最新教师梦演讲稿精品

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教师梦演讲稿【篇1】

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！

今天，我非常荣幸站在这里，与各位分享我的追梦故事。我是一名普通的教师，但我有一个与众不同的追梦之路。梦想已经激励我超越自我，不断追求卓越的教育工作。让我们一起回顾我过去的点点滴滴，感受到优秀教师追梦的力量。

还记得我第一次走进教室的时候，学生们带着好奇的目光盯着我，我的心情一片激动。当时，我对于教育事业的热爱和憧憬让我成为了一名教师。我坚信，只有优秀的教育，才能培养出杰出的人才。从那一刻起，我立下了自己的追梦目标。

作为一名优秀教师，我相信教育的力量。我相信每一个学生都拥有无尽的潜力，只需要找到适合他们的方法去开发。于是，我开始探索不同的教学方式，用创新的思维和方法让课堂变得有趣且富有启发性。我尝试通过游戏、音乐和实践活动等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和批判思维。逐渐地，我的学生们变得更加主动积极，并在学习中展现出了令我惊叹的潜力。

然而，在求学的路上，面临的困难和挑战也是无数的。一次，一个学生在课堂上被同学笑话，失去了自信。我看到了他眼中无助的神情，决定给予他更多的关怀和支持。我鼓励他找到自己的优点，通过兴趣课程让他找到自信和快乐。我和他的家长一起合作，共同为他制定了学习计划。通过不懈的努力，他逐渐恢复了自信，学习成绩也得到了显著的提高。这一切都源于我对学生的关爱和信任。

和学生的成长一样，作为一名教师，我也需要不断地学习和进步。为了更好地承担起追梦的责任，我积极参加教育培训，不断探索最新的教学理念和方法。我通过参加专业学术研讨会、阅读教育专业书籍和与同行交流，不断提高自己的教学技能和专业知识。同时，我也利用互联网和科技手段，开拓了教学的边界，并将这些应用到我的课堂中。学生们对此非常感兴趣，他们通过多媒体、互动游戏等方式更主动地参与学习，收获了更多的知识和经验。

追梦的过程中，我也收获了很多荣誉和赞誉。但我要说的是，这些并不是我追梦的最重要的成果。我最大的成就来自于每一位学生的进步和成长。看到他们在我的指导下变得自信、独立、乐观，这对我来说是无价之宝。我的学生们成为了社会的栋梁，展现出了优秀教育的力量和价值。

各位领导、亲爱的同事们，我相信每一位教师都有自己的追梦之路。优秀教师是追梦者，他们以激情和信念为驱动，为教育事业做出了巨大的贡献。让我们一起肩负起追梦的责任，携手同行，用教育的力量为每一个学生创造更美好的未来！

谢谢大家！

教师梦演讲稿【篇2】

尊敬的领导，亲爱的同仁们：

回头看看。儿时写作概率最高的题目，除了《最难忘的一件事》就是《我的梦想》，小时候，我的心中总有那么一根燃也燃不完的蜡烛，没错，当一名老师。似乎这个梦想就是为了作文课而生的。在人生路上左顾右盼磕磕绊绊，我们长大了，在无意中或许是命中注定，我实现了儿时的梦想。才发现最初的梦想才是最真实的，也是最可靠的。

我爱我的职业，如果要把它当成谋生手段，那我就要对得起所有人对我的信任。如果要把它视为公益事业，那我就得在教室内播撒正能量的春风。如果教师是一个角色，那我就需做一位疼爱学生的好姐姐。

但是在5年的教师生涯中我经历过挫折。学生的性格多种多样，各自的家庭教育也各有不同。面对经常事与愿违的情况，我深深理解了耐心不比努力简单。而面对学生家长的轻视和不理解，我憋屈、我懊恼、我愤怒。有时我觉得自己失去了快乐。其实，这很蠢。别人的一句话，一句评论就生气好长时间，现在想想我这是有多无聊啊。一句轻描淡写的话算什么呢？与家长一次成功的沟通就见证了一次能力的提升。那么让暴风雨来得更猛烈些吧！面对不断进步的自己，我才能感到骄傲。

我一直在思考如何激发孩子们学习数学的兴趣，如果是因为我的教学方式方法而导致孩子溜号，我会惭愧。我想让他们快乐的学习数学，在学习中与我交流互动。我想听孩子们大声的回应，我想看见他们焦急的举手抢答。我尤其想看到孩子们在课堂上因答对一个问题而露出纯真笑脸。记得在一次班会课上问到孩子们的梦想时，一名学生说道：“我想当像闫老师一样的数学老师“。我想我做到了，所以我骄傲。

前苏联教育家说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”我就是教师，我的梦想，我骄傲——

教师梦演讲稿【篇3】

《中国梦---我的教师梦》演讲稿

-----榆林市特殊教育学校潘宇

尊敬的领导人，亲爱的老师和学生：

大家好!今天我演讲的题目是《中国梦---我的教师梦》。

给我一轮太阳，我要照亮这个世界，上帝没有给我太阳，而是给了我一颗非常炽热的心；给我一轮明月，我要明亮耀眼，上帝没有给我一轮明月，而是给了我看世界的眼睛；给我一双翅膀，我要飞翔，上帝没有给我翅膀，而是给了我最美丽的梦

记忆中儿时的我就喜欢拿着粉笔在木板上写写画画，随手拿来木棍对着木板上的字迹指指点点，仿佛我就是一位老师在给同学们激情教学，儿时的我总是喜欢模仿老师去教育别的小朋友，儿时的我总是幻想长大后的样子……那时的我便有一个美丽的梦---教师梦。这个梦想就像一个种子，随着时间的增长在我心里生根发芽，渐渐的长成参天大树，在我犹豫彷徨的时候、在我骄傲自满的时候、在我孤独寂寞的时候，想想那一抹绿，向我招手的枝牙，我便可静下心来，朝着我梦想中的大树前行。

当我打开高考通知书的那一刻百感交集，但最多的是喜悦，因为我的梦想终于如愿以偿了。还记得那时独自拉着大大的行李箱踏进大学校门的那一刻，其实那时的我并不知道什么是特殊教育，也不知道后来的我是什么样子的，只是有那么一腔热血和年轻的激情，就这样开启了我的特殊教育之旅。一开始只是接受理论教育，对于怎么教育**特殊儿童只能用笔来回答，看似都是较为标准的答案，只是我们都不知道怎么实施。

大二以后我开始去**机构、特殊教育学校做义工，也就是从那时起才算真正接触到特殊教育，记得我走进教室看到障碍层次不齐的学生大脑一片空白，听着校长的介绍：他是自闭症，没有言语，通常只是坐在角落里玩手指，看阳光……我当时负责一个智力障碍的学生**教育，记得最初他并不理睬我，更不要说听我的口令做事了，后来慢慢采用“套近乎”、正强化、鼓励、分解步骤等等方法慢慢的让那个学生接受了我接受我的教育方式。记得在我毕业前去看他说我要离开这的时候，那个学生突然不说话了，我要走的那一刻他往我手里塞了一朵向阳花，那是我以前叫她做的手工。

那一刻我有着说不清的情绪，是感动是难过……也就是那一幕幕坚定了我走下去的信心。

时光总是在你不经意间慢慢流逝，转眼到了毕业季，我们为自己的工作到处面试、投简历，也是那不经意的一瞥，我在网上看到了榆林特殊教育的招聘信息，于是参加了考试并幸运的考上了，从此我便开始了我真正意义上的教师梦，并且教学到现在也已经有两个年头了。过去的我肯定难以想象，带着一脸的稚气我居然来管理初二的学生，就像我第一次进教室有个学生调侃说老师你这么年轻管的了我们吗？我笑着说：

“年轻的我们不是有着更多话题，可以向朋友一样相处而不是强硬的管理不是更好吗？正所谓好的老师是亦师亦友。”

从此每一个清晨，当第一缕阳光照射着我的时候，崭新的一天便开始了。在这一天，我和我的学生们打扫环境，早早读书，吃饭，学习等等，充实而快乐。这期间学生给与了我很多感动，记得有一次我生病了出去看病，临走前我说老师有事请一天假，你们要听任课老师的话……在医院里便收到一封短信：

潘老师你是不是生病了，早上看你脸色不太好，是不是我们惹你生气了，你要注意身体，我们会听话的……当时看到这些话时心里顿时有股暖流经过，说不出的感动；周末我们班有家远的留宿生都是我给学生亲自下厨做饭，学生帮我摘菜，我们一同吃饭，一同看书学习，就像是自己的弟弟妹妹，尽管我的厨艺不佳，看着他们吃的津津有味的样子很是满足。我所管理的班级里有聋生和自闭症，我们班的自闭症学生反应迟钝、行为呆板，常常不知道自己去上厕所，在我的教育与管理下学生都能接受他，并帮助他、带领他做自己难以完成的事…... 看到他们团结友爱、互相帮助我很感动也很满足。

老师就是奉献的代名词。做了老师的我才深深体会到了奉献的意义。大家都说教师是世界上最光荣的职业，但在光荣的背后，谁知道教师的幸福、尴尬和无奈？

“一身粉笔灰、两袖清风、三寸不烂之舌、四只眼睛”便是对教师形象的高度概括。记得有段时间我的意志被按部就班的教学生活所磨垮，被班级事务的琐碎所拖累，想起我学生时代的豪情壮志，面对每天简单而又重复的生活格调，感觉自己就是井底之蛙，顿觉得心灰意冷、茫然无从。恰巧我们班有一个调皮的学生，常常和老师顶嘴，有一次又和一位任课老师发生冲突，我找他谈话，当时他的他的很不好，我凶了他一下，没想到反过来说我的态度不好，转身离开，我当时很生气想等会再说吧，没想到吃晚饭的时候他把自己所在宿舍里，后来找与他关系好的学生把门打开后，看他一脸泪痕时我心里也很不是滋味，我什么也没说就去煮了包泡面叫他上来吃饭，吃晚饭看他情绪稳定后我有耐心的和他聊了聊，后来这个学生渐渐变得懂事多了，见到老师能主动问好，能帮老师做些力所能及的事，而且后来再也没有和老师发生过冲突。

每当看到孩子们有进步，脸上洋溢着幸福的笑脸，听到家长们满意的答案时，我就觉得我的努力没有白费，我顿时感到自己身上所肩负的责任，任重而道远。

日复一日，不知不觉中，我和他们一起走过了8个春夏秋冬。在此期间，无论我做什么，我都会自己做所有事情，并将最真实，最详尽和最好的爱献给特殊的孩子。毅然坚守着自己的岗位耐心为每位特殊儿童服务，我们每天在校与学生同吃同住，周末还照顾不回家的学生。

从早到晚，从夏到冬，我们关心每一个学生的生活；不厌其烦地为学生讲解常人看来极其简单的题或道理；学生大小便不能自理时我们老师亲自动手，家远的学生回家时我们老师亲自将其送到车站，学生闹情绪不吃饭时我亲自下厨做饭并为其排忧解难；学生晚上发烧。 我会一直在他旁边观察等等。

当然，在这期间，我也抱怨和抱怨，想放弃和逃避；可就在我真正想要放弃的那一霎那，想到自己培育的也是祖国的花朵，尽管他们开的不是那么鲜艳，尽管他们没有那么耀眼，但他们依然有梦；既然我能帮助他们实现梦想，为什么不呢？就这样要渐渐地，我意识到了我已经放不下了，我深深的爱上了这些折翼天使，爱上了这个职业。爱上这样的我。

初初茅庐的我，讲课水平一般，讲课方式方法也需要长时间的锻炼，管理班级的能力也一般，但在我的心中怀有一份信仰，一份激情，一份奋斗，这些处处弥漫着中国梦的味道。为了祖国的未来，为了民族的希望，为了下一代的中国梦，我将尽我微薄的努力。脚踏实地地编织自己的梦。

让我们的学生成为有文化、懂礼仪、会做事的人，让他们更好地融入社会，回归主流！

谢谢大家!

教师梦演讲稿【篇4】

尊敬的各位、老师，亲爱的同学们：

大家好！

我叫，来自。我演讲的题目是“梦，教师梦” 。

当她从我们的笔尖流淌而出，我们仿佛听见了幽幽响起的华美乐章；

当她从我们的唇中轻轻吐出，我们仿佛闻见了鲜花盛开的芳香；当她在我们的脑海中隐隐闪现，我们仿佛看见了一双双迎风抗击的翅膀！梦，有时是我们每个人前进的动力；梦，更是这个世界绿色的希望！正是因为有梦想，我们才历经沧桑赤心不改；正是因为有梦想，我们才历经坎坷依然前行。

实现中华民族的伟大复兴——中华民族最伟大的梦想——梦！

她是我们前进的灯塔，是你的梦，是我的梦，是他的梦，是我们每个人携手奋斗、努力追寻的梦。

“少年富则国富，少年强则国强”，少年充满梦想，则祖国充满希望。作为一名普通的中学教师，一位人类灵魂的工程师，我一样有着美好的梦想，那就是：穷尽毕生的精力，付出所有的智慧，教育引导孩子们健康快乐地成长。教给他们知识，教会他们做人，教导他们为了自己美好的梦想、为了实现伟大的梦，披荆斩棘，勇往直前！

梦在远方，路在脚下。梦想总是绚烂辉煌，圆梦的路却常常是艰辛漫长。但心中有梦，就会不畏艰险；心中有梦，就要风雨兼程。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”为了我挚爱的学生，为了我热爱的事业，为了我心中的梦想，我将穷尽所有的智慧，付出所有的努力，奉献所有的心血，在三尺讲台上谱写出人生最华美的章。立前路之明灯，燃燎原之星火。为培养祖国少年，为振兴教育事业，为中华复兴的伟大梦想，我要放飞我心中所有的爱！

我们是华夏智慧的子民，我们踏着祖辈的汗水和沧桑，我们顶着最耀眼的光环，我们肩负着历史最沉重的使命!为了实现我们自己的梦想，为了实现中华复兴的伟大梦想，让我们奋然前行吧!

“四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。”“梦”像熊熊燃烧的火炬，照耀着我们前进的道路,来吧，教师们，让我们踏着时代的节拍，乘风破浪，为实现自己的梦想，为实现伟大的梦奋然前行！

梦！教师梦！

教师梦演讲稿【篇5】

亲爱的老师和家长们，下午好！

我是习城乡实验幼儿园潘丽娟老师，在此我有三个感谢，感谢孩子们带给我快乐充实的生活，感谢家长对幼儿园工作的积极参与与配合，感谢各位老师们无悔的付出长久的陪伴!

27年前，怀着对幼教事业的美好追求，怀着让农村孩子享受城市教育的梦想，怀着一种不达目的不罢休的信念走进安钢幼儿园，开始了最初的朴实的美好而又执着的幼师梦!学习归来，多方筹备，整合资源，满怀信心办起了濮阳县农村第一个学前班，开始了我的幼师生涯，转眼两年过去了，孩子从最初的十几人到三十几人，六十多人，九十六人，家长的信任让我信心百倍，领导的鼓励让我精益求精，孩子的笑脸让我无怨无悔!后来的一次机遇让我成为一个正式的国家教师，但也从此和那些可爱的孩子们挥泪告别，担任五年级语文课兼班主任，一下就是二十年。

20年来，我一直努力进取，先后荣获骨干教师、优秀教师、优秀党员、优秀班主任、辅导员等轻松称号。20xx年，乡镇公办幼儿园成立。受领导委托，一次进入学前教育阶段，实现了等待20多年的幼儿园梦想！

四年的幼教生涯，四年的点点滴滴，四年的不断进取，历历在目，感慨万千!有人这样形容园长，外表风光，内心沧桑，比骡子累比蚂蚁忙，我却不这么认为，成功的道路千万条，没人不累，没人不忙!我告诫自己，我是园长，我的理念是整个幼儿园的灵魂，所以我必须永远正能量;我告诫自己，我是园长，要对孩子们负责，我要对家长负责，我要对得起员工的追随;我告诫自己，我是园长，我要永远保持微笑，用自己强大的内心克服一次次挫折，走上一个个辉煌!。

我是公办学校出身，我关注的是国家教育部颁发的文件精神，我不会违背孩子发展的规律为了招生需要，而迎合家长，我不会因为暂时的困难为难我最初的梦想，我为幼儿园宗旨的定位是发展孩子服务家长成就教师，培养目标是自信阳光感恩孝敬责任梦想，养成教育礼仪教育永远是幼儿园工作的主题，学会交往学会合作孩子完整人格的培养是幼儿教育的大方向。

我给亲爱的家长说，教育是一个舒缓而优雅的过程需要耐心耐心耐心，一个孩子有了自信，懂得感恩，彬彬有礼，懂得交往，学习就是捎带的事;我对孩子们说，孩子别怕，幼儿园就是你的家，老师就是你的爸爸妈妈，来，妈妈抱抱你，妈妈亲一下;我对老师说，推动摇篮车的手就是推动世界发展的手，孩子是家庭的未来和希望，家长把孩子交给我们，等于把他们家的希望和未来交给我们，我们承载着这么多家庭的梦想，一定竭尽全力，托起明天的太阳!!

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我们要怎么做，老师们一起呼喊神神神，我点然着老师的激情，呵护着孩子的心灵，同化着家长的理念，追逐着自己的梦想，因为爱所以爱，我相信自己，相信老师，相信家长，相信相信的力量!!!蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育，当老师们学习到很晚踏着月光回家，脸上依然露出满足的笑容，我倍感欣慰;当孩子微笑着扑进我的怀抱，告诉我她买了新鞋子，告诉我妈妈带她去旅游了，告诉我她添了一个小妹妹，这是秘密哦的时候，我充满了温暖与满足;当家长告诉我，孩子越来越懂事了，孩子会帮我做家务了，孩子能主动完成家庭作业了的时候，我信心百倍!

我们精心设计每一次活动，我们用妇女节母亲节父亲节教育孩子感受爱珍惜爱付出爱，我们通过清明节老人节活动和国学课程开设教育孩子感恩孝敬传承中华美德，我们通过远足活动，我是小小卖报员教育孩子勇敢面对挫折，告诉孩子坚持就是胜利，蒙氏课程培养孩子专注力，五大领域让孩子知识面更广，儿歌才艺让孩子快乐识字，国学经典告诉孩子做人的方向!一场场活动，一个个梦想，孩子健康成长的发展梦、感恩梦、责任梦、自信梦、礼仪梦、成长梦都缘于五个字那就是

篇二教育对于我们这些才刚刚参加工作的新教师而言，是一个十分深奥，难以把握的词语。虽然我们做了20多年的学生，但对我们来说，接受教育就是听课、看书、考试和做家庭作业。但现在角色变了。我已经从学生变成了教师，所以我的角育观必须改变。

教育到底是什么?从所学的知识中，我无法得出一个准确概念，只能凭借自己浅薄的认识，自己总结：教育就是将知识、道理从老师的行为态度中散发出来，让孩子感受，让孩子去经历，然后逐渐成长。

在工作了两个多月后，我的班上发生了一些事情，给了我很大的影响。在与家长沟通时，多数家长不问孩子在园有没有发生什么事，有没有哪些地方做的不太好，而只关心幼儿园教不教拼音和汉字。有些家长也拉着我们不断的说，孩子以前都可以做10以内的加减法了，都认得多少字了，怎么你们幼儿园教的这么简单?

什么时候开始教拼音，教认字?在我所接受的教育中，大班孩子暂时是不需要进行拼音教学的，我也很有耐心的向家长们说明提早拼音教学对孩子的发展弊大于利，可是家长们仍然对我的答复不是很满意。 这件事让我觉得，即使我们教育工作者再怎么向前发展，不断提升自身的专业素养，但是如果家长的教育理念不跟着前进，那么教育依旧只能事倍功半。

毕竟，父母是孩子的第一任老师，孩子在家的时间比在幼儿园或学校要多。所以我的教育梦想是提高家长的教予支量，了解老师的想法和做法，给予支持和鼓励。不仅老师在学校，家长也在家里帮助孩子健康成长。

教育，无论是家庭教育还是学校教育，都要具有一致性，如果孩子在幼儿园接受的教育与家长的家庭教育有冲突，那么孩子不仅什么也没学到，什么习惯也没养成，还会造成他的认知混乱，到底老师对还是爸爸妈妈对?我到底应该听谁的?

一个真正的梦想，能给人最强大的力量就是坚持。作为许多人的共同梦想，教育不仅是一个人的努力，也是一种传承。对于新教师来说，梦想就是推动我们前进的动力，或者我的梦想并不是短期能够达成的，或许对于其他人来说有点不切实际，但我希望，我所在班级的家长能一点一点的转变，一点一点的更新教育理念，逐渐成长为具有较高教育素质的新时代家长。

作为一名教育家，我对我的孩子，对我的事业有很多期望和梦想。我知道梦想总是美好的，但梦想并不等于现实。我知道梦告诉我们可能性，但现实告诉我们不可能。

我知道美梦常常遇到真正的困难。但我仍然相信这个梦想所指明的道路，相信未来，相信教育的力量会使之不可能！

篇三尊敬的各位评委、亲爱的朋友们：

大家好!

我演讲的题目是。他是xx中学教师，xx白洁，xx五一劳动奖章获得者---秦雄。

这是一个让人心酸落泪的家：秦老师的父亲因病无法正常站立，母亲患有心脏病，弟弟离婚后精神失常，撇下了一个可怜的孩子。作为家里的顶梁柱，秦老师义无反顾地挑起了整个家庭的重担!

尽管如此，秦老师的工作依然出色：他发表**200多篇，6次荣获国家、省、市优质课一等奖，受到各级各类表彰达50余次。由于表现出色，秦老师不断受到大中城市高薪学校的邀请，有的学校的年薪已竟达到20万。不过，他一再婉言谢绝。

如此家境，却又如此决定，这让从未跟他红过脸的岳母忍不住了：“你的心里就没有你的老婆孩子，没有这个家吗?”面对高薪的**，秦老师说他不是没有动过心，他也想让家人过上好日子啊!

可是，看到家乡孩子无邪的眼神，他毅然选择了坚守，选择了在坚守中带出一个个先进班集体、送走一批批优秀学生。

我不断在想：是什么让他如此坚守?此时似乎有了答案，但当我们走进秦雄老师的内心，倾听他执着教研的幸福之歌时，我突然对新时期共青团员的精神有了新的理解。

“我喜欢做教研，喜欢孩子们。”说到这些，秦老师的脸上总是洋溢着微笑。他视野开阔，思想深刻：

他研究教材和方法，学生成长和农村教育。他凭借研究走进了学生的心灵，凭借真爱和智慧为孩子们撑起了温暖的晴空。

去年秋天，班上的李善巧突然变得心不在and，沉默。为找到原因，秦老师骑摩托车赶到十多里外的善巧家，一见到他，善巧的爷爷就失声痛哭：“老师啊，几天前我们家出了车祸，巧的爸爸没了，她的姥爷和舅舅也没了。

我拜托你我求求你多管管我们家这个孩子啊”如果不是情到痛时，有什么能让年迈的大爷在一个外人面前流泪?谁来为善巧撑起一片天哪?秦老师的心在颤栗，在思考。

从那天起，善巧成了秦小姐。他反复斟酌、寻找着合适的方式走进善巧的心。天冷的时候，秦老师及时给她送去了棉手套；家里有好吃的，他总是给她打**。

上课时，多注意几眼；下课后，记得关心几句话。这小小的举动，这被秦老师称作“和风细雨的智慧”让孤僻的小善巧渐渐地又变得爱说爱笑爱学习了。有一天，善巧含着泪对他说：

“老师，你真好，像我爸爸!”这短短的几个字，暖了秦老师的心，却打湿了他的眼啊。

秦老师说过这是：教育的幸福，我的梦想是我愿意为这点幸福奋斗一生!”直到此刻，我才真正理解秦老师的坚毅和刚强，也才真正明白新时期的团员精神还可以像秦老师这样来诠释!

毅力是一种勇气，一种责任和一种美德。漫漫人生坎坷多，默默坚守当如歌!作为一名共青团员，我愿像秦老师一样，坚守小小校园，为家乡孩子插上飞翔的翅膀，用博爱书写孩子的金色童年!

谢谢大家!看过

教师梦演讲稿【篇6】

各位领导、老师们:

大家下午好。我是张志鑫，物联网工程学院十年级辅导员。我很荣幸有机会在这里分享我的经历和教育的乐趣。由于工作资格的限制，演讲过程中必然存在一些缺陷。请评论并更正！

首先，教育实现梦想

对教育工作者的敬仰和进入教育工作的执着梦想，是我不懈追求和努力的不竭动力。努力总会得到回报，最后，我顺利获得了教育硕士学位，实现了一个有史以来的梦想，为教育工作打下了一定的基础。自从被任命为教育部长以来，在过去的三年里,我以教育学专业所学得内容为理论指导,和坚持一切为学生,为学生一切,为一切学生的教育理念,密切联系学生,为学生们服务;支持学生,为学生所想所感，同时在创业创新、学生素质建设、学风建设、社会实践等方面取得了令人满意的成绩。

务实实践，创新创业

(1)理论指导实践，实践修正理论

社会实践是学生接触社会、学习先进工作者的好时机。做好社会实践工作尤为重要。

根据学院的工作安排，我负责2012年暑期的社会实践工作。在社会实践的开始,我与前几年负责相关工作的老师进行交流，检查往年社会实践工作的总结材料，吸取了经验,在以后的工作中避免了错误,并为工作奠定了理论基础。工作期间，来自不同职业、不同班级的学生来到全国各地进行暑期社会实践。

为了在工作实践中避免形式化、利与弊、骄傲自满，我配合导师和组长及时跟进调整。在全体参与者的共同努力下，社会实践取得了预期的效果，并收到了中青网、《扬子晚报》等知名**的积极报道。社会反响良好，学校也产生了积极的影响，学生们也已经明确了他们努力的方向，在将在学校所学的一切发挥于实践，在实践中纠正理论错误，在实践中提高个人能力。

(2)创新兴校，创业兴校

在大学生就业压力日益增大的社会环境下，个人创新能力的突出作用不言而喻。我们学院一直紧跟学校工作的步伐，坚持不懈地鼓励学生创新。根据理工科院校的实际情况，学生必须向科技创新学习，深入学习创新才能使国家立于不败之地。

在日常工作中，我会定期与学生沟通，邀请专业创新型社会人才来教和指导学生。值得一提的是，在知创江南，围绕科技创业系列活动中，在三天创业模拟招聘中，同学们积极参与，踏踏实实，并在招聘面试中展现了自我风采。幸运的是，我在这次活动中还获得了优秀辅导员的荣誉称号。

共同进步，共创美好未来

成就只代表过去，努力才能改变未来!在过去的工作中，学校两级领导的大力支持和关心、教师的配合、学生的不懈努力下，使我的教育工作有序进行。让我感到欣慰的是，在我实现个人梦想的同时，我也让学生的梦想起飞，实现了他们的个人价值！

但是，日常工作中的一些失误和一些不和谐，仍然影响着教育的质量和持续性。这就要求我提高工作质量，积累更多的工作经验。这些学生恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，他们是学院的未来。

我将永远和他们一起努力，一起学习，一起进步，为物联网创造更美好的未来！

感谢各位领导和老师的聆听，谢谢！

教师梦演讲稿【篇7】

很高兴能站在这里演讲，今天我演讲的题目是《坚持成就梦想》。当浦江的浪花摇落满天繁星，点亮我们身后馆敞开的门窗，我们在流光异彩的世博园里，我的梦在长城上生长，这梦想的长城，正在延伸祖先的荣光，长城的脚下，是五千年文明的土壤，长城的天界，是一个名叫未来的地方，下一个百年，我的梦，梦，花开何方，来吧！同学们！请打开心中最美丽的翅膀，这一刻让我们一起飞向北京，在那万里长城之上对话星空，和世界一起分享。

今夜当世博园的灯光相逢长城的目光，我们要在这里集合起所有属于未来的梦想，哪怕只是一道稍纵即逝的流星，也请关注它，也许哪一天就能触发出新世界的曙光，请未来登上长城吧！一起收获少年永无止尽的梦想，少年智则智，少年强则强，我的梦是梦，的梦是我们的梦，要实现梦想，不单单要靠自己的努力，更重要的需要同伴多给我鼓励，给我帮助，理解，支持，也就是这份理解，支持，最终会实现我们的梦想。坚持成就梦想。

人可有很多梦想，但是可能实现一个就足够了，只不过是刚刚才第一步跌到了，为什麽就不愿爬起来？明天总要面对，明天太阳还要升起，我们如果还想继续走下去的话，那只能换一条路。天空不留鸟飞的痕迹，但我已经飞过，如果我们尽力了，却依然抵达不了梦的彼岸，我们无悔，因为我们至少奋斗过，如果我们付出了，得到的却不成正比的收获，我们无悔，以为至少我们付出过，此刻，唯有向前，唯有向前。

小时候，其实变换梦想没有关系，你需要的是不断的去想，不断地去想快乐的事情，其实梦想不必要很大，只需要觉得这很现实，这你能做得到，但第二个是梦想跟眼泪和汗水，是在一起的，假如梦想离开了汗水的眼泪，那就变成乱想，空想。

我的演讲完毕，谢谢大家！

教师梦演讲稿【篇8】

关于教师梦想的师德演讲稿

小时候，曾有一个梦想，那就是站在三尺讲台上，手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣，知识的幼苗在孩子的心中疯长。如今，梦想终于成真，我成了一名光荣的人民教师，我的心情如此激动。然而，我也感到肩上的沉重，因为我是塑造我灵魂的老师和使者！

多少责任，多少期待，都在我的身上。

我深知，没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芬芳?没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，千万栋梁。一批批学子，由黄口小儿成长为时代的弄潮儿，浸透了师者多少汗水，多少心血;又饱含了师者几许欣慰，几许期盼。

曾几何时，”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”已成为辛勤园丁的格言。是啊，一株株幼苗成长为参天大树，园丁付出了多少心血啊，蓦然回首，青丝已染霜花，他们的青春已在铃声中悄悄的溜走。可是，我们可敬的先辈们，无怨无悔，只是在埋头苦干，默默奉献，用自己的知识和品德去点燃学生的智慧之光，用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵，他们的青春已化为永恒，他们的精神为万人称颂。

”俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫时，她在丛中笑。”正是他们，用青春和热情诠释了最崇高的师魂，谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。

为什么教师如此神圣，他们的激情来自何方，他们常常默默地思考。不经意间，一位老师给了我启迪。他给我讲了一个对他的生活有很大影响的故事。

20多年前，当了一段时间的老师，他得了肾炎，住进了医院。他所负责得那个班没有了自己的老师，于是，学校就只好把他的学生分散到年级的其他班里去上课。有一天，他觉得病情好转了一些，就从医院跑了出来，到学校去看看。

一进教室，他一下子呆住了，以往生机勃勃的课堂，此刻已空无一人，连桌椅板凳也不见了。他还没来得及摆脱失落的情绪，就听到了孩子们惊奇的哭声。原来，当学生们发现老师回来了，他们立即跑出每个教室，围在他身边，一起喊：

”老师，您快回来吧!”那一刻，当着所有孩子的面，他的眼泪夺眶而出。因为在世界上最真诚的呼唤面前，他忍不住流泪。

这个呼唤永远留在他的心中，成为他的心仰，影响了他的生活。我想，作为一名教师，他真的不简单，教师的职责之外，他还给予了孩子们更多的东西，母性的爱，最纯洁的感情。

因此，在未来的教育生涯中，我认识到爱是维系师生关系的纽带。的确，一个积极热情，工作卓越的教师，总能将爱源源不断的注入学生心中，用自己的人格魅力取得学生的信任，去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，塑造高贵的灵魂。

教师梦演讲稿【篇9】

尊敬的领导，亲爱的同仁们：

大家好，今天我所要演讲的题目是《我的教师梦》。

其实，我挺喜欢做梦的。

事实上，他们经常说我看起来像一个梦——一个噩梦。

其实，我不光喜欢做梦。当然了，尤其喜欢做美梦。

其实，我还有梦想。

真的，（别笑）从小就有。

我爸爸是老师，我妈妈是老师，我阿姨是老师，我妹妹是老师。没想到我的老泰山是老师，我的妻子是老师。

看来我注定要当老师。因为，村里上了年纪的那位抗过美援过朝的老太爷说，我爸爸的爷爷是私塾先生。

英国心理学家高尔顿告诉我：这是由先天基因决定的！高尔顿，我没见过。但是他的《遗传决定论》，我听说过。

也许，正是因为这些乱七八糟的遗传什么论吧，打小跟小伙伴们在一起玩耍，我就特喜欢扮作老师。除了我之外，谁要是扮老师，我跟他急。我有他们没有的独特条件：

虽然他们都用红铁门当黑板，但我们家有现成的粉笔！

就这样，我从小就做着属于我的幸福而又懵懂的教师梦。

高考结束后，要填志愿。我父亲让我很认真地填好几所师范学校：我很听话，我很听话，我报名了——不录取。

幸好当时还偷偷报了一个非师范的专业，于是，我孤身一人坐火车去了一千九百五十华里外的湖北。

大四那年，我在图书馆自修室安安稳稳踏踏实实地待了一个月复习教育学、心理学，参加当地教育局组织的教师资格考试。我们班有五十人报名，其中五人最终通过了考试。我是他们的五分之一。

毕业前，学校工作办公室的领导问我有没有留校的打算。我说，我得征求父母的意见。结果，父母一致同意：

让我回家。我很听话，我很乖。因为，“父母在，不远游”。

于是，我选择了回家。天哪，这位小学老师，我考了三年！

第一年，这个专业招了17个人，我差一点就面试了2分。

第二年，这个专业招了14个人，我差点就面试了。

第三年，这个专业招了四个人。我不想参加考试。本专业有二百七十多人报名，太难考了。

我妈说：试试就能行，争争就能赢。

谢谢我妈，我真行，我赢了。在被录取的四个人中，我是唯一的本科生。另外三位，全是研究生。

就这样，在去年，我给自己一直想要当一名光荣的人民教师的梦想划上了一个圆满的句号。

完全停止的出现意味着梦想的结束，但同时，它也预示着新希望的开始。

不错的，我想我又该做梦了。我现在的梦想是努力成长为一名合格的人民教师。虽然，我今年无比荣幸得荣膺“优秀教师”的荣誉称号。

我知道，我做得还不够，起码在教师岗位上的工作还不够好，成绩还不够突出，表现还不够优秀。在此，我衷心感谢各位领导和同事的关爱。

我坚信，坚持自己这份天底下最灿烂辉煌的事业，在普通平凡的教育工作岗位上发挥自己的光与热，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断地应用到教书育人的实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现我的教师梦而努力奋斗。

再次感谢各位领导、同仁，与我一起分享《我的教师梦》，谢谢！