学校管理心得体会锦集9篇

写心得体会需要及时总结和管理自己的知识和经验，心得体会怎么才能更好表现出自己的看法？今天栏目小编为大家准备了一篇针对“学校管理心得体会”的分析文章，需要了解的人请前来查阅！

学校管理心得体会【篇1】

通过学校管理实践，使我在学校管理方面受益匪浅，我深刻领会到，作为一名合格的学校管理者，应该如何驾驭整个学校。所谓学校管理，是指学校校长采用管理学的知识与技术，结合学校人力，通过运用各种资源与策略，达成学校目标，增进学校组织效能，促成学校组织的变革和发展。学校管理是一项长期艰巨的任务，需要有一定的策略与指导。一所学校的崛起，核心在于学校校长先进的办学思想和理念。

办学理念是学校的灵魂，是指引学校前进的长明灯。

管理学校首先要实现观念的转变，一切从人出发，以人为根本，实现学生和教师的共同发展。学生利益至上，教师利益至上，学校利益至上，对于有效的管理，没有一定固定的管理模式，首先摆在第一位的必须是务实、创新，我们要从中间选择一种最有效、最易实现的理念来学习；其次是校长要经常反思自己的言行和管理举措，不断警醒、完善自己，同时要主动接受和吸取师生的意见和建议。

管理学校打造属于自己的特色品牌，迎接市场的挑选与挑战，学校品牌定位要突出品牌的个性，要贴近教育消费者的感受，以真正的优势为基础，突出“人无我有，人有我优”的特色，突现竞争优势。要不断向社会提供高质量的教育产品，提供何种属性的产品，但都必须适应社会对教育产品需求的不同特点，向社会提供质量优异、价格合理的教育产品来占领教育市场。

经营学校虽然学校的资产经营是学校产品经营的物质保障。发展教育，离不开必须的资金投入，但这仅仅是营造有利于学生成长的环境，有利于教师自由探索的学术氛围。

学校经营管理是一门很深的学问，需要在理论的指导下逐步完善，需要在实践中不断地探索，从而达到实践和理论的有机整合。总之，校长能否找到和使用好人才，即识人用人能力的大小决定了一个学校管理者的发展远景；也决定了一所学校的身价。

我将在今后的工作中将所学内容用于学校的管理，并在实践中总结自己的不足。

学校管理心得体会【篇2】

为了抓好我镇中小学的备课作业质量工程，把教学常规的基本环节与要求落到实处，从根本上提高教育教学质量，镇中心学校决定本学期继续进行备课作业质量检查，现将检查具体安排如下：

二、检查形式：

中心学校到学校收取指定班级科目的备课与作业在中心校有各学校选派教师进行集中检查评价。

三、检查科目：

z负责一年级：拼音本、写字本、数学、音乐备课，每小学推荐1名二年级教师参评；

z负责三年级：数学本、科学册、品社、美术备课，每小学推荐1名四年级教师参评；

z负责五年级：英语本、大作本、体育、综实备课，每小学推荐1名六年级教师参评；

z负责七年级：美术本、生物册、语文、政治备课，每中学推荐1名非七年级教师参评；

z负责八年级：政治本、数学本、体育、美术备课，每中学推荐1名非八年级教师参评；

z负责九年级：物理本、大作本、生物、化学备课；每中学推荐1名非九年级教师参评；

四、评价标准与方法：

1、学生作业的评价标准与方法：

在检查评价学生作业时，要从①作业次数是否合适、②作业正确率的高低、③作业书写质量好坏、④作业格式是否规范、⑤教师批改质量高低、⑥评价评语是否有激励性、⑦是否开展了优秀作业评比等七个方面对作业进行综合评价，评出甲、乙、丙三类，并统计出每类的作业本数填入表内。

先按照指定项目进行分项评价，然后进行综合评价，初中按照学校、小学按照学科综合评价时甲、乙、丙的比例控制在3:5:2。

2、教师备课的评价标准与方法：

⑧使用预案策略调整是否到位等八个方面进行综合评价，评出甲、乙、丙三个等次并填入表内。

先按照指定项目进行分项评价，然后进行综合评价，初中按照学校、小学按照学科综合评价时甲、乙、丙的比例控制在3:5:2。

3、学校综合积分计算方法：

备课/作业积分=（甲等百分比×100+乙等百分比×100－丙等百分比×100）÷抽检科目数

4、备课作业抽查结果的运用见《管理资料汇编》。

学校管理心得体会【篇3】

新学期开始了，一张张热情的笑脸如夏日之花绽放在硕丰的校园里。xxxx年的9月，怀揣激动，我与一群充满梦想的孩子相遇，开始了一段新的人生旅途。在这短暂而欢乐的一个学期里，我们与孩子共同成长。

"未作文章先做人"是我们硕丰学校的校训，从组成这个大家庭开始，孩子与我们就一直以校训为导向，不停努力着，践行着。

一、做一个有良好生活习惯的人

良好的生活习惯是孩子离开父母独立面对生活的基本条件，也是孩子们全身心投入学习的基础。所以，开学伊始，培养孩子良好的生活习惯就是我们首先要面对的问题。天下事必做于细，我们与孩子商定了详细的量化考核标准，从寝室卫生，内务整理，物品摆放，寝室纪律，班级排队等方面标出详细的分数进行奖惩，孩子们愉快的接受并严格执行，逐渐养成了规律作息，无声就餐，不浪费食物的良好生活习惯。

二、做一个懂礼貌，知感恩的人

心中有爱，心存感恩，我们就会体谅父母的不容易，从而更加努力学习；心中有爱，心存感恩，就会点燃希望，向着更加美好的未来砥砺前行。因此，布置切实可行的亲情作业，让孩子在帮助父母的同时学会感恩就有非常重要的意义。经过了一个学期的努力，每个孩子都认识到了父母的不容易，帮助父母做力所能及的事情就成了孩子的常态，如整理房间、拖地、洗碗、做一些简单的农活等，孩子俨然都成了家长的小帮手。

三、做一个认真努力的人

学生的主要任务是学习，培养学生认真、努力、专心、自主的学习习惯是班主任的重要工作。表扬和鼓励就是激励学生进步的方法之一。实践证明，这样做，能帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。

我的具体做法是：

1、班级积分兑换，实行全方位鼓励，调动每一位学生的上进心，推选小组的优秀学生做组长，树立榜样，找出差距，不断改进。

2、定期评奖，采取不同形式给予鼓励。例如：写表扬信；奖励学习用品；在自设班级表格里送星星等。

学生主动学习的劲头提高了，为了挣积分，上课积极发言的学生越来越多，孩子们认真努力的做好每一件事，从工整的摘抄笔记到课前20分钟练字，我们都看到了孩子的进步。

四、做一个为梦想拼搏的人

梦想有一种让你感到坚持就有收获的幸福感，有了梦想，奋斗便有了目标，有了目标，就会去拼搏。我让每个学生为自己设定长远目标，如终身发展目标、学年目标、学期目标等，为了这些长远目标的实现，制定了详细的短期目标，细化到每一天，每一节课的目标，并且每次课后为自己打分。这些目标的设定，让我们看到了在赛场上勇于拼搏的.选手，看到了为了迎接考试挑灯夜读的身影……

五、做一个快乐幸福的人

硕丰学校以“励志教育”为纽带，以“养成教育”为抓手，为创建充满笑声、歌声、掌声、读书声的校园而努力，只有孩子们真正感受到了快乐幸福，学校才会成为孩子们的精神家园。中秋晚会上孩子们各展才艺，在校园里过了一个难忘的月圆之夜；日唱一歌，让红色歌曲每天在五(2)班飘荡；军训中孩子们认真努力，在坚持中学会成长；雪花飞舞时孩子们快乐的玩耍……

从绚烂的夏季到寒冷的冬季，从清凉的短袖到暖和的棉衣，时间过得真快，一转眼，已经过了半年，在这个短暂的学期中，我们与孩子们共同成长，一起快乐着，幸福着。

学校管理心得体会【篇4】

制度管理心得体会3篇

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篇1：制度管理心得

本人认为当前学校管理制度的规范应该着重注意以下几点：

一、要建立民主科学的教学管理机制

1、学校的生存主要以教学为主，新课改的核心是“教学民主”，新的课程改革要求教学民主化，教师要由教师中心、居高临下、注重表演的传授者转变为共同建构学习的参与者。教学民主的实施者是教师。一个学校的教师没有一点民主的意识，又怎能奢望他对学生进行民主意识的培养。

2、在重新构建学校管理制度的时候，还应加强民主规章制度建设，并注意以下两点：一是简明、具体，具有可操作性;二是要赋予教职工对领导的监督权，只有从制度上保证教职工们对领导实施监督，制度建设才具有实质意义。

3、教师参与学校民主管理状况，直接影响教师民主化教学意识的养成。

二、管理制度要强调以人为本

1、要了解教师，目前教师压力是非常大的，这种压力及来自家长的、来自社会的乃至学校。

2、要尊重教师，在制定学校管理制度的时候，既要做到规范化科学化，同时要做到尊重教师，制度的制定要做到人性化，要充满人文关怀。

3、要发展教师。要树立管理即服务的观点，要把学校的管理构建成教师发展的平台，对优秀人才既要放宽准入条件，要舍得向更高更好地方选送，确立名师意识。教师是学校发展的主体，不要把他们视为仅仅完成学校任务的工具。要使教师们有主人翁意识，归属感、集体荣誉感，多发掘他们的潜能，多给一些人文关怀，这样就能更好地体现出学校管理制度的人性化。

三、要构建全新的评价体系

教师评价是课程评价的重要组成部分。由于教师评价与教师的专业发展、职称职务晋升、经济收入等切身利益有着密切的关系，教师评价的公正与否，很大程度上影响着教师的工作热情和工作态度。

1、在考评内容和标准的制定上，要体现新课程的精神，要反映教师创造性劳动的性质，要符合课程改革对教师角色转换要求以及教学改革的方向。

2、在考评的组织实施上，要杜绝一切形式主义，努力使考评过程成为引导教师学会反思、学会自我总结的过程，从而进一步提高认识、更新观念。

3、重视教师个体差异。由于教师在人格、职业素养、教育教学风格、师生交往类型和工作背景等方面都存在巨大的差异，因此使教育教学变得丰富多彩。

总之，学校管理制度的规范，涉及到方方面面，不同的地方不同的学校，都应结合自己的实际情况，进行管理制度的重新构建，以保障新的课程改革的顺利进行和学校的全局发展。

篇2：制度管理心得

企业管理制度是企业的脉络，通过一系列的管理制度，员工可以充分了解这个企业的具体管理模式及在这一管理模式下的个人的行为规范及准则。

合同是市场主体自由谈判，以促进资源向更高价值转移的最主要交易形式，是当事人双方为确认某种事实而达成的具有权利与义务内容的协议。各项贸易都是基于一份完整，合法，合理的合同之上，而合同的准确性和合法性同样是保证贸易顺利进行的必备条件，而我们业务中日常接触到的合同大体有两种：买卖合同和出口合同。基于合同的重要性，为加强合同管理，公司对于合同的定制及跟踪执行制定了一整套的规范系统。

首先，公司经营的所有商品与供货单位签订由公司统一制订的买卖合同，合同需经经理审批签字，盖有公司合同专用章并使用公司统一下发的合同编号。其次，公司经理办公室指定为买卖合同审核和管理部门,负责审核工作，审核无误后方能盖上合同专用章。最后由财务部按有效的买卖合同及有关手续分批付款。希望通过此套流程操作以防止签订买卖合同中产生不必要的纠纷和避免造成经济损失。

合理定价是整个合同的关键要素之一，业务员应完全掌控各项材料的单价及使用情况(如服装部分的各项面料及辅料的单价及用量，加上运杂货费、利润和应纳税款等成本支出来综合制定)，务求定价合理准确。其次，部经理要认真复核，严格把关，分管总经理对大类商品的收购要认真审核，坚决杜绝因定价过高而造成亏损，务求做到‘双重保险’。

合同跟踪管理是保证合同能够正常有序的顺利执行的重要保障。公司同样制定了一系列的购销合同跟踪管理制度，其中要求业务员签订买卖合同后要专人负责，定期检查执行情况，如发现执行中有困难，应及时提出解决办法;如对方不能执行，要迅速寻求追索办法，直至使用法律手段。由此得出，企业合同管理的重要性和必要性在于：一方面使企业的生产经营与市场接轨，满足市场的需要，提高企业适应市场和参与市场竞争的能力;另一方面是使企业在履约过程中维护自身合法权益，提高企业经济效益。

为了避免单据编制的重复，保证公司正常业务的有序开展，各业务部本部门的所有合同均应按所签时间顺序依次排列来编制合同号及运编号，以便能够简明迅捷的登记、查询、了解各项业务活动的相关情况。

通过这段时间对企业管理制度的学习，本人充分了解了公司对于基本业务及日常规范所提出的规章及正确的流程，这不但将会规范我们以后的业务工作，同时提高的业务操作的效率，保证了各项业务的顺利有序执行。

篇3：制度管理心得

中国农村金融网讯:根据联社统一安排，青莲社通过总社统一组织学习、分机构组织学习和职工自己学习等多种学习方式对联社前期要求的规章制度和后期财务部门要求的财会四个制度进行了学习，通过学习，使我对新的管理、操作制度有了一个新的理解，明确了省联社成立后通过建章立制反、所要进行的新的管理办法和新的要求，新的管理办法都是在新的历史时期结合自身业务制定的。学习后，我又对已经学过的自己觉得还需要进一步学习的内定再次进行了自学，我有了以下-体会：

一、新的历时时期、新的管理体制下制定新的管理制度和办法十分重要。

一是随着社会的发展，经济体制和金融体制的改革，信用社的几次内部改革，业务品种的增加、和各种相关法律的出台、修正，我们原来的各种管理办法一直沿用，有的方面还没有相关的管理办法，已经不能适应新的历史阶段，应当进行修改、补充完善和重新制定来健全，才能为现今的业务开展和管理服务;二是省联社的成立，客观上改变原来协会的管理模式，从管理水平和管理办法、管理力度以及管理机制来说又有一个新的不同，原来的制度、办法仍然不能适应新机制，从省联社管理层的组成到科室人员的调配一切都是崭新的开始;三是新的管理制

度和办法处罚力度相当强，可以看出新的领导班子对违规经营和违规操作的的打击和]处理决心，借以确保政令畅通、令行禁止的决心和信心。我们能能够理解，一个制度的执行，关键在于用什么作保障，信用社的稳健经营，健康发展要有一个好的运行机制、好的员工团队，好的职业素养来维护，而这个好的运行机制就是要有一个好的有操作性的规章制度来作基本保证。俗话说，没有规矩，不成方圆，一个企业没有规章制度，就没有约束机制，就形成不了企业文化。

二、对出台的新的管理制度和办法在广大职工中开展大张旗鼓的学习和宣传十分必要。

再好的制度，再好的办法，如果不能充分的运行到工作实践中，得不到真正的执行，也就等于没有制度，没有制定，在学习过程中，我们有同志觉得麻烦，怕开会，怕学习，认为只要踏踏实实做事，老老实实做人就行了，没有学习的必要，反正自己不犯，其实不然，我们不学习新制度，新办法，怎么能知道什么事可以做，做事不可以做，什么行为是违规行为，什么是合规行为，那就只能一切凭经验办，凭感觉办，凭老办法办，自己违规也不知道，就象开展的普法活动一样，加强宣传，把新的管理制度和办法宣传到人，学习到人，使职工人人知道新的管理制度和办法的内容，个个明确新的时期的新规定，做一个知法规，明制度，并且遵守规章制度的合格职工，人不学要落后，学习制度的目的是学以致用，严格按照制度办事，合规经营。我们不但要做学习制度的人，还要做宣传制度的人，更要做坚持制度，抵制违规的人。

三、新的管理制度和办法表述细致，环环到位，处罚严厉。

从《抵债资产管理办法》等制度可以见，所有的涉及业务、安全、监督的全部环节都有相应的管理制度和管理办法，而且从资产取得]、入帐方式，各个环节都有说明，这种细致的表述，从全省范围内规范了业务操作行为，使得全省业务实现了统一，为下一步的规范打了了基础，而《四川省农村信用社职工违规处理办法》又对前面的制度进行了呼应，详细阐述了违反规定所就当承担的责任和受到的相应处理，就象一把尺子，准确量出违规人员的违规刻度，再对照制度，自己都知道应当受到的处罚是否有依据，是制度在前，违规在后，做到了有制度可依，有制度必依，但这个试行办法也让信贷部门的干部职工有一个说法，那就是处罚过分严厉，今后发放贷款要格外保守，先求自保，避免受处理，这样也不

利于信用社的发展，既然是试行办法，在操作过程中遇到的新问题希望能作一参考，等待正式办法出台时作一定的修正，多站在有利于信用社发展的角度制度规章制度。不过所有的制度，纪律都是给可能准备违规和要违规踩红线的人制定的，信用社要打造一流队伍和一流服务，必须要加强管理，通过管理来实现约束职工行为，达到管理目的，作为职工中的一员，我们始终要坚信一切违规行为都是要受到惩罚的行为，学习了制度，明确了制度中规定的行为，我们就要自觉遵守制度，自觉约束自己的行为，合规操作。

学校管理心得体会【篇5】

盘县第三中学学校宿舍

管理员岗位职责

l、建立并不断完善学生宿舍管理条例，使学生在校住宿有章可循，使之养成良好的生活习惯和学习习惯。

2、积极为学生创造良好的生活环境，经常对学生进行生活指导，关心学生在校期间的生活和健康。

3、两休期间，认真查房，督促学生自觉遵守两休纪律。

4、对违纪频繁、表现较差的学生，及时找其谈话，做好细致的思想教育工作。

5、检查学生宿舍有否使用违章电器，一经发现及时收缴，作好记录，并将有关违纪的人和事及时向学校值周领导报告。

6、督促学生按时作息和严格执行安全用电制度，按规定时间供电、关电。

7、负责宿舍的物业管理，经常检查各宿舍的门窗、玻璃、桌椅及其它财产损坏情况，及时向后勤处报告，注明原因并报修。

8、发生突发事件（如停电、起哄、火灾、打架）要及时赶到现场处理，并及时向有关领导报告。

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9、晚上熄灯后对学生宿舍进行巡查，并做好记录；有特殊情况妥善处理。

10、组织召开宿生会，对宿生进行品德及行为规范教育，表扬先进，批评落后，培养学生良好的集体观念和行为规范。

11、制止下列行为的发生：

①异性进入学生宿舍和外来人员借宿； ②学生禁止携带、易燃、易爆和公安管制物品；

③禁止损坏公物。

12、督促学生搞好宿舍内以及宿舍区卫生，负责检查学生宿舍内以及宿舍区卫生，督促学生保持宿舍内整洁和宿舍区干净，并及时记录各宿舍卫生情况。

13、负责维护宿舍区的安全。

① 经常对本宿舍区域进行巡查，对违规的人和事进行阻止、处理，正确行使管理职能。

② 做好学生亲属来访出入等登记工作。

③ 按规定时间执行关锁宿舍区大门、熄灯等工作，每晚检查学生住宿情况,对学生夜不归宿等违纪行为进行查处并做好检查登记记录。

④ 作为消防安全责任人，负责对本宿舍区域内消防安全隐患和违反消防安全行为的2 检查工作。

14、做好特殊性和临时性工作。

3

附表：1 合作经营协议书

甲方： 乙方：

经甲乙双方友好协商，就中石油煤层气保德区块地面工程合作经营事宜，自愿达成如下协议，以资信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法经营、利益共享、风险共担。

二、合作经营项目：中石油煤层气保德区块地面建设工程。

三、合作经营地点：山西省保德县。

四、出资金额方式：期限垫付。

1、甲方以现金方式出资200万元；乙方以现金方式出资200万元（主要用于补足前任合伙人撤资款项）。

2、合同签订之日乙方向甲方交付100万元投资款，剩余100万元乙方须在2012年3月31日前全额到位。

3、2012年3月31日前应付前任合伙人撤资的17万利息，双方各承担万元。

4、乙方垫付2012年2月开工前期全部费用。（回款前）

五、股份划分：甲方 %、乙方 %。作为确定盈余分配和债务承担的基础。

六、合作期间甲乙双方的出资为双方共有资产，不得随意请求分割。

4

七、甲乙双方的任何一方原则上不得中途退撤，任何一方在不给合作事务造成不利影响的前提下可以退出，但须经双方协商认可。

八、甲乙双方的分工、权力与义务：

1、甲方为合作项目的负责人，全面负责合作业务的日常经营与管理，重点负责商务活动及工程的回款工作。费用不得超过工程总额的10%。

2、乙方负责合作项目的生产，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名义，在保德县与当地银行开设账户，双方各留印鉴、共同管理。乙方负责施工过程中的财务工作，对于涉及财务、账目以及借款、还款、日常投资等资金使用事项在超过 元额度（ 元以下的应各自记账留存凭证定期对账），应许甲乙双方协商一致方可进行。同时，甲乙双方都有对财务账目的监督权利。

九、盈余分配与债务承担：

合作双方共同经营，共同合作、共担风险、共负盈亏。

十、合作任一方违反本协议导致合作损失的，应当对另一方承担。 本协议未尽事宜，双方协商解决。

本协议一式 2 份，甲乙方各执一份，经甲乙方签字画押后生效。

甲方： 乙方：

5 年 月 日 年 月 日

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学校管理心得体会【篇6】

教学管理心得

教学管理心得一：课堂教学管理心得体会

随着新课改的不断深入，我们提倡自主、合作、探究式学习，尤其是小组合作学习，但是在使用这些新的学习方式时，往往会出现这样那样的问题。如果课堂秩序控制不好，就会影响课堂教学的效果。因此，改进课堂教学管理是提高教学质量的前提。通过几年的教学工作，我学到了一些如何管理好课堂的知识，在自己的教学实践中也有很深的体会。以下是我自己的一些看法。

首先，我认为要想把课堂管理好，必须要有和谐的课堂秩序，这样才能让学生树立纪律意识。课堂要活跃，但孩子的自律性极差，所以需要有严格的课堂纪律来管教学生管理自己。

其次，教师要在教学方法上下功夫。教学方法多样有趣，课堂生动活泼，学生思维活跃，激发学生好奇心，最终收到良好的教学效果。

最后，教师要发挥自己的人格魅力。做老师就是做学生的榜样，老师的行为会对学生产生重要的影响。

>教学管理经验之二：有效的课堂教学管理经验>>（1420字）

自从从事教育行业以来，一直有这样一句话：你可以'不学而不学。孩子，只有坏老师。起初，听到这句话，我很生气，心想：你不是老师，你是直接面对学生，脱离现实。作为老师，谁不希望自己的学生成功，哪个老师不希望自己的学生将来成功？我们总是尽力教书，但他们不学？我们能做什么，有时我们真的希望我们可以代替他学习。

日前，学校校长和校长与我们1980后的青年教师进行了交流。听完田主任的《教育教学管理与课堂技巧》，感觉有些方面确实很实用。他能让我们更好地加强课堂管理，更好地解决课堂上师生之间的问题。矛盾。简单说一下我对学习的一些感受：

1.学生之所以不喜欢学习这门学科，确实是基于老师的不吸引人。 一天中午，我没有回家。在办公室的时候，发现办公室里有个学生，就随便跟她聊了几句，得知她学物理很开心。不好的话，对不起田老师。” 这句话让我深深感受到田老师的性格对学生的影响。如果每个学生都抱着这样的态度去学习，是不是怕学不好？这就是“亲近老师，相信自己的方式”的原则

2.学生自尊心受到伤害，比如被讽刺、挖苦，就会反抗老师，影响学习。我自己是个好人比如，我中学的时候物理可以说学得还不错，经常研究一些问题的新解或者更简单的解法，也经常找我的物理老师讨论，有时还和老师争论。后来在课堂上，老师总是说他讲的是最愚蠢的方式。后来，我经常在他的课上，我不听，直到长大后我才意识到自己有多愚蠢。

3.教师缺乏课堂管理能力，未能建立新的课堂学生行为准则。比如有的老师发现学生上课不专心，明知学生不专心答不上来，故意提高声音：“XX同学，请回答我的问题。”即使知道他没有不听讲座，他故意让他回答。这样一来，可以说达不到目的。如果你跟上这句话：“为什么我刚才谈到的问题不能是？”这很可能会激起师生之间的矛盾，使课堂教学难以继续。

4、课堂过于死板，不会激发学生的学习兴趣。

所以，要想成为一名好老师，要成??为一名能够被学生认可的好老师，实属不易。首先，我们要不断学习，提高我们的教育教学质量。要想给学生“一碗水”，老师就必须自己有“一桶水”；其次，要营造良好的学习氛围，让学生进入专心学习的状态；必须在课堂上建立民主和规范，不能控制课堂（毕竟爱玩是孩子的天性）。 )，但必须明确课堂学习行为的规范；其次，必须在课堂上建立合理的教学内容。中学生的注意力最多只有20分钟，所以有必要抓住这有限的时间来讲解具体的任务。这可以让学生有意识地控制他们的注意力。当然，我们需要设计更多学生感兴趣的操作练习；课堂问题的处理也需要巧妙巧妙，如：穿插法、停歇法、个别提醒法、幽默调侃法等都值得借鉴。最后，对学生的评价要准确，正面评价多于负面评价。只有这样，学生才能更加专注于学习。因为我认为任何人都可以在得到肯定的情况下成长得更快更好。

只有努力做好这些事情，才能被学生认可和接受，那么教育教学一定不难。

>教学管理心得体会三：教学管理心得体会>>(1628字)

泡泡少儿英语分为教学和操作两部分。教学分为四个部分：产品线、师资培训、教学研究和教学常规。产品线的构成分为定期、短期、产品线。新东方少儿英语和教学服务全面升级。升级内容为： 1. 课程设置变更： 1. 早教板块； 2.儿童部分； 3. 青年部分。在不同年龄段的孩子中，要采用不同的教材、不同的教学方式来教育和引导学生。 2、教学服务的全面提升： 1、课间； 2. 课后。教学服务在运营中也发挥着重要作用。我们不仅要在课堂上教给学生确切的知识点，还要教给学生如何使用知识点。课后可以多与学生和家长交流，形成良好的家校联系模式。一方面可以巩固学生的知识，检验学生是否掌握了知识点。另一方面，也体现了我们教学服务的优越性，为学校创造了良好的口碑。

通过金老师的培训，我也意识到课堂教学管理在整个教学技能中的重要性，对提高教学能力起着举足轻重的作用。我从两个方面谈谈我的感受：第一，学生的重要性不亚于老师。怎么说？作为一名新东方老师，我刚踏入教学团队的时间很短。在平时的教学中，我更注重自己的备课和讲课。换句话说，我更关注自己！我在讲台上讲，我觉得很好，但实际上上课的效果并不好。通过学习，我深刻地发现了自己讲课的不足。原来我对学生的了解太少，互动也太少。我更关注的是一个人说话，一个人听。通过学习发现，教学不仅是教师在上面说的，而且是对学生的理解。这群学生有合作，也有竞争，有喜怒哀乐。其实可以说是一个小社会。他们可以分为四类：一类是创作课堂喜剧的学生群体；二是嚣张集团；第三是愤世嫉俗的群体；第四个是听话组。每一类学生都有其鲜明的性格和个性，在教学过程中要灵活运用不同的教学方法，因材施教。以前，我不知道学生可以分为这么多类别。比如第一类学生。这些学生比较聪明，反应迅速，但他们的学习成绩不一定是顶尖的，而且往往处于中等水平。他们不适应沉闷的教学氛围。一旦他们觉得课堂有些沉闷，他们往往会制造一些喜剧来缓和课堂气氛，和同学们一起放松。例如，发出奇怪的声音并拉长声音以吸引其他学生的注意力。我曾经认为这样的学生是故意扰乱课堂纪律，对我做错事。我对他们更加不满和批评。现在我发现我错了。这只是他们的性格和个性。事实上，只要处理得当，就会得到意想不到的效果。

其次，课堂不是简单的课堂，而是一个独立的、相互联系的社会组织，一个充满生机和活力的系统。科学规定每个学生占用的空间和无证学生之间的距离。如果你不学习，你就不知道。简简单单的教室布置，知识就这么多。因此，在教学过程中，可以向学生传授一些学习方法，掌握这些方法的途径是多种多样的。例如，教师可以先示范，然后学生模仿。在课堂上，要多注意学生的反应。如果你能找到能回答你问题的学生，并叫他们回答问题，你就会感受到被关注并正确回答问题的快乐。问题的成功将对学生产生巨大的启发作用。我认为这也是一种与学生交流的方式。我觉得一个老师想要教好一堂课，不仅要认真准备，还要多读书，扩大知识面，提高在课堂上自由发挥的能力。在教学过程中，我有过很多备课时想象的内容，在听课的过程中突然浮现在脑海中，听完课我不得不扩充知识，让全班都提高我的存在。执行能力。大胆尝试：新教师由于缺乏经验，对很多事情都不能完全确定该做什么或如何做。害怕失败而退缩。一个人在做任何事情的过程中，都会形成各种各样的心态，教学也不例外。对于一个老师来说，当他想出一个好的教学方法，并且非常有效地实施时，他很可能会继续使用这种方法。我个人认为任何方法都有优点和缺点。由于缺乏经验，我想出的方法可能并不总是有效。我经常打破自己的想法，想出新的方法。

感谢新东方给了我一个表达自我、实现自我价值的平台。在教学的道路上，我要努力学习，把所学的教学方法和理论运用到实际教学工作中，提高自己的教学能力和水平。

>教学管理经验四：教学管理经验>>（1124字）

教学，对提高教学质量和办学水平具有重要作用。为做好学校教学管理工作，提出以下基本要求：

I．指导思想

教学管理工作要认真贯彻落实党和国家教育方针政策，坚持社会主义教育方向，突出高职教育特色，努力推进科学化、规范化、制度化、现代化的教学管理。

二、人员素质要求

教学管理人员要热爱本职工作，提高对教学管理工作的认识，增强使命感、责任感和紧迫感。在工作中，树立服务教学一线的思想，倡导敬业奉献的精神，努力学习科学、现代的管理方法和技术，在本职工作中精益求精。

三、基本工作要求

教学管理要遵循教育教学规律，运用科学的管理方法，科学利用和改善教学环境，教学活动全过程精心策划、合理安排、严格操作、监控，确保学校各项教学工作正常、顺利进行。

四、标准化要求

实现教学工作的标准化是教学管理工作的核心内容。在每个环节都提出了明确规范的要求，每项工作都有正确的指导思想、明确的工作要求、合理的工作程序和工作方法、便于检查评价的质量标准。

V.制度化、程序化要求

在教学管理工作中，既要加强目标管理，又要加强过程管理。目标管理提出了工作目标和质量标准的要求，而过程管理是实现目标管理的必要措施和保证。为使过程管理按时、有序、提高效率，教学管理中的日常工作要制度化，按时有序开展，形成各项任务按时积极开展的良性循环。

六、建立质量保证体系

为使教学有稳定的教学质量，在教学中应重点建立质量保证体系教学管理。深化高等职业教育改革，深化课程体系和教学内容改革，加强学校教学基础建设，加强专业建设和课程建设，严格管理和考核，是教学质量保障的最重要措施。

7.建立质量评价与监测体系

为保证教学质量，在教学管理中应建立质量评价与监测体系。制定符合高等职业教育特点的科学的学校建设、专业建设、课程建设评价指标体系，并以此评价和改进各项教学工作，规划学校、专业、专业的发展建设，和课程。

第八。建立激励机制

教学管理应建立有效的激励机制和奖励制度，以利于调动师生工作学习的积极性。热情和热情，加强校风、教风和学风建设，促进教学质量的提高和教学改革的深化。

九、计算机辅助管理的应用

教学管理要推广和应用现代计算机辅助管理。广泛应用于学生成绩管理、教学计划管理、教学调度、教师业务档案、教师教学评价统计分析、实验设备和实践教学管理等方面，提高教学管理效率和质量。

10.加强思想政治工作

教学管理要加强思想政治工作，确保学校教学教学改革顺利推进，促进教书育人、管教育人、全面提高教师、管理人员和学生的素质。

>教学管理经验五：教学日常管理经验>>（1933字）

通过对教学日常管理的学习，要严格要求自己，努力达到要求.学习有所收获，主要体现在以下几个方面：

首先，我对教学日常管理有了新的认识。

通过对教学日常管理的学习，我们对新学期的教学日常管理有了新的认识。我认为新学期常规教学工作的首要任务是在新课程改革要求下积极贯彻新课程理念。在此前提下，我们必须认真了解教学套路的实施规律。只有理论联系实际，才能跟上行动的步伐。

二、严格执行相关规章制度。

1.日常管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序，保持良好的行为习惯。 而习惯的形成来自“时间”。没有切实的规章制度对其进行约束，就没有长期一致的执行，也没有平等对待的严格要求，良好习惯的形成就会在实践中得到落实，比如我校制定了客观公正的定量评价体系。制度面前人人平等，全体教职工都能自学、遵守，形成了自然有序的工作氛围。我认为这只是一种手段，是一种宏观的要求，是一种客观合理的教学套路体系。

2.工作和评估是分不开的。 无论工作走到哪里，评估都会走到哪里。考核是评价工作是否到位和工作质量的一种方式。没有标准的工作评价计划，就很难评价工作效率和工作质量。因此，我们认为制定各项规章制度，全面细致，是非常重要的。

三、教学日常管理的安排、实施和检查。

教学管理是学校工作的核心部分。因此，我们认为，要始终强调教学的常态化管理，工作要具体、人性化，如期进行，检查要及时到位。问题得到及时纠正。如果忽视教学日常管理中的任何一个环节，教学管理就很容易陷入瘫痪，教学活动难以正常有序地进行，教学质量也无从谈起。

四、各项核查活动有序开展

1．认真研读教材，认真备课，心知肚明。 在课堂上，所有的知识点都了如指掌，一教就轻松搞定。这样，学生会在心里佩服你，会喜欢你的课，会在课堂上认真听讲。

2.在骨干教师和经验丰富的教师的带领下，认真组织安排每周的教研活动，互相学习，互相促进，取长补短。

3.组织好每次考试。 并在考试结束后，做好试卷分析和教学质量评价工作。

通过本次培训，我们深刻认识到我们的教育目标应该是全面实施素质教育，推进课程改革，转变教育思维，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础，努力培养新一代的理想、道德、文化和纪律。因此，做好教学管理工作是学校工作的重中之重。

教学日常管理学习心得

2014年6月，惠南师范学校干部培养部组织全县企业领导到东街学校参加教学日常管理—— - 听评价课训练。通化十三中商务副校长王宇同志在学习。结合13日的日常管理，进行了详细的讲解和培训。我从学习中受益匪浅。为提高我校教学管理水平，提高教育教学质量，在今后的工作中，我将从以下几个方面入手加强管理：

1.备课与上课

教师应一课一案备课，不得无教案教。

教师应准时起、下课，严谨组织教学，贯穿课堂，对学生严格要求，时刻关注学生学习状况，及时解决问题或沟通下课后和班主任一起。认真遵循教学的基本步骤：

（1）导入

（2）回忆旧知识

（3）呈现有组织的新知识或信息

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(4) 连接新旧知识

(5) 转移和使用。

教师要积极运用各种教具，积极营造环境，激活学生的思维。

2. 作业的布置与修改

教师要适度谨慎地布置作业，不能为所欲为。作业老师一定要先做，作业要有层次。教师布置作业时要对学生提出明确要求，并规定完成时间。应按时收作业，不得让学生批改作业、试卷等。发现的错误应记录在错题集上，并及时解释。

3.课堂听力与评价的开展

听课坚持学校统一安排与领导听课相结合的原则。每位教师每学期必须参加一次公开课。该科目主要需要参加讲座。校长、业务总监不少于60节课，教师不少于15节课。小组内研讨会要求该小组的老师必须倾听；各类校级开放课程要求同组教师、同学科教师。必须听。其他没有课的老师必须听。每学期，学校组织教师到其他学校上课一次。研讨课、公开课、研究课等课程结束后，各教研组应组织本组教师进行课堂评价。评价要真正指出不足，发扬优点。

4. 例行检查落实情况

教研组组长每月对教师教案、讲课记录、政治学习笔记、商业学习笔记进行一次检查，和教务处每学期一次。并做出相应的记录和评价，同时将检查结果与老师的考核相结合，真正做到奖好惩恶。

未来的教学还有很长的路要走。我们有很多工作要做。教学常规是学校教学工作的核心，是办学之本。在考察中总结，在总结中反思，在反思中改进——不断提高学校管理水平，促进学校教育教学水平不断提高的必由之路。在下一阶段的教学工作中，我校将紧紧围绕本次培训精神，按照教育局的要求，扎实有效地开展各项工作，力争把我校的常规教学工作带新的水平。

学校管理心得体会【篇7】

一、转变观念是推进精细化管理的核心所在

观念是我们对事物的认识，不同时期，不同阶段应有不同认知事物的观念，但是，由于传统思维定式，转变观念是一个写在纸上容易，说在嘴上容易但做起来非常难的事，改变已经长期形成的固定思维模式是困难和痛苦的抉择，所以转变观念是实施精细化管理的核心所在。

首先领导干部观念的转变是推进精细化管理的必要前提。精细化管理就是要从精益求精的科学态度，严谨务实的工作作风，认真负责的工作责任心去做好我们的每一项工作。要实现这一目标，我们施工局领导及施工局中层领导就必须首先从思想认识上完全转变对工程项目管理的传统思维模式，建立起适应市场经济发展，适应水电建筑体制改革新形势需要的现代化管理理念。在贯彻精细化管理的理念中，领导干部是带头人，他们既是推进精细化管理的策划者，又是落实精细化管理的执行者和实施者。从策划的角度而言，超前的管理意识和科学的管理理念需要有先进思想和科学水平的支撑，先进思想和科学创新可以引导人们与时俱进；从执行和实施的角度而言，要改变以往传统的随意化、经验型、粗放式管理模式和观念，就必须完善制度，强化管理，以提升执行力来保证精细化管理的实施效果，关键在于落实和效果。因此，在推进精细化管理的进程中，我们各级领导尤其是主要领导思想观念转变得快与慢、深与浅、是与否，不仅影响广大员工观念意识的转变和行为职责的运作，而且在很大程度上制约着精细化管理的成败结果和顺利推进。

其次全体员工观念的转变是推进精细化管理的内在动力。在解决了领导干部观念转变的前提和基础上，全体员工观念转变则必然是我们落实精细化管理的真正动力。我们施工局的各项管理是通过职能部门和全体员工去实施和运作体现的，因此，每一位员工既是精细化管理的对象，载体和参与者，同时也是精细化管理的主体和实施者。精细化管理是一个全员参与的过程，也是全过程和全面的精细，只有每一个人都参与到精细化管理之中，精细化管理才能落到实处，才能发挥出成效。

怎样让施工局的每一位员工自觉地参与到精细化管理的实践中来，最大程度地发挥自己的潜力，成为施工局竞争力的一个有机组成部分，关键是要用精细的理念引导员工实现观念的自觉转变。施工局长期在黄河上游承担大型水电工程主体工程施工任务，受市场经济冲击较少，信息相对闭塞，接受开放的，先进的管理理念和模式的机会相对较少，陈旧的、经验型、粗放式的传统管理模式在很大程度上制约了领导及员工观念的创新，“差不多”，“还凑合”的工作心态及工作作风无法适应精细化管理高标准，高精度、高质量的管理要求，细节决定成败的管理理念在实际的工作中尚未得到真正的重视。要彻底改变目前这种现状，就必须要求和引导广大员工创新观念，摒弃因循守旧，墨守成规的老框框，旧观念，把精细化的先进管理方式方法引入我们日常管理的工作程序中，用精细化的工作理念规范我们的行为，以精细化推动施工局的整体管理水平，以精细化提升全体员工的整体素质。要通过实施精细化管理为载体，为平台，使全体员工的思想观念在创新与守旧，自满与自强的碰撞中得到一次质的升华，引导员工从施工局长足发展之事，规划施工局与员工共同发展之愿景，带领员工树拼搏进取之心，努力提升全体员工综合整体素质，强化全体员工的创新能力，应变能力和竞争能力，使广大员工成为施工局推进精细化管理的内在动力。

关于学校精细管理心得体会篇3我学区接着xx市教育局关于《学校精细化管理实施方案》的通知精神。依照我学区的具体情况认真学习《实施方案》并将其印发到各中小学，以贯彻落实，现将过来一段的工作总结如下：

一、认真研究制定方案，对照细则自查

我学区三月份，召开教育干部会议，认真学习研究xx市教育局关于《学校精细化管理实施方案》同时要求以学校为单位召开教职工大会，传达市教育局关于加强学校精细化管理的相关文件和领导的讲话。明确教育干部和教师各自的责任、职责。

各学校依照精细化管理的细则，对本学校管理进行自查，查找本学校在学校管理中存在的问题。制定符合本学校实际的学校精细化管理方案。建立了一中、小学校长为学校精细化管理第一责任人的领导小组。明确各小组成员的职责和奖惩办法。同时依据管理细则制定了规章制度，做到学校管理规范化，制度化，便粗放型管理为精细化管理。

二、抓典型以点带面全面落实精细化管理实施方案

四月十四日我学区组织中、小学校长，在xx小学、xx中学召开了学校精细化管理的现场会与会的同志对两校的校容、校貌，教师的管理，各种档案等内容进行了查看，从而找到了本校在管理上面存在的差距，表示会后为使本校的管理上台阶。狠抓各种制度的落实。

三、教育教学

我学区在教师年龄偏大（平均年龄在48周岁）的前提下，尽管师资力量薄弱，严格执行并开齐上全全部课程，同时要求地方课程要以在区域性上出特色，同时保证学生每天一小时的阳光体育活动时间。

其次，抓好常规教学的管理。对教师的备、教、批、辅及课外活动实行定期检查与抽查的方法，加大了督导力度，彻底减轻学生的课业负担，学生课上能完成的作业，不再留课外作业。在提高教师的授课水平方面，我学区有十人次赴北京参加参加全国名师观摩课研讨会。各位教师在学习先进教学经验的基础上在学区上了一节汇报课，使听课的教师受益匪浅。为我学区提高课堂教学效果奠定了良好的基础。

四、教师队伍管理

全学区要去各中、小学校以《中、小学教师职业道德规范》和《教师违规处理暂行办法》为蓝本，强化对教师的职业道德教育，同时实行教师一人一档制度，记录教师工作的每个环节，明确了教师在学校管理中的职责。出台了教师的奖惩办法，激发了教师参与管理的积极性主动性。

近期我学区制定了学校精细化管理评估办法，准备对过来一段的工作进行评估验收，排出名次，以激励各学校工作的主动性和能动性。以上是我学区在学校精细化管理工作上的一点做法，有不足之处敬请指导。

学校管理心得体会【篇8】

我校辖区内学龄儿童逐渐减少，学校布局分散、平均办学规模小、教育资源利用率低、教学质量呈下降的态势等问题的日益突出。加大寄宿制学校办学规模成了我校深化教育体制改革，促进素质教育的必然之路。加之我校地处____交界处，地广人稀资源贫乏，当地人民的经济相对落后，文化素质不高，给学校的教育带来诸多不便。通过参加中西部万名农村寄宿制学校校长国家级远程专题培训，结合我校实施寄宿制教育以来，现谈谈我对农村寄宿制学校管理的几点不成熟看法：

一、制约寄宿生综合素质健康发展的因素。

1、硬件设施是基础因素。资金投入不足，学生住宿拥护，教育教学及生活配套设施不全，势必制约学生综合素质的发展。

2、内部管理是核心因素。农村寄宿制管理，是一项极具创造性、极富挑战性的工作。许多原本是家庭、社会的责任落到了学校的身上，许多为人父母的义务也落到了校长、老师的肩上。头绪多、要求重、责任大，责任重于泰山！

3、师资素质是关键因素。寄宿制学校的校长和老师是育人者、管理者角色的统一，是教师、保姆、和父母三种身份的叠加，三者缺一不可。转换角色，强化责任，提高学校领导教育、教学、管理、服务的水平和技能是保证每个农村学校寄宿综合素质健康、可持续发展的关键。

二、农村寄宿制学校管理中的几点认识和做法。第一、寄宿制学校管理要紧紧围绕学校指导思想，营造良好学风校风，创建优良的育人环境。

学校的指导思想是：坚持"以人为本，育人为先，提高教学质量，校园和谐发展"的原则，学校围绕以教育改革为中心；以课堂教学改革为重点；用以服务学生，服务社会为工作态度；始终坚持一切为了学生，为了学生的一切的教育教学理念。努力形成"宽松和谐、勤奋进取、求真创美"的良好校风，加强养成教育，严格行为规范，营造良好的学习氛围，培养学生热爱祖国，坚定信念的激情，培育自强不息，不怕困难，坚毅乐观的意志和精神。

第二，处理好生活管理和教学管理的关系。寄宿制学校的学生食宿在校，首先要解决好学生的生活设施，安排好学生的食宿，同时要抓好教学质量。具体说就是建设和配备好生活设施，是为了解决学生"进得来"的问题；安排好食宿，是为了解决学生"留得住"的问题；创造良好的教学条件，是为了解决学生"学得好"的问题。"学得好"建立在"留得住"的基础上，"留得住"又建立在"进的来"的基础上，三者相辅相成，同等重要。因此，办好寄宿制学校必须食堂和课堂同抓，生活管理和教学管理并重。

第三、丰富课外生活，吸引学生注意力。学校或年级组充分利用学校场地或器材，搞不同形式的文体活动，吸引学生注意力，让他们认为校园活动丰富多彩，生活有趣，避免他们产生出校门的想法。如年级组或班与班之间可以进行篮球赛、乒乓球比赛、跳绳比赛，这样有一部份学生参与活动，有一部份观众，剩下还有多少会调皮呢。远程教育模式三的学校都有多媒体教室，可以播放爱国主义教育影片。班主任大力引导学生进阅览室看书，阅览室购一些适合初中爱好的期刊，在下午开放。

第四、规范实施，提高后勤服务质量。创新开展后勤服务工作，尽量符合学生需求。学校食堂可小炒，满足部分经济宽裕学生的口味；卖些小吃，变换口味风格。让学生感觉伙食丰富，不到校外就餐，避免发生校外食品安全事件。

第五，建立合理的费用分担机制，多渠道筹集解决学生生活费。我校所辖区域内，多数家庭经济较落后，贫困人口最集中的地区，要解决好寄宿生的生活很不容易，特别是学生的伙食费是长期困扰的问题。学校多方为贫困学生寻求援助渠道，帮助贫困学生解决部分伙食费，力求不让每位贫困生辍学。

第六，人人树立责任意识，对学生实行全面管理。寄宿制学校对学生的管理和服务是一项很细致、很辛苦、责任很大的工作。学校不但要有专门的生活管理人员，而且教师的工作量也很大，既要做好教学工作，还要尽到父母和兄长的责任。只要学生在学校，凡父母应做的事老师都要做，父母想不到、做不到的事老师也要想到、做到。这不仅是一种工作量的体现，更是一种情感的付出，爱心的奉献。三、今后需要努力研究实践的几项工作。国家实施农村寄宿制学校建设工程是一次历史性机遇。我们将在实施这一工程中坚持硬件和软件一起上，建设和管理两手抓，着力解决好寄宿制学校面临的主要问题，建成一批硬件达标、管理规范、功能完善。质量合格、特色鲜明、能在当地乃至全省发挥示范带动作用的寄宿制学校。从现状和发展的需要看，今后几年我们要集中力量抓好以下三个方面的工作。

第一，抓好学校硬件建设。在学校规划和建设上充分考虑学生大部分时间食宿、学习、活动在学校这一特点，教学、生活、活动三个方面的设施统筹安排，全面规划，配套建设。

第二，加强和规范寄宿制学校常规管理，是提高教育质量和办学效益的有效途径。对寄宿制学校要作统一的标准检查评估，有效激励农村寄宿制学校发展。

第三，进一步扩展并强化农村寄宿制学校的功能。长期以来的实践告诉我们，农村寄宿制学校在普及义务教育，丰富群众文化生活、提高农牧民素质、推动经济发展和社会进步方面起着十分重要的作用。

总而言之，农村寄宿制学校建设还需要加大投入，逐步完善，才能满足农村寄宿学生及农村寄宿制学校教育教学需求。但是我们相信，只要合理利用资源，就能创建出良好的学校氛围，不断提高学校教育教学质量。

学校管理心得体会【篇9】

日前，教育局在全市中小学落实省惠农大会上，对中小学校长，关于如何科学管理学校，构建和谐校园，提高教育教学质量方面，局领导又做了重要的讲话和培训。今年暑期，本人学习了部分省市校长论坛中某些文章，自己深有感触和反思，针对如何提高学校管理水平，我有下列几点体会：

首先，校长应以事业为已任 勤奋履行职责

1.身体力行 营造团结能干的领导班子

随着国民素质和社会文化的不断提高，人们对办学的要求，趋于更高、更强烈。我作为校长兼支部书记，深感肩负的责任，举足轻重。一个具有高素质的领导集体，是办好学校的重要前提，有什么样的校长，就会有什么样的班子，有什么样的班子，就会有什么样的教师队伍。因此，任职期间，应注重班子的建设。带头坚持原则，倡导民主议事，相互尊重，分工合作，各负其责。我体会：团结——营造氛围；素质——营造威信。

保证作用

学校应开通支委会和校委会两条主线，齐抓共管，做到党建工作不走空，关键时刻做保证。学校近30名党员，应充分发挥先进模范作用。让正义占领主要阵地。

3.工作应有布局 细化应有落实

学校全年应有规化，学期有计划，周周有安排，学校管理实行垂直管理体系：校长——中层干部——年级组长保持上下一盘棋，政令畅通。校长每周一应召开职能部门干部例会，把全年的工作内容，分解到每周。并采取部门问责制，确保学校的各项工作，畅通无阻，有计划，有组织，有顺序地进行，做到落实到位，检查到位，反馈及时，弥补缺失。

对上级教育行政部门，下发的各种工作要求，及时召开校长办公会，校务扩大会，及时落实。

4.抓主业 全面落实国家课程计划 提高办学质量

校长应牢固树立“潜下心来抓教学，静下心来抓质量”的教学理念。校长亲自下班级听课，调查研究，随时掌握教学动态，参与教研活动，有针对性地召开年级组现场教学质量分析会。为了切实落实“减负”工作，学校应以课堂教学为主阵地，开创高效课堂。校长应重视中青年教师快速成长，通过校级研究课、公开课、引路课等教学活动，为中青年教师提供展示自我的平台。

5.以德树人 开创特色学校

学校应把德育放在首位，以人为本，坚持正面教育与制度教育相结合，转变校风、教风和学风，从小事抓起，营造大的格局。

6.抓安全 改善办学环境 装配修缮教育教学设施

学校对校车、食堂、小卖店、校舍等安全范畴签定责任状，随机检查，防患于未然，开展师生自救、防护、安全演练活动。

学校应坚持领导干部值班制度，每人一周轮流值班。

其次：以理论学习为指导 提高自身素养和教师的业务水平。

校长应坚持自主学习，用科学理论指导本职工作，否则不可能适应不同时代的教育发展需要。

第三 以“艰苦朴素 勤俭办学”为传统美德 廉洁奉公 规范办学。

1.以德治校，依法从教

学校要认真贯彻国家教育方针，落实三级课程计划，开齐学科，上足课时。

2.一视同仁，任贤为亲，充分发挥教职员工的业务特长，不埋没人才。

公平、公开办学

做为校长，应极力推进，广大教师参政、议政、关心学校，建设发展学校。对教职员工的奖惩办法，均通过教代会讨论通过。有效落实国家“两免一补”政策，公开财物管理，实行公示，各类较大开支均应通过校委会讨论执行。

4.在教师中应开展“讲正气 重师德 树形象”职业道德系列活动。

要规范办学，杜绝乱补课、乱办班、乱收费等现象发生。.

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。

近年的`班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持"一个标准"，调动"两个积极性"，依靠"三个方面"的力量。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。

坚持"一个标准"，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。

调动"两个积极性"。一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。

调动"三个方面"的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。

学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。我班有位同学长期放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了许多不良习惯。了解到这一情况后，我与家长商定：放学后由家长亲自到校接他回家，以杜绝他与坏人接触的机会，平时注意关心和提醒他，稍有进步就给于表扬和鼓励。坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管理过程中，我们还经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理工作，坚持下面教育和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样。

儿童心理学专家朱智贤说过："学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。"不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康诚长。我班采取多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想交流，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。

我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须五个方面一起抓，它们是相互相存，相互促进的。特别在体美劳方面不忽略，不轻易取消学生体育活动的机会，并积极参加他们的活动；其次制度化地安排好每天的卫生劳动；利用班会和其他活动，尽可能渗入娱乐性的文体内容，以达到活跃身心，调剂生活，融洽关系，"一箭三雕"的目的；在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入；积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

我们不仅要关注学生的学习，更要关心学生生活和心理指导。由于寄宿制的推行班主任担子和压力将会越来越沉重。这要求我们所有的同人要有足够的心理准备。

周而复始，转眼一学期又即将结束。本学期我所任八年级（3）班学生共有43人，其中女生19人，男生24人，学期中段班级发生动荡且有蔓延趋势。最后流失了蔡格格和裴泽鹏一位女生一位男生，现有班级人数41人。到目前为止，班级仍然不够稳定，个别学生仍有辍学倾向。故此班主任每天在管理学生的时候都有一定的担心和顾虑。

总体来说，现在在农村中学工作的班主任压力越来越大，原因主要表现为留守的学生的人数在逐年增加，由于父母常年不在孩子的身边，很多学生的行为是校纪校规无法约束的，很多学生对读书毫无兴趣且手机网络对学生的危害变得越来越大。因缺少家庭的有力监管和教育，几乎所有留守学生的教育责任和任务都全部落在学校和班主任的肩上，尤其是班主任的责任更重。另外，八年级正值学生的青春期叛逆，可以说管理上的难度实在太大。作为多年担任八年级班主任的我感觉到学生一年比一年难管。举个简单的例子：我班有位女生叫郑海玲，从刚开学我们接触就能感觉到这位女生的性格有些另类，果不其然，这学期到目前为止她没有一天让我这个班主任消停过，三天两头无故缺课请假，手机上网，网吧上网。成绩可以想象，她目前已经成为我班即将又要流失的学生。严重时她自己不仅不遵守班纪，而且她还拉帮结派令班级里的四五个女生都经常集体缺课。这件事令我非常苦恼，使我班经常被学校检查扣分，每月的综合考评都是十个班倒数第一，经过多次谈心仍然未有改变，结果在前一个星期她又出现无故缺课的情况。这次我非常生气。她被我叫到办公室，开始我想让她站在办公室反省，可是后来一想这次改变一下往常的谈心的方式。我的愤怒没有表现在脸上，而是我语重心长地和她拉起了家常，问她家庭情况，开始无论怎么她都不肯和我交流，通过很长时间的静战，她终于张开了自己的嘴巴。通过深入地交流才得知这位同学出现这样的情况原来她有一个不幸的家庭。她是从云南随母亲改嫁来到我们这个地方读书，现在父母关系又不好，且又都在外打工，甚至连她的亲生母亲现在都很少跟她联系。前几次因她犯错误，我所能联系到的也只有她的继父。了解到这种情况我才深知她为何会发展到现在这种境况。

通过这一案例足以说明留守学生的教育面临的问题。这也给我们班主任和课任教师提出更高的要求。我们不仅要关注学生的学习，更要关心学生生活和心理指导。由于寄宿制的推行班主任担子和压力将会越来越沉重。这要求我们所有的同人要有足够的心理准备。