法制演讲稿(汇总九篇)

努力不仅是为了实现梦想更是为了让自己更强大，我们使用上演讲稿的情况与日俱增。准备演讲稿，让演讲者能更好地把握机会，抓住听众注意力，如何写主题演讲稿才能体现内心所思所想呢？我们听了一场关于“法制演讲稿”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

法制演讲稿 篇1

九年级一班

尊敬的老师、同学们：

早上好！

今天我想和大家分享的话题是关于法律制度的。说到法制，我真的有些惭愧，法制这个词语对于我们似乎熟悉，却又实在陌生。法制是什么，法制的魅力是什么，法制社会是什么样的？

这些问题我也许和大家一样有些模糊，有些迷茫，这些都源于我们对法治知之甚少。今天，我要和大家分享一篇关于新闻界的短文，也许能给大家一些想法，表达我对法治的理解。

短文是说：笔者来到法国，一位法国小伙子陪同他游玩，在广场上时，有一位摄影者邀请笔者作他摄影作品的人物背景，笔者断言拒绝，法国小伙子却欣然应允；在广场上，一个老人摔倒了。 撰文人无动于衷，但这位法国年轻人立即出面帮助他。在之后，有一位中年人显得很急的样子，要法国小伙子借他10元钱，因为他购买药品时钱不够，小伙子立即摸出了10元钱给他。笔者很是着急，这么拙劣的骗术，小伙子居然看不穿。

不仅如此，那位借钱的中年人走了一段路后有返了回来，说是要小伙子的银行账号，以便他返还这10元钱，小伙子居然毫不犹豫地写下自己的银行账号，交给了那位陌生人。从这三件事中，笔者对小伙子的做法很难认同，小伙子对笔者的行为也很不理解。笔者问：

“你不担心别人把你的影像乱用吗？”“怎么可能，假如那样，他一生就休想在从事自己喜爱的摄影事业。” “你不怕老人讹诈你吗？

”“怎么可能，如果那样，他就会面临起诉，承担敲诈的罪行。”“你不担心陌生人用这种方法盗取你的钱财吗？”“怎么可能，如果那样，他就失去了信用，以后再也找不到工作，享受不到银行贷款，还会面临起诉，因为我们是**制的国家。

”说到这里，我似乎有些明白了，所谓法治社会，就是：人人懂法，人人用法律约束自己的行为，人人用法律保障自己的利益。生活在法治社会的所有人都可以在法律的保障下畅享生活，法制在每个人的心中，法制在社会生活的各处，法制公正地保护着所有国民，法制严肃地抑制着各种罪恶。

亲爱的同学们，法制真的犹如一道明媚的阳光，可以照亮我们的生活，我们现在的弱点就是不知法，所以我在此倡导：让我们都重视法律，学习法律，懂得法律，遵守法律。我们不能让法律成为我们心中的一个模糊概念。

我的演讲完了，谢谢大家！

法制演讲稿 篇2

在写借条的时候，如何设定利率也是我想说的重点。一般来说，如果你没有其他证据，而且私人贷款的贷款合同中没有规定利息，法院将不承认利息。民间借贷是指自然人、法人和其他组织之间的融资行为。

所以如果你借钱给别人，利息必须写在借条上。至于该利息协议，法律也有规定。 高利贷不被法律认可。我国法律规定，民间借贷利率每年不得超过24%。

也就是说，最高月利率是两点。超过该金额的利息，法院只承认24%的利息部分，超出部分无效。

至于还款日期的规定，有些人不知道是否要写借条来规定还款日期。约定还款日期。如果他不在还款日还清，你可以向他收取利息，即使你在贷款合同上不同意利息。但是相应的到期后你必须及时向他催收借款，并且保留你催收的证据，如果你不催收也没有相关证据，到期两年后你再去法院起诉，你就失去了胜诉率。

如果不约定还款日期，你可以随时向他催收借款，而且这个债权有效期为20年，但是这种情况下你无法向他主张违约利息，除非你在合同上约定了利息。因此，是否确定还款日期取决于每个人的具体情况。

至于借条格式，首先我要阐述一下借条和欠条的区别，实践中很多人都搞不清楚这点，经常弄混，实际上借条和欠条的法律意义上是不同的。借条是证明借贷合同关系，是出借人向借款人交付借款时，借款人向出借人出具的一种借贷事实的依据。借条要写明出借人姓名，借款金额（要有大小写），借款人签名或盖章，出具借条的日期。

贷款有利息的，还应当注明还款方式、计息方式、违约责任等。欠条是当事人双方在经济往来中，以某种经济结算的方式产生的一种债权债务关系，比如买卖、损害赔偿、劳务等形成的欠款，欠款人向债权人出具的一种结算依据。欠条一定要写明债权人姓名、欠款（要有大小写），欠款时间，最后是欠款人签名或签章，出具欠条的日期。

从以上可以看出，欠条和借条的最大区别在：你向张三借了100元钱，应当是写借条，也可以说你欠了他100元。但是比如你给张三买了一部价值为1000元的手机，但是当时你已经支付了500元，应该是还欠了他500元，这时候只能写欠条，而不是借条。

另外，法律规定没有注明还款日期的借条诉讼时效是20年，但是没有注明清偿欠款日期的欠条诉讼时效期限是2年。一旦发生纠纷，起诉该组织的证据就不一样了。借条的金额如果比较大，超过五万就要求另外提供银行转账凭证和人证等其他证据，但是欠条只需要合理说明欠款发生原因即可。

对于借款合同格式，大家看一下这个***的**，我说几点注意点：1、写借款金额要有大小写，小写数字前面最好不要留空隙，前面加金钱符号，末位最好写到小数点后两位；2。如果借条是手写的，必须用同一支笔书写；三。保留身份证号码或身份证复印件的最好办法是，如果你有地址，就保留一个地址。按指纹总比签字好。

接下来我想谈谈常见的法律纠纷——离婚纠纷。现在离婚率居高不下，说不清楚是社会的进步还是退步，我们这里就不讨论离婚的社会影响和其他负面价值，只是单纯地讨论真到了非离不可的情况下，我们应该如何走离婚的程序。

离婚基本上有两个程序：协议离婚，双方当事人直接签好离婚协议，将孩子的抚养权、夫妻共同财产问题处置清楚后，经民政局认定审查，可以直接离婚。二是诉讼离婚，这是许多夫妻被撕裂的最后选择。

在这里，我需要谈谈我们大家都会注意的一些重要问题。第一，离婚诉讼要多久才能离。很多当事人到我们律师这边问得最多的就是“律师，我这个最快什么时候结束啊？

”这种情况下，这样说，第一次**是离不了的，但是你一步你非走不可。很少有第一次**就离婚的，我们见过有些女士被老公打得鼻青脸肿或者直接找到老公与第三者的床照，都没用，除非双方达成协议，法院绝大多数都不会第一次**就判决离婚。这也是对离婚率的限制。我想给丈夫和妻子足够的时间让他们考虑一下。

根据我们的调查，一半以上的人离婚后会后悔。那这个冷静期是多长时间呢？六个月！

也就是你这次起诉判决不予离婚后，你只有在等六个月才能再次起诉离婚，当然如果这时另一方也想离婚起诉就不受这个六个月期限的限制。也就是说，如果在对方不同意离婚的情况下，你又有足够证据证明夫妻感情确已破裂，你最快也得经历十九个月的时间，这个还是在法院不忙、案情简单、送达顺利的情况下。

离婚诉讼纠纷的焦点基本上有两个：子女抚养权和财产分割。孩子的抚养权司法裁定上也是有基本原则的，一般孩子在两周岁以下，都会判给母亲。

两周岁以上十周岁以下，基本上女孩判给妈妈、男孩判给爸爸。当一个孩子超过十岁时，他有选择的权利。但也应与其他因素相结合，如哪一方的孩子寿命长，哪一方的经济实力较好，以及其他有利于孩子成长的因素。

至于夫妻共有财产的分割，这也是很多夫妻最终撕心裂肺的原因——钱不近。在实践中，我们还接待了很多人咨询夫妻共同财产和债务的范围。我这边主要讲解一下房产的分割，因为夫妻共同财产种类太多，但是在高邮，我们见过最多的就是有关房产的分割，这也是当事人最为关心的。

对于夫妻共同债务的分割，理论上也是共同债务共同分割，但是实践上法官也提出来，个人不合理的开支，如赌博、吸毒、酗酒所负债务或夫妻分居期间所负的债务，认定是个人债务的，另外一方不需负责偿还。

虽然判断夫妻关系破裂的标准很多，但具体如下：

一。一方再婚或与另一方同居，另一方提出离婚。

2、一方与他人通奸、非法同居，经教育仍无悔改表现，无过错一方起诉离婚，或者过错方起诉离婚，对方不同意离婚，经批评教育、处分，或在人民法院判决不准离婚后，过错方又起诉离婚，确无和好可能的。

3、实施家庭暴力的。

4、因感情不和分居满两年的。

5个。一方患法律禁止的婚姻病，或者一方因生理缺陷等原因不能发生性行为，发生性行为困难的。

6。由于婚前缺乏了解，结婚仓促，婚后未能建立夫妻关系，很难在一起生活。

7、婚前隐瞒了精神病，婚后经治不愈，或者婚前知道对方患有精神病而与其结婚，或一方在夫妻共同生活期间患精神病，久治不愈的。

8、一方欺骗对方，或者在结婚登记时弄虚作假，骗取《结婚证》的。

9、双方办理结婚登记后，未同居生活，无和好可能的。

10、包办、买卖婚姻，婚后一方随即提出离婚，或者虽共同生活多年，但确未建立起夫妻感情的。

11号。一方喜欢闲暇、勤劳，有赌博、吸毒等不良习惯，不履行家庭义务，反复教育后拒不改变，夫妻难以共同生活。

12岁。一方被依法判处长期徒刑，或者其违法行为严重损害夫妻感情。

13岁。一方下落不明满二年的，另一方起诉离婚，经公示无下落。

14岁。一方被宣告失踪，另一方起诉离婚。

15岁。被对方虐待或者遗弃，或者被对方亲属虐待，或者虐待对方亲属，对方受教育后不理解的。

16岁。其他导致夫妻关系破裂的情况。

但在实践中最有用的标准是两次起诉。也就是你已经起诉了两次离婚，没有撤诉和调解，法院都判不离，那么第三次你再起诉，这个时候假如没有特殊情况，基本上是判离的。其他的认定标准一般认定的情况很少，比如有家暴的情形，请求法院判决离婚，这个家暴情形要比较严重，而且次数要频繁，还要有相关的证据像医院病历和出警记录。

法制演讲稿 篇3

遵纪守法，从杜绝不良行为做起。

一年级班队会主题

海军希望小学

执教人：王红

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！ 一年一度的法制宣传日又在向我们走来， 今天能在这里和大家一起进行法制知识的交流，我感到很高兴，中共中 央、国务院决定将 12 月 4 日作为每年的全国法制宣传日至今， 这一天已逐步成为我国公民熟悉法律、认知法律、维护权益的 有效载体，成为展示中国法治建设成就，树立我国良好法治 形象的重要窗口。今年的法制宣传活动的主题是“弘扬法制精神，促进社会和谐”。

学校抓住这一契机在12月举行“法制宣传讲座”的主题活动。

众所周知“没有规矩不成方圆”，对国家、社会来说，这个规矩就是法律。法治作为人类创造的政治文明成果，在社会发展中越来越显示出不可或缺的重要作用。古希腊时期著名哲学家亚里士多德就提出了“法治应当优于一人之治”的思想。春秋时期著名政治家管仲在其思想中也提出了“君臣上下不分贵贱都要遵从法令”的思想，战国时期的商鞅、韩非等人又在此基础上发展了“法治”思想。历经千年，法制思想越来越受到人们的关注，各国的法制体系也越来越加完善。

在我们日常生活中到处都有法的影子，到处都要受到法的制约。由于一些人对法律、规则的漠视，无视道德的谴责，导致了一些不良现象随处可见。小到闯红灯、轧黄线、随地吐痰、乱扔垃圾，大到随意违约、坑蒙拐骗、行贿受贿。中央电视法制频道每天都会播放一些刑事案件节目。小至抢劫行凶，大到贪污受贿。哥儿们义气，为了给同班同学出口气，放学时与其他班同学大打出手。行凶冒险抢劫，最后断送自己的一生；有的人放学后比武论高低，打得不是你死就是我活。但法网恢恢，疏而不漏，最终他们还是逃脱不了法律的制裁。

联系我们在学校的生活，学校的校纪校规虽说不上法，但同学们能否严格遵守也体现了同学们是否具备法制意识。以小见大，只有时时处处都能严格要求自己，才能逐步增强自己的法制意识，同学们，就从认真听课做起，保证每一节课的纪律，相互督促，严格自律，养成良好的学习习惯。

你们是祖国的未来，民族的希望。和谐社会的构建、和谐校园的建设离不开你们的参与和付出。让我们一定要意识到健全的法制系统可以维护国家的稳定、保障社会的安宁、提高公民的生活质量，但如果有法不依或知法犯法则会破坏社会的和谐，最终害人害己。

同学们，警钟长鸣，让我们共同学法、知法、守法、护法，用我们美好的心灵去净化身边的丑恶，用我们灵巧的双手共建人类的文明，共创和谐校园。为着这一目标我们共同努力！让我们唱响一曲遵纪乐，传达一脉思法情，做一个法律忠实的守护者和捍卫者。

我的演讲到此结束，再一次感谢大家。谢谢大家！

法制的演讲稿

法制安全演讲稿

法制教育演讲稿

小学生法制演讲稿

校园法制教育演讲稿

法制演讲稿 篇4

尊敬的王科长、老师们、同学们：

大家好！为认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人道德建设的实施意见》和《未成年人保护法》，提高同学们道德水平和法律素质，让法制走进校园，进一步增强同学们的法制意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我维护，做一个学法知法、守法用法的合格中学生，今天，我们在这里举行法制报告会，并聆听了市检察院张科长为我们做的精彩的法制报告。市检察院能在百忙之中亲临我校，我们倍感荣幸。让我们再一次以热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢！

近年来，我校十分重视在校生法律意识的教育和培养。学校多次召开法制报告会，并通过开好主题班会，办好主题板报等活动，增强师生的法律安全意识；广泛开展了“告别吧，做文明中学生”、“校园拒绝邪教”和“珍爱生命，远离毒品”等主题教育活动，通过这些活动的开展，法制观念已深入人心，依法治校、依法治教的浓厚氛围逐步形成。

老师们，我们都是教育工作者，肩负着教书育人的神圣职责，我们一定要把对学生的法制教育工作放在首位，要充分明确它是培养新一代合格学生的基础，是提高教育质量的重要组成部分。社会进步文明，首先是法律的尊严得到尊重，这样才能构建文明和谐的社会，才能培养出道德高尚、法制观念牢固的有用人才。对学校法制教育要像抓专业课教学那样抓研究，抓投入，抓考核，抓效果，要及时有效地解决学校法制教育工作中的新情况、新问题，使学校法制教育成为日常教育教学管理工作的抓手，一抓到底，抓出成效。

法制演讲稿 篇5

尊敬的各位领导、各位专家、亲爱的老师们： 大家好！

首先非常荣幸能够有这样一个机会与大家分享这堂五年级上册的第一课《我的身份证明》，同时也希望通过这样的机会得到大家的指导和指正，下面我就这堂课的总体思路跟大家聊聊，怎样进行设计的。

这堂课在设计上本堂课总共分为三个环节，第一个环节是“身份证是我们的好伙伴”第二个环节是“身份证的作用大”，第三个环节是“身份信息要好好保护”，在这三个环节的设计过程中。说实话，从最开始第一次思考时的稀里糊涂到后来越上越清晰，我觉得有以下几个关键词在指导自己。

第一个关键词“是什么”这堂课的题目是《我的身份证明》，那，什么是我们的身份证明呢，我们的身份证明又是怎么来的呢？我们怎么认识它？怎么了解它呢？这一连串的问题忽然在脑海当中呈现， 教材是我们执教的载体，在这个载体上老师对法制教材进行再创作的这个过程非常重要，因这堂课让学生所掌握的知识就在教材的故事和后面的练习中，那我们怎么设计才能够让孩子们自然而然的融入其中，不露声色的让他们知道这些知识呢，所以在第一个环节中我就从认识身份证和了解身份证两个方面来和学生共同学习，其中在了解身份证的这个环节中，首先让孩子们了解身份证明的历史，同时掌握一个知识点那就是“身份证号码是唯一的且终身有效”，这里我想给大家展示一下课件，因为当时录像的时候课件看得不是很清楚。在设计这堂课的时候，自己始终有一个想法在里面，那就是法制不是冷冰冰的，它虽然是一种制度，一种我们在平时生活中的道德底线，但是它应该是有温度的，而法制课除了我们辨别是非对错之外，我们更多的要把它当成一堂有教育意义和认知意义的课程来看，所以就觉得一定要有文化，而这个文化除了课本中所教学的知识以外，更应该是对我们一种法制文化的了解，所以就在最开始的环节里让孩子们了解到身份证明的历史，从隋唐时期最早的鱼符到宋朝的鱼袋，从明朝的牙牌到清朝的帽珠，后来新中国成立以后的相关身份证明，在上课的过程中发现孩子们也是对这一部分是非常感兴趣的，从而引出随着科技的进步让孩子们感受到我们的身份证明是越来越科技化，越来越精准化，从而引出知识点“身份证号是是唯一的且终身有效”。结合书中的故事让学生了解身份证是有有效期的，只是不同年龄段的有效期限不同，在这里，就有一个法律的知识点让孩子们掌握，学习身份证法中的规定，让孩子自然的过渡到法律的学习，我想这样才不露声色的让他们在聊天中学习。 第二个关键词就是“为什么”

在第二个环节的设计主题是“身份证的作用大”，因为在教材的故事中有这样一句话：千万外不能落下身份证。虽然教材中看起来是一句小小的话语，但是在设计的过程中这句话是大有看头的，因为身份证与我们的生活息息相关，所以这也是要教授孩子的第二个知识点，在这个环节里面除了让孩子们根据自己已有的经验先说之外，那么在老师的讲解环节中还有一个小结的过程，这个过程的目的是让孩子了解自己身边的法律知识，了解自己其实无形中就使用着法律，所以这个过程让孩子们先说，紧接着就是用两个视频来印证“身份证作用大，身份证与我们的生活息息相关”第一个事例我选的是当时轰动一时的“王娜娜”事件，这个视频观看的目的是让孩子们知道身份证明的重要性，当时设计了一个问题就是：如果王娜娜没有相关的身份证明她能维护自己的合法权益吗？经过孩子们的讨论加深了对身份证作用的认识。紧接着跟进的就是一个卓小姐丢掉身份证被别人冒用了对自己的生活造成影响和隐患的事情。

这个环节为什么要加入那么多的生活情节呢，比如哪些地方需要身份证，身份证上的信息有多么的重要，身份证会对我们的生活产生哪些不同程度的影响，就再次印证了给孩子们讲解的第二个知识点“身份证与我们的生活息息相关”从而在这个环节里适时引出了《中华人民共和国居民身份证法》 正是因为身份证与我们的生活息息相关，所以我们国家层面要开始立法，让身份证的使用有法可依，有法必依。

法制教育发言稿

法制主题教育发言稿

2020法制主题教育发言稿

法制教育的国旗下发言稿

青少年法制教育的发言稿（共3篇）

法制演讲稿 篇6

哪知第二天,这个老头儿居然就在当地一纸诉状把国王告上了法庭,地方法院不仅受理了,而且判决结果居然是威廉一世擅用王权,拆毁由私人拥有的房屋,违犯了帝国宪法第79条第6款,应立即重建.威廉一世贵为一国之君,可面对判决书也只好遵照执行.

直到今天,那个由国王重建的磨坊依然屹立在德意志民族的土地上,它就像一座纪念碑一样,几百年里一遍又一遍的向络绎不绝的参观者们述说着法律神圣而不可亵渎的尊严.朋友们,今天是我们国家第七个12.4全国法制宣传日,也是五五普法规划实施以来的第二个全国法制宣传日.

因为对法治的崇尚,对法律的景仰,对一个平等、自由、公平、正义的和谐社会的共同企愿,我们相聚于此,用自己理性的思考、激扬的演说来诠释对法的理解、对和谐的认识.崇尚法治、铸造和谐是当今时代的主旋律,是每一个身处于时代洪流中的人都应努力去践行的基本准则,同时也是我今天演讲的主题.

礼之用,和为贵、刑过不避大臣,赏善不遗匹夫.这些两千多年前的思想在经历了几千年的风雨洗礼后,走到今天,依然是历久弥坚,它足以让我们相信,和谐与法治是我们这个民族历来已久的优良传统.

在中国历史上曾经出现过几次盛世局面,如文景之治、贞观之治、康乾之治,大凡这些盛世所表现出的特征就是社会秩序稳定,吏治清明,人民生活富裕,阶级矛盾相对缓和,法制相对健全和完善.法盛则政兴,古代盛世局面的出现所体现的共同特征就是重法和守法.

正因如此,有着八十多年历史的中国将我们这个民族五千多年的传统智慧与五十多年的执政经验相结合,提出了构建社会主义和谐社会的主张.我们所要构建的和谐社会,是法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会.

法治是和谐社会的基本特征,也是调节各种利益关系、维护社会公平正义、构建和谐社会的重要保证.在我国目前这样一个社会转型时期,各种社会矛盾激增,法治以其强制力和威慑力预防和消除着各种不安定因素的产生和发展,缓和矛盾增长趋势,保证社会各种活动正常有序地进行,为构建社会主义和谐社会提供秩序保障.

法制演讲稿 篇7

尊敬的各位领导，亲爱的同仁们：

大家好！今天我演讲的题目是——《法制治在身边》

有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，是红蜡烛，燃烧自己照亮别人。。。。。韩愈云：“师者，传道授业解惑也。

”但随着法治时代的到来，我认为，新的社会赋予了老师们新的工作内涵，即一名合格的人民教师除了传道授业外，还要教会学生知法，懂法，守法，用法。

可以说，法律离我们很远，但我想告诉你，事实上，法律无处不在，在社会上，在学校里，在我们身边。

俗话说，家庭是我们的第一课堂，父母是我们的第一老师。我记得在班上做过一个试验。我问学生，如果有人欺负你，怎么办？

甚至有一半以上的学生说：打他，打他。我接着问，为什么？

那些同学便说：“爸爸妈妈告诉我，人在社会上要厉害一点，不然就会被别人欺负。”我庆幸，我没有生活在那样的家庭，我庆幸，爸爸妈妈从没用这样不正确的思想教育我。

但我还是被同龄人的话震惊了。大人们是怎样言传身教的啊！家庭教育的影响难道不足以让我们学习吗？

目前，我国未成年人犯罪已占全部刑事案件的10%，这是一个可悲的数据！

这样的案例让人触目惊心！同样也笔笔皆是。某校的宿舍墙上挂着“星级文明宿舍”的牌子，然而马某因被诬陷偷东西而被十多名同校学生打残后至死的暴力事件就发生在这个屋檐下。

16岁的妈妈在洗漱室里生子后，便将其子顺楼抛下。12岁的赵某向一个女孩要方便面，但遭到拒绝后，她被推到池子里淹死了。高一新生杨某，只因与另一名同学发生口角，就纠集校外同学用棒子打伤该同学，事后他竟还无知的说：

“是他先骂我的，难道我错了吗？”

这些流淌在我们身边血与泪的故事，难道不足以使我们引以为戒吗？法制观念淡薄是这些年轻人走上违法犯罪道路的根本原因。

所以，我们首先要知法，做到心中有法，再要守法。我校一直将中小学交通消防安全教育、反xx警示教育、食品卫生安全教育、未成年人保护等内容列为教育的重点，根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增强学校法制教育的针对性，使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织**相关座谈外，学校还充分利用黑板报、校园网等宣传**，加大“法制教育、平安校园”的宣传力度，广泛开展各种形式的法制教育活动，确保法制教育工作的实效性。

当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力**。法制教育应传达这样一个信息：

法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。正如交通公益广告中说的那样：“没有红灯的制约，便没有绿灯的畅通。”

法制演讲稿 篇8

同学们：

你们好!今天我和大家第一次见面，和同学们交流一下学法、懂法、用法方面的一些问题和看法，感到非常高兴，这些问题学校老师和前任法制副校长已给同学们讲了许多，同学们也了解掌握了许多，同学们的法制观念和自律意识越来越强，这对自己、对他人、对家庭、对社会都是一件大好事。但是，法制教育这个话题不仅仅是对你们，而是对所有的人是一生都应该不断学习的一门课程，大家都知道，象原全国人大副委员长成克x、原北京委书记陈希x等党的高级领导干部的严重犯罪，从年龄上讲，他们可以说是你们的爷爷或是老爷爷，然而他们就是因为脱离了“法”的约束才走错了人生的最后一步，毁掉了自己辉煌的一生，他们本应该受到人们的尊重和爱戴，却由于犯了法被永远钉在了历史的耻辱柱上。因此我在这里向同学们说一句，我们生活在一个法制的社会里，学法便无止境，希望同学们千万走好人生的每一步。下面，我结合一些案例，对未成年人犯罪现状和类型向同学们作一个简要的介绍，希望同学们能从中受到启发，并引以为戒。

一、近年来未成年人犯罪的概况

少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来和希望。少年儿童时期也是一个人一生中最美好最值得留恋的时期。然而，我们未成年人的同学中却有少数人因为各种各样原因，在花季的年龄里，由于不健康因素的诱惑，过早地凋谢了，不但毁了自己的一生，还深深伤害了他人和自己的家人。近几年来，在国际上，“未成年人犯罪”已被列为吸毒贩毒、环境污染之后的第三大公害。在我国未成年人的犯罪人数也呈现出逐年增多，并且出现向低龄化、团伙化、恶性化发展的走向，成为影响社会稳定的重要因素。随着青岛对外开放规模的日益扩大与沿海开放城市的不断繁荣，青少年违法犯罪现象也日渐突出，据检察机关刑事检察部门近3年来办理刑事案件统计显示，未成年人犯罪案件占刑事案件的总比率逐年成上升趋势，并且出现了一些令人担忧的新情况和新特点，成为一个不容忽视的社会问题，望同学们从思想上引起高度重视。

二、容易导致未成人犯罪的心理和生理因素

我国法律规定，未满18周岁的公民都是未成年人。未成年人最显著的特点是处于生理、心理发育成长的重要时期，体力充沛、精力旺盛、思维活跃、对新鲜事物充满好奇心，但此时的未成年人正是刚开始学习科学文化和社会知识的时期，对什么是真正的真善美与假丑恶的是非概念模糊、可塑性大，极容易受不良社会环境影响。这一特点决定了未成年时期是一个自我抑制能力相对薄弱时期，是一个需要塑造、教育、保护的时期。正因为如此，有关专家把“十几岁”称作是“危险年龄期”，还有专家把这一时期称作是青少年成长过程中的“心理断奶期”。在这一阶段，一方面，同学们的独立意识和自我意识逐步加强，同时也存在一定的逆反心理。另一方面，同学们的生理和心理的发育还不成熟，但随着社会物质生活水平的提高，许多青少年在生理上出现早熟现象，一些14—17岁未成年人生理机能已接近成年人，可是心理发育仍相对滞后，辨别是非的能力和自我控制能力还较差，容易出现违反纪律、道德甚至违法犯罪的行为。在这种情况下，如果同学们自己不注意加强学习，放任自己，或者受家庭和社会的某些负面不良视觉刺激和影响，就很容易萌发不健康心理而误入歧途。

三、未成年人犯罪的几种主要类型

1、好奇模仿报复型。在办案中我们发现，模仿暴力较普遍存在于的青少年之中，作案时往往是一时冲动，不计后果。有这样一个案例：一个15岁的少年，模仿电视剧中暴力犯罪情节，将邻居家一个5岁儿童绑架。然后，学着电视中的情节给小孩的父母写恐吓信要赎金。他被抓获后，问他：“你为什么要绑架一个5岁儿童?”他说：“我是想试试电视剧中的办法好不好使”。一名12岁姓李的少年在电子游戏室与一名同龄少年吵架，由于吃了亏，便学着电视武打片中黑社x里的这帮那帮，约了3名少年携刀斧伺机报复，结果在寻找报复目标时，竟将另一名素不相识的同学砍成重伤;一个16岁的赵姓少年，其父母涉嫌犯罪，他不但不归劝父母悔过自新，而且只因邻居在公安机关调查时作证，就怒而残杀证人，小小年纪成为故意杀人犯等等，像这样的例子还有很多。

2、江湖义气哥们型。还有的同学受一些港台及国外等影视作品的影响,平时在一起就大谈特谈什么“江湖义气”、“哥们义气”，为了“义气”和“面子”，遇到发生矛盾时，一轰而上，结果是往往伤了别人，也害了自己。 “平时交友不慎,讲义气,朋友提出来不好意思不帮忙”,“怕被别人说不义气,硬着头皮上”。有这样一个例子,17岁的小明(化名)原本是一名品学兼优的学生,还是学校篮球队的主力,平时与篮球队的“哥们儿”关系非常好。一天,为准备一场球赛,队员们放学后一直训练到晚上8点。训练接近结束的时候,同学小涛(化名)叫过小明和另外两名同学。小涛告诉他们俩,前几天自己被邻校的一帮学生打了一顿,还抢走了100元钱,这几天感觉太窝囊了,忍不下这口气,让小明他们帮他出这口气。从来没有打过架的小明一听这话有点犹豫,但看到“朋友”恳求的目光,便只好答应下来。当天晚上,他们四人与邻校三名中学生大打出手,其中一名学生被打成重伤,小明因此以故意伤害罪被判刑。在庄严的法庭上,小明哭了，面对法官说出了自己的心里话：“其实我一点也不想去打那些人,但是害怕不去被朋友笑话‘不义气’,只好去了,到了那里一时冲动,下手太重了”。少年法庭的法官介绍说,现在很多学生中的“江湖义气”风特别严重,许多孩子在不能明辨是非的情况下,盲目跟着“哥们儿”打人、偷窃、抢劫,给他人人身和公私财产造成了严重伤害和损失,由此葬送了自己美好的前途,实在令人痛心和惋惜。

3、侥幸心理和攀比型。未成年人中存在的侥幸和攀比心理也滋生着暴力犯罪的动机。这部分人罪犯普遍抱有“这事只有自己或我们几个人知道，别人不会被发现”的心态，尤其是一次得手后没被发现，就刹不住车又多次作案，并相互“鼓励”：“不会有事的，以前我干过好几次了。”据报载，云南省开远市5名青少年结伙抢劫多辆汽车、杀死无辜，手段残忍，被警方拘捕后他们竟天真地说：“录像上那些英雄杀了多少人都没被抓到，我们为什么这样倒霉?”,这样的法盲实在叫人笑不出来，有的只是感到震惊和深深的思考。还有的同学聚在一起, 不比别的，就比吃喝，比谁家有钱，比谁的零花钱多，一味追求物质享受。随着欲望的膨胀，本来就缺乏自控能力的少部分同学开始追求畸形消费，甚至不惜采取违法犯罪行为来满足物质欲望。有两名17岁的女学生就是因为难以抵御灯红酒绿的诱惑，联手盗窃了多家电子游戏室价值两万多元的财物，销赃后尽情挥霍。还有相当数量的未成年人盗窃、敲诈、抢劫案件都与“别人有我也一定要有”的盲目攀比心理有着直接的关系。

法制演讲稿 篇9

利用思想品德教材渗透法制教育，通过每堂课的点滴渗透，方式是日积月累、潜移默化地、滴水穿石地帮助学生树立科学的世界观、激发求知的兴趣、培养热爱科学的情感、训练良好学习的习惯、养成严谨的学风。

现在的中学生，思维敏捷，容易接受新事物，可塑性强。作为政治老师就要抓住学生的这一特点，结合教材，注意收集信息，捕捉德育契机，精心施教，通过一些贴近学生的活动，培养学生良好的道德品质和高尚的爱国情操。如5.12大地震发生后，在抗震救灾的第一线涌现出了很多可歌可泣的事迹：顽强的生命、可爱的解放军、消防战士、白衣天使等，作为政治老师，我及时的观看新闻，收集信息、图片资料，在课堂上及时地传递给学生，同时也利用新闻发布的环节让学生点评抗震救灾中故事，由于新闻本身的具有强大震撼力，这时，作为教师不用更多说教也能取得较好的教学效果。万众一心，众志成城这些都是中华民族的民族精神，但如果没有典型的事例，民族精神的教育只是理论知识的解释，不会使学生产生强烈的震撼，而有了鲜活的事例，爱国主义、民族精神的教育就会收到很好的效果。这时的德育教育事半功倍。

大教育家苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作，都依赖于兴趣”。兴趣是最好的老师，它是学生获得知识，开阔视野的重要动力。浓厚的学习兴趣可以使人的各种感官处于最活跃状态，接收知识信息达到最佳效果；同时还可以有效地诱发学生的学习动机，使学生自觉地集中学习，全神贯注地投入到学习之中去。所以说激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性是完成教育、教学任务的前提。而导入新课的目的就是为了消除学生课前紧张、恐惧的学习心理，激发学生的学习兴趣，为课堂教学的顺利进行做好准备。要激发学生的学习兴趣，充分调动学生参与课堂的积极性、主动性，最好的方法就是从学生感兴趣的、为他们所熟知的日常生活入手，使新课导入生活化。六七年级教材本身就是品德教育，在教学过程中，我考虑到学生的年龄特点，时常寻找一些与教材相关的小故事《自信的指挥家》、《差距》、《一位中学生的自述》等作为导入，还让班级中朗诵较好的学生讲故事，学生在欣赏中学到了做人的道理，然后设置一些问题，再引出教材中的知识，这样的课堂教学形式就会比较自然，学生也较容易接受。

德育教育是思想政治课的主阵地，也是政治教师在教学过程中的重要环节，交给学生理论知识的最终目标是要让学生学会作人的道理，让学生树立良好的品德，形成正确的世界观，价值观，人生观，这是我们政治教师价值所在。