圣诞老人读后感(推荐十篇)

如何去写一篇特别的作品读后感呢？读作者写的作品便是给了我们一个攀登的台阶。像这样的想法和见解，我们就应当记录进自己的读后感里，您需要的相关信息我们已经为您整理好了：“圣诞老人读后感”，我的委婉建议可以为您提供一个独特的视角但仅供参考！

圣诞老人读后感【篇1】

有人问，什么是幸福?我以前觉得只要学习好、玩得好就很幸福。可是，在我读了《奥拉夫与圣诞老人》之后，我终于找到了正确答案。

奥拉夫是一只驼鹿，它一出生就长着一对超大的鹿角，给它的生活带来了很多的麻烦。睡觉时，它的角经常打到其他的小伙伴，在树林中散步时鹿角经常刮到树枝，由于它的奇特，小伙伴们经常嘲笑它。奥拉夫不合群，心情常常不好，于是它喜欢搞一些恶作剧，用大角吓人、欺负小动物

倒霉的事情发生了。有一天，奥拉夫正小心翼翼地穿过森林回家，不幸遇上了两头喝醉了酒的熊，它们说奥拉夫是大笨蛋、胆小鬼。奥拉夫听了十分生气，准备冲上去用大角打他们，没想到右边的大角撞在了一棵大树上，断了!奥拉夫伤心了很久，但这并没有击倒奥拉夫，它慢慢地激发起了生活的热情。在它偶遇圣诞老人后，它用断角去滑雪、去捕鱼、去划船没想到它的断角竟然给它和圣诞老人带来了这么多的欢乐。

圣诞节快要到了，奥拉夫和圣诞老人正忙着为森林里的小动物们准备礼物，但它发现自己的断角不见了，这可急坏了奥拉夫。在圣诞老人外出取礼物时，事情发生了戏剧性的变化，圣诞老人看见奥拉夫的断角放在路边商店的橱窗里，于是花钱买下了断角，当作礼物送给了奥拉夫，给了它一个惊喜。

圣诞节那天天还没亮，奥拉夫就早早起了床和圣诞老人背着礼物出门了。他们一家一家地送，跑了很多的路，虽然很累，但心里很幸福。这时奥拉夫明白了，幸福在于友谊和奉献。

世上有一种人，一生忙忙碌碌，只为自己安逸，终身也未找到幸福;还有一种人，为自己也为他人在奉献着，快乐的生活着，幸福随时陪伴在他们的身边。

我，选择后者。

圣诞老人读后感【篇2】

　作者：祁滢莹 五年级

圣诞节是一个让人快乐的节日，因为在这个节日里，我们都可以如愿以偿的得到自己想要的礼物，这让我们感到很幸福。而今天，在我读了一篇名叫《圣诞老人的礼物》的文章后，让我深受感动。 这篇文章主要讲述了一个小女孩想给她患有重病的妈妈换一顶金色的假发作为圣诞礼物，于是通过自己千辛万苦挣到了一些钱，虽然距离买那顶假发还是差了很多，但小女孩的这一份孝心深深感动了商店老板大胡子叔叔，善良的大胡子老板因为不想伤害小女孩的自尊心，以圣诞老人的名义把那顶假发赠给了小女孩的一个感人至深的故事。 文章中结尾处有句话，让我感动不已。"你有一颗纯洁的心，孩子，这是给你妈妈的礼物，也是给你的一份礼物，祝你快乐。"从这句话中，我感受到大胡子叔叔对陌生的小女孩那种无私的爱。大胡子叔叔是一个多么善良，多么善解人意的人啊！前一天还是个冰冷冷的大胡子叔叔，现在却变成了一个温暖、善良的人。我想，之所以大胡子叔叔有这样的变化，是因为他被小女孩那颗善良的心和对妈妈无私的爱所感动，以圣诞老人的名义把金色假发当做圣诞礼物送给小女孩，大胡子叔叔地用心多么良苦！大胡子叔叔既考虑到了保护小女孩的自尊心，又巧妙地让小女孩的愿望能在圣诞节得以实现，可见大胡子叔叔是一个细心温暖的人。文章的字里行间让我感受到了小女孩对妈妈的爱。感动之余，突然想到了我自己，平时的我是一个只会依赖别人的女孩，不够坚强、不够自立，今后，我也要像小女孩学习，学习她对妈妈的那份孝心，懂得感恩的美好品质。 读了《圣诞老人的礼物》这个故事，让我想到了古今中外乐于助人的典范：书圣王羲之助人卖扇，白方礼爷爷靠蹬三轮车赚钱资助贫困孩子们上大学。在我们身边还有许许多多像"大胡子叔叔"这样善良的人，他们乐于助人，不求回报，在他们身上闪烁着耀眼的光芒。 多啦老师评语： 《圣诞老人的礼物》是一篇多啦老师很喜欢的一篇文章：以"爱"为线索，讲述了小女孩对妈妈纯真的爱，同时也讲述了大胡子老板对小女孩（陌生人）的爱。滢莹能在课堂的40分钟快速成文，表达出内心的感受，具有一定的语文素养。另外，你的"感点"还可以多样一些，不用拘泥于老师在讲解过程中所谈到的事例，可以多联系实际谈谈自己的收获。喜欢你的这句话——"在我们身边还有许许多多像"大胡子叔叔"这样善良的人，他们乐于助人，不求回报，在他们身上闪烁着耀眼的光芒。"正能量满满的！

圣诞老人读后感【篇3】

读了《每个人都是圣诞老人》以后，我相信你一定辛酸掉泪的。

故事的主人公是一位外国的小女孩，她美丽的妈妈病倒了，病得头发都掉光了，圣诞节来临前，小女孩到药店给妈妈买药，路过一家商店时，他看见橱窗里摆着一款漂亮的黄色假发，她就想：这假发多像妈妈的头发呀！如果我把这作为圣诞礼物送给妈妈，那该多好啊！

于是，小女孩就溜进商店，找到那个大胡子老板，然后想用项链换这顶假发。这时，大胡子老板却说项链最多值两块钱，而假发却要15元。

小女孩红着脸窘住了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找东西换。但直到圣诞节头一天晚上，她赚了一元五角钱，她拿着钱和费尽心思在上采的野蜂蜜，再次来到了商店，她说明自己的心愿，想要大胡子老板把假发卖给她。大胡子老板看着她手臂的伤和一大把零钱，沉吟了一会儿，说假发已经卖出去了，小女孩一下就蒙了，心似乎一下子就碎了，她被愤怒和忧伤塞满了整个脑袋，可她仍坚强着，没有掉一滴眼泪，一言不发地走了。

第二天，妈妈难过对她说：孩子，刚才有个人给你送包裹了。小女孩打开一看，正是那顶假发！

小女孩为什么会得到那顶假发？我仔细地思考过，我觉得她并没有多少财富，因为她还没有长大，可是为什么？没有别的，她有一颗纯洁的心。我相信大家都是圣诞老人，只要大家有颗关爱别人的心。

读《每个人都是圣诞老人》有感四（4）班李家兴

指导老师：孙丽琴

圣诞老人读后感【篇4】

今天读的这本《不称职的圣诞老人》也是“我不是坏小孩”系列中的一本。我觉得这个系列的三本书特别有趣。角色可爱直率，天真淘气。一切都是现实和幻想的结合。

山姆是个看上去很老实的小男孩，不知怎么总被罚坐“淘气楼梯”，这次又被罚了。没坐多久就来了一位老朋友海盗船长，他这次是因为撒了一个最糟糕的谎被罚坐“淘气楼梯”的。

他们正说着，又来了一个人，这个人可是总做好事，给人们带去快乐的圣诞老人啊，他怎么来了呢？

原来，圣诞老人看中了一件需要送出去的礼物——小火车，他把小火车从包装里拆出来，还坐上去玩了起来，因为无法控制小火车，结果小火车撞上了雪橇，还把上面的礼物包装都弄坏了，很多礼物散落了出来，而且自己还在一边哈哈大笑，一点没觉得做错了事！

旁边的侏儒和驯鹿很生气，但他不知道该怎么办。幸运的是，萨姆为他想出了一个主意。首先，我们需要道歉，得到大家的原谅；然后，我们需要拿起礼物，把它打包放在雪橇上；最后，我们需要与xx确认，它不会再像这样了。圣诞老人着山姆说的做并改正了他的错误。

原来这列小火车是圣诞前夜送给萨姆的礼物。当圣诞老人知道的时候，他当然会原谅他。大家及时改正错误，过了一个充实而快乐的圣诞节！

有时候认识自己的错误，改正错误并不是一件容易的事，我们应该多听取别人的意见，正确认识自己，谦虚谨慎，及时改正错误，做一个“好”小孩！

圣诞老人读后感【篇5】

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羽利小编为大家整理了一篇《我们是圣诞老人的助手》读后感范文，更多读后感尽在。

阅读了《我们是圣诞老人的助手》这一组文本，我更进一步熟悉到，教育小孩是一项挑战精明的活动。正如一位妈妈说：儿子有一百个调皮的行动，我就得有一百零1个点子应对他。

看一看书中的小女孩，羡慕孙悟空，想当悟空的小师妹，就小孩这1个小小的愿望，让爸爸抓住了教育的契机，顺势而导，一句简简便单的：“要想当悟空的小师妹，你务必有本领才行呀!”从此，这个悟空的“小师妹”开始主动去关心其他人、帮忙其他人、并且学什么都非凡卖劲儿。

并且在做完一件事后，总要问一问：我的师兄肯定也中意吧?

这是一位聪明的父亲，他利用孩子的心理需求，抓住受教育的机会，激发了孩子的理解力，热爱做事。无疑，作为一位家长是成功的，而从小孩、从我们的学生要素思考的话，他们假如也有那样一位能够启迪精明、善于激趣、引导的老师，何尝不是小孩之幸也!

在《圣诞老人的回信》《给儿子做几个木偶》两篇文本中，更让我心里感受到了“万事德为先”的紧要性，文中美国的小男孩、小竹的妈妈、安徒生的爸爸，他们在日常中化身为圣诞老人的助手，为他人送去暖和，巧妙地引导与点拨，只是经过日常中的某些小事，对于小孩的思想表现、爱好爱好、性格特征等相异特征，给小孩创造了1个展现才华的舞台，找到了1个教育的支点，在日常中、在做事中激发小孩爱好，更让他们心里感受到帮忙其他人是多么愉悦，要多为其他人着想。

在读到，“1个小女孩把自我的心愿写在一张小纸条上，塞进挂在床头的袜子里便睡着了。妈妈小心翼翼掏出小纸条，展开来看，上方写着：‘妈妈，愿您天天愉悦!

’”我的心头猛地一热，鼻鼻酸酸的，泪眼模糊。多么乖巧、多么懂事的小孩，这小孩的善良与爱心不正是平常时候教育的论断吗?但是在我们现实日常中，经常有抱怨，但抱怨的另外，你是否想过，作为家长，作为小孩的第1任老师，你是否为小孩做出了表率?

作为老师，您是否只注重理解而忽略了儿童个性的塑造？

圣诞老人读后感【篇6】

阅读了《我们是圣诞老人的助手》这一组文本，我更进一步熟悉到，教育小孩是一项挑战精明的活动。正如一位妈妈说：儿子有一百个调皮的行动，我就得有一百零1个点子应对他。

看一看书中的小女孩，羡慕孙悟空，想当悟空的小师妹，就小孩这1个小小的愿望，让爸爸抓住了教育的契机，顺势而导，一句简简便单的：“要想当悟空的小师妹，你务必有本领才行呀！”从此，这个悟空的“小师妹”开始主动去关心其他人、帮忙其他人、并且学什么都非凡卖劲儿。

做完一件事，总要问：我师兄一定也喜欢吧？

这，是一位精明的父亲，他运用了小孩的心理需求，地抓住教育契机，激发了小孩领悟、做事的爱好。无疑，作为一位家长是成功的，而从小孩、从我们的学生要素思考的话，他们假如也有那样一位能够启迪精明、善于激趣、引导的老师，何尝不是小孩之幸也！

在《圣诞老人的回信》《给儿子做几个木偶》两篇文本中，更让我心里感受到了“万事德为先”的紧要性，文中美国的小男孩、小竹的妈妈、安徒生的爸爸，他们在日常中化身为圣诞老人的助手，为他人送去暖和，巧妙地引导与点拨，只是经过日常中的某些小事，对于小孩的思想表现、爱好爱好、性格特征等相异特征，给小孩创造了1个展现才华的舞台，找到了1个教育的支点，在日常中、在做事中激发小孩爱好，更让他们心里感受到帮忙其他人是多么愉悦，要多为其他人着想。

在读到，“1个小女孩把自我的心愿写在一张小纸条上，塞进挂在床头的袜子里便睡着了。妈妈小心翼翼掏出小纸条，展开来看，上方写着：‘妈妈，愿您天天愉悦！

’”我的心头猛地一热，鼻鼻酸酸的，泪眼模糊。多聪明又懂事的孩子啊。这个孩子的善良和爱心，不是平时教育的判断吗？但是在我们的日常生活中，我们经常抱怨，但是出了抱怨，你有没有想过，作为一个家长，作为孩子的第一任老师，你为孩子树立了榜样？

作为老师，你是否在只注重了领悟而忽略了对小孩的人格塑造？

小孩的内心布满着完美的幻想和憧憬。孩子们的日常生活不应该单调，而应该丰富多彩。

圣诞老人读后感【篇7】

读《我们是圣诞老人的助手》有感安顺市第九小学五年级班赵娴指导教师：陈娴阅读了《我们是圣诞老人的助手》这一组文本，我更进一步熟悉到，教育小孩是一项挑战精明的活动。正如一位妈妈说：

儿子有一百个调皮的行动，我就得有一百零1个点子应对他。看一看书中的小女孩，羡慕孙悟空，想当悟空的小师妹，就小孩这1个小小的愿望，让爸爸抓住了教育的契机，顺势而导，一句简简便单的：“要想当悟空的小师妹，你务必有本领才行呀！

”从此，这个悟空的“小师妹”开始主动去关心其他人、帮忙其他人、并且学什么都非凡卖劲儿。做完一件事，总要问：我师兄一定也喜欢吧？

这是一个聪明的父亲。 他利用儿童的心理需求，抓住教育机会，激发儿童对理解和做事的兴趣。无疑，作为一位家长是成功的，而从小孩、从我们的学生要素思考的话，他们假如也有那样一位能够启迪精明、善于激趣、引导的老师，何尝不是小孩之幸也！在《圣诞老人的回信》《给儿子做几个木偶》两篇文本中，更让我心里感受到了“万事德为先”的紧要性，文中美国的小男孩、小竹的妈妈、安徒生的爸爸，他们在日常中化身为圣诞老人的助手，为他人送去暖和，巧妙地引导与点拨，只是经过日常中的某些小事，对于小孩的思想表现、爱好爱好、性格特征等相异特征，给小孩创造了1个展现才华的舞台，找到了1个教育的支点，在日常中、在做事中激发小孩爱好，更让他们心里感受到帮忙其他人是多么愉悦，要多为其他人着想。

()在读到，“1个小女孩把自我的心愿写在一张小纸条上，塞进挂在床头的袜子里便睡着了。妈妈小心翼翼掏出小纸条，展开来看，上方写着：‘妈妈，愿您天天愉悦！

’”我的心头猛地一热，鼻鼻酸酸的，泪眼模糊。多聪明又懂事的孩子啊。这个孩子的善良和爱心，不是平时教育的判断吗？但是在我们现实日常中，经常有抱怨，但抱怨的另外，你是否想过，作为家长，作为小孩的第１任老师，你是否为小孩做出了表率？

作为老师，你是否在只注重了领悟而忽略了对小孩的人格塑造？孩子的心里充满了完美的幻想和憧憬。孩子们的日常生活不应该单调，而应该丰富多彩。

而这五彩缤纷的日常需要我们家长，更需要我们老师去了解，找到合适的教育途径和方法，充分调动小孩的领悟运用性，为小孩带给show自我的舞台，为这多姿多彩的日常锦上添花，让小孩受益终生！

圣诞老人读后感【篇8】

读了《每个人都是圣诞老人》以后，我相信你一定辛酸掉泪的。

故事的主人公是一位外国的小女孩，她美丽的妈妈病倒了，病得头发都掉光了，圣诞节来临前，小女孩到药店给妈妈买药，路过一家商店时，他看见橱窗里摆着一款漂亮的黄色假发，她就想：这假发多像妈妈的头发呀!如果我把这作为圣诞礼物送给妈妈，那该多好啊!

于是，小女孩就溜进商店，找到那个大胡子老板，然后想用项链换这顶假发。这时，大胡子老板却说项链最多值两块钱，而假发却要15元。 小女孩红着脸窘住了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找东西换。但直到圣诞节头一天晚上，她赚了一元五角钱，她拿着钱和费尽心思在上采的野蜂蜜，再次来到了商店，她说明自己的心愿，想要大胡子老板把假发卖给她。大胡子老板看着她手臂的伤和一大把零钱，沉吟了一会儿，说假发已经卖出去了，小女孩一下就蒙了，心似乎一下子就碎了，她被愤怒和忧伤塞满了整个脑袋，可她仍坚强着，没有掉一滴眼泪，一言不发地走了。 第二天，妈妈难过对她说：孩子，刚才有个人给你送包裹了。小女孩打开一看，正是那顶假发!

小女孩为什么会得到那顶假发?我仔细地思考过，我觉得她并没有多少财富，因为她还没有长大，可是她有一颗纯洁的心。我相信大家都是圣诞老人，只要大家有颗关爱别人的心。

这是一篇读后感，小作者在读完《每个人都是圣诞老人》后得到了启发，故事叙述完整可靠，概括全面，然而作者通篇都在讲述文章的内容，只有结尾处简略的写了几句话表明自己观点，并没有结合现实进行阐述，不符合读后感的结构。

圣诞老人读后感【篇9】

圣诞老人，打自我懂事起便知道这位名人。在各种童话故事中，他总是戴着大大的红红的圣诞帽，穿着鲜红的大衣，留着很长很长的白胡须，那可爱的样子，令人忍不住就想亲近他。

真的有圣诞老人吗?也许答案是肯定的，不然我在书中看到是什么。可你见过圣诞老人吗?当然，我指了指桌上的圣诞老人模型非常肯定回答。我是说有血有肉的圣诞老人。额这好像没有。面对灵魂的三拷问，我竟无法再次坚定地说真的有圣诞老人。这是为什么呢?我想，大概是因为我从未见过圣诞老人，准确来说，是因为这个世界上没有人真正见过圣诞老人。

那么一个没有真实地出现在世界上的人，为什么会一直存在于人们的内心呢?其实让我们想想圣诞老人对于人们的意义，这个问题就很好解释了。在人们心中，圣诞老人会在圣诞节的前一天晚上，偷偷地从烟囱爬进人们的屋子里，往房子里的人袜子等塞礼物，这礼物，象征着好运。这样，圣诞老人就象征着好运。而在现实中没有出现的圣诞老人，却在人们心中出现，那么圣诞老人就作为一种精神寄托，其实不就是表达了人们对美好生活的向往吗?

一个人活在世上，如果没有一种念想、追求，生活会变得怎么样呢?我们可以假设一下：一个人每天过着丰衣足食的生活，吃喝不愁，但他没有思想，没有追求美和想象美的欲望，没有真正的心灵上的喜悦，那这样的一个人不就是变得行尸走肉，像一个机器吗?每天过着不痛不痒的生活，没有对未来的憧憬，对美好事物的期盼，那真是一件可怕的事。

就像文中所说的没有圣诞老人，减轻我们痛苦的孩子般的信赖、诗、爱情故事，也许全都没有了。我们人类能体味到的喜悦，大概只剩下眼睛能看到的，手能摸到的，身体能感觉到的东西。

我们的生活不仅有诗还需要有远方，需要有对美好事物的寄托，需要有追求幸福的欲望，更需要那些看不见、摸不着，但可以感受到的美好满足我们无处安放的灵魂。

圣诞老人读后感【篇10】

好朋友，恰恰恰

吉林省通化县果松镇学校二班李梓孟

在这个快乐是寒假里，我看了许多有趣的书，有《1先生和0小姐》、《再见，小刺猬！》、《我不是100分小孩》等，其中我最喜欢的是《给圣诞老人的一封信》，书中有很多性格迥异的同学，欢乐多多，也令我感触很深。

这本书中的同学们经历了“惊心动魄”的海盗大冒险；参与了“激烈又惨烈”的馒头大战；“费尽心思”地收集尖叫；发现了奇妙的动物、危险的外星虫子；做侦探寻找甜甜老师；和同学们一起度过快乐的“六一”；共同分享让人幸福的零食；写信给圣诞老人……

读完这本书，我被每一个生动的故事所吸引，我感到亲切有趣，因为它贴近生活，诠释友谊。我认为人们在生活中有这样一群好朋友和同学是一种幸事。它让我想起了我们周围的人和事。我也曾犯过文中小朋友的错误，捉弄过同学，和同学闹过别扭。

看完这本书让我认识到了我自身的缺点和错误，在今后的生活学***要像书中所讲述的那样对待朋友，不能欺负捉弄同学，不仅要真心相待，更要团结友爱、和睦相处，争取交到更多更好的朋友。

《给圣诞老人的一封信》是一本好书，它不仅在寒冷的假期里娱乐了我的身心，更让我认识了友谊是团结友爱、互相帮助、和睦相处。这本书给了我很多经验，我真的很喜欢！

教师点评：作者用精炼的语言总结了书中的内容，并在细读之后表达了自己的感受。从这篇读后感能看出小作者认真读书，认真感悟，尤其是读了这本书后认识到了自己的缺点，并知道以后怎样与朋友相处。

我相信并祝愿作者今后能交到更多的好朋友！

学期教学进度计划

学科：语文