未成年思想道德建设工作总结范文

忙忙碌碌的时间告一段落，刚结束的阶段性工作中，你一定收获不少，我们也要开始制定一份工作总结了。通过工作总结可以让我们在工作中可以避免失误，工作更加顺利。在撰写工作总结的过程中，我们需要注意什么？小编现在推荐你阅读一下未成年思想道德建设工作总结范文，相信会对你有所帮助！

未成年思想道德建设工作总结 篇1

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。本年度我镇以十九大精神为指导，以宁国市创建全国文明城市为契机，以培养"新时代好少年"为目标，以构筑学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人思想道德教育体系为重点，通过开展丰富多彩的创建活动，以点带面，大力营造未成年人健康成长的良好环境，引导广大青少年学生认真学习实践社会主义荣辱观，增强爱国情感，树立远大理想，弘扬民族精神，提高基本素质，规范行为习惯，取得了一定的成绩。

一、切实加强领导，组织机构健全

我镇始终把未成年思想道德建设工作摆在首位，年初制订了未成年思想道德建设工作计划，并成立了未成年人思想道德建设领导小组，并建立以学校校长负总责，分管领导具体负责，各部门和群团组织齐抓共管、全体教职员工共同参与的领导机制和工作机制。建立和完善了以党支部一一团委一一工会、学校领导一一相关科室一一班主任二条主线构成的未成年人思想道德建设网络。为确保未成年人思想道德建设工作的顺利开展，制订了明确的工作规划和方案，以及完善的考核体系，并与派出所等单位建立共建关系，并经常开展行之有效的活动，确保未成年人思想道德建设工作的有序有效进行。

二、加强阵地建设，丰富实践内容

为优化未成年人校园文化环境，加强未成年人思想道德建设阵地，我镇深入当地中小学，充分利用宣传栏、黑板报、液晶显示屏、校园广播等载体，通过悬挂横幅、张贴宣传标语、印制宣传学习材料等形式，大力营造良好的教育氛围，深入学校宣传开展加强未成年人思想道德建设的重大意义和目标、任务、要求，不断深化"养成道德好习惯"等主题活动。

我镇加强学校图书室建设，订购了丰富的有关未成年人思想道德教育等内容的图书报刊及音像资料，组织学生阅读观看，在校园内开展"校园读书"活动，使广大中小学学生在日常的学习生活中潜移默化的受到教育与熏陶，充分发挥图书馆、阅览室的教育功能。

我镇与学校团委定期组织学生赴胡乐村法制广场、鸿门文化馆、家朋烈士纪念碑等德育基地开展活动，使其现场接受法制教育、文化熏陶、红色教育洗礼。

把德育工作摆在素质教育的重要位置，发挥品德与社会、晨会、班队德育课专门课程的功能，贯彻落实本学年课程计划安排的健康（身体和心理）、环境、民防（交通安全、防火常识、紧急呼救常识、意外伤害的预防、传染病预防常识等内容）、民族团结、国防法制、毒品预防等各项专题教育。开设好法制课，使广大青少年从小学法、懂法、守法、用法，增强法制观念。针对未成年人生理和心理特点，结合实际情况，让学校聘请的法制副校长定期对学生进行宣传教育。同时不断调整课程设置，加强学生综合实践基地的建设和管理，各学科教师在课堂教学和活动课中有机渗透德育教育内容，做到寓教于乐，收到了很好的教育和实践效果。

三、搞好综合治理，创建平安校园

为保护未成年学生的安全，创建平安校园，学校安排人员负责白天和夜晚的安全值班，节假日期间同样实行二十四小时值班制度，对外来人员严格登记，坚决杜绝社会闲散人员进入校园惹是生非。值周领导、班主任、教师认真巡查。经常开展安全教育和安全检查，消除隐患，堵塞漏洞，防范于未然。还设立文明监督岗，开展学生文明行为习惯养成教育。

我镇加大对中小学的设施投入，进行较为完备的师生生活设施建设，依法加强对学校食堂的管理和监督，学校有专职人员每天对食堂的原料采购、加工、出售等全过程进行监督和检查，坚持不涨价，让利于学生。启动人人负责的环境卫生工作机制。净化校园，亮化校园，美化校园，保障未成年学生的身体健康，受到教育局的表扬表彰。

四、创新工作机制，活动丰富多彩

为确保未成年人思想道德建设取得实效，我镇以宁国市创建全国文明城市为契机，创建宁国市文明校园，胡乐两所中小学制定一系列规章制度，形成定期活动机制，经常召开班主任工作和德育工作研讨会，研究新情况，解决新问题。实行党员干部联系班级制度，开展一对一结对帮教活动，做好问题学生的转化工作。

在校园内推行亲情教育，实施爱心管理，通过人文关怀，为学生送温暖，解除学生的后顾之忧，激发他们的学习热情，促进了学校的"三风"建设。学校每学期通过考核评比，对在未成年人思想道德建设中表现突出的优秀班主任和其他教职工及有关工作部门进行表彰，形成激励机制。

为丰富校园文化，活跃校园气氛，提高人文品位，当地中小学充分发挥团委、班委会等组织的作用，学校经常举办形式多样的活动。大力开展社会主义荣辱观、民族传统美德、爱国主义、集体主义、理想信念、诚信道德和法制教育，帮助学生树立远大的志向和正确的世界观、价值观、人生观，引导他们勤奋学习，提高自身综合素质，早日成材。

 胡乐镇在未成年人思想道德建设工作中，领导重视，组织健全，制度完善、措施得力，活动丰富，收到的成效显著。

未成年思想道德建设工作总结 篇2

近年以来，xx市财政局党组一班人高度重视未成年人思想道德建设，坚持以三个代表重要思想为指导，坚持以人为本，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，遵循未成年人思想道德建设规律，全面落实在未成年人中弘扬以爱国主义为核心的民族精神、树立建设中国特色社会主义的理想信念、增强现代公民意识、养成文明行为习惯四项主要任务，着力解决影响市财政局未成年人健康成长的突出问题，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，推动了未成年人思想道德建设工作的顺利进行，现总结如下：

一、成立了加强未成年人思想道德建设组织机构。

市财政局成立了未成年人思想道德建设工作领导小组，由xxx局长任组长，下设领导小组办公室，并明确小组成员的具体工作。组织机构的健全，为广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，为未成年人创造一个良好的成长环境，确保全局未成年人健康成长打下了良好的组织基础。

二、加大资金支持力度，开展活动丰富多彩活动，为未成年人营造良好的成长环境。

两年多来，我局主要做了以下工作：

面对全市：

1、确保未成年人思想建设工作经费的落实，xx年支出xxx万元，xx年支出xxx万元，xx年截止目前支出xxx万元。

2、把公益性免费开放相关经费纳入地方财政预算，xxxx年确保每年xxx万元。

3、将孤儿和残疾儿童救助所需资金纳入城乡社会救助和社会福利事业发展资金，xx、xx、xx截至目前分别投入城乡社会救助资金xxx万元、xxx万元、xxx万元。社会福利事业发展资金分别是：xx年支出xxx万元，xx年xxx万元，xx年截止目前xxx万元(敬老院资金未到拨付期)。

4、为帮助残疾儿童康复治疗，xx年至xx年共拨付资金xxx万元，主要用于购置助听器、配备康复轮椅，以及为残疾儿童做下肢矫正手术、安装假肢费用。其中xx年支出xxx万元，xx年支出xxx万元，xx年截止8月底支出xxx万元。

面对本局：

1、由局办公室具体负责实施，对机关院内及出租房、门面房进行了一次清理检查，重点检查有无制造和销售黄色、非法出版书籍和音像制品，经检查未发现有黄色、非法出版书籍和音像制品。此外，还在机关两个家属院张贴了《致市财政局机关干部职工及家属的一封信》及《关于加强对出租房、门面房管理的通知》，确保未成年人免受低级庸俗、迷信、暴力、恐怖、畸形怪诞等内容的书刊、影视作品的影响和侵蚀。

2、在文明家庭创建上，市财政局采取典型引路，示范带动的措施，推广了特色文明家庭的创建经验，营造了团结互助，邻里和睦、各具特色的文明家庭创建氛围。特色文明家庭数量由4户发展到10户，特色内容包括藏书、书法、音乐、藏石、集邮等方面，局机关还专门组织了一次特色文明家庭之间的经验交流活动，通过创建活动陶冶了情操，提高文明品位，营造文明的氛围。

3、积极扶持农村文化中心户。从xx年开始，我局将xx镇xx村文化中心列入了农村文化中心共建联系点，先后送各类图书1500多册，有效地支持了农村文化中心户的建设。

4、在局8楼建立了机关干部职工图书室，图书内容丰富，并向全局干部职工家庭的未成年人开放，为其提供文化知识书籍。此外，局机关十楼建立了机关活动室，内设乒乓球桌、跑步机等体育用品，为全局干部职工家庭的未成年人提供一个娱乐活动和健身的场所。

5、对财政系统干部子女上学情况进行了统计，先后帮助7名学生解决上学就读的问题。

6、参加了xx市财政系统未成年人思想道德建设论文比赛，并撰写了调研文章。

7、办关于未成年人思想道德建设黑板报一期;有关简报两期。

三、存在的问题

虽然在未成年人思想道德建设工作中我们做了大量的工作，也取得了一些成绩，但仍然存在着一些薄弱环节。

一是宣传力度不到位，单位干部职工对未成年人思想道德建设工作还未引起足够的重视，相关制度还需进一步完善。

二是未成年人思想道德建设领导小组的工作开展得还不够平衡。

三是未成年人思想道德建设专项资金的安排上还不能满足实际需要。

在今后的工作中，我们将继续做好以下三方面工作。

一是按照具体工作部署和安排，突出工作重点。探索和建立长效工作机制，在继续抓好未成年人思想道德建设十件实事基础上，把加强和改进未成年人思想道德建设各项工作落到实处，抓出实效，不断推动未成年人思想道德建设工作持续发展。

二是抓好未成年人思想道德建设工作中的典型人物、典型事例的选树和宣传工作，通过典型来引路、来带动。对在未成年人思想道德建设工作中作出重要贡献的先进集体和个人给予表彰。

三是善于总结经验，不断创新工作方法。通过多种渠道和形式，加强沟通与交流，学习其他局委的先进经验，同自身实际情况相结合，促进我市未成年人思想道德建设工作的开展。

未成年思想道德建设工作总结 篇3

根据中省市《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求和指示精神，我校未成年人思想道德建设工作，按照“德育为重、育人优先”的工作方针，坚守“教学渗透，教书与育人并重”的课堂主阵地，坚持“思想塑行，日常养成与活动教育相结合”的培养方略，坚持“目标设定，阶段实施与结果考评相结合”的工作思路，充分发挥“学校—家庭—社会”三位一体的育人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特点，攻坚克难，建立机制，讲究长效，工作风生水起，成绩显著。

近几年来，我校先后在兴平市“未成年人思想建设先进单位”评选、“平安”征文、“少儿书画大赛”比赛、“我渴望的绿色和谐家园”绘画、中小学田径运动会、中学生篮球赛、“奉航杯”青年风采大赛，市绿色文明校园、红旗团委、先进团支部、环境征文演讲，获省级校园文化建设、底层应急安全管理、卫生先进单位、中学生第七届文学创作大赛，全国图书馆先进集体、中国青少年心灵成长千百万工程心灵成长示范校园等“中省市”级众多荣誉。

未成年人思想建设工作，有力地催生了学校教育教学质量的大发展、大跨越，特别是教学质量实现了“一年一高度，年年新攀升”的愿景目标，学校连续七年荣获市高考目标综合考核一等奖、连续五年荣获市普通高中提高教育质量先进单位。

“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”。在未成年人思想建设工作，我校先后涌现了一批具有典型性、引领性的先进集体和个人，体现了我校开展社会主义核心价值观教育的显著成绩，印证着南郊高中德育工作厚积薄发的巨大正能量、南郊学子修德养性的崭新高境界。20xx年度，高二年级十班闫同学荣获“陕西省文明小公民”光荣称号；20xx年度，高二年级二班吕、王同学湖勇敢救人，得到《今日》报道，被授予“最美人”、“好人”等关荣称号，校内外引起强烈反响；高二年级二班荣获兴平市优秀团支部。

一、领导重视，组织精心。

我校一直把未成年人思想建设工作，当做以生为本、育人为先、促进教学、提升教育的基础性、战略性工作；一贯坚持学校一把手负责制，全面做好统筹、组织、实施、督评工作；一贯坚持党支部领导下的政教、团委牵头，级部、班级、青年志愿者落实的“一牵三”活动机制，将日常行为规范的养成与节假日主题教育活动的实践相结合，活动始终坚持精细环节、夯实过程、保障结果的原则。几年来，我校一的未成年人思想建设工作组织精心，人、事、责三位一体、落实到位。做到了年度有计划，进度有时限，任务有分解，施行制度化，运行机制化，考评指标化。

二、摸清底子，有的放矢。

1、“大家访活动”，刨根问到底。

为了提高未成年人思想建设工作的针对性、有效性，我校连续多年组织全体教师利用暑假时间开展了“大家访活动”，建立了家校联系制度，全面摸清学生的家庭生活状况，准确把握学生、特别是经济困难学生、家庭意外学生、单亲家庭、留守儿童的身体、生活、学习、思想、性格、心理状况，梳理归纳出思想品行的主要问题，制定出学业辅导、经济资助、亲情关怀、心理健康等诸多方面的对象和措施，通过平时关注、政策扶持、心理教育等渠道，积极有效的开展学生思想建设工作。

2、“144”模式，抓好每一个。

我校实行“144”班务统管模式，即级部牵头班务检查，一日四下班、“纪卫学安”四检查，实行“学生问题”和“问题学生”的跟踪档案记载制度，未成年人思想建设形成了“问题底线细节杜绝”和“思德日积月累养成”的长效机制。

三、目标明确，实施有效。

把未成年人思想建设融入高中德育工作相结合，依据高中学生的身心发展规律和当今社会时代特点，我校制定了明确的思想建设德育目标管理。实施学生德育阶段目标管理。以“成人、成才、成功”为目标，尊重高中学生成长规律和我校学生思想实际，实行高中三个年级阶段目标管理。

第一阶段（高一年级）：规范性德育。主要培养学生良好的行为习惯，规划自己的人生目标，设计高中三年的学习生活。学会感恩，学会做事，学会沟通，学会与人相处。德育方法为，日常行为规范达标及行为习惯系列养成教育；学习方法指导及学习习惯培养；感恩教育及爱校教育；法制安全教育。

第二阶段（高二年级）：发展性德育和深层次性教育。目标是德育走进学生心灵。方法是继续巩固养成教育成果，继续加强行为习惯系列养成教育；感恩励志教育；学习意志品质的教育与培养，提高康挫能力，提高学习效率。以心理教育为手段，完善人格教育；树立远大理想，明确学习目的，增强责任感使命感教育；法制安全教育。

第三阶段（高三年级）：境界性的与成功跨越。主要以丰富学生精神境界，让学生有信念、有理想、有追求。内容主要包括目标教育和理想教育。培养学生自觉成才，报效社会的情感。主要活动：个性发展指导（自强不息、顽强拼搏、抗挫自信、合作诚信、宽容理解），创新意识教育和实践活动，成人意识教育，爱家、爱校教育，法制教育。

由政教处牵头，级部组织，班级实施，对阶段目标教育内容要做好阶段督评，讲究活动形式，具体活动内容，细化活动措施。

四、多管齐下，塑行铸魂

1、发挥课堂教育的主渠道作用。依据文理有别的特点，深入挖掘教材思想建设内涵，我们要求每位科任教师把思想教育的润泽心灵与优秀人物的示范引领结合起来，晓之以理，动之以情，示之以形，充分发挥45分钟里的育人功能。思想积淀不断升华，样本人事永恒助力，成为我校未成年人思想建设课堂教育的基准目标和底线实效。

2、发挥主题教育的活动性功能。我们通过国旗下讲话、校园广播板报、主题班会、知识竞赛等形式，就近取譬，现身说法，“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，爱国情、人生梦、师友心，同窗事，主题多样，坚持经常。

3、发挥节日教育的文化性功能。每年“三八”节、母亲节、教师节开展“感恩励志”教育。除此之外，五一节、七一、八一、国庆节，培养学生爱国爱党、国防意识；清明节、端午节、中秋节等培养学生承传文化精神；特别是近现代历史名人诞辰节纪念，为学生注入了发奋有为、强体健魄、实现中国梦的强烈情怀与责任担当。

4、发挥对口活动的帮扶性功能。对口帮扶，是我校未成年人思想建设的特色化工作。主要有理想意志帮扶、贫困生资助、心理咨询一对一等。通过这些准确把握了对象、弄清了问题症结的帮扶性活动，培养了学生高远的理想目标、坚韧的意志品质；减轻了基本的经济负担、生活压力；克服了心理痼疾、精神障碍。

5、发挥社团活动的实践性功能。积极实践、一展风采，是我校未成年人思想建设的特色化工作。多年来，我们通过组织《秋兰》文学社、校园广播组、团委板报组、书画社、摄影同学会、青年志愿者等社团，开展报纸出刊、学生广播、板报评选、艺术节活动、摄影交流、社会实践等活动，使我校未成年人思想建设工作，教育宣传与具体实践密切结合、情感认知与积极参与密切结合、塑行铸魂与风采展示密切结合、当下收获与影响长远密切结合。“三年高中，一生基石”，已成为我校每一届高中生参与未成年人思想建设实践活动的共同体悟。

摸清底子，找准方子，塑形铸魂奠基人生。在全面推进学校未成年人思想建设工作中，我校全体同仁，上下一心，结晶智慧，开拓进取，工作局面为之一新，工作成绩日新一日。学生们行有范儿、学有所成，综合素养不断提高，我们由衷地感到高兴。处在新的时代，面对新的教育观、成才观，让我们不断发展革新我们的学生观，无愧教育的使命与担当，为实现伟大的中国梦，坚守我们“少年强则国家强”的教育梦想，不断工作！

未成年思想道德建设工作总结 篇4

**年，**县财政局在县委、县政府的正确领导下，在县精神文明委的关心和支持下，根据青文明委《关于印发的通知》(青文明委[**]4号)文件精神要求，我局认真完成了**年度未成年人思想道德建设工作任务，为全县未成年人思想道德建设工作提供了经费保障，现工作总结开头结尾模板范文如下：

一、强化组织领导，健全工作体系

（一）健全领导体制和工作机制。今年，我局及时调整了未成年人思想道德建设领导小组，迅速形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、经办人员具体落实的良好格局。坚持联席会议制度，每半年召开一次工作会，每季度召开一次联席会。并做好未成年人思想道德建设信息的收集、报送工作，做好了相关资料的收集、整理工作。

（二）完善考核体系。我局把未成年人思想道德建设工作列入年度目标考核项目。为做好未成年人思想道德建设工作的经费保障工作，把此项工作列入了乡镇财政所及各业务股室的年度目标责任考核项目中，确保了未成年人思想道德建设工作的有序开展。

二、落实责任，确保未成年人思想道德建设经费保障

我局按照县委、县政府要求，充分履行好未成年人思想道德建设工作成员单位工作职责，把未成年人思想道德建设工作经费分别列入了负责未成年人思想道德建设工作的相关部门的工作经费中，并分批足额拨付。一是全力确保未成年人思想道德建设工作经费，并足额拨付到位。并落实专项经费3万元用于未成年人思想道德建设工作，确保了我县未成年人思想道德建设工作的顺利开展。二是将孤儿保障经费纳入城乡社会救助发展资金，**年投入孤儿保障经费93万元，促进了我县未成年人教育工作顺利进行。

**年我局未成年人道德建设工作在县委、县政府的正确领导下，在精神文明建委员会的大力支持下，取得了一定的成绩。今后的工作中我们一定戒骄戒躁，继续抓好未成人道德建设工作经费保障工作，为我县未成年人建设工作做出更大的贡献。

未成年思想道德建设工作总结 篇5

2014年我市未成年人思想道德建设工作总结

一、围绕培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不断加强未成年人思想道德建设

（一）围绕“爱国、守法、感恩”主题活动，在未成年人中积极培育和践行社会主义核心价值观

1、我们将培育和践行社会主义核心价值观贯穿于未成年人思想道德建设全过程中，出台并制定了市文明委《2014年市未成年人思想道德建设工作安排和任务分工》（文明委发„2014‟8号），开展了德育目标具体化、活动主题化、评价多元化的“三化”活动，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。

2、将“三个倡导”24个字，融入到师德建设、德育课程和校园文化建设，以“一县一主题”、“一校一品”为内容的校园文化建设中，我市命名首批32所“发展市校园文化建设示范学校”。我地区师生开展了“庆五

四、诵经典、励志行”朗诵活动。康县开展了“立德树人实干兴教”师德演讲比赛，使家风、家规、家训与校风、校规、校训及社会公德相统一，在发展市着力构建学校、家庭、社会三结合的未成年人思想道德建设教育网络体系。

3、针对藏区未成年人思想道德建设重要性，广泛开展“爱国、守法、感恩”主题教育。巴县举行了“我心向党、我的中国梦”爱国主义主题教育。理县开展了“讲红色小故事”、“义务清扫公路”、“帮助弱势群众”、“弘扬雷锋精神，做文明好学生”、“放飞希望，绽放微笑”、“热爱祖国 崇尚文明 珍爱生命”为主题的校园文化艺术节等活动和爱心帮扶活动，建设学校道德讲堂，开展礼节、礼仪、礼貌“三礼”教育。

三是以“热爱祖国、歌颂党、热爱家乡争做文明人”活动为载体，广泛开展“童心向党”主题教育，大力弘扬民族精神。组织开展了 “童心向党”和“做一个有道德的人”主题活动。雅县开展感恩教育、“青春梦 中国梦”演讲比赛、“民族魂 中国梦”文艺汇演等系列活动。

（二）开展主题活动，营造良好氛围

1、以“做一个有道德的人”为重点，以立德树人为根本，开展“我的中国梦”和中华传统文化、藏民族优秀文化、革命传统等主题教育，将讲道德、遵道德、守道德和做有道德的人价值观融入其中，以培养和践行未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国的“三热爱”实践活动，扎实推进未成年人思想道德建设。

一是开展法制建设活动，开展形式多样的法制进校园活动，宣传普及法律知识。雅县开展“法制进校园”；白县开展了“法制护航•健康成长”主题法治宣讲和法制进校园活动。

二是开展“我们的节日”活动，充分利用爱国主义教育基地和网上活动相结合，在清明节组织开展清明祭英烈和“网上祭英烈”主题活动。甘县在中小学开展以“品味五月

五、传颂爱国经典、弘扬红色文化”和 “迎端午、颂经典”等活动；泸县开展了“快乐端午、欢庆六一”的实践体验活动，开展了心理辅导讲座；白县以元旦、春节、藏历新年开展“我们的节日”主题活动，举办“金色童年、飞舞中国梦想”“六•一”主题庆祝活动。举办了的“激情夏日，畅享青春”青少年篮球赛。开展了“过文化端午、过爱心端午、过卫生端午”、过文明端午”的主题活动；

三是开展了“童心飞扬 我的中国梦”为主题的“六一”庆祝活动等活动。甘县举办“六一感恩奋进 放飞梦想”为主题县首届中小学生艺术节，进行了绘画、书法等艺术作品展览，对儿童文化出版市场、校园周边环境等工作进行了专项整治；炉县运用重点时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，开展了以“百善孝为先、言行雅为准”的德育教育活动，并举办了“弘扬民族文化，唱响山歌首届藏族少儿山歌大赛”；渠县开展了“心向党、爱劳动、有礼貌” 主题实践活动；新县小学少年民族舞蹈作品《少儿鼓舞》，荣获“2014中国未成年人网络春晚•最具童趣奖”；达县开展唱“红歌大家唱”的时代主旋律以“爱国守法感恩”歌咏比赛。

四是积极创建文明校园、书香校园和廉政文化示范学校。德县以创建文明班级、文明宿舍、评选优秀学生等为载体，开展了“小手牵大手，争做环保小卫士”的主题活动。组织学校“奋发向上 从德向善”征文活动和“2014 我的一本书”选拔赛。开展纪念“五•四”运动之经典诵读活动和“六•一”红领巾相约中国梦等活动；龙县举办了 “美丽中国.我的中国梦”演讲比赛和“阳光阅读.文轩杯”征文比赛；定县举行了汉字听写大赛，展示了中华汉字的魅力，传承了中华文化。 五是开展全市青少年“奋发向上崇德向善”读书教育活动，组织开展了中小学生“三爱”教育征文、讲故事、演讲比赛等活动。

2、学习和争做美德少年活动。大力宣传美德少年先进事迹，引导未成年人崇德向善、培养良好道德行为习惯。我市达县的同学荣获省十佳美德少年称号，另有4名同学荣获省美德少年称号。我市评选表彰了20名发展市美德少年，各县也评选表彰一批当地有影响力的美德少年。白县表彰了 “未来之星”、“好儿童、好少年”、“优秀少先队员”；德县评选表彰 “五小能手”、100名好儿童、开展爱心帮扶；达县开展学生“评优学优”主题教育，大力宣传毕世详、菊美多吉等优秀共产党员的先进事迹；达县开展 “弘扬民族精神活动月”、“学雷锋活动月”、“文明礼仪活动月”等主题实践教育活动；巴县开展学唱雷锋歌曲、读雷锋故事、摘抄雷锋日记、学习雷锋同志的先进事迹等“学雷锋，做美德少年”和“感恩母亲我为妈妈做件事”道德实践；道县开展了“手拉手 心连心 系亲情 同圆梦”青年志愿服务活动。开展“体验科学——中国流动科技馆”巡展。举办了 “用爱点亮梦想 .2014甘孜公益行”爱心捐赠活动。

3、开展诚信教育实践。加强未成年人的诚信教育，在学校师生开展“做一个有信用的人”主题活动，发展市达县一名学生被评四川省诚信美德少年，我市也评选出4名市诚信少年，全市共评选出近百名县级诚信少年，我市在未成年人中涌现出一批诚信模范，诚信已成为一种美德正在校园中传播。

4、深入开展“讲文明树新风学雷锋”主题活动，推动学校学雷锋活动常态化。一是广泛开展 “学习雷锋做美德少年”网上签名寄语活动。全市有千名中小学生在四川文明网和中国未成年人网上进行网络签名，网上点击量达万次，网上寄语6000条。举行了“学习雷锋好榜样”主题月实践活动。青少年积极参与“道德模范”、“最美人物”、“美德少年”评选活动，开展了道德模范事迹进校园活动，学习道德模范菊美多吉先进事迹，通过主题班会课等形式开展了学习身边的好人毕世祥先进事迹活动，通过演讲、征文方式，丰富学雷锋活动内容，创新雷锋活动载体。

（三）深入实施环境净化工程，努力优化社会文化环境

1、进一步净化社会文化环境。全市开展净化文化市场、银屏声频、网络网吧、校园周边的“四项”专项整治行动，利用节假日对网吧和游戏厅进行集中整顿。据统计，全市出动执法人员270人，清理整顿校园及周边治安秩序达300处，排查治安隐患42处、规范学校内部及周边60处，进一步规范网吧和游戏厅经营，落实了实名上网和禁止未成年人上网制度。查获无证音像摊点16家，收缴盗版和刻录光盘。净化荧屏声频，确保“视听清洁”，开展绿色频率频道创评活动，大力净化荧屏声频，严禁黄金时段播出不适合未成年人的节目，依法整治危害未成年人身心健康的不良广告，为未成年人构建起健康成长的“绿色空间”。 雅县在“两考”期间，对所有娱乐场所进行了限时关闭，进一步加强了对学校周边环境的整治；白县查处和没收过期食品100多件，维护学校周围食品药品安全；稻县着力净化未成年人成长环境。组织职能部门开展网吧整顿和规范工作，对收留未成年人上网、登录色情、迷信、赌博网站等情况进行严肃查处。

为了营造健康、繁荣、有序的文化市场环境，规范文化市场经营行为，及时消除安全隐患，预防安全事故发生，确保文化市场安全，着力营造青少年健康向上的文化环境。新县对校园及校园周边文化环境进行了重点检查，清理整治校园周边的电子游戏室，歌舞娱乐场所，清理校园周边网吧。对少数网吧存在接纳未成年人、超时营业，歌舞娱乐场所安全通道标识不明显等现象和问题进行及时整改;巴县对县网吧、电子游戏室、歌舞娱乐场所等文化市场业主进行法律法规相关知识和音像制品零售的法律法规学习培训。检查歌舞娱乐场所是否违规接纳未成年人等违法行为。

2、扎实开展未成年健康教育。一是推动心海护航长态化，各县成立了42个“心海护航”示范学校，进一步健全了学校为中心的未成年人心理成长指导机构，在全市中小学启动未成年人心理健康教育“心海护航”行动，利用多种方式对学生进行心理健康教育和指导。二是我市在地区中学积极筹建发展市未成年人心理成长指导中心，形成建设方案和“三支队伍”等工作实施方案。

（四）抓好“阵地关爱”工程，大力拓展成长平台

1、抓好“中央乡村少年宫”项目实施。在2013年我市已建成28个“中央乡村少年宫” 项目，已覆盖到各县。发展市坚持条件好、易建设、好开展和成效好的学校优先建设的工作思路，所建少年宫内容丰富、特色明显、效果良好。各县均制作乡村学校少年宫活动专题片，并在电视台展播 。

2、地方投入少年宫建设项目有序推进。按照全省的统一部署，发展市制定自建发展规划，2013年已自建完成40所少年宫，受益学生为人。学生参与率达到100%， 2014年力争完成77所少年宫自建任务。学校少年宫深受学生喜爱和老师、家长的欢迎，我们努力将少年宫项目打造成惠民工程、精品工程和示范工程。

未成年思想道德建设工作总结 篇6

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未成年人思想道德建设

工作总结 （2008-2009学年度）

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，为了进一步加强对未成年人的思想道德建设，我校今年以来特别重视未成年人思想道德的培养，强调运用文化视野道德理念和科学方法来进行管理，营造校园和谐的道德氛围，在浓厚、多彩朝气蓬勃、富有个性的校园文化熏陶下，李子垭学校一直在为面向21世纪的个性完满、人格健全的优秀人才而努力奋斗！

一、把握契机、营造科学的道德教育氛围

近年来，把培养少年儿童具有理想、有道德、有文化、有纪律的综合素质作为工作的重点和目标。一是领导重视，全体行政人员积极参与。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，学校相继成立了以校长为组长的领导小组，先后组织了四次集中学习，并给每位教师发了一本《意见》，让教师们利用业余时间认真学习，深刻领会《意见》的精神实质，领导、教师通过学习思想觉悟得到进一步提高，学习中教师写心得体会20多篇，各教研组还出了宣传栏，每位教师的实际教育能力，也相应的得到提高，人人争当贯彻实行《意见》的模范，学校多次组织教师学习师德规范及相关法纪法规，老师的思想得到净化，在教育过程中对学生起到了潜移默化的作用。她们用自己独特的人格魅力感染每一个学生，影响每一个学生使学生在安全和谐的气氛健康成长，全面自由的发展，她们在平凡而又伟大的工作岗位上呕心沥血，真可谓：“毓英桑梓，劳苦功高”。二是狠抓校园文化建设，创设优良的环境，对学生进行思想意识，情感道德的熏陶。走进教学区，一阵浓郁的环境文化的气氛迎面而现，《日常行为规范评比栏中》记录着全校6个班级一周来的发展和变化，它时刻激励着每一位学生比学赶帮，积极向上，为集体争光，学校厨窗的黑板报、宣传窗常常更新，它传递着校园新的亮点，折射出师生丰富多彩的生活。学校精心为孩子们创设了一个科学育人情境，让学校成为孩子们探索知识追求真理，崇尚科学的摇篮，为改进未成年人思想道德建设起到了很好的作用，从而增进了教师加强对未成年思想道德建设的意识，使整个教育过程中有了强有力的保障。

二、整合互动，发挥德育教育的整体功能

德育行为制度是加强未成年人教育的行为系统的规范。其目的是使未成年人养成良好的习惯，最终成为内在的人格品质，我校从中小学生的心理发展水平出发，制定了具体制度，从而制约学生，使他养成良好的习惯，同时学校还建立了一整套完善的制度体系，分级分块的规范学生的日常行为习惯，并在以下制度上进行完善和创新。

1、坚持升旗制度。每周一的升旗日，是对学生进行爱国主义教育的主阵地。学校抓住时机，定主题、定内容对学生进行爱国主义教育和文明礼仪宣传教育。

2、对学生的年龄特征、形成教育目标序列化，学校制定了《学生日常行为管理评分细则》以学校育人目标为总目标，根据学生的年龄的特点，认知水平，心理特征，教育目标和教育活动，分阶段的进行运行和落实。

3、健全评价体系，建立目标激励，政教室逐期进行学风、行为、习惯活动、班级文化特色进行评比。

4、树立校园文化偶像，三好学生或某些方面有影响力的学生，他们是校园模范儿童的形象代言人，使他们成为学生学习的偶像，引领所有学生健康成长。

5、营造班级特色文化，把教育工作的重心落角在面向全体、全员发展、全面发展，自由发展，持之以恒地落实到各项常规工作，发挥榜样的示范作用。提高管理质量，共育未成年人，此外我们更注重教育的特殊功能，为学生搭建起教育舞台，使孩子们学有目标、学有方向、学有对象，提高整体功能。

三、动静结合，开展丰富多彩的思想教育活动

为了让孩子们深受教育，学校少先队组织开展了各种主题系列活动，要求所有的学生都积极参与，同时广泛进行实践，从而提高未成年人的思想觉悟，培养实际工作能力。

1、在未成年人中积极开展拒绝邪教崇尚科学的活动，学校举行了千人签字仪式，让学生从小就爱科学、讲科学，不让迷信思想侵入未成年人的大脑，此外还进行了禁毒知识宣传，进行签字仪式、聘请校外辅导员上禁毒课，让未成年人远离毒品。

2、聘请校外辅导员上法制课，对未成年人进行交通法规教育，法律常识教育，实地参观禁毒图片。使他们从小遵纪守法，自觉成为遵纪守法的小公民。

3、对学生广泛进行安全法律常识教育，使他们有自我保护、自我防范意识，从小做到知法懂法，不做违法乱纪的事情。

4、学校还经常开展讲故事、演讲、征文活动，对学生进行德育教育及口语交际的培养。

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未成年人思想道德建设

工作总结

2008-2009学年度

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工作总结 （2009-2010学年度）

未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。

一、鼓励学生自主参与，开展丰富多彩的实践活动。

开展未成年人思想道德建设工作最大的特点，就是注重儿童实践、注重儿童自主参与，儿童思想道德建设，务必力戒空洞说教和形式主义，要多开展丰富多彩的实践活动，让儿童在行动中明理，在实践中锻炼，学会自己教育自己。

1、充分发挥课堂教学的主渠道作用。

在课堂教学中，我校要求授课教师在备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学；同时利用每周一班会课组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。

2、鼓励学生参与学校管理，增强学生自我管理能力。

我校通过活动，使各班学生出现你争我赶的局面，提高了学生的自我约束能力和自我管理能力，增强学生的主人翁意识。

3、开展“我心中的红旗升起了没有？”的教育活动。

国旗是祖国的象征，教育学生热爱国旗是爱国主义教育的重要内容。我校在学生中开展“我心中的红旗升起了没有？”的活动，引导学生为红旗高高飘扬而奋斗。

4、开展行为规范实践活动，进行礼仪教育。

每班每两周给学生上一节礼仪课，所讲的礼仪都是根据学生的实际情况编排的，让学生模拟实践，表演怎样才能做到待人接物有礼貌。我们坚持抓好《中小学生日常行为规范》的教育和养成训练，学生逐步形成了良好的行为习惯，变得文明礼貌多了。

5、开展“三个弯弯腰”活动，进行环保教育。

要做一个合格的“小公民”，环保的意识是不能没有的。我校首先在学生当中开展环保主题活动，让学生“见到果皮弯弯腰；见到纸屑弯弯腰；见到塑料袋弯弯腰”成为自觉行动。

6、开展“孝心献父母”主题活动，进行传统美德教育。

在进行传统美德教育的同时，我们还根据学生实际，有针对性地开展教育活动。现在的学生独生子女多，不少孩子只知受爱，不知爱人，孝敬父母就更无从谈起了。针对这一现象，我们组织了“孝心献父母”这一主题教育。

二、积极为学生创设道德建设的社会实践场所

学生道德建设是一个系统工程，需要家长、教师和全体社会成员的通力合作。

1、小公民道德建设走进家庭。

家庭是学生道德教育的摇篮，是学生道德教育最重要、最基础的阵地，对于学生道德习惯的形成着成起着重要的作用。我校充分发挥家庭教育作用，广泛向家长宣传道德建设计划，积极求得家长对孩子参与活动，在家中给学生当好“小帮手”、“小主人”等提供机会和条件。

2、小公民道德建设主动与社会联网。

在对学生进行小公民道德建设中，我校广泛动员社会力量来支持和参与，其中我校主要做了以下工作：

（1）邀请关心下一代工作委员会的老领导到校对对学生进行爱国主义教育。

（2）利用社会活动场所,鼓励学生积极参与道德实践活动。我校每学期都组织学生参加读书征文竞赛活动。

三、存在主要问题及今后的努力方向

存在主要问题：其一，未成年人在自觉遵守社会公德方面观念淡薄，缺乏遵守公德的意识。其二，未成年人在物质追求方面上，表现出贪图安逸、相互攀比，精神世界空虚，无远大理想，上进心不足。其三，学校、社会、家庭教育比较难做到三位一体，互相渗透，出现学校教育和社会、家庭教育逆向异步的现象。

今后的努力方向： 1、利用各种喜闻乐见的形式加强对未成年人的思想道德建设，加强对未成年人的社会公德教育。2、加强德育队伍的建设，特别是加强班主任队伍的建设。3、加强对未成年人的爱国主义、集体主义、传统美德和理想前途的教育。4、重视对未成年的心理教育，培养未成年人健康的心理素质。5、对未成年人进行挫折体验教育，锻炼他们坚强意志，提高他们的心理承受能力。6、改善未年人之间的关系，构建相互沟通、相互理解的和谐环境。

潇潇春雨后，簇簇满园芳。我校在未成年人思想道德建设工作中，虽然做了一些工作，也取得了一定成绩，但比起其他先进学校来说仍还有许多差距，我们决心在今后的工作中再加一把劲，使学校的德育工作再上一个新的台阶。

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未成年人思想道德建设

工作总结

2009-2010学年度

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工作总结 （2010-2011学年度）

一、切实加强领导，建立健全组织机构 。

学校成立了未成年人思想道德建设工作领导小组。校长任组长，成员由校少先队总辅导员、总务主任、政教主任及各班主任组成。

二、充分发挥职能，开展好两项工作。

（一）、建立健全科学的学生思想道德评价机制。 我校紧紧抓住课程改革机遇，做到学校思想道德建设进教材、进课堂、进网络、进学生个人素质综合评价。其目的就是努力探索、实践教学，把学生表现、参加社会实践、社区服务，建立了科学的学生思想道德行为综合评价，培养未成年人良好的道德修养，按照德育的总体目标和未成年人成长规律，深入贯彻教育部新发布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，不断提高小学生日常行为的规范程度。引导他们树立正确的理想信念、世界观、人生观和价值观；加强校风、班风、学风建设，培养学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面的良好道德修养。 （二）、加强管理、开展养成教育。

1、利用主题班会，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，开展出勤、纪律、卫生“三项”评比活动。加强国情教育，法制教育和纪律教育，同时对学生进行心理健康教育。

2、组织学生观看百部爱国影片活动。通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

3、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》。要求小学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。

4、加强以班主任为主体的德育队伍建设。要求每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会；每学期一次班主任工作经验交流会。同时要求班主任树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要” 的教育思想，通过每学期对班主任工作量化检查，无论从组织教学内容，还是教学流程的设计都符合学生的年龄特点。使学生受到了良好的教育，各方面的素质都得到提高。

5、抓好少先队活动。充分发挥队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。

6、抓好校园基础建设。创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。

7、在课堂教学中，我们树立面向全体的素质教育。要求教师对待学生要平等教育，同时要共同参与“新世纪我能行”活动。加强教师基本功训练，提高自身素质，树立“只有教师先行，学生才能行的意识”，教师在体验教育中做好“小主人”的指导者。使学生从被动接受知识到主动参与体验学习，极大地调动了学生的学习积极性。

8、加强特殊生（含留守孩）管理办法。特殊生工作是学校德育工作的重点也是难点，之所以重要是因为，它是缩小两极分化的关键，之所以难是因为特殊生思想的多样性和多变性给教育者带来了一定的难度。我校在总结经验的基础上，努力探索有成效的特殊生管理办法，学校组织了师生互助结对子活动，共结成了23对互助对子，学校每学期进行跟踪验收，收到了良好效果。近年来，学生在违纪违法事件和安全事故取得良好效果，学习上也取得很大的进步，不同程度的学生有了明显的提高。

三、存在的具体问题。

（1）留守孩的互动管理。（2）校园周边游戏机、网吧。（3）社会上一此不正之风的影响。

四、对策建议。

（1）统一认识。统一对未成年人思想道德建设工作重要性的认识，是做好工作的基础，每一位教育工作者必须要先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。

（2）强化实践。只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。

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未成年人思想道德建设

工作总结

2010-2011学年度

未成年思想道德建设工作总结 篇7

根据上级文件精神及对未成年人思想道德建设工作提出的具体意见，我校从上到下都非常重视。在成立了未成年人思想道德建设工作领导小组之后，各负其责，齐抓共管，综合治理。在全体师生的共同努力下，在社会各级领导的大力支持下，我校未成年人思想道德建设工作取得了一些成绩，且受到了主管部门的充分肯定。现将未成年人思想道德建设工作情况作如下汇报。

一、成立组织，制定计划

未成年人思想道德建设是学校德育的重要组成部分。为开展好此项工作，我校在学年初制定学年度未成年人思想道德建设工作计划，并成立了领导小组。

小组成员：

组  长：胡霞

副组长：徐德林、郑敏志、黄清成、郭健

成  员：刘万水、吴继成、李增光、宋伟华、秦会议、朱德春、刘成胜

二、重视过程，加大宣传和学习力度

（一）加强未成年人思想道德阵地建设

我校充分发挥校广播站、黑板报及宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏进行宣传和教育。

1、各班印发《未成年人保护法》组织学习并张贴上墙。

2、利用班会课通过广播举办“法制讲座”。

3、学校出专刊，各班出主题班刊且进行评比。

4、各班开辟每期“法制园地”专栏，均有《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》的法制内容。

（二）积极开展丰富多彩的宣传教育活动

为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采取“通读法制、法规原文与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式不断提高学习的效率；另一方面，有计划、有针对性地开展多层次法制知识竞赛、演讲比赛及法制宣传日等有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制教育的氛围。

1、组织开展学生法制演讲比赛。

2、开展 “安全教育日”宣传教育活动。

3、开展法制教育主题班会

4、召开“学困生”座谈会，对品行有缺点、学习有困难的`学生耐心教育、帮助。

5、与有关部门配合举办“禁毒”图片展活动。

6、举办“拒绝网吧”签字活动。

三、齐抓共管，初见成效

第八中学现有教师68名。这是一个团结、拼搏、奋进的集体。随着教育改革步伐的步步推进，学校在逐年提高办学条件、教育教学质量的同时，始终把未成年人思想道德建设工作放在非常重要的位置，不遗余力，齐抓共管，已初见成效。

1、教育形式多种多样，知法、懂法的学生群体已基本形成。在学校未成年人思想道德建设领导小组的领导下，开展形式多样的教育实践活动，有演讲、讲座、知识竞赛、主题班会等。现在，学生的法制意识强了，自我保护的意识也强了，无一例违法犯罪事件发生。

2、广泛动员社会力量，学校周边环境基本稳定。联系办事处派出所建立“警民共建学校”，聘请派出所领导担任我校法制副校长。联系部分学生家长和社会知名人士；加强对当地网吧的监督。

3、频繁举办卫生知识讲座，学生预防疾病意识明显增强。利用广播、班会课举办有关血吸虫、爱滋病、流感、禽流感、地方病等卫生常识讲座，知识竞赛，班主任要求学生写体会，写广播稿，学生的预防疾病意识明显增强。

4、加强老师法制意识，师生平等，无体罚学生现象出现。教师会定期组织教师学习法制常识和上级有关文件，号召教师关爱生命，关心学生，要维护平等的师生关系。

5、群策群力，竭力维护学生的合法权益。在维护学生的合法权益方面，学校主要做到合理收费，票据齐全，开齐课程，开足课时，全面发展；教育引导，从不强求，自尊自强；特殊群体，特殊对待，决不偏袒。

6、文明之花开满地，优良风气遍校园。我校广泛吸取他校经验，学校试行“学生自主管理模式――学生自律委员会”及“文明监督员”、“文明志愿服务队”，实行班级百分赛的评比活动。学生的自觉性高了，学生的习惯好了，学生的品德道德明显提高。

四、存在的问题和建议

（一）存在的问题

1、“留守儿童”，监护人的监护力度不够。

2、地处城乡结合部，文化市场管理困难，少数学生走出校门的管理有时失控。

3、有一大半学生回家必经318国道，路上车辆拥堵，交通安全始终存有隐患

（二）建议

针对以上存在的问题，建议采取以下措施

1、所有“留守儿童”家长必须与学校签定协议，学校利用留守儿童之家进行管理和活动。

2、我区文化主管部门联系三里桥网吧业主座谈，严厉禁止未成年人进入。

3、尽管我校已成立了“行政和教师值日”，值日教师护送学生过马路。

4、希望政府要加大投入，新建适合青少年的文化娱乐场所。

宣城市第八中学

7月6日

未成年思想道德建设工作总结 篇8

为进一步贯彻十九大精神，加强和改进未成年人思想道德建设，培育与践行社会主义核心价值观，全面提升未成年人的思想道德素质、科学文化素质和体质健康素质，市关工委、教育局在3月30日对十八中未成年人思想道德建设工作进行检查。

一、贯彻一个德育思想：德性滋养，多元发展，争做沙枣娃

1、我校一直把未成年人思想道德建设工作放在学校工作的首位，坚持德育工作的核心地位，从学生品德及个性方面全方位“浸润”式育人，依据多元智能理论，对学生从七个维度培养，发展学生优势智能，培养学生争做各级各类“沙枣娃”。

2、学校实行校长负责制。我校行政对未成年人思想道德建设工作极为重视，建立起了校长负责，德育处具体实施的德育管理体制，将未成年人思想道德建设工作分解成若干部分，各部门各主管领导各负其责，团结协作，调动了做好学校未成年人思想道德建设工作的一切积极因素，形成了完善的未成年人思想道德建设工作网络，使德育体现在教学管理和服务的各个环节之中，真正发挥出德育在学校发展和学生成长中的导向、动力和保证作用。

二、牢记一个价值观――社会主义核心价值观。

根据党中央对培养接班人的要求，遵循党的教育方针我校在开展未成年人思想道德建设工作中，把大力培育和弘扬民族精神，突出爱党、爱国主义教育作为未成年人思想道德建设工作的主线，结合中学生的特色，主要通过以下形式对学生进行爱党、爱国主义教育。

三、坚守一项德育核心工作――“三位一体，全员育人导师制”

我校依据“三位一体，全员育人导师制”开展了“师生结对承包制”，要求行政领导、老师每人承包一名学有困难的学生，每周与学生谈话一次，从学习、纪律、做人方面帮助学生，让学生体会到老师的关爱，从自卑中脱出来。并做为一项考核内容纳入对教师的考核之中。

四、狠抓心理健康教育，做为未成年人思想道德建设的保障。

努力探索培养学生心理素质的途径，狠抓心理健康教育做为德育工作的保证，首先要求老师都要了解学生的心理尤其是班主人老师要做学生的知心朋友，做家访，问同学多交流，用爱心打开学生心扉，消除其心理障碍。开心理健康教育课，普及心理健康常识，学校开放心理咨询知识讲座和有关答疑、辅导。学校有两名专业心理辅导教师，全部具有全国心理健康咨询师二级证，张校长还为银川市心理健康专家级讲师。不仅开设相应的课程，而且每学期张校长还对学生做特定的心理讲座。

五、坚守一项学生终生活动――“日行一善”

“日行一善”是银川市推广到全国一项品牌性活动，学校将此项活动做为学生的终身活动进行坚守。同时，为保证学生能够做好此项工作，学校：

1、坚持依规治教，依法治校。2、大力加强法制、安全教育。3、加强新《中学生守则》的学习，开展军训，制定《银川18中学生手册》，《18中初一新生手册》规范学生行为，保障“日行一善”活动的持续开展。

六、为学生搭建展示风采的一片舞台。

依据多元智能理论基础，我校依此开发出(1、18中数学大赛2、18中汉语言文化艺术节3、18中元旦文艺汇演4、18中科技大赛5、18中秋季运动会6、18中“问鼎西夏”辨论赛7、18中“探密西夏”研学活动)七项校本课程，开发学生七方面的智能，利用活动充分体现和展示学生各方面的天赋，锻炼全方面能力，搭建展示风采的一片舞台。

七、建设一个校本课程群。

学校在西夏区政府、教育局引入方略教育学习中，开发了社会主义核心价值观德育课程群，同时还开设了泥哇呜、多米诺骨牌、机器人、舞蹈、社会实践等富有特色的校本课程，在此基础上创设了我校特色社团活动，形成了“部部有特色，班班有社团”的良好状态。提升教师的专业素养的同时，拓宽了学生学习领域，开阔了学生视野，丰富了学生的生活，有利于改变学生的学习方式，有利于充分挖掘学生的个性潜能优势，促进学生的个性全面和谐发展，为人生的后继发展奠定了坚实的知识基础和能力积淀。学校社团活动荣获全国、自治区及银川市级多项奖励，并被银川市科协授予“银川市科普先进集体”。

八、遵循并完善争创银川18中“沙枣娃”评价体系。

沙枣树是西北极普通的一种树木，它生命力极强，具有抗旱、抗风沙、耐盐碱、耐贫瘠等特点。沙枣树质朴、坚韧、执着、顽强的精神，影响着一代又一代西北人。为了培养学生良好的心理素质和行为习惯，学校强化品德教育和日常行为规范教育。在西夏区教育局提出“美丽学生”活动(现升级为“美好校园”)创建以来，我校深入挖掘“美丽学生内涵”，领会创建精神，并根据我校实际，形成了我校“争创美丽18中沙枣娃”特色活动。我校活动不仅是评选，更重要的是争创，创建历时一个半月，重视创建的过程，使活动持续、系列化，不流于形式。

九、弘扬一种文化――沙枣树文化。

银川十八中极为注重校园文化建设和校园文化的德育功能，将校训：教天地人事、育生命自觉;校风：博学、笃行、崇德、日新;学风：勤学、多思、尊师、有恒体现在教学楼的每一面墙上及楼道中。并将“四书”、“五经”有关治学的精华警句体现在楼道的墙面上，时时提醒学生进行自我反省。

同时，学校重视德育的科学研究工作，通过抓师德、铸师魂，创师优，提师能，抓青年培骨干等作强化教师的科研意识，提高教师队伍的素质。

学校先后被评为“全国零犯罪学校”、“全国国防教育先进单位”、“自治区六五普法先进单位”、“自治区法制教育基地”、“自治区9.10教育奖状”、自治区军民共建先进单位、自治区双拥先进单位、“全区五四红旗团支部”、“银川市精神文明单位”、“银川市德育示范校”、“银川市职工职业道德建设先进单位”、“银川市安全文明校园”。

思想道德建设的不足

我校虽然在未成年思想道德建设的创建活动中做出了一些成绩，但存在主要问题：其一，新时期未成年人在自觉遵守社会公德方面观念淡薄，缺乏遵守公德的意识。其二，未成年人在物质追求方面上，表现出贪图安逸、相互攀比，精神世界空虚，无远大理想，上进心不足。其三，学校、社会、家庭教育比较难做到三位一体，互相渗透，出现学校教育和社会、家庭教育逆向异步的现象。其四、因校园面积狭小，功能室太少，造成很多功能室不完备，影响了教育质量。

努力的方向

今后的努力方向： 1、利用各种喜闻乐见的形式加强对未成年人的思想道德建设，加强对未成年人的社会公德教育。2、加强德育队伍的建设，特别是加强班主任队伍的建设。3、在新教室投用后，合理规划并完善功能室。