领导艺术读后感(集锦13篇)

每朵花都没有一样的时候，人也是一样。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，心得体会可以总结出具体的经验和想法。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？小编特地花时间为你收集并编辑了领导艺术读后感(集锦13篇)，欢迎大家参考阅读。

领导艺术读后感 篇1

在老师的推荐下，我认真阅读了《邓小平领导艺术》一书，该书作者王瑞芳同志在多年研究与思考的基础上完成了此书。该书具有极为浓重的历史感，极为强烈的理论性。

邓小平的领导艺术是邓小平爷爷在70多年革命与建设的伟大实践中形成的，如果离开了波澜壮阔的中国革命和建设的历史，就无法全面认识和深刻理解邓小平的领导艺术？邓小平领导艺术是邓小平理论的重要组成部分，是他在中国60多年领导中国革命和建设的长期实践中，恪守马克斯主义与中国实际相结合的原则，运用辨证唯物主义和历史唯物主义原理，观察问题，分析问题，解决问题，逐渐形成在他的思维活动中，体现在他的实际行为上，融贯在他的言论和着作里，内容博大精深。

作者没有停留在对邓小平领导艺术主要特点的概括和论述上，而是以20世纪中国革命与建设的广阔历史为背景，对世纪伟人邓小平的生平活动，伟大业绩，理论创造进行了全方位的论述，并自觉地以邓小平领导思想解放，拨乱反正，实现伟大历史转折和领导改革开放，开创中国特色社会主义为重点。这就从客观上把握了时代的脉搏和历史的主线。全书用事实说话，突出伟人在重大事件中的决策，尖锐矛盾中的处置，关键时刻的作为，来展现其高超的领导艺术。不仅写做什么，而且写怎么做。从丰功伟绩中见雄才大略，在沧海横流中显英雄本色。该书第4章从平反冤假错案，推倒两个估计、试办经济特区、裁减百万大军、实行一国两制、打击经济犯罪、两手都要硬等七件大事，来论述邓小平领导艺术中慎重而果断的决策魄力，让读者从十一届三中全会以来改革开放的历史中，深切地认识和理解邓小平领导艺术的这一特点。本书着重的刻画了邓小平领导艺术的一下四方面：知人善用，任人唯贤。古人说过政以德贤为本，为政之本在乎任贤。邓小平指出：一个人可以顶很大的事，没有人才什么事情搞不好。如何用人是领导者。首先要关注的问题，要掌握用人艺术首先必须树立正确的人才观，克服任人唯亲和求全责备的用人观念：其次要确立选用人才的基本准则，做到知人善用，唯才是用：再次是要注意使用人才的方式方法，做到用人所长，避其所短，发挥其才能。敢干而不蛮干。其指出领导者要敢字当头，有开拓创新意识，但也必须有科学精神。敢想才敢干，敢干才创新，创新才能突破，突破才能前进。改革发展要突破旧樊篱的束缚，跳出旧思维的模式，以新的思维观念和工作方式打开新的局面，这就更需要有开拓精神和创新胆略。邓小平爷爷说，要有点敢冒、敢闯、敢干的精神。

思路清晰，敢作敢为自古成大事者，无不是敢想敢做者。领导者就是要敢于打破常规，突破框框，提出独到见解。不是人云亦云，而是用创新的眼光审视现实，分析问题，敢想他人所不敢想，敢谋他人所不敢谋，敢为他人所不敢为的事。毛泽东主席根据中国革命的实践，突破苏俄模式大胆提出农村包围城市，使中国革命取得了胜利：邓小平爷爷审时度势。创造性地提出了一国两制构想，为后日成功地收复香港和澳门奠定了基础。这些都是成功典范。

矢志不渝，愈挫愈奋。邓小平历经三起三落，仍在古稀之年以超人的指挥和胆略，开启了中国改革开放和现代化建设的航程。伟人们的胆从何而来，是他们为中华民族之崛起的精神使然。一个人只要有了伟大目标和大无畏的革命精神，就有了非凡的胆量和勇气，就敢与天斗、与地斗，欲与天公试比高，就敢胆子再大一点，步子再快一点，就敢在滔天洪水面前说我们的人民、我们的军队是不可战胜的。邓小平一生三起三落。但矢志不渝，愈挫愈奋。正是这位始终坚持振兴中国的伟人，成为中国革命开放的总设计师，开启了中国改革开放和现代化建设的航程。

该书以历史与逻辑相结合的论述告诉人们，如果不从世界观和方法论这个根本上来学习，邓小平领导艺术就没有办法学到手。邓小平的精湛的领导艺术是。中国人民集体智慧的结晶，是邓小平留给党和国家一笔珍贵精神财富，值得全部同学认真学习和借鉴。

领导艺术读后感 篇2

《领导力与领导艺术》读后感2000字：

《领导力与领导艺术》既有全面系统的理论体系，又能突出当前工作的重点难点，既有新颖简约的理论观点，又有实用管用的操作方法，内容充实，发人深省，通过对其学习，我深刻体会到：

一、增长知识，视野得到了拓宽。这本教材内容有较强的针对性和时效性，并且大都是我管理上的薄弱环节，通过学习使我在领导能力、危机防范、创新力等方面有了全新的认识，这些认识像新大陆一样开拓了我的视野，启发了我的思维，许多一直困扰我的问题一下子从理论上找到了依据，对原来在工作实践中深感难以解决的棘手问题也找到了很好的切入点，学习收获颇丰。通过学习这本书我要努力在更高的层面上、用更全的视角去分析情况、解决问题、谋划思路，更好地完成本职工作，努力实现科研、生产的创新突破，努力做到思想更成熟、工作更积极、言行更稳健。卓越的领导力体现在站位够不够高，眼界够不够远，是否能够快速实现需要，解放思想，果断革新，敢于突破，求新求变。

二、总结经验，领导力得到了提升。领导力是一种影响力，最关键的执行力，它能使人们超出常规标准，常规质量的去完成任务，并且乐意这么做。领导力作为社会交互作用的一种要素。是一种复杂的活动，是领导干部贯彻落实商机战略决策、方针政策和工作部署的操作能力和实践能力，它是一位行政管理人员最重要的能力之一。通过这本书的学习，我清楚地认识到再过去领导能力上的一些缺陷。作为一名科研工作者，个人能力急需进一步完善与提高，提高能力不仅是要对自己的前途负责，更是对党和国家、对人民负责。通过这次学习，我完全弄清了“一个好的领导者不应该等同于一个好的管理者”的理念。领导者应该是一个主动者、创造者和发明者，他必须善于预见前途，分析国家教育发展态势，准确提出物探工作的发展方向和战略目标，向确定好的目标努力奋斗。这就需要我不断地学习，学以立德、学以培智、学以陶情、学以修身，增强自己的理想信念核对岗位责任的认识。自律和担责是领导艺术的较高境界。领导者只有管好自己，才有底气和影响力去管人；结果面前，要能正确看待，并主动担责，尤其在下属工作失误时，要能首先反思自己的管理职责，然后与员工共同承担责任，并推动员工去解决问题。

三、学以致用，工作水平得到了提高。学习这本教材后，我认真研究总结了干好科研工作所应具备的六种能力：意识科学决策力，面对错综复杂的局面和千头万绪的工作要有善于及时做出正确抉择的能力；二是贯彻执行力，面对问题能及时拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去病做到全面准确、得当有力；三是综合协调能力，在工作中能把握大局、思虑周全、权衡协调、统筹兼顾；四是组织管理能力，善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当；五是开拓创新能力，以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试创新，做到与时俱进、科学合理；六是学习实践能力，把学习当成是毕生的任务，作为新世纪的干部人才就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐，活到老学到老，促进社会科学地进步。

四、融会贯通，领导艺术得以提升。这本教材将领导艺术与领导力一一对应，领导力提升的同时，领导艺术也必须提升，才能将领导岗位做好、做实。首先要通过“多策少决、先策后决”的工作方式提高决断艺术，通过激励艺术提高凝聚力，在执行决策的同时融入协调艺术，让决策成为软权力，让上下级更加和谐。然后通过提升用权艺术改善服务力，通过语言表达艺术提升形象魅力。最后，体现领导的危机应对能力和创新力，需要提高沟通艺术和改革艺术。只有力和艺术的完美结合，才能实现领导才华的发挥，才能保持团队的活力和创新力。我也充分体会到自身的不足，在力与艺术的结合上的欠缺，我将仔细学习教材内容，在实际工作中不断打磨自己、提高自己、突破自己，将技术与创新结合、专业与市场结合、党建与行政结合，带领团队为国家做出更大贡献。

领导力的培育需要持之以恒的训练，建立良好的领导习惯，从而逐渐掌握领导的技巧。领导艺术是因势利导；领导艺术是平衡协调；平衡力、感召力、忍耐力是领导的法宝。正确的用人之道与育人之术是领导艺术的最直接体现。优秀的领导者懂得人才比战略更重要。借用管理界思想大师德鲁克的话来说：“管理者就是成就他人的人”。优秀领导者，要善于用好人，激励人，能充分挖掘团队个体效能去成就整体绩效的突破；同时，愿意且能够育好人，不仅能追求卓越的心实现自身增值，更能在工作的授权和协助中帮助下属增加价值，为企业育才。

当今的一些领导虽然有着做好工作的真诚愿望，但缺乏新形势下做好工作的本领。这就全党各级领导干部都要有本领不够的危机感，要努力的增强本领，而增强本领的重点其实就是增强领导力。只有领导干部的领导力增强了，领导艺术提高了，推进国家治理体系和治理能力的现代化的奋斗目标才能实现，这也直接关系到中华民族伟大复兴的实现。

光阴似箭、时不待我，以上是我学习该书之所见，也只是本人学习后的所思所想所感，我也会在自己以后的工作中不断为之努力去做，尽量完善自己科研管理工作中的不足，使自己的领导力和领导艺术更上一层楼。

领导艺术读后感 篇3

“我们正在寻找男乘务员参加危险的旅程，工资低，天气寒冷，几个月不见阳光，危险不断，不确定能否安全返回。如若成功，则将获得荣誉和赞誉".数以千计的勇士前来报名。

沙克尔顿选择了符合他要求的26个伙伴，性情各异，专业背景也不相同，有教授，渔民，木匠，年龄最大的57岁。

共启愿景

我相信勇士们首先同意沙克尔顿的愿景和明确的目标：穿越南极大陆！这并不完全是我们领导模式中的共同愿景。

第二，沙克尔顿家族的价值观是四分五裂的。在1909年，作为探险家，沙克尔顿就名扬不列颠，在一次南极的探险中，因体力衰竭和食品短缺，他被迫返航，途中他展现了特殊的品质，将最后一块饼干递给了同行的弗兰克瓦尔德。

信任带来的价值是无限的。每个人都为加入这个团队而自豪。我相信他。多简单的选择啊。

沙克尔顿准备充分，选择了一艘三桅船，他的座右铭是他的家人，命名为坚韧！带领探险队起航了。

他以身作则，充满激情，赢得了每个队员的信任。顽强承载着全队的希望，向着目标前进。就这样，他们不断挑战现状，通过各种尝试和冒险，不断取得小成功，在实践中学习和前进。

在书中，我们可以通过下面的时间总结过程清楚地看到这一点。

1915年1月19日，坚韧不拔被困在冰里。队员们努力打开冰，在船上度过了冬天。比以往更紧密的团结在一起。

1915年，坚韧不拔的船身倾斜，水无情地倾泻到船上，木质船体和探险者的安全开始崩溃。

1915年27日，坚毅号沉入大海。队员们开始在浮冰上露营。当有分歧时，就有所谓的“一人一票”，由木匠发出。沙克尔顿平息纷争，探险继续。

1916年4月9日，浮冰脱落，沙克尔顿率领的探险队踏上了坚实的地面。

1916年10月10日，沙克尔顿率领一艘救援船前往南乔治亚寻求救援。用了3天3夜翻越冰川。

很难想象坚韧的沉沦对整个探险队的影响。从一个故事的观众角度来看，此时坚韧号的象征意义不亚于沙克尔顿本身，坚韧号作为载体，承载着整个团队的目标与希望，也是大家返回的重要工具，没有比他的沉没让整个团队进退维谷。全队陷入绝境。我们怎样才能让人们走路？

他通过建立信任和关系来促进合作。通过提高每个团队成员的自主性和发展能力来增强他人的力量。比如"一个人暴动"中的木匠，就创新式的打造了救援船，(让沙克尔顿有机会，寻求外部救援，才具备了故事结尾的全部团员获救的大结局。

领导艺术读后感 篇4

认真研读完谢经理的领导是艺术这篇文章后，本人觉得文章原因分析中提到的很多观点很值得参考。本人也试将自己的浅见拿出来交流，希望可以从中得到点拨后有所收获。

作为切入点，我将引用一段关于刘邦论成功之道的材料展开论述。引文如下：

高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？高起、王陵对曰：陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。高祖曰：公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。

从引文中可以看出刘邦优点：懂用人（即组织协调能力），宽容心（听得进批评），重用人才（辅之以物质奖励）；项羽优点：个人能力强、仁慈而且爱护人（仁而爱人）。此二人的优点也正是对方的缺点，但历史告诉我们，上述优点对于作为一名优秀领导者也是有着孰轻孰重之分的。

1、协调能力为重，个人能力次之。论单干，刘邦根本不在项羽的同一水平；但如果论领导魅力，项羽对比刘邦，也是不入流。而历史结果是刘邦得天下而成为汉高祖，也就很好地印证了一个道理：在领导岗位上，组织协调能力比个人能力更为重要。

2、宽容心为重，仁慈次之。宽容与仁慈都是好的人性美德，但两者事实上没有多大的关联性。宽容意味着能包容人才的长处和短处，接纳意见、笑纳人才创新的失败、允许和鼓励别人超过自己，将心比心，设身为别人着想，这是人格、眼光、识见、胸怀等各方面的综合体现，更是一种介于有形和无形之间的管理艺术。而仁慈作为一种处世态度是很值得提倡，它是人之初，性本善的集中体现，但如果在管理过程中把握不当，很可能就会变成妇人之仁，保护了局部利益而牺牲了整体利益，最终得不偿失。

3、重用人才为重，爱护人次之。在这里首先强调，由于对象的不同，重用人才与爱护人有着天壤之别。刘邦即使能靠一辆马车和一个车夫从万千追兵中救出来，但要夺得天下，还需靠张良、萧何、韩信这样的人才，这充分说明了人才在组织中的决定性作用。重用人才源于领导者重视人才作用，最终归宿是落在利用人才的能力实现组织目标上；而爱护人是一种美德，来自领导者的情感，是一种对人性美的感悟。重用人才与爱护人的鼓励方式也有很大的的区别，前者以物质奖励为主，后者以精神鼓励为主。项羽爱护人，但由于不懂得如何重用人才，战胜而不予人功，得地而不予人利，不辅之物质奖励，结果曾经在项羽手下干过的韩信、陈平等人到最后全都跑到刘邦那里去了；相反，刘邦慢而侮人（只针对非人才），但其使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利，以物质奖励作为尊重肯定人才的外化形式，最终得了天下。在领导岗位上，重用人才能最大限度发挥人才的效能，更好地达到目标，而爱护人能使组织内部营造一种和谐的氛围，有利于打造一个优秀团队。但两者相比，懂得如何重用人才更加重要。

领导艺术读后感 篇5

暑期在学校组织的活动“读寓行”中，我毫不犹豫的选择了一本书——《现代企业的领导艺术》。从这个书名中我们可以很明确地提炼出这本书的精华，那就是“领导”，现代企业的领导。它的作者是约翰·科特，约翰·科特是哈佛商学院松下幸之助领导学教授。

他早年就读于麻省理工学院和哈佛大学，1972年开始在哈佛商学院任教。他曾说过‘领导工作是一项事业，一门科学，也是一份责任’。在21世纪，很多人都想成为领导者，因为领导者有一个受人尊敬的地位，充满神秘感。

但不是每个人都能成为领导者，甚至是成功的领导者，也不是任何人都有能力承担。每个企业的领导者都有自己的处事方式，这就是领导艺术的魅力所在。

领导学既是一门科学，又是一门艺术。这本书是在汲取国内外领导科学研究成果的基础上，从领导活动的科学化、领导科学的艺术化两个层面，系统分析和论证了领导的含义与本质、领导环境、领导理论、领导职能、领导主体、领导体制、领导决策、领导艺术、领导效能以及领导创新等内容。在学习领导科学的过程中，读者不仅能感受到领导理论的震撼，还能感受到领导艺术的感染力。

我总结后，归纳了一下。它探索的内容主要集中在三个方面：（1）提出在综合企业内，考查领导活动的一种实用方法，并帮助大家弄清楚这种领导活动在当前特别重要的原因；（2）力图说明多数企业缺乏这种领导活动的原因。

这种领导活动是企业目前或近期所需要的，能够使企业在竞争日益激烈的世界中蓬勃发展；（3）为管理者和教育工作者提供一些建议，以应对这一重大问题。

书中对领导者的解读释详细而全面的。可以说，每个人都想成为领导阅读的法宝。但当我们感叹领导的魅力时，我们不得不思考：什么是领导？

为什么企业需要有才能的领导？领导有什么作用和影响力？管理和领导有什么关系？

如何培养一名成功的领导者？现在让我们带着这些问题走进《现代企业的领导艺术》，走进领导者的世界。

“领导”一词在日常交流中，是一种特殊的社会现象，这种社会现象具有与不同于其他社会现象的独特性质。领导与其他社会现象的相对分离，是领导成为一门独立的学科。领导是一种职权，下属会因为这种职权的存在而服从上级的指挥；是人际关系的一种表现形式，是人的群体中表现出的具有一定目标导向的指挥和服从；是一种技能，是上级影响下属的行为以及劝道他们遵循某个特定行动方针的能力。

它有两种基本的使用方法：（1）主要通过一些不易察觉的方法，激励一个群体或多个群体的人朝着一定的方向和目标努力的过程。（2）指行使上述鼓动过程的那些人。

一般而言，领导包括两方面：领导者和领导活动。现代管理科学之父杜拉克指出：

“领导者的惟一定义是其后面有追随者。一些人是思想家，一些人是预言家，这些人都很重要，而且也很急需，但是，没有追随者，就不会有领导者”。曾经有人问领导学者加德纳：

“如果我想成为一个领导者，最重要的是什么？” 加德纳回答：“记住，年轻人，最重要的是你必须有追随者。

”一个领导者的前提就是他必须有绝对服从他的人，即所谓的追随者，但是追随者不同于被领导者，被领导者是天然存在的，追随者是靠领导的魅力和努力争取来的。在一个组织中，领导者的下属是被领导的，但不一定是追随者。在领导者中，有积极的追随者、一般的追随者、非追随者，甚至有反对者。

领导者的责任，就是使他们转化为追随者。如果被领导者都不再追随，领导者就名存实亡了。这说明，领导者扮演主动者、创造者和发动者的角色。

来自各个年龄段的优秀领导者都可以创造和招募追随者来实现领导事业。领导不同于其他社会活动的原因在于，领导是一种依靠下属将决策方案转化为实际结果的社会活动。各级领导都必须依靠较强的人际交往能力，才能保证领导活动的成功。

由此导致了领导活动必然要以激励、动员和鼓舞员工为核心。

在民意调查中，“近年来成功领导企业的最佳典范是谁？”这一问题迄今为止，最多的回答是：李·艾科卡。

实际上没有人能确信艾科卡真的就是最好的典范。但很清楚的一面是，他给克莱斯勒公司带来了某些东西，而这些东西正是许多其它企业渴望得到的。不管以后克莱斯勒公司以后会怎样，就现在来看，从任何角度来说，这都是巨大的、十分引人注目的转变。

当然，也有人指责亚科卡只是运气好，本该借给别人的贷款也经常给他。这些指责从某种意义上讲，也是事实。但大多数人都认为，他的有效领导，以及于其他人不同的管理层的有效领导，也是这一转变的重要因素。

在表面所能看到的，如抽雪茄、说话粗鲁这些风格的背后，人们发现领导作用在研究上是一个难题，观点林立。众说纷纭。然而，在现代综合性大企业内，对有关‘它是什么’这样的问题可以有个基本了解。

这里所给出的基本结论可以总结如下：

作为一名成功的领导者，要学会管理。管理的原意是管辖与治理。管辖（管其事）是指权力，事管理的必要条件和前提；治理（管其事）是指在权力范围内运用管理体系的职能。

在权限范围内，根据管理职能的不同，对管理对象进行一系列的组织实施活动。

在某种意义上说，“领导”和“管理”意义相同，即领导就是管理，管理就是领导。领导范围大于管理范围。管理是一种特殊的领导。只有当领导者达到组织目标时，才能称之为管理。要成功地管理一个企业，必须发挥领导的两个基本职能，即组织职能和激励职能。

一。领导者的组织职能是科学合理地组织生产经营管理活动，以实现企业的目标。一方面表现在制定工作目标和决策上；另一方面表现在合理组织人、财、物的使用和科学管理上。

2。激励功能是领导的主要功能。领导者能否激发和调动员工的工作积极性，是衡量其领导水平的主要标准之一，直接关系到领导行为的有效性。激励功能主要包括三个方面：（1）提高被领导接受和实施的意识。

（2）激发被领导者实现组织目标的热情。（3）提高被领导者的工作、生产效率。

长期以来，领导一直是，也可能永远是人类事务中的一个重要因素。然而，近年来，由于企业环境发生了几次根本性的变化，管理工作对领导艺术的要求和成功领导所面临的困难已经大大超出了人们的理解。随着时代的发展，进行成功领导的困难不断增大。

就在不断增加的竞争使得多数公司内部上下需要更多领导艺术的同时， 另一组稍弱的力量却逐渐增加了成功领导的难度。这些力量包括业务增长、业务多样化、全球化和技术进步。它们使得公司的经营活动变得更加复杂了。

从利伯森和奥康纳等著名人士的研究总结出了，导致影响成功领导的几点因素：竞争国际化导致放松管制；市场日趋成熟，技术进步速度加快；公司规模扩大，产品多样化；环境变化企业变化导致多数产业的竞争升级，多数公司日趋综合化；日益增长的改革要求， 目的在于实现较高经营水平，例如：更高的生产率，更多的创新，新的市场营销和分配推销方法。

这些都导致实施成功领导的难度日益增大。

但同时也就是因为成为成功领导者的难度日益增大，才出现企业对领导者的需求迅猛增长。就拿军队来说，和平时期的军队只需要有好的行政和管理人员，其最高指挥官能进行一些有效的领导，这支部队就能充分发挥其职能作用。而在战争期间，尽管在军队领导集团的上上下下，仍需要有好的行政和管理人员，但如果没有众多的各级优秀领导者，它就不能完成作战任务。

到目前为止，还没有人知道如何把和平时期的人们变成战时的领导者。同样，世界各地许多公司逐渐意识到，它们越来越需要那种能应付竞争日益激烈、公司间经济矛盾不断扩大的管理人才。一个企业资金的运行、决策都需要领导者，才能够达到统一管理的效果。

对领导的这种紧迫需求也并未停留在最高管理层次上。众多企业发现，即使是基层专业技术管理人员“有时也需要在他们的职责岗位上发挥领导作用”。比如，激烈的市场竞争要求越来越多的年轻工程师们，在进行新产品开发时，必须与工程设计领域以外的（包括制造、营销以及销售部门的管理）人员合作。

反过来，这就往往要求这些项目工程师们能进行某种领导。相似的情况也迫使老练的基层管理人员协助人事管理人员，营造那种新氛围中的劳资关系；尽管这并不能改变几十年来由于单纯的行政命令或管理业已经形成的对立关系。此外，同样的竞争压力也要求公司中层管理人员找出并实施精减机构和人员的途径。

如果这些管理人员不能实施正确的领导，就难以让人接受真正的牺牲。正如通用汽车公司的执行副总裁，利昂德·罗伊斯先生在总结公司面临的越来越多的挑战时所言：“在公司的每一个管理层次上，从最基础性的工作直至汽车部门总经理，再到董事会，我们都需要有更多的领导者。

”尽管进行成功的领导极不容易，至少在某些重要岗位中是如此。但即使是在最简单的条件下，制定公司发展目标和战略安排，促成成员间合作，激发人的积极性，也需要做大量不同的工作。更何况简单的条件并不具有普遍的意义，只有复杂的条件才合乎实际情况。

因此现如今，我们比以往任何时候都需要更多更好、有远见和自信心的领导人才。如果缺乏这种人才，公司就不可能继续保持兴旺。在我们的某些业务中，如果没有这类人才，甚至无法经营下去。

但是培养一个成功的领导者并不是一朝一夕的事，无论是内在外在都需要有极强的能力来为其导航，这是作为一名成功的领导者所必须具备的。每当人门谈及领导艺术和领导者时，总带有一种神秘色彩。它暗示着进行领导的领导们是一群超然于世俗和理性分析之外的人物。

但是，公司需要的那种领导尽管的确十分复杂。但也并非是我们分析能力所不及的。通过人们理性的分析，我们依然能找到其突破口。

哈罗德·孔茨说： “领导的实质就是影响别人。真正的领导者是能够影响别人，使别人追随自己的人物。

他能使别参加进来，跟他一起干。他鼓舞周围的人协助他朝着他的理想、目标和成就迈进，他给了他们成功的力量。”

决定领导者影响力的因素，既有非权力的，又有权力的。非权力因素主要取决于领导者自身的道德修养和知识、能力的水平状况；权力因素则取决于领导者的资历、职位、级别等与领导者实施职权的过程、行为、背景等有关的因素中。要提升领导者的领导力，就要提领导者的影响力。

这既要从权力因素着手，又要从非权力因素着手。既要不断增强个人的知识、学识、见识、能力与道德修养，又要树立个人良好的领导权威与工作作风。在实际工作中，要不断增强领导者的影响力，我根据书本的定义以及结合我们实际的生活，认为可以从不断加强学习、提高个人素质、树立良好形象、切实重视管理等几个方面入手。

比如：

终生学习与创新。在商业竞争日趋激烈的今天，企业领导者面临着更新观念、提高技能的挑战，因此需要终生地学习。衡量企业成功的尺度是创新能力，而创新来源于不断的学习，不学习不读书就没有新思想，也就不会有新策略和正确的决策。

孔子说：“朝闻道，夕死可矣。”正是终生学习的最佳写照。

同样的，创新是人类发展的主要源泉。具有创新头脑的人是不怕变革的。当今世界正面临着一个非常严峻的现实是：

如果你停步不前，你就会失去自己的立足之地。

善于决策。一个成功的企业领导者的价值在于“做正确的事情”，同时帮助各阶层的主管“把事情做正确”。面对不断变化的市场，企业经营方案总是不止一个，决策就是要对各种方案进行分析、比较，然后选择一个最佳方案。

四川长虹总裁倪润峰1996年率先拿起价格武器将彩电大幅降价，从而确立国产彩电的主导地位，正是看准市场、果断决策的典型。

自信自励。一个成功人士都有很强的信心，有时会有咄咄逼人之势。他们既会在自己内心里相信自己，也会在公众面前表现出这种自信心。

成功学的研究成果表明：成功的欲望是创造和拥有财富的源泉。英特尔总裁葛洛夫认为“只有偏执狂才能生存”，坚持与自信成就了英特尔今天的伟业。

因此，要在生活中相信自己，不断地勉励自己。

领导艺术读后感 篇6

其次，性格决定命运，风度决定格局，无论是工作还是生活，内在修养都非常重要。为人处事，先做人，再做事。每个人的情绪都会好或坏，控制好情绪，不多说话，不做重要决定，不伤害身心，不生别人的气，不影响工作；在他人有情绪时，多多体谅他人，换位思考。

与人交流时，语气温和。没有人愿意和那些爱吵架的人一起工作。

第三，工作的热情，责任感和效率。工作要有主动性，主动和同事交流、沟通；主动向领导汇报工作动态，主动做好工作，取得成绩。

从学校毕业，踏入社会走向工作岗位的年轻人，应褪去学校时期的稚气，带着年轻人的活力、朝气，多从他人角度出发思考问题，多学习，多实践，多想有经验的老员工请教，多参与公司各项活动，尽快的融入团队。养成自学的习惯，不仅丰富自己的专业或非专业知识，也为长辈节省时间和精力。你为什么这么说？不懂的地方可以请教前辈，在请教的过程中也是一种学习，下次遇到类似问题就可以自己解决了。

但任何事情都应有个“度”，自己能解决的自己先解决，不能连基础的知识都去劳烦、依赖老员工，培养自己的职业感。

在我看来，团队、领导和员工的梦想和现实之间总是有差距的。每个人都知道真相。这只是一个很好的实施问题。希望在今后的工作和生活中，严格要求自己，向理想的员工更进一步！

领导艺术读后感 篇7

沙克尔顿致力于培养自己的乐观主一精神，这种乐观主一精神在探索之旅中已达到极致。他将积极的观点传播给探险队的每位成员，甚至愤世嫉俗者，将“你要非常乐观”确立为探险队的一项核心原则。在“坚毅号 ”被冰川挤垮之前，探险队会在甲板下方戏称为“丽兹酒店”的区域举行一些联欢会，表演形式丰富，探险队员还会尽其所能地设计出临时服装。

在这样一个压抑甚至绝望的环境中，这样积极乐观的精神实宝贵的。沙克尔顿知道以身作则是多么有象征意义。为了加快行进速度，他下令无关紧要的东西必须舍弃，然后他从皮衣里掏出金表和金质香烟盒，并将它们扔到脚下的雪地里。

于是，所有人都意识到，金子不是财宝，而是累赘，纷纷扔掉除生活必需品之外的所有物品。如今的管理人员似乎具有很多知识和专业技能，但他们常常表现出缺乏乐观感，并以身作则。消沉、抱怨，成了管理者的家常便饭，严于律人、宽于律己，已经习以为常。

在这样的管理氛围下，我们怎么能指望组建一支战斗队呢？

做一个成功的经理还有很长的路要走。沙克尔顿给了我很多灵感。我想当我在未来遇到困难时，我会再次想起沙克尔顿的冒险故事。

领导艺术读后感 篇8

首先，我将引用一篇关于刘邦成功理论的材料。引文如下：

高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。

吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起、王陵对曰：

“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。

”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。

镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。

项羽有一个范增，却不能用。这就是为什么他抓了我。”

从引文中可以看出刘邦优点：懂用人（即组织协调能力），宽容心（听得进批评），重用人才（辅之以物质奖励）；项羽的优点：个人能力强，善良，有爱心。

这两个人的优点只是对方的缺点，但历史告诉我们，作为一名优秀的领导者，上述优势各有优势。

1协调能力是最重要的，其次是个人能力。论单干，刘邦根本不在项羽的同一水平；但如果说领导魅力，项羽与刘邦并不一致。而历史结果是刘邦得天下而成为汉高祖，也就很好地印证了一个道理：

在领导岗位上，组织协调能力比个人能力更重要。

2、宽容心为重，仁慈次之。宽容与仁慈都是好的人性美德，但两者事实上没有多大的关联性。宽容意味着能包容人才的长处和短处，接纳意见、笑纳人才创新的失败、允许和鼓励别人超过自己，将心比心，设身为别人着想，这是人格、眼光、识见、胸怀等各方面的综合体现，更是一种介于有形和无形之间的管理艺术。

而仁慈作为一种处世态度是很值得提倡，它是“人之初，性本善”的集中体现，但如果在管理过程中把握不当，很可能就会变成“妇人之仁”，保护了局部利益而牺牲了整体利益，最终得不偿失。

三。重视人才，爱护人才。在这里首先强调，由于对象的不同，重用人才与爱护人有着天壤之别。刘邦即使能靠一辆马车和一个车夫从万千追兵中救出来，但要夺得天下，还需靠张良、萧何、韩信这样的人才，这充分说明了人才在组织中的决定性作用。

重用人才源于领导者重视人才作用，最终归宿是落在利用人才的能力实现组织目标上；关心人是一种美德，来自于领导者的情感，是一种对人性美的感知。鼓励重用人才和关心人之间也有很大区别。前者以物质奖励为主，后者以精神鼓励为主。项羽爱护人，但由于不懂得如何重用人才，“战胜而不予人功，得地而不予人利”，不辅之物质奖励，结果曾经在项羽手下干过的韩信、陈平等人到最后全都跑到刘邦那里去了；相反，刘邦“慢而侮人”（只针对非人才），但其“使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利”，以物质奖励作为尊重肯定人才的外化形式，最终得了天下。

在领导岗位上，重用人才能最大限度发挥人才的效能，更好地达到目标，而爱护人能使组织内部营造一种和谐的氛围，有利于打造一个优秀团队。但与二者相比，更重要的是懂得如何重用人才。

领导艺术读后感（二）

——《邓小平领导艺术》读后感

在老师的推荐下，我认真阅读了《邓小平领导艺术》一书，该书作者王瑞芳同志在多年研究与思考的基础上完成了此书。该书具有极为浓重的历史感，极为强烈的理论性。

邓小平的领导艺术是邓小平爷爷在70多年革命与建设的伟大实践中形成的，如果离开了波澜壮阔的中国革命和建设的历史，就无法全面认识和深刻理解邓小平的领导艺术？邓小平领导艺术是邓小平理论的重要组成部分，是他在中国60多年领导中国革命和建设的长期实践中，恪守马克斯主义与中国实际相结合的原则，运用辨证唯物主义和历史唯物主义原理，观察问题，分析问题，解决问题，逐渐形成在他的思维活动中，体现在他的实际行为上，融贯在他的言论和着作里，内容博大精深。

作者没有停留在对邓小平领导艺术主要特点的概括和论述上，而是以20世纪中国革命与建设的广阔历史为背景，对世纪伟人邓小平的生平活动，伟大业绩，理论创造进行了全方位的论述，并自觉地以邓小平领导思想解放，拨乱反正，实现伟大历史转折和领导改革开放，开创中国特色社会主义为重点。这客观上把握了时代脉搏和历史主线。全书用事实说话，突出伟人在重大事件中的决策，尖锐矛盾中的处置，关键时刻的作为，来展现其高超的领导艺术。

不仅写“做什么”，而且写“怎么做”。从丰功伟绩中见雄才大略，在沧海横流中显英雄本色。该书第4章从平反冤假错案，推倒“两个估计”、试办经济特区、裁减百万大军、实行“一国两制”、打击经济犯罪、“两手都要硬”等七件大事，来论述邓小平领导艺术中“慎重而果断的决策魄力”，让读者从十一届三中全会以来改革开放的历史中，深切地认识和理解邓小平领导艺术的这一特点。

本书重点论述了邓小平领导艺术的四个方面：知人善任。古人说过“政以德贤为本”，“为政之本在乎任贤”。

邓小平指出：“一个人可以顶很大的事，没有人才什么事情搞不好”。如何用人是领导者。

首先要关注的问题，要掌握用人艺术首先必须树立正确的人才观，克服任人唯亲和求全责备的用人观念：其次要确立选用人才的基本准则，做到知人善用，唯才是用：再次是要注意使用人才的方式方法，做到用人所长，避其所短，发挥其才能。

敢干而不蛮干。他指出，领导要敢于带头，有创新意识，但也要有科学精神。敢想、敢干、敢创新、创新要突破、突破要前进。

改革发展要突破旧樊篱的束缚，跳出旧思维的模式，以新的思维观念和工作方式打开新的局面，这就更需要有开拓精神和创新胆略。邓小平爷爷说，要有敢于冒险、敢于突破、敢于做事的精神。

思路清晰，敢作敢为自古成大事者，无不是敢想敢做者。领导要敢于破格，敢于突破，提出独到的见解。不是人云亦云，而是用创新的眼光审视现实，分析问题，敢想他人所不敢想，敢谋他人所不敢谋，敢为他人所不敢为的事。WWw.bIJiaOgao.coM

毛泽东主席根据中国革命的实践，突破苏俄模式大胆提出“农村包围城市”，使中国革命取得了胜利：邓小平爷爷审时度势。创造性地提出了“一国两制”构想，为后日成功地收复香港和澳门奠定了基础。

这些都是成功典范。

矢志不渝，愈挫愈奋。邓小平历经“三起三落”，仍在古稀之年以超人的指挥和胆略，开启了中国改革开放和现代化建设的航程。伟人们的“胆”从何而来，是他们为中华民族之崛起的精神使然。

一个人只要有了伟大目标和大无畏的革命精神，就有了非凡的胆量和勇气，就敢与天斗、与地斗，“欲与天公试比高”，就敢“胆子再大一点，步子再快一点”，就敢在滔天洪水面前说“我们的人民、我们的军队是不可战胜的。”邓小平一生“三起三落”。但矢志不渝，愈挫愈奋。

正是这位始终坚持振兴中华、成为中国革命开放总设计师的伟人，开启了中国改革开放和现代化建设的航程。

该书以历史与逻辑相结合的论述告诉人们，如果不从世界观和方**这个根本上来学习，邓小平领导艺术就没有办法学到手。邓小平的精湛的领导艺术是。中国人民集体智慧的结晶，是邓小平留给党和国家的宝贵精神财富，值得全体同学认真学习和借鉴。

感谢阅读，希望能帮助您！

领导艺术读后感 篇9

几千年来，社会更替，沧海桑田，人才辈出，史上留名的有千千万，而广泛被大众接受、敬仰并推崇的却屈指可数。关公对后世的影响已经跨越了社会阶级、种族和国界。广公文化已经成为中国文化的象征。

结合自己的经验，谈以下几点感受：

1、勿忘初心，方得始终

东汉末年，皇权衰弱，列强**，混战不断，人民无法生存。关公年轻的时候，有着恢复汉朝、救民的远大志向。成家立业后，关公就踏上了追梦之旅。

但追求理想的道路不能一帆风顺，他沉睡了四年。四年来，将近1500个日日夜夜，我们不得不忍受精神上的孤独和经济上的限制。面对不顺，他不打退堂鼓，不求助于家庭，自食其力，自力更生，更没有忘记心中的壮志。

想要成功，就要耐得住寂寞，抵得住**。许多年轻人刚从学校出来时，满腔热血，想做点什么。但在残酷的现实环境中，面对巨大的竞争压力，它逐渐消散了斗志，蒙混过关。

少数人能够安定下来，不断学习知识，积累经验，努力前进。

曾经在网上看过一个图画故事。两个学设计的青年同时进了一家设计公司。第一年，两人做着最基础的工作，拿着微薄的薪水。

第二年，a加班加点，每天努力工作，而b辞职到一家亲戚开的公司工作。那是一份薪水不错的悠闲工作。第三年，a报名参加了一个培训班，拿到了专业资格证书。b在新公司失去了原来的新鲜感，在去和留之间徘徊。第四年，a的设计作品获奖，得到领导的赏识和重用，b则恍惚度日。

每个人都承受各种各样的压力，也会遇到各种各样的**，不管处境如何，能否坚守自己的梦想，是否在为实现梦想创造条件。关公在偶然情况下，杀恶霸，亡命奔涿郡，遇到了刘备，开始踏上梦想的征途。

2、坚守底线，公道在人心

关公为保护两位嫂夫人，以身试险，被曹操所俘后，面对金钱、美色、功名的**，丝毫不为所动。面对曹操的困难，关公处理得当，是个老实人。在保持刘备名声的同时，也提高了他的威望。

路人跌倒了，到底扶不扶？这是我们很多人会考虑的问题。几年前，人们可能会毫不犹豫地提供帮助。

但也出现了被陷害、被追究责任等不公平现象。为了保护自己，越来越多的人选择忽视。但是也有一些声音温暖了逐渐凉薄的人心。去年底，沈阳一男子被电动车撞倒后，对撞倒他的人说：

“孩子，我没事，我有医保，你赶紧上班去吧。”这位大爷年纪60，从事保安工作，并无医保。为了替当事人解围，才谎称如此。

有人觉得大爷傻，为什么不讹点钱，可是老人家觉得做人应该有底线，才对得起自己的良心。

做人如此，做事也如此。总的来说，忠于职守、爱岗敬业，就是要求全力以赴，保质保量按时完成领导交办的各项任务。“在其位，谋其职，尽其责”，我们不是铁人，也许会喊累，但前提是要把分内的事情做好。

有些事情应该做，可以做，但不能做。要学会分辨，能够合理安排时间，充分利用资源，努力实现目标。

如何做人，身边的人都会提供合理而中肯的评价；如何做事，表现才能说话。每个人都有一个衡量周围人和事的标准。是对的，错不了；做错了，也不能抹杀掉。

只有坚守道德底线，忠于职守，才能不怕评价。

3、能量守恒，有因有果

物理、化学上有能量守恒，其实人类关系中同样如此。你给我一个微笑，我还你一句问候。今天你举手之劳帮人一把，明天他雪中送炭给予回报。

我们做任何事，先不去计较得失利弊，先问合不合理，其结果总会在意想不到的时候出现，或是自己困难时别人的帮助，或是因自己优秀的表现得到赏识，或是……

人力资源部：周庆

2014年5月13日

领导艺术读后感 篇10

《领导艺术手册》是2010年华文出版社出版的图书，作者是《资治文摘》。

内容简介

激扬领导智慧，提升领导艺术。全书从领导干部要务实、领导干部要有性格、领导干部要懂礼仪、领导干部要会说话、领导干部要常自省等方面系统介绍了领导艺术真谛，告诉读者如何巧妙提升领导力，怎样建立信任储蓄，如何穿出领导魅力……轻松阅读中一窥领袖之道。它是领导人的随身锦囊、管理者的案头经典，为全面提升领导干部行政能力提供了切实可行的方法、技巧，且可随翻即用。

本书特点

1.系统，该书从领导干部要能务实、要懂礼仪、要会说话、要常自省等方面系统阐释了“领导艺术”一词，理论+案例，既有专业论述，又不失阅读趣味；

2.权威，《资治文摘》是面向政府及企业高层、学术权威及有识之士的专门刊登各类学术论文的`国家级高端理论期刊，是一份服务公务人群、兼顾商务人群的政商类高端杂志。其宗旨是为社会主义精神文明和物质文明建设服务，为更好地构建和谐社会建议、建言。2008年，该刊获得2007年度全国报刊媒体“媒体创新奖”，成为十大创新媒体之一，其获奖理由是“不仅填补了公务人群阅读的空白，而且凭借精准定位最大限度地满足了阅读者的需求”。

3.实用，这是一本领导干部不可或缺的资政手册，为全面提升领导艺术水平提供了实实在在、切实可行的方法、技巧，领导干部可随翻随用。

3作者简介

《资治文摘》，由新闻出版总署主管，新闻出版总署信息中心主办，秉承《资治通鉴》中“鉴于往事，有资于治道”的理想，遍览政经资讯，聚焦文史精华，让你始终屹立潮头，放眼天下宽。

领导艺术读后感 篇11

财务处崔莉

最近，根据公司的要求，我学会了领导艺术，让下属决定实施。经过反复学习，同时反思以往工作中的种种问题，我有以下两个想法。

信息时代，是快鱼吃慢鱼的时代。执行力是企业的核心竞争能力。当一个企业没有战略时，决定成败的是战略；当一个企业有战略时，决定成败的是实施。

战略可以模仿，而执行力不可以复制。《财富》调查表明，任何一家世界500强企业，在技术领先、服务增值和执行高效这三个方面，至少在执行力方面表现突出，足见执行力是企业成功的法宝。如何提高组织的执行力呢?

一、执行力是一种工作态度。换言之，执行力不是什么新鲜事，而是一种良好的工作态度。这是所有工作人员都应该有的一种严肃的工作状态。这是在整个项目中对待自己工作的理念和奉献精神。值得注意的是，很多人对中国人的评价是非常聪明，但很少有人说我们的工作态度好，有一个例子很说明问题，德国人在工作中，认为讲“差不多”“还可以”、“说得过去”、“马马虎虎”是让人感到羞耻的语言，而我们却常挂在嘴边也不以为然，中国是大国，和德国、日本、韩国等相比，恐怕最大的区别就是工作态度，也就是说我们的执行力与他们相比还有很大差距。

更让人担心的还有我们在层层解码过程中的衰减和走样问题，一方面是对执行力的偏差不以为然，另一方面思想观念上不追求完美，监督过程不力，碍于人情关系，大家“和睦”相处，有标准，有要求，也被“论的过去”抹平了，这是我们各项工作获得成功的一个致命的障碍，也是我们中华民族的一个弱点。

二、提高执行力就要做到诚实做人，认真做事。我们常说，诚诚实实做人，认认真真做事。做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则。

但具体到实际工作中，常常是有制度，有措施，也有违章。原因在于，这是一个态度问题，一个责任感强的问题，一个诚实和认真的问题。

通过学习让下属决定执行的领导艺术，进一步提高了他们的思想觉悟，他们意识到，作为一个企业，要想从竞争中脱影而出，立于不败之地，就必须拥有更高的执行力。作为一名普通员工，我们应该更加热爱工作，努力把工作做好，不断提高自身素质，为提高团队执行力贡献微薄的力量。要实事求是、勇于创新，努力培养团队意识，与同事一道完成各项任务。

领导艺术读后感 篇12

第一节：

传统文化与现代领导艺术讲座，运用中国几千年历史积淀下来的传统文化和典型经典案例，生动地反映了我们的现代管理。让管理者从中受到启迪。

第一张传统问题中的管理思想

主要讲述我国管理的思想核心，即道和术。道也就是我们说的价值观、自我修养、做事原则，结合我们企业管理者，在个人价值观的体现、自身修养和做事原则上还有很大欠缺，有待于进一步的提高，特别是身居高位者，更需要培养我们自身的道“道”，“道”不深则不能成表率。魔术事的技巧、策略和方法，即我们日常管理的技巧、策略和方法。

领导是一门艺术，是运用我们自身的价值管、自身修养和为人处世的原则，结合恰当的方式、方法和技巧谋略，招感更多的人追随自己。这就是领导。而我们实际的领导管理工作当中，从基层、中层到高层都缺乏恰当的方法，缺少管理的技巧和谋略，导致我们的管理中存在事半功百的现象，这就是我们企业管理当中的缺陷，也是我们亟待解决的突出物体。

第二节领导到底忙什么

这一节印象最深的一句话就是“生命在于运动，管理在于折腾”。我认为作为一个领导者，不是你个人做了多少，而是你的员工在你的领导下做了多少。领导是军队的旗帜，领导的方向是员工共同努力的方向。

因此，作为领导，首先要有新思想、新思维，并付诸实践。这一点在我们矿山今年的管理工作当中，得到了一定程度的发挥，但还有欠缺，需要更进一步的“折腾”，比如在全矿开展各种考核、评比、表彰奖励、自查、互查、学习、培训、比赛等活动，让所有的人都动起来，都围绕一个中心动起来，流水不腐户枢不蠹，就是这个道理。

第三节第

四、五节以和为胜妙在人和

主要论述了用人管理人的形式和管理人之间的关系。作为一个管理者，被管理的群体当中说成三教九流鱼龙混杂可能有所夸张，但确实存在各种各样形形色色的人。管理就像吃饭，管理者是做饭者，你所做的饭菜如何能依百口，这靠的不仅仅是手艺，还有技巧。

成千上万人的不同追求，要求管理多样化，因人而异，合理安排工作。在我们企业员工入岗试用期间，通过试用磨合，发现这个岗位不适合他，我们可以再进行调整，以展示我们企业的用人导向和用人机制，让更多观望的人看到企业的方向，感受到企业发展的脉搏，而不是因一次的试用不合格就一票否决。

作为管理者要特别注重处理好与同僚与职工之间的管理，和气生财，家事如此，企业更是如此，要以博大的胸怀处理好个人与企业、与同僚、与职工、与亲人、与仇人之间的管理，要能统揽全局，顾全大局，不能因个人恩怨和一己私利而造成管理上的严重失误和缺陷。这也是我们管理的必修课，但还需要进一步加强。

领导艺术读后感 篇13

沙克尔顿自小就在其祖父探索南极的影响下，终究也踏上了前往南极的脚步。因为他们所乘坐的“持久号”最终并没有达到原定目标，所以他们的种种举动在当时并未能被世人所承认。但我认为这次探险队对于领队沙克尔顿而言确是一次非凡的成功。因为当他们的船陷在一个遥远的而又结冰的海域之中，是他把手下所有的人都安全带回了家，他用他经历了二十年磨练的领导才能救了所有人。这些，无论对于当时还是现在的人们来说，都不得不承认这是一个奇迹。

也许在如今看来他所遇到的问题更多的也是各类企业领导人所遇到的问题，但不能不说他所表现出的.对自己队员的了解，对局势的掌控，以及如何发挥自己的人格魅力是我们每一个大学生毋庸置疑都应该去汲取和深思的。

必须得承认，我如果仅仅只是把书中所说的东西用干巴巴毫无营养的语言表达出来，类似培养同事之间的感情，采集每个人身上的闪光点，克服困难之类的，所有人都会觉得如同嚼蜡，索然无味。但让我们看看沙克尔顿是如何做到的：

他了解每一个人的脾气和特点；他也知道大家什么时候会感到烦躁，什么时候会士气消沉；他会给每一个人进行合理的分工，虽不太轻松但绝对不会让人反感；当突遇危险的时候，大家首先想到的就是沙克尔顿这个危机处理专家。

而这些并不是仅仅只有那些在位者才应该注意的，我们每一个大学生都应该去学习这些。因为我们或多或少都在一个团队中，一个集体中，一个大家庭中。在以后的生活中，我们又将会融入社会这个大舞台。当我们开始去留心每一个人的喜好特点时；当我们有刻意去培养与他人的友情时；当我们学会收敛自己的锋芒融入一个团队共同协作时；当我们能够在必要的时候从普通的一员中站出来力挽狂澜时，我认为我们确实经过了大学这样一个过程，而不仅仅是局限于书本上的点点滴滴。既然那些东西在任何一个地方都可以从书本学到，为什么我们还要万里迢迢来到大学呢？

刚入大学时，就听到很多人说现在的大学生素质如何低下，如何不值钱，甚至以后工作时的工资还不如专科技校的学生等等。我认为这是目前大学中普遍出现的通病，这样子的大学早已没有了生气。

然而，一个大学可以不死。初来大学的我，认识了很多有才气，有能力，更让人不由产生膜拜的有思想的人。当我读了《沙克尔顿的领导艺术》这本书后，我渐渐发现他们身上闪亮的优点，那些闪烁着的近乎于有形的人格魅力。而我相信当所有大学生都可以通过彼此之间的相互影响进而对自己心灵力量的升华，这样子的大学也必将永生。

我明白，每一个大学生都不曾忘记初来大学时的豪言壮志；我了解，每一个大学生都曾有过接近目标时的种种心酸；我坚信，每一个大学生最终都会达到目标，而这样的大学可以不死！

最后我想以沙克尔顿家族的信条来结束这篇文章，“我们用最持久的忍耐征服一切”，与君共勉之！