讲师德演讲稿热门

我们听了一场关于“讲师德演讲稿”的演讲让我们思考了很多，我们使用上演讲稿的情况与日俱增。准备演讲稿，让演讲者能更好地把握机会，抓住听众注意力，演讲稿质量的好坏直接影响听众对演讲主题的理解和印象，如何写主题演讲稿才能体现内心所思所想呢？经过阅读本页你的认识会更加全面。

讲师德演讲稿 篇1

各位领导、各位老师，下午好。

非常高兴或者更准确的说是非常荣幸能够站在这神圣的讲台上，与在座的每一位老师分享我的师德感受，实在各位老师面前谈师德，真是很惭愧，大家都是有经验的老师，都是我要学习的楷模。既然你给了我这个机会，我就简单谈谈。我演讲的主题是选择教育和奉献青春。

小时候，当我看到爷爷躬耕于三尺讲台的时候，我在心底暗下决心，我要做一名黑板的耕耘者；长大后，当一纸通知书将我引进师范大门的时候，我默默地告诉自己，我要去做一名优秀的教师；在国旗下，当我在上帝的圣地庄严地唱国歌时，我默默地发誓要做一名忠于党和人民的教育家。2007年9月的一天，刚刚走出大学校门的我终于实现了心中埋藏很久的愿望，从那一天起，我成了一名太阳底下最光荣的人民教师。我知道也许在未来我会面对穷人的孤独，但我知道我在未来收获的将是天地间最真实、最纯洁的爱。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都令我新鲜好奇，看看这张脸，摸摸那个头，像一枚枚含苞的蓓蕾渴求阳光的温暖，雨露的滋润。每天清晨，与朝霞一起早起，静静地等待学生的到来，“老师，您早”，一句句童稚的问候给年轻的我增添了无限的快乐与生机；傍晚来临，映着晚霞的余晖轻轻地送走一天的忙碌与充实，“老师，再见”，给我留下的是希望的一天。孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意净化着我的心灵，激起了我对教育事业无限的爱，使我真正体会到作为一名教育工作者的幸福与快乐。

这时，我才真正明白了那间教室里放飞的是希望，那块黑板上写下的是真理，那支粉笔下画出的是彩虹，那片土地结出的是硕果累累------

作为一名教师，我深深理解学生应该有同样的激情和父母的爱。古语云：亲其师方能信其道。

教师只有对学生有博大的爱、深厚的爱和无私的爱，才能赢得学生的信任和认可。基于这种想法，在班里面对学习有困难的同学，我努力地调整自己的教学思路，不断探索简单易于接受的教学方法，使他们能够听懂，学会；我会主动与生活有困难的同学沟通，尽力解决他们的生活困难。我能用自己的爱去温暖每一个学生，我想只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有对学生爱的深刻，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。

这不是出于一个人的感情，而是社会的需要，更是来自一个教师的义务和责任！

岁月匆匆，转眼已是几年多的教师生活，经历了几千多个日日夜夜，品尝到了几许的酸甜苦辣，但更多地是做为一名教师的快乐与在教师生涯中的逐步成长。这里面有学生们对我的支持与信任，是孩子们给予了我沉甸甸的收成！感谢孩子们，他们教会了我要有爱，爱每一个孩子，我才能得到孩子们最纯洁的爱；感谢孩子们，是他们让我学会了宽容，包容别人的一点点不足，给予别人适当的理解，我也能得到孩子们最宽广的胸怀；感谢孩子们，是他们让我懂得了世界上不只有追求金钱权利的快乐，更多的是脚踏实地去奉献青春才是最美的------

我知道，这条道路上我还有很远的路程要走，但愿三尺讲台做我人生的支点，一方黑板做我人生的归宿，两袖清风和着一身的粉末，肩负时代与人民的重托勇敢地走下去，用教师的慈爱呵护纯真，用自己的智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用爱心放飞希望，用自己的双手与各位前辈同仁托起祖国明天的太阳！

讲师德演讲稿 篇2

尊敬的领导、亲爱的同仁们：

大家好！

作为一名教师，我深知师德的重要性。每一名教师不仅要教授知识，更要讲究师德。而“师德”并不是一个简单的词语，它蕴涵着许多的内涵，包括为人师表、以身作则、言传身教、慷慨激昂、问心无愧等等。今天，我想就怎样做一名 “好老师”与大家分享我的一些见解，也希望我的分享能够对大家有所启示。

首先，作为一名教师，我们要明确自己的职责与使命，不忘初心。我们教师的职责是“育人”，即通过我们的教育工作去培养学生的综合素质，使他们成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，我们在教育学生的同时，也应该注重自己的修养，以身作则，做对得起学生、对得起家长、对得起社会的“良师益友”。

其次，我们教师要树立学术规范。作为一名教师，我们是知识的提供者和传播者，我们应该始终谨慎对待学术研究，应该以真实、客观、全面地去解释问题，不能随意欺骗学生，更不能玩弄学术造假。我们还应该保持好奇心和热爱生命的态度，不断学习和积累，提升自己的学识和素质，做到知识面广、能力详、观点精。

在教育和培养学生时，我们的语言应该是正确、文明、感人的，不能在语言中出现不当的言论和行为。我们要注意词汇的选择、语气的调节、形象的塑造，避免一些失礼的表达。

此外，我们教师还应该树立爱岗敬业的精神。教师是一份职业，要认真负责，对工作充满热情和执着追求，对学生悉心关注和培养，对待工作认真细致、不推卸责任、不拖延时间、迎难而上、不假私情。我们要勤奋努力、认真钻研，提高工作水平和业务能力，不断进步、不断创新，才能使教育事业蒸蒸日上。

最后，我们教师要始终保持一颗谦虚、包容的心态。我们要坦诚对待自身价值，以客观的评价去认识自身的不足，正视自己的缺点和不足，时常反思，积极改正。同时，也要以宽容、理解之心，尊重学生的个性，为学生创造良好的环境，让每一个学生都能在自信和自尊心的支持下，实现自己的梦想。

尊敬的领导、亲爱的同仁们，作为一名教师，我们的任务重大、义不容辞。我们必须始终坚守师德，把握职责，明确使命，不断以高尚的情操和严谨的态度去工作，提高工作质量和水平，为祖国和平发展、经济繁荣、文化繁荣和社会进步做出我们应有的贡献。谢谢大家！

讲师德演讲稿 篇3

尊敬的领导、各位老师：

大家好！

今天，我想以“师德”为题，与大家分享一些我的感悟。

所谓“师德”，即师范师院所讲授的有关师德方面的知识。在现代社会中，教育成为了传承文明的重要途径，而师德也成为了当今教育行业中必备的素质。

首先，要说的是“榜样的力量”。教师在学生中有着特殊的地位，他们不仅仅是知识的传递者，更是道德的指引者。教师的行为举止、言行举止、日常生活谦恭、靠谱负责等等，无论何时都是身为教师的一面旗帜。我们要时刻牢记，学生是模仿的动物，一个好老师就好比是一株最适宜健康成长的伟大“母树”，无论学生走到哪里，都会时刻汲取这些最珍贵的感悟和经验，在关键时刻毫不犹豫地运用到自己的成长之路上。我们要用自己的言行，为学生树立一个最好的榜样，做一个值得学生尊重、信赖、敬佩的好老师。

其次，要具备“耐心、细心、爱心”。在课堂中，学生们经常有问题和疑惑，这时候教师就需要付出更多的耐心去回答他们。还有一种情况是：有些学生比较调皮捣蛋，但也不能让他们就此放弃，而是要用更有耐心、更有细心、更有爱心的教育方式，使他们改掉不良习惯，走上一个良好的成长道路上。毕竟我们的教育不仅仅是学习成绩，更是对学生感情的交流，与学生打成一片。

再次，就是“用心”一词。教师要教育学生，除了课本知识，还要将自己的生活经验、社交经验、工作经验，融入到教学中去。这需要我们要把握机会，学会用心去体会学生的思维方式和行为方式，并密切关注学生的成长与生活状况，与他们沟通和交流，增强亲近感和信任体验。这样才能让每一个学生在身为教师的关注与呵护下，感受到自己作为学生的价值和生命的价值，从而得到更多的成长和成就。

最后，在做好“自我激励”的同时，也要不断地做好自身修炼。教师作为一名基层工作者，人生导师和精神引领者，应自身修为高深，饱含教育管理智慧，并不断完善自我，优化个人素质，加强自我造就，用精神力量充实自己，让自己成为一个立足世界、具备影响力的教育者。

在我的“师德”生涯中，这些理念一直是我的最佳标准和无穷动力，它们不仅带给我自身的成就，更让我的学生在迈向未来的路上，有了更多勇气、方向和力量。我相信，只有我们正眼注视师德，才能发掘出更多教育的内涵，这一条不断前行的路上，我们必将迎来更加光辉的明天！

谢谢大家！

讲师德演讲稿 篇4

尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我要和大家分享的主题是“师德”。在21世纪的今天，当我们随处可见的是新技术、新思想、新现象的时候，我们更加需要一种古老的品质，那就是“师德”。

作为一名教师，师德是我们一生中必须坚守的准则和标杆。那么，什么是师德呢？客观上来说，师德是教师遵循教育事业的一种行为规范和职业道德。主观上来说，师德是一种学问、一种品质、一种境界。它涵盖的范畴很广，除了指认真、负责、严谨的教学态度外，更是加入了 忠诚、仁爱、诚信、公正、平等、耐心、谦逊等众多方面的标准。如此看来，师德不仅是一种职业道德，它更是一种生活方式、一种人生态度。

“师德”之所以重要，是因为教育是一项高度的人类事业，而教育人才更需要高尚的师德。教师作为为人师表的代表人物，他们的师德高低，不仅影响着学生的高低成就，同时影响着教育事业的成败与兴衰。

首先，师德是教育事业的重要保证。奉行高尚师德，具有忠诚、仁爱、诚信、公正等一系列品质的教师，无疑可以发挥出更大链条的职业效能。师德才是真正让学生认同的，一个高尚的师德，可以让学生在尊重中爱戴，在感知中崇敬。另外，师德无非就是一种人际关系的处理方式，学生和家长对于教师的尊重，大多还是看在师德行为上的。

其次，师德是教育工作者必须具备的基本素养。一位具有良好师德的教育工作者，不仅能够给学生以温馨、给经验以积极正面的引导，而且还具有感染力和号召力。一位真诚有爱心的教师，可以让学生在受教育的同时更好地感受到温情。而一位有耐心有爱心的教师，可以更体贴地感知每一个孩子的办学需求，给予个性化教学的教育，使学生在学习中成为快乐而自信的一个人。

最后，师德是一种生活态度。和谐、和睦、尊重是我国传统文化里的极重要部分。师德是一种生活态度。学校是合作、交流、分享的地方，教师的生活中没有孤单，只有一个又一个的互助、支持、合作。一旦染上了高尚的师德，教师们就会永远快乐、幸福地参加到教育事业中，追求着一个又一个教学亮点，让教育事业变得更加美好。

综上所述，师德是一件不容忽视之事，它关乎教育事业的健康、发展和未来，关乎每个教育工作者的生命福祉。因此，我们教育工作者必须牢确认识到高尚师德的重大意义，把师德作为自己成长的基石，以行动践行高尚师德之路。相信未来，我们教育工作者一定会更加快乐、幸福，把美好的事业传承下去！

谢谢大家！

讲师德演讲稿 篇5

尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我有幸站在这里，为大家讲述关于师德的话题。首先，我想问大家一个问题，你们觉得什么是师德？或者说，什么样的老师才算是有良好的师德？

师德并不是一个简单的概念，也不是一个静态的定义，而是一种永恒的追求和责任心。一个有良好师德的老师应该具备许多品质，以下是我个人对于师德的理解和诠释：

一、守纪律，尊重校规校纪

作为一名教师，首先应该守纪律，尊重校规校纪。我们要时刻将学校的纪律条例放在心中，并以身作则，为学生树立榜样。同时，我们也要自觉遵守教育行业的规范和标准，不断提高自身素养，做到言行一致，方能影响学生的行为准则。

二、热爱教育事业，关心学生

作为教育工作者，我们必须热爱我们的工作、热爱教育事业。我们不仅要有宏伟的理想和抱负，更要有一颗真挚的心，用关爱、理解、支持、引导等方式，让学生感受到我们的爱和温暖。千万不要让学生感觉到我们是一份工作上的任务和义务，而应把他们当做自己的孩子，放在心上，时刻关怀和建立良好的师生关系。

三、讲诚信，树道德

作为老师不仅应该讲诚信，更应该以诚信为底线。在人生的旅途上，道德和诚信与自己的经验、学识一样，同样重要。只有在心中树起道德这棵大树，才能够使我们的人生之路脚踏实地、光明前行。同时，我们也要知道，讲诚信不仅是做给学生看的，也是做给自己看的，只有在踏踏实实地做人、做事的同时，才能有更好的发展。

四、讲学术，强素质

作为一名合格的老师，应该不断提高自己的学术水平，不断丰富自己的教育知识，以自己的素质吸引学生。我们要有好的学风，有好的教风，有着先进的教师观，以及在整个教育行业中不断追求进取和创新的精神。同时，我们也要不断提高自己的教学方法，充分利用自己的资源和优势，为学生的未来发展助力。

五、尊重学生，关爱他们的成长

每个学生都是独立的个体，他们也会有自己的思想、观念和想法。我们应该尊重学生的自由，鼓励他们自由思考、勇敢探索。同时，也应该为学生的成长和发展提供更好的支持和沟通的渠道，关爱他们、帮助他们、引导他们，让他们在教育的温室中茁壮成长，将来成为对社会有价值的人。

最后，我想再次强调，一个有良好师德的老师应该具备守纪律、热爱教育事业、讲诚信、讲学术、尊重学生等品质。只有将这些品质化为我们的行动和言行，才能在未来的教育路上成为更好的老师，同时也能让我们的学生在自己的成长中倍感温暖和爱心。让我们一起携手前行，让教育之光照亮人类的未来！谢谢大家！

讲师德演讲稿 篇6

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！今天我演讲的题目是《无限精彩，就在身边》。

曾经读过这样一首诗：

我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……

这首诗点燃了我心中的激情，激起了我教育的梦想！带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，我拥有了一个神圣的名字——教师！

大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”一位大学老师也曾对我们说过：浇花要浇根，育人要育心。美国著名作家海伦凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中， 在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家，这是一个充满艰辛与困难的过程，同时也是一个充满爱的过程。如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”

我们学校的甘老师，年过五十，仍执着奋斗在班主任岗位上，早出晚归，任劳任怨，仍像年轻人一样热情似火，深深热爱自己的工作，热爱自己的学生。她们班有一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不爱说话，也不和同学玩耍。上课的时候从不回答问题。经过甘老师的再三开导，孩子哭着说：“老师，我想爸爸！”原来，他以前也是一个活泼可爱的孩子，有一个爱他的爸爸。可是在一次施工事故中，他永远失去了爸爸。从那以后，他就像变了一个人似的。

于是，甘老师每天都和他谈心，开导和他。让同学们跟他一起打乒乓球、踢毽子、做游戏。渐渐地，他从失去父亲的阴影中走了出来，从失去父爱的痛苦中解脱出来。他又慢慢变得活泼了，也开始愿意和小朋友们一起玩了。

有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。在一次作文课上，我让学生说说“我最感谢的人。”杨席锦说：“我最感谢的是我们的张老师。有一次我爬树玩，一不小心掉了下来，一只脚骨折了，是张老师每天送我回家，帮我辅导功课。”王旭靖说：“我最感谢的是我们的刘老师。在她的悉心教导下，我的数学成绩突飞猛进！”孔令冰说：“我最感谢的是我们的杨校长。他亲自种花种树，让光秃秃的校园变得生机勃勃！”……我终于领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦想,如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。爱是丰富的,神奇的,更是独特的！

如果用金钱来衡量我们,我们并不富有,但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样,我们的价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是智慧，还有情感，收获的是学生成长、进步，家长的支持和全社会的尊重。虽然辛苦，我们却拥有满园的姹紫嫣红;虽然平凡我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳!

作为一名小学青年教师，我深感自己责任重大，在以后的教育工作中，我会不断努力，提高自己。用真诚浇灌祖国的花朵，用真爱搭建教育的蓝天！

讲师德演讲稿 篇7

各位领导、各位老师：

首先我先谈谈我们语文学科在模式构建活动遇到的一些问题和困惑。经过将近一年的实践，我惊喜地发现学生上语文课的兴趣浓了，学习积极性高了;学生的表达能力也提高了。但是，在教学过程中我们也不难发现还存在许多问题，尤其是在小组合作学习的过程中有很多学生没有真正的参与，回答问题的面还不够广，一部分学生成为课堂的看客。怎样避免这些问题呢?

一、合作学习的内容要有价值

为了让学生在小组合作学习中积极主动，使学习富有成效，教师必须设计适合多人合作学习的活动内容，必须有合作价值。如果教师在没有充分了解学生知识储备的情况下让学生讨论，合作学习的任务不适宜，缺乏合作学习的价值，只是浮华于表面。如果这个问题是在同学们掌握资料的基础上，再提出来进行讨论，那么，效果会好得多。

二、合作学习的态度要诚恳

在日常教学中，我们却发现，有些小组的学生虽然面对面地坐在一起，却各忙各的事，无法交流，不会合作，小组学习如同虚设。有的小组合作时争得面红耳赤的现象，主要原因是学生根本不知道怎样合作。因此，要使小组合作学习有成效，教师必须引导学生探索小组学习的方法。如：如何在小组中表达自己的观点;如何聆听别人的发言;如何尊重他人等。另外，为了加强同学们的合作意识，在每次交流结束时，教师在评价学习结果的同时，还要有意识地评价小组合作的能力。经常提示、强化，使学生学会交流，学会合作，使他们真正懂得，不是聪明的人能成功，往往是能吸取别人的意见，与他人合作的人能成功，进而不断提高“小组合作”的质量。

为防止学生的合作学习流于形式，教师应从以下几个方面入手。

首先，把握合作学习的时机。一般说来，开展合作学习应当把握这样几个时机：一是当学生在自主学习的基础上产生了合作学习的愿望的时候;二是当一定数量的学生在学习上遇到疑难问题，通过个人努力无法解决的时候;三是当需要把学生的自主学习引向深入的时候;四是当学生的思路不开阔，需要相互启发的时候;五是当学生的意见出现较大分歧，需要共同探讨的时候;六是当学习任务较大，需要分工合作的时候。

其次，加强合作学习的指导和监控。如果做到以上几点，相信大家以后的课堂会成为真正一个自主、合作、探究的生本课堂。

接下来，我就语文组长刚才对语文学科进行的期中分析的基础上，再谈几点下半学期的工作设想。

1、进一步完善教学检查、评估办法。要进一步发挥教研组在教学工作中督导和检查中的功能，加大抽查力度，坚持经常进行有针对性的学科教学随机抽查和年级教学随机抽查。

2、将六年级毕业班工作放在重中之重。下大力气抓好班风、学风、校风，创设良好的学习环境。要切实搞好培优转差、抓两头、促中间、分层辅导工作，引导尖子生不断超越自我;要争取家长的协助，形成教育的合力。

3、加强基础知识教学是减少低分的关键，不能放弃任何一个学生。要因材施教，让每个学生都尽可能地发挥自己最大的能力。

总之，期中考试已成过去，在今后的教学中，只要我们全体语文教师都要做到：面向全体、注重基础、查漏补缺、培优辅差、联系实际、培养应用所学知识解决实际问题的能力，精心上好每一节课，教学做到知识到位、能力到位，激发活力，树立信心，关注学生的兴趣与方法，真正做到“常规教学优质化，优质教学常规化”，全力以赴深化生本课堂模式，打造一个高效课堂。

讲师德演讲稿 篇8

各位领导、各位评委、各位老师：

大家好。今天很荣幸参加第七届青年教师道德演讲比赛。我演讲的题目是《》

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。法国作家卢梭说过“榜样！榜样！

没有榜样，你永远不能成功地教给孩子们任何东西。”所谓师德，就是教师应具备的最基本的道德修养，以此树立好榜样。博学，耐心，宽容等都师德。

罗曼·罗兰曾说：“要撒播阳光道别人心中，总得自己心里有阳光。”教师的师德直接影响学生的素质，关系着教育这一伟大事业的成败与兴衰。

因为教师面对的不仅是几十双求知的眼睛，更是一片需要倾注爱心的汪洋。教师，犹如辛勤的农夫，在自己所钟爱的这片土地上，一年又一年精心耕作，无私奉献。我是一名教师，我愿撒播阳光。

我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我想融入学生的思维海洋；我是一粒沙子，我想支撑学生知识的建设。

好笋出好竹，好师出好徒。教师养德的关键，是坚持学习。师德提升的关键在于文化、艺术、心理、社会等精神营养的植入。

师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深刻的知识内涵和文化品位。师德需要培养、教育，更重要的是，每个教师都要不断提高自身修养。

师德因率先垂范而彰显，孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师是旗帜，学生如影随形的跟着走；老师是路标，学生毫不犹豫地跟着。

所以，教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的知识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“循其歩”。

马申斯基说：“教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。”“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。

”教师应用自己博大的爱去问温暖每一位学生。教师只有爱护学生，尊重学生，才能精心培养学生。只有深爱，才能更加认真、耐心、细心地教育学生。

“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。这种爱是稳定的、深厚的，与教师的社会责任息息相关。

（此处可写例子）是什么力量把一个人见人烦的孩子变**见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯草发芽；爱是神奇，可以点石成金。

我们的责任是为每个学生的成长培育一片沃土。只要我们用“心”执著地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要营造一个有真情实感的积极氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。

我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。我努力使自己的工作充满时代气息，在平凡中追求卓越。为此，我总结出老师“工作八法”：

人格感染、爱情传递、机会利用、精神兼容、潜能发现、集体凝聚、家访沟通与反思升华。“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育学生的感情基础。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣的。

教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴，师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；老师的爱就像融化的春风，即使冰冻的感情也会融化。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是老师无私奉献最好的写照。不求回报，诲人不倦这也是老师这个职业最神圣的地方，我们要把默默奉献这个优良传统继承并发扬。（此处可写例子）

卢梭说：“热情的教师，你要保持淳朴，谨言慎行。”莲，因洁而尊；人，因廉而正。

水清则明，人清则廉。我们虽然平凡，但我们的脊梁骨支撑着祖国的未来；虽然我们是平凡的，但我们的双手捧着明天的太阳！一路艰难地离开，留下朗朗书声，肩负着世界的希望，书写着美好而艰辛的教育生活。

爱因斯坦说：“使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的徳和才。”我们总是在不断学习中完善自己，我们希望找到德才兼备的楷模来模范，找到真正的大师来定位。

其实，停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，默默的用自己的言行演绎出一个个感人的故事。（此处可写例子）

我们的队伍里在坐的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一湾感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干；没有羡慕的叹息，只有滴水成石的信念在前进；没有身为人师的骄傲和自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你，有大家，而精彩纷呈；这片土地因为希望而充满活力，因为我们共同的希望。

让我们一起努力，一起努力，一起演绎老师的风采！最后，祝我们的学校越来越漂亮！祝愿大家工作顺利!

谢谢大家！

讲师德演讲稿 篇9

我选择我无悔》

尊敬的各位领导、老师

大家好！今天我演讲的题目是《我选择我无悔》

人的一生中，会面临很多选择。面对选择，终南山选择了直接面对sars；杨利伟选择了遨游太空；刘翔选择了一百一十米的跑道。而我，一个不愿平庸的人，选择了平凡。

因为我知道，只要我与祖国同呼吸历史的脉搏，平凡也能撑起伟大。在过去的几年里，我一直在思考这个问题。当初毕业时的踌躇满怀，在现实面前，却是那么的不堪一击。

乡村教师的处境，微薄的待遇，曾一度让我心灰意冷；商海中混得颇为得意的同窗的呼唤，对我不能不是一种**，也让我有过动摇的念头。在彷徨与困惑中，从事教育工作已近4年。在这几年的工作中，说不清是为什么，我还是努力地工作，最终我明白了这样一个道理：

人，要无愧于自己的选择！既然选择，就要努力追求。

有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说老师烧自己点别人的蜡烛；有人说老师像辛勤的农夫：“日出而作，日落而息”为同一块土地精心耕作，无私奉献着。有人说教师职业是阳光下最光荣的职业。

但是，当我踏上这片圣洁的热土时，我才第一次明白了阳光背后有风有雨，欢笑背后其实承载着太多太多的艰辛和酸辣。几年的教学生涯，让我更体会到当老师时特有的苦闷和疲惫，委屈和无奈。没有鲜花陪伴，没有小康待遇，没有奢侈享受，有的只是给孩子们吵闹无奈的叹息。

我曾经气馁过，我曾经委屈过，但更多的是坚定的意志和百倍的信心，因为我热爱教师这个职业。为了孩子坚定了我执着的追求，为了孩子奉献青春我无怨无悔。

当然，没有艰辛的付出，绝无丰硕的收获，作为一名通勤教师，深感这份职业的艰辛每天起早贪黑的上班，孩子有病没人照顾，孩子上幼儿园没有时间接送，孩子回家说：“妈妈，大牛牛说我没有妈妈。”听了孩子的话，内心感受的酸楚，无以用语言来形容。

孩子，母亲不是一个合格的母亲，但母亲是一个老师，有着更重要的责任，更深刻的信念。

外行人只知道老师不过每天上两节课、批几本作业而已，可谁想到，两节课的背后，是无休止的备课，查资料，做练习。我也尝到了教育的快乐。

雨果曾说过；“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。每当我面对孩子的时候，我感到神圣与自豪，还有很多的感动，值得一提的是教师节，每次到了这个节日，我相信每个老师都一定会收到孩子们给予的惊喜，滑稽的玩偶，简短的祝福，都可以让我们愉快的度过一整天，这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。我顿时觉得教师这个职业升华了我的生活，铸造了我的信念，萃取了我人生的真谛，也让我感到了无比的幸福，更加坚定了我扎根讲台矢志不渝。

是的，教师是清贫的，但教师又是富有的，他们播下爱的种子，收获着爱的希望，他们正在用自己的双手，去托起祖国明天的太阳。最后我总结了，一个优秀教师的生命是应当这样度过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。

就这样，他临终时可以自豪地说：我把我的一生和全部的爱都献给了我们国家的教育事业！

我不是诗人。我不能用优美的诗句歌颂我的职业；我不是学者。我不能用深刻的思想去思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位，但是我是一名教师，我会发自内心的唱出最动人的歌-------我爱我的学生，我爱我的事业。

站在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最珍最纯的友爱。我要产生一种无言的圣洁和庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献；教师的进取精神，已成为教师淡泊名利、超然物私为党的教育事业奉献的精神。

这就是师德、师魂。我执着着我的追求。

追求无止境，奋斗无止境。祖国需要人才，人才需要教育，教育需要教师！教师只有用行动写下自己的爱，集中精力，才能穿越时空，震撼世界，永远铭刻在人们心中。

现在，我可以高声宣布：老师，事业辉煌！教师我无悔的选择！

《我选择我无悔》刘亚玲

讲师德演讲稿 篇10

一花独秀不是春，百花齐放春满园。

播撒师德，静待花。

胡光芹没有鲜花的芬芳，没有大树的浓荫，没有高山的巍峨，没有沧海的辽阔，我只是一名平凡的人民教师，平凡的像一棵小草，平凡的像一粒尘埃。

2013年9月，我和一队老师走进果庄中心小学。全体教师会上当得知我将担任一年级一班班主任时，我深深感受到了自己肩上责任的重大，当我第一次踏进一年级一班的教室，踏上三尺讲台，拿起那洁白而神奇的粉笔时，我突然意识到我握住的不仅仅是一支粉笔，我握住的是五十多个孩子未来绚烂的人生。当清晨的第一缕阳光射进校园的时候，我总能看到那一群群天真烂漫的孩子，那一张张花朵般的笑脸，那一双双渴求知识的眼睛。

当这张动人的**毫无保留地出现在我眼前。我认为我是世界上最幸福的人和老师。早读课上，我和同学们共同朗诵《三字经》，感受祖国语言文字的独特魅力；语文课上，我和同学们共同体会a o e i u ü等字母奇妙组合的乐趣：

课间操上，我和孩子们随着动感**，共同展示真我的风采；闲暇时光，我们一起**怎样礼貌待人，如何诚实守信……“随风潜入夜，润物细无声”。我用爱滋润着孩子们的心灵，用真诚交换着他们的信任，同时，驱走了新环境的陌生。

时光飞逝，不知不觉来果庄中心小学已接近两个月了，在这里有严肃认真而又平易近人的各位校长，有热情奔放乐于助人的各位老师，还有关怀体贴，相亲相爱的我的舍友们。他们朴实而专注的精神深深地影响了我。他们每天在岗位上默默地燃烧自己的光和热，放射出明亮的光。

确实是的，每天在第一名学生入校前，我们的值班老师便早早的站在自己值班的位置静候学生的到来，维持着校园的秩序，维护着校园的安全。中午放学班主任和其他任课老师各司其职，任课老师将学生平安送出校门送到家长手里，班主任则带领离家较远的学生去餐厅吃饭，餐厅里的师傅和老师们，早早的给每个孩子准备好了可口的饭菜，当他们为我们递上那一碗碗热腾腾的饭菜，那种浓浓的家的味道瞬间便飘满整个食堂。到了下午临近放学我们的教师们却没有半点懈怠，依然在办公室忙着各自的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生。

4：20分放学铃声响起，每位老师整好自己班级的队伍，学校的领导们则提前站在路旁等候，指导并帮助老师护送学生，直到把最后一名学生安全送到家长手里，领导和老师们才放心的走回自己的办公室。这些看似微不足道的事情，无不折射出果庄中心小学全体骨干教师的奉献精神。

“一花独秀不是春，百花齐放春满园。”果庄中心小学的全体领导老师无时无刻不在用自己满心的爱处处播撒着师德，慢慢静待着花开。从他们身上，我感受到了我们职业的非凡和所谓的爱与无私。

人们都说“教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。”是的,我们的教师们就是这样不懈地平凡地工作着。我们不是伟人。我们不能像伟人一样成为偶像和被崇拜；我们不是英雄。我们不能像英雄一样建纪念碑，永远活下去；我们不是星星。相比之下，我们不可能像明星那样出名，我们所做的一切都是那么平凡，那么琐碎，那么平凡！

然而，这些琐事包含着执着的追求，这种平凡孕育着真正的伟大。

“少年富则国富，少年强则国强。”亲爱的老师们，让我们在这伟大的平凡中，携手并肩，风雨兼程，勇往直前！最后，祝我们的学校越来越好！祝愿大家工作顺利！谢谢！“

讲师德演讲稿 篇11

生命无悔

尊敬的领导、老师们：

大家好！我今天演讲的题目是《生命无悔》

“教师是太阳底下最光辉的职业。”年轻的我曾经为这样的高帽子而激动过，自豪过，幸福过，也曾经因此而有过一些发自内心的豪言壮语。现在，我不再年轻，十多年的教育生涯让我的思想更加理性、冷静和成熟。

我已经明白了，老师的头上没有光环。教师是最需要付出真爱的职业。

但是，在这个最普通最平凡的岗位上，我们所有的好老师都依然坚守着自己教书育人的承诺，依然坚守着自己做个好老师的梦想，因为我们心中有爱，有责任，因为我们习惯了这种日复一日的忙碌而充实的生活，因为这样的生活已经成了我们快乐与幸福的根源。我相信自己师一个坚守承诺和梦想的好老师，正如我坚信所有有爱心和责任感的老师都是好老师一样。

我很自信，我是一个好老师，因为我心中有爱，因为我把这份爱变成了一种激情。无论岁月如何变迁，只要激情还在，生活依然充满色彩和光芒，依然充满青春和活力。作为教师，我们肩负着一代又一代人的素质培养责任，我们需要永不褪色的激情。

课堂内，我用热情点燃学生的激情，点燃学生对知识的欲望，对成功的渴求。对于课堂教学，我的理想是，让每一堂课都在每一个学生的成长轨道上留下点有用的印痕，让每一堂课都成为每一个学生精神享受的源泉。

因为我心中有爱，心中有激情，我生命中的每一点都与教育息息相关。我爱读书，读泰戈尔的《新月集》，为了让我的心灵和语言充满诗意和童真；读《窗边的小豆豆》，为了了解孩子，与学生有更多交流的话题；读《写在新教育的边上》，为了从那些教育先驱的身上汲取更多精神营养……我也爱时常写点文字，我写学生的成长故事，写对教育教学的思考，写对教育的一腔衷情，也写工作中的困惑与烦恼……

此外，生活中的每一件事，每一分钟每一秒，都可能让我想起学生和他们的问题。我很快乐，很幸福，因为我的付出总有回报，回报我的是学生甜甜的笑容，是学生家长信任的目光，是学生优秀的习作，是那一张张学生的和自己的获奖证书，还有已经毕业的学生的一条条短信、一个个**和一束束鲜花。不，这样的表达还是不确切的，我其实并不仅仅因为这样那样的回报而快乐，其实，工作本身就是一种快乐。

我说不出为什么，但我能真实地感受到自己的快乐。也许，正是因为忙碌让我充实，忙碌让我感受到生命的价值。

因为心中有爱，心中有激情，所以我的追求还是一样的。没有特别崇高的理想，做一名好老师是我今生的追求，原本以为简单的愿望是一辈子难以实现的奢望。你走得越远，你发现前面的路越远，你站得越高，你旁边的山也越高。

好老师的路没有止境，而我发现自己依然离起始点太近太近，即便我穷尽一生的精力与智力也难以走出多远，但即使如蜗牛爬行，我依然会坚持不懈地走下去。

我坚信坚持事业的人会成功，我将继续稳步前进，实践我的人生追求和愿望！

我爱我的三尺讲台，倾诉我的激情！！

讲师德演讲稿 篇12

春风化雨颂师恩有人把老师比蜡烛，也有人把老师比作春蚕或园丁。然而，我并不怎么喜欢把这些事物用来比喻老师。

因为老师并不是教完学生就得燃尽生命的灯火。。当一个老师桃李满天下时，她应该是幸福的，所以，更加贴切来说老师应当是太阳，她用她那耀眼的光芒将知识传递给每一个人。而每一个人有知识才能，有道德的人又把知识、高尚品格传递给每一个人——这就是老师的伟大，也是我们理所应当报答老师的原因。古曰：“一日为师，终身为父。”我感激教过我的所有老师，她们授于了我知识，我知道了“为人”的大道理——师恩难忘！如果没有老师，你就会拥有人间最可怕的东西——无知，而无知和快乐就是互相抵挡的，所以假设没有老师，你就会一生都在痛苦中度过。——语文让我们学会识字与写字，让我们会写出妙语连珠的作文，让我们尝到阅读的快乐，知道无穷无尽的知识。数学让我们学会生活，发现数学的奥妙，生活中的数学无处不在。英语使我们又学会了另一种语言，接触外国人能大方便便，学会与礼貌交流。音乐挖掘美妙的声音。古语云：“乐以教和。”的确，音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。自然让我们认识了大自然，与大自然交朋友，更广泛地认识自然界的生物，全面了解它们。美术呢！则构造了形象的生物，一个个生物在你的笔下栩栩如生。而这一切又需要老师做引航的等，我们才能勇往直前。老师啊，我是一叶小舟，您是罗盘，您指引着我我是花儿，您是园丁，您栽培着我。我是小鸟，您是蓝天，您包容着我。我是夜行人，您是路灯，您照亮了我。我是小草，您是甘露，您滋润着我。我是冬日里的生灵，您是阳光，您温暖着我。我是学生，您是老师，您关爱着我。师恩难忘啊！答案补充春风化雨颂师恩教师，是阳光下最崇高的职业。因此，我特别尊敬我的老师。老师的工作很辛苦。每天他们都要给我们讲课，对我们谆谆教诲，要批发堆积如山的作业，呕心沥血地写教案，还要组织我们活动，保障我们的安全。稍微长大后我才知道，那间教室放飞的是希望，守巢的总是你；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，落下的是泪滴；那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。老师经常自谦是三尺微命，一介书生。

我想，老师是春蚕，是蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师的工作辛辛苦苦，不求名利，他们俯首甘为孺子牛。所以我尊敬老师，我要用优异成绩来感谢老师。