花钟读后感

我们听了一场关于“花钟读后感”的演讲让我们思考了很多。书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景。经过阅读本页你的认识会更加全面！

花钟读后感 篇1

为什么不同的植物在不同的时间开花？以下是xx收集的读钟感受样本，仅供参考！

花钟读后感范文今天我预习了十三课《花钟》。课文里讲了牵牛花、睡莲、万寿菊、烟草花等几种花朵开放时间的不同，是因为每种花的开放，都与温度、温度和光照有着密切的关系，比如昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险，深夜气温过低，开花也不适宜，因此，它适应了晚上九点左右的温度和温度，到了那里，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

通过学习这篇课文，我感觉很棒。只要我掌握了花开的时间，我也掌握了时钟的时间。

花钟读后感范文今天，我学了《花钟》这篇课文，学到了很多知识。

四点，牵牛花开放。下午五点，七点，十二点和三点，玫瑰，睡莲，正午的花朵和万寿菊盛开。六点钟、七点钟、八点钟和九点钟，烟草花、丹光花、月见草和昙花正在盛开。

白天，太阳很强，温度很高，空气干燥，白天的花可能会被烧焦！在深夜，温度低，所以不适合花。长期以来，不同的植物适合在不同的时间开放。

如果我是植物学家，我会种睡莲、万寿菊方便起床，种午时花方便吃午饭，种烟草花方便看《喜洋洋与灰太狼》，种月光花方便看《美猴王》，种夜来香方便看《三国演义》和恐龙宝贝之龙神勇士，种昙花方便看《动漫世界》......

总而言之，花包涵了很多学问。

花钟读后感范文课文里讲了牵牛花、睡莲、万寿菊、烟草花等几种花朵开放时间的不同，是因为每种花的开放，都与温度、温度和光照有着密切的关系，比如昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险，深夜气温过低，开花也不适宜，因此，它适应了晚上九点左右的温度和温度，到了那里，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

通过学习这篇课文，我感觉很棒。只要我掌握了花开的时间，我也掌握了时钟的时间。

花钟读后感 篇2

三年级上册语文课文花钟读后感五：

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。同学们，你们可知道，鲜花不仅漂亮、芬芳，它还有一种特异功能报时。如果我们留心观察，就会发现一天之内，不同的花开放的时间各不相同，它们就会在不同时间按时报时。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒

一位植物学家曾经别出心裁地把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得象钟面一样，组成花的时钟花钟。这些花在二十四小时内陆续开放。花钟就象钟一样，只要你看看什么花开放，就知道大致是几点钟，同学们，这是不是很有趣呀。

但花钟也有缺点，就是报时不太准确，只能知道大致时间。

原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，桃花、梨花需要昆虫去传播花粉，才能结出种子，向日葵则要吸收充足的阳光，所以它们要在白天开放。而昙花适应晚上九点左右的温度和湿度，到了那时便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

另外，我还要告诉大家，在自然界中，还有一些千奇百怪的钟，比如：鸟钟、树钟、虫钟、石钟等等。大自然真神奇呀。

花钟读后感 篇3

导语：一位植物学家曾经别出心裁地把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得象钟面一样，组成花的“时钟”——“花钟”。寒假推荐书《花钟》读后感怎么写?

我今天读了《花钟》，文中讲了有些花是白天开的，有些花是晚上开的。比如说凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭，五点美丽的蔷薇开始笑了……中午十二点午时花开花了，下午三点，万寿菊开始活动了。月花在晚上8点开放花瓣，而昙花在晚上9点微笑。

为什么花会在不同的时间开花？开花与日照、温度、湿度等有着密切的关系。比如白天温度高，昙花根本不适合开花。

有些花需要昆虫来帮助它们传播花粉，比如我在院子里种的八瓣李子。

仙人掌生活在沙漠里。它的叶子是针状的，这有助于为它储存水分。里面有很多水，可以使它生活在干旱地区。多么美妙的植物世界！

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。同学们，你们可知道，鲜花不仅漂亮、芬芳，它还有一种特异功能——“报时”。如果我们留心观察，就会发现一天之内，不同的花开放的时间各不相同，它们就会在不同时间按时“报时”。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒………

一位植物学家曾经别出心裁地把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得象钟面一样，组成花的“时钟”——“花钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。花钟就象钟一样，只要你看看什么花开放，就知道大致是几点钟，同学们，这是不是很有趣呀!

但花钟也有缺点，即时间不是很准确，只能知道大概的时间。

结果表明，植物的开花时间与温度、湿度和光照密切相关。例如，桃花和梨花需要昆虫传播花粉来产生种子，向日葵需要吸收足够的阳光，所以它们需要在白天开放。而昙花则适应了当时晚上9时左右的温湿度，它会悄悄地绽放出优雅的花蕾，展现给人们美丽的笑脸。

另外，我还要告诉大家，在自然界中，还有一些千奇百怪的“钟”，比如:“鸟钟”、“树钟”、“虫钟”、“石钟”等等。大自然真神奇呀!

今天，我学了《花钟》这篇课文，学到了很多知识。

四点，牵牛花开放。五点、七点、十二点、下午三点，蔷薇、睡莲、午时花和万寿菊开花了。六点、七点、八点、九点，烟草、丹光、夜行和昙花绽放。

白天，太阳很强，温度很高，空气干燥，白天的花可能会被烧掉！在深夜，温度很低，所以不适合开花。长期以来，不同的植物适合在不同的时间开放。

如果我是植物学家，我会种睡莲、万寿菊方便起床，种午时花方便吃午饭，种烟草花方便看《喜洋洋与灰太狼》，种月光花方便看《美猴王》，种夜来香方便看《三国演义》和恐龙宝贝之龙神勇士》，种昙花方便看《动漫世界》。

花包涵了很多学问。

春暖花开，花园里的花可多啦!有午时花、啤酒花、牵牛花、蔷薇花、龙葵花、芍药、莲花、半枝莲……可你知道这些花开放的时间吗?如有不知的朋友请听我慢慢给你道来。

午时花开在中午，啤酒花开在清晨三点，牵牛花开在四点钟，蔷薇花开在五点钟，龙葵花开在六点钟，芍药开在七点，莲花开在八点，半枝莲开在十点钟。你怎么知道这些花的魔力？如果我们知道所有花的开放时间，我们可以发明一种花钟。

钟面上的数字变成了花朵，可以说是一种很好的高科技。

多么可爱的“花钟”呀!

花钟读后感 篇4

今天，我读了一个故事，它让我收益很深。这个故事的主要内容是：有一家公司招聘一名职员。许多人都淘汰下来了，最后只剩下五个人。

这五个人都很优秀，于是，五个人只有先回家，等待公司最后的决定。

两天以后，其中一位应聘者的电子邮箱里收到一封该公司的信，内容是：经公司研究决定，你落聘了，但是我们欣赏你的学识和气质，因为名额有限，实是割爱之举。公司以后若有招聘名额，必会优先通知你。你所提交的资料录入电脑存档后，不日将邮寄返还于你。另外，为感谢你对本公司的信任，随寄去优惠卷一张，祝你开心！

她在收到电子邮件的一刻，知道自己落聘了，十分伤心，但同时也为公司的诚意所感动。两天以后，她收到了和优惠卷。她顺手花了三分钟用电子邮件给那家公司回了一封感谢信。令人意想不到的是：两个星期以后，她收到那家公司的电话，说经过经理会议讨论，她已被正式录用为该公司职员。

后来她才明白，这是公司最后的一道考题。

这个故事使我明白：当遇到对方拒绝你时，不要心生埋怨，要理智的接受对方的意见，也要感激对方给你提出的不足。诚心的接受，可能你的结果是你意想不到的。

花钟读后感 篇5

鲁冰的花钟读后感一： 我在2010年10月29日，听了陈老师的一节语文课《花钟》，我获益匪浅。

本节课的教学目标是：认会8个生字，会写14个生字，能正确地读写。能正确流利，有感情的朗读课文。能读懂课文内容，初步培养学生细心观察周围事物的习惯。能学习运用多样句式的表达。

在教学设计上，首先运用各种花的图片，让学生用词语表达花的图片，学生用到了漂亮美丽鲜花朵朵等词语。教师用鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人引出课题()。之后，让学生对课题提出疑问，什么是花钟?让学生带着疑问去读课文，培养学生读书有疑问的习惯。学生在自由读课文之后，教师检查学生对生字的掌握情况。

在品读领悟方面，学生提出第2自然段比较难读，教师运用了分读的方法，逐句地朗读。在朗读重要语句的同时，讲解疑难生词，并运用图片展示淡雅一词的意思，用换偏旁的方法练习干燥。分析理解第2自然段之后，再朗读第1自然段，采用分层次的读法，先圈出花名，再找出花开放的时间，用横线划出来，最后由学生抢答花的开放时间。

其中，教师用牵牛花开花了，夜来香开花了，昙花开花了这样的句子，让学生体会语言的平淡乏味，教师提出由学生进行进一步的修饰。让学生参照课文钟的优美句子，其中拓展夜来香昙花用自己的语言来生动描述。让学生找出花开放时间不同的原因，在文中第2自然段。教师顺便提出花钟的概念，什么是花钟?学生自由回答，教师展示花钟图片。

在拓展环节，教师提出课文钟的第1自然段最后的`省略号代表的是什么?代表还有很多种花，提出让学生自己去查找，完成____点____花开放的填空。

在整个课堂中，陈老师的教态大方自然，亲切有加，学生回答问题积极，课堂气氛活跃。我印象最深的是在品读领悟环节，陈老师运用了分读的方法，充分地调动了学生的积极性，并且深度挖掘了各个知识点，在轻松自由的环境下，实现了课堂的教学目标。

我对本堂课有很深的印象，怎奈言语匮乏，唯有慢慢体会。

鲁冰的花钟读后感二： 今天，我学了《花钟》这篇课文，学到了很多知识。

四点，牵牛花开放。五点、七点、十二点、下午三点，蔷薇、睡莲、午时花和万寿菊开花了。六点、七点、八点、九点，烟草花、丹光花、夜来香、昙花开花了。白天阳光强，气温高，空气干燥，在白天开花，可能被灼伤!深夜气温低，开花不适宜。长期以来，不同的植物就适宜了不同的时间开放。

如果我是植物学家，我会种睡莲、万寿菊方便起床，种午时花方便吃午饭，种烟草花方便看《喜洋洋与灰太狼》，种月光花方便看《美猴王》，种夜来香方便看《三国演义》和恐龙宝贝之龙神勇士》，种昙花方便看《动漫世界》......

花包涵了很多学问。

鲁冰的花钟读后感三： 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊想办法。晚上，小山羊给小白兔送来了三盆花：牵牛花、午时花、夜来香。

太阳出来了，小白兔还睡在床上打呼噜。牵牛花开了，举起小喇叭大声吹着：小白兔起床啦!

太阳升到头顶，小白兔还在跳舞，午饭也忘了吃。午时花开了，笑嘻嘻的叫：小白兔，该吃饭了。

天黑了，小白兔还不想睡觉。夜来香开了：小白兔，8点了，该睡觉了。

这个故事告诉我们：没有表，我们可以用花做表来报时间。

花钟读后感 篇6

《花钟》250字读后感作文四篇

【篇一：《花钟》读后感】

今天，我学了《花钟》这篇课文，学到了很多知识。

四点，牵牛花开放。五点、七点、十二点、下午三点，蔷薇、睡莲、午时花和万寿菊开花了。六点、七点、八点、九点，烟草花、丹光花、夜来香、昙花开花了。白天阳光强，气温高，空气干燥，在白天开花，可能被灼伤！深夜气温低，开花不适宜。长期以来，不同的植物就适宜了不同的时间开放。

如果我是植物学家，我会种睡莲、万寿菊方便起床，种午时花方便吃午饭，种烟草花方便看《喜洋洋与灰太狼》，种月光花方便看《美猴王》，种夜来香方便看《三国演义》和恐龙宝贝之龙神勇士》，种昙花方便看《动漫世界》。

花包涵了很多学问。

【篇二：《花钟》读后感】

我今天读了《花钟》，文中讲了有些花是白天开的，有些花是晚上开的。比如说凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭，五点美丽的蔷薇开始笑了……中午十二点午时花开花了，下午三点，万寿菊开始活动了。月光花在晚上八点张开花瓣，昙花却在晚上九点含笑。为什么花在不同时间开呢？植物开花与阳光、温度、湿度等有着亲密的关系。比如白天温度高，昙花根本不适合开花。而有的花需要昆虫帮它们传播花粉，比如院子里我种的八瓣梅等。

仙人掌生活在沙漠，它的叶子是针型，有助于帮它储存水分，它里面有很多水，可以让它在干旱地区生存，植物世界真是奇妙呀！

【篇三：《花钟》读后感】

今天，我读了《花钟》这篇童话故事，觉得大自然真是太奇妙啦！

故事中讲了：小白兔没有钟表，总是忘记时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给了小白兔牵牛花、午时花、夜来香这三盆花。bIJIaoGAO.cOm

太阳出来了，小白兔还在睡，牵牛花把小白兔叫醒了。中午，小白兔还在玩，午时花告诉小白兔该吃饭了。天黑了，小白兔还不睡，夜来香就来催小白兔该睡觉了。

小白兔有了这三盆花，起床、吃饭、睡觉再也不会忘记了。

通过这篇故事让我知道了，没有钟表不要紧，花儿可以告诉我们时间，只要看看什么花刚刚开放，就可以知道大概是几点钟了。

以后，我会多亲近大自然，多观察大自然中的奇妙现象，从中汲取更多的知识。

【篇四：《花钟》读后感】

今天，我们语文课上学习了第13课《花钟》。

这篇文章非常有趣，我知道了牵牛花是在早上四点开花；蔷薇花在五点开；睡莲从梦中醒来的时候，已经七点了；中午十二点午时花开了；下午三点万寿菊欣然怒放；傍晚六点烟草花从暮色中醒来；月光花七点左右开；夜来香开花的时候，也是同学们睡觉的时候八点；昙花却在九点左右含笑一现。

通过读这篇课文，我知道了一天之内不同的花开放的时间是不同的，也明白了植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的'关系。在大自然中，植物有着一定的生理节律。它受约于生物钟，植物的生物钟可能控制花的开放，香味和花蜜的产生，不同花的香味和开放时间也是为了吸引不同时间活动的传粉者，让植物遍布天涯海角。还有一位植物学家，把不同的花种在一起，在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道是几点了。

这课是不是很有趣？其实世界上还有许多种花都在不同的时间开放，比如：鸡冠花、蛇麻花、紫茉莉等等……我们一起去探索吧。

花钟读后感 篇7

听了陈老师的一节语文课——《花钟》，我获益匪浅。

本节课的教学目标是：认会8个生字，会写14个生字，能正确地读写。能正确流利，有感情的朗读课文。能读懂课文内容，初步培养学生细心观察周围事物的习惯。能学习运用多样句式的表达。

在教学设计上，首先运用各种花的图片，让学生用词语表达花的图片，学生用到了“漂亮”“美丽”“鲜花朵朵”等词语。教师用“鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人”引出课题之后，让学生对课题提出疑问，“什么是花钟?”让学生带着疑问去读课文，培养学生读书有疑问的习惯。学生在自由读课文之后，教师检查学生对生字的掌握情况。

在品读领悟方面，学生提出第2自然段比较难读，教师运用了分读的方法，逐句地朗读。在朗读重要语句的同时，讲解疑难生词，并运用图片展示“淡雅”一词的意思，用换偏旁的方法练习“干燥”。分析理解第2自然段之后，再朗读第1自然段，采用分层次的读法，先圈出花名，再找出花开放的时间，用横线划出来，最后由学生抢答花的开放时间。

其中，教师用“牵牛花开花了，夜来香开花了，昙花开花了……”这样的句子，让学生体会语言的平淡乏味，教师提出由学生进行进一步的修饰。让学生参照课文钟的优美句子，其中拓展“夜来香”“昙花”用自己的语言来生动描述。让学生找出花开放时间不同的原因，在文中第2自然段。教师顺便提出“花钟”的概念，什么是花钟?学生自由回答，教师展示花钟图片。

在拓展环节，教师提出课文钟的第1自然段最后的省略号代表的是什么?代表还有很多种花，提出让学生自己去查找，完成“____点____花开放”的填空。

在整个课堂中，陈老师的教态大方自然，亲切有加，学生回答问题积极，课堂气氛活跃。我印象最深的是在品读领悟环节，陈老师运用了分读的方法，充分地调动了学生的积极性，并且深度挖掘了各个知识点，在轻松自由的环境下，实现了课堂的教学目标。

我对本堂课有很深的'印象，怎奈言语匮乏，唯有慢慢体会。