体育心得

大脑中突然就产生了很多想法，自己内心产生的想法可以通过写心得体会来表达。写好心得体会可以为我们日后精益求精打下良好的基础。阅读“体育心得”或许能够让您了解到一些之前不曾想到的观点，请将本网页添加到收藏夹中以备不时之需！

体育心得 篇1

怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心于20xx年9月踏上了神圣的讲台。在这两个月里，我深深地体会到做教师的艰辛和快乐，我把自己的精力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身体质的增强起到了很大的作用，从而较大地提高了学生的体育成绩。我们在学校学习期间对学生的学情了解的不多，往往在课堂教学设计内容时将学生的能力理想化，导致课堂的秩序混乱，学生很难接受学习的难度。中学生区别于大学生，我们很多时候模拟课堂时，是以自己的同学为目标，导致我们和中学生沟通有点脱节。在课堂上调动气氛也是非常重要的。普通的体育课，对教师的专业要求并不是特别严格，但是要求每一种运动多有所了解。对教师的基本功要求非常高，也体会到了实习前期基本功训练的重要性。

整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教学过程中，在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

在努力提高教学质量的同时，我还充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养学生爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，因材施教，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取。更加严格要求自己，努力工作，开拓进取，为美好的明天奉献自己的力量！

体育心得 篇2

xxxx年xxx月xx日，我抵达xx市第xx中学进行为期六周的教育实习工作，我非常感谢学校给予我这次实习的机会。在该校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在体育课教学实习工作的自我鉴定。

首先，实习期间，我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和―谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础由于实习目的明确、动机端正，在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见，改了又改，才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。

在体育课教学工作计划方面，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学。见习周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。

在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好了！

在湛师附中实习的六周期间，我获益良多。除了拓宽了自己的知识面还提高了自己的执教能力。

我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和―谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的'基础由于实习目的明确、动机端正，在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见，改了又改，才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便自己教学时作为借鉴，并做好把听、评课记录。

在担任高三（6）班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，协助班主任处理班里的日常工作。以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰巨。

总结自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。

经过不到三个礼拜的体育教育实习工作，使我对小学体育教学有了一定的了解，对学生也有所了解，知道自己已有的知识是满足不了学生的需求。学生喜欢新颖性，但不具备难度很高的体育课。

首先，我实习的是六年级，面对水平三的学生就自身而言，就需要有一点点的胆量，学生已经不是那么容易象哄低年级的学生一样去哄他们了。他们有自己的思想，会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。因此自己在上课前就要有一定的心理准备。再说，因为本来学生对实习老师就有一定的好奇心，所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的学生如果不用点小惩罚的话，是无法让他们平息的。在上课的过程中就感觉自己的声音还算洪亮，但是缺乏穿透力。

其次，在学生方面，学生的差异性在水平三的学生面前表现的非常的突出，身体素质差异非常的明显。有时一种练习真的要分层教学，否则无法进行有利的教学。学生对太简单或超出学生力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。水平三学生已经不是那么好动了，尤其是女生，所以要上好一堂体育课就得抓住学生的心。

总的来说：实习还算圆满的成功了，自我感觉是上课的应变能力和语言能力有所进步，但理论与实际的结合还不够完善。

在实习这段时间里，我知道了“不简单，要上好课很难”。

体育心得 篇3

在我作为一名体育教师的学习过程中，我不仅获得了关于教学知识和技能的知识，而且也深刻地认识到了体育教育的重要性。以下是我对这次教育的心得体会：

1.体验到体育教育的乐趣：作为一名体育教师，我深深地体验到了体育教育的乐趣。每当我看到学生们充满活力、积极参与到体育活动中，我都感到非常满足。我相信，通过体育教育，学生不仅可以锻炼身体，提高身体素质，还可以培养团队合作精神和创新能力。

2.了解到学生的重要性：在教学过程中，我逐渐认识到，学生是教学活动的核心。我们需要了解学生的需求，为他们提供合适的教学内容和方法。同时，我们还需要关注学生的个体差异，为他们提供个性化的教学。

3.学会了创新教学方法：在教学过程中，我尝试了多种创新教学方法，如游戏化教学、情境教学等。这些教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的学习效果。我相信，在未来，我会更加努力地探索新的教学方法，以适应学生的需求。

4.提高了教学技能：在教育过程中，我不仅提高了自己的教学技能，如组织能力、示范能力等，还学会了如何与学生沟通，如何解决学生的问题。我相信，这些技能将对我未来的教学工作产生积极影响。

5.认识到自己的责任：作为一名体育教师，我深刻认识到自己的责任。我不仅需要为学生提供教育，还需要引导他们正确地理解体育，培养健康的体育态度。我希望，通过我的努力，我能帮助学生建立正确的体育观。

总的来说，我非常珍视这次体育教师的学习机会。我相信，通过我的努力，我可以为学生提供更好的教育，帮助他们成为健康、有活力的人。

体育心得 篇4

并不多见的朝霞，趾高气扬地挂满了隆冬的天空。道旁的银杏树也缀满了黄澄澄的“小精灵”。在阳光下，在寒风中，跳舞，或者保持你的脚步，或者亲吻你的肩膀。

啊！多么美丽的景色，多么美丽的季节。

我们更满怀喜悦地迎来了歌乐山小学“浪花体育节”的隆重开幕。体育节、运动会，我呀呀学语时，参加过；我手牵伙伴、排队前行时，参加过。但不管是趣味运动会，还是竞技运动会，也不管是春季体育节，还是冬季体育节，都比不上这次“浪花体育节”，让我感慨万端。

国旗和校旗，在运动员的强劲行进中，带领全校朝气蓬勃的师生走进新落成的喷溅广场。

喷泉广场的讲台上有一堵主题墙，隐喻丰富。每一个路过校门的人都会被它深深吸引。我们大江小学已经成为本地区第一所建特色主题墙的小学。看着立体墙，我的思绪飞扬：

有红有绿、有黄有蓝的树形柱，哪不是低年级同学“藏猫猫”的童话森林吗？有一个高、低、远的立体空间，哪一个不是我们歌唱祖国、歌颂春天、表达感恩的最佳舞台设置？

我想象着一个美丽的舞蹈在表演，一个惊心动魄的教科书戏剧在诞生。我越想越兴奋。我想得越多，就越欣喜若狂。“呀！

我的小黄旗呢？”我们班首次作为全校彩旗队，我更是首次领队，一时走神，也不知什么时候，手里只剩一个光秃秃的旗杆了。

“我的小黄旗呢？”只见旁边的几个老师，偷偷地捂着嘴笑。我“唰”的一下羞红了脸。

看看，只顾去想主题墙、只顾去幻想舞姿、课本剧，把小黄旗都不知丢到**去了……接下来的竞技项目，我就更认真了。

因为我又新的发现和新的感觉。学校新建的塑胶操场，平时我们做操、上体育课，已有了些感受，但作为竞技场地，作为与同学们一较高低，这还是第一次。你看，在50米接力和400米短跑中，每个选手都力争成为第一，因为他们不必担心滑倒和摔交。

一旁的学生们也大声欢呼，他们不担心过去水泥地那样的飞扬沙尘。新的主题墙，新的塑料操场，新的运动员角色，一切都在改变，一切都在创新。我骄傲、我更信心倍增，我要以新的成绩，感谢我们的老师，感谢我们的学校。

体育心得 篇5

一、建立新型的师生关系，成为学生的朋友和榜样。

建立新型的师生关系，就是要建立合理的伦理关系和情感关系。建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型的师生伦理关系，要树立教育民主思想；提高法制意识，保护学生的合法权利；加强师德建设，纯化师生关系。师生伦理关系是师生关系的有机组成部分，我们应面向新时代，努力创建民、平等和促进个性发展的师生伦理关系，真正使师生关系焕发出迷人的光彩。这将成为本次课程改革的高亮丽的风景线。师生情感关系，从整体上说，目前的状况仍难以另人满意，师生之间的情感冷漠缺乏沟通的现象比比皆是，师生之间缺乏积极的情感关系，不仅使得一直为人们所珍视的师生情谊黯然失色，也使教学活动失去了宝贵的动的源泉。优化师生关系，重建温馨感人的师生情谊，是师生关系改革的现实要求。新型的良好的师生情感关系应该是建立在师生个性全面交往基础上的情感关系。创造新型的师生情感关系，需要从如下几个方面努力：第一，教师需真情对待学生，关心爱护学生。第二，展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。第三，完善个性，展现个人魅力。教师要得到学生的爱戴，就要利用内在的人格魅力。努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责等优秀品质，这是优化师生关系的重要保证。为此，教师要自觉提高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术，努力成为富有个性魅力的人。

二、上好课堂教学，最大限度的提高课堂教学效率。

在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。课改要求能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的'空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。

学习体育新课标的心得体会篇通过近阶段的学习《体育新课标》,通过自学、看录像、听讲座等多种形式，并积极实施,对新课程标准有了更深入的理解，感到收获很大。主要体现在以下几个方面：

一、更新自己的教育教学观念：

坚持“健康第一”的指导思想，已逐渐被广大体育教师所认同，无论在教学内容的选择上，还是在教学方法的采用上，都充分关注学生的身心健康发展。传统教学过分关注学生的运动量，重视机械地练，忽视对学生兴趣的培养，这样做将有损于学生身心健康。“兴趣是最好的老师”，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习习惯，兴趣发挥着非常重要的作用。新课标的实施，使我们感到学校和教师有了更为广阔的空间，可以重新建构教学内容。在平时教学内容的设计，我尽量创设情景，从学生的兴趣出发，选择富有生活气息的教学内容，激发和保持学生的运动兴趣，使学生自觉、主动、积极地进行体育课程的学习。

二、转变自己的教学过程：

在新课程改革实施中，本人真正体会到体育教师不再是消极地扮演教学大纲和教材执行者的角色，而是一个新课程的设计者；体育教师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应该是一个具备现代观念和教育素养的，知道如何进行课程建设以及如何运用体育教学方法去促进学生全面发展的教育专业人员。新课标的实施，使过去那种师道尊严不见了，新颖的师生关系正在形成。在我的体育课堂教学中，师生间的互动，学生可以上来做小老师，喊口令，做示范；教师可以到学生中间，充当他们的一员。学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的主人。当然，重视学生的主体地位，并不意味着“放羊”，并不放弃教师的主导作用。关键的动作和要领需要教师的讲解、示范，当然可不必过分强调，尽可能给学生自主、合作、探究的时间和空间。

三、提升自己的教学评价：

传统教学对学生的评价局限于对体能、技能的评价，忽视了对学生学习态度、情感意志、习惯养成等方面的教育。因此，作为教师，我们对学生的评价可以是多方面的，可以是一个微笑，一朵小红花，掌声和鼓励等。平时，我经常鼓励学生“行不行，努力就行!”“好不好，进步就好!”。

新课程带来了新变化，使我们看到了体育课程改革的美好前景和希望，更加坚定了深化体育课程改革的信心和决心。我要更加努力，焕发出更大的创造性和高昂的工作热情，为我们的体育事业作出更大的贡献。

体育心得 篇6

时间飞快，转眼间，一学期的体育教学又完毕了，在这一学期里，我在课程标准的指引下，以学生为本，强化安康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到安康开展为主渠道。本学期的如下：

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会开展的形势。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，处处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

本学期体育教学都认真制定了切实可行的体育教学，并在教学工作中认真钻研教材，并根据不同年龄学生特点，认真备课，在备教材的同时，也注意备学生，教学中按照新的课改目标，改变以前课堂教学的几大根本环节的程序，注意讲解示范，重点是讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容，教研工作能积极参加，努力提高本人的业务水平。开展学生的身体安康和身心安康，从而让学生喜欢体育，使学生成为学习的主人，让学生在玩中学，学中乐的课堂气氛下得到锻炼。

1、学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对于初一年级的学生，让他们在一个良好的行为习惯和正确的课堂常规中学习。

2、通过体育课的锻炼，使那些有身体和安康原因的孩子们感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面开展。

3、整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原那么，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。

4、在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原那么，实行屡次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。

5、当然，在教学过程中还存在着一些问题，如备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的'知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识缺乏，在有些时候未能及时的采取相应的措施。教法比拟单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动方法上比拟单一。

回忆总结一学期以来的工作，我看到本学期的体育教学工作和活动取得了一定的成绩，值得可喜可贺。但也有需要改良的地方，在今后的教学工作中还要加倍努力，改良缺乏，为学生更好的开展创造一切有利条件。

体育心得 篇7

形体体育是一种以锻炼身体和提高形体美为目的的体育项目。在这个快节奏和高压力的社会中，越来越多的人开始关注自己的身体健康和形体塑造。通过参与形体体育锻炼，我不仅收获了健康、美丽的身体，更深深体悟到了生活的哲理。

首先，形体体育教会了我坚持不懈的品质。在形体体育的练习中，只有持之以恒，才能够获得良好的效果。我记得刚开始练习的时候，我常常感到力不从心，甚至有想放弃的念头。但是，每次看到镜子里变得更加迷人的自己，我就告诉自己要坚持下去，不要放弃。经过几个月的坚持锻炼，我的.身体逐渐变得苗条，并且变得越来越有曲线美。我深深感到，只有坚持不懈，才能获得真正的收获。

其次，形体体育让我懂得了正确对待自己的态度。在练习形体体育的过程中，有时候会出现出汗、掉水都不顾的情况。这时候，我会意识到自己是在为自己而付出，不管多困难，多辛苦，都值得。同时，我也学会了对自己的身体保护有了更深的认识。在锻炼过程中，我不仅要关注到我的肌肉是否有疲劳感，还要了解有什么身体部位需要给予更多的保护。这让我更加珍惜和爱护自己的身体，不再任性地对待它，而是积极去呵护它。

再次，形体体育还教会了我团队合作的重要性。在形体体育练习中，有时候我需要与其他人一起完成一项动作。这就要求我们向相同的方向努力，配合默契。通过与团队成员的训练，我体会到了团队合作精神的重要性。每个人都要充分发挥自己的特长，帮助团队达到更高的目标。当我们一起完成一个难度较高的动作时，那种成就感和团队精神使我感到无比满足和开心。

最后，形体体育让我懂得了生活的细节。在练习中，我不仅要强调动作的正确性，还要关注到每个动作的细节。比如，我要保持腰背挺直，肩膀放松，脚掌稳定，呼吸自然等等。这让我体验到了生活中的每一个瞬间都是如此的重要。只有在生活的每个细节中，我们才能真正领悟生活的真谛，才能走得更加稳健和从容。

总之，形体体育不仅可以帮助我塑造健康美丽的身体，更让我在锻炼中领悟到了生活的智慧。坚持不懈的品质、正确对待自己的态度、团队合作的重要性以及生活的细节意识，这些都是我通过形体体育带给我的宝贵的财富。我深信，在未来的日子里，我会继续努力坚持形体体育锻炼，不断积累更多的体会与感悟，让自己变得更强大和美丽。

体育心得 篇8

努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是体育教学的任务之一，也是减轻学生负担提高课堂教学质量的有效途径。 托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”怎样激发．培养学生的学习兴趣呢？现将自己的点滴体会浅谈如下：

一、 巧设悬念诱兴趣悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理，它是学生对新知识企盼的兴趣来源。在教学中抓住学生的心理特征及认识规律，结合体育学科的特点，巧设悬念，诱发学生学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲。如在教《绪言》一节时可向学生展示体育科学的发展历史和去分析、去找“为什么”，使学生一上课就兴趣盎然，沉浸在乐学的气氛中。

二、 诱导探究激兴趣诱导探究，培养学生科学态度，科学的学习方法，能力及创新精神，是体育学的重要任务，也是最终目的。在教学过程中，必须考虑到学生通过多种途径（操作、观察、设计、讨论等）寻找问题的答案，进一步探索新知识的兴趣，整个环节应该在教师的启发诱导下，以思维为主线，视听并举，深思结合，让学生动口、动脑、动手，调动多种感官参与感知活动，激发探究体育知识的兴趣。不但大大激发了学生的学习兴趣，而且培养了学生科学的态度和探究问题的方法，效果甚佳。

三、 研讨释疑增兴趣学生通过学习一些疑问已经解决，但同时又会产生或提出一些新的问题。学生在探究新问题的过程中，看到了什么，听到了什么，怎么去做，受到了什么启发都会反馈出来，甚至争论不休。此时，教师只要给以恰当的诱导、点拨，让学生充分发表意见，开展热烈的讨论、认真思考、质疑辩难，使探究更深入，这样学生获得的知识就会更加全面，更加深刻，其科学的学习态度就会得到培养和提高。这样一环扣一环，步步设疑，步步深入，步步点拨，使学生参与整个学习过程中增强了学生学习兴趣，成功的喜乐。使学生情绪倍增，效果良好。

总之，在教学中要不断地总结，不断改进教学方法，优化课堂教学过程，优化体育训练，充分利用实验电教手段，积极开展体育活动课，充分调动学生积极性，激发、培养学生学习的兴趣，使学生享受学习知识的乐趣，从内心体会到学习的愉快。变“强制性”教学活动为“主动性参与”教学活动。只有这样才能真正提高课堂教学质量，减轻学生负担，提高学生的身体素质及运动能力。

体育心得 篇9

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

在风和日丽的今天，我来发表我的跳绳比赛获奖感言。也许有些同学认为我天生就是跳绳的好材料，获奖易如反掌。如果大家这样想，那么我可以告诉同学们：no，no，no!。

时光倒退两年半，我那时的跳绳成绩十分糟糕。实不相瞒，我那时三十秒只能跳十几个，在班里是倒数的。后来妈妈得知外国语学校的入学考试，体育要考跳绳，这个消息让我没有了退路，我下决心一定要好好练习跳绳。从那以后，我几乎每天都坚持跳绳。可是困难太多了，有很多次我想到了放弃。但每次想要放弃时，总会有一个声音在提醒着我：你要加把劲啊!你的毅力到哪去了?你一定要向世界证明，你战胜了自己!抱着这个信念，我搏击着困难，一次又一次地挑战着自己的极限，将成绩不断地提升：二十个，三十个，四十个，五十个，六十个，七十个，八十个才会有今天的成绩。

第四月真好，四月的天，格外地高，格外地蓝，一片蔚蓝伸向遥远的苍穹;四月的大地格外地绿，一大片一大片的绿放肆地铺向尽头;

吹面不见杨柳风，四月的风，没有三月的微寒，少了五月的轻燥，温驯而和熙，平和又安详。

随风潜入夜，润物细无声。四月的雨在万物萌芽之际，毫无声息而来，是喜雨，是及时雨。

四月的我们，迎来了第七届春季运动会。本届运运会的召开，牵动着全体员工的心。每年的春季运动会是我们汇海集团全体心里素质、身体素质、体育运动水平的一次大检阅，也是对各团队组织纪律性和精神风貌的大检阅。

运动场上运动员是我们关注的焦点。当然，运动员们也不负众望：重在参与展现的是你们积极的状态，为组织争光蕴含着你们的集体主义情怀，虽败犹荣更是深含着你们乐观向上的情操。运动员展现在我们面前的永远是朝气蓬勃、永不言败的战斗豪情。虽说比赛结果成败难料，但这样一场运动盛会属于我们每一个人。我们的付出都将在这里得到肯定和兑现，结局并不重要，让我们的智力、体力得以平等竞争，在竞争中透出我们执着的精神、自信的精神。我们渴望，我们支持，我们为登上领奖台的英雄喝彩，我们也为失败者鼓掌。因为，每位运动会的参与者都用自己的努力述说着坚毅的追求，演绎着勇敢的品质，表现出积极参与、勇于拼搏、团结合作、相互关爱、认真工作、全心投入精神。

人的本质，或者说生命的本质，是运动而不是静止的。运动是一切物质的存在形式，当然也是生命的存在形式。我发现，在比赛场地，每一个比赛的运动员，在运动场上来回奔跑的工作人员、拉拉队的身影、身姿，只要是运动着的，就是一种最美的姿态。可以说运动着的人最美。运动对提高人的素质的作用，绝不仅仅是体能上的强壮，生理学上的强壮，还有情感上的、情智上的、思维上的、意识方面的巨大开发。运动不仅让人健美，而且让人健全。因此，我们需要提倡运动。我想，春季运动会的意义，绝对非一种简单的户外活动，而是通过这种形式，带动运动的热情，提高运动的意识，明确运动的意义，全面提高我们的素质，生命在于运动，体育就是动力。这次运动会是对奇我们全体竞技体育的一次大检阅，是对员工体育活动的一次大促进。相信自己，永不退缩，即使我们没有取得第一，也会要继续努力。红花艳，有了绿叶的扶持，将是相得益彰。在这一次运动会的铁人三项中我能荣获冠军，得感谢给予我支持个帮助的可爱的同事和温暖的组织，是你们给了我取胜的勇气和拼搏的动力。

体育心得 篇10

形体体育作为一种综合性的身体训练项目，拥有广泛的影响力。通过形体训练，不仅可以塑造健美的身材，还可以锻炼人的身体协调能力和优秀素质。然而，形体体育背后蕴含着更深层次的心得体会。在长期的形体体育训练中，我深刻体会到了身心合一、追求卓越、坚持不懈的重要性。下面，我将结合自己的体验，谈谈对形体体育的感悟心得。

首先，形体体育让我体会到身心合一的重要性。在形体训练的过程中，身体的每一个部位都需要得到充分的伸展和放松。而要做到这一点，就需要倾听自己身体的声音，感受身体每一寸肌肉的变化。只有当身体和心灵合为一体时，才能真正达到身心的和谐与平衡。在形体训练中，我常常发现当我专注于动作时，忘记了周围的杂念，甚至能够感受到身体散发出的热量和能量。这让我意识到，形体体育不仅仅是一种身体训练，更是一种心灵的修炼。

其次，形体体育教会了我追求卓越的精神。作为一种综合性的身体训练项目，形体体育需要我们不断地突破自己的`极限。在长时间的练习中，我们需要不断地完善自己的技术和动作，超越自己的能力限制。这个过程并不容易，需要我们付出大量的努力和汗水。然而，正是这种对卓越的追求，让我们不断地进步和成长，让我们变得更加优秀。我相信，只有追求卓越的精神才能使我们在形体体育的道路上越走越远。

最后，形体体育让我明白了坚持不懈的重要性。形体体育是一项长期而复杂的训练项目，需要我们保持对训练的持续性和耐心性。在训练过程中，我们可能会面临各种困难和挑战，也许会遇到挫折和失败。但只要坚持下去，就会发现付出的努力不是徒劳的。正如一句话所说：“每一次努力都会累积进你的身体里面，成为你长久的资本。”长期坚持形体体育训练，不仅可以改善体质和塑造完美的身材，更可以让我们养成积极向上和乐观的人生态度。

通过形体体育的实践，我深刻感悟到了身心合一、追求卓越和坚持不懈的重要性。形体体育不仅让人们拥有健康的身体，更是一种心灵的修炼。在形体训练的过程中，我们需要倾听自己心灵的声音，追求技术的卓越，并坚持不懈地付出努力。只有这样，我们才能真正体会到形体体育背后的深层意义和价值。让我们一起通过形体体育，塑造健康的身体，做出更好的自己！

体育心得 篇11

在这学期的体育保健课上，我继续学习八段锦和易筋经，对太极拳也有了初步的了解。虽然上个学期我已经学过了八段锦和易筋经，但每套动作的学习都需要经过五个层次：做对、做会、做好、做妙、做绝。

学习功夫要循序渐进，在领悟中提高自身的境界。

通过这学期的学习，我进一步了解了体育与健康的重要性，以及传统的体育健康知识。

健康是一种完美的状态，是一种良好的身心社会适应能力。然而，为了达到健康理想的状态，运动是必要的。我们的祖先早就认识到宇宙特别是人类的生命活动具有运动的特点，所以他们积极倡导体育保健。

早在春秋战国时期，就已经出现体育运动被作为健身、防病的重要手段，如《庄子·刻意》云：“吹（口句）呼吸，吐故纳新，熊经鸟申，为寿而己矣。此导引之士，养形之人，彭祖寿考者之所好也。

”说明当时用导引等方法运动形体来养生的人，已经为数不少了。《吕氏春秋》中更明确指明了运动养生的意义：“流水不腐，户枢不蠹，动也。

形气亦然，形不动则精不流，精不流则气郁。”这里用流水和户枢为例，说明运动的益处，并从形、气的关系上，明确指出了不运动的危害。非常明显，此在说明一个道理：

动则身健，不动则体衰。《黄帝内经》也很重视运动养生，提倡“形劳而不倦”，反对“久坐”、“久卧”，强调应“和于术数”。所谓“术数”，据王冰注：

“术数者，保生之大伦”，即指各种养生之道，也包括各种锻炼身体的方法在内。

适当的运动可以激活肌肉和骨骼，调节呼吸，达到经络，疏通气血，协调脏腑，增强体质，使人健康长寿。这一点，我对本学期进一步学习八段锦的过程有了深刻的理解。

八段锦,又名“长生安乐法”，是古代导引术的重要分支，据文献记载已有八百多年历史。它是由八种基本动作组成的一套练功方法，故称为“八段”；之所以称其为“锦”，是言该**柔和优美，如同丝帛一般，另外也有言其**珍贵之意。八段锦不仅是一种体力活动，而且与呼吸运动紧密结合。

通过活动四肢，可以舒展筋骨，疏通经络；而与呼吸相合，则可行气活血、周流营卫、斡旋气机。经常练习八段锦可以在保健，疾病预防和**中发挥作用。正如《老老恒言》所云：

“导引之法甚多，如八段锦……之类，不过宣畅气血、展舒筋骸，有益无损”。

八段锦包括身体运动、呼吸和精神三个部分。在我看来，在练习的时候，要注意让身体动起来，精神静下来，动作连贯、准确、缓慢、均匀。最好同时配合腹式呼吸。在做身体运动时，要注意软硬结合的动作，意动其尖端部分，加强旋转。

八段锦对五官、头颈、躯干、四肢、腰、腹等全身各部位进行了锻炼，对相应的内脏以及气血、经络起到了保健、调理作用，是机体全面调养的健身**。

每次上课前，老师都会和我们讨论练习过程中应该注意的问题，这让我在每节课上受益匪浅。特别是我对中国传统文化中的阴阳之道有了更深的理解。

当我们了解到她非常简单的知识之后，我们便会真正地得到samadhi。如果我们还感到她是那么博大精深，深不可测，那是我们还没有掌握到她的精髓，是只见到茂密的树叶，而没看到她的根本，这时候我们还是处于“有”的阶段，没有达到“无”的境界。一切离不开阴阳，万事万物离不开阴阳。

这个根本就是阴阳。知其一，万事毕。平衡是阴阳的相互依存和相互制约。任何一方太多或太少都会失去平衡。

怎么会伤元气呢？失去平衡就是在伤元气。通常在平衡状态下，活力会得到很好的保持，人们也能保持健康。

阴阳之道是两个矛盾方面的相互依存和转化。任何一对矛盾，如果一方与另一方分离，都不受另一方的制约。那它离消失、灭亡就不远了。

当今社会，某些领导不喜欢制约，喜欢独来独往，我行我素，****，其结果是什么就可想而知了。阴和阳就是如此。在自然界中，一个事物的出现总是有另一个因素，但同时也总会有另一个因素来制约它。

这就是五行相互创造、相互克服，阴阳相依、相互制约的原则。所以养生的道理也是如此，你生病了，总有一个使你生病的因素存在，同时也会有一个制约它，令你疾病消失的因素存在。正如自然界中毒蛇存在的地方，必定附近就有解蛇毒的草药存在一样。

众所周知，人生有三大财富，即知识、友谊和健康，健康是知识和友谊的载体；健康是人类生存和发展的基本要素。没有健康，什么也做不到。健康属于个人和社会。新的健康意识与新的自然和环境意识是平行的。参与体育就是把意识付诸行动；体育对于更好地利用闲暇时间具有非常重要的意义， 参与体育运动就是使人们产生发自内心的积极进行体育锻炼的冲动,它能开发人们的活动潜能,不仅可以锻炼身体,而且能够提高个体的创造力。

在我看来，通过体育保健课教学,会使我们大学生较好地掌握体育保健的基本知识,体育保健运动的一些训练方法,丰富我们的知识面,注重能力培养,使之有机结合,相得益彰。使我们成为一名情操完美、体质强健、综合素质较高的社会主义新大学生。

体育心得 篇12

教学改革是课程改革系统工程中的一个组成部分。我国目前的中学体育教学有一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦，学生首先很痛苦，但学生却没有得到应有的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题，而且还需要提供多种问题解决的方案。我认为，其中一种方案就是如何使体育教师拥有有效教学的理念，掌握有效教学的策略或技术。否则，我们即使有理想的课程计划、课程标准和教科书，其结果也只能是纸上谈兵。本文是我在进行基础课程改革实践与探索中的一些心得体会。

一、转变观念、更新理念

新课程体育教材，应新世纪对学校体育教育的要求。美国哈佛大学心理学家加德纳教授提出的：“多元智力理论”。它倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习，引起教师角色、教与学的方式的.变革，在教育理论与实践领域产生了极大影响。新课程改革教育的预期目的就是培育学生的创新能力，也就是“多元智力理论”。它不仅是一切知识和技能所开出的鲜艳花朵，而且也是一切“教”与“学”所结出的最终果实。现在是信息时代，需要什么样的人才呢?教育报的一篇文章中说，“需要通才，有创造能力，终展能力，身心协调的人”。

体育活动中充满了可创造性的元素与机会。例如：教学比赛及游戏的规则就是如此。它本来是为了公平地、愉快地进行的，但在具体的情况下，进行一定的调整和修改，既为体育教育的目的服务，又为学生愉快地进行体育活动服务。在进行某种类型的体育技能教学时，我们可以把课本上列举的部分学练手段对技能锻炼的作用及原理向学生作简要介绍就行了，学生可以据此选择或创造新的适合自身的方法进行锻炼，只要有效果，教师就应该给予鼓励，这样，可以最大程度地使各个层面的学生，都能从体育学习活动中得到乐趣。

二、新课标、新理念、新教学

1、在学生经验中吸取教学方法：

快速跑，传统的教学中都是沿用竞技运动教学模式，从一开始就采用了直线跑，记时跑的方法，而孩子恰恰不是直线跑，而是喜欢用扭动着躯干的直线跑，传统的跑是单纯地发展跑速度，是与提高速度素质紧密的结合在一起的，而生活中的快速跑正是一种娱乐性很强的，孩子的自我展示以及心理满足的活动。

2、体验着手改造教学方法：

球类：传统的是从传球学起而外国排球是用手心把球托起如：我在上课时，课一开始，在整齐的队列练习后，打破了过去那种呆板、单一、成人化和公式化的定位徒手操，模仿操等活动的教学方式，而是设计了随着优美的乐曲声，教师带领着学生以艺体的脚尖步做各种舞蹈的练习，使学生能在美的乐曲伴奏下，在优美的形体舞蹈练习中，感到新鲜，使学生积极活泼进行热身运动。