2024小学教研室工作总结必备

写一篇好的范文有哪些要点？文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的，我们听了一场关于“小学教研室工作总结”的演讲让我们思考了很多。

小学教研室工作总结(篇1)

本学年度我系软件工程教研室工作在院各级领导的关怀下，坚持“教学科研化，科研课堂化”的教育科研工作思想，积极推动新课程的实施，积极探索新课程背景下数字化校园的建设、教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展。

在全体师生的共同努力下，及时准确地完成了上级布置的各项工作，现将本学期教研室工作总结如下：

目前本专业主要有2个方向，分别是软件服务外包和WEB与多媒体设计，为了适应社会需求，我们依据本系学生的特点制定相应的教学计划和教学大纲，培养满足一线企业需要的技术应用性人才。

在师资队伍建设上，加强教师业务素质培养，提高教师队伍水平，坚持“高质量、高层次、高水平”的培养原则，使教师的业务能力、教学质量、教学水平、基本技能、应用技能、综合技能达到较高水平。

20xx年度，教研室结合教师结构年青的特点，加强青年教师的备课态度，提高教学艺术，改进教学方法，认真把好教学关，鼓励教师更新知识，并通过老教师“传、帮、带”的形式，提高年轻教师业务能力。

为了更好的完成教学工作，我们做了以下几个方面的工作：

本学年，教研室一共安排了6次课堂教学观摩，并组织学习交流，各位教师都提出了宝贵的建议。同时安排了对各位教师随机听课，在听课过程中，教师们基本都能遵循教学体系，运用适当教学方法，并尽量教学手段多样化，吸引学生注意力。

本教研室组织教师学习本专业教学计划指导思想及人才培养计划，让每位教师都能深入理解，并认真讨论，有记录，有总结。严格执行教学计划。对所开设的课程组织教师编写、修订大纲，编制课程教学日历。并要求教师都能根据课程教学大纲和授课内容认真编写教案。教案分电子教案和纸版教案（教务处提供的模板），并要求每位教师均有不少于两周的备课提前量。同时，还组织教师以说课形式讨论教案编写的完善性和执行的有效性。

教研室在本年度共参与了4项教研立项（其它目前还在进行中），并发表论文17篇。基本保证人均每分期0。5篇。四。开展网络课程资源建设本学年教研室开展了网络课程资源的建设，主要针对专业课程，由各位专业教师负责，包括《计算机网络》、《JAVA程序设计》、《电子技术基础》等8门。

总之，本学年教研室仍以迎评为核心工作，健全管理制度，鼓励教师专业发展，努力提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，取得了一定成效。但也存在不少需要进一步完善之处，一是在教改、科研力度不一致，如集体备课不能真正落到实处，走过场，形式化，教研活动未能有效地组织教师进行业务学习或教学研讨。二是尚需增加教研投入，多聘请有关专家对学校科研、教学进行指导，同时，在技术、设备上提供更多保障。

小学教研室工作总结(篇2)

本学期是在探索中前进，在发展中思考的一学期。我们深深地懂得：竞争时代，不进则退，不谋自败。在市教育部门和学校校长室、教导处的正确领导和关爱下，我们始终坚持以创一流教育为目标，大力推进素质教育，以学习实施课程理念为基础，深化教育教学改革，全面提高教育质量。回顾过去的一年，我们有成功的经验，也有在弯路上跌到的体验。但是事业要发展，工作要推进，我们愿意摸着石头过河。现把这学期的工作做以概要回顾：

一、抓常规——在规范中求发展

教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开规范的科学管理。要打响实验小学这一响亮的品牌，就必须全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。

本学期我教研组推陈出新，在常规管理上全面推行了“一体两翼”的教学管理模式。所谓“一体两翼”的教学管理模式就是以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估辅之为两翼的管理体制。其基本的管理思路就是：

一方面通过教科研流程的管理，提高教师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高，

另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进教师精研教材、精选教法，精心备课上课，总结课堂教学实践经验，为教科研工作提供鲜活的实践素材，实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合。

可以说“一体两翼”教学管理模式在我校的全面实施，有力的促进了学校教学质量的提高。

第一，改革备课方式，精简备课数量。

备好课是上好课的重要环节，新课标指出“以学论学、教是为了促进学”我们经过调查、酝酿试验备课进行全新的改革，做法 是：

1、单元备课，精备与批书相结合。

精备与批书是我们教案改革的基本环节，每周教师都以备课组形式进行集体备课，其他课文采取批书的形式进行，尤其对重难点进行详细批改。

2、资源共享，个别补充。

备课教师备完课以后利用学校信息技术资源，分发给同教研组教师，教研组其他人员，根据个人教学风格，并针对本班学生的实际情况对教案及时进行调整、补充，使之成为适合本班学生学习个性化教案。

3、课后总结，强调反思。

每节课上完以后教师及时写好课后小节，反思教学成功之处和不足地方。备课改革以后，备课不再是教师个人资源，而是教师共同财富，减轻教师负担，提高教师备课积极性，教师更加关注学生在课堂上反应，促进了“以学论教”，通过编写教案，促进教师教学科研水平进一步提高。

第二，注重教学质量，加强过程监控。

上学期，我们制定了“知识与能力并重，突出形成性评价”的工作方针。一是制定月检测制度。即每月对语文、数学、英语三科进行知识检测，及时将检查暴露出的问题向各位教师进行反馈，并要求做出情况分析，拿出补救措施。二是制定学生单项能力检测制度。即对语文的朗读、书写，数学的计算、应用题题，英语的单词和听力等单项素质进行检测评比。

二、练内功——在建设中促提高

我教研组坚持以教学为中心，以科研为先导，以减负为突破口，注重向教研要效益，向教师要质量。《基础教育课程改革纲要》及各科课程标准颁布以来，全体教师掀起了学习热潮，新学期，学校又积极投入教学大练兵活动，为认真贯彻落实教育局党委的有关指示精神，根据关于开展大练兵活动的相关安排，结合我校实际情况开展教学大练兵活动。我们坚持全员参与、立足岗位、贴近实际、注重实效的原则。通过教师岗位练兵，促使教师将现代教育理念灵活运用于课堂教学之中，提高全体教师的可持续发展的能力，使学生发展更有前景，学校发展更具竞争力。

（1）搞好练兵总动员，提高思想认识。

为了提高教师对本次岗位练兵的认识，在学期初的第一次全体教师会议上教研组就传达了岗位练兵的会议精神，并从多个角度加以强调，从而使每名教师做好了思想上的准备。

（2）以教学活动为载体，提升业务素养。

结合大练兵活动我教研组扎扎实实地开展了一系列教学活动，以活动为载体提升教师的业务素养。在九、十月份分我教研组进行了评课活动。可以说这次活动开展非常成功，各位教师精心准备，致使课堂教学异彩纷呈，各具特色，总体来说有以下特点：新、实、活、变。

“新”。

新的教学理念已经深入课堂。从这次活动看，教师的课堂角色开始发生变化，注重学生学习方式、学习愿望和学习能力的培养；课堂上出现了师生互动、平等参与的生动局面，能够尽可能地组织学生运用合作、小组学习等方式，培养学生合作与交流能力的同时，调动了每一个学生参与意识和学习积极性。

“实”。

课堂上花架子少，教师练得扎实，学生学得踏实。教者能够准确地把握教材的编写意图，目标明确，训练意识强，更加求真务实。

“活”。

一是“灵活”。在教学的组织形式上，多数教师能够引导学生主动、积极地学，教学方法灵活多样。如金军老师《剪纸》作文一课，教师注重情境创设，引导学生通过欣赏——题名——小结——观察——交流——练笔——互评——总结等形式，让学生在参与中探究，在实践中求知，学生积极性非常高。毛海鹰老师执教的常州市公开课《晏子使楚》采取了“读——悟——辩——写”的教学流程获得好评。

二是“活动”。本学期最明显的特点是教师的“活动”意识强，教师充分放手，引导学生在各种实践活动中积极思维，大胆想象，提高习作水平。如吴建强老师的推理作文一课、冯立生老师的反口令游戏作文课等。吴建强、耿春琴老师分别与茅麓小学、罗村小学的老师结对，送课下乡。“变”。主要指评价方式的转变。

一直以来，评价是新课程改革中的瓶颈问题，但我们在公开课后，各位教师却做了大胆的尝试，自评、互评、师评各种方式灵活而有效。尤其是生与生之间的评价不再局限于给对方“挑毛病”，而是辨证地“发现优点”、“提出建议”。在教师评价上也有很大改观，我们的评价语不再是“你真棒”“说的不错”等简单肤浅的评价，而是更富有激励性、启发性了。

青年教师富有活力，中老年教师也不甘示弱，他们也精心钻研，在达标课验收时也将新的教学理念体现在了自己的课堂上。

在老师的辛勤劳动下，学生们的进步迅速。本学期吴雨桐等4位同学参加金坛市现场作文竞赛均获一等奖，至常州市参加作文竞赛均获得了优秀的成绩。毛媛媛、张紫柠等7位同学获金坛市段玉裁杯阅读竞赛一、二等奖。全国科技小论文竞赛更有143位同学获一、二、三等奖。

小学教研室工作总结(篇3)

深化教育改革，全面推进素质教育，提高教学质量，培养学生创新精神和实践能力，已成为当前学校工作的主旋律。本学期我们小学教科室在工作中，按照学校工作思路和目标要求，继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，力争使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的综合素养。我们作出了努力，付出了汗水，收到了一点成效，但仍存在着一些困惑，需要探讨，需要切磋，以期更好的开展好学校的教科研工作，为提高教学质量作出努力。

一、开展的主要工作：

1、加强理论学习，更新教学观念。

我们加强了教育教学理论的学习。要求每位教师本学期读一本教学专著，做到每天读千字文章。教科室想方设法为教师服务，广泛收集资料，提供信息，保证教师的理论学习有内容可学，有方法可借鉴。本学期以教研组为单位每周一次集中业务学习，小学数学组每周三、小学语文组每周四开展此项活动。这种学习，集中容易，选材适用，效果显著。此外，大力提倡教师业余自学，养成良好的读书学习习惯，不断提高个人业务理论水平。第三、讲究学习效果，学有所得，学有成效。要求每位教师要做好学习笔记或学习随笔。要求每位教师有学习笔记3000字。2、加强对教研组工作的指导。

力求避免教科研工作流于形式，保证教科研工作的开展有序有质。在教科研的具体实施过程中，教研室注重宏观上的指导。对研究的方向提出“从提高教学质量出发，大处着眼，小处着手，切实可行”的原则，注重从学生的实际出发，一切为了学生，讲究实效。

3、加强集体备课的管理与指导

集体备课活动既充分发挥了集体的智慧，又促进了教学研讨的气氛。集体备课做到三个落实：第一、时间落实，学校规定了每周一次的教研活动时间，保证落实；其次、内容落实，每次教研活动要使教师有话可说，有问题可讨论。活动中未解决的问题可提到教研组上探讨；三是，发言人落实，每次教研活动，都设置中心议题，指定专人作中心发言。这样良好的教学研讨风气一旦形成，将大大调动了教师参与教科研的积极性和主动性，对提高教学质量将起到不可估量的作用。

4、教学常规检查常抓不懈。

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个周、每个月的常规检查都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。本学期坚持每周一检查教案、每天读千字文章、每月两篇教学反思。每位教师完成下水作业：月考试题（3份）、《练习册》。通过督促、检查，教师们形成了工作习惯，每到月底都能及时完成各项任务，极大地推动了课堂教学活力。

5、加强对公开课教学、研究课教学、听评课活动的管理。不管是公开课还是研究性教学研讨，教教研组事先安排，发出通知，积极参加听课，做好听课记录，课后及时安排评课活动，听取教师意见，了解情况，以便使教研工作能从我校实际出发，更好地促进教学工作。

6、加强总结反思。

反思是为了更好地促进教学，本学期要求每位教师课课有反思、每月有两篇不少于500字的教学反思。

7、完成下水作业。

本学期要求每位教师认真完成《练习册》、与学生同时完成3次月考试题。

小学教研室工作总结(篇4)

通辽市教研室工作在市教育局的领导和自治区教研室的指导下，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神，围绕推进素质教育这个中心，深化课程改革，加强队伍建设，积极开展教学研究和课题研究，努力探索体现新课程理念的课堂教学模式和评价方式，充分发挥教研室“研究、管理、指导、服务”的职能作用，努力把通辽市教研室建设成为“教育教学的研究中心，中考和高考备考工作的指导中心，教学质量的监测中心，教师专业发展的引领中心”。

调研视导是教研室的主要工作之一。本年度，继续组织各学科教研员和部分特约教研员深入中小学调研视导，通过开展听评课、观摩研讨、座谈反馈等形式的活动，逐步形成在学校层面发现问题、研究问题、解决问题的课改工作新机制。集中调研视导分2次进行，时间是上半年的3月15日—4月15日和下半年的9月15日—10月15日，用时2个月。教研员个别调研视导可根据各自工作安排随时进行。要求每位业务人员年内深入学校不少于20所，下乡时间不少于40天，听评课不少于80节，做专题讲座不少于2次。

4月，举办高中新课程课堂教学研讨会，组织全市高一、高二的理、化、生三科教师参加。会上邀请区外课改先进地区的名师讲课、作报告，并与参会教师互动交流，解决课改中遇到的共性问题，推动高中课程改革的不断深化。义务教育各学段也要根据本学段学科特点，年内每学科开展1次新课程课堂教学展示及研讨活动。

本年度，义务教育阶段各学科开展农村牧区教师教学基本功大赛活动。通过农村牧区中小学教师的教学基本功评比活动，提高广大农村牧区教师的整体素质。此外，还要搞好全市音、体、美学科教学基本功大赛和全市中小学教师课件大赛活动。

20，我们继续组织讲学团开展送课下乡、送讲座下乡活动，活动时间拟订于5月份和11月份。送课下乡的活动方式仍为“菜单式”，即由市教研室开出课程“菜单”，旗县教研室及基层学校按照自己的需要进行选择，以增强送课的针对性，进而更好地发挥送课下乡对基层教师的引领及示范作用。

紧紧围绕中小学课程改革这一主题，组织好全市第五届中小学教学观摩及听课评课周活动。本次活动拟定于年10月下旬，历时一周，活动范围包括小学、初中和高中的各学科。

在2012年全市教学质量检测工作中，重点抓好高中一、二年级的教学质量检测，时间拟订于7月初；其它年段的检测可根据情况另定。每一次检测结束后，都要认真做好质量分析及分析结果的反馈工作。通过客观公正的检测评价，激励广大教师敬业乐业、拼搏进取的工作热情，促进全市教育教学质量稳步提高。

组织高中各科中心教研组开展学科教研活动，重点要做好高中课改的研究。主攻方向是：教师角色的转变、课堂教学模式和教学评价的探索，逐步将各中心教研组打造成我市高中课改的排头兵。年内各中心教研组还要完成高中课改导学案的编写工作。

开展好上级组织的语文、数学、物理、化学、生物、英语等学科的竞赛活动。通过以上各科竞赛，发挥学生特长，发展学生个性。

根据我市中小学蒙语文学科教学质量下滑的情况，5月份举办全市中小学蒙语文教师的专业培训。

教育科研是提高教育教学质量的有力抓手，同时也是促进教师成长的`有效途径。要大幅度提高教学质量就必须把教育科研切入到教学改革之中，为了更好地推动我市教育科研有效进行，我们将重点开展以下工作：

上半年，组织人力到旗县市区及开展课题研究的学校进行专题调研，调研采用听取关于课题研究的汇报、听课题组的课和查看课题研究档案等形式进行。

几年来，我市广大教师在教育科研领域付出了大量的努力，取得了可喜的成绩。为了激励先进，我们将在下半年开好全市教科研工作经验交流及表彰会，评选并表彰一批优秀课题和实验教师。

20，所有学科教研员均牵头搞了一项课题，并确定了课题研究基地学校。2012年要继续做好对课题的研究和管理工作，教研员经常深入到学校进行艰苦细致的工作，每学期教研员深入实验校不少于2次。在研究过程中，要做好记录，做好阶段性计划和总结，并及时发现问题和解决问题。同时，每位教研员要认真做好“十一五规划课题”子课题的研究和指导工作。（w286.com 迷你日记网）

修订《通辽市中考说明及样题》。市教研室通过编写《中考说明》及样题，提出中考命题的依据和原则；确定考试的基本内容和范围；公布考试形式和试卷结构。2012年，市教研室要加大力度，严格按学科课程标准对中考说明进行全面修订，及时发布中考说明和样题。

举办中考备考研讨会。近年来，市教研室应各基层学校邀请，每年3、4月份都要组织人员深入学校进行中考备考指导。因为这项工作深受各学校重视，所以，市教研室将于3月份召开全市中考备考研讨会。届时，由各学科教研员分析年考试试题，解读考试说明，研讨2012年的复习备考策略，正确指导初三复习备考工作。

认真做好中考命题工作。2012年，我们将以严肃认真、高度负责的态度，严密部署，严格组织，高标准、高质量地完成中考命题工作。保证试卷符合新课标的要求，反映素质教育思想和课程改革理念，使中考既能为高中学校选拔新生提供科学的标准，又能客观地检测、评价初中学校的教学工作。

召开高考研讨会。3月上旬，召开高三复习备考研讨会。届时邀请知名专家前来讲座，分析研究2012年高考命题的走向和改革趋势，推广先进学校和优秀教师的备考策略和经验，提高高三备考工作的针对性和实效性。

组织高三模拟考试。此项工作已经获得较高的信誉度，得到了我市各高中学校的普遍认同。2012年将再接再厉，做细做强,依据最新的高考信息命制试题，力求再次缩短评卷及统计时间，考试结束后要进行科学分析、及时反馈。考试时间拟定为2012年4月16日—18日。

召开第四届高考质量分析会。至2010年，我们已经连续三年进行了高考质量分析，召开了三届质量分析会，积累了大量的高考基础资料。2012年，我们要把高考质量分析的范围扩大，把工作做得再细一些，为各校的复习备考提供必要的信息资料，2012年高考质量分析会的时间拟定于11月份。

与我室基础教育调研视导同步开展职业教育及学前教育调研视导工作，组织中等职业教育及学前教育专兼职教研员组成听评课小组，深入学校听评课、座谈交流、检查指导，加强对中职及学前教育学校的教学指导。

为加强中职教师队伍建设，充分发挥学科带头人的引领作用，提高教学质量，拟于2012年3月～5月开展全市中职学科带头人评选工作。

中职骨干专业中心教研组已经成立了4个，2012年，各中心教研组要以本专业为单位开展教学改革和教学研究活动，年内各中心组至少活动1次。

9月份，举办校企合作教学研讨会，组织全市各中职学校参加研讨，部分中职校作大会交流。

坚持政治理论和教学理论的学习。采取集中学习和分散学习相结合的办法，每两周集中学习一次；分散学习即自学，要求教师们认真学习，作到学有心得，学有笔记。除了学习钻研课程标准和课本外，至少读1本专业书籍，全年学习心得笔记不少于10000字。

举办业务人员讲座点评活动。年内开展两次教研员内部业务讲座点评活动，所有业务人员全部参加讲座和点评，时间拟定于2月份和8月份。

开展教研员深入学校执教示范课活动。年内所有业务人员都要深入基层学校，每人至少承担2节展示课。提倡教研员平时加强备课，参与研发教育资源。

进一步完善教研员考评制度。2012年，继续做好教研员业务档案的收集、整理和归档工作。修改完善教研员《考评细则》，年终严格按照《考评细则》的要求，做好对全员考核评价工作，对工作业绩突出者进行表彰奖励。

开源节流，把有限的经费利用好。重点做好两项工作：一是要继续改善办公条件，购置一些必需的办公设备，如：电脑、打印机等；二是要尽可能地提高教职工的福利待遇。

抓好教研机构评估验收指导工作。目前，我市尚有4个旗县级教研室（即：奈曼旗教研室、开鲁县教研室、后旗教研室和开发区教研室）没有接受自治区政府教育督导团的评估验收。2012年是教研机构评估验收的最后一年，因此各教研室要抓住机遇，积极做好备检工作。市教研室认真做好对备检单位的指导工作，力争使这4个教研室在20顺利通过自治区评估验收并取得好成绩。

召开全市教研室主任业务工作会。开好一年两次的全市教研室主任工作会议。第一次会议安排在7月初召开，主要任务是总结上半年工作，部署下半年重点工作；第二次会议安排在12月末召开，主要任务是对全年工作进行总结，对下一年度工作进行部署，对优秀教研室予以表彰。

小学教研室工作总结(篇5)

一、继续扎扎实实推进中小学课程改革工作。

课程改革自XX年开始启动,XX年在汉语系全面铺开,XX年民语系也进入课程改革,可以说5年多来我们在实践中探索,在探索中提高,在提高中深化,经过广大课改教师的积极参与,努力实践,课改实验工作取得了可喜的成绩,迈出了实质性的步伐。

在本年度内(5月和9月)由每所学校准备两节观摩课(不同学科或不同年级,小学主要就语文、数学、品社、英语、汉语学科进行研讨;中学就英语、语文、汉语学科进行研讨),课后进行说课、点评、观摩教师间互动交流等项目。各校对所承担的观摩课都能认真对待,课前进行集体研课、在非授课班试讲、再次研课改进教学设计等环节,实现以活动促进教师教学能力的提升、促进学校教学教研管理质量提升的宗旨。参与教师在活动中能认真听课,积极参与互动交流,提出了有改进价值的建议,进一步增强了教师课程改革的自觉性和主动性。

XX年9月高中课改开始启动,教研室及时组织安排了两所高中暑期全员培训事宜。汉语言高中教师6月24日起分学科在喀什参加自治区级集中培训( 84人);24日、25日分别接受了山东课改专家的现场培训(13人);7月11日-20日在本校通过远程设备接受国家级高中课改培训(84人);民语言高中教师音、体、美学科前往新农大参加自治区级培训(12人),7月11日-20日在莎车参加文科、理科、语、数、汉学科自治区级培训(87人)。

二、努力探索推进双语教学的有效途径,重视经验积累与交流,为大力推进中小学双语教学工作做了不懈的努力。

(一)为了有效开展中小学双语教学工作,教研室全体成员有计划的深入学校、课堂,与师生交流,了解教学情况,帮助解决教学中的疑难问题,并及时写出调研报告,将存在的问题及困难及时向局领导反映,提交了《关于进一步规范农村幼儿园教育教学管理的意见》,编制了《小学双语数学术语汇编》等,规范了中小学双语教学进程。

(二)组织观摩,树典型、谈经验,以点带面。今年3月在五乡巴扎小学、依玛中心小学,10月在奎镇一小组织了汉语观摩课,授课教师为与会者展示了出色的教学功底及行之有效的教学方法,其中六乡的阿米娜老师为全县汉语教师交流了自己在汉语教学方面的经验,帮助汉语教师解决了一些教学中困惑。

(三)加大双语教师培训力度。针对我县双语师资力量薄弱的现状,教研室利用1月寒假、7月暑假组织农村幼儿教师进行业务学习,观看教学光盘、保教专题讲座,并通过笔试和才艺展示两种方式对培训情况进行考核,使她们不断学习、感受规范的学前教育理念及方法,同时组织农村幼儿园教师互动交流,就主要存在的教学问题展开讨论,对农村幼儿教师进行有效培训,争取培训一次就收获一次。同时在民语学校狠抓校本培训,定期走访各学校汉语教研组,检查指导汉语教师有效开展汉语教研活动,不断提高汉语教学质量。

(四)积极组织参与各类双语教学活动,成绩突出。在今年10月地区组织的学前“ 双语 ”讲课比赛中,县幼儿园的高咏梅荣获一等奖,姜红玉荣获二等奖;在小学数学“ 双语 ”课堂比赛中,二乡的安尼瓦尔和六乡的阿米娜荣获二等奖。这些成绩说明我们的双语教学在不断的努力中已取得阶段性的进展。

(五)为进一步推进双语教学,提高少数民族学生汉语表达能力,培养少年儿童和学生学习汉语的热情,营造浓厚的汉语学习气氛,促进我县“ 双语 ”教学发展, 6月举办了一次少数民族幼儿、中小学生参加的'汉语口语及才艺展示比赛。各校(园)通过认真选拔,选送了93名选手参赛,通过紧张、激烈的决赛,最终有6名才艺双全的选手获胜,代表泽普参加地区组织的总决赛。10月参与组织了“ 团结就是力量 ”为主题的双语演讲比赛,赛场上少数民族学生学习汉语热情高涨,令人可喜。

小学教研室工作总结(篇6)

冷静下来整理你这学期所做的教学部门的工作，检查你工作中的得失，同时感到你有很大的责任。作为这所学校的教研部主任，教研工作是重中之重，但我为这个职位感到羞耻，因为我是新来的，对这个职位了解不够深入。

一、本学期工作掠影

1.学期初应结合学校工作计划、青年教师培训计划等。

2、向校长了解了教师培训平台的管理。组织教师选择、报名和培训工作，同时还组织了教师报考心理健康C证。这些基本上还都是校长亲手完成的，但是我想在下一个学期我会将这些本该是我的工作尽量做完，做好。

3.组织和号召青年教师撰写论文和开展小项目。作为教学系主任，其实我在这方面很弱，因为我没有收集的习惯，也没有自我激励的'反思精神。不过，幸运的是，江山市有两个教c师小项目，我们的教学部门还有科研工作要做。

4、与教研组合理完成了本年度校本培训项目。各项活动开展得都不是很成熟，回报小结也不是很到位，但还是通过了管老师严格关口。与管老师的每一次接触都会让我看到自己身上的那些因为不用心而促成的毛病，应该说受一顿批之后其实收获是很多的。

二、对我学区教研工作的思考与认识

我发现，我在工作中被动的时候多，主动地时候少，那就是因为对工作缺乏深度的思考，作为一名学校的老教师，或者说是中坚力量，应尽力成为校长的好帮手，为教师起到桥梁纽带作用。工作做到尽早思考，尽早安排，细致实施。

1.对“两个意识”的思考

责任感——在他的位置上，寻求他的政府。既然学校要我负责教学和科研，我就应该把做好教育和科研作为我的责任，不时把这项工作放在首位，努力做到“早两个、一个好”，即早思考、早安排、早落实。

表率意识我虽然只是不入品不入流的“芝麻官”，但是，也同样受到教师们的高度关注，我们的一言一行有时会对他们产生消极或积极的影响。我应该要求自己在各方面成为表率，在教师中发挥引领作用。

2.关于“心理问题”的思考

“换一个角度去思考，换一种心态去面对”。坚持工作就是生活，工作质量就是生活质量的信条，力求在工作中实现自我提高，在工作中服务他人，在工作中完善自我。

“一切为教学服务”应该是教学部门的工作宗旨。水中没有波浪，只有涟漪。我想去高级教学部主任那里学习，和年轻教师交流。胜任这份工作应该成为我的第一需要。从我开始，我们的教学部门需要更深入的思考。

小学教研室工作总结(篇7)

现将20xx年上半年工作总结如下：

一、加强校长培训，努力提高农村小学校长管理水平

为了提高农村小学校长的管理水平，加强学校之间的沟通与学习，今年3月21日27日，教研室组织开展了第二届校长驻校培训活动，有12名农村校长到汶城实小参加了为期一周的培训，参训校长全程参与学校管理工作，包括列席班子例会、参与常规管理、听课评课、观摩升旗仪式、大课间活动等。通过观察、体验、座谈、交流等形式，领悟优秀学校的管理艺术和治校经验，从管理理念与实践操作两个层面提升校长的管理水平，取得较好的效果。

另外，搭建平台，组织开展了单位之间“手拉手”活动，刘杜教办和汶城实小、新甫实校和向阳实校、龙廷中小和一实小等单位，多次进行交流互动，相互取长补短，相互激励促进，对于提高管理水平，推动“幸福教育工程”工程发挥了重要的作用。

二、召开农村小规模学校现场会，促进均衡发展

为了推动我市农村小规模学校的提升和发展。x月x日，教研室组织召开了全市“推进幸福教育，提升小规模学校管理水平”现场会，会议在汶南镇北岙阳联小召开，各乡镇小学教研员和小规模学校校长共计160余人参加。与会人员参观了汶南镇北岙阳联小的“六园”和“六艺”校园文化建设，观摩了该校“美术班”、“象棋班”和“书法班”等社团课程的开展情况，观看了阳光大课间等养成教育

开展情况，听取了教师和校长代表的发言。

现场会的召开，将会进一步推动农村小规模学校在“一校一品”上下功夫，实行精细化管理，让文化见于学校的细微之处，打造小而精、小而美的精品学校，改善育人环境，优化管理水平，创建和美校园，推进幸福教育工程的实施。同时也将进一步推动我市教育均衡发展。

三、以提高教师业务素质为核心，大力开展教学研究活动。

一是组织开展了小学英语单元教学研讨会、语文片区教学研讨会、语文同课异构等活动，精选全市最优秀教师提供观摩课，探讨交流学科教学的经验及困惑，研究提高课堂教学效率的最佳路径，促进了素质教育质量效益双高工程的扎实开展。

二是以促进教师专业发展为着眼点，认真组织了小学数学、品德优质课评选、英语口语比赛等活动。为督促中老年教师积极参加教研活动，今年首次实行了青年组与中老年组分别组织讲课比赛的方式，得到广大一线教师的好评。我市推选的.教师参加泰安市级优质课评选成绩突出，有2名教师代表泰安市参加省级优质课比赛。

三是组织开展了第二届“师生同题”作文比赛。为落实新课标精神，推动素质教育的深入开展，提高师生的写作水平，教研室于3月7日组织开展了“师生同题”现场作文比赛，从全市小学师生中选拔出的60多名教师和140多名小学生同场、同题竞技。比赛呈现出参赛佳作多、整体水平高等特点，既是一次对全市小学师生写作水平的检阅，又是一次优秀作文的交流和展示，有力推动了全市小学语文写作教学的发展。

四是组织参加了泰安市首届小学语文教师素养大赛，我市有两名小学语文教师参加，期中平阳实校薛虎老师获特等奖第一名，向阳实校张慧老师获得一等奖。

四、分层管理，强化考核，分层推进

为了促进薄弱学校的提高，促进均衡发展，近几年，我们统一部署，各乡镇将学校根据强弱平均分为ABC三个层次，每学期的视导检查（纳入评估的检查），抽取同一层次的学校。即乡镇之间A与A比较，C与C比较，本学期，重点对乡镇C类学校进行了集中视导，结合《小学教育教学评估方案》，对所查学校的教学常规、干部管理、德育管理、活动课开展等方面进行了全方位检查和评估，促进了薄弱学校管理的规范，同时也促进了乡镇教办对该类学校的重视。

小学教研室工作总结(篇8)

这个学期，三四年级英语教研室在各位组员的齐心努力下，认真落实了备课组计划，执行学校的各项教育教学制度和要求，开展备课组活动。现对本备课组的工作进行总结，以利新学期工作更好开展。

制定的计划：

1．开学初我们制定了本学期教学活动，英语活动，并统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。

2．按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下周的教学内容，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。组内教师尽可能利用多媒体进行教学，互相分享课件，再根据自己班上的实际情况作一些改动，有效地提高教学水平。

3．认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。

4．积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学研究，实现课后反思。

5．在听课活动中，青年教师经常听老教师的课，从中他们也学到了许多教学方法。

存在的问题：

1．在集体备课中青年教师主动发言做得不够好，大多数是听老教师讲，所以在下学期中一定要改变这种状况，每次定人定内容，发挥他们的主动能动性，不断提高他们的教育教学水平。

2．下学期努力积极开展各类课外活动，以培养和提高学生学英语的兴趣。

3．做好提优补差工作，从而提高英语整体质量。

三四年级英语教研室是个和谐的团体,,相信今后我们一定会更加努力,继续提高自身素养，并多和其他年级老师加强联系，虚心学习，取长补短，从而提高我们学校的英语水平。

小学教研室工作总结(篇9)

一、

在过去的一年中，我有幸在XX小学教研室工作，与优秀的同事们共同致力于提升教学质量和促进学生全面发展。在此，我将详细总结这一时期的工作经历，以及个人的成长与收获。

二、教学研究工作

1. 课程设计与优化

在教研室工作中，我积极参与了多门课程的设计与优化。通过深入研究新课标，结合实际情况，对小学语文、数学、英语等主要学科的课程结构进行了调整，使之更加符合学生的认知发展规律。同时，为了增强课程的趣味性，我还引入了一些创新的教学活动和教学方法。

2. 教学方法研究与实践

教学方法对于教学质量的影响是深远的。在这一年里，我深入研究了小组合作、情境教学等多种教学方法，并在实际教学中加以应用。通过不断的实践与反思，我逐渐形成了自己的教学风格，更加注重启发学生思维，培养他们自主学习的能力。

3. 教学评估与反馈

我深知教学评估对于教学质量提升的重要性。因此，我定期组织学生进行学科测试，并对结果进行深入分析，找出教学中存在的问题。同时，我还建立了学生反馈机制，倾听他们的心声，不断优化教学过程。

三、教师专业发展

1. 参与教师培训

为了不断提升自己的教学水平，我积极参加学校组织的各类教师培训活动。通过学习先进的教育理念和教学方法，我逐渐丰富了自身的教育知识储备。

2. 开展教学反思

我养成了教学反思的习惯。每次课后，我都会认真总结自己的教学实践，分析其中的优点与不足。我还定期与其他教师进行教学交流，从他们的经验中汲取智慧。

3. 论文撰写与课题研究

在这一年里，我还努力提升自己的教研能力。我参与了多个课题研究，并撰写了数篇教学论文。这些成果不仅提升了我的专业素养，还为学校的教育改革贡献了自己的力量。

四、学生全面发展

1. 培养学生综合素质

除了关注学生的学科成绩，我还注重培养他们的综合素质。通过组织各类课外活动和文化节等形式，为学生提供了展示才艺的平台，激发了他们的创造力和团队合作精神。

2. 个性化教育辅导

针对不同学生的学习特点和需求，我实施了个性化教育辅导。通过一对一或小组的形式，对学生进行有针对性的指导，帮助他们克服学习困难。

3. 家校合作共育

我重视与家长的沟通与合作。通过定期举办家长会和家访活动，我向家长反馈学生的学习情况，共同商讨教育策略，形成家校共育的良好氛围。

五、总结与展望

过去一年在XX小学教研室的工作经历让我收获颇丰。我不仅在教学方法和课程设计方面取得了显著进步，还在与学生和家长的互动中不断成长。展望未来，我将继续努力提升自己的专业素养，为学生的全面发展贡献更多力量。同时，我也期望学校能提供更多培训机会和教学资源，以支持我们的教育工作更上一层楼。

小学教研室工作总结(篇10)

一、背景

在过去的一年中，我作为小学教研室的一员，全身心投入到教学研究和教学方法的改进中。通过不懈的努力和团队协作，我们取得了一系列显著的成果，不仅提高了教学质量，还促进了教师与学生的共同成长。本总结将详细回顾这一段时间的工作内容、主要成果、遇到的问题及解决方案、自我评估和未来计划。

二、工作内容及主要成果

1. 课程设计优化

我们重新审视了各年级的课程体系，针对学生特点调整了教学内容和方法，使之更符合学生的认知发展规律。经过优化，学生的学习积极性明显提高，成绩提升显著。

2. 教学研究深入

我主导了多次教研活动，深入探讨了创新教学方法，如“翻转课堂”、“项目式学习”等。通过实践，我们总结出了一系列适用于小学阶段的有效教学模式。

3. 教师培训

组织了多次教师培训活动，邀请了校内外的教育专家进行讲座，提升了教师的教学理念和技巧。同时，我们开展了教学观摩和评比活动，促进了教师之间的交流与学习。

4. 教育技术应用

积极推动现代教育技术在日常教学中的运用，如利用多媒体资源丰富课堂内容，使用在线平台进行家校沟通等。这不仅提高了学生的学习兴趣，还为家长提供了更多了解孩子学习情况的机会。

5. 学科竞赛指导

在数学、语文和科学等学科竞赛方面，我们提供了专业的指导和培训。通过系统性的训练，我校参赛学生在多个竞赛中取得了优异的成绩。

三、遇到的问题及解决方案

1. 教学资源不足

面对教学资源不足的问题，我们充分利用现有条件，通过共享资源、优化配置等方式进行解决。同时积极争取学校和上级教育部门的支持，逐步完善教学资源。

2. 部分教师观念陈旧

针对部分教师观念陈旧的问题，我们通过组织培训、分享会等活动，引导他们更新教育观念，提高对创新教学方法的认识和应用能力。

3. 家长参与度低

为了提高家长参与度，我们加强了与家长的沟通，定期举办家长会，分享学生的学习情况，同时积极听取家长的意见和建议，形成家校共育的良好氛围。

四、自我评估

在过去的一段时间里，我深感自己在职业成长和个人发展方面取得了不小的进步。在团队协作中，我学会了如何更好地发挥自己的专业优势，同时也认识到了自己的不足之处。在未来的工作中，我将继续努力提升自己的专业素养和实践能力。

五、未来计划

展望未来，我计划进一步加强课程研究，持续优化教学方法。同时，我还将致力于提升教师的整体素质，加强与家长的沟通合作。我相信在团队共同努力下，我们能够为学生提供更加优质的教育环境。

小学教研室工作总结(篇11)

转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。回眸过去的一年，在×××（改成核医学科岗位所在的单位）核医学作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好核医学科岗位的工作，并时刻严格要求，摆正自己的工作位置和态度。在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在核医学科工作岗位上积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成今年的核医学科所有工作任务，履行好×××（改成核医学科岗位所在的单位）核医学科工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。现将过去一年来在×××（改成核医学科岗位所在的单位）核医学科工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下：

一、思想上严于律己，不断提高自身修养

一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观和世界观，并以此指导自己在×××（改为核医学部岗位所在单位）核医学部岗位的学习、工作和实践活动。虽然我在核医学系工作，但我一直关注中国

际时事和中央最新的精神，不断提高对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感。在×××（改成核医学科岗位所在的单位）核医学科工作岗位上认真贯彻执行中央的路线、方针、政策，尽职尽责，在核医学科工作岗位上作出对国家力所能及的`贡献。

二、加强工作学习，不断提高工作效率

时代在发展，社会在进步，信息技术日新月异。×××核医学科工作岗位相关工作也需要与时俱进，需要不断学习新知识、新技术、新方法，以提高核医学科岗位的服务水平和服务效率。特别是学习核医学科工作岗位相关法律知识和相关最新政策。唯有如此，才能提高×××核医学科工作岗位的业务水平和个人能力。定期学习×××核医学科工作岗位工作有关业务知识，并总结吸取前辈在×××核医学科工作岗位工作经验，不断弥补和改进自身在×××核医学科工作岗位工作中的缺点和不足，从而使自己整体工作素质都得到较大的提高。

回顾过去一年xx（核医学部换岗单位）的核医学学科工作岗位工作的点点滴滴，无论在思想上，还是工作学习上我都取得了很大的进步，但也清醒地认识到自己在×××核医学科工作岗位相关工作中存在的不足之处。主要是在理论学习上远不够深入，尤其是将思想理论运用到×××核医学科工作岗位的实际工作中去的能力还比较欠缺。在以后的×××核医学科工作岗位工作中，我一定会扬长避短，克服不足、认真学习×××核医学科工作岗位相关知识、发努力奋斗，开拓进取，做得更好，为实现中国梦而奋斗。展望新的一年，今后xx（改为核医学科所在单位）工作作中希望能够再接再厉，要继续保持着良好的工作心态，不怕苦不怕累，多付出少抱怨，做好核医学科岗位的本职工作。同时也需要再加强锻炼自身的核医学科工作水平和业务能力，在以后的工作中我将加强与×××（改成核医学科岗位所在的单位）核医学科岗位上的同事多沟通，多探讨。要继续在自己的工作岗位上踏踏实实做事，老老实实做人，争取为xx（改成核医学科岗位所在的单位）做出更大的成绩。

小学教研室工作总结(篇12)

下半学期，我市教研活动将认真贯彻落实市教研室工作要点，强力推进“构建扎实高效的课堂教学”这一中心工作，加大区域联动教研的力度，推动教研网络的快速运转，深化校本教研的广度和深度。重点完成以下几项工作：

一、抓好常规教研，促进教学进一步规范

1、进一步落实《遵化市小学义务教育阶段教学评估考核细则》、《遵化市小学教学常规》和《遵化市小学目标管理考核方案》，促进小学教学工作的进一步规范化，不断完善监督机制，将《方案》贯穿到教学常规的每一个环节，用《方案》来要求学校的常规工作。完善教学评价体系，加强教学评估，促进树立教学中心意识，不断提高教学质量。

2、加强教研员对常规业务的指导能力，加大检评指导力度，善于发现问题，及时整改。认真学习市教学策略，领会策略的精神实质，指导教师，使之提高灵活运用策略的能力；充分利用网络交流平台，对教学中出现的问题施行网上交流，实施网上“问题教研”。

3、继续开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动，加强教师互动评课活动，发挥活动的最大效益；认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性；认真开展校本教研，把教研活动落到实处。

4、做好教学质量的调研和检测工作。本学期教研室将继续加大对全市小学的教学质量监控力度，开展教学质量检测和调研活动，及时分析检测结果，对出现的问题与学校、教师共同研讨，制定方案及时整改，进一步提高教育教学质量。

二、全面推进“高效课堂”，大面积提高教学质量

1、继续深化课堂教学改革，促进教学过程优化，全面推进“高效课堂”。本学期继续开展“高效课堂”教学，加强对“高效课堂”教学的方式、方法、取得的成绩及存在的问题进行调研。

2、教研员要坚持深入课堂，加大对高效课堂的研究力度，要多上实践课、示范课和研究课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，积极发现典型，及时推广先进经验。

三、扎实做好学期初的教材教法的培训工作

1、教师培训。学期初，继续做好教师培训工作。为本学期的教学工作打好基础。培训基本思路：教材---教法---课标---课例---研讨---讲座相结合。使培训确实起到帮助教师理解教材，开启教师教学新路，提高教师专业水平的引领作用。

2、干部培训。准备对全市总校长、教育办业务校长、小学校长进行课改通识培训和听评课艺术的培训。

四、加大骨干教师的跟踪培训、管理使用工作

对选拔出的骨干教师进行跟踪指导，以加强骨干教师的理论修养、业务素质、组织协调能力。深入课堂，共同探讨。

五、深入各镇乡学校搞好调研听课

继续举行有利于广大师生发展的基本素质、实践技能、创新能力等竞赛活动。

六、继续做好课题的研究工作

加强对科研课题研究的过程管理，对开题的课题负责人进行专项培训，强化课题研究人员的理论学习，不断增强科研意识，提高科研能力。认真组织课题研究人员科学试验，及时反思，总结经验，做到研究出成果，杜绝课题研究走形式的做法。