新生研讨课心得体会

能够形成一个心得体会的习惯，会在日常的生活当中给我们提供很多的启示，您知道怎么写心得体会吗？我为了达到最佳的口感制作出了这份“新生研讨课心得体会”，请记得将本网页的URL保存到您的收藏夹中！

新生研讨课心得体会【篇1】

还记得xx教授曾说：“xxx”我怀着迷茫好奇的心情走进大学校门时，我何其有幸，在大学中遇到几位为我解疑答惑的导师。

初入大学，便感受到那严谨中又不失活泼自由的大学风气。好奇有之，这是告别三点一线枯燥无味的高中生活，对新的学习环境以及新同学的向往；迷惘有之，在以往的校园生涯中前进的道路总是十分单一，最终目标不过是在高考中取得好成绩，而我们所需的不过是坚定走下去的毅力和决心，但大学是不同的。

当早已习惯把学习当作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大学生活时，总有一种乱花渐欲迷人眼的感觉。那时的我迫切需要一位能够给我指导的老师，在那迷茫的时刻，我迎来了大一的新生研讨课。

xx教授是给我们上课的第一位老师，他的风趣幽默给我们留下了深刻的印象。高中时，时间被各种卷子填满，最长远的目标不过是考上一个好大学，至于各种专业却是完全没有了解。而刚入学时，对于自己的专业，唯一知道的不过是汉语言文学这个名称。x教授以他独有的幽默，生动地向我们介绍了汉语言文学在本校的创立过程以及我们将来要学习的内容。除此之外，他还为我们放映了一组ppt和视频，展示了我们历任优秀学姐和学长的风采。鲜妍明媚的笑容，青春鲜活的气息，明确坚定的目标，以及为目标永不放弃的信念和决心。

一堂课给我们带来的是深深的思考，要想在五光十色的大学生活中走出一条属于自己的道路就必须要有明确的目标。迷茫的心逐渐平静下来，带着对未来的期盼，大学生活正式拉开序幕。

时光荏苒，几个星期就这样丰富充实的走过了。新鲜的课程，五花八门的社团，宽敞高大，藏书丰富的图书馆，大学生生活如同一幅瑰丽的画卷缓缓展现在我们眼前。但来到新环境的新奇和热闹逐渐退去后，大学中轻松的课程让我有了大量的空闲时间，失去了高三紧张气氛以及考试带来的压力，很快便让我觉得无所事事，自身的惰性与内心迫切想做些事的心情相交织，空闲甚至成了一种折磨。带着焦炉的心情，我再一次迎来了新生研讨课。

xx老师并不是给我们上课的第一位老师，但他给我留下的印象却尤为深刻。他给我们里的那张长长的书单以及对各种出版社的如数家珍，都足以让我们感受到他对读书的热爱。课堂上xx老师滔滔不绝的讲述他的读书经历以及在读书时的感受，一本好书总是希望有人欣赏的，就犹如伯乐之于名马，或许刘涛老师就是一位真正的爱书人吧。

求学之路，理想之路需要知识的铺垫，因而便需要读书，读书使人宁静，使人充实。读一本好书，便是要遥听一个孤独的灵魂对你一个人窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过相同的话，但你此时只感觉她为你一人唱歌。空闲时别忘了读几本好书，那是一颗心灵对另一颗心灵的捶击。

随后的大学生活就在学习，看书，与同学玩闹中平平静静的过着，没有想象中的光怪陆离，丰富精彩，但也不乏新鲜事物。第一次参演舞台剧，第一次募捐，第一次摆摊，无数次的尝试，无数的可能。

不知不觉我就迎来了最后一次新生研讨课，这也或许意味着我的大一上学期已经过了一大半了。平平淡淡的一堂课，然而却始终提醒我们在这一堂课后便摆脱新生这个身份了。是新生研讨课见证了我初入大学的迷惘与孤独，见证了我成长的欢乐与激动，纪念我的新生研讨课，纪念我那一抹逝去的时光。

新生研讨课心得体会【篇2】

一、内容

本次新生研讨课的内容包括老师指导，自我认识，小组合作及个人独立任务。

研讨课开始，老师介绍了本专业的基本内容，要求及未来发展。机械电子是工程学科中的一个跨学科专业，在机械制造、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来。机械电子工程专业培养具有机械电子工程专业基础知识与专业技能，能在生产一线从事机械电子工程专业产品的设计制造、控制开发、应用研究和生产管理等工作的应用型高级专门人才；培养能在中、高等职业教育领域从事机电一体化专业的理论教学、专业实践指导和学生管理工作的复合型职教师资。需要具有制图、机电信号采集转换与检测、机电系统微机与PLC控制、文献检索等基本技能。有较强的数控机床操作、调试、维修、维护等实际操作技能。具备运用现代技术手段测试机电参数、合理运用机电设备的能力。具有机电产品的开发运用能力。具有机械、电子、数码等产品结构研发设计的能力。具有机械、电子相关生产企业及研发机构的管理能力。毕业生可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事机电品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作。

自我认识即介绍自己及上大学的目的、未来目标，这使我们对自己有了更深的认识，并能在今后的大学生活中有大概的目标及方向。大学是个自主发挥的空间，是个独立做主的地方，有目标，有奋斗的生活很重要。

小组做两次关于机械电子工程专业知识的ppt,分工合作，包括收集资料，做ppt，去讲台上讲解，回答同学的疑惑。在这个过程中，大家出色地做好自己的板块，尽职尽责完成任务。不仅使我们对专业知识有了更深入的了解，还锻炼了我们的表演能力，更加深了小组成员间的认识与感情。

个人独立做ppt是对前两次小组做ppt学习到什么的应用，将个人的责任放大，一个人负责整个板块的工作。这样确保每个人都能锻炼到位，真正体验每个环节，有耐心收集资料，有能力做ppt，有胆量上台解说，最终“脱离组织，独树一帜”。

二、参与过程

本小组做了“关于对机械电子工程专业认识”，“机械手”两个ppt,。

第一个ppt一人负责收集资料，一人负责做ppt,三人负责讲解，一人负责回答问题。第二个ppt一人负责收集资料，一人负责做ppt,二人负责讲解，两人负责回答问题。

三、总结

新生研讨课让我们获得了很多有用的专业信息。虽然我们每个人在进入大学之前都是经过一番深思熟虑才选择了我们的专业，但毕竟我们对我们的专业缺乏很多必要的认识和了解。幸好新生研讨课给我们提供了这养一个平台，在上完新生研讨课之后，很多同学表示对我们的专业有了一个全新的认识，比如说在大学年各个阶段我们都应该学些什么，我们主要应该学那些方面的知识，我们在四年里应该培养自己那些方面的能力等等。在课堂上老师还向我们介绍了毕业之后的择业与就业情况，向我们全面分析了选择就业还是继续深造的利弊。这让我们在大学学习之初就对将来的学习就业局面有了大概的了解，让我们在今后四年的学习中能够选择性的做些准备工作，不至于在面临抉择时手足无策。同时也给我们提出了更高的要求，当前的竞争很激烈，要我们明确自己的目标并脚踏实地的走好大学生活的每一步才能使自己更有优势。

其次，新生研讨课采用了一种互动的教学方式，同学们在课上能够畅所欲言地与老师进行交流，有什么不懂的立刻就能够得到解答，充分调动了同学们对学习知识的积极性，让我们对学习充满了极大的热情，同时也培养了同学们积极主动思考问题的能力。总之学校开设这样一门课程对我们有很大的帮助。

新生研讨课在我们的大学生活的开端给我们上了重要的课，让我们最即将开始的大学生活和未来有了更大的期待。通过新生研讨课使我们对学习状态和学习方法有了一种新的认识，感慨“知识原来还可以这么学”，对大学有了一种新的认识，促进了自主学习和探索学习，锻炼了自己的表达、团队协作等多种能力。新生研讨课不是在教我们一门知识，而是在教我如何获取知识，如何思考问题，这种课程对刚开始大学生活的我们是极为有益的。我们不仅获得了知识，更重要的是了解了一般的研究问题的方法与过程，对何为研究也有了初步了解。另外，我们有充分的机会接触到自己感兴趣的学习内容，可以充分发挥自己的潜能。尝试了一种新的学习方式，即基本上完全自主地查找资料、分析资料、独立思考、参与讨论在此过程中领会到了什么是大学里的学习，锻炼了对陌生领域的领悟能力。新生研讨课给我们提供了走进名师的机会，名师就在身边！作为重庆大学的学生，一进入大学就可以与本专业、领域的名师、教授进行平等的交流，我深感荣幸与骄傲，有过一种从来不曾有过的优越感，通过与名师的交流、对话，领略名师的魅力风范，感受他们的治学为人之道。

新生研讨课的足迹将越行越远，随着时间的流逝，但这份独特的经历必将让我终生难忘；学习虽然短暂，但这份弥足珍贵的师生情、友情必将历久弥香！在今后的学习生活中，我一定会牢记自己在大学四年规划中所做的承诺，对自己高标准、严要求，努力践行并逐步实现自己的目标与理想！

新生研讨课心得体会【篇3】

足足十节的新生研讨课在12月2日终于落下帷幕。测绘、地信两个专业的一百多名同学在最后一节新生研讨课中组团参观了被视为“勘测之家”的青岛勘测院，作为这一段旅程的结束。任课老师和勘测院的老师、工作人员让我们这些刚迈入大学的萌新们领略了本专业更多的奥秘之处，此次青岛勘测院之行，让我受益匪浅，下面我想谈谈自己对于新生研讨课的心得体会与感悟。

新生研讨课，顾名思义，旨在于为刚进入大学的新大学生们提供一盏指路明灯，它更像一个引路人，一步步地引领着我们迈进自己所学专业的大门和知识殿堂，我认为，没有这些新生研讨课和任课老师的亲切指导，我们无法了解自己所学专业的真正意义。就比如我来说，当初报名这个学校和专业时，我并没有报测绘工程这个专业，或者说我根本不了解这个专业，然后接着是被调剂过来的，刚开始我的确很迷茫，不知道这个专业究竟是干嘛的，我还天真的以为只是简单的工程测量与绘图，更不知道它的就业前景方向，也许这是所有刚进大学的萌新们最关注的问题吧！所以我对老师的那句话印象非常深刻，那句话是这样说的"孩子们，无论你们是当初选择这个专业的，还是你们被调剂过来的，都不要担心，因为你们来对了！"开始我竟以为这句话是吹嘘自己所授课程的高大上，毕竟每个专业的老师在给新生们上课的时候，都会强调所学专业的重要性与好处，所以刚开始的时候，我就没把这当回事儿，甚至还萌发了调换专业的念头，但渐渐地，新生研讨课改变了我的想法，或者说我被它深深地吸引住了，无法自拔，也许只有当一个人真正了解某样东西，并努力地去钻研它，才会深深地爱上它吧，我也是这样爱上了它——测绘工程！

新生研讨课课时不多，重点与精要之处却很多，刚开始的新生研讨课，老师主要为我们讲述了刚进大学的大学生应该如何去学习、生活，总结出来就是如何做一个合格的大学生，而不是天天混吃等死，做一个碌碌无为的人。这使得我对于未来的大学生活有了新的看法，记得高中老师说过，上了大学就像进了人间天堂，现在想想这句话确实可笑，也许这是高中老师为了让我们好好学习，敷衍了事的话吧。上了大学才知道，生活并没有那么简单，一切都要靠自己去拼搏，没有拼搏、没有努力，最后失败的只会是自己，而我也庆幸老师早早的为我们改变了想法，要不然我相信我们每个人真的都会把大学生活当做人间天堂一样来过日子，这样的后果是可怕的，我不敢想象。老师也在课上为我们举了地信的一位优秀学姐的成功案例，作为考上北大的研究生，在后来的新生研讨课中也现身说法，讲述了当代大学生应该如何过好自己的大学生活，犹记得那天的新生研讨课，我们专心致志的聆听着学姐的讲述，让我们更加坚定了自己对于未来大学生活的理想与信心，就这样，在新生研讨课的初始阶段，我们经历了从高中到大学的过渡阶段，让我们从高中生蜕变成为了一名真正的大学生，准备迎接未来大学生活的挑战！

将我们引进了大门，接下来就该传授我们知识了。在这期间，老师主要为我们讲述了测绘工程在当代的主要应用，以及它的应用前景与未来发展蓝图，让我们进一步了解了测绘工程这个专业是什么，我们应该如何去发展它等一系列问题。刚开始主要为我们讲述了测绘工程在经济建设和社会建设等方面的应用，例如经济建设中，测绘可以应用于隧道施工、高铁轨道建设、大型工程测量、文物保护等等有关国民经济发展的重要项目中，这些项目中都可见测绘的影子，而不只是当初那个扛着测量仪器到处跑的初始阶段，这是令人可喜可贺的，因为测绘工程正在为国民经济建设贡献自己的一份力量。习近平总书记早在任福建省省长期间，在全国率先开展了“数字福建”建设，他曾明确提出，测绘工程作为重要的基础性工作，应当与经济发展同步，要达到相应的工作水平，要加快测绘生产技术转型，积极为"数字福建"建设服务。李克强总理在中国测绘创新基地座谈会也强调了测绘工程在如今社会的重要性与必不可少之处。这些都让我们清楚的认识到测绘的重要性，也让我们更加坚定了自己努力学好本专业的决心与信心。

经过了初始阶段的专业介绍，老师又为我们拓展了未来测绘的发展前景，我记得最清楚的一句话就是"打仗，打得就是测绘！"这句话刚开始说出来的时候，我们都惊呆了，更多的把这句话作为笑谈，争相模仿老师的口音来说这句话。后来听老师娓娓道来，才了解其中奥秘。测绘，主要应用于外业工作；地信，主要应用于内业工作。地信，称为地理信息系统，核心内容主要是3S系统，而如今的3S系统在全世界占据了多大的地位，我想我不必多说，大家心里应该都很清楚。GPS全球定位系统，是美国的发明，我们中国以前也用着这个产品，导弹发射、定位都需要定位系统，而美国从中作梗，使得我们国家的导弹发射偏离很大，这让我们国家下定决心，研发了北斗系统，还有遥感系统等等，都涉及测绘、地信专业的知识内容，所以说老师说的没错——打仗，打得就是测绘。战争需要测绘、地信的技术支持！这也让我们深感身上责任的重大，为国家的军队建设提供一个安全保障是多么神圣的任务！

老师讲述测绘在未来战争的应用，让我们对这门专业的兴趣更大了。接下来，老师又为我们介绍了测绘、地信在未来城市建设的重要作用，例如建设数字城市，让每个生活在城市里的都能拥有一个更好的生活环境，减轻城市生活负担。期间还为我们播放短片，介绍如今的部分城市正在采用数字城市的管理模式，并取得了重要成果，将城市管理的井井有条。在这期间，老师又让我们每个人都发表一下自己对于未来测绘，地信的发展的一些看法，就是举例来说明，测绘、地信在未来可能会干什么，我选择了将其应用于车载导航系统中，因为如今的城市交通建设仍然存在大量的问题，才造成了城市拥堵现象的出现，而且这一问题，急需被解决，将人工智能、北斗、车载导航同时融合，构造一个能够实时播报路面交通状况的语音或者图像转换器，我认为这一设想可以实现。因为如今缺的不是技术，而只是人的想象力，而我也相信，这一想法，在未来的生活中，肯定会被实现。同学们都积极的发表了自己的观点和看法，比如说虚拟现实技术、游戏体验、室内导航等等，这些想法大胆、新奇，老师很开心，同时他也鼓励我们去大胆尝试，也许会有意想不到的收获！

由于任课老师个人的日程安排，最后一节新生研讨课调整到12月2号的上午进行，而他本人也对我们，最后一节新生研讨课将带我们参观青岛勘测院，这让我们十分期待。终于，测绘、地信一百多名同学们在星期六上午参观了青岛勘测院，期间，我们先是领略了地图文化的历史发展长河，有古人所做的关于青岛地域的山水画地图，还有外国友人所绘的古代地图，接着又过渡到现代数字城市建设的数字地图，从这个演变的过程中，我们见证了测绘这一行业的历史演变过程。后来我们又来到了地图文化创意展厅，欣赏了勘测院自己研发的产品和成果，琳琅满目，目不暇接，令人叹为观止。随后我们进入了地理信息创意科技展厅，接触了目前地理信息系统的高新发展成果，有数字地球，虚拟现实等等围绕城市建设的各种技术，这或许是我们测绘，地信目前水平的成果，让人感叹专业在城市建设中发挥的重要作用。

最后的新生研讨课安排在会议厅举行，勘测院的老师为我们介绍了勘测院的发展历程和获得的成就，可能我们现在无法懂得老师们的深意，因为我们还没有深入接触专业，只是懂得一些皮毛，这也是为什么在上课时，我们有些人感觉困倦。没有真正地了解一样东西，我们是无法对其产生浓厚的兴趣的，我们还需要学习怎样成为一个合格的大学生，未来还值得我们去探索，所以老师在结课之时，仍然恳切地教育我们如何做人做事做学问，我们要学的东西还有很多，新生研讨课就这样结束了，时间很短，却也很长，说它短，因为只有短短的十节课，我们学的还不够多，很多做人做学问的道理我们还不知道。说它长，因为它在大学的开始给我们指明了一条路，让我们能够在以后学习发展的道路上都能够秉持做人做学问的观念，它必将影响我们每一个人的一生。感谢新生研讨课、感谢任课老师、感谢青岛勘测院的老师们，你们给了我们这些懵懂无知的少年很大的帮助！

新生研讨课心得体会【篇4】

刚刚步入大学的我们带着新奇来到校园，面对众多扑面而来的不解和疑惑，这门在“打探军情”时学姐学长口中“以前没听说过”的“新生研讨课”，大概就充当了一个“解惑人”的身份，帮我们解除了面对陌生环境时的疑惑，卸下了初来时的不安，还友情客串了一把“画手”，帮我们将这四年的大学生活在脑海里勾勒出了一个模糊的轮廓。老师们提纲挈领地为我们讲了关于大学乃至人生的诸多道理：专业、学习、生活、性格……课时不多的新生研讨课让我受益匪浅。

为什么上大学？这个问题的答案是我在新生研讨课的第一份收获。储备知识，锻炼、提高综合能力，锻造、完善、丰富自我人格……除了了解到这些，我觉得更重要的是对大学在人生中的定位第一次有了一个清晰的认识，那就是老师说的一句“以后要走什么样的路是从大学走出来的。”这给当时把上大学的目的功利化地想成“将来好找工作”的我带来了新的认识。“大学不是岗前培训班，而是教会你们学会如何优雅、体面地生活，是为了以后的职场经历、生活体验。上大学决定了你们的人生品味，而这都透过你们的言行表现出来。”这让我认识到，大学更重要的是它带给你的.整个过程，而不是最终找到什么工作那个结果。在这宝贵的四年中，我们不能完全为了将来的工作而学习，而要做自己真正喜欢的事，像老师说的那样，“保留内心深处的梦想”，并为之不懈奋斗。 在上大学之前，不免被灌输了很多诸如“现在大学很轻松，可以随便玩”这样的信息。但老师告诉我们“无论时代怎么变，认真学习是不会变的。”除了专业介绍，老师也在学习、社团、时间利用、生活态度等方面给了我们很多建议。在刚入学新奇于各式各样的社团活动时，每位老师都会提醒我们要处理好学习和社团的关系。在苦于在学习和社团活动之间找不到平衡点时，老师和我们说“学习、社团、各种活动中，最重要的一点是，不要浪费时间。”在我们很浮躁的时候，老师告诉我们“性子一定要沉静，不要荒过四年，要严以律己。”老师告诉我们在大学要自主，要懂得自我约束，自我管理。

老师事无巨细地不忽略大学生活的各个细节，其中也重点强调了与朋友的相处。在第一节课时，老师就教给我们两个反省：“反省我的生活习惯有没有打扰别人”、“反省我有没有包容别人”。在大学的新型人际关系中，老师告诉我们，“上大学的朋友是不应抱有功利心的一笔财富。”这些都让我们有很多收获。

在大学的四年生活里，新生研讨课大概只是充当一个为我们开路的导师，教给我们在大学生活的方方面面，告诉我们如何学习、如何生活、如何规划未来。让我们思考在这四年的大学生活是“尽力而为”，还是“竭尽全力”。还记得第一节课老师说的一句“系办公室是你贪心解闷的小花园”，让我们倍感亲切。的确如老师说的那样，这四年的大学生活我们没有资本去虚度和浪费。希望我能一路坚持，在最终回头看时，用“努力”、“坚持”，描述我的大学四年。

新生研讨课心得体会【篇5】

新生研讨课的最后一节是去xx市勘察测绘研究院的实地参观学习。研究院大楼外表朴素，但里面却满满都是学科的精华。在一楼，我看到了许许多多与地理信息科学、测绘有关的文化艺术品。这就说明，我们的学科和专业是多样化的，就像那些丝绸、团扇、茶具。我们的专业与艺术品联系在一起，形成了独有的艺术韵味。这甚至可以发展成一条独特的文化产业链，不仅是美学的又一创新，也能够让更多人认识了解我们的专业。额外获得的经济效益也是不可忽略的一部分。足以看到我们行业的重要性了。

二楼是以时间为轴的历史展厅。悬挂了从古至今各个时期，青岛各个地区的地图。不禁为古人的伟大创造能力所折服。曾有人戏谑我们的专业是“做地图的”，但看着那些地图，绘制着一方土地，制作地图的人，一定深深爱着他脚下的那方土地吧。地图就是一种独特的文化吧，具有很强烈的地方性与个人性。看着图上的青岛，看着青岛发展的历程，由衷的感受到了她的魅力。

地图文化涵盖了各种以地图为载体和表现形式，具有地图元素的多种文化形态。她兼具民族特色和实用性，通过图标来展示不一样的科技与创意。青勘院的地图文化创意产品达千余件，并且在国内外屡获殊荣，让我倍感骄傲与自豪。

不过最令我震撼的是研究所顶楼的高科技展厅吧。这个展厅利用了高新科技技术，为我们展示了地图文化、地理信息云服务、大数据、物联网等等方面的精彩内容。在讲解人员的带领下，我们看到了青岛地铁线路规划的电子地图，也带上3D眼镜看了VR3D产品。在这个展厅的参观中，我真切的意识到高新科技是多么的重要。他不仅仅是一个展示媒介，可以让人们更直观的了解认识我们的专业，更是一种利民便民的工具，也是能够推动社会生产力发展的一大动力。

在参观学习的最后，老师给我们看了青勘院的宣传视频，也给我们汇报了近年来青勘院的优秀成绩。发自内心的佩服在我们这一行业前头领军的人。也真心为自己选择了地理信息科学这个专业而开心。院长也应邀给我们全体参观学生发表了讲话。以一个妈妈的身份，告诉我们在大学生活，专业学习中应该注意的方面。“青勘院就是你们的家”，这句话真的很温暖，让人动容。

离开xx院的路上，我开始回忆新生研讨课的点点滴滴。匆匆忙忙的，时间真的很快，这门课结课了，这个学期也快结束了。与开学的时候不一样的是，我已经习惯大学的日常生活和学习生活，也不像刚开学时那样迷茫，不知所措。对地理信息科学专业的认识也进一步清晰，也有了把这个专业学好的决心与动力。

新生研讨课给我的影响应该像灯塔一样吧。屹立在我的人生道路上，为我照亮前行的道路。在我初入大学迷茫的时候，让我看见前方的道路。作为大一新生，最重要的还是学习吧，为自己接下来的道路不断积累、充实自己。此外，还应该有自己的梦想和喜欢做的事。大学这个平台真的提供了很多有益的资源，我们真的需要把他们充分利用起来。如果可以，我们也要多接触一些优秀的人。近朱者赤，近墨者黑。只有和优秀的人多相处，了解他们是如何为人处世，学习工作的。我们也会受到潜移默化的影响吧，然后也慢慢变得更优秀。

就像研讨课上勇敢上台发表观点一样，在大学里我也应该更加勇敢和自信的去展现自己。也许自己的才华还不够丰富，自己在很多方面也有很多欠缺和不足。但在每一次表现自我的过程中，总能够发现不一样的自己。会为自己感叹道：“原来我也可以这样子。”大学是一个可以改变人，塑造人的地方。想要成为自己想成为的那种人。

新生研讨课已经顺利结束，而我的大学生活还有很长很长的时间。研讨课给我的收获会一直是我学习工作与前进的动力。希望我的大学生活是精彩而优秀的，能够满载收获。

新生研讨课心得体会【篇6】

新生研讨课是进入华农的初次选课，带着好奇和一些感性的认识，我选择了《饲料，动物营养与人类健康》。时间过得飞快，现在这门课程已经基本结束，回顾所学，我有以下两点心得体会。

我学到了什么？虽然研讨课每周只有一节，但是给我们授课的都是该课程

的经验丰富的专家和教授，作为新生有机会听他们讲课，如沐春风，几乎每堂课都给我留下了深刻的.印象。就知识层面而言，我了解到了饲料的概念及其8大分类，饲料的品质及其控制，还有营养与生长的知识（包括了生长方式，生长阶段及生长发育过程中发生的变化）。印象最深刻的还是关于减肥原理的那节课。原来减肥就是使脂肪细胞变小，减少过多的脂肪组织。脂肪细胞中最主要的物质就是甘油三酯，而甘油三酯是可以通过多种途径合成的，由此我明白了抽脂减肥，不吃或少吃含脂类食品等减肥方法的荒谬。

so the only way is a tless and exercise more.老师说这是美国某个协会关于减肥方法中的一句话，我觉得十分有道理。尽管我不是该专业的学生，了解的其实还很浅显，但重要的是，这门课程激发了我对饲料科学的些许兴趣，使我对科研有了初步的了解。在学习和研究方法上，老师们通过一个个实例教给我们：怎样看表格读取信息；怎样进行专业文献检索；怎样制作ppt等等。这些方法和技巧着实使我受益匪浅。最后一点不得不提，老师们不仅一个个学识渊博，专业知识深厚，尤其是他们们身上所体现出的严谨治学的态度，令我十分佩服，值得所有学生学习。

以上就是我的两点心得体会。祝愿研讨课办的越来越好！

新生研讨课心得体会【篇7】

我们在这周进行了“双有效”研讨课活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多！

在这一周的研讨课活动学习中，我们的主要活动形式是上课、听课、评课。我们在教研活动中相互讨论、相互学习，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。研讨课活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：计划总是不如变化快。在研讨课活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，因为这是我们第一次在那么多的老师面前开课，所以特别慎重：教案改了又改，背了又背，结果也许会有不尽如人意的地方，但收获还是蛮多的。

我觉得教师在课堂教学过程中要切实作到有效两个应该至少要做好以下几个方面：

1、以学生为本。做到以学生学习为主，设计有效的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2、认真研究教材。吃透教材是进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，还应该考虑到教材的重组与延伸。备课不仅是备教材还应该是备学生，制定明确的教学目标。而启智学生就要提醒我们要注意实施分层教学，因材施教。

3、仔细推敲教学方法。随着网络的的普及，可以利用的资源是越来越多了，交流教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。

4、有针对性的设计课堂练习。学生吸收知识第一印象往往十分重要，而教师在课堂上设计的听说读写各式练习情况往往往直接影响着学生课后练习的正确率。

5、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。

经过这一周的研讨课活动，我们都学到了很多东西：学会了如何上好一堂课；学会了如何评课；学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来；学会了人与人之间的某些相处之道等。

总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教学中我们会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在研讨课活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。