手机端
设为首页写一篇有质量的读后感是怎么样的？当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，我们听了一场关于“自然科学童话读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
自然科学童话读后感(篇1)
《自然科学童话读后感》
自然科学童话是一种寓教于乐的文学形式，通过儿童喜欢的童话故事的方式，将科学知识传达给孩子们，引发他们对科学的兴趣和探索的欲望。在我读完《自然科学童话》这本书后，我深深体会到了它所具有的独特魅力和教育意义。
这本书中的每一个童话，都以一个小故事为基础，讲述了一个科学现象或者原理。作者通过精心设计的情节，将抽象的科学概念转化为生动的形象，使得孩子们可以轻松地理解和接受。就拿其中的一个故事来说吧，它讲述了水循环的过程。通过一个小雨滴儿的冒险故事，将水蒸气、云雾、降雨等概念娓娓道来。故事中的人物栩栩如生，情节跌宕起伏，让我很快就被吸引了进去。而故事的背后，却有一个深刻的科学道理。通过这样的方式，孩子们既能获得阅读的快乐，又能在不知不觉中学到知识。
除了故事情节生动有趣之外，这本书还配有精美的插图和图表。插图用生动的画风展示了故事中的场景和角色，让读者更加形象地理解故事的内容。而图表则用简单明了的方式呈现了科学实验的结果和数据，让孩子们在阅读的同时也能锻炼自己的观察力和思考力。这些可视化的参考资料为孩子们提供了更多探索的可能性，让他们亲临科学的奇妙之旅。
通过《自然科学童话》，我发现这本书不仅仅适合孩子阅读，也能够给成年人带来启发和思考。在读书的过程中，我不禁感叹作者的智慧和创意。他们在书中巧妙地将科学知识与童话故事相结合，让读者更容易接受和理解。这也提醒了我，无论是什么样的知识，都应该通过适当的方式去传达和教育。只有让学习变得有趣和有意义，才能更好地激发人们的学习热情和求知欲。
另外，这本书也给我带来了对自然科学的更深层次的思考。童话故事中所讲述的科学现象，都是与我们日常生活息息相关的。通过这些故事，我不仅仅了解了自然界的奥秘，还体会到了自然界与人类的亲密关系。每当我走在大自然中，看到蓝天白云、细雨绵绵，我都会回想起这些童话中的情节，感叹自然界的美妙和伟大。
总之，阅读《自然科学童话》是一次令人愉快且有益的体验。它以童话的形式，将抽象的科学知识转化为具体的形象，让孩子们在阅读中学习、探索、感受。同时，这本书也让我明白了教育的重要性和传达知识的艺术。只有通过合适的方式去教育孩子，才能培养他们对科学的兴趣和热爱，让他们成为未来的科学家和创新者。我深信，《自然科学童话》这样的书籍将会在孩子们的成长过程中扮演重要的角色，引导他们走向科学的世界。
自然科学童话读后感(篇2)
自然科学童话是一种融合了故事情节和科学知识的独特形式的文学体裁。它以寓教于乐的方式向读者介绍自然界中复杂而神奇的现象和规律。读完一本自然科学童话书籍，我深受启发，产生了许多感悟。
这本书中的故事情节和人物塑造都非常精彩。每个故事都有一个鲜明的主题，通过角色的冒险和成长，我们得以了解各种自然现象的原理和相关的科学知识。例如，故事中的主人公小明在追寻自己失踪的狗狗时，意外找到了一个神奇的花园。在花园中，他遇到了一只能讲话的猫，通过与猫的对话，小明了解到植物的生长和繁衍过程中的奥秘。通过这个故事，我们了解到植物通过光合作用吸收太阳能并将其转化为能量，它们也可以利用根系吸收土壤中的水分和养分。
除了故事情节的吸引力，这本书还提供了许多有趣的科学实验和案例。通过这些实验和案例，读者可以亲自参与其中，通过实践来理解科学原理。例如，在一篇有关气象现象的故事中，书中提到一个制作云朵的实验。读者可以用一瓶温水和一些头发制作出一个小云朵，并观察云朵是如何形成和消散的。这样的实验让读者更亲身体验自然科学，提高了学习的趣味性和记忆效果。
这本自然科学童话书籍不仅仅是一本娱乐读物，它更重要的是激发了读者对自然界的好奇心和求知欲。通过这些故事和实验，读者可以了解到世界上那些看不见、摸不着的奥妙，激发对科学知识的热爱和追求。读完书后，我对自然科学有了更加深刻的理解和认识，也对科学家们的辛勤工作和创造力表示了更多的敬佩。
通过这本自然科学童话书籍，我意识到科学可以是有趣的和有意义的。它不仅仅是一堆枯燥的理论知识和实验数据，它是我们理解和改变世界的工具。自然科学童话不仅让读者学到了知识，更重要的是激发了读者对未知世界的好奇心和求知欲。它给我们的学习提供了新的视角和方式，让我们更深入地思考自然界中的各种现象和规律。
读完这本自然科学童话书籍后，我对自然界有了更多的敬畏和热爱。我们身处在一个充满神奇和奇迹的世界中，而科学正是揭示这些奇迹的钥匙。我希望自己能够保持好奇心和求知欲，继续学习和探索自然科学，为理解和保护自然界做出自己的努力。
总之，自然科学童话读后，我对科学产生了更深刻的理解和热爱。通过故事情节的吸引力和科学实验的参与，我对自然界的奥秘有了更深入的认识。这本书不仅仅是一本娱乐读物，更是一扇通往科学世界的大门。读完这本书后，我对科学有了更深刻的认识和兴趣，我相信这对我的未来学习和生活都将有着积极的影响。
自然科学童话读后感(篇3)
《自然科学童话读后感》
通过阅读《自然科学童话》，我深刻感受到科学知识的魅力和童话故事的趣味性。这本书以生动有趣的中文童话的形式，融入了自然科学的知识，让我在阅读的同时，既得到了娱乐，又学到了很多有趣的科学知识。
首先，这本书以童话故事为载体，让科学知识变得有趣易懂。以前，我对科学常常感到枯燥乏味，但通过阅读这本书，我发现科学并不是无趣的东西。例如，在书中我读到了一篇关于植物的故事，《小松树的成长之旅》。在这个故事里，小松树遇到了很多困难，但最终通过努力和勇气，成功成长为一个高大的松树。这个故事让我对植物有了更深入的了解，知道植物也需要光合作用来生存和成长。通过故事的形式，我学到的知识更加深入，也更容易记忆。
其次，这本书也启发了我对科学的思考。每个故事都有一个明确的主题，通过故事中的情节和主要角色，让我思考和探索科学问题。例如，在《小蜜蜂的冒险之旅》这个故事中，小蜜蜂勇敢地飞出蜂巢，在寻找花蜜的过程中经历了很多冒险。通过这个故事，我开始思考蜜蜂为什么能够飞翔、如何找到花蜜，并且领悟到蜜蜂对生态系统的重要性。这些问题不仅提高了我的科学思维能力，也让我更加关注生态环境的保护。
最后，这本书也增加了我对自然科学的兴趣。通过童话故事，我看到了科学知识与生活的联系，也激发了我对科学的好奇心。例如，在《小河流的旅行记》这个故事中，小河流蜿蜒流过山谷和平原，最终流入大海。通过这个故事，我了解到了水的循环过程，也对地理学产生了浓厚的兴趣。这本书不仅丰富了我的知识储备，也培养了我对科学的兴趣和热爱。
通过阅读《自然科学童话》，我不仅得到了乐趣，更加提高了自己的科学素养。这本书以轻松愉快的方式，将科学知识融入到童话故事中，让我在阅读的过程中不知不觉地学到了很多知识。同时，这本书也扩展了我的阅读兴趣，并促使我进一步思考和探索科学问题。加深了我对科学的热爱和追求。我相信，通过这本书的阅读，我会更加热爱科学，不断探索自然的奥秘。
自然科学童话读后感(篇4)
内容简介：美丽的大自然中有很多很多种动物和植物。每一种动物和植物都有自己独特的生活习性和智慧。这个世界上的每个角落里每天都在发生各种各样的事情。让我们跟随这一套有趣的童话故事，去神秘的大自然世界中探险吧。丛书共12册，每册都有3个章节来介绍不同的昆虫或者植物，有故事情节的精致设计、科学知识点的详细介绍、针对性问题的引导提出、准确答案的巧妙提供，使读者能在愉悦的氛围中，有趣的情节安排下，探索科学知识和正确问题答案。比如《美丽蝴蝶的日记》描述了蝴蝶等昆虫的一生成长过程；《叮叮当当的风铃草》解释了风铃草象征“希望”的传说和具有实际“虫子口袋”的作用；《小昆虫的伪装术》则用小鹿交朋友的故事介绍了自然界几种小昆虫伪装的诀窍等等。
自然科学童话的读后感，来自淘宝网的网友：这套书是朋友买来送我的，因为她知道我有囤童书的癖好。（再次瀑布汗）。一看之下，大为惊喜。简直是爱不释手。美丽的图画，各种不同的画风，让人像是漫步在美丽的大自然里。又能学到知识，我自己都看得津津有味的。而且那里面的图画也可以作为学画彩铅的原料。一本书将来的孩子能看，我还能把它当成自然科学普及本以及画画教材书，一书三用，真好！特别喜欢“小刺猬成了大栗子”那本。有着红红鼻头的小刺猬真哏，可爱得让人忍不住想隔着纸去摸摸它逗它玩。而那只小蜻蜓又让我回想起了童年的夏天，和弟弟一起在院子里扑蜻蜓的往事。月见草又让我联想起了太宰治还是川端康成的一篇文章。（我好像太爱联想了。介个思维也太发散了。囧）真的是一套很美好的书，送给孩子送给大人做礼物都好。嗯，我决定买一套直接快递给我大学老师。她的孩子现在应该也七八岁了吧。
自然科学童话的读后感，来自卓越网的网友：这本书真的很漂亮，质地非常好，而且内容很适合小孩子，早晨刚收到书，儿子就让我给他讲了《爱放屁的小臭虫》的故事，乐得他满地打滚，还要求去草地上找一只小臭虫来看。看着孩子欢乐的笑脸，我的心里别提多高兴了，非常感谢这本书。它让我的儿子增长了知识，开阔了眼界，同时给我的家庭带来了欢乐。这是我儿子最好的儿童节礼物。强烈推荐4-10岁的宝宝看这本书。它会让你的宝宝爱上大自然。
bijiaogao.coM相关文章推荐
王尔德童话读后感
人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，如何写好一份值得称赞的心得体会呢？由此，有请你读一下以下的“王尔德童话读后感”，仅供参考，希望能为你提供参考！
王尔德童话读后感【篇1】
最近在读王尔德的童话，很喜欢他的快乐王子和夜莺与玫瑰。
记得很小的时候就读过快乐王子。快乐王子原本是多么美丽啊，一双蓝宝石的眼睛，一身金色的铠甲，一把漂亮的宝剑，整个人闪耀着熠熠快乐的光芒。可是当他看见那些生活在穷苦与悲惨中的人们时，心生怜悯与同情，便要小燕子一点一点地把自己身上宝贵的财富去赠送给他们。我永远忘不了快乐王子看见人间疾苦时的眼泪，那从蓝宝石做成的眼睛中淌出来的泪水，那在月光下透明而美丽的哀伤，深深打动了我，也打动了那只原本要去南方过冬的小燕子。即使南方的风景在它的记忆中是那么温暖美好，即使身边的寒风是越发的凛冽刺骨，为了快乐王子，小燕子留了下来。从剑柄上的红宝石，到一双蓝宝石眼睛，再到铠甲上的金片，小燕子接受快乐王子的旨意将他们赠送给了那些需要的人们，快乐王子也由此变得越来越灰暗丑陋。小燕子不忍心看到王子如此，但是这一切给王子和它带来的快乐又令它感到欣慰。冬天，它觉得越来越冷，但它不愿意离开王子，因为它爱他。爱是多么伟大的东西，可以为之付出生命。当小燕子最后知道自己快死去时，便用尽了最后的力气亲吻了快乐王子的嘴唇，然后跌落在了王子的脚边。
快乐王子里的小燕子让我想起夜莺与玫瑰里的夜莺，这两只鸟儿是多么相似。夜莺为了给穷大学生找一朵心上人喜爱的红玫瑰，宁可让树刺插入自己的胸膛。它将刺插入胸膛时是明明白白、清清楚楚的。但它依然这么做，它依然将刺插入胸膛。它在生命的最后一刻，用尽所有力气在玫瑰树的枝头唱出了一支感人肺腑的爱情之歌。夜莺和小燕子都是为爱而死，为爱而生。它们都是幸运的，因为在死亡来临前，它们心中的理想并没有破灭。夜莺没有看到玫瑰最后被丢弃在路边，小燕子也没有看到结尾轰然倒塌的王子雕像。它们抱着一腔热血，挥舞着纯真的理想旗帜而死去，世间的丑恶、堕落、黑暗永不能磨灭它们的精神和信仰。
但快乐王子的结局着实令人心碎。王子的雕像被人们推倒，被指责难看、比要饭的强不了多少。谁也不知道快乐王子做的好事，谁也不明白这种舍己的崇高。我想，有一种伟大是苦涩的，它堪比原野、大海、阳光的美丽，但永不被世人所理解与体会。它也不必寻求这种理解，在一双双被蒙蔽的双眼和贪婪的手足面前，伟大自有其光芒且不被遮蔽。谁也无法撼动伟大其本身。它就如一块深奥的石头，一种孤独的哲学。它是快乐王子那一滴没有杂质，无比纯净的泪。我永远怀念快乐王子。
王尔德童话读后感【篇2】
《王尔德童话》读后感一放寒假的时候，我读了《王尔德童话》这本书，很令人感动，很有教育意义。
这本书里包含四个童话故事，分别是《快乐王子》、《夜莺和玫瑰》、《自私的巨人》和《小国王》。这些故事都用纯洁善良的人性去改变矛盾的世界，美丽而黑暗的心灵。王尔德童话中微妙的哲思，不管是**还是小孩读起来都会有深刻的感动。
在故事中，王子用自己的东西换取别人的幸福。夜莺用生命换来了一朵红色的玫瑰。小男孩使自私的巨人拥有了宽阔的胸怀。
小国王梦见许多人在受苦。他没有穿豪华的衣服，而是去穿一件厚皮大衣。他们善良朴实的心，追求美好事物的渴望，让我们佩服，是我们的学问。我们要向故事里的这些好人学习，做一个勤劳、善良、胸怀宽广、拥有爱心的人。
星期六，我随手从书架上挑了一本书，题目是《王尔德童话》。
我原以为这本书只不过跟《安徒生童话》一样，没什么意思。可是和我想象的不一样。这是一本存有寓意的书。
其中一篇《快乐王子》让我深受感触。快乐王子为了帮助国民，竟然不惜一切代价。捐给他们的红宝石、蓝宝石、金片和其他贵重物品，使他们过上更好的生活。
自己却变成了一个废雕。而另一篇《自私的巨人》和《快乐王子》恰恰相反。巨人不明白为什么春天不常来，把正在花园里玩耍的孩子们赶了出去。
日复一日，年复一年，经过一位小男孩的举动，他才懂得了：“原来没有孩子的地方就没有春天。”
我继续入神的看着，那篇《夜莺与玫瑰》让我有所感动。夜莺为了帮助一位学生，牺牲了自己。用针刺进胸口，还唱歌，把白玫瑰染成了红色。最后死了。
其实，我最大的感受就是：帮助别人，也要保护自己。
《王尔德童话》读后感二我读了《王尔德童话》，很喜欢里面的《快乐王子》这篇童话故事。
王尔德童话读后感【篇3】
下面是范文网小编分享的王尔德童话集快乐王子读后感范文 快乐的小王子童话故事 王尔德童话，以供参考。
《快乐王子》故事讲述了生前不知忧愁为何物的快乐王子死后目睹种.种人世间的苦难，和燕子牺牲自我帮助他人的故事。小编为大家分享了王尔德童话集快乐王子读后感，希望对大家有帮助！
王尔德童话集快乐王子读后感1
《快乐王子》是一篇教育我们成长的童话故事，它的每一个故事就有一个教育意义，我通过阅读使我明白了许多的道理。
其中，《夜莺与玫瑰》让我懂得了难过之余又会感到一种很强大的力量;《自私的巨人》让我懂得了快乐要与大家一起分享;《忠实的朋友》让我懂得了朋友之间要有一颗透明的心，表里如一;《非凡的火箭》让我懂得了谦虚使人进步，骄傲使人落后;《少年国王》让我懂得了要珍惜身边的每一个人;《星孩》让我懂得了什么是人间的真、善、美。
文中我最喜欢的是《非凡的火箭》这一文，是因为它把自大夸张到了极致，在这个故事里，小孩子也能看出火箭的可笑，而事实上很多大人却在一边笑，一边做着火箭一样的事。
通过读《快乐王子》，让我懂得了什么才是世界上最可爱、最珍贵的东西，让我懂得了做人的道理，也使我懂得了文学的总要性。
王尔德童话集快乐王子读后感2
小时候，经常听妈妈给我讲快乐王子的故事，快乐王子那仁慈，火热的心温暖着我，它那精彩的故事情节使我深受感动。长大了，我忍不住阅读了奥斯卡·王尔德的《快乐王子》，才知道，这本书之所以能够吸引一代又一代的读者，是因为这本书虽然是一篇童话，但是它能够丰富我们的知识，使我们感受到人世间那最有价值的东西——爱。
《快乐王子》的故事情节引人入胜，它讲述了一个人人赞美的王子雕像，他全身上下贴满了亮闪闪的纯金箔片，人们都为他的华丽而吃惊。傍晚，城市里格外宁静，只听得到树叶的“沙沙”声，快乐王子就屹立在这刺骨的寒风中。一只小燕子因为没有跟上它的伙伴们而被迫来到这个城市，它来到了快乐王子身边，准备美美的睡上一觉。就在这时，快乐王子恳求燕子把自己身上的珠宝送给那些穷困缭绕的人们，燕子一次一次的答应。快乐王子看到人们过上了幸福的日子，非常高兴。可最终，快乐王子失去了往日的光彩夺目，变得灰暗了，他身上的金片，珠宝已经全部捐给了人们，就连他的眼睛也不例外。人们都认为快乐王子已经失去了存在的意义，便无情的把快乐王子拆掉了。可是快乐王子那颗用铅做成的心却怎么也融化不了，他的这种无私奉献的可贵精神时刻激励着我。而那只一直陪伴在快乐王子身边的小燕子呢？
在冬天来临之时，它因为没有飞向温暖的南方，而是守在王子的身边，在北风呼啸的日子里，燕子因为寒冷跌落在冰冷的地面上，永远的闭上了眼睛。是什么让快乐王子奉献出了自己身上的珠宝？是快乐王子那颗光明火热的爱心，和他那舍己为人的精神。不但如此，这本书给了我们深刻的启发，重新洗礼了读者的心灵。快乐王子，小燕子，都是我们学习的好榜样。
王尔德童话集快乐王子读后感3
我读过《快乐王子》这篇文章后，我认识了富有爱心的快乐王子和小燕子。他们的故事深深地感动了我。
我体会到快乐王子宁愿把自己身上拥有的一切东西，比如：两颗蓝宝石、一颗硕大的红宝石和全身的黄金叶片全部送给那些穷人、孤儿，他宁愿把自己变得灰暗无光，也不愿看到穷人们、孤儿们忍受饥饿和寒冷。从这里我就可以感受到这是一位富有爱心的王子，同时也是一位好人、值得我们学习的榜样!
我还体会到这只可爱的燕子，宁愿自己被冻死，也不会丢下快乐王子一个人飞往埃及。为什么小燕子会愿意做王子的信使呢?因为快乐王子的举动深深地感动了它。
我觉得我们应该向快乐王子学习，做一个富有爱心、乐于助人的品德高尚的人!让那种漠然的、可耻的行为远离我们吧!让世界充满爱!
王尔德童话集快乐王子读后感4
这本书是以一篇篇童话故事编成的，虽然只是一些小故事，但这些小故事里却蕴含着一个个大道理。
当我读时常为快乐王子和小燕子感到惋惜，这样善良的“人”已不多了。它们这么乐于助人帮助了那么多的可怜人，为什么最后的结局还那么惨，真是太替他们痛惜了！虽然现在它们已经离开了我们，但失败它们的这种善举和精神却永远留在人们的心中。
如果，我们人类中没有坏人，只有那千千万万的好人那该多好呀！这个人有困难了，那个人赶紧走过来帮他一把是不是帮助和鼓励一下他，不是很好吗？
看，这儿就有一个好心人。一位男士，开着一辆黑色的小汽车在我们村的马路上，开着开着突然停了下来，也不知为什么，下车给了一个小男孩一百元。咦？为什么要给他一百元，仔细一瞧，原来那个小男孩失去了一只手，穿的也不是很好，正在马路上捡垃圾呢，看他干活多卖力呀。那小男孩收到一百元时，站在马路边望着那位好心人开着车渐渐远去，眼泪从他的眼眶里溢了出来。这时，我恰巧看见了这一幕，我的心里不知怎么涌动的着一股暖流，我这个旁观者也被感动了，原来这个世界上还是好人多呀！如果能再多出像刚刚那位男士一样的好人那该多好呀，那么这个社会该多和谐多美好呀！我以后也一定要做个乐于助人的好心人！
总而言之，言而总之，同学们，你们想不想做个乐于助人的好心人呢？如果想的话那就动起手来，遇到自己能帮的就帮，不能帮的就尽力吧。最后，让我们一起携手共创美好明天！
王尔德童话集快乐王子读后感5
最近，我看了《快乐王子》 这是英国著名作家王尔德的作品，它是一篇想象丰富、语言生动的童话。在这篇童话里， “快乐王子” 是一个塑像，他满身贴着薄薄的纯金叶子，有着一对晶莹的蓝宝石眼睛和一颗嵌在他剑柄上的红宝石。人们都说他是世界上最快乐的人，其实他并不是人们想象中的那样快乐，恰恰相反，而是每天愁眉苦脸有时甚至眼里装满了泪水。因为他看到了人们饥寒交迫的情景。终于，上帝让他遇到了一只小燕子，他让这只小燕子把他剑柄上的红宝石取下来送给生病的孩子，把做眼睛的蓝宝石取下来送给写戏的年轻人和卖火柴的小女孩，还把他满身体贴着的纯金叶子一片一片地拿下来送给穷人们……
看到这里，我被他乐于助人的精神和行为深深的感动了，虽然它失去迷人的神采，但它依然露出迷人的微笑。然而，“快乐王子”也因为变得破烂不堪被拆除了。
虽然“快乐王子”永远离开了我们，但是他那为济世救穷而甘愿牺牲一切的高尚品德是值得我们学习的。我们应该尽可能的给身边需要帮助的人一些帮助。因为帮助别人所得到的快乐才是真正的快乐！
但是，也有的人说，他这样做是失去了自己的尊严。不，并不是这样，这反倒是捍卫了自己的尊严。他的这种舍己为人，无私奉献的伟大精神却永远留在了人们心间。而有些愚昧的人，只是一味的评论外表，却忽视了内心。不是吗？是内在才是最重要的。看完这个故事，使我的心情久久不能平静……
王尔德童话集快乐王子读后感范文
王尔德童话读后感【篇4】
王尔德童话包含了唯美和悲伤，冷酷和温柔。
比如“快乐的王子”，王子用自己身上的每一样有价值的东西来帮助有困难的人，我看了这篇文章之后，我伤心极了，他的心虽然是石头做的，几乎没有任何感情，但是看见有那么多悲伤，痛苦的事情，还是忍不住想流泪，所以，他宁肯变得又灰又难看，也要把雕像上的宝石和金箔全部送给受苦受难的穷人，比如就如美丽的夜莺，为了帮助恋爱中的大学生找到一朵红玫瑰，不惜放弃自己宝贵的生命，让玫瑰树上刺刺穿自己的心；还有小国王，他宁肯穿上牧羊时穿的粗布衣裳，到教堂去加冕，也不愿意穿上以他人的生命为代价而制成的漂亮的衣服。
王尔德毕生拥有的高贵情感。我们应该向王尔德学习，也成为一个拥有像王尔德一样有高贵情感的人。让我们从一点一滴做起做个关爱他人，有同情心的好人吧！做个勤奋学习，品德兼优的人吧！做个爱国，爱民，报效祖国的人吧！
王尔德童话读后感【篇5】
奥斯卡·王尔德是诗歌、童话和小说闻名于世。他拥有一颗纯美纯善的童心。他的童话不仅为作者奠定了文学声名的基石，更成为世界文学宝库中的传世佳作。
王尔德著作的童话集共《夜莺和玫瑰》、《自私的巨人》、《忠诚的朋友》和《神奇的火箭》共《小公主的生日》、《渔夫和他的灵魂》和《星孩》《少年国王》和《快乐王子》，感触都很深。
我发现了这三篇童话都有一个共同点，主角都是经过某些事情才感悟出某些道理的。比如快乐王子是死后看到国民并不像自己那样快乐，于是有了帮助人民的念头，知道了作为一个王子，有责任让国民不受饥寒的威胁，拥有和自己一样快乐的道理。《少年国王》中的小王子是因为做了三个梦才放弃了原来被美丽吸引的奢侈的生活，穿上朴素的衣服去加冕。奇迹出现了，光芒照在他的衣服上，使他变得比每一位国王都要神气。大概是因为他懂得了人的生命最重要，外表美不一定心灵美。自私的巨人是因为看到孩子们在花园里玩耍，花园里草翠花开，才明白了没有孩子的地方就没有春天，最后在一个小男孩的陪伴下去了天堂。但是我感到童话里不但有快乐而且还有悲伤。比如说帮助快乐王子救济穷人的小燕子冻死了，快乐王子铅做的心碎了。这就是童话中的悲伤。
我感到光凭一个人的力量去帮助人民是做不到的，要凭集体的力量。这就是王尔德在童话中表达的寓意吧。
王尔德童话读后感【篇6】
王尔德一生只写过九个童话，但他的童话个个都很感人，营造着唯美与悲伤的气氛。故事中的主人公有纯真善良的人，也有披着美丽外表但心灵黑暗的人，这些故事都是用纯真善良的人性变化悖谬的世界、美丽黑暗的心灵。王尔德童话中微妙的哲思，不论是大人还是小孩读起来都有深刻的体会。
故事中，快乐王子用自己最珍贵的东西换来了穷人们的幸福；小夜莺用自己的生命换来一朵红玫瑰；小男孩让巨人拥有了宽阔的胸怀；小国王为了不让奴隶们受太多苦，拒绝穿华丽的衣服。他们善良朴实的心灵，感化了一个个没有感情、冷漠的人，这就是王尔德毕生所拥有的高尚情感。
王尔德留下的作品，被永久地捧上艺术殿堂的宝座，如同一颗晶莹夺目的璀璨明珠，供给后人瞻仰瞩目，思索探寻。
这些童话浪漫而悲伤，深深触动人心，你会永远记住快乐王子怜悯的眼泪，小夜莺最后奋力的歌声&&王尔德笔下人物那些善良干净的心灵让他们显得尤其高贵！
保护我们的心吧，让它一直洁净无瑕。善良是我们最宝贵的财富，不是吗？
王尔德童话读后感【篇7】
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
《王尔德童话》读后感_750 字
这个寒假里，我读了《王尔德童话》。里面写有《快乐王子》、《夜莺与玫瑰》、《自私的巨人》、《忠诚的朋友》、《神奇的火箭》、《星孩》等九篇
童话。这九篇童话中，我最喜欢的就是《快乐王子》了。快乐王子活着的时候，他每天都过得很快乐。
快乐王子死后，人们把他做成了一个高高的雕塑。他看到了城里的丑陋和贫穷——快乐王子不再快乐了。快乐王子决心全力以赴帮助穷人。即将飞往埃及的燕子被快乐王子的爱所感动。他放弃了南飞，成了爱的使者。
快乐王子剑上的红宝石让生病的孩子感到凉爽，进入了甜蜜的梦乡；蓝宝石的双眼让追求梦想的年轻人享受到被肯定赏识的快乐，让卖火柴的小女孩笑着跑回家，摆脱挨打挨饿的遭遇；他身上的**叶子，让穷人们有了温暖、有了食物、有了快乐。快乐的王子和燕子付出了他们的爱和生命，但他们得到了真正的幸福。上帝认为他们视最珍贵的两样东西。让燕子在他的天堂花园里永远歌唱，让快乐王子在他的城堡里永远赞美他。
《快乐王子》告诉我们：有付出才有回报，在生活中，我们应该学会帮助别人。
除了《快乐王子》，我最喜欢的就是《忠诚的朋友》了。在我心目中，它是一篇非常棒的童话。这篇童话从红雀向老河鼠讲述什幺是忠实的朋友开始，将小汉斯和磨坊主的故事娓娓道来。
小汉斯勤劳、善良，在辛勤耕作下，整个村子里没有人比他家的花园更加漂亮和招人喜爱。汉斯吧有钱的磨坊主看作最好的朋友，而磨坊主却总以“真正的朋友应该分享一切”的迷人幌子来哄骗汉斯。淳朴善良的汉斯不断帮助自己的“朋友”，专注下一代成长，为了孩子
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
最后用生命祭奠了“友情”。汉斯无疑是一个十分看重友情的人，但是汉斯的故事让人同情却不赞赏。这个童话告诉我们，真正的友谊应该是相互的，忠实的朋友不能只要求不付出，也不能自私。
《王尔德童话》教会了我许许多多的道理，是我最喜欢的一本书。
专注下一代成长，为了孩子
格林童话读后感
在阅读了这本书之后，我们能够深深感受到作者的文学才华。为了更好地理解和领会文章的内涵，我们可以写一篇读后感。希望这篇"格林童话读后感"可以帮助您解决困境，也分享给您的亲朋好友，让他们也从中受益！
格林童话读后感 篇1
今天，我看了一本叫《格林童话》的书，里面的《灰姑娘》令我记忆最深。
《灰姑娘》这个故事讲的是：灰姑娘的母亲去世了，他的爸爸又找了一个继母，继母带着两个女儿，并且对灰姑娘很凶，每天让她做家务，不给她买新衣服，有一次王子举行了3天的大宴会，选择自己喜欢的人，而且还邀请了灰姑娘全家。
第二天，灰姑娘追被去参加宴会，但是刚下楼梯，就被继母拦住了。继母说：“你看你浑身脏兮兮的，怎么去看王子呀!”说完把请柬撕了。灰姑娘含着眼泪，来到母亲的坟前哭了。
这时来了一位巫女，帮助了她，并告诉她一定要在午夜12点回来，灰姑娘参加完一天的宴会以后正好12点，她便匆忙回到家中。直到第三次她的鞋掉在皇宫以后，王子就派人挨家挨户看有没有人能够穿上这只鞋。他们找呀找，还是没找到。但是他们望了灰姑娘家很久。
灰姑娘还没去，就让她的两个姐姐试了一试，可是穿不上，王子随从就问你们家没有被人了吗?她说：“没有了”，这时，随从就走了，走在路上老师觉得不对劲，就回去了，问有没有人，继母说：“有个小仆人，让她试一下，”灰姑娘居然穿上了，之后，王子与她结婚了，过着甜蜜的生活。
读了这个童话故事我体会到了，要做一个善良的人，做好人就一定会有好报!虽然我也知道爸爸不会给我找后妈，但我一定会像灰姑娘一样从小就养成一颗善良的心，认真学习。我还有爱我的妈妈，只要我认真学习，爸爸妈妈肯定还可以在一起的。
样子长得漂亮，可是心肠不好，就没有人会喜欢你的。要学会了一个人不论处于何种环境，都不要放弃自己，要努力地为自己的未来而努力，才可能得到自己美好的未来。
格林童话读后感 篇2
《格林童话》最为突出的特点，就是赞美勇敢、机智、心灵美的人物和善与恶、美与丑的对比，宣扬善良必将战胜邪恶的主题。
《格林童话》让我更深的了解人生，了解人生的真、善、美，同时也了解了人性丑陋的一面，愿每个人都能成为善良的人，这样世界才会真正成为爱的家园。
童话，是人们不可拒绝的，童话，是人们所盼望的。每个人都希望自己生活的世界像童话般的不可思议，像童话般的幸福与美好。
我们每一个人，甚至我们的父母，都在格林童话的影响之下长大：我们伴着小红帽走在去外婆家的路上，采撷这路边最艳丽的野花;我们为白雪公主的去世掬一捧眼泪，在王子出现的时候再破涕为笑;我们憎恨着灰姑娘丑陋的继母和两个姐姐，同情着那位睡在煤灰堆里的女孩;还有可爱的七只小山羊，会变成王子的青蛙，恬静的睡美人，恩爱的白雪和红玫瑰……这一个个鲜活的人物形象永远停留在我们童年的记忆里。第一次我们对善于恶，美与丑，贫与富有了一个模糊的概念，而那最初的智慧与道德概念居然来自那个遥远的国度，由那个高大而坚韧的民族为我们讲述，而格林童话中那永远幸福的结局又给小小的我们带来了多少欢乐和梦想。
《格林童话》中有篇童话是非常著名的，也是我非常喜欢的，那就是《白雪公主》。这篇童话我觉得是格林兄弟的骄傲，是他们的经典之作。
“白雪公主原是在皇宫里过着平凡的生活，但由于她的继母嫉妒她的美丽，想至她于死地，所以白雪公主被迫逃到了森林里，幸运的是她遇到了善良的七个小矮人。但是皇后知道了白雪公主还没死，就住在七个小矮人的`家里，所以又研制了一个毒苹果，毒死了白雪公主。但好人有好报，白雪公主终究过上了幸福的生活。”
“格林童话”中的每一篇童话都在教育我们怎样做人。
其中，我记忆最深的就是《渔夫和他的妻子》的故事：从前，有一位渔夫和他的妻子，是靠打鱼过日子的，生活得很贫穷，只有一条破船。有一天，渔夫去打鱼，打到了一条比目鱼，这条比目鱼是一位王子，是被巫婆施了魔法的。王子请渔夫把他放回大海，渔夫就把比目鱼王子放回了大海。渔夫把这件事告诉了自己的妻子，妻子贪心地说：“你这个笨蛋，你干嘛不向他要一茅屋呢?快去啊!快快去向他要一间茅屋去啊!”渔夫去找比目鱼，比目鱼一口答应了。渔夫的妻子还想要一座更漂亮的房子，比目鱼都一一答应了。渔夫的妻子越来越贪心了，接着，要做国王、教皇，比目鱼都答应了。但又过了几天，渔夫的妻子又想做上帝，想让太阳、月亮也听她的指挥，可比目鱼没有答应，最后，又恢复到了原样。
这个故事告诉了我们，不可以贪心，如果贪心的话，你就会变成了一个很贪的人。凡是靠别人过日子的，最后，不利的还是自己。以后，我们一定要好好学习，掌握更多的知识和本领，做一个靠自己的本领好好生活的人!
格林童话不仅仅是“小儿科”的睡前读物，它是德国文学的一块不可多得的瑰宝，它是整个古老日耳曼民族智慧的结晶，它经过两位出色的语言学家的整理，走入了全世界孩子的内心，成为了开启他们心智的第一把钥匙，成为拜访他们人生的第一部着作。而那个古老而内敛的民族，却像一位神秘的爷爷一样在黑森林幽暗的光线中安详的守望着一代又一代孩子们纯真的微笑……
格林童话读后感 篇3
《格林童话灰姑娘》读后感
格林童话《灰姑娘》是一部家喻户晓的经典童话故事，故事讲述了一个励志、美丽、善良的灰姑娘最终获得幸福的故事。读完这个故事，我不禁为主人公灰姑娘的坚持和毅力所折服，同时也从中汲取了许多启示和教训。
灰姑娘是一个富有正义感和善良心的人。她的父亲突然去世后，她被继母和姐姐们虐待，每天负责做家务，并且经常被关在屋子里。灰姑娘并没有因此而放弃，她坚强地面对困境，并不停地梦想着一个更好的未来。她的忍耐力和勇气让人敬佩，她没有向恶势力低头，而是坚定地相信自己的梦想。
这个故事还告诉，美丽的外表并不是成功的唯一标志，内心美才是最重要的。灰姑娘并不是一个相貌出众的女孩子，她被称为“灰姑娘”也是因为她总是身穿灰色的衣服，但她却拥有一颗善良的心。她总是帮助别人，对每个人都怀有同情心。正是因为她的内外兼修，最终她才能够获得美丽的礼服和幸福的生活。这给了我很大的启示，让我明白了价值观的重要性，应该注重培养自己的内在美，而不仅仅关注外在的形象。
爱情也是这个故事的重要主题之一。灰姑娘遇到了一个有魅力的王子，他们相爱并在故事的结尾幸福地生活在一起。通过这个故事，可以看到真爱的力量。真爱是无条件的，它不会被外表或财富所左右，只关注心灵之间的契合。灰姑娘的善良和温柔吸引了王子的心，他们之间建立了一种真实和深厚的情感。这个故事给了我信心，让我相信真爱是存在的，只要坚持自己的价值观，追求真实和善良，就能找到属于自己的幸福。
在我看来，这个故事还告诉，每个人都有机会改变自己的命运。灰姑娘的生活一度陷入困境，但她没有放弃，最终通过自己的努力和坚持成功逆袭。这给了我很大的勇气和希望，让我明白只要努力不懈，就能够扭转自己的命运。不要沉迷于困境中，要学会积极面对挑战，不断奋斗，相信自己的力量。
小编认为，格林童话《灰姑娘》是一本令人感动和启发的故事。通过灰姑娘的经历，我明白了坚持努力和善良的重要性，也学到了关于内在美、真爱和改变命运的宝贵教训。这个故事深深地触动了我，让我对生活充满了希望和勇气。我期待着将来的每一天，相信我也可以像灰姑娘一样，在困境中追求幸福。
格林童话读后感 篇4
《格林童话全集》读后感
《格林童话全集》是一本经典的童话故事集，这个集子中收录了许多深受孩子和成人喜爱的故事。这本书读后给我留下了深刻的印象，让我回忆起了自己童年时充满梦幻和想象力的时光。
这本书带给了我一种无尽的想象力。其中的故事，全部都是想象力的结晶。在这个童话世界里，动物会说话，魔法是真实的，人和动物之间可以建立深厚的友谊。例如《白雪公主》和《灰姑娘》，这些故事以美丽的公主和善良的王子为主角，教会了我要勇敢、善良和坚持不懈。在这些故事中，奇迹总是发生，但却总能给人带来深刻的教训和真实感。
《格林童话全集》也教会了我人生的真谛。在这些故事中，我们可以看到人性的各个层面，善良和邪恶共存。例如《小红帽》中的邪恶狼，以及《长着七个脑袋的怪物》中的无心怪物。这些故事让我明白，无论是内在的美丽还是恶劣，都与我们的行为和选择息息相关。它们也告诉我，尽管我们可能会遇到艰难和危险，但只要我们坚持自己的信念，善良和正义最终会战胜邪恶。
《格林童话全集》中的故事也给了我许多的启示。这些故事教会了我许多重要的价值观和道德观念。例如，《灰姑娘》中的公主慷慨善良，不计较物质财富；《小红帽》中的小姑娘懂得尊重长辈，并警惕陌生人的危险。这些故事教会了我要珍惜友谊、互相帮助和正直诚实。它们也给了我许多关于爱和宽容的教训，让我懂得感恩和宽恕。
《格林童话全集》让我明白了童话的力量。它们不只是娱乐，更是一种教育方式。通过这些童话故事，我学到了如何应对困难和挑战，以及如何成为一个勇敢和善良的人。它们也激发了我的创造力和想象力，让我能够探索自己内心深处的世界。
小编认为，读完《格林童话全集》给我带来了许多快乐和启示。这本书不仅仅是童话故事的集合，更是一本富有教育意义的读物。通过这些故事，我学到了许多重要的道德价值观和生活智慧。我相信，这本书将继续影响着无数读者的心灵，并帮助他们找到属于自己的童话世界。
格林童话读后感 篇5
范文一个世界，几乎每个孩子都在看着童话长大。可以说，那些充满幻想的童话故事已经为孩子们的童年铺平了道路。
孩子们看童话时充满期待，而大孩子看童话时充满了不真实和怀疑。为什么童话里的女主角都是美丽的女人？丑陋的女人不能遇见王子吗？
《白雪公主》中的公主是天下第一大美人。也因为她的美丽，让别人看到她的善良，她的单纯。这也为后来的王子们一见钟情奠定了基础。
“美”是关键。如果她不漂亮，她就不会被继母毒死。她不会遇到七个小矮人，更不用说王子了。对，王子是在她昏倒时爱上她的。
王子就是看她长的美才想试着救她，才想和她在一起。
再说《灰姑娘》。虽然灰姑娘一开始给人一种灰尘的感觉，但它太小了。但灰姑娘本身是美丽的，只是让尘埃挡住了她的光辉。
在后来的王子选妾宴会上，灰姑娘发挥了精华，拂去了灰尘，使眼睛明亮起来。因为这才是真正的灰姑娘。可以说，王子是因为美丽的女主角一见钟情。
因为她美得艳丽四射，美得淋漓尽致，才迫使王子不得不拿着水晶鞋四处寻她。可以说，“美”已成就了麻雀变凤凰的史事。
再看《青蛙王子》。王子被贬成了一只青蛙，破除组州的唯一方法便是要一位美丽的女子吻他，才可以让他化为人形。后来，青蛙王子等了许多长夜。最后，他等着美女液化后娶了她。
可以说，在“王子变青蛙”的故事里，“女主角一定要美”的***发挥到了极点。
也许王子只有一个美丽的公主，那就是人们心目中所谓的完美。
可是，为何女人必须美才能和王子在一起，而王子却可以是丑陋的?王子可以是一只青蛙，也可以落魄的一文不值，更可以为了诅咒而让自己变的像野兽。可就是王子们的形象，也同样使漂亮的女主角们爱上他，爱上貌不出众，落魄，甚至丑陋的男主角。
那么多的童话故事中，却从未看到过丑陋的女主角被帅气的男主角珍爱着。
是的，女人什么都不能拥有，但美丽必须拥有。《睡美人》昏睡百年，王子并不知道沉睡的公主有多少智慧与善心。单凭公主是个美人，就爱上了她。
如果睡美人是坏公主，粗鲁不羁，体贴，却有惊人的美丽，如果王子亲吻坏公主，后果。。。。。。当然，我的假设是不可能被写入故事里的。格林先生也不允许有这样的故事发生吧。
往往故事被作者设计得十全十美，无论过程如何，结局往往志同道合：王子与公主过着快乐而又幸福的生活。
孩子看童话是一种幻想；大一点的孩子看童话是一种脱离现实的方式，不真实，充满童心。
童话终究还是童话，无论是哪位名家所写，那是给人心中安慰，可同样又是让女人力争美貌的故事罢了。现实中的女人们最重要的是创造心灵奇迹。
美貌是无止境的，而心灵美却是可以摸透的。
范文二我利用暑假时间又看了一遍《格林童话》，却得到了与以前不同的感受。也许有些人认为童话是幼稚和虚构的，但我认为它们充满了哲理。我以前读过这本书，只看到情节，却忽略了它的寓意。
现在再读这本书，我有一个深刻的体会：善良。
善，这个字眼对我们来说并不陌生。它是一种美德，是灵魂的表现，是灵魂的某种东西。生活中常常会看到这样的景象：
在公交车上，有的人毫不犹豫地让座；在商店里，有的人毫不犹豫地把多余的零钱还给售货员；在大街上，有的人会伸出援助之手，或多或少地把口袋里的钱给失去生活能力的残疾人。其实，这些都是善的表现。
善良的人终究会有好结果的，所谓“善有善报”就是这个道理。《格林童话》中《灰姑娘》这则故事中的主人公灰姑娘，尽管受尽了继母与姐姐们欺负与侮辱，但心地依旧善良，最终得到了幸福。再比如说《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他虽然不富裕，可心却很善良，把挣到的钱救济穷人，结果小天使为他创造奇迹，他的生意越做越大。
我还听说这样一件真实的事：有个好心农妇从贩子手里买下了一只野鸭，并细心的照料它，最终，野鸭为她造了一笔不菲的财富。
然而，并不是所有的人都是好人，恶毒的人总会受到惩罚。《白雪公主》的中王后，就是最好的例子，她千方百计的伤害白雪公主，为了那颗妒忌之心而活活气死，正是应验了那句“恶有恶报”。可以说一个人失去了善良，就等于失去了灵魂，失去了人性，就等于行尸走肉，当今社会也仍有一些不法分子他们利用了别人的善良，欺骗别人，获得钱财，为所欲为，真是可憎、可恶、可气、可恨!
《格林童话》让我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同时也了解人性丑陋的一面。愿每个人都是一个善良的人，让世界真正成为人类爱的家园！
格林童话读后感 篇6
暑假，按照学校的安排，我看了《格林童话》。看了之后，我想了很多很多……
《白雪公主与七个小矮人》中的白雪公主很善良，王后很邪恶，还有心地善良的小矮人。《灰姑娘》中的灰姑娘很可伶，她的后妈和两个姐姐很坏。《聪明的小农夫》中的小农夫很聪明，他把别的农夫骗出城了，自己却继承了许多农夫的财产……
读了这本书后，我知道邪恶永远战胜不了正义。我们不要光看别人的外表，就判定别人是怎样的人；而且别人想做的事不让别人做，别人不想做的事却让别人做。我们不能向这种人学习。我们要多想想别人的感受。同时，我也明白了：一个人身处逆境时，不能消沉，不能自卑，要勇于奋斗，才有可能改变自己的处境。
我们的身边也不乏有这样的例。有的同学相貌也不突出，平时不大说话，沉默寡言，是平平常常的同学。但他们从没放弃对自己的要求，努力学习，不耻下问，成绩名列前茅，受到了所有老师的称赞。
其实，像《格林童话》中聪明的小农夫、可爱的灰姑娘似的孩子是很多的，只要大家敢于磨练自己，勤奋学习，长大以后一定都会成为一只只美丽的白天鹅。
格林童话读后感 篇7
我看过很多有趣的故事书，但我最喜欢的还是《格林童话》，因为里面的故事不仅有趣，还特别感人，我很喜欢《三片蛇叶》这一故事。
故事发生在很久以前的一座偏僻的小城里，一天傍晚，一个穷人坐在一间破屋子里，唉声叹气，似乎遇到了什么麻烦事儿，这时，一个英俊的年轻人从屋里走出来，喊了一声：“爸爸”。穷人抬起头看了看儿子长叹了一声说：“我们已经好多天没吃东西了，你还是到外面找份工作吧，我实在养活不了你了”。
于是，年轻人告别了父亲，离家去闯荡了。不久，战争爆发了，年轻人参加了国王的部队，在决战中，年轻人表现得非常英勇，因为战争非常惨烈，所以很多战士想临阵脱逃，这时年轻人挺身而出，大声喊道：“弟兄们，我们后退就意味着把我们的国家送给敌人摧残”。战士们深受鼓舞。鼓起勇气向敌人发起了冲锋，最终打了胜仗。为此，国王重赏了年轻人，于是他成了城里的英雄，这时，国王的女儿走了出来说：“谁愿意在我死后为我陪葬，我就嫁给他”。年轻人站了起来，向公主保证他会为公主陪葬，于是国王同意了他们的婚事。不久，公主因病死了，年轻人也被送进了墓穴陪葬，在墓穴中年轻人捡到了三片蛇叶，于是把公主救活了。但公主完全对丈夫失去了感情。他们在回家的路上因公主爱上了船长，所以在深夜年轻人睡着的时候，被扔进了海里。年轻人的贴身侍卫看到了这一切，并告诉了国王，国王把他们处死了。
读了这个故事，使我懂得了在生活中做人要像年轻人那样，懂得担当，有爱心，有远大抱负。一定不要像公主那样忘恩负义，不懂感恩。我们要从小树立远大的理想抱负，做个懂得感恩、知恩图报的人，做一个对社会对国家有用的人。
作文点评：通过这几次的作文点评，我发现了一个秘密：你特别喜欢读童话故事。确实童话故事有趣，通俗易懂，而且寓意深刻，我小时候也特别喜欢读这一类的书籍。每个孩子心中都有一个童话梦，我们用童话中发现的真、善、美，正义与邪恶来衡量我们的现实生活中所遇到的事情，并以此激励自己成长。(董文静)
格林童话读后感 篇8
我从小就很喜欢看书，我最早看的一本书是《格林童话》。因为这部书，我爱上了阅读。
走进这部《格林童话》，你会认识美丽善良的白雪公主、，聪明可爱的小红帽，沉睡了整整一百年的睡美人……
《格林童话》中的故事常常感动着我，让我印象深刻。我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，讲述的是一个美丽善良的小女孩的故事：小女孩的妈妈去世了，她的爸爸给她找了一个继母，这是一个坏心肠的女人，还带来了两个好吃懒做的女儿。这两个女儿天天让小女孩做家务，晚上只准她睡在厨房的灰堆里，她身上很脏，所以别人称她为灰姑娘，她在妈妈的坟墓旁认识了小白鸽。，有一次，国王帮王子选王后，举行了三天舞会。故事的最后，灰姑娘被选为了王后，而她的两个姐姐却被气晕了过去。
这个童话故事告诉我们：人一定要善良，要有爱心。一个人如果有一颗善良的、充满爱的心，那他的生活就会快快乐乐。作文但是，如有一个人有一颗不好的、爱忌妒的心，那么，他整天会活得很不开心，结局也不会美好。就像灰姑娘的姐姐，要是她能心肠好一些，灰姑娘成为王后之后，她们肯定也会过上无忧无虑的生活。
希望世界上的每个人都成为善良的人，这样，世界才会成为真正美好的家园。
格林童话读后感 篇9
为我们的童年打造了一个充满幻想的奇幻瑰丽的精彩世界，为我们搭建了一个纯朴、纯真的童心世界。书中一个个曲折奇妙的故事，深深地吸引者我。每一个读过的故事都深深的记在心里。每看一遍都会有不同的感受。童年是喜欢书中美好的故事，圆满幸福的结局。长大后拿起这本书，少了几分幼稚和梦幻。而是从中学到了很多深刻的人生哲理。
如告诉我们做事不能太贪心，多做一些能够帮助别人的事，将来一定会得到好报。教我懂得了对待父母长辈要孝顺。在那些新颖、鲜活、生动的童话中，我找到了另一个多彩而真实的世界，幼小的心灵认识和感受到了什么是真善美，什么是假丑恶，要以充满童真的心看待自己身边的一切。有名的就是和了。
读过，使我更清晰地认识到:并不是所有人都是善良的，恶毒的人总会遭到惩罚。而中的灰姑娘没有得到爱心，但是她却珍惜自己的爱心，没有因为别人不能够给予自己爱心就变得恶毒起来。
她把自己的爱心用在了对母亲的倾诉上，她把自己的爱心用在了对小鸟的交往上，用在了那株美丽的大榛树上??更重要的是她并没有因为境遇不好而放弃美好的追求。尽管受尽了继母与姐姐们的欺负与侮辱，但心地依旧善良的她，最终获得了幸福。让我有了深刻的体会，那就是做人要善良。善，这个字眼我们并不陌生。它是一种传统美德则展显人心灵美的一种体现。在我们的日常生活中，我们常常会看到:在公交车上，有人毫不犹豫地让座给需要的人;在街上有人看到行人的钱掉在地上，会义无返顾地捡起来物归原主??这些都是善的表现。善良的人终究会有好结果，所谓?善有善报?就是这个意思。
最为突出的特点，就是赞美勇敢、机智、心灵美的人物和善与恶、美与丑的对比，宣扬善良必将战胜邪恶的主题。让我更深的了解人生，了解人生的真、善、美，同时也了解了人性丑陋的一面，愿每个人都能成为善良的人，这样世界才会真正成为爱的家园。
安徒生童话读后感
因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会应该怎么制定才会更好呢？下面是小编精心整理的"安徒生童话读后感",更多相关内容请继续关注本网站。
安徒生童话读后感 篇1
得在除夕那天，我十分幸运地借到了一本《安徒生童话选》，它象一块磁铁似的，深深地把我吸引住了。我贪婪地看了一篇又一篇，看着，看着，我仿佛闯进了一个神奇的世界那儿有小如姆指的人，有会唱歌的夜莺，还有能感觉到感情的豌豆公主……
我很快地被《卖火柴的小女孩》一文迷住了。那是大雪纷飞的夜晚，周围死一般的寂静，一个小女孩披散着一头卷曲的、美丽的金发，她衣衫褴褛，睁着一双惊恐的眼睛，脸和嘴唇都冻得发紫，冻僵的小手攥着一盒火柴，嘴里不断地喊着：“谁要火柴……”回答她的只是风雪的呼啸声。看到这里，我的心也凉透了，怎么整个世界也会象这漫天飞雪一样，冷酷无情呢?她赤着脚，在雪场中心走着，终于找到了一个墙角坐下来，她不能回家，因为她没有赚到一个铜板，她蜷缩在那里，幻想着，最后她脸颊通红，嘴角带着微笑无声地冻死了……
突然，一股烤鹅的香气扑鼻而来，难道安徒生今天也在过圣诞节?“书呆子!”姐姐笑着说：“看你，书可以当饭吃?看书看得连年也不要过了?”她用力在我肩上推了一把，这时我才恍然大悟，啊!今天是年三十了，那香气不正从桌子飘来吗?那里已经摆满香喷喷的五香鹅、鲜美可口的西湖醋鱼，还有蚕馍、鱼丸……“快来试试新衣服，做的合适不?”妈妈喊我试穿新衣。我望着明亮的灯光想：这不正是那个卖火柴的小女孩所向往的天堂吗?我恨不得立即插上翅膀，一下子飞到她的身边，把她领到我家来，把我的新衣服给她穿，把桌上丰盛的饭菜给她吃，那时她将会感到多么幸福。但她毕竟是离开了这个人间……
年夜饭还在继续着，尽管饭菜是那么鲜美，可我总觉得不是滋味，脑海里时时出现那可怜的卖火柴的身影。想想穷孩子在饥寒交迫中的生活，对比之下，现在我们生活在社会主义国家里是多么幸福啊!我们衷心感谢伟大的党和优越的社会主义制度。
安徒生童话读后感 篇2
《顽皮的孩子》是安徒生童话中的一则故事，讲述了一个顽皮的小男孩的故事。这个小男孩自幼顽皮调皮，经常胡闹捣蛋，让家人和老师都为他的调皮操碎了心。通过一系列的故事发展，这个顽皮的小男孩逐渐懂得了孝顺和尊重他人的重要性，并最终变得懂事乖巧。
从故事中我们可以看到，这个小男孩起初并不懂得孝顺和尊重他人，他只顾自己的快乐而不顾别人的感受。他常常惹祸上身，让家人和老师为他的调皮生气不已。当他经历了一次次挫折和教训之后，他开始反思自己的行为，明白了孝顺和尊重的重要性。
在故事中，小男孩通过种种方法学会了尊重长辈和尊重他人。他学会了听从父母的教诲，不再顽皮捣蛋，而是努力向上学习，为家人争光。他也学会了尊重老师和同学，不再欺负别人，而是帮助他人，展现出他的善良和乐于助人的一面。
通过这个故事，我们可以看到，孩子的成长过程中必然会遇到各种挑战和困难，而孩子们也需要通过这些困难来学会如何成长和如何面对生活中的问题。在故事中，小男孩通过自己的努力和反思，最终变得懂事乖巧，学会了孝顺和尊重他人。这样的故事给我们启示，教育孩子不仅仅是传授知识，更重要的是教会他们如何做人，如何尊重他人和珍惜他人的付出。
在生活中，我们也可以看到很多孩子都有和小男孩一样的顽皮调皮的情况。他们可能因为年龄小不懂事，或者因为环境原因没有得到良好的教育而变得不懂尊重。通过这样的故事，我们可以引导孩子们学会尊重长辈和尊重他人，让他们明白孝顺和尊重的重要性，从而成为一个懂事乖巧的孩子。
小编认为，《顽皮的孩子》给我们上了一堂深刻的教育课。通过故事中小男孩的成长过程，我们明白了孩子在成长过程中需要接受教育和引导，需要学会如何尊重他人和珍惜他人的付出。只有这样，孩子才能变得懂事乖巧，健康快乐地成长。希望每个孩子都能像小男孩一样，成为一个懂事乖巧、善良尊重的孩子。终有一天，当他们长大成人的时候，他们才能成为一个优秀的人。
安徒生童话读后感 篇3
今天，我看了《安徒生童话》，其中有一个故事《卖火柴的小女孩》深深地吸引了我，《安徒生童话》读后感。这个故事是一个小女孩的命运十分得悲惨。在寒冷的冬天，每个家庭都在家过圣诞夜。只有卖火柴的小女孩在雪地上行走。她光着脚，小脚冻得又红又肿。
她稚嫩的声音在寒风里颤抖着。她从小就要受到许多人从没受过折磨，她真可怜，这么冷的冬天还要出来卖火柴，只要没挣到一个钱，爸爸就会打她，现在她冻得实在忍无可忍了，不得不抽出一根火柴来暖和，她一共擦燃了5次火柴，在她眼前出现了许多美妙的幻觉，但是现实的她还是那么的痛苦，她多么想得到欢乐，她多么想得到疼爱呀！最后，小女孩离开了这个世界。那个小女孩死在一个奇妙的幻觉中。
读完的时候，我的眼泪忍不住掉下来，想想自己，生活在一个美好、幸福的家庭里，有着一个自己的专用书房，过着饭来张口，衣来伸手的日子，还一直不满足于现状。整天要这要那的，有时为了芝麻大小的事，就对爸爸妈妈发脾气，真是太不应该了，读后感《《安徒生童话》读后感》。当我看到小女孩一个接一个地点燃火柴，看到许多好吃的东西时，我来到她身边。
这说明这个小女孩真的又饿又冷。她梦想有一顿丰盛的晚餐。即使是这个小小的愿望，上天也无法实现。这个小女孩太穷了。如果她和我一样生长在新中国，一定也能像我一样背着书包高高兴兴地上学，坐在明亮的教室里听老师讲课，在除夕之夜里，她一定也能和爸爸妈妈一起吃团圆饭…我庆幸我是生活在这个经济发达，幸福快乐的大家庭里，我是多么的幸福啊！有了父母的爱、老师的教导和同学的关心，我们就不能感到寒冷和无忧无虑。
小火柴女让我明白了很多道理，让我懂得珍惜今天的幸福生活。珍惜快乐的童年，努力学习，追求理想。
安徒生童话读后感 篇4
童话带给人们的是美好的想象。在童话故事中，《安徒生童话》是一本经典而且著名的书籍，这本书中的每一个故事都是那么有趣，而且有很深的教育意义，让我受益匪浅。
《丑小鸭》就是《安徒生童话》书籍中的一个名篇。在这个故事中，我看到了丑小鸭从一个因唱响丑陋而经常被欺负的小鸭子成长为一个高傲、美丽的白天鹅。在这个过程中，丑小鸭经历了很多困难与考验，但丑小鸭并没有放弃自己，而是勇敢的面对困难，最终赢得了未来。因此，我们都需要学习丑小鸭的精神，即使处在逆境中，都依旧要笑对未来，追求美好的生活。
《安徒生童话》这本书中还有很多精彩的故事。《笨汉斯》让我明白了即使别人嘲笑我们是笨蛋也不要紧，只要我们相信自己，在未来取得辉煌成就就能够让别人对我们刮目相看。《屎壳郎》这个故事则告诉了我，人需要树立目标，我们才能够为了既定的目标去面对挫折，取得最终的胜利。《海的女儿》这个故事则让我看到了小人鱼对爱情、理想的追求，她善良的品质与坚强的意志深深感动了我。
《安徒生童话》中，一个个美妙的童话故事不仅仅让我增添了想象力，也让我在故事中学习到了很多道理，使我能够更加勇敢地面对未来，面对生活的种种磨难。你走进了《安徒生童话》吗?
《安徒生童话》读后感500字3
相信大家一定读过《安徒生童话》，但大家有没有让童话伴你一生的念头?如果没有，大家就要向我学习喽!
安徒生一个熟悉的名字，就是他写的《安徒生童话》。安徒生总是怀着一颗美好的心，所以他看所有事物，人物都是美好的。总之安徒生很乐观。他写的文章也非常好比如(铜猪)这篇文章：主要讲一个贫穷的孩子喝了一口铜猪嘴中的源源不断的清水，又睡在铜猪的背上，铜猪竟然有力气跑了起来，背着孩子去了美术馆，再那里孩子看到了奇迹：维纳斯女神复活了!，宙斯在对他笑……看到了这美景，孩子会心的笑了，铜猪说“只有最真诚的孩子，骑在我身上我才有力气跑得动。”从这句话中我明白了要做一个诚实的孩子，文中的孩子就是这样的，我们要向他学习，因为在文中有这样一个情节：孩子是非常贫穷的，当然没有他的真诚铜猪就不会跑了。从这点可以看出孩子很真诚。我们如果不真诚，父母就会为我们操心，你不心疼么?
啊，多美的童话，相信你在看童话时也会发出这样的感慨。安徒生在写每一个字时，他不仅为善良的孩子而写，也为自卑的孩子而写，让每一个孩子快乐高兴起来。让童话伴你一生!
安徒生童话读后感 篇5
31、蜗牛和玫瑰树安徒生的童话，故事的内容是说蜗牛想要做一些有益的事，但是趴在地上不动，这叫能想不能行，玫瑰树也有想要做，有意义的事，但他不像蜗牛那样不去行动，而是努力的向上生长，吸取阳光，使自己长出美丽的花朵，供人享用，所以给我们这样的，人不但要从高的理想，要为实现理想而为之奋斗的行动，这样才是好，而光想不能行，只能是空想家，而不是实干家，并且要有奉献的精神！这样的人生才是有价值的人生
32、同时也明白了真爱和友情的重要性
33、对于我而言很感人，值得一读
34、这些故事不仅适合孩子们阅读，也对成年人有启发和教育意义。
35、安徒生童话是经典的文学遗产，读后感是评价文学作品的一种形式。50个字的篇幅非常有限，但我可以尝试给出一个简短的读后感：
36、《雪人》上半部分，作者的写作手法比较特别，几个场景及年代来回转换，跳跃度大，刚开始看的跳跃来跳跃去有点懵圈，但正是因为这样，才把这些案件更好的衔接在一起。对于《雪人》整体而言，剧情稍显单薄和简单，所以当我看到三分之二的时候都已经猜到凶手是谁了；同时觉得一些线索不值得推敲，有几次重要线索都是来自于主人公的突发奇想而不是一些蛛丝马迹，让我觉得有点主角光环了。不过要点赞的是，书中好多细枝末节，都对后面事情的发展起到决定性的作用，可见作者写作的细腻为后面埋下不少伏笔。
37、而那个王子却和人间的女子结了婚，她的希望破灭了。若她再想成为“海的女儿”，就得在王子结婚的早上，用尖刀刺进他的胸膛，让他的热血流到她的腿上，这时她的双腿就能变回鱼尾，回到她的家人中去，回到属于她自己的世界中去。但是她没有这样做，却自己投入海中，化为泡沫。
38、读了安徒生童话，我仿佛进入了另一个多姿多彩的世界。
39、是啊，这是除夕！她在想这件事。她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴，怕被她父母亲打。女孩看见有个墙角，就缩在了墙角里。她的小手几乎冻僵了。只能拿出一根火柴来暖和一下，火柴亮了，小姑娘幻想坐在火炉旁，可她刚想伸出手和脚，火就灭了。她又点了一根，看见了许多好吃的食物，可一会儿就消失了。
40、因为安徒生的童话在讲述故事的同时，也蕴含了对人生的启示和教育，极具教育价值
41、安徒生的童话使我百看不厌，尤其是《卖火柴的小女孩》这篇文章对我触动最深。
42、其实，要是有好心人，它也会把雏菊埋起来的。因为小雏菊的心胸非常宽广，它任凭其它骄傲自大的花朵嘲笑自己，任凭人类用看不起的目光盯着它，它都不怨恨人类和其它的花朵，它才是最值得我们敬佩的!
43、安徒生童话讲述了生命、爱情、幸福、悲痛等感性主题，通常有着结局令人感动的情节。这些故事的深度、智慧和美态令人钦佩，教育着不同年龄段的读者。读完安徒生童话，我们会发现它们是值得我们一生珍藏的宝藏，每个故事都能让我们从中汲取人生的力量和智慧。
44、有一个小伙子和姑娘在花园散步，他们觉得景色很美，雪人也很美，他们在雪地上跳舞，还拥抱了雪人。
45、通过这个故事，我学到了一个道理，做事情只要努力去做，就能把任何一件事做好，但只顾着想而不去做，这样什么事也不会做成的。
46、最近读了《安徒生童话》里的《蜗牛和玫瑰树》这一篇故事。玫瑰树虽然平凡，花朵的生命也很短暂，但它将最美好的东西奉献给了别人。而蜗牛成天说干大事，却不见它有所行动，结果一事无成。所以说我们要像玫瑰树那样，踏踏实实做事，无私奉献，做一个对社会有贡献的人，不要像蜗牛那样想入非非，夸夸其谈。
47、首先，故事情节跌宕起伏，引人入胜，让人产生了浓厚的阅读兴趣。
48、雪人这本小说的读后感是积极向上的。
49、安徒生童话是一部充满想象力和幻想的经典童话集，其中的每个故事都充满了人性的温暖和深刻的寓意。我喜欢这些童话，因为它们让我感受到了爱、勇气、智慧和希望，同时也教会了我如何面对困难和挑战。
50、这是这年最后一夜——新年的前夕，在这样寒冷和黑暗中，有一个光着头赤着脚的小女孩正在街上走着，她的小脚已经冻得发青了，她有许多火柴包在一个旧围裙里；她手中还拿着一些。
51、她这样对生命的追求，打动了成千上万读者的心，也深深地打动了我，使我懂得了生命的可贵。在任何事前面都要有坚强的毅力，勇敢地去面对它。要有一颗金子般的心，去对周围的每个人，在事情来临的时候，为他人着想，体现自己的胸襟和气量，这才是人生的追求。
52、安徒生童话》这本书给了我很多的感受和启迪。我比较喜欢的一篇是《卖火柴的小女孩》，我从中知道，她是一个吃苦耐劳的小女孩。
53、阅读《雪人》之后，我深感人与人之间的情感是如此温暖而珍贵。雪人为了能和小男孩一起玩耍，付出了巨大的努力，最终使自己融化了。
54、只要脚踏实地，抛却杂念，勇往直前，就一定成功。这是我读了《蜗牛和玫瑰树》悟出的道理。
55、读完《雪人》，我深感安徒生的童话世界充满了象征与隐喻，引人深思。故事中的雪人爱情，是对人性与命运的深刻剖析。每个孩子都应怀揣善良之心，用真诚的爱去呵护他人。
56、故事中，雪人为了能够感受到温暖的爱，不惜冒险离开自己的世界，最终融化了。
57、《蜗牛和玫瑰树》这个故事是《安徒生童话》里的一篇故事，我很喜欢它。因为《蜗牛和玫瑰树》这个故事讲的是一棵玫瑰树，这棵树的旁边是一群奶牛，它们会为世界做大事，而玫瑰树下面是一只很懒惰的蜗牛，它很懒，光说不做，到了冬天，蜗牛会在土下面睡觉，而玫瑰树，到了冬天会落花。
58、蜗牛看透了世界与他之间并无利益关系，所以蜗牛不愿意为世界做贡献，因为他觉得世界与他无关，为世界所做一切的都没有意义；玫瑰树愿意为世界做贡献，因为他觉得世界很美好，他热爱世界与生活给予他的一切，所以愿意为世界做贡献
59、关于这个问题，《安徒生雪人》这个故事让我感动，鼓舞了我的勇气和坚韧。雪人虽然只是一个雪做的人，但他却有着真正的情感和坚定的信念。他为了追求爱情和自由，不断克服困难，最终实现了自己的愿望。这个故事告诉我们，只要有勇气和坚韧不拔的精神，我们就能够克服一切困难，实现自己的梦想。
60、这本书是根据安徒生童话故事改编的，我很喜欢看安徒生童话故事，这本书讲的是在孩子们的欢呼声中诞生了一个雪人，雪人看到孩子们很高兴，它也很自豪。
安徒生童话读后感 篇6
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
丹麦出了一个安徒生，赢得了世界的、不只限于少年儿童的广大读者。我们中国也要有自己民族的、社会主义的安徒生!
(周扬《为了未来的一代》，《儿童文学》1980年第5期)。
我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。当我在为孩子们写一篇故事的时候，我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听。
(安徒生，见叶君健《安徒生童话全集・译者前言》)。
最奇妙的童话都是从真实的生活中产生出来的，否则我的美丽的接骨树丛就不会从茶壶里冒出来了。
童话中的形象是从生活中来的，但是，并不是生活中实际存在的，甚至也不是生活中可能存在的。童话的形象是象征性的.形象，并且具有极大的夸张性。
(贺宜《小百花园丁杂说》)。
生气勃勃的、富有诗意的想象力是培养儿童作家的一系列必备条件中的不可或缺的条件：儿童作家应当通过幻想并且凭借这种幻想去打动孩子们。
(别林斯基《新年礼物・霍夫曼的两篇童话和伊利涅依爷爷的童话》)。
《皇帝的新装》有关资料：关于童话由本站会员分享，,转载请注明出处!
文档为doc格式。
安徒生童话读后感 篇7
《安徒生童话》是一本童话故事书，相信我们每一个孩子的童年都有这本书的陪伴，都对其中的故事念念不忘。
书作者是丹麦大作家安徒生所做，本书主要以多篇童话组成，每一篇都教育着我们，从《拇指姑娘》中，我明白了做人要善良，最终才能过上幸福，安定的生活;从《红鞋》里，我懂得了凡事都不能虚伪，要做真实的自己，也不要被表面现象所迷惑，要不然，不会有好的结果;从《丑小鸭》中，我认识到了内在美的重要，就像丑小鸭一样，它虽然外表丑陋，但有一颗善良的心，最后变成了美丽的白天鹅;从《皇帝的新装》中，我知道了要分辨清楚真假，不能像皇帝那样，因对新衣服痴迷，被两个骗子骗走了许多财宝。
这些童话都是我们生活中的，深刻的给我们启迪，让我们从这些故事中明白一些道理，走上人生成功的道路。
安徒生童话读后感 篇8
国庆八天假，我终于有空去读我喜欢的书了。这次，我选择的是安徒生童话。
在很多人眼中，高中生读童话时间丢人的事，但我却不这么认为。我喜欢童话，童话是美丽的，纯真的，美好的，但不是真的。尤其是安徒生童话，我一直都很喜欢。记得我第一次看的是《安徒生童话》中的《丑小鸭》，丑小鸭的故事讲的是，一只丑小鸭是被鸭妈妈从一个特大的蛋里孵出来的，他很丑，谁都不喜欢他，常被鸭子和其它动物欺负。无奈之下，它离开了妈妈开始了独自流浪，这期间他遭遇了狂风暴雨、猛虎、猎狗……丑小鸭没有畏惧，他顽强拼搏、努力学习，虽然仍不断有人嘲笑他，但他从没有放弃。
渐渐地，丑小鸭长大了，人们忽然发现，丑小鸭变成了世界上最漂亮的白天鹅！看完了这个故事，我心里满是感慨，我的感悟是外貌并不是最重要，最重要的是内心是否美丽、坚强与不屈。只要你坚定信念，拥有美丽的梦想，并坚持不懈地去奋斗，你会成功的，你会变成美丽的白天鹅，就一定能成功的。相反，如果我们总是在意别人的议论，那我们用也不会成功。《卖火柴的小女孩》中的小女孩是个生活在贫困家庭中的孩子。她的童年充满了黑暗，充满了寒冷。
新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一个光头赤脚穿着单薄的旧围裙的小女孩，又冻又饿地缩在一个墙角里，她没有卖掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴来取暖的时候在她面前出现了许多空虚的幻境，但最后却冻死街头。多么悲惨的一个故事啊，看完她的故事后，我感觉到我生活的环境是多么的幸福啊，我应该好好珍惜现在美好的时光，珍爱身边的亲人，要善良真诚的对待每一个人，尽自己的所能帮助那些需要帮助的人，让爱在身边发光，让世界充满爱......
曾经有人说过“如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么她的童年少了一段温馨；如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么她的少年少了一道银灿；如果有人25岁了还没有品读过安徒生，那么她的青年少了一片辉碧；如果有人35岁了还没有了解过安徒生，那么她的壮年少了一种丰饶；如果有人45岁了还没有思考过安徒生，那么她的中年少了一点沉郁；如果有人55岁了，还没有过复习安徒生，那么她的晚年少了一份悠远”。看来，《安徒生童话》不仅是儿童的读物，它更适合我们每一个人去读。
《安徒生童话》是一部世界文学名著，也是一部真正可以从小读到老的书，它带给我们的不仅是童年时的欢声笑语，更是成熟时的生活感悟。大家很早就知道《皇帝的新装》、《卖火柴的小姑娘》、《丑小鸭》、这些有名的故事，小时候读觉得它们好看，挺有意思，可是等到你们岁数大了，生活经验丰富了，再读一遍，就会越发领会它们的深刻意义，发现它们不仅仅是一个个笑话那么简单。拿《皇帝的新装》来说吧，难道它仅仅是讽刺那位自以为穿着华丽衣服而其实光着身子的愚蠢皇帝吗？所以说，《安徒生童话》可以从小读到老。再举《卖火柴的小女孩》的故事吧，小时读到的是故事的曲折，凄惨。长大后读到的则是珍惜美好时光的呼唤，还有的则是对当时黑暗社会的批判。
《安徒生童话》不仅仅属于儿童文学。他里面的这些故事的主题思想和深层含义只有成人才能理解。安徒生的童话差不多都或多或少地带有讽刺的特色。安徒生的讽刺的矛头指向高傲的贵族、自满的小市民、社会上下不义的和自私自利的人，从中也可以看到他对高尚道德的追求和对丑恶灵魂的批判。他维护着朴实的廉洁的诗人的尊严，不愿意追求金钱和名望，去写那些讨好达官贵人的作品。童话《夜莺》便是一个很好的例子，它叙述有个中国皇帝宁可要巍满钻石的、机械地唱歌的玩具，而不要生蹦活跳的夜莺。但是为垂死的皇帝赶走死神的不是玩具，火器先前离开了可厌的宫廷的灰色小鸟。
作家写了一篇关于勇敢的小姑娘格尔达的童话《白雪皇后》。白雪皇后抢走了格尔达的朋友加依，使他变成一个冷酷自私的人，格尔达战胜了许多危险的障碍去寻找朋友，用她的爱、善心和友情治好了加依的骄傲和自私。童话《园丁和主人》描写了天才、勤劳的园丁拉尔森的可悲命运，他的工作从来没有得到他那永不知足的、高傲的老爷太太们的尊重，尽管他栽培出来的水果给庄园和它的主人带来了荣誊……
这个假期，我感到从《安徒生童话》中获得了许多，有童年的回忆，有知识的拓展，更有情操的陶冶。
2024感恩自然读后感(优选十一篇)
写一篇有质量的读后感是怎么样的？当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，我们听了一场关于“感恩自然读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
感恩自然读后感 篇1
最近，我阅读了吉林大学出版社的《感恩天然》一书。咱们要感恩天然的哪些方面？在我看来，无非便是她孕育了咱们而且哺育了咱们，即她给了咱们一个适宜的的生存环境，包含足够的水源，适宜的引力，完好的食物链以及无处不在的空气等等。但读完此书，我发现，天然给予咱们的东西还不止于此，还有一个更为高档的方面——她教育了咱们。这本书中最令我难忘的是季羡林写的《清塘荷韵》。文章叙述了他在自家楼前的池塘里种下了五六颗莲子，作者原本对莲芽破壳而出终究长成荷花不抱太大的期望，可四年后，池塘中仍是长出了满池的荷叶和美丽的荷花。
是呀！“六合萌发万物，对包含人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极端惊人的求生存的力气和极端惊人的扩展延伸的力气，这种力气大到无法抵挡。”这让我想起教师常常说的：“不要欺压微小，终归有一天他们会发展壮大。”也想起书本上常常说到的“世上无难事，只怕有心人。”这更让我想起自己在面临一些略微困难的标题时就会“听天由命”，或是面临一些较为辛苦的使命时就推托不受。
幸亏现在是“亡羊补牢，未为晚矣”，感谢天然对我的点拨，让我知道了应该“知难而进”，像荷花那样去应战困难。可见，大天然是多么奇特！咱们应该好好的去酬谢她的孕育、哺育、教育之恩。
经过这本书我也知道了，今后咱们在大天然中要多多去发现道理，并心存感谢的时时刻刻记住它并正确的运用它。
感恩自然读后感 篇2
今天，我读了《感恩自然》这本书。里面讲了背着雏燕越洋的紫沙燕；有在食物缺乏时甘愿当幼崽食物的大枭；有为了孩子肝肠寸断的母猴；还有人与动物的感情。这些让我想起了自己的母亲。她为了我，不顾自己的身体辅导我的学习；为了给我挡雨把雨衣给了我，自己却被雨淋湿了衣服，还有……母亲给我的太多了，我数也数不清。又想到了那些动物。它们为我们做了许多事情，我们却随意扑杀；动物还会知恩图报，而我们呢？难到我们还没有动物的品质吗？不！只是我们不会感恩，没有一颗感恩的心，才会变成这样的！我还读到了这样的一首诗：
今天我品读了一本让人感到震撼的书，书名是《感恩自然》。
其中，我印象最深的是一个故事是《诱杀》。它讲的是一个猎人利用鹿的团体意识大开杀戒。一天，他打伤一头鹿后，鹿群一边哀叫一边冲过来，不一会儿，子弹就没了，鹿却撤退了。令人没想到的是，鹿的叫声引来了虎。不一会儿，猎人就被吃了。
当人过度捕杀动物时，动物很有可能牺牲自己，和人同归于荆虽然它们是动物，但它们也有生命，她们也会想尽办法逃离悲剧。这个猎人就是这样，聪明反被聪明误，当人用智慧捉住它们后，它们也用自己的智慧将人推入绝境。
同时，我也觉得，人类总是过度杀害动物，总有一天大自然会为人类这几年的罪行做出惩罚，我们只有从现在开始热爱世界上每一个生命，不管是大是小，不管是温顺还是凶猛，所以请保护动物吧！当然我们不可能到野外去巡查，但是却可以保护身边的植物，它们不会动，常常使人忘记它们是生命，但在大自然面前，每种生命是平等的。我们所能做的是不随便摘花，不乱踏草坪……
感恩自然读后感 篇3
花儿沐浴着阳光，它开放是为了感谢阳光大树充满着生机，他蓬勃是为了感谢河流。鸟儿欢唱于天际。它高歌是为了感谢哺育它的青春森林。
这一切的和谐都是大自然构成的。在古代，我们曾经利用在大自然中得到的彩色石头做成各种漂亮的石器。我们用大自然送给我们的礼物树木.稻草.皮革制造出了纸.人们在纸上写字.画画.纸给我们带来了方便。我们还用自然中的草药治病.比如：天麻.人参.金银花.蒲公英这些药材为我们医治百病，使人们更加健康。
蚕也是大自然中的一部分，蚕吐丝后，人们把丝收集起来，纺织成丝绸，制成衣服。在大自然里，长满了奇异的花草，人们把它们放置在家里观赏，或把一些花草制成香水，或把它们晾干了放在袋子里做成香包，或用来泡茶。人们利用大自然中的一草一木，饮用着大自然的清泉，现在我们还会利用水来发电，利用风来发电，利用木头，石头造房屋，利用石油等矿产资源进行冶炼……大自然送给人类许多，帮助了为人类许多。我们要感恩自然。
大自然是美丽的，大自然是奇妙的。它送给了我们无穷的欢乐，但不知道从什么时候开始，人们非但不报恩，反而以各种贪婪的方式疯狂掠取。抬头仰望天空，候鸟凄厉的叫声，带来远方的战火依然的消息;俯视大海，海中漂浮着海兽的尸体;驰骋高原;难得见到藏羚羊奔跑的矫健身姿;进入密林，再也听不见猛虎的长啸。人类吃的是生猛海鲜，穿的是貂皮狼裘，鸟绒雀毛;戴的是鳄表蛇皮。
人类大肆砍伐树林，致使土地沙化，水土流失，气候恶化，生物种类急剧减少。这不仅是愚蠢，更是道德的沦丧，甚至是彻头彻尾的犯罪。举目四周，昔日低矮的平房已被夷为平地，一幢幢楼房拔地而起;原有的大树杳无踪影，耸立起来的是一座座高得令人目眩的烟囱。小镇上的炊烟与厂区的浓烟相比显得那么衰弱无力;缓流的溪水与沸腾的钢水相比更是难与敌。
但是，在机器轰鸣，烟囱冒烟的同时，工厂的残渣废料同产品一起出厂了。残渣废料给周围的人们带来了忧郁与不安。花草失去了往日的舜润;溪水失去原有的清澈;花草为烟雾冲淡，鸟啼被噪声所淹没。每一个家族也渐渐笼罩在烟雾尘埃之中。
人本来是赤裸裸地来，享受自然后，却又狠心地离开。我们是否该停下来思考我们是否该感恩自然我们是否该为自然的伟大无私深深地感动，并为这份情而感恩感恩自然。放弃所有伤害自然的想法。不破坏一花一草一树木。
不杀害自然的一虫一鱼一动物。不滥用自然的一山一水一资源。感恩自然。报答自然母亲的哺育之恩，报答自然母亲孜孜不倦的辛勤，报答自然母亲的忘我奉献。
感恩自然。于感恩中升华思想的高度，于感恩中尽情忘我的付出，于感恩中将心灵的家园美化。
感恩自然读后感 篇4
今天我读了一本书，名叫《感恩自然》，一开始，光看书名，我还不能明白这是什么意思，可是看过这本书后，我开始渐渐明白了书名所讲的意思了。
《感恩自然》这本书如今让我深刻铭心，从中得到的教诲，感受，恩惠，使我懂得了这世间万物，又有谁能说，植物，生灵是不懂人性的呢？毫无疑问，我们应该怀抱一颗感恩的心去面对自然，面对与我们同在一个地球上的其它生命。
可我们尽情的享用着大自然所给予的馈赠，却常常用默然的态度去对待它，甚至去伤害它和破坏它。这是我们应该去做的吗？事实，我们已经做错了，可是我们得去爱护它，甚至去保护它，像对待自己的亲人一样，不再让它受到一丝伤害了。
在这本书中，有一个故事，令我印象深刻，故事叫《诱杀》。它讲的是一个猎人利用廘的团体意识大开杀戒。一天，他打伤一头鹿后，廘群一边哀叫一边冲了过来，不一会儿，子弹就打完了，廘却撤退了。令人没想的是，廘的叫声引来了老虎，不一会儿，猎人就被这只老虎给吃了。
从这个故事中我明白了：当人过度捕杀动物时，动物很有可能牺牲自己，和敌人同归于尽。虽然它们是动物，但它们和人一样也有生命，它们也会想办法逃离悲剧。这个猎人就是这样，聪明反被聪明误，当人用智慧捉住它们时，它们也用自己的智慧将人推入绝境，这就是人们常说的以彼之道，还施彼身。
同时，我也觉得，人类总是过度杀害动物，总有一天大自然会为人类这几年的罪行做出惩罚的，我们只有从现在开始热爱世界上每一条生命，不管是大是小，不管是温顺还是凶猛，所以请大家保护动物吧！当然我们不可能到野外去巡查，但是却可以保护身边的植物，它们不会动，常常使人们忘记它们也是生命，但在大自然面前。每种不同的生命都是平等的。我们所能做的也就是不要随意的去伤害和破坏它们，这样也就足够了。
动物，植物其实和人类一样，有思想，有感情，我要呼唤人类：不要为了自身的利益而去杀害动物，破坏自然，因为有了自然，才有了其它生命得以生存，生命也因此变得更加丰富多彩。重试那可感恩的心去面对自然，面对于我们同在一个是世界的生命，让我们共同去保护这些生命，这些动物以及植物，让我们去保护自然，保护我们的家园吧！
感恩自然读后感 篇5
这个星期我读了一本让人无法忘怀的书——《感恩自然》。这本书讲述了：无法忘怀的59个印象：感恩太阳给予我们光明和温暖，感恩明月照亮了夜空，感恩朝霞捧出了黎明，感恩春光融化了冰雪，感恩大地抚育了生灵——这本书写出了人对自然独特的感悟，写出了大自然的美与灵性；这本书，教会我怎样与大自然和谐相处；这本书，更让我懂得要感恩自然！因为，我们就是大自然的宠儿，我们就是大自然的受益者。
春天的大自然是生机勃勃的。大自然换上鲜艳的盛装，迎接我们踏青郊游，欣赏美景。瞧，小草从地下探出头来，那是大自然的眉毛；盛开的鲜花星星点点，那是大自然的眼睛；树木吐出绿绿嫩芽，那是大自然的音符；解冻的小溪欢快流淌，那是大自然的心声……我们忘情地投入到大自然的怀抱中，尽情地享受大自然给我们带来的快乐！我们在草地上打滚，和清香的泥土亲吻；我们在花丛中捉迷葳，和蜜蜂、蝴蝶一起飞舞；我们在小溪里嬉戏，和蝌蚪、鱼儿玩耍追逐……
夏天的大自然是郁郁葱葱的。树木密密层层的枝叶为我们搭起了绿荫的帐篷，挡住了火辣辣的骄阳，趋走了炎热的空气。从树叶的缝隙间射来斑斑驳驳的光线，更增添了别样的情趣。在一条清澈见底的小溪里孩子们正在尽情玩耍：有的在游泳，有的在打水仗，有的在搬螃蟹——鱼儿也来凑热闹，在水里欢快地游来游去，还不时的来亲吻我们的小脚丫，给大自然增添了几分灵气！夏天的夜晚更是迷人：天上繁星点点，一颗比一颗亮；草丛中的虫子凑在一块举办音乐会，一个比一个唱得动听。人们伴着这独特的音律进入甜美的梦乡。
秋天的大自然是硕果累累的。它慷慨地向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又甜的八月瓜，金灿灿的香梨，咧嘴笑的石榴，红彤彤的苹果……我们来到果园，爬上自己最爱的果树，放开肚皮，与果子来一个“亲密接触”。吃得酣畅淋漓之后，再跳下树在果园里疯跑。还不时摸摸这颗红的，啃啃那颗黄的。累了，仰卧在树下，与蚂蚁说说悄悄话；或者干脆架在树上来个一览众山小。放眼望去，大自然穿上了色彩斑斓的衣服。有的树叶像水中的小船，飘呀飘呀，带着快乐飘向远方；有的树叶像漂亮的蝴蝶，随着风姐姐伴舞，在空中飘扬。大地妈妈也铺上了金黄色的地毯，蓬松松、软绵绵，我们像一只只小鸟在上面欢蹦乱跳，树叶发出“沙沙”的响声，在给我们伴奏。
冬天的大自然是空灵洁白的。下雪的时候大自然更像是一位圣诞老人，到处银装素裹，分外妖娆。那鹅毛般的雪花，飘飘洒洒，那是圣诞老人给我们的礼物吧？ 仰望天空，那飘扬的雪花，舞姿婆娑，翩翩起舞，又仿佛是七仙女在撒花！ 如果此时你闭上眼，体会那雪花飘落的情景，仿佛自己就是那一片小小的雪花。在雪中，和小朋友们嬉戏玩耍，打雪仗，堆雪人。有的雪人像白胡子老爷爷，有的雪人像调皮的乖娃娃，有的雪人像腆着大肚子的孕妇。调皮的我们把树枝插在雪人的头上做头发，用长长的红辣椒做雪人的鼻子，扯下一块松树皮做眉毛，削半个胡萝卜做红嘴唇。同时还给雪人戴上金黄色柿饼戒指，挂上橘红色的橘皮耳环，穿上各种树叶扎成的披风。看着自已的杰作，我们倒在雪地里捧腹大笑。那欢快的场景，甜美的笑声，和着雪花一起飘向远方。
一年四季的景色各不相同，带给我们不同的快乐与感受。这，都是大自然赐予我们的。我们应该感恩大自然，呵护大自然。因为，她是人类、动物、植物以及所有生物共同的母亲啊！她，也是有生命的，也需要人们疼爱啊！善良的人们，让我们携起手来，赶快行动吧：多种树苗，保护动物、植物、水源，净化环境。
保护大自然，就是保护我们人类自己；保护大自然，就是回馈大自然给我们的恩惠！让我们的大自然一年四季都焕发青春与活力，让我们在大自然的怀抱中健康地成长吧！
感恩自然读后感 篇6
今天我读了一本书，名叫《感恩自然》，一开始，光看书名，我还不能明白这是什么意思，可是看过这本书后，我开始渐渐明白了书名所讲的意思了。
《感恩自然》这本书如今让我深刻铭心，从中得到的教诲，感受，恩惠，使我懂得了这世间万物，又有谁能说，植物，生灵是不懂人性的呢？毫无疑问，我们应该怀抱一颗感恩的心，与我们一起面对大自然和地球上的其它生命。
可我们尽情的享用着大自然所给予的馈赠，却常常用默然的态度去对待它，甚至去伤害它和破坏它。
这是我们应该去做的吗？事实上，我们犯了一个错误，但我们必须好好照顾它，甚至保护它。像我们自己的亲戚一样，我们不会再让它受到伤害。
在这本书中，有一个故事，令我印象深刻，故事叫《诱杀》。
它讲的是一个猎人利用廘的团体意识大开杀戒。
一天，他打伤一头鹿后，廘群一边哀叫一边冲了过来，不一会儿，子弹就打完了，廘却撤退了。
令人没想的是，廘的叫声引来了老虎，不一会儿，猎人就被这只老虎给吃了。
我从这个故事中了解到，当人们过度捕杀动物时，他们很可能会牺牲自己，和敌人一起死去。
虽然它们是动物，但它们和人类一样有生命，它们会试图逃离悲剧。
这个猎人就是这样，聪明反被聪明误，当人用智慧捉住它们时，它们也用自己的智慧将人推入绝境，这就是人们常说的以彼之道，还施彼身。
同时，我也觉得，人类总是过度杀害动物，总有一天大自然会为人类这几年的罪行做出惩罚的，我们只有从现在开始热爱世界上每一条生命，不管是大是小，不管是温顺还是凶猛，所以请大家保护动物吧！当然，我们不能在野外巡逻，但我们可以保护我们周围的植物。它们不能动，这常常让人忘记它们也是生命，而是在大自然面前。
每种不同的生命都是平等的。
我们能做的就是不要随意伤害和摧毁它们，这就足够了。
动物，植物其实和人类一样，有思想，有感情，我要呼唤人类：不要为了自身的利益而去杀害动物，破坏自然，因为有了自然，才有了其它生命得以生存，生命也因此变得更加丰富多彩。
再次用感恩的心去面对自然，于我们一起面对世界的生命。让我们一起保护这些生命，动物和植物。让我们保护大自然和我们的家园！
感恩自然读后感 篇7
最近，我阅读了吉林大学出版社的《感恩自然》一书。我们要感恩自然的哪些方面？在我看来，无非就是她孕育了我们并且养育了我们，即她给了我们一个合适的的生存环境，包括充足的水源，合适的引力，完整的食物链以及无处不在的空气等等。但读完此书，我发现，自然给予我们的东西还不止于此，还有一个更为高级的方面她教育了我们。这本书中最令我难忘的是季羡林写的《清塘荷韵》。文章讲述了他在自家楼前的池塘里种下了五六颗莲子，作者本来对莲芽破壳而出最终长成荷花不抱太大的希望，可四年后，池塘中还是长出了满池的荷叶和美丽的荷花。
是呀！天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抵御。这让我想起老师经常说的：不要欺负弱小，终归有一天他们会发展壮大。也想起书本上经常提到的世上无难事，只怕有心人。这更让我想起自己在面对一些稍微困难的题目时就会知难而退，或是面对一些较为辛苦的任务时就推辞不受。
幸好现在是亡羊补牢，未为晚矣，感谢自然对我的指点，让我知道了应该迎难而上，像荷花那样去挑战困难。可见，大自然是多么神奇！我们应该好好的去报答她的孕育、养育、教育之恩。通过这本书我也知道了，以后我们在大自然中要多多去发现道理，并心存感激的时时刻刻记住它并正确的运用它。
感恩自然读后感 篇8
书名：感恩自然
读书时间：两个星期前
主要内容：本书载录的文章都是人与动物和自然的故事，共有77篇。这本书也有许多感人的故事，其中给我留下深刻印象的是其中的两篇：《海子爷与老雪狼》，这个故事诉说的是一个老人和一条狼有了感情，在冬天时，老人不小心掉进了海里的一个冰窟窿，这时，那条狼跑来，咬住他的衣袖想把他拉上岸来，拉了好久，狼的身体冻成冰雕了，显示的画面还是狼咬着老人的衣袖；《斑羚飞渡》，几十头羚羊为了通过一个六米宽的峡谷，老羚羊、年轻羚羊各一队，老羚羊和年轻羚羊同时起跳，老羚羊的背正好出现在年轻羚羊的上方，年轻羚羊用脚用力一蹬老羚羊的背，年轻羚羊就落到对面的峡谷上了，就这样，一对对羚羊腾空飞起，直到所有年轻羚羊都跳过去，空中衔接才停止。本书还有其他等等共77个令人无法忘怀的故事，我都一一看完。
这些文章是多么精彩，多么感人啊！在《海子爷与老雪狼》中，人和狼本应是敌人，却能和谐相处，海子爷给老雪狼食物，老雪狼牢记恩情，并用生命回报。《斑羚飞渡》中，羚羊愿意用一半生命换另一半生命，实在是感人！现在人类经常残杀动物，捕捉鸟类，现在连动物都这么感人，人类还忍心杀害动物吗？如果猎人看到这些感人的故事，还忍心举起手里的刀枪吗？
《感恩自然》写的都是人与自然和动物的故事，建议大家都看看，品味品味吧！
感恩自然读后感 篇9
今天，我读了感恩自然这本书.里面讲了背着雏燕越洋的紫沙燕;有在食物缺乏时甘愿当幼崽食物的大枭;有为了孩子肝肠寸断的母猴;还有人与动物的感情。这些让我想起了自己的母亲。她为了我，不顾自己的身体辅导我的学习;为了给我挡雨把雨衣给了我，自己却被雨淋湿了衣服，还有……母亲给我的太多了，我数也数不清。又想到了那些动物。它们为我们做了许多事情，我们却随意扑杀;动物还会知恩图报，而我们呢?难到我们还没有动物的品质吗?不!只是我们不会感恩，没有一颗感恩的心，才会变成这样的!我还读到了这样的一首诗：
今天我品读了一本让人感到震撼的书，书名是《感恩自然》。
其中，我印象最深的是一个故事是《诱杀》。它讲的是一个猎人利用鹿的团体意识大开杀戒。一天，他打伤一头鹿后，鹿群一边哀叫一边冲过来，不一会儿，子弹就没了，鹿却撤退了。令人没想到的是，鹿的叫声引来了虎。不一会儿，猎人就被吃了。
当人过度捕杀动物时，动物很有可能牺牲自己，和人同归于荆虽然它们是动物，但它们也有生命，她们也会想尽办法逃离悲剧。这个猎人就是这样，聪明反被聪明误，当人用智慧捉住它们后，它们也用自己的智慧将人推入绝境。
同时，我也觉得，人类总是过度杀害动物，总有一天大自然会为人类这几年的罪行做出惩罚，我们只有从现在开始热爱世界上每一个生命，不管是大是小，不管是温顺还是凶猛，所以请保护动物吧!当然我们不可能到野外去巡查，但是却可以保护身边的植物，它们不会动，常常使人忘记它们是生命，但在大自然面前，每种生命是平等的.。我们所能做的是不随便摘花，不乱踏草坪……
在这本书里，还有许多值得细细品味的故事，所以，我向你推荐这本书。相信你一定会从中受到震撼，学会感恩
国庆期间，我看了一本书《感恩自然》。这本书讲了许多跟大自然有关的故事。其中有一个故事给我留下了深刻的印象。
这个故事讲的是一条干净的小河被人们污染了，河水变成了黑色，并且发出恶臭。它去问大海伯伯，大海伯伯无奈的说：“被污染的不仅仅是你，我也同样如此。”它又去问太阳公公为什么会这样，太阳公公只是摇头叹气的说：“可悲的人类，总有一天会后悔的!”小河伤心的哭了。
看到这里，我的脑海里浮现出报刊杂志和电影电视中描述的场景：河流发黑变臭了，鱼虾没有了;河边的小树、绿草也受到了污染，渐渐的枯萎离小河而去;空气也变臭了，周围的人们得了各种怪病，人类只能远走他乡村!这是大自然对人类的报复。
我又想到我们居住的城市苏州，她有一个美丽的别称叫东方威尼斯，很多条小河逶蜒在城区和乡间。曾经的小河是清澈明亮的，现在的小河却是灰暗的，河面上还有各样的杂物。我们要爱护这个城市，就要从我们自己做起，不要向小河里抛洒垃圾，并且我们还要向别人宣传，让他们爱惜小河和环境。
从这个故事我明白了，我们不应该只向大自然索取，要学会感恩自然、要珍惜自然界的一草一木，要热爱大自然里的山山水水。
感恩自然读后感 篇10
本文《《感恩自然》读后感500字》由读后感大全整理，仅供参考。
我还记得，脚下这片浑厚的土地上，你和你的伙伴曾快乐地奔跑其上；头顶上的这片蔚蓝的天空，曾给予我无限的遐想；那朵在路边静静绽放的小花，让我感受到了生命的美妙；幼时那只常来“做客”的小狗曾给我带来了友谊与快乐。
因为有了自然，因为有了其他生命的存在，我们才得以存在，生活也因此变得更加丰富。
我们应该抱着一颗感恩的心去面对自然，面对与我们同一个地球上的其他生命，因为，它们与我们同在。
可是，我们在自然之中，同时也成为了自然的一部分，却常常把那些带给我们神奇经历和美妙的生物们忽略了。我们尽情地享用着大自然的馈赠佳品和“礼物”，我们尽情地享受大自然所给予无私的奉献，却常常用无情和冷漠的态度去“回敬”它，甚至伤害它，破坏它……而今，社会以及人们已经意识到自己的错误，我们作为21世纪的新一代公民，更应该行动起来保护、关心自然。
《感恩自然》文中的每一篇文章作者都用自己独特的手法带领我们走进了他们亲身体验的视野中。通过阅读，让我们回到那些神奇的事件中，看到他们眼中的自然，了解他们与那些动物之间的不解之缘。
神奇的海豚奥利娜、海子爷与老雪狼，女孩和海豹的友谊，让我们体会到人类和动物之间完全可以和谐相处；恐龙的慈母心、狗狼是那最勇敢的妈妈等，让我们不禁为动物的护犊之情深深感动了。
让我们怀着感恩的心去对待自然吧！怀着感恩的心对待天空、大地和阳光，哪怕一棵矮小的树，一朵无名的花，我们也要怀着真诚的心去感谢生活中有它们的存在……
文_杨晨语(泉港区第二实验小学福炼校区503班)
指导老师：陈美玉
感恩自然读后感 篇11
《“魔鬼鲨”——舍身救子》讲述了一段关于加布林鲨鱼之间，伟大动人的母爱传奇。开始大西洋海底之旅的作者一行十二人无意中发现了长相十分狰狞可怕，让人不寒而栗，凶猛异常，所以被人们称为“魔鬼鲨”的加布林鲨鱼母子。因为研究需要，所有人都朝着捉住子鲨的目标迈进着。当人们捉住小鲨鱼时，意想不到的事情发生了——母鲨为了不让自己的孩子成为人类的试验品，忍痛把小鲨鱼咬杀，然后痴痴地跟着幼鲨尸体不放，直到最后自己利用自身类似鱼鳔的肌体压强变化，而膨胀，自行爆炸而死，让作者十二行人心灵震撼的故事。
读完这篇小短文，我深有感触。亲情是这个世界上最伟大的一种情感。仔细想一想，在人生的道路上，无论我们是在流泪、欢笑，身边一直默默支持着你，安慰你的，永远是自己的父母，是他们让我们无刻不被爱所深深围绕和滋润着。酸、甜、苦、辣，是爸爸妈妈轻轻地抚摸你的额头，为你擦拭脸颊上的泪水。母爱永远是最动人的，即使是最凶狠的“魔鬼鲨”也一样。故事叙述了多么沉痛的一种母爱！母爱只有一种，但它的表现形式却是千姿百态的，可无论怎么表示，所表达的，都是母亲对儿女不变的深情。爱，是一个永恒的话题；母爱，更是一个不朽的话题。人类的残忍，阻止不了鲨鱼妈妈母爱的伟大。为了自己的孩子，母亲可以义无反顾的舍弃一切，甚至是生命。母亲的爱，是不需要任何理由的！
我们每个人，都是一个爱的结晶。在人生的岁月旅途上，父母的挚爱与培育，老师的关爱和教诲，同学伙伴的帮助，社会的关怀，让我们无时无刻不被爱所拥抱和温暖着。一颗小草因为对一滴春雨感恩，所以，拥有了灿烂的花朵；一只小鸟因为对天地感恩，所以拥有了翱翔的翅膀。
我感谢自然，大自然教会了我许多：对一朵花感恩，感谢它让我看到了彩色的梦；对一棵小草感恩，感谢它让我懂得了坚强的美好；对“魔鬼鲨”感恩，感谢它让我体会到了母爱的纯洁与神圣！
青春易逝，容颜易老，不变的是母亲永恒的爱！
2024窦桂梅读后感分享
为了满足您的需要我整理了以下信息：“窦桂梅读后感”，在欣赏了作者的作品后我们有了自己的感悟和思考。我们可以提取这本书的精华部分，把自己的所想通过心得抒写出来，从哪几个方面写读后感？将此页加入收藏夹以方便以后查看！
窦桂梅读后感 篇1
作为老师，每天都在忙碌中度过。备课，批改作业，白天很少有时间静下心来潜心阅读书籍。忙完一天的事，在爱人和孩子都休息了。没有了白天的喧嚣和繁忙，夜静静的，只有台灯散发出洁白无暇的光陪伴我度过这一天中最为惬意的读书时光。沉湎于窦桂梅的精辟见解和智慧火花中，一天的疲劳和烦心都消失了。原来專家的见解和自己的教学有这么多的不谋而合，教学中的许多困惑在这里得到了解决。自己确实有一种充电的感觉。头脑变得充实了，生活变得丰盈了。虽然自己是美术教师，但是有机会看一看其它学科的文章，有利于课堂的整和，看了《听窦桂梅老师讲课》感觉窦老师的语文课“小心地”呵护、培养着孩子们精神的成长。她的课堂，吸引我的不光是课堂教学的种种娴熟技艺，也是她以一个普通人的姿态，同时有时一个易于感动的，善于发现的，富有激情的学习者的姿态，陪伴、引领年幼的学习者。
一、运用独特的视角理解感悟文本
细细品味窦桂梅老师的每一篇实录，都给人以耳目一新的感觉。对不同年段的各种不同类型的课文，窦老师都能找到一个全新的视角引领学生理解感悟文本。在《圆明园的毁灭》一课中，以往的执教者都落脚在对帝国主义的恨和“雪我国耻，振我中华”的空洞誓言中。窦老师为了让学生留下的不仅仅是情感，而是沉甸甸的思考，上这节课时，窦老师更多是从理性的角度出发，想办法引领学生走进思考的空间。中华的复兴不是靠非理性的仇恨所能完成的，必须让孩子们明白，除了耻辱和仇恨，我们很需要保持理性的反思。一名优秀的语文教师，不应该是教材的传声筒，而应该是一名有勇气的思想者。运用自己独特的理解去引导启迪学生。这是教学的智慧，更是教师的责任。
二、运用激情感染学生
窦老师的语言是激情四溢，很具有感染力。在《秋天的怀念》一文结束后老师深情的说“母亲的好好儿活化作了我的血液，借了我一生啊，成就了我一生啊。是这句话让史铁生在无法弥补的身体缺憾中，找到了另一种生命的延展！再读课题。在隽永深情的语境中学生对课文有了更深入的体会。她在课堂上对学生的评价极其富有活力，比如评价学生的发言情况“你真用心，谢谢你给同学提的醒儿，要多看书，注意积累”、“你可真会运用语言，读到课外阅读上的话，就在这里用来评价，这就不仅仅是积累这句话了，而是运用语言，表达你的观点。”评价学生的读书情况，“就是因为你读的好，给别人留下好的印象，才得到这样好的评价；你的幽默极富有创造，听你的声音，我可以感受到胸藏大智慧的矮个晏子的笑声，一笑解千“丑”；真是一笑解千“愁”，谢谢你的发现，真棒啊！”等等。
三、运用渊博的知识启迪学生智慧
从窦老师的讲课中，可以看出窦老师的知识渊博，语文功底之丰厚。她讲每一篇课文都会引出与本文相关的文章。她讲《晏子使楚》这篇课文时，在介绍晏子的同时也介绍相关的作品，如：《二桃杀三士》、《越石父》等，很自然地把课外读物引入课堂，把小课堂置于一个大的语言环境之中。讲《再见了，亲人》引进魏巍的《我的老师》，讲《圆明园的毁灭》引进法国作家雨果的《致巴赫莱的一封信》，这样可以帮助学生对教材进入深入理解，也可以激发学生去读教材外的更多篇文章的欲望。
一本好书总让人有品不完的滋味，每当我一次次的翻看这本书总能从中有新的发现，新的收获。也激励我在教学研修中不断成长、进步。
窦桂梅读后感 篇2
教育发展的关键是国家的经济投入和领导的重视, 但教学水平的提高关键在教师。现在的教师任重而道远。社会对教师的要求日益提高, 做一名教师不容易, 做一个好教师更不容易。教师不仅要具备高尚的师德, 还要有精湛的教学水平。不仅要懂得教学理论, 还要积极投入教学实践, 积累丰富的教学经验, 不断充实自己, 不断超越自我。我深深感到一天不学习, 思想就会跟不上趟, 话不知怎样说, 课 不知怎样上。学习、学习、再学习, 就成了我们生活必需, 工作必需, 生存所需。特级教师窦桂梅在这方面为我们树立了榜样, 是我们的一面旗帜。她勤奋学习, 勇于探索, 深刻反思, 追求完美的精神给我们以振奋, 以鼓舞, 催人向上。
几年中她读了近百万字的书籍, 写了上百万的读书笔记, 出版了多本专著, 她为教师写下的听课反馈意见, 篇篇都是一首抒情的歌, 打动着每一位教师的心灵。很高兴，这段时间读《听窦桂梅老师评课》，从书题就可以感受到, 这本书有其独特的新意, 是教师的好帮手, 是一名不可缺少的贴身医生。书中有对其他教师上课的很好的评议。我觉得它对我们一线教师很实在, 真的是一把梳理课堂的好书。教我们要学会反思, 反思是我们进步的起点。
一、教我们学会钻研教材, 抓住每一课的真谛,
师在课堂教学中, 过多地重视形式而忽略教学任务的完成。教学形式虽然很丰富, 演、读、猜, 一应俱全, 学生也很开心, 但课后学生并没有对所学知识掌握多少, 应有的感动和体验没有产生, 教学效果反为花哨的形式所累。因为我们的教师在备课时, 没有认真钻研教材,没有把握住书本的关键点, 没有抓住这节课应该教学生学会什么, 所以教学效果无法兑现。
书中一篇听《三打白骨精有感》告诉我们教学是师生双向活动，也是信息交流的过程。由于学生个体的智力因素与非智力因素不同，课堂的信息反馈也常常会因人而异，呈现出多样性和随机性，这就要求教师要有随机应变能力。学会急刹车，积极能动的适应千变万化得学生，机敏地、富有成效地调控课堂，才能拥有驾驭课堂的能力。
三、追求完美, 不断超越自我, 学无止境。
此书篇篇都富有个性的话语, 独特鲜活的思想, 读后让人受益匪浅。作为一名教师, 没有比上一节好课, 得到学生的爱戴, 家长的欢迎更让人满足的了。窦老师在她从事教学的日日夜夜里, 永远在学习, 学习, 读书, 读书, 进取、拚搏。读过她的每本书后, 都会有一种催人向上的动力, 都能感受到一种极大的鼓舞。
窦桂梅读后感 篇3
我觉得一堂体育课的评价应该关注的是教学环节流畅、学生活动积极、重难点突出。其实说到最后最关键的是这节课上完学生到底了解、掌握了多少技术技能。下面说下我们教研组所上的一节教研课。老师在教学中着重发挥教师的主导作用，全课以学生的学、练、思作为教学主线，合理运用启发式教学，在此基础上开发学生的创造性思维，调动学生在教学中的主体参与和意识。
我认为整个教学过程有以下几个亮点：
1.教学组织层次清晰、重难点突出。
林老师的组织有条有絮，语言组织简洁明了。在教学过程中，通过观察……教师示范……体验尝试……带问题练习……师生讨论……学生比赛等方式进行练习，从而调动学生的积极性及主动参与的能力。
2.教学过程收放自如，减少消极时间的出现队列调动是体育课堂的一大特色，多变的队列变化能够激发学生的学习兴趣，但也是考验师生配合的一大难题。这堂课中依次出现了多种队型变换，老师在每一个队型变化之间只用了几个简洁却准确的指示性口令就快速地调动了队伍，整个场面井然有序、收放自如。由此可见，教师的课堂调控能力相当出色这应该源于日常的教学。
这堂课的辅助教学游戏——趣味操，在一段欢快的音乐声中进行放松练习，节奏感强，新颖有趣，起到了放松身心的良好效果。
4..学生反馈情况良好，基本能达到预期的教学目标。
建议：
这堂中如果能更好地采用分层次教学，这样对本课的'教学效果将更加明显。
窦桂梅读后感 篇4
《听窦桂梅老师评课》读后感一直以来，很羡慕那些优秀的执教者，更羡慕听课以后才思泉涌、娓娓道来，而且能评到点，能带给自己学习，给他人带去帮助的评课者。所以一直也在寻找为什么自己不会讲、不会听、不会评，带着这些疑问，我读了《听窦桂梅老师讲课》和《听窦桂梅老师评课》一书，窦桂梅老师书中用平实的语言，美丽的文字记录了一篇又一篇的精炼而又精彩的教学设计、教学实录和教学反思，而在《听窦桂梅老师评课》听评课记录，把我深深的吸引，也让我深深**撼。原来的课可以这样说，课可以这样听，课也可以这样评价。
细细品味窦桂梅老师的每一段记录，给人耳目一新的感觉。对于不同年代的不同类型的文本，窦先生可以找到一个新的视角来引导学生理解文本。在《圆明园的毁灭》一课中，我以前在教的时候根据很多课例将文本落脚在对帝国主义的恨和“雪我国耻，振我中华”的空洞誓言上。
而窦老师为了让学生留下的不仅仅是情感，而是沉甸甸的思考，她从理性的角度出发，想办法引领学生走进思考的空间。中国的复兴不是靠非理性的仇恨来实现的。孩子们必须明白，除了羞辱和仇恨，我们还需要保持理性的反思。这是一个优秀的语文教师用真实的教训告诉我们的，教师不应该是教材的麦克风，而应该是一个勇敢的思想家。
用自己独特的理解来引导和启发学生。听窦老师的课是一种享受，一种语言的盛宴。这种语言充满热情，影响着每一位听众。在《秋天的怀念》一文结束后老师深情的说“母亲的好好儿活化作了我的血液，借了我一生啊，成就了我一生啊。
正是这句话，让史铁生在他无法弥补的身体缺陷中找到了另一种生命延续！再读课题。在意味深长的语境中，学生对文本有了更深的理解。
她在课堂上对学生的评价极其富有活力，比如评价学生的发言情况“你真用心，谢谢你给同学提的醒儿，要多看书，注意积累”、“你可真会运用语言，读到课外阅读上的话，就在这里用来评价，这就不仅仅是积累这句话了，而是运用语言，表达你的观点。”评价学生的读书情况，“就是因为你读的好，给别人留下好的印象，才得到这样好的评价；你的幽默极富有创造，听你的声音，我可以感受到胸藏大智慧的矮个晏子的笑声，一笑解千“丑”；真是一笑解千“愁”，谢谢你的发现，真棒啊！”等等。
而窦老师的评课让我深深地感到“评课”是促进教师成长的方式，印象最深的一句话：盲目听十节课不如认真剖析一节课。这就要求我们改变倾听的方式，从听者到参与者，知道该听什么，怎么听？
听前听后要思考什么。我认为在聆听的过程中，只有积极参与教学活动，准备好倾听，才能聆听成长的效率。因为只有确定了听力的方向和自己的研究方向，才能在听力过程中深入问题的核心。
就好像上学期我们开展的语文教研活动一样，每个人都围绕执教者的教案进行解读、分析，说一说自己想怎样上，给执教者提出建议，然后在听的过程中选择自己的观课点进行听课，听课后进行细致的分析，这样我感觉才能真正地在听的过程中获得成长。而我们在听课后的评课中也要注意自身发展的需要和执教老师优势和不足之处，从建议上着手，真正地起到学习和促进作用。窦桂梅老师告诉我，“真正的评课应该给予教师超越他原有水平的营养。
我感觉其实还应该说一句话，那就是“真正的评课应该给予自己超越原有水平的营养。”这样才能在在评课的过程中建立一种思维方式，站在被评课教师的角度想问题，不能听了就评，信口开河，而应该想清楚，被评课的这位教师最需要的是什么，你评课的重点是什么。而且，不能仅仅用‘耳’听，用‘笔’记，用‘嘴’说，它还应该是专业上的引领与带动。
”纵观窦老师的评课，她都是这样“缺点不漏，优点说尽，方法给够”，给每一位被评课教师传递最真实的心声。可是，反观我以前的许多的评课，很多的是流于形式，有时不知从而说起，有时被动发言，却因为种种原因忽视应该怎样才能正确的评课。窦老师在评价老师的课时，树立了一个重要的观念——评课不是批评，更不是无谓的赞美，评课就是要发现课堂的问题，而且问题就是执教老师的朋友，问题是听课老师的朋友。
课程评价的重要目的是正视问题，发现不足，帮助教师找到进步的方向和目标。
窦桂梅读后感 篇5
窦桂梅，早闻其名，未见其面。
一日，于凤凰语文网论坛上读一一篇窦老师的报告摘录《原汁原味窦桂梅》，于字里行间领略了这位名师的风采，倍受启发。
一、教师领着学生在小河泡一样的课堂里扎猛子，头上不撞个大包才怪呢。
如今，全国各地都在大力推进课程改革，成效明显。当然，也有遗憾。就教材处理来说，有些教师把改变成了挖，在课堂里挖呀、挖呀、挖呀。
在课堂上，我从来没有想过用教学船把学生领进浩瀚的大海。而是一个劲儿的和孩子研究船头、船尾这就好比在小河泡里扎猛子，说不定会把学生的脑袋上弄个大包。为什么会这样？
只因我们没有深厚的学养，没有对教育、对自身进行过很好的审视和反思。我们老师的学习能力不够，我也不够。因此，当教师必须阅读时，他们必须不断地学习和反思。
不然，你只能领着学生守着那口井挖呀挖，结果到头来把自己和学生们累得满头大汗，还没有真正实在的收获。教师应该努力让自己拥有控制课堂的能力：己有钻进去的力量，也有飞出来的力量。
思：是啊！作为教师来说，他的素质、认识水平对于工作是非常重要的，教师处在知识平台的哪一层、思维与知识是否是开放与不断更新的，可以说就决定着学生知识与能力的发展方向。
从窦老师的观点对照自己的教学，觉得自己知识积累还是太浅薄了，只能引领孩子们在浅水中活动，真需要学习再学习，带领孩子们游向语文知识的浩瀚海洋中才行。
2、 我常想：当巩俐和冰心都75岁的时候，谁是美丽的？
人，要有气质，要真漂亮，必须读书，读书是最好的精神妆容。保持内在魅力，阅读是高档保健品。一个人读多了，心里就丰富了！
感觉社会、人生、周遭一切的时候，你的心境就不一样，看书看多了，我觉得人生怎么这么有意思、这么多姿多彩!我常想：巩利和冰心都
75岁的时候，谁漂亮？答案是不言而喻的。读书滋润了我的心，精神世界变得丰富了，人们会舒展开来，神经也会膨胀。
有些老师每天都皱眉头。有些老师脸上乌云密布。孩子们怎么会有明亮的星星？这样的老师教孩子们多长时间都开不开，皱不皱，不信你去琢磨。事实上，心理状态对生理有着直接的影响。
内心健康丰富的人，心灵就舒展，甚至眉毛、眼睛都可舒展开来，脸上也就写满了阳光，还不长疙瘩，因为毒都排出去了。
窦桂梅读后感 篇6
社会是课堂，实践是砺石，他人是吾师，自身是关键。读了窦桂梅老师的成长历程，这句话深深的打动了我。教师成长固然有赖于好的环境，但更重要的是取决于自己的心态和作为。她认为，只要你务实肯干，积极进取，开拓创新，就会在现实中有所成就。 为了能从同辈人中脱颖而出，她主动请领导听课、评课。一般老师都不愿上公开课，不自信、怕麻烦，窦桂梅却主动争取上公开课，让大家对她一起评头论足。她说，上公开课就像过家庭生活，如果没有客人来，可能会终年粗茶淡饭，散淡随意，正是那经常光顾的客人，使得你日常“家政技艺”一日千里。直到今天，窦桂梅在她的示范课后，在网络空间，还是专注地接受来自不同人、不同角度的批评，并且心存感激。 为了充实自己，她开始大量进行阅读。她向书本学习，几年来，她的阅读量达300万字，记下了20多万字的学习笔记，500多万字的文摘卡;她向实践学习，几年来写下了10万字的教后感;她向名师学习，几年来听了校内外1000多节课……青灯如豆，书叠千山，那一个个日夜，给予她的是最为充实而快乐的享受，她一点点营造着自己的理想，从一个山区的农家小姑娘最终成为一代名师。
窦桂梅老师告诉我们，抱守以往的经验或成绩，自己的专业就会停止成长。因此，新课程下的教师应该继往开来，让经验成为进一步研究的出发点，并站在“课程”的高度，成为新课程的建构者，践行
者，创造者。既要改变传统的教学理念，更要改变每天都在进行着的、习以为常的教学行为;既要紧贴地面行走，又要怀抱问题意识，大胆尝试探索，拥有专业发展精神。
语文教学如何适应这一时代挑战?她曾经写下《为生命奠基--语文教改的“三个超越”》即学好教材、超越教材;立足课堂、超越课堂;尊重教师、超越教师。语文教学要冲破以教材为中心，以课堂为中心，以教师为中心的樊篱，去超越教材，超越课堂，超越教师，引导学生进行语言的积累，生活的积累，情感的积累，为学生的生命奠基。从大语文观的角度，提出要为学生打好“人生的底色”)，打好学生“学习的底子”和“精神的底子”。 教学，尤其是课堂教学，是教育活动的基本组成部分，是教育改革的攻坚战。那么，真正能够改变课堂教学的道路在哪里呢?我们能否找到让学生在较短的时间内有效地提高语文素养，积累智慧和情感的教学方式呢?为此，她读了西方统整课程理论，又联想汉语比较文学中的母题研究，以及当今语文教学“少慢差费”的严重问题，于是从教材自身建构不是课程单元下的“主题教学”。
主题教学从生命的层次，用动态生成的观念，重新全面认识课堂教学，整体构建课堂教学。这是充满生命活力的深刻而崭新的教学理念。她从生命的高度，既建构课堂，也解构课堂，不仅着力提高学生的语文素养，而且积极引导学生关注当代生活，关注学生自我精神世界的构建，积极为学生的生命和成长奠基，体现了母语教育的文化性。
简单说，它围绕一定的主题，充分重视个体经验，通过深入教材的主题挖掘，以及与多个文本的碰撞交融，在重过程的生成理解中，实现课程主题意义建构的一种开放性教学。教师：既当“设计师”，又要当“建筑师”;教材：组构、建构、整构，甚至解构教材;教学：课堂呈现容量大、密度高、效果强。
确定怎样的主题进行教学要根据学生的年龄特点确定，主题内容的选择是多角度的，结构是灵活多样的。主题教学有基本的操作框架：话题切入-探究文本-比较拓展-升华自我。需要说明此框架不是线性的，而是立体螺旋的你中有我我中有你的，但有所不同侧重的开放框架。这是个开放的框架。教师可以根据教材提供的主题单元，也可以依据自己建构的主题单元，挖掘主题内涵，结合相关语文知识灵活地规划、实施教学。而教师要当好主题教学的“设计师”、“建筑师”。
就要落实主题教学的内容和主题教学的环节，这是非常重要的。教师必须花费大量时间收集相关资源，并花心思、下功夫创意教学流程。另外，利用现代化手段收集相关资料是一方面，更重要的是，教师要不断提高自身素质，多读书，多学习，加强自身的文化底蕴和修养，这也是做好“设计师”、“建筑师”必不可少的条件。当然，在主题单元学习的最开始，教师就要将整个单元的内容、计划、目的、学习时间以及将要进行的主要活动通盘考虑，全面规划：教学的设计，教材的整合、方法的选择等都需要细致策划。甚至可以把“创意”全盘托给学生，和学生一起拟定方案。目的是围绕“主题教学”，关注人的发展，为师生间和谐发展、共同成长提供条件。
窦桂梅读后感 篇7
文\杨美秀
每个星期天，我静下心来认认真真地读了《窦桂梅与主题教学》这本书，还没有读完就让我感慨颇深，让我学的东西很多很多。
窦老师当初的追求，”一个朴素的愿望”就是站在普通的讲台上，做一名真正的教师。我被窦老师的追求久久的感动着，而我已经拥有这一份令当时的窦老师羡慕不已的人生坐标。但我没有感觉到这种荣耀，我没有感觉到那么神圣。
有时候更多的是累，更多的是为单调的循环而发牢骚，窦老师对教育事业的真挚，对学生真挚的爱让我感动。从这本书，从窦先生，我真的了解什么是激情。今年我所教的是一年级，经过半年的时间和孩子们接触，我明显地感觉到心有余而力不足。
孩子们上课毫无精神，无精打采，好像还累得要命，课堂上只有几个孩子在发言，其它的孩子吃的也有，玩的也有，就是没有学习的，趴着的，拐着的，迟到的……语文课上进行起来很困难，孩子们不愿意读书，读起书来声音也特别地小。我认真准备了每节课。我在课堂上讲过，我总觉得自己很有激情。但是为什么孩子们会有这么大的反差呢？我百思不得其解。
看了窦老师的书后，我才彻底地明白了什么才是真正的激情：那就是对语文教学的热爱，对孩子的爱。
超越教材、超越课堂、超越教师是他的创新理念。看了窦老师的课堂教学实录以及教学理念，原来窦老师特别注重孩子的阅读量，六年的时间窦老师带领学生积累了300多首古今诗词，精选了180篇文章，泛读了84篇文章，精讲了72篇文章，略读了24篇等等。可见，超越教材就是让我们引导学生从多角度、多渠道、多方面积累知识。
让我们引领学生走进阅读的空天阔海。再看看我的语文教学，我只想让孩子们通过课本来教学生阅读、学习，让孩子们了解真相。
课外汉语不仅把语文从课堂延伸到学生的生活中，而且触动了学生的心灵。窦老师通过开展家长和孩子的心灵对话，老师和孩子的心灵对话的过程，不仅让她和她的孩子，也让我了解到只有这样的学***感受自然、发现社会、体悟人生，才是为学生的终身学***坚实的基础。
窦老师的成长经历告诉我，只要我们拥有追求，拥有信念，像她一样通过不断地读，去思考，实践，努力寻找新的进展，而不是原地踏步，裹足不前，愿我们都能够成为孩子生命中的贵人。
邬素娟初见窦老师就被她深深地感染了，得了《窦桂梅与主题教学》这本书，满怀虔诚地拜读起来。通过这本书，我感受到了窦先生的敏锐、毅力和勇气。引发了一些思考：
一、对于阅读教学的独特构建
从最初的直观课程建设开始，窦先生对阅读教学的探索已经走过了10多年。一开始，我们将在做好原教材教学的基础上，多带一篇文章，带孩子们读优美的文章、名著、古诗词，开展丰富多彩的语文实践活动。
主题教学的构建则是一次自觉的追求，她在”三个超越”的基础上把”主题”看做是组合教材的一种方式，认真领会教材编排的意图，并且围绕连接着学生精神世界的”触发点”、”共振点”等多维主题重新编排选编内容，用这些”主题”作为实施教学、改革课堂、建设语文新课程的一把钥匙。
在窦老师的主题教学单元里，我们看到的是打破了两节语文课折腾一篇小课文的定势——”听说读写”如何训练，”人文性与工具性”如何统一等”技术性”操作都用主题这条线把散落的”珍珠”串络起来。因此我发现她的课堂有很多新颖的开拓：
窦桂梅读后感 篇8
作为老师，每天都在忙碌中度过。备课、批改作业，白天几乎没有时间静下来专心看书。忙完一天的事，在爱人和孩子都休息了。
没有白天的喧嚣和夜晚的宁静，只有台灯的白光陪伴着我度过一天中最书时的阅读时光。沉溺于窦桂梅的高明思想和智慧火花中，一天的劳累和烦恼消失了。原来的專家们的意见和他们自己的教学非常吻合，许多教学上的困惑在这里得到了解决。
自己确实有一种充电的感觉。头脑变得充实了，生活变得丰盈了。虽然自己是美术教师，但是有机会看一看其它学科的 ，有利于课堂的整和，看了《听窦桂梅老师讲课》感觉窦老师的语文课"小心地"呵护、培养着孩子们精神的成长。
她的课堂，吸引我的不光是课堂教学的种种娴熟技艺，也是她以一个普通人的姿态，同时有时一个易于感动的，善于发现的，富有激情的学***姿态，陪伴、引领年幼的学习者。
一、运用独特的视角理解感悟文本
细细品味窦桂梅小姐的每一段真实记录，令人耳目一新。对于不同年代不同类型的课文，窦老师可以找到一个新的视角来引导学生理解课文。在《圆明园的毁灭》一课中，以往的执教者都落脚在对帝国主义的恨和"雪我国耻，振我中华"的空洞誓言中。
为了让学生留下的不仅仅是情感，还有沉甸甸的思考，在这堂课上，窦老师更是从理性的角度出发，试图引导学生进入思考空间。中国的复兴不能靠非理性的仇恨来实现。我们必须让孩子们明白，除了羞耻和仇恨之外，我们还需要保持理性思考。一个优秀的语文教师不应该是教材的传声筒，而应该是一个有勇气的思想家。
运用自己独特的理解去引导启迪学生。这是教学的智慧，更是教师的责任。
二、运用激情感染学生
窦老师的语言是激情四溢，很具有感染力。在《秋天的怀念》一文结束后老师深情的说"母亲的好好儿活化作了我的血液，借了我一生啊，成就了我一生啊。正是这句话，使史铁生在他无法弥补的身体缺陷中找到了另一个生命的延续！
再读课题。在意味深长的语境中，学生对文本有了更深的理解。她在课堂上对学生的评价极其富有活力，比如评价学生的发言情况"你真用心，谢谢你给同学提的醒儿，要多看书，注意积累"、"你可真会运用语言，读到课外阅读上的话，就在这里用来评价，这就不仅仅是积累这句话了，而是运用语言，表达你的观点。
"评价学生的读书情况，"就是因为你读的好，给别人留下好的印象，才得到这样好的评价；你的幽默极富有创造，听你的声音，我可以感受到胸藏大智慧的矮个晏子的笑声，一笑解千"丑"；真是一笑解千"愁"，谢谢你的发现，真棒啊！"等等。
三、运用渊博的知识启迪学生智慧
从窦老师的讲课中，可以看出窦老师的知识渊博，语文功底之丰厚。她讲每一篇课文都会引出与本文相关的 。她讲《晏子使楚》这篇课文时，在介绍晏子的同时也介绍相关的作品，如：
《二桃杀三士》、《越石父》等，很自然地把课外读物引入课堂，把小课堂置于一个大的语言环境之中。讲《再见了，亲人》引进魏巍的《我的老师》，讲《圆明园的毁灭》引进法国作家雨果的《致**莱的一封信》，这样可以帮助学生对教材进入深入理解，也可以激发学生去读教材外的更多篇的欲望。
一本好书总让人有品不完的滋味，每当我一次次的翻看这本书总能从中有新的发现，新的收获。也激励我在教学研修中不断成长、进步。
窦桂梅读后感 篇9
一位什么样的老师才是真正的语文教师呢？窦桂梅老师认为：“作为语文教师，要冲破以教材为中心，以课堂为中心，以教师为中心的藩篱，超越教材，超越课堂，超越教师，引导学生进行语言的积累，生活的积累、情感的积累，为学生生命奠基，为中华民族的文化复兴奠基，是语文教师的历史使命。
”她认为：教学不是自我显示，而是彰显学生的个性。
在教学中，她以主题引领教学思想，更注重内容和知识的拓展。它是对学生学习和思考的一种培养、创造和体验。现在它注重学生的学习，真正用改良的发展思维。而且还要更活生生语言的文学本性。
窦桂梅在谈到自己是如何备课时是这样说的：“每个学期的寒暑假，我总是利用较长的时间来通读下学期用的教材，把参考书前面的说明和指导思想吃透，明确教材编排体系、研究各单元之间和各篇课文间的内在联系，以及每组课文、每篇课文在全册教材中的地位和作用，然后一个单元、一个单元地花大力气，认真钻研每篇课文。”
她为了备《秋天的怀念》这一课，仅一个开头，竟然十易其稿。
她说：“我的备课，每一次都如《秋天的怀念》那样，“好好儿备课”，这似乎成了我必须的生活。……每一次研究教材、设计教学思路，每一次授课后，我都会有一些新的问题和新的收获……”
这样全身心的投入，备出的课怎能不令人叹服？这样精雕细琢的揣摩与思考，上出来的课怎能不令人震撼，不令人耳目一新呢？
窦桂梅的生命热情、课堂激情来源于她的不断学习，来源于她的博览群书。“教师的每一节课都是用终生的时间来准备的。教师因读书铸就备课灵魂，便成为了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这，才是一个‘真正的教师’不可或缺的精神底子。
”窦桂梅老师无论工作有多么忙，她都要挤出时间来学习。各种教育和文学作品占据了她的书架，尤其是教育杂志。在繁杂的工作之余，她还会努力挤出时间写教学随笔和教育心得，哪怕是头脑里闪现的几十个字她也要赶紧记下来。
积累知识、总结自我已成为窦桂梅的自觉行为。因为博览群书，她能在收到年轻老师倾吐苦恼的信中，旁征博引，真挚疏导。因为她的书籍种类繁多，她可以在许多公开课上开辟引水渠道，带领孩子们走向一条清澈而富有感染力的美丽文学之流，与作者一起感受，与文本中的人物一起感受，在感知中升华孩子们的情感。
读了窦桂梅的话，感悟了她的思想，体会了语文教学的魅力，我的心在承受着痛苦，深深地自责。自己也从教十几年，我到底做了些什么呢？这么多年的时光里，有多少时间是在读书中度过的？
有多少时间是在认真钻研教材中度过的？曾经捧起过名著，那是在上大学考文学选读的时候；也经常在灯下“奋笔疾书”，那是为了应付领导的检查。我们抱怨工作忙，抱怨身体累，窦桂梅不忙不累吗？
我认为，如果工作只是谋生的工具，那么工作带给我们的只是痛苦；如果工作是经营的事业，那么它带给我们的是享受和乐趣！在很多情况下，名师给我们的不仅仅是压力，还有动力。我们也许不能成为名师，但我们没有理由不去做名师所做的事，她散发出一种充满信息的迷人风度。
今天如此成就的她还十分谦虚地说：“我要以‘为学生生命奠基’为追求，必须靠读书学习进行自身的弥补和进修，要像干燥的海绵一样不断地吸收和纳取。”有着辉煌事业的她况能这么做，我们为什么不能呢？
窦桂梅读后感 篇10
而窦老师的评课让我深深地感到“评课”是促进教师成长的方式，印象最深的一句话：盲目听十节课不如认真剖析一节课。这就要求我们在听课的时候改变听课的方式，从听者到参与者，知道听什么，怎么听？
听前听后要思考什么。我认为在听力的过程中，只有积极参与教学活动，做好听力的准备，才能听到效率和成长。因为只有确定了听力的方向和自己的研究方向，才能深入到听力过程中问题的核心。
就好像上学期我们开展的语文教研活动一样，每个人都围绕执教者的教案进行解读、分析，说一说自己想怎样上，给执教者提出建议，然后在听的过程中选择自己的观课点进行听课，听课后进行细致的分析，这样我感觉才能真正地在听的过程中获得成长。而我们在听课后的评课中也要注意自身发展的需要和执教老师优势和不足之处，从建议上着手，真正地起到学习和促进作用。窦桂梅老师告诉我，“真正的评课应该给予教师超越他原有水平的营养。
我感觉其实还应该说一句话，那就是“真正的评课应该给予自己超越原有水平的营养。”这样才能在在评课的过程中建立一种思维方式，站在被评课教师的角度想问题，不能听了就评，信口开河，而应该想清楚，被评课的这位教师最需要的是什么，你评课的重点是什么。而且，不能仅仅用‘耳’听，用‘笔’记，用‘嘴’说，它还应该是专业上的引领与带动。
”纵观窦老师的评课，她都是这样“缺点不漏，优点说尽，方法给够”，给每一位被评课教师传递最真实的心声。可是，反观我以前的许多的评课，很多的是流于形式，有时不知从而说起，有时被动发言，却因为种种原因忽视应该怎样才能正确的评课。在评价教师的课时时时，窦老师树立了一个重要的理念，即课堂评价不是批评，也不是不必要的表扬。课堂评价就是在课堂上发现问题，问题是老师的朋友，问题是老师的朋友。
课堂评价的重要目的是正视问题，发现不足，有助于教师找到方向和目标。
大自然的智慧读后感(分享三篇)
以下是本文的首篇介绍“大自然的智慧读后感”，读一本好书，从中能得到一些感悟。 阅读是一个自由的过程，每个人的体验都是自己所创造的，为了不遗漏还望您收藏本页链接！
大自然的智慧读后感 篇1
人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是令人望而生畏的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造出了这样丰富多采的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工，每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管替换许多次，但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，还能够思维，能够理解、想象。大自然也很“懂得”美学原则，在创造每个事物以及我们身体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。用尽人类的全部智慧，恐怕也难以造出这样的一个人来，让那一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。
自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的。在我看来，宇宙之所以创造智慧生物是“为了”进行自我认识，“为了”欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处仅在于他会思维、能够进行理解以及有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙或者说自然借我的眼睛来观看她自己，借我的嘴来表达她自己，说出她亿万年来想说而没有说出的话。从这个角度可以说，我的智慧即是自然的智慧，我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是自然在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑。所以，人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。因此，人对自然的种种误解，也许是自然对她自己的误解吧。
这样看来，我就只是宇宙机体上的一个部分，一个器官，就如同大脑是我们身体的一个器官一样，人与宇宙本来就是一体的。宇宙是一个大生命，而我只是这个大生命的一个组成部分。那么，让我们爱护自然就像爱护我们的身体一样吧。
谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？
即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。
因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先应该把它们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。
大自然的智慧读后感 篇2
没有错啊，《大自然的智慧》这篇文章真是很有深意。当今世界人类虽然在科技领域有了一定成绩，但是回顾人类科技历史恰恰就是一段错误历史。人类往往是新一代人纠正旧一代人的错误，在旧一代人的基础上开拓新的学识。可是当今人类所掌握的知识太过局限了，人类相比较自然显得微不足道。人类标榜自己很科技先进了，可是人类至今甚至连一个微小的生物也无法制作。而人类历史任何发明其实也是在模仿自然才发明的，并不算什么了不起。
而《大自然的智慧》这篇文章当中有句话叫我印象最为深刻，“无数生命其实是沉睡着的，当他们的出场时间一到，就会醒来”.是啊，说得多么好啊，我们当前每个人的生命不恰恰是在我们出场的时候醒来的吗？难道原先的我们不正是身边这些物质吗，我们本就是尘土当中的物质，是自然赋予了我们的生命，让我们能够来到这个世界这样行走一遭，演绎生命的精彩。
总的来说，我通过阅读这篇文字懂得了，人不应该狂傲，不应该自夸。人应该懂得谦逊、懂得敬畏自然，懂得善待身边的一切事物。
大自然的智慧读后感 篇3
读完了严春友的《大自然的智慧》这篇文章，我受到了很大启发，对于自身所处的世界有了更深一层的理解与思考。
《大自然的智慧》这篇文章主要通过叙述人类的一些行为举止反映出了自然之大，人类在自然面前是那么的渺小。告诫当今的人类不应该因为取得了一丁点的科技成就就沾沾自喜，相比较孕育人类的母亲--自然，我们人类显得是无知与稚嫩的。
没有错啊，《大自然的智慧》这篇文章真是很有深意。当今世界人类虽然在科技领域有了一定成绩，但是回顾人类科技历史恰恰就是一段错误历史。人类往往是新一代人纠正旧一代人的错误，在旧一代人的基础上开拓新的学识。可是当今人类所掌握的知识太过局限了，人类相比较自然显得微不足道。人类标榜自己很科技先进了，可是人类至今甚至连一个微小的生物也无法制作。而人类历史任何发明其实也是在模仿自然才发明的，并不算什么了不起。
而《大自然的智慧》这篇文章当中有句话叫我印象最为深刻，“无数生命其实是沉睡着的，当他们的出场时间一到，就会醒来”.是啊，说得多么好啊，我们当前每个人的生命不恰恰是在我们出场的时候醒来的吗？难道原先的我们不正是身边这些物质吗，我们本就是尘土当中的物质，是自然赋予了我们的生命，让我们能够来到这个世界这样行走一遭，演绎生命的精彩。
总的来说，我通过阅读这篇文字懂得了，人不应该狂傲，不应该自夸。人应该懂得谦逊、懂得敬畏自然，懂得善待身边的一切事物。
2024生命科学读后感锦集
你知道如何写一份作品读后感吗？读完作品之后，不妨用笔把这些感悟记下来。在读完整本书后，写一篇读后感，加深理解，编辑十分认可“生命科学读后感”这篇文章强烈推荐您阅读一下。
生命科学读后感 篇1
读《生命科学史》有感
183包容第四章
怀抱之木生于小，九层之台始于大地，千里之旅始于足下。生命科学也是如此，它从零碎的知识中发展出抽象的概念，提出并修正具体的规律，最终建立起完整的学科体系。在我对生命科学史的理解中，我感受最深的不是生命科学的伟大成就，也不是先哲们的伟大悲剧，而是中世纪以后现代科学思想的形成。
如同诗人蒲柏所言：“自然和自然的法则隐藏在黑暗里。上帝说，要有牛顿！
于是一切都在光明之中。”自此，科学结束了他千年畏葸不前的僵局，群星璀璨，大师辈出，现代科学开始了他辉煌灿烂的发展历程。
在我看来，现代科学思想，特别是实验思想，为生命科学船把握了正确的航行方向。对于一门学科的发展来说，新的学科理念尤其是新的指导思想的作用，不亚于一门学科的突破性成果。我不否认，在现代科学奠基之前，哲学家在探索生命方面有许多卓有成效的成就。
希波克拉底等医学知识，维萨里对人体结构的认识，桑托罗斯的定量研究方法。没有原始知识的积累，人类对生命现象就没有概念，更谈不上建立一个独立的科学分支。然而，在17世纪现代科学诞生前夕，只有少数知识在亚里士多德体系下变成了一个混乱而诡辩的世界。
事实上，中世纪的经院学者,他们有着“精巧而强大的能力,充裕的空闲时间,但阅读种类很少,心灵被囿于少数几位作者”。因此,他们“运用无穷的才智,只用一点点材料就能用现存于书本中的学问编织出复杂的‘网络’”。培根对此痛心疾首。
他呼吁，应当“把所有哲学思想都抛到一边,至少不要期望能从中得出什么丰硕成果,直到认真准备和建构出一种改进的自然志和实验志”。17世纪初的人们更清楚地认识到了当时的革命特点。当一切都在熔炉中，亚里士多德体系崩溃，新的科学体系尚未出现，冲突就变得越来越严重。
革命变革终于提出，现代科学终于进入了萌芽阶段。
更加打动我的，是培根强调的现代科学要以恰当地组织实验为指导,获得更加难以察觉、意义更为深远的知识。他清楚地意识到,必须通过让科学脱离日常现象世界来加强科学的力量。没有观察，就没有办法发现自然界隐藏的奥秘和资源。
在浩瀚的书籍中皓首穷经，得到的仅仅是前人掌握的有限的知识，并且这些知识往往无法在实际中得到印证。此外，现代科学摆脱了亚里士多德的框架，即用语言逻辑来演绎关于存在和真理的各种规则。恰如康德《纯粹理性批判》所解决的形而上学的危机，使得形而上学基础不再是单凭形式逻辑的语词关系而独断地设定的，而是经过对理性和逻辑的批判考察后建立起来的。
从这一点上看，17世纪科学界的扩张和先进观测工具的使用具有更为深远的历史意义。
现代科学的思想随着科学团体的壮大，有了茁壮成长的土壤和肥料，从而进一步发展和完善自身。书中提到“英国皇家学会的会员们探索工艺器械和发明，同时保证不涉及政治、道德伦理、形而上学和神学。同时，为了促进哲学的发展，他们避免了教条主义，没有实验基础和实验不证实的假设是不会成立的。
”此时很多的实验和发明，对生命科学来说也至关重要。我纪的一个有趣的里士史实：在17世纪的英国皇家学会里，最著名的实验是各种动物的输血实验，它证实了亚里士多德的四要素假说。
当然，故事以波义耳的一系列实验结束，这些实验推翻了四元素假说。然而，显微镜的使用扩大了人类感官可以触及的范围，使观察者能够更深入地观察目标，甚至改变了这些自然问题的属性。有些人接受了通过新的工具搜集到的信息，承认他们的价值和可靠性，因此他们也能够接受培根理想化的目标，即“收集到整个世界上可以观察到的事物”。
这时，人类开始进一步反思自己的感官，或体验自身。转向寻求经验与理性思维的统一，不仅是思维的一次飞跃，也是技术的一大成就。
现代科学建立后，生命科学并没有得到迅速的发展。事实上，此后，生命科学的发展，在很大程度上受到了物理化学发展的制约，也离不开社会文化的支持。书中提到的17世纪显微镜专家的成就直到19世纪中叶才被超越，因为色差和球面成像问题最终得到解决。
同时，17世纪的显微镜学家之所以不愿吸收一些继承他们知识的学生，是因为一些批评家认为这些工具及七世用是亵渎的，因为他们试图窥探上帝禁止人类看到的东西。科学社团也不能脱离社会和文化独自存在。例如，法国皇家科学院与**紧密相连。科学院依靠丰富的资源支付院士工资，发布国家统一标准，确定产业和发明规范，为**解决技术难题。
我们可以看到，一方面，生命科学的发展不能从社会、文化和技术的角度来看待。另一方面，生命科学在自身的不断发展中也在传播其影响。
中国自古以来倡导“天人合一”的理想境界，这是一种整体论和系统论的思想内涵。我在阅读《生命科学史》的过程中，也尽量秉持这样一种信念。试着将科学、文化、社会、宗教联系起来，从不同的角度理解生命科学的发展历史。
有时充满理想主义者的浪漫，有时写不出社会的黑暗和人的悲哀。回顾过去，生命科学的发展是一片蓝天；展望未来，一个更广阔、充满幻想的研究方兴未艾。生命科学也将随着时代的浪潮，在未来的人类历史上，写下浓墨重彩的一笔。
生命科学读后感 篇2
刚买下这本书，就迫不及待的读起来。《生命科学史》正是我苦苦寻觅的书，原因有三，其一身为生物学科教师，不得不细读的书；其二，读史使人明智，教书育人更需读史；其三，就是本书的魅力了，语言具有一定的跳跃性和启发性。
可我这感想也未免早了些，细读了两遍序言，就急于写读后感了。我想，感想嘛，未必产生于一本书的全读之后，也未必全然通晓。感想可以是断章取义的，况且史料精华本就是仁者见仁、智者见智的。我们向来以为史者屎也，因为历史一直被解读为板着面孔的说教。其实，历史也可以这样，寓言之中的见人情冷暖，小故事中隐喻风云变幻，于是历史真的生动活泼起来。
文中说到：20世纪下半叶，科学史发生了深刻的变化。以前的科学史几乎仅专注于现代理论的演变及主要科学家的思想，如今转变为关注社会、文化、经济和政史家们受源自社会学、人类学和人口统计学的概念和技术的影响。他们强调的一些因素包括了种族、阶级、性别和习俗与职业的联系。
我理解为，就历史分析，比较不仅是很好的学习思辨方法，也可以进一步对历史本源问题的发掘，较新颖的知识体系，可以是强有力的学习策略。
就人类社会之谜而言，可能始于生物学问题的诞生，终于生物学之谜的窥探。
先知们告诉我，在古老的中国哲学体系中就感知了心脏和脉搏的关系以及血液是不断循环，这是为现代科学所不能理解的，预言式的知识是真理吗？现代科学家或是望而却步，或是嗤之以鼻，或是妖言惑众等，其实一系列的所谓科学不过就是预言。就连霍金都将地球大爆炸起始点（即时间、空间为零点时刻）以前的割舍了，割舍的和未被割舍的都是预言。预言的验证，现在的人们称为科学。
我期望着，生命科学史告诉我，什么是真正的生命科学。
生命科学读后感 篇3
在阳光灿烂的一天，我来到了绍兴科技馆观赏防震减灾的科普展。
刚一进门印入眼皮的是一个悬空的大地球仪，在大厅边上有一个“安全通道’l里边有四个报警器，假如你穿越时报警器就会鸣叫起来。然后我在里边津津乐道的玩起了拼房子，拼好房子后还能够拉动两头的柄子就能够测验房子是否健壮。
地球内部的物质在不断的运动，会发生一股作用于岩层的巨大力量，积到必定的程度的时分，地表会曲折变形便形成了地震等等。20xx年5月12日7时许四川汶川发生了大地震，9219人的逝世引起了咱们广阔人们的注重，这个经验是严酷的，也是无法挽回的。在这次科普展的活动中让咱们懂得了许许多多课本上无法学到的常识：如地震来时不要不知所措要躲在桌子，椅子或许其他能够躲在其他荫蔽的当地，或许立刻从安全出口逃离，由于生命是最最名贵的，留得青山在不愁没柴烧。大自然在不断的发生变化，咱们无法意料所以懂的逃生的技巧是咱们每个人都必需学会的。
咱们在日子中不就应该多一些这样的演练和体会吗?直到黄昏晚霞照满了西边我才恋恋不舍的离开了科技馆，我在这次观赏中真的懂得了许多，许多。我真的期望今后这种活动和宣扬能广泛每个旮旯，愿咱们的国家公民少一些灾祸削减一些丢失。
生命科学读后感 篇4
生命对于人类来说，是神秘的，敬畏的，不可捉摸的……我们从哪里来？要归于哪里去？植物、动物和我们有什么样的不同？又有什么样的联系？自古以来，带着这些疑问，人类就没有停止过对神秘的生命现象孜孜不倦的探索。生命为什么选择地球作为它唯一的家园，并在此生息繁衍进化；生命是否真如亚特兰蒂斯的传说中那样是起源于海洋；一颗休眠千年的种子缘何可以重新成长成参天大树；一个小小的细胞又怎样演变成复杂而有序的有机体？对万千生命现象的思考与探索贯穿人类五千年历史，成为人类认知世界中最富有魅力的部分。
在大自然中，有许多神奇的东西，我印象最深的就是大自然中神奇的种子。
有这样一个故事。有人问：世界上什么东西的气力最大？回答众说纷纭。结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的。
有这样一个故事。人的头盖骨结合得非常致密，坚固。生理学家和解剖学家用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有成功。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给与温度和湿度，使种子发芽。种子一旦发芽，便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。
这也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往上面挺，这是一种不可抗的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确是世界上其他东西无法比的。因为这是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。大自然是多么的神奇啊！
随着时代的进步，生命科学也逐渐演变成一种自然学科。它是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生命与环境之间相互关系的科学。用于有效地控制生命活动，能动地改造生物界，造福人类生命科学与人类生存、人民健康、经济建设和社会发展有着密切关系，是当今在全球范围内最受关注的基础自然科学。
生命科学是系统地阐述与生命特性有关的重大课题的科学。支配着无生命世界的物理和化学定律同样也适用于生命世界，无须赋予生活物质一种神秘的活力。对于生命科学的深入了解，无疑也能促进物理、化学等人类其它知识领域的发展。比如生命科学中一个世纪性的难题是“智力从何而来？”我们对单一神经元的活动了如指掌，但对数以百亿计的神经元组合成大脑后如何产生出智力却一无所知。可以说对人类智力的最大挑战就是如何解释智力本身。对这一问题的逐步深入破解也将会相应地改变人类的知识结构。生命科学研究不但依赖物理、化学知识，也依靠后者提供的仪器，如光学和电子显微镜、蛋白质电泳仪、超速离机、X-射线仪、核磁共振分光计、正电子发射断层扫描仪等等，举不胜举。生命科学学家也是由各个学科汇聚而来。学科间的交叉渗透造成了许多前景无限的生长点与新兴学科。
每一次人类的进步，必将以科技的进步为前提。生命科学发展至今，走过了艰险的历程，攻克了很多的难题。科学进步的力量不仅在改变着整个世界的经济，政治和文化，也在潜移默化地改变着人类思考问题的方式。依据目前人类发展的基本状况，人与自然怎么相处成为当前社会急需解决的首要问题。
生命科学至今取得的成就，曾经被比喻成为是普罗米修斯带给人类的火种，它们让人类见证了科学带来的福祉，同样，生命科学也像是潘多拉的盒子，到底里面的罪恶会有多深，至今无法预料，特别是生物技术的运用，虽然有了一个清楚的开端，但却没有一个清楚的结尾。
人与自然的关系是人类生存与发展的基本关系。人类社会的发展是在人类认识、利用、改造和适应自然的过程中不断演进的，随着人类社会的不断向前发展，人与自然的关系处在不停的演变中。这种关系大概经历了三个阶段：第一阶段是人与自然和谐相处的“天人合一”阶段，即原始的农耕文明阶段，人与大自然是相对亲近的，人类从属于自然；第二阶段是人类征服和改造自然的“天人相分并对立”阶段，即近代工业文明阶段，人与自然的关系是一种“主奴关系”。这一阶段以人类大规模地征服、改造和利用自然为特征，人与自然的关系日渐走向疏离；第三阶段是人与自然重新走向和谐的新“天人合一”阶段，人类与自然是一个有机统一的整体。这一阶段呈现出人对自然关系的新认识和某种程度的复归。不断追求人与自然的和谐，实现人类社会全面协调可持续发展，是人类共同的价值取向和最终归宿。
人类从洪荒时代走到了文明的世纪，人类的智慧创造了经济的奇迹，但无知与贪婪却留下了可怕的后果。环境污染、生态恶化、地球发出了痛苦的呻吟……在我们经历了禽流感、非典、海啸、地震等天灾之后，实现人与自然和谐发展成为全世界的共识。如果说“禽流感”、“非典”等是自然对人类微观方式的警告，那么“海啸”、“地震”、“沙尘暴”等则是自然对人类宏观方式的警告，这些天灾都可能毁灭人类。人类的科技发现、发明与发展，可能会降低天灾带来的危害，但不能根本消除这种灾害。人们渐渐从噩梦中觉醒：人与自然和谐共处，是社会可持续发展的唯一出路。
在我们倡导树立科学发展观、构建和谐社会的今天，我们必须认真思考人与自然的关系。因为人与自然的关系，不仅是人类生存的一个基本问题，也是构建和谐社会的一个前提。协调人与自然关系，已成为当今世界高度关注的议题之一。人们普遍认识到，人类目前所面临的人与自然不和谐问题比历史上任何时期都要复杂和严峻，但是人类绝不可能退回到被动适应自然的道路上去，只有依靠科学发展，才能实现人与自然的和谐，实现资源的合理可持续利用和生态环境的有效保护。
生命科学读后感 篇5
在教官的带领下，我们迈着整齐的步伐踏入生命科学馆。即使前一刻我们还没从跑完步后激烈的节奏中缓过来，但当踏入生命科学馆的那一刻，我们稍不安分的心已经渐渐平静下来——也许是因为对未知事物的茫然，也许是馆内静穆的环境带来的潜移默化的影响，也或者是我们自然而然对生命、科学的敬畏之心使然。但不管如何，我们开始了一段段不一般的生命旅途。
生命是什么？美的定义是什么？起初，我对这些问题迷茫极了，如今找到了答案。
生命的起点
旅途第一站——胚胎标本展区。从一个小肉团到长着小尾巴的家伙，从还未完全分化的模样成长成一个皱巴巴依稀分得清眼睛鼻子嘴巴手趾的模样，我们无一感慨不已。如此生动的展现在我们面前，谁也没有想到自己在母亲体内是这幅"丑萌"的模样。薄如纸翼的皮肤下，血管清晰可见，似乎在诠释着生命的萌动。然而并不是所有胎儿都健康生长，无脑儿、脊柱裂等畸胎类标本让我们体会到生命的脆弱。
生命的线条
如果不是这次参观，我难以想象全身的血管是如此在体内纵横交错排列的。活力的红与文静的蓝有序地"纠缠"在一起，分布在全身名处，粗细不一，错乱有致，让我们直观的了解了全身血管神经的结构和分布。
同时作为镇馆宝物之一的人体肌肉的展示，更是充分展现了人体线条的匀称和优美。这个男性的标本，向我们展示了全身肌肉的形态和结构，塑造了一个整体美观大方的形象，是力与美的完美结合。我们真切地体会到了运动的美感和美妙
生命与健康
参观几十个病理组织标本时，大家都带着怀着好奇而又害怕的目光，一边对一些癌变组织的形态感到好奇，一边又不忍不敢看。这些会让人感到不适的标本活生生地摆在自己面前，任谁也无法忽视一个健康的身体是多么重要，确切地体会到了“生命诚可贵”。
值得一提的是，馆内设施齐全，摆列井然有序，不同的展区拥有不同的颜色，而这些颜色是人赋予的对于它们的理解。不仅有真实的标本，还有领先的科技。各种电子显示屏随时放映相关的资料，触摸屏能让我们用自己的双手去感受医学的魅力。这些设施带给了我们更真实、直观的体验，利于还是新生的我们理解。
这只是我所看的其中一部分，但每一部分都让我印象深刻。
不得不说，这是一场令人肃然起敬的视觉盛宴。回忆起我们一路走来的所观所感，无一不向我们展示了生命的美妙，我想就算再过几个月，回想起来，心中依旧是无言的敬畏——对生命的敬畏。总有一天，我们也能做到像讲解员学姐一样对馆内的每一样物体都了然于心，然后再又我们这一届讲给下一届听。这，也算是一种生命的延续。
人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。大部分我们看到的在透明玻璃内的标本，都是一些特殊的人们捐赠而来，生有时而价无限。他们用生命致敬生命，平凡中见不凡。
生命科学读后感 篇6
跨出教室门，一缕阳光照在了我身上。啊，好舒畅呀!咱们的日子多么美好呀!提到这时，我现已坐上了大巴。今日，咱们要去观赏科技馆。
在途中咱们有说有笑，外面的景色美的就像一幅是画。有绿莹莹的山，清澈见底的水。咱们不由发出了赞赏!说着说着就到了咱们的终点站——科技馆。
一进科技馆，就有一位导游过来了，为咱们叙述，这是什么，那是什么，让我眼花撩乱，摸上去爱不释手。“接下来咱们要看一个4D电影去每人拿一副眼镜，不要弄坏了!”导游说。我心想，还能看电影，太好了!看什么呢?动漫、电影、电视剧……我在脑中猜想着。一进去有一个不像电视又是电视的屏幕展现在咱们眼前。开演了!唉!原来是地震启示，不过真可怕，我周围的几个男生现已下了场，再加上女生的尖叫，让我也想摘下4D眼镜，但又想：“我是男生，不能摘，否则太丢人了。”所以我没有摘下来，时刻一点点过去，我心惊胆跳的看完了电影，直到现在那幅画面还如同浮现在我眼前似的。
接下来是自在活动来感触科学带给咱们的魅力。我当然要找最好玩的了，我一眼看上了一架钢琴，这架钢琴异乎寻常，是它的上面多了一根玻璃管，里边装有泡沫颗粒，一弹上面的泡沫就会跟着钢琴的节奏跳动，就像一只只精灵在舞蹈，真是太奇特了!教师告知咱们声响是由物体振荡发生的，我才知道许多习以为常的事物都是有科学原理的，接下来我又手动操做了……
时刻飞快的快去，我又排队坐着大巴返回了学校，想了想今日的体会，真是恋恋不舍!
生命科学读后感 篇7
生命科学是当今世界科学技术发展的热点之一，光子学是随着现代科学的发展而蓬勃发展的一门科学。光学在生命科学中的应用，在经历了一个缓慢的发展阶段后，由于激光和新颖光子技术的介入，开始了一个迅速发展的新阶段，与光学有关的技术冲击着人类健康领域，正在改善着药物**和常规手术的实施手段，并为医疗诊断提供了革命性的新方法。在某些领域，如眼科，光学和激光技术已成熟的应用于临床实践，激光还使诊疗肾结石和**病的新**得以实现，并以最小的无损或微损**代替外科手术，如膝关节的修复。
现在，用激光技术和光激励的药物相结合可**某些癌症，以光学诊断技术为基础的流动血细胞测量仪可用于监测艾滋病患者体内的病毒携带量。此外，仍有一些光学技术正处在无损医学应用的试验阶段，包括控制糖尿病所进行的无损血糖监测和乳腺癌的早期诊断等。
近年来一个以光子学和生命科学相互融合和促进的学科新分支——生物医学光子学也随着激光技术、光谱技术、显微镜技术以及光纤技术的发展而飞速发展起来。生物医学光子学可以分为生物光子学和医学光子学两个部分，分属生物学和医学领域，但二者存在相互交叠的范围，并无严格的分界。生物医学光子学也可以根据不同的应用目的分为光子诊断医学技术和光子**医学技术两个领域。
前者以光子为信息载体，后者以光子为能量载体。生物光子学研究生物系统的光子辐射及其所携带的有关生物系统结构和功能的信息；光子及其生物系统的探测、处理和修饰；显微光学成像技术与现代分子生物学、细胞生物学和系统生物学的基本手段相结合，从离体和在体水平上，深入研究生物分子间相互作用的本质，揭示生命现象的基本规律，进一步探索疾病发生的分子机制，为疾病诊断、**和药物设计与筛选寻找新的思路。医学光子学又是新兴的光子学与现代医学相结合形成的一个新型交叉学科生长点，医学光子学的发展动力源于医学的迫切需要。
它研究光在生物组织中传输规律，发展医学光学成像与光谱测量技术，用于生物组织与血液参数的无损检测，探索组织结构与功能的变化；研究光与生物组织相互作用机制，发展新的光学方法用于疾病的**，为疾病的早期诊断、**及疗效评价提供新的方法。生物光子学和医学光子学都把光子学作为生命科学和发展过程中的载体，那么为什么光呢？
光是万物之灵，地球上如果没有光也就没有生命，有了阳光之后有了人类，在这个美丽的地球随着生物的多样化，各种问题也逐渐出现。疾病是影响人类健康和生活的主要因素之一，寻找义重方便、快速、准确的诊断方法具有重要意义。随着人民生活水平的提高、科技的快速发展，医学检测和诊断技术不断提高，但多数情况下采用的方法入侵性强，对患者损伤较大，检测速度慢，并且需要检测人员具有一定的病理学知识。
为解决上述问题，研究人员一直不断进行新的检测分析技术的研究和尝试，以实现对病情进行快速的非侵入性的诊断与**。经过各种尝试，研究人员指出光子学。
光是由光子组成的，具有一定能量的壳层哟和动量hk0。光与介质的相互作用，就是
光子和介质中的粒子(原子、离子、电子等)、准粒子(或称元激发，如声子、自旋波等)交换能量的过程。光，可以作为人类探索的对象，首先是高度敏感的，可以在单分子水平上进行测试。生命单元的基本功能主要取决于单个大分子。单分子操纵方法在研究单个生物分子的性质方面具有独特的优势。
近年来，拉曼光谱技术应用于医学中已显示出它在灵敏度、分辨率、无损伤等方面的优势，克服了荧光光谱技术区分病变组织的缺陷，即由于生物大分子荧光带较宽、易于重叠，影响诊断的准确性。目前，各国研究小组纷纷开展拉曼光谱技术用于鼻咽癌【26】、乳腺癌【27-捌、肺癌【30】、胃癌【311、结肠癌【32】、口腔癌【33】、子宫癌删和**癌【35,36】等诊断方面的研究工作。其次具有高分辨率。
1984年，被发明者叫作“光学听诊器”的原型近场光学显微镜的诞生，标志着人类第一次突破了光学显微镜分辨率的衍射极限。光学显微镜诞生500年来，人类为提高显微镜的分辨率做出了不懈的努力。在1800年以后的近二百年中光学显微镜的分辨极率已没有数量级上的改进，事实上，自300年前发明复合显微镜从而使显微镜分辨率有了大的提高后，光学显微镜的分辨率基本上就固定了。
究其原因是因为显微镜存在一个由衍射效应引起的“不可逾越”的分辨率极限。在发明近场光学显微镜之前，显微镜分辨率有惊人改进的都不是光学显微镜，而是电子和离子作信息载体的显微镜，如扫描电子显微镜、扫描隧道显微镜和场离子显微镜。因此，在非光学显微镜的分辨率已达到原子量级(o．1nm)的水平时，提高光学显微镜的分辨率仍有重大的意义。
第三，光响应快，研究了皮秒的最小单位。最后，光是非侵入性的，对人体的干扰最小。
光不仅具有上述特性，而且通过光学诊断也能取得良好的效果。光辐射是非电离的，可以多次测量；光学诊断时不同软组织的对比度较大；光学诊断不仅可以获得组织结构信息，还可以获得生物组织的功能信息。一般而言，光与生物组织发生相互作用之后，光自身的参数(如波长、功率、能量、相干性、偏振性等)均可能会改变，生物组织的性质(如物理、化学、形态和机能等)也可能会发生变化。
从根本上讲，光与生物组织的相互作用引起的生物组织的任何变化都可以看作是光的生物效应。一般来说，光对生物机体的作用中，力和电磁场作用主要为大功率或中等功率激光器所产生，而光化学反应在低剂量激光照射时特别重要。热效应在所有情况下都起作用。
生物刺激只能在激光很弱的时候产生，而且似乎有累积效应。然而，这种关于光与生物组织相互作用的一般性讨论仍然过于宽泛，没有实际意义。在激光医学的诊断和光敏**中，需要的是可见光到近红外波长范围内的弱光(激光)。
所谓弱光可以定义为不会对生物组织和生物体造成不可逆转损害的光。换句话说，组织不会因为低光强度而发生不可逆的变化。
这个定义也可以理解为即使光能量被吸收使组织生热，组织本身也不会受到损伤，当然亦不考虑其他类型的相互作用。这是因为当组织暴露在光下时，只要没有化学变化，它总是会回到原来的平衡状态。在这个过程中，部分多余的能量以光或热的形式释放出来。
热的形式是吸收，光的形式是反射或透射。因此，我们只关心组织在一定光照条件下的反射率、透射率和光分布。虽然，我们将光与生物组织相互作用的研究范围缩小了，但研究的内容依然很多，有效的研究方法仍不是轻而易举就可以给出的。
由于生物组织的多样性和复杂性，一些传统的方法遇到了难以克服的困难，必须另辟蹊径。在这种背景下，组织光学诞生了。组织光学的发展与光在医学中的应用是一种同时存在、相互促进的关系。
首先，它可以通过检测光在组织中传播的特性求出被辐射组织内的光空间分布，并借此确定**中的光生理特性，如激光手术、光动力**等。其次，根据组织的漫反射光或者透射光信号来检测组织成分和结构的变化，如血液中血糖、血氧浓度的变化、组织细胞的大小和组成的变化(是早期癌变的依据)等，为临床提供方便可靠的生理参数指标。因此，光学诊断可以有效地获取组织信息。
光学诊断具有上述优点，其实现还需要物理基础。能够利用光子学首先，光谱要与分子结构有关，当人体组织发生分子水平的改变，就应该能观察到光学性质的改变；光吸收与血管生成、细胞凋亡、坏死和过渡代谢有关；第三，光散射主要与原子核的大小有关；其次，光偏振与胶原有关。这是由于生物超弱发光与生物体的生理及病理有着密切的关系，光入射到人体组织后，一部分会反射回来，一部分被组织吸收，还有一部分被人体组织向四周散射。
人体不同组织对不同波长的光有不同的吸收能力。光照射人体组织后，根据照射的波长和时间不同，对组织有光化学作用、热相互作用、光蚀除、等离子体诱导蚀除和光致破裂。有了这些物理基础，我们就可以利用光子学来获取生物体的组成、含量和动态变化，从而实现对疾病的诊断。
如今，医学正处于一个大变革时期。医学研究的重点正在从传统的基于症状的模式向基于信息的模式转变。人们已经认识到，症状只是人体的滞后和粗糙的异常反应。
当今一些重大医学课题的研究，一开始就把着眼点放在探索导致疾病的生物信息规律上，以控制生物逻辑信息处于健康状态，进而达到**疾病的目的。现在的研究方向集中在人类健康，一切以人为本。科技的发展、社会的进步，随之也会带来一系列问题，正所谓生命是革命的本钱，没有生命一切的进步也没有意义。
人类所面临的困难是无法停止的。自然灾害、病毒入侵、癌症等都是针对人类的。生物医学光子学的最终目标是为人类服务，克服困难，因此其研究具有重要意义。但是它的发展是艰巨的，作为带有前瞻性的基础研究方向，同时也必定会派生出各种实用的技术和方法，必将拥有一个广阔的发展前景。
同时，它也是最有待检验的研究。
生命科学读后感 篇8
怀着好奇，带着憧憬，踏入神秘的生命科学馆。开始一段追寻生命之旅。
刚刚进入生命科学馆的第一展厅，就被墙壁上医学发展史吸引住了。那些为人类生命科学作出突出贡献的人注定为人类铭记，因为他们为了医学的不懈努力，才有我们今天的如此成就的现代医学，像一盏盏的明灯照亮了生命之路。随后，是一系列的胚胎标本，从受精卵开始，胚胎发育第一周，第一个月，三个月……一直到第十个月婴儿刚刚出生。不禁感叹生命起源发育的神奇与伟大。再往后是一些可怜的畸形婴儿标本，各种各样的畸形儿标本泡在溶液中，仿佛在控诉环境污染对人类的摧残。
胚胎标本厅之后是陈列人体各个器官的展厅。这是一个高新技术与解剖结合的展厅，虚拟的LED显示器以动画形式展示人体八大系统的活动，如食物的消化，血液流动等等。而实体的标本让我们对人体更加了解。印象最深的是一个去掉了所有的肌肉，骨骼，内脏等多余组织，仅仅由动脉，静脉和毛细血管组成的人体标本，让我对人体脉管系统有了进一步了解。
再往后是最壮观的人体冠状切片标本区，数十页薄薄的人体标本，从胸侧到背侧，清晰的展示出人体各个断层的器官，肌肉，组织，人体的复杂让我的心灵无比震撼。
生命科学读后感 篇9
清晨，我没有像往常一样需要妈妈督促我起床，就快速地整理好自己。因为今天是我成为城市晚报小记者的第一次活动——参观长春市医学高等专科学校生命科学馆。
走在宽敞的大学校园里，满载着好奇心，带着对知识的探索，我来到了生命科学馆。老师介绍说，生命科学馆里所有展示的标本，全部是真的人体标本和动物的器官。
让我印象最深刻的是，宝宝在妈妈肚子里，由最开始的黄豆粒大小到形成婴儿，我们的生命就是这样孕育而成的。接下来我看到完整的人体骨骼标本，存放在医学器皿里各类器官，有心脏、肝、肾。还有栩栩如生的动物标本，像活的一样。
参观后我们来到临床教学部，听老师讲如何保护牙齿和眼睛，如何洗手防止细菌繁殖，否则会影响我们的身体健康。因为我积极回答问题，还得到了两份奖品呢！
短短的参观和学习，让我了解到了很多人体的结构知识，更加知道为了健康如何保护自己，让我度过了非常有意义的一天。
生命科学读后感 篇10
生命科学结业**
对人类来说，生命是神秘的，可怕的，不可**的，我们来自**？要归于**去？植物、动物和我们有什么样的不同？
又有什么样的联系？自古以来，伴随着这些问题，人类对神秘生命现象的探索从未停止过。生命为什么选择地球作为它唯一的家园，并在此生息繁衍进化；生命是否真如亚特兰蒂斯的传说中那样是起源于海洋；一颗休眠千年的种子缘何可以重新成长成参天大树；一个小小的细胞又怎样演变成复杂而有序的有机体？
对几千种生命现象的思考和探索，贯穿了人类五千年的历史，成为人类认知世界中最具魅力的部分。
在自然界，有许多神奇的东西。最让我印象深刻的是大自然中的神奇种子。
有这样一个故事。有人问：世界上什么东西的气力最大？回答众说纷纭。结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的是植物的种子。种子所能显示的力量是超越一切的。
有这样一个故事。人的头盖骨结合得非常致密，坚固。生理学家和解剖学家想方设法将其完全分离，但没有成功。
然后突然有人发明了一种方法，把一些植物的种子放在头骨里解剖，给它们温度和湿度，让种子发芽。种子一旦发芽，便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。
这也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。
它的根被钻入土壤，它的芽被拔出，这是一种不可抗拒的力量，阻止它的石头被它推翻。没有人叫草大力神，但它的力量是世界上其他事物无法比拟的。因为这是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
大自然是多么的神奇啊！
随着时代的进步，生命科学逐渐发展成为一门自然学科。研究生命现象和活动的性质、特征、发生和发展，以及各种生物之间、生命与环境之间的关系，是一门科学。有效控制生命活动，积极改造生物世界，造福人类生命科学，与人类生存、人民健康、经济建设和社会发展息息相关。它是当今世界最受关注的基础自然科学。
生命科学是系统地阐述与生命特征有关的重大问题的科学。支配无生命世界的物理和化学定律也适用于生命世界，而没有赋予生命物质神秘的生命力。对生命科学的深入理解，无疑将促进物理学、化学等人类知识领域的发展。
比如生命科学中一个世纪性的难题是“智力从何而来？”我们对单一神经元的活动了如指掌，但对数以百亿计的神经元组合成大脑后如何产生出智力却一无所知。可以说，人类智能面临的最大挑战是如何解释智能本身。
逐步解决这一问题也会改变人类的知识结构。生命科学研究不但依赖物理、化学知识，也依靠后者提供的仪器，如光学和电子显微镜、蛋白质电泳仪、超速离机、x-射线仪、核磁共振分光计、正电子发射断层扫描仪等等，举不胜举。生命科学学家也是由各个学科汇聚而来。
学科间的交叉渗透造成了许多前景无限的生长点与新兴学科。
人类的每一个进步都将以科学技术的进步为基础。生命科学发展至今，走过了艰险的历程，攻克了很多的难题。科学进步的力量不仅改变着世界的经济、政治和文化，而且潜移默化地改变着人类的思维方式。
根据当前人类发展的基本形势，如何与自然和谐相处已成为当今社会最迫切需要解决的问题。
生命科学至今取得的成就，曾经被比喻成为是普罗米修斯带给人类的火种，它们让人类见证了科学带来的福祉，同样，生命科学也像是潘多拉的盒子，到底里面的罪恶会有多深，至今无法预料，特别是生物技术的运用，虽然有了一个清楚的开端，但却没有一个清楚的结尾。
人与自然的关系是人类生存与发展的基本关系。人类社会的发展是在人类认识、利用、改造和适应自然的过程中不断演变的。随着人类社会的不断发展，人与自然的关系也在不断演变。这种关系大概经历了三个阶段：
第一阶段是人与自然和谐相处的“天人合一”阶段，即原始的农耕文明阶段，人与大自然是相对亲近的，人类从属于自然；第二阶段是人类征服和改造自然的“天人相分并对立”阶段，即近代工业文明阶段，人与自然的关系是一种“主奴关系”。这一阶段以人类大规模地征服、改造和利用自然为特征，人与自然的关系日渐走向疏离；第三阶段是人与自然重新走向和谐的新“天人合一”阶段，人类与自然是一个有机统一的整体。这一阶段呈现出对自然关系的新认识和一定程度的回归。
不断追求人与自然的和谐，实现人类社会的全面、协调、可持续发展，是人类共同的价值取向和最终归宿。
从水荒时代到文明世纪，人类智慧创造了经济奇迹，但无知和贪婪却留下了可怕的后果。在经历了禽流感、非典、海啸和**等自然灾害后，环境污染、生态恶化和地球痛苦的呻吟，实现人与自然的和谐发展已成为世界的共识。如果说“禽流感”、“非典”等是自然对人类微观方式的警告，那么“海啸”、“**”、“沙尘暴”等则是自然对人类宏观方式的警告，这些天灾都可能毁灭人类。
人类的科学技术发现、发明和发展，可以减少自然灾害带来的危害，但不能从根本上消除。人们逐渐从噩梦中清醒过来：人与自然和谐共处是社会可持续发展的必由之路。
今天，我们提倡树立科学发展观，构建和谐社会，必须认真考虑人与自然的关系。因为人与自然的关系不仅是人类生存的基本问题，也是构建和谐社会的前提。协调人与自然的关系已成为世界各国十分关注的话题之一。
人们普遍认识到，人类目前所面临的人与自然不和谐问题比历史上任何时期都要复杂和严峻，但是人类绝不可能退回到被动适应自然的道路上去，只有依靠科学发展，才能实现人与自然的和谐，实现资源的合理可持续利用和生态环境的有效保护。
生命科学读后感 篇11
201701余璨
在指导员的指导下，我们迈着整齐的步伐走进了生命科学博物馆。即使前一刻我们还没从跑完步后激烈的节奏中缓过来，但当踏入生命科学馆的那一刻，我们稍不安分的心已经渐渐平静下来——也许是因为对未知事物的茫然，也许是馆内静穆的环境带来的潜移默化的影响，也或者是我们自然而然对生命、科学的敬畏之心使然。但不管怎样，我们开始了一段特殊的人生旅程。
生命是什么？美的定义是什么？起初，我对这些问题很困惑，现在我找到了答案。
生命的起点
旅途第一站——胚胎标本展区。从一个小肉团到长着小尾巴的家伙，从还未完全分化的模样成长成一个皱巴巴依稀分得清眼睛鼻子嘴巴手趾的模样，我们无一感慨不已。如此生动地展现在我们面前，没人想到他就是妈妈身上这幅“丑可爱”的模样。
薄如纸翼的血管清晰可见，似乎可以解释生命的开始。然而，并不是所有的胎儿都能健康成长。无脑畸形、脊柱裂等畸形标本使我们意识到生命的脆弱。
生命的线条
如果不是这次探访，我无法想象全身的血管在我的身体里纵横交错。活跃的红色和安静的蓝色有序地“纠缠”在一起，分布在全身，具有不同的厚度和无序性，使我们能够直观地了解全身血管和神经的结构和分布。
同时，作为市政厅的瑰宝之一，人体肌肉的展示充分展现了人体线条的对称美。这个男性标本向我们展示了全身肌肉的形态和结构，塑造了整体优美大方的形象，是力量与美感的完美结合。我们真切地体会到了运动的美感和美妙
生命与健康
在参观几十个病理组织标本时，我们都感到好奇和害怕，对一些癌组织的形态感到好奇，但同时我们也不忍心去看。这些会让人感到不适的标本活生生地摆在自己面前，任谁也无法忽视一个健康的身体是多么重要，确切地体会到了“生命诚可贵”。
值得一提的是，博物馆设备齐全、秩序井然，不同的展区有不同的颜色，这是人们对它们的理解。不仅有真实的标本，还有领先的科技。各种电子显示屏随时显示相关信息。触摸屏可以让我们亲手感受医学的魅力。
这些设施给我们带来了更加真实直观的体验，有利于新的认识。
这只是我所见的一部分，但每一部分都让我印象深刻。
不得不说，这是一场视觉上的敬畏盛宴。回忆起我们一路上的所见所闻，他们都向我们展示了生命的美丽。我想，即使再过几个月，回首往事，心里还是对生命无语的敬畏。总有一天，我们也能做到像讲解员学姐一样对馆内的每一样物体都了然于心，然后再又我们这一届讲给下一届听。
这，也算是一种生命的延续。
人生就像一个**，它的价值在于贡献而不是短暂。我们在透明玻璃上看到的大部分标本都是一些特殊的人捐赠的，有时**是无限的。他们用生命致敬生命，平凡中见不凡。
生命科学读后感 篇12
科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。
探索未知世界，既是科学事业，也是道德事业。弘扬求实精神，广大科技工作者必须“坚持立德为先、诚信为本，在践行社会主义核心价值观、引领社会良好风尚中率先垂范”。科学皇冠上的明珠熠熠生辉、催人奋进，但有时也可能产生让人迷失自我的副作用。若没有道德支撑，假借科学之名作伪行恶，后果不堪设想。科学家的求真是双向的，既是对人也是对己，既要敢于挑战已有结论，更要学会正视自己，实事求是，来不得半点虚假。
对科学家而言，只有经千难万险而不放弃、长坐“冷板凳”而不盲从、遇各种诱惑而不动摇，才能创造出经得起历史检验的科学成就。同时也要看到，大力弘扬科学家的奉献精神，不等于让科学家辛苦又清贫。我们必须落实好各项改革要求，进一步完善待遇和激励机制，营造尊重科研规律、适合潜心研究的环境氛围，为科技工作者心无旁骛做科研创造有利条件。
《格林童话》读后感精品
有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到心得体会吧，写心得体会可以提高我们对思维的训练。心得体会的内容要写些什么更好呢？经过收集，小编整理了《格林童话》读后感精品，但愿对你的学习工作带来帮助。
《格林童话》读后感(篇1)
一本梦幻的书就是一本快乐的书，《格林童话》就是其中一本。 那里面的人物故事情节好玩、好笑，语言幽默风趣。它是一本世界名著，是我们每个小朋友都喜爱读的童话故事，因为在我们读的时候不知不觉可以把自己变成主人公。
善良的白雪公主给你嫩白的肌肤、勤劳的灰姑娘教你懂得知足、聪智的格雷特让你大笑一通、青蛙王子告诉你要遵守诺言、渔夫的妻子让你明白贪心不好······《格林童话》里的一个个故事各不相同，一个小故事会让你哭，一个大故事会让你笑······别看这小小的格林童话，它的内容可多着呢······
看！一个大拇指的小男人被牛吃进肚子里；一个美丽的公主喜欢英俊的王子；一个可恨的女巫变成了老女人，一只淘气的兔子想娶新娘，妄想······
没想到多林童话的内容丰富多彩。我曾经轻视它！更多有趣的故事等着我！
在《格林童话》中有一个有趣的故事，就是《大拇指汤姆》。
故事中的大拇指藏在老鼠洞里，巧妙地避开两个恶棍，藏在牛壳里睡觉。当他吃进牛肚子里时，他大声喊叫。最后，主人杀了牛，汤姆逃走了。他有被狼给吞进了肚子里，然后他就指挥狼找到回家的路，最后狼被爸爸杀死了，他就和爸爸妈妈团聚了。
大拇指真勇敢，真聪明。读了《大拇指汤姆》这个故事，我懂得了做人要勇敢，做事不要慌张，遇到困难要动脑筋想办法。
《格林童话》读后感(篇2)
童话，是人们无法拒绝的，童话，也是人们所期待的。每个人都希望自己生活的世界像童话一样神奇，像童话一样美丽幸福。格林的童话就像一颗水晶。只有仔细阅读，你才能看到它上面简单而美丽的图案。
今年寒假我仔细地读了《格林童话》。这本书是由雅可布。格林和他的弟弟威廉。格林合写的。对于书中的故事我感到特别的有趣。
其中让我印象深刻的故事是《渔夫和他的妻子》。故事是很久以前，有一个忠诚善良的渔夫。他在海里钓到了一条有魔力的比目鱼，但他把它放回了海里。当渔夫的妻子知道她很生气时，她一次又一次地要求渔夫把比目鱼放回海里，以满足她无尽的要求。
本来，渔夫和他的妻子过着十分穷困、平淡的生活，比目鱼将他们住的渔舍变成小楼房，又从小楼房变成大宫殿，让渔夫的妻子当上了女王、皇上、女教皇，最后，她竟然要当统治一切的上帝，这当然是不可能的。最后，比目鱼让渔夫和他的妻子过着同样的生活。
想想一下，如果渔夫的妻子不再是女王，他们可能过着幸福舒适的生活。这个故事虽然夸张，却生动地告诉我们一个道理：每个人都有欲望，有欲望不是坏事。它使我们有前进的方向，使我们不断前进，实现更高的理想。
然而，这种愿望必须是切实可行的，并能通过自己的努力和努力实现。如果这种欲望是建立在白手起家的基础上，甚至是在欲望恶性膨胀的基础上，最终，它只能是一剂强心针。
有一篇叫《灰姑娘》的故事，大家一般都看过。有一个独生女。她母亲死于重病。她父亲又娶了一个女人，她把两个女儿带回家。可惜她的两个女儿非常**。
所以这个可怜的女孩被迫做了又重又累的工作。我必须在黎明前站起来挑水、烧水、做饭和洗衣服。再说，我每天都要忍受姐姐们的取笑。但她仍然过着坚强的生活。有一天，她遇到了一位王子，因为她的善良和美丽，她终于过上了幸福的生活。这告诉我们：
好人终究会有好结果的。所谓“好回报”就是事实。
读了《格林童话》这本书，我仿佛沉浸在白雪皑皑的童话世界里。
可怜的白雪公主被矮人一次又一次唤醒。那个让人讨厌的皇后算尽机关谋害白雪公主，最终也不是最美丽的人。美丽的白雪公主正在和王子举行盛大的婚礼！
白雪公主用她良好的性格感动了七个小矮人，得到了它们的帮助，最后得到了幸福。
金碧辉煌的宫殿里有七个仙女在为小公主祈祷。祝福她能歌善舞，品行优良。但是，不幸的事情发生了。
一个**的女巫咒骂小公主15岁时用纺锤刺伤了她的手指，她死了——啊，多么**。可怜的小公主在七个仙女的保护下睡了一百年，最后被一个勇敢的王子唤醒了！睡美人最后奇迹般的复活了。
孩子们，如果你想像睡美人一样复活，你需要做无数的好事，得到上帝的怜悯！
可爱的小红帽被大灰狼骗了。大灰狼还吃掉了小红帽的奶奶。猎人发现后，迅速用剪刀把大灰狼的肚子割了下来，小红帽和奶奶就出来了。
读了那么多的故事，我总觉得，要做一个善良、诚实、诚实的人，睁开智慧的眼睛，耐心细致地帮助身边所有需要帮助的人，这是一个真正幸福的人！
《格林童话》读后感(篇3)
我看《格林童话》这本书的时候，有时快乐，有时悲伤;快乐的是因为主人公为民除害，获得幸福，悲伤的是坏人或怪物到处害人。
《格林童话》让我走进一个色彩斑斓的童话世界，让我也走进了故事的里面。
《格林童话》读后感 章筱菡
《格林童话》的作者是德国的格林兄弟。这本书里面有许多我们喜欢的童话人物。例如：睡美人、善良美丽的灰姑娘和睡了100年的聪明小牧童
我最喜欢的故事是《灰姑娘》，它讲的是：一个富人家的女主人生了重病，去世了。灰姑娘的父亲娶了一个妻子，她带着两个女儿来到新家。
继母和她的两个女儿不太喜欢灰姑娘。他们让她做家务，每天欺负她。后来有一天，她在母亲的墓前遇见一只鸟。不管灰姑娘想要什么，小鸟都能满足她。
后来，灰姑娘参加了过王为王子挑选公主的舞会，成为了公主。两个恶毒的姐妹气昏了过去。
这个小故事告诉我们，我们必须虔诚、善良、善良。俗话说："善有善报，恶有恶报。“像灰姑娘一样，我们应该有一颗善良的心。
《格林童话》读后感作文
在暑假里我读了一本书叫《格林童话》，它一共有五十一个故事，二百三十四页，是德国的格林兄弟所写，他们的代表作还有《德国英雄传》、《德国神话》等。
其中比较有趣的《六好汉走遍天下》，讲了从前有一个兵，他勇敢善战，立下了很多大功，但他退伍时，国王只给他三个银豪子当伙食费，退伍兵满腔怒火地走进森林，随后他分别遇到了大力士、狂风鼻、飞毛腿和寒冷帽，他们有各自的本领。然后他们来到了一座城市，那里的国王说"谁跑赢我国的公主，我就给他荣华富贵。"飞毛腿应战了，并且赢得了比赛。
从而过上了幸福的生活。
我觉得这本书的作者想象力非常丰富。每一个故事都告诉我们，只有诚实和善良才是美的体现，外在的美是不真实的，而内在的美是最真实、最实用的，这就是美的体现。在生活中也的确如此：
一个人的外表很美，但他的心又脏又丑。显然，他靠自己的双手创造自己的工作成果，却靠别人帮助他完成，这是不真实的体现。一个人，外表很丑陋，但他的心是纯洁的，是美丽的。无论做一件事有多困难，他都愿意自己完成，这是现实的体现。
我们也应该向他们一样，不作弊，一步一步，脚踏实地。
《格林童话》读后感(篇4)
这个暑假我有很大的收获，我完整的阅读了《格林童话》。从那些鲜活生动的童话故事里，我找到了一个多彩而纯真的世界，我深深的认识和感受到了什么是真善美，什么是假丑恶。
在美丽的童话中，既有美丽纯洁的白雪公主，勤劳善良的灰姑娘，活泼可爱的小红帽，也有聪明的农家女，勇敢执着的青蛙王子，还有齐心协力一起战胜困难的六个小能人……我非常喜欢这些形形色色的朋友，他们的命运牵挂着我的心。我对他们充满了无限的爱与敬意，当出现那些阴险恶毒的人时，我又会对他们恨之入骨。
这就是童话世界的魅力吧。《格林童话》给了我一个梦幻般的天堂，在这里，我可以尽情的畅游，无拘无束。它让我对未来充满了纯真而美好的期待，更重要的是，阅读让我净化了心灵，让我带着一颗勇敢且骄傲的心去追逐我的梦!
书籍是人类的朋友，能让我们的胸怀无比开阔，能让我们领悟生活的真谛。希望同学们都来阅读，让书籍的光芒照耀我的人生!
《格林童话》读后感(篇5)
我读了《格林童话》这本书，不禁想感谢杨连嘉先生，感谢他把那样多的书赠给大家学校。
《格林童话》这本书的封面非常吸引我的眼球。封面上画着一个可爱的小姑娘，她身穿洁白衣裳，头戴红色蝴蝶结，脖子系着黄色丝带。小姑娘的身后分别是红蘑菇和蓝蘑菇房屋，房屋后面是用白线勾勒的几座房屋和一片森林。看着如此的封面，我猜想这本书一定有很多既生动又有趣的童话故事。
当我读完整本书后，感觉这里面的童话内容和我预料的差不多。譬如：《狼和七只小》《忠实的约翰》《十二兄弟》等童话都非常有意思。
其中我感受最深刻的是《忠实的约翰》。这篇童话的主人公是约翰，他是个忠实的人。他谨尊老国王的遗嘱，看守宫殿和宝藏，不让小国王进最后一道门。可等到小国王长大后，他在小国王苦苦衷求下，不能以把最后一扇门打开，顿时，小国王被一尊金色的公主雕像吸引了。约翰为了小国王，只好想法办将真的公主引到小国王身边。可当约翰听乌鸦说小国王娶不到公主的事情后，历经磨难，为小国王默默承受着各种痛苦，终于换来了他们美好的婚姻生活，约翰也因此变成了一尊石像。后来，国王和公主生下两个小孩。石像告诉他们要把小孩脑袋砍下将血抹在石像身上，石像就能活过来。国王真的如此做了，石像活了过来。他一活过来就立刻将小孩救活。最后，约翰和国王一家都过上幸福的日子。
读完这篇童话，我掩卷深思：人不要贪心，要了解给予，只有了解给予才能得到回报；人要了解感恩，要常怀感恩的心，才能获得他人的情感回报；也只有了解感恩，才会感觉自己有责任去回报他人。
在此，我想第三感谢杨连嘉先生，感谢他赠给大家学校这么多书，让大家时时能徜徉在书的海洋里，汲取书中的营养，茁壮大家的精神，丰富大家的认知。
《格林童话》读后感(篇6)
今日看完奇妙的第一本暑假故事书《格林童话选》，这是一本奇妙的故事书，每读一片就像带我走进一个奇妙的童话世界，每天晚上阅读后，我会走到一个小世界，一个故事就像一件事情，书的内容和图画深深打动了我，其实每读一本书就像学会一样的本领，所以大家要多看书噢！
这是我暑假的第一本书，我继续第二本啦，到时再来和大家分享！
格林童话读后感5
最近老师让我们读格林童话，然后妈妈也给我买了一本格林童话，是带拼音的格林童话。我读得很慢，但是，很长的一个故事，妈妈很快就给我讲完了，妈妈虽然读得很快，但是没有崔老师讲的精采。我问妈妈这是为什么？
妈妈说：首先要多读才能读快，有多读得很流利，假如你走进故事的世界，我就和故事里面的人物一样，随着情节变化而变化，哪么故事一定能读的绘声绘色。
《格林童话》读后感(篇7)
今天我和妈妈一起看了格林童话里的《聪明的艾尔斯》，这个故事讲的是有一个女孩，大家都叫她艾尔斯，有一个男孩叫杰克想娶艾尔斯，就想知道她是不是真的聪明。
有一天杰克看到艾尔斯因为看到墙上悬挂的锄头有可能会砸到以后她和杰克生的孩子而大哭，他认为她够聪明，于是就娶了她。
她俩结婚后，有一天，艾尔斯到地里干活，她吃完饭就睡觉了，没干活。天黑了，杰克去地里看她干完活了没，发现她睡着了，杰克很生气，把铃铛挂到了她的身上。艾尔斯醒来后，一走路就听到铃铛响，她很害怕，她回到家门口敲门问：“艾尔斯在家吗?”杰克说：“在呀。”艾尔斯想，那我是谁呀?然后她就走了，再也没人见到她了。
通过这个故事我想，艾尔斯其实不聪明，因为只要她把锄头拿走，就不会发生可能会砸到她和杰克的孩子的事了，后来她竟然连自己是谁都不知道了。
《格林童话》读后感(篇8)
我最近刚刚读完了我最最喜欢的一本书，它就是《格林童话》！它的作者是德国著名的语言学家，童话作家雅各布。
在色彩斑斓、美丽奇幻的童话王国的世界里，《格林童话》就像是一个精美绝伦的小宝盒。一代又一代的人们枕着它进入了梦乡，进入了梦想的天国。即使多年以后，人们每当想起美丽善良的白雪公主和七个可爱的小矮人，想起那灰姑娘和青蛙王子的故事情节，心中仍会感到温馨，感到慰籍，充满快乐！
这本书如繁星点点，呈现了一个个缤纷多彩的世界。这本书里的故事将引导着我们有趣的童年生活，也是伴随我们学生时代成长的一种精神财富。
我最喜欢书中的白雪公主。她不但善良、纯真而且还很美丽！同学们都不喜欢王后，我也不例外，因为她既恶毒又丑陋无比。
读书让我懂得了许多道理，也学到很多知识，珍贵的东西总是慢慢地成长起来的，一本好书的营养也是慢慢渗透着每一个读者的心灵。因此，平时我们要多读书，读好书，好读书。书读百遍，其义自见。知识的海洋总是无穷无尽的。感谢《格林童话》陪我度过了一个美好的童年。
《格林童话》读后感(篇9)
绿色童话故事瞥见
我记得一个孩子，奶奶经常给我讲一些童话故事，从那时起我就爱上了童话。当我八岁的时候，我让我妈妈给我看一个绿色的童话。每次我读这本书，都是我最幸福的时光。
绿色童话是一个梦幻般的奇妙世界，也是一个浪漫的梦幻世界，它是一个单纯、天真的儿童世界，一个迂回的故事，深深地吸引了我，打开了我的心扉。
重读绿色童话已经不同于以前的感觉。也许有些人认为童话是天真的，充满了梦想，而且非常不真实。但我认为童话也有丰富的哲学，在我听故事之前，只注意故事，但忽略它的含义的含义，现在我学到了很多，每个有趣的故事有其深刻的哲学生活如背包，帽子和喇叭告诉我们，事情不能太贪婪，做一些事情可以帮助别人，未来会得到好消息。
灰姑娘不是什么可以看的表面。美国的本质总有一天会被发现的。不快乐的儿子教我知道如何**父母的长辈孝道。
在新鲜生动的童话故事中，我发现了另一个多姿多彩的现实世界。年轻人知道并感受到了真与美，什么是假丑陋，充满了无辜的心，看到了身边的一切。着名的是雪白色和灰姑娘。
读白雪公主，让我更清楚地认识到：不是每个人都好，恶毒的人总会受到惩罚。
灰姑娘没有得到灰姑娘的爱，但她珍惜自己的爱，不是因为别人不能给自己的爱变得恶毒。她在母亲的谈话中使用了她的爱。她把它交给鸟儿们交流，并用她在美丽的榛子树上。。。更重要的是，她没有追求好，因为情况不好。
尽管有继母和妹妹的欺负和欺负，心还是她，最后得到了幸福。
绿色童话让我有了深刻的体会，也就是说，人要善良。
好，这个词我们不陌生。它是一种传统的美德是显示一种精神的美丽的身体现在。在我们的日常生活中，我们经常看到：
在公交车上，有些人会毫不犹豫地满足人们的需求；在大街上，人们看到地上的钱就会肆无忌惮地接待原来的主人。。。这些都是很好的表演。好人终究会有好结果的。所谓“好”就是“好”。
绿色童话最突出的特点是歌颂勇敢的善恶、机智的精神美、美丑的反差，以弘扬善意战胜**的主题。
绿色童话让我更加了解生活，真美，美，人性的丑恶一面。也许每个人都可以成为一个好人，这样世界才会真正成为一个爱的家。
《格林童话》读后感(篇10)
格林童话读后感
一本梦幻的书就是一本快乐的书，《格林童话》就是其中一本。那里面的人物故事情节好玩、好笑，语言幽默风趣。它是一本世界名著，是我们每个小朋友都喜爱读的童话故事，因为在我们读的时候不知不觉可以把自己变成主人公。
善良的白雪公主给你嫩白的肌肤、勤劳的灰姑娘教你懂得知足、聪智的格雷特让你大笑一通、青蛙王子告诉你要遵守诺言、渔夫的妻子让你明白贪心不好······《格林童话》里的一个个故事各不相同，一个小故事会让你哭，一个大故事会让你笑······别看这小小的格林童话，它的内容可多着呢······
瞧!一个拇指大的小人儿，被奶牛吃进了肚子里;美丽的公主喜欢英俊帅气的王子;可恶的女巫居然把自己变成了老太婆，调皮的兔子想娶新娘，妄想······
真没想到道格林童话的内容丰富多彩，我以前还小看它了呢!更多有趣的故事还在等着我哩!
格林童话读后感
在《格林童话》中有一个有趣的故事，就是《大拇指汤姆》。
故事中的大拇指躲进了老鼠洞里，巧妙的躲开了俩个坏蛋，藏进牛壳里睡大觉，当他被吃到牛的肚子里的时候他大声地喊叫，最后牛主人把牛给杀了，汤姆才逃出来但是。他有被狼给吞进了肚子里，然后他就指挥狼找到回家的路，最后狼被爸爸杀死了，他就和爸爸妈妈团聚了。
大拇指真勇敢，真聪明。读了《大拇指汤姆》这个故事，我懂得了做人要勇敢，做事不要慌张，遇到困难要动脑筋想办法。
安徒生童话选读后感
书籍是一把开启知识之门的钥匙，我相信大家在看了作品后，内心一定会有所触动。您知道如何写好作品读后感呢？以下是笔稿范文网编辑为您搜集整理的“安徒生童话选读后感”。
安徒生童话选读后感 篇1
《安徒生童话选读后感》
《安徒生童话选读后感》这本书让我回忆起了儿时的童年，翻开一页页精彩纷呈的故事，仿佛一只泛黄的船带我穿越到了那个童话的世界里。
这本书是由世界著名的童话作家安徒生所创作的一部童话文集，其中选取了他的许多经典作品。每一个故事都充满了童话的魔力和想象力，其中最令我感动的是《丑小鸭》。
《丑小鸭》这个故事给我的印象非常深刻，那个可怜的小鸭子身体笨拙，面容丑陋，无人喜欢它，所有的动物都不屑一顾。但是，小鸭子并没有因为别人的嘲笑和冷眼而放弃自己，它依然用自己的努力和勇气克服了各种困难。它从一个丑小鸭变成了一只美丽的天鹅。
这个故事给了我很大的启示。在我们的生活中，也常常会遇到这样的情况，即使我们并不出众，但只要我们脚踏实地，努力奋斗，就一定可以实现自己的梦想。这个故事告诉我，自信和勇气是成功的关键，不论身处何时何地，都要相信自己的潜力，并勇敢地面对困难。
除了《丑小鸭》，还有许多其他的故事也给了我很大的启发。比如，《小人书》告诉我，人们应该相互尊重，不应该根据外表或财富来评判一个人的价值；《卖火柴的小女孩》让我明白了生活中的艰辛和贫穷，也激发了我对慈善事业的关注；《拇指姑娘》教会了我要用智慧和勇气去面对困境，找到解决问题的方法。
通过阅读《安徒生童话选读后感》这本书，我不仅沉浸在童话的世界里，体验到了童话的魔力，还从中汲取了许多生活的智慧和力量。这本书打开了我对于阅读的新视野，激发了我对于创作的热情，同时也让我明白了故事背后蕴含的点滴哲理。
值得一提的是，这本书的插图非常精美，用绘画的方式将故事中的情节生动形象地展现出来。插图不仅丰富了故事的表现力，还增加了我对于故事内容的想象力和理解力。每一页都是一幅精巧的画作，让我仿佛置身其中，与故事中的人物一同奇幻冒险。
小编认为，《安徒生童话选读后感》这本书是一本非常值得阅读的童话文集。它不仅带给我快乐和欢乐，还让我从中获得了许多智慧和启示。读完这本书，我深深地体会到了童话的魅力，也对于安徒生这位伟大的作家充满了敬意。我将永远珍藏这本书，不止一次地翻阅它，让它陪伴我度过每一个美好的时刻。
安徒生童话选读后感 篇2
记得那天，我发现了一本《安徒生童话选》。我贪婪地看了一遍又一遍，看着，看着，我仿佛闯进了一个神奇的世界。那儿有小如拇指的人，又会唱歌的夜莺，还有能感觉到感情的豌豆公主……
我很快被《卖火柴的小女孩》迷住了。那是大雪纷飞的夜晚，周围死一般的寂静，一个小女孩披散着卷曲的、美丽金发，她衣衫褴褛，睁着一双惊恐的眼睛，脸和嘴唇冻得发紫，冻僵的小手紧紧握着一盒火柴，嘴里无恶依然不断地喊着：“谁要火柴？……”回答她的只有风雪的呼啸声。看到这里，我的心感到无比的悲伤，怎么整个世界也会像这漫天飞舞的雪一样，冷酷无情呢？她赤着脚，在雪场中心走着，终于找到一个墙角坐下来，她不能回家，她爸爸会打她的，因为她没有挣到一个铜板，她缩在那里，幻想着，最后她脸颊通红，嘴角带着微笑无声的冻死了……
突然，一股烤鹅的.香气扑鼻而来，难道今天是圣诞节？不对啊，现在是七月份，圣诞节不是十二月份吗？“书呆子！”姐姐笑着说，“看你，书可以当饭吃？看书看得连饭也不吃了，是吧？”她用力在我肩上推了一把，我恍然大悟，啊！要吃晚饭啦，那香气不正是从餐桌上飘来的吗？那里已摆满香喷喷的五香鹅、鲜美可口的西湖醋鱼……“快来试试菜，看好不好吃？”妈妈喊我去吃。我看着明亮的灯光想，这正不是那个卖火柴的小女孩所向往的天堂吗？我恨不得立即插上翅膀，一下子飞到她的身边，把她领到我家来，把桌上丰盛的饭菜给她吃，那时她将会感到多么幸福！
晚饭还在继续着，尽管饭菜是那么鲜美，可我觉得不是滋味，脑海里时时出现那可怜的卖火柴的女孩的身影，想想穷孩子在饥寒交迫中生活，相比之下，现在我们生活在社会主义国家里是多么幸福啊！
安徒生童话选读后感 篇3
记得那天，我发现了一本《安徒生童话选》。我贪婪地看了一遍又一遍，看着，看着，我仿佛闯进了一个神奇的世界。那儿有小如拇指的人，又会唱歌的夜莺，还有能感觉到感情的豌豆公主……
突然，一股烤鹅的香气扑鼻而来，难道今天是圣诞节？不对啊，现在是七月份，圣诞节不是十二月份吗？“书呆子！”姐姐笑着说，“看你，书可以当饭吃？看书看得连饭也不吃了，是吧？”她用力在我肩上推了一把，我恍然大悟，啊！要吃晚饭啦，那香气不正是从餐桌上飘来的吗？那里已摆满香喷喷的五香鹅、鲜美可口的西湖醋鱼……“快来试试菜，看好不好吃？”妈妈喊我去吃。我看着明亮的灯光想，这正不是那个卖火柴的小女孩所向往的天堂吗？我恨不得立即插上翅膀，一下子飞到她的身边，把她领到我家来，把桌上丰盛的饭菜给她吃，那时她将会感到多么幸福！
晚饭还在继续着，尽管饭菜是那么鲜美，可我觉得不是滋味，脑海里时时出现那可怜的卖火柴的女孩的身影，想想穷孩子在饥寒交迫中生活，相比之下，现在我们生活在社会主义国家里是多么幸福啊！
安徒生童话选读后感 篇4
《安徒生童话选读后感》
安徒生（Hans Christian Andersen）是世界上最著名的童话作家之一，而他的童话作品也是许多人童年时光的美好回忆。《安徒生童话选读后感》是一本精选了他最经典的童话作品的书籍，阅读之后，我感受到了其中的魅力和深意。
安徒生的童话作品给人带来了愉悦和独特的魔幻感。在这些童话故事中，他创造了丰富多彩的人物和架构复杂的情节。无论是《丑小鸭》中那只年幼的鸟儿不属于自己的家族，还是《卖火柴的小女孩》中那个在寒冷的冬夜里受苦受难的小女孩，这些故事都反映了人性的复杂性和柔软的情感。
安徒生的童话作品中暗含的深刻寓意令人叹为观止。他将童话故事渗透了对社会问题的关注和思考。比如，《小人鱼》这个故事表达了对爱情和牺牲的探讨，揭示了一个无法实现梦想的悲剧。而《红鞋子》则是关于个人责任与自由意志之间的挣扎，对人类欲望和自由意志的反思。这些作品中蕴含的哲学意味和对人性的深刻触及，使读者不仅能够享受故事本身，也能够在阅读过程中思考和成长。
安徒生的童话作品中充满了对生命和人性的关怀。他描写的角色往往是常人中的弱者或不幸者，他们经历了一系列的磨难和挑战，但最终却在内心找到了勇气和希望。这种关注弱势群体的情感，给予了读者力量和勇气去面对生活中的困境和挫折。他的作品提醒人们要关注他人，保护他人权益，对生命怀有敬畏之心。
安徒生的童话作品中的魔力和想象力也深深吸引了我。他创造了一个个神奇的世界，充满了奇幻的生物和神秘的地方。通过这些故事，他传达了他对繁荣多样世界的渴望，以及对人类想象力的鼓励。他的作品不仅让我们感受到了童年的快乐和无限可能，也激发了我们对未知世界的探索欲望。
《安徒生童话选读后感》这本书给我留下了深刻的印象。安徒生的童话作品不仅仅是简单的娱乐，更是启发了我对人性和生活的思考。他的作品中蕴含的深意和对生命的回应，让我深深感受到了人类情感和灵魂的丰富性。这本书不仅将我带回了童年的美好时光，也让我对世界有了新的认识和探索的热情。
安徒生童话选读后感 篇5
《安徒生童话选读后感》是一本让人不禁激动的书籍，它收录了世界文学史上最著名的童话故事之一。阅读这本书的过程中，我被故事中的情节和人物所吸引，深受启发。这些童话故事不仅让我重新感受到了童年的纯真和快乐，而且也让我思考了许多人生的道理和价值观。
在这本书中，有许多我们耳熟能详的故事，比如《丑小鸭》、《小人鱼》、《红鞋子》等等。这些故事以生动的语言和丰富的想象力，向我们展示了安徒生世界的奇妙之处。阅读这些故事时，我常常沉浸在它们展现的世界中，仿佛进入了一个神奇而美妙的梦境。故事中的每个人物都有自己的特点和独特的故事，让我不禁对他们产生了浓厚的兴趣。
在《丑小鸭》这个故事中，作者以一个丑小鸭作为主角，讲述了一只长相丑陋的小鸟在众多欺凌和孤立中坚持不懈地成长和寻找自我价值的故事。这个故事告诉我们，每个人都有自己的优点和特长，我们不应仅仅因为长相或外表的不同而忽视他们的存在和努力。这个故事也深深地触动了我内心深处的某个角落，让我思考自己对他人的评价和尊重，从而成为一个更宽容和善良的人。
另一个让我深受感动和思考的故事是《小人鱼》。这个故事描述了一个水族王子爱上了一个人类的故事。为了追求自己的爱情，小人鱼必须放弃自己的鱼尾和海底王国，成为一个人类。然而，这个时刻也意味着她将永远失去与家人的联系和自己的声音。这个故事深深地触动了我对人类情感和牺牲精神的理解。它让我思考，什么是真爱？为了追求自己所爱的人，我们是否愿意放弃自己的一切，甚至牺牲自己的一切？这是一个让我停下来思考的问题。
除了这些故事外，《红鞋子》、《学者和樵夫》等故事中也包含着深刻的道德教育和人生观。通过这些故事，我意识到生活中许多事情是无法掌控的，我们只能接受现实，并寻找自己的幸福。同时，我们也需要学会珍惜和感恩，不要贪婪和自私，这样才能获得真正的幸福。
通过阅读《安徒生童话选读后感》，我深深地感受到了安徒生及其童话故事所传递的深刻人生哲理和价值观。这些故事以童话的形式讲述着我们生活中常常面临的困境和选择，给我们提供了一种思考和看待问题的新的视角。这本书不仅仅是一本儿童读物，更是我们成长和思考的良师益友。
在阅读完《安徒生童话选读后感》后，我决定将这些故事中的道理和价值观应用到我的生活中。我希望能够像勇敢的小鸭子一样，坚持自己，不受他人的评价左右；我希望能像小人鱼一样，为了自己所爱的人，勇敢地牺牲和追求幸福。在我面对人生的选择和困境时，我会从这些故事中寻找答案，并用它们指导我前行的方向。
总的来说，《安徒生童话选读后感》这本书让我回味了童年时光，也让我重新认识了生活的价值和意义。这些故事不仅是艺术的享受，更是人生的指导，它们告诉我们，无论我们身处何种环境，都应该坚守自己的信念，勇敢地面对困难，追求自己的梦想和幸福。我相信，只要我们用心品味和理解这些故事，它们一定会在我们的生活中起到积极的指导作用。