井冈师魂读后感

在看完作者写的作品后，相信对于这个作品会有不俗的收获。 我们可以记录下内心的感受，用文字的方式表达出来，根据您提供的信息笔稿范文网的编辑为您整理了一份实用的“井冈师魂读后感”，阅读后您会学到不少新的知识！

井冈师魂读后感 篇1

世界上没有两颗豌豆一样的东西，人也是，孩子也是一样。教师应在充分理解儿同的基础上，以不同的方式对待不同的儿童。对待个性强的孩子，要正确引导，让他们的个性朝着健康的方向发展。

然而，儿童良好人格的形成有赖于社会、家庭和学校，更重要的是教师的引导。以宽容对待学生，宽容是一种品质，一种美德，一种修养。宽容也是一种修身养性的智慧。它是一种像傻瓜一样的智慧，是人格力量的体现。

宽容更是建立在理解基础上的一种境界，过多的责备只能换来更多的不满，真诚的理解才能放飞孩子的心灵，宽容和理解才能使人跃上真正磊落的台阶。“严于律己，宽以待人”是她们的写照。

在教师的手中，有着无数的希望——即学生，这是教师的全部财富，也是教师的魔力。老师的关爱，在孩子的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在孩子的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在她们的心中，播下了渴求知识的种子;老师的期待在她们的心中播下了希望的种子。

“一切为了学生，为了学生的一切”，把维护学生的切身利益放在首位，这正是她们平凡中的伟大。教师的使命是教书育人。教师将全部的劳动和一生的心血凝聚在一起。

旨在向学生传播人类文明，陶冶道德情操，塑造美好心灵，为国家培养新一代高素质人才。感人心者，莫先乎情。亲其师，信其道;厌其师，背其道。

要想把“教书育人”这四个字更好地渗透在教育教学行为中，更需要用“爱”去对待每一个学生。在教育教学工作中，我深刻体会到尊重、信任、理解学生的重要意义。我也时刻提醒自己：

用心善待每一学生，做学生思想上、心灵上的“良师益友”，让师生之间心与心的距离变的更近。

“甘做春泥育桃李，三尺讲台铸师魂”，我要像她们一样，用关爱和宽容熔铸师魂，把有限的热情投入到无限的党的教育事业中去!

《师魂》读后感

认真读完《师魂》这本书，合上书本，心情久久不能平静。记得汶川**发生后，谭绍雄老师写过一首诗，其中两句是：“汶川如立群雄像，应铸师魂百丈碑。

”师魂到底是什么?那些为了学生而葬身瓦砾之中的教师们，告诉我们，师魂就是对学生无私的爱。在这本书中，我的同事们用他们亲身经历过的真实例子来解释他们对学生的无私爱，这是发自内心的。

这些感人肺腑的例子让我再一次尊重自己的教师职业。

井冈师魂读后感 篇2

读了《井冈师魂》一书，我的心良久难以平静。我对老师们的先进事迹感触良多。他们对自己的工作有强烈的责任感，对学生有全日制的爱，对自己又严格的要求。他们的爱岗敬业精神值得我们大家好好的学习。

在教育活动中，教师不仅要响学生传授丰富的学科文化知识，而且要以自己高尚的人格影响和影响学生，使学生身心健康地成长和发展。这些优秀的教师，他们不仅勤于自己的学习，致力于专业研究，而且对学生充满爱心。他们用自己的爱去唤醒学生身上一切美好的东西。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。每一位老师都是通过辛勤的耕耘取得了令人瞩目的成绩，在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。

他们关心和爱他们的学生。他们对他们有很深的感情。像母亲一样，他们用爱温暖每一个学生。无论在学习还是生活中，都要把学生放在第一位，永远不要忘记自己的责任，让学生永远感受到老师的爱。

万安实验小学赖淑霞老师对班主任的工作感触颇深。在工作中，她从点滴，从小事，从细节踏踏实实做起，始终坚持决不放弃一个孩子。她不把自己当作高高在上的发令者，而是走入学生之中，去交流、沟通，拉近师生之间的距离。

赖老师总是先做学生在工作中必须做的事。她能及时抓住学生的闪光点，因材施教。她真的无私地把自己的一切奉献给每一个学生。

新干四中聂健如老师的那种刻苦钻研、严谨治学的工作态度令我敬佩不已。都说人要活到老学到老的。聂健如先生不断提高自己，用所学的理论知识指导实践工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，取得了很大成绩。

时代在进步，对教师的要求也越来越高。因此，只有不断学习，才能不被时代淘汰。

优秀老师是我们学习的典范。作为教师中的一员，我也要向他们学习。这些优秀教师的事迹报告，让我看到作为一名教师，尤其是一名好教师的不易，也让我自己明确了今后努力的方向。

在今后的教育教学中，我要学习优秀的教师，以学生为主体，用耐心和责任心，挖掘优秀学生的潜能，关心后进生的学习，关注全体学生的发展。作为教师，不仅要规范学生的日常行为，更要了解学生的思想动态。走进学生，与他们交流；观察学生，让他们体会到我们真诚的爱。

始终把学生放在第一位是教师必需承担的责任和义务。

当然，作为一名教师，他们的专业水平非常重要，我们应该有专业成长的意识。在教学中只有经受一遍遍的锻炼，才能进步。我要发现和珍惜学习的机会。

从书中学习，多读一些教育心理学方面的书，读一些关于工作的杂志。从同事中学，多向有经验的老师请教。从学生中学开始，多了解学生对所学知识的反馈，及时调整教学。

当然，反思是教师成长不可少的一部分。教学反思一直是教师提高个人专业水平的有效手段。他们可以从自己的教育实践中反思自己的得失，通过教育案例、教育故事、教育经验等提高教学反思的质量。

既然选择了教师这一职业，就应努力站好这三尺讲台。学习优秀教师的事迹，以高度的事业责任感，我要像他们一样学习教材，寻找新的教学思路和方法，在教学中努力实践。热爱学生，尊重学生，关心学生，以爱执教。

我要努力工作，我要把我的激情，我的爱投入到伟大的教学事业中。

井冈师魂读后感 篇3

认真品味一部名著后，相信大家的收获肯定不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家整理的井冈师魂读后感，欢迎大家分享。

我阅读了《师魂》一书，读完之后，一篇篇感人的事迹萦绕在我的心头，让我久久不能平静。这些事迹体现了老师们对于他们的工作、对于教育事业、对于孩子们无私的爱，彰显着他们崇高的品德和无私的情怀。他们真正的把教书育人当成一种事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，用他们的实际行动诠释了一个教师——这太阳底下最光辉的事业。

有人说，教师的最高境界就是不留痕迹的爱，书中的老师们她们的爱就是不留痕迹的，她们把“师魂”一词诠释的那么厚重，那么深沉。杨智敏老师用爱让在母亲眼中是“魔鬼”的张同学不见了，每一位学生都是一位天使，杨老师用爱与宽容让天使又回到了人间。王超老师用理解和宽容让身为留守儿童的李云飞同学破去了“心中的壁垒”，敞开了心扉，用表扬和肯定刺破了他“心灵的盔甲”，这就是老师春风风人，春雨雨人的.魅力所在。夏老师用细心和耐心使一个“弱智生”一点点好转。因为她坚信，爱心比药物更重要，爱心能创造奇迹。

“师者，所以传道授业解惑也。”而书中的教师已经不仅仅局限于传道授业解惑了，一个个鲜活的例子让我感动不已，他们无私的爱震撼着我们的心灵。这些平凡的身影，真诚的师爱，执著的追求树立了新时代人民教师的光辉形象。

有人说教师工资待遇低，而他们不知道的是教师也是富足的。教师缺乏的只是物质，而他们的精神、他们的生命价值都是富足的。这正是因为我们从事的是太阳底下最光辉的教育事业，我们培育的是祖国未来的接班人，是未来的希望所在。教师一个不经意的举动和言语可能影响学生的一生。

教育——就是爱的付出和收获!它的全部内容都在于如何爱护学生。如果我们所有的老师都用“爱”去教育每一个孩子，那么，我们的学校，我们的课堂就会成为所有孩子永远温暖如春的心灵港湾，就会成为所有孩子愉快成长的摇篮，就会成为所有孩子终生难忘并且永远怀念的乐园。真诚的希望爱的阳光能照亮每一个孩子未知的前程，真诚的希望每一个孩子都能在“爱满天下”的春晖里快乐学习，健康成长!

世界上没有一模一样的两片树叶，人也是如此，孩子更是这样。老师应该在充分了解孩子的基础上，用不同的方式对待不同的孩子。对待个性强的孩子，应该加以正确引导，让其个性朝着健康的方向发展。但是，孩子良好的个性的形成有赖于社会、家庭和学校，更要借助于教师的引导。对待学生要宽容，宽容是一种品质，一种美德，一种修养。宽容也更是一种修养促成的智慧，它是一种大智若愚，它是人格力量的体现。宽容

井冈师魂读后感 篇4

我读到了井冈教师的精神，我被她们的事迹所感动。她们都是平凡的教师，但在这个平凡的岗位上却做出了不平凡的贡献。这些老师的精神真的值得我们学习，是我们学习的榜样。。

一个个动人的事迹报告，赢得全场一阵阵热烈的掌声。作为教师，我们可以从每一个感人的故事中读到苦与乐、奉献与无私。师的，她们的事迹让我们看到了教师的勤勉和不屈不挠；她们的事迹让我们找到了奋斗的目标和方向；她们的事迹引导着更多的教师奉献自己和青春。

她们的人生价值，体现在“捧着一颗心来，不带半根草去”的境界中。她们是那样的热爱自己的工作，她们是那样的乐观地生活，她们活出了人生的最高境界,对照他们,我也热爱教育事业，但没有他们的事业心那么强烈；我也努力工作，但没有她们的全身心投入；我也热爱学生但没有她们那种把给予别人当作幸福的感受。究其原因，自己仅把教育工作当作一项职业，而没有把它当作一项事业来对待。

她们的敬业精神多么高尚。她们是奉献和模范；她们是教师和榜样；她们爱学生，是榜样。像她们学习，必须像对待工作和学习那样对待她们；像她们学习，必须学习她们爱学生的高尚品格。

学校的中心任务是教书育人，一切为了学生和未来。爱学生，做他们的知己，说起来容易，做起来难。学生不听话，故意顶撞老师，我有时不免对其严厉批评，作业完不成，有时对学生一顿训斥，而不是耐心辅导。

扪心自问，深刻反思，我做的还不够。她们是一群火焰，照亮了学生的方向；她们像雨过天晴，滋润了学生的求知欲；她们是人梯，肩上扛着无数的心人在成长。爱学生，走进学生的心中，关心学生帮助他们成长，是我永恒的追求。

优秀教师的精神是取之不尽、用之不竭的力量源泉，她们的形象是一座丰碑，她们是教学团队中的佼佼者，她们是我们的骄傲和骄傲。

学习她们全心全意为学生服务，做学生的表率。更新思想，转变观念，要以学生的发展成才为出发点。以热情对待学生，兢兢业业地工作，向优秀的教师一样，一心爱护学生，乐观进取，为教育事业的发展、国家的繁荣、民族的振兴作出微薄的努力。

下面从三个方面谈谈本人聆听后的体会

一、立足本质，对学生献出一片爱心。

这些优秀教师崇高的人生追求、高尚的道德情操、无私的奉献精神，感人肺腑，令人振奋。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。

当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

要学习优秀教师以学生为动力、教育为先的精神。教师要有足够的耐心和责任感，不仅要规范学生的行为，还要了解学生的思想动态，对每个学生进行有针对性的教育。时时处处观察学生，了解学生，及时指导和解决问题。

从身边的小事做起，让别人去做。你必须尽力去做。通过学习我有了很深的体会，发现和这些优秀的老师相比，差距太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。

我们不仅要爱学生，还要严格要求学生。始终把学生放在第一位，是我们作为教师必需承担的责任和义务。

三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

今天，我感动了；今天，我为这些杰出的事迹感动了，流下了眼泪；明天，我将继续用她们的脚步，在讲台上讲述教书育人的故事

井冈师魂读后感 篇5

认真读完《井冈师魂》这本书，合上书本，心情久久不能平静。师魂到底是什么？从这本书中告诉我们，师魂就是对学生无私的爱。

在这本书中，我的同事们用他们所经历的真实案例来解释他们对学生无私的爱，这是发自内心的。这些感人的例子使我再次尊重我的教学事业。

作为一名教师，有着高尚的师德是很重要的。师德是教师生命的音符，而师魂是教师生命的旋律。“国家大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师爱为本，师爱大计，师魂为本。

我们要用爱去感染学生，才对得起“灵魂的工程师的称号”。

反思我自己，每当披着一身星光走向校园，我总在叩问自己：不管寒来还是暑往，你热爱教育么？每当带着烦恼走进教室，我总在叩问自己：

不管聪慧还是无知，你热爱这群孩子么？每当带着一身疲惫走进家门，我总在叩问自己：不管上班还是假日，这就是教师的生活么？

一个声音在我耳边响起：教师是个良心活。所以，教师这个职业贵在用心。

教师要有一颗淡泊的心。在当今金钱至上的社会，越来越多的人倾向于关注金钱。人们总是以功利的目的看待问题和做事。有人这样形容教师的生活：

吃的清淡，穿的素淡，出门办事遭人冷淡。就像蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞，使脏风吹进了这片净土。

凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报。当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端的蛮横处理。这怎与“教师”这神圣地字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉地词语所承受得了啊！

“三尺讲台，两袖清风”，选择了教师这个职业，就选择了淡泊名利，选择了一生清贫。

教师要有一颗永恒的心。教师这个职业贵在执着和责任。当我们努力教学生知识时，有时会发现他们的热情不高，眼睛不够热切。

当我们认真地投入到对自己知识的理性、爱中时，却发现这些顽皮个性的孩子依然我行我素。这时，作为教师，不能气馁，因为他们只是孩子，他们是受教育者，在惹人厌烦的孩子也有他的可取之处。假以时日，我们会发现孩子们会有着让我们欲罢不能的可爱之处，温暖着我们的心灵。

读完《井冈师魂》这本书，作为一名小学教书的我将像他们一样，爱岗敬业，勤奋工作，以全部热情躬耕于神圣的三尺讲台。继续加强师德建设，保持党员先进性，教书育人。我将更加热爱学生，关心学生，爱护学生，急学生之所急，想学生之所想，竭尽全力为学生服务。

深入学习教材，不断学习新的教学理论、新的课程标准、新的教育理念，学习好的教学方法和方法，不断提高课堂效率，全面提高教学质量。我会继续增强集体荣誉感，积极为集体或他人做力所能及的事，不计个人的事，不计物质回报。

任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝、憔悴容颜，我会永远守望我精神的家园，我以我淡泊的心、永恒的心，树万世之师表，铸不朽之师魂。