实习教育组总结(必备9篇)

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实习教育组总结 篇1

(一)学好理论、不断提高思想认识是搞好先进性教育的基础。始终坚持把学习作为首要任务，贯穿于教育活动的全过程，组织广大党员干部认真学习规定内容，吃透中央和省市委的文件精神，掌握思想武器，从而为先进性教育的深入开展和各个阶段的任务的圆满完成打下了坚实的基础。

(二)依靠群众、找准存在问题是搞好先进性教育的突破口。查找问题的过程中，始终坚持开门整风的精神，多层次、多渠道广泛征求意见，自觉主动接受干部群众的监督，问计于民，取信于民，真正找准班子和个人存在突出问题，有效提高了整改工作的准确性和针对性。

(三)充分谈心、开展积极健康的思想斗争是搞好先进性教育的有效途径。深入进行谈心交流，积极开展批评与自我批评，对自己和别人进行全面深刻的剖析和评议，做到敞开胸怀、切中问题、找准症结、触及灵魂、与人为善，不回避矛盾、不掩盖问题、不纠缠细枝末节，既开展了批评、又增进了团结，既发扬了民主、又增进了共识，既锻炼了党性、又促进了工作，有力地推动先进性教育活动顺利开展，为今后开好民主生活会、过好组织生活，开了好头，树立了样板。

(四)即知即改、边整边改是搞好先进性教育的关键环节。把整改贯穿于先进性教育活动的全过程，自始至终把先进性教育同解决实际问题和推动当前工作紧密结合起来，做到即知即改、立见立行，取信于民，使干部群众切身感到先进性教育的实际效果，从而增强搞好先进性教育的信心和参与热情，把先进性教育逐步引向深入。

(五)精心组织、加强领导是搞好先进性教育的重要保证。这次先进性教育要求高、任务重、难度大，加强领导至关重要。省市委的正确领导、督导组和市委先教办的精心指导把关、市政府先进性教育领导小组的周密部署、各有关部门的积极配合和分头组织实施、领导干部表率作用的充分发挥，保证了先进性教育的顺利进行。

市政府办公室先进性教育工作基本完成了各项任务，收到预期的效果，但与上级党组织的要求来衡量，还有一些差距，而且有些问题还没有彻底解决，还需要长期坚持不懈的努力。当前和今后一段时期，将继续抓好以下三个方面的工作：

(一)以先进性教育为新的起点，努力抓好各项整改措施的落实。整改是确保先进性教育活动取得实效的关键环节。要扎扎实实地开展好“回头看”积极查漏补缺，从贯彻“三个代表”重要思想的高度，从立党为公、执政为民的高度，继续抓好整改工作，不断巩固和扩大整改成果。对一些需要较长时日才能改正的问题，要有步骤、有重点地抓好整改，要落实领导、落实人员、落实责任，确定时限，强化措施，一抓到底，不留死角，不折不扣地整改到位。

(二)以先进性教育为契机，积极探索和建立改进作风、服务基层、服务群众的长效机制。要进一步建立完善各项制度，努力将党风、政风、作风建设纳入制度化、规范化的轨道。特别是要积极探索研究推进依法行政、政务公开、反腐倡廉等政风建设的长效机制，不断完善各项管理制度、督查检查制度、考核评价制度，努力提高服务水平和工作效率，以制度建设保证先进性教育取得长远持久的成效。

(三)以先进性教育为动力，着力抓好经济建设和社会事业发展各项工作。要以这次先进性教育为动力，进一步规范执政行为、增强执政能力、提高行政效能，建设人民满意的服务型政府机关，从而更好地履行立党为公、执政为民的职能。当前，要把广大干部职工通过先进性教育激发出来的工作热情引导到实际工作中来，引导到加快发展中来，以良好的政府形象，规范、高效、廉洁的政府行为，努力做好当前各项政府工作，为我市经济社会发展做出更大的贡献。

实习教育组总结 篇2

高校群众路线教育实践活动总结大会汇报

高校群众路线教育实践活动总结大会汇报

11月13日上午，我校党的群众路线教育实践活动总结大会在XX楼报告厅举行。 省委派驻省属高校第六督导组组长娄XX，副组长廖XX，组员张XX、张XX、舒XX、王XX，校领导谭XX、宋XX、吴X、伍XX、佘XX、李X、张X、董XX，院长助理张XX，老领导彭XX、邹XX等出席总结大会。总结大会由党委副书记、院长宋XX主持。 党委书记谭XX作总结报告。谭XX从“加强党性锻炼、提高党员干部素质”、“打开工作局面、发展学校事业”、“推进我校从严治党、增强党的活力”等方面对我校教育实践活动进行总结，对进一步巩固和拓展活动成果，不断加强党的作风建设，推进从严治党进行了总体部署。

谭XX认为，注重思想上补课，精神上补“钙”，是加强党性锻炼、提高党员干部素质的主要内容。

党的群众路线教育实践活动的开展，通过树立群众观点筑牢了根基。党员干部增进了同群众的感情，拉近了同群众的距离，真正站到了群众立场；通过改进作风赢得了民心。去掉了陈疾顽疴，刹住了“歪风”，规范了干部的立身行事，赢得了民心；通过严格党内民主生活获取了动力。专题民主生活会，让每一个党员受到了教育，得到了党内生活锻炼，洗礼了灵魂，解除了包袱，激发了重新上路的动力；通过发挥先锋模范作用改观了形象。教育实践活动对全校党员进一步发挥作用作了警醒，设了标准，提了要求。师生员工在党言党、在党忧党、在党为党多了，党心民心进一步凝聚。

谭XX认为，坚持学用并举、知行合一，是打开工作局面、发展学校事业的基本途径。

谭XX指出，解决学校办学育人的焦点难点工作、改善民生，须以收集问题、反思问题为前提。只要坚持问题导向，敢于正视问题，工作目标清晰，靶向明确，就能推进各类问题的解决，并取得立竿见影的效果；须以解决群众切身利益问题为关键。只要以解决问题的实际成效取信于师生，就能做到以重点突破带动作风好转，既破解了发展难题、又促进了民生的改善、推动了学校的发展；须以依靠群众参与为基本方法。只有群众真正参加了，才能使教育实践活动各项要求落地生根；须以务求实效为主要目标。只要敢于担当，真抓实干，就没有过不了的“火焰山”；须以构建机制为重要抓手。只有建章立制，真正发挥制度体系的整体功能，才能抓常抓细抓长，真正实现组作风建设的新常态。

谭XX认为，强化“六种意识”，抓好整改落实，是推进我校从严治党、增强党的活力的根本保证。

要强化忧患意识。面对高等教育发展的新形势、新任务，全校师生员工要充满忧患意识，发扬“怀仁化物、立地仰天”的办学优良传统，团结一心，攻坚克难；要强化责任意识。进一步发挥党委、党总支的主体责任，发挥纪委的监督责任，将每项工作，每个环节抓具体，抓深入，提高党建水平，推进学校党的建设；要强化纪律意识。党员干部要严守党的政治纪律、组织纪律，同时要结合自身实际把廉政纪律、财经纪律等工作纪律执行好、维护好，培育优良作风；要强化制度意识。完善权力运行规范制约制度，把制度治党放在突出位置，做到用制度管权、管事、管人，坚决维护制度的严肃性和权威性；要强化群众意识。深植群众观念，工作才能推动，学校才能发展。要强化发展意识。紧绷发展之弦，共同营造良好的发展环境，尽心尽力做好破解难题、改善民生、促

进和谐的各项工作。

谭XX强调，全体党员、干部要继续保持开展教育实践活动时的冲劲，抓好整改，向师生员工兑现承诺。

要继续抓好学习，把学习成果转化为促进学校科学发展的实际行动；要进一步抓好整改落实后续工作，把整改工作落到实处；要克服“闯关”思想，进一步抓好领导班子建设；要以教育实践活动为契机，加快建设中国特色现代化大学制度。

娄XX发表讲话。娄炳林对我校党的群众路线教育实践活动给予了高度评价，认为我校教育实践活动呈现出了“六大特征”。

一是始终把学习教育放到工作首位，把理论学习贯彻活动全过程；二是始终坚持领导带头；三是始终坚持紧密联系工作实际；四是始终坚持开门搞活动；五是始终坚持边查边改；六是始终坚持教育实践活动与学校中心工作两手抓，两促进。

娄XX强调，群众路线是中国共产党的生命线和传家宝。学校要坚持把学习贯彻习近平的讲话精神作为一项重要政治任务来抓，把全体党员和师生员工的行动统一到讲话精神上来；要坚持一以贯之地抓作风建设，抓常抓细抓长，紧盯作风建设新变化、新问题；要坚持抓好整改落实和建章立制工作，严明责任，强化监督；要坚持从严治党，从严管理干部。

宋XX主持会议时强调，我校党的教育实践活动总结大会虽然已经召开，但“总结不等于了结，收尾不等于收场”，要进一步加强作风建设，做好整改落实，推动学校各项事业健康科学发展。

实习教育组总结 篇3

终于到了教育实习的时候。三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了××市××实验中学。

一、实习学校

我们实习队是统编实习队，队员都由化学与环境学院××级化学专业学生组成，分别为七男四女。其中七人有考研意向，因而实习队管理方面存在着一定难度。实习队原本确定的实习学校是××市××区××中学，后来经过了解得知该校已经接收了另外一支实习队，我们急忙请示指导老师××教授。××教授最后联系了××市××实验中学作为实习学校。该校校长××特级教师是我校化学系××届系友，荣获××省优秀教育工作者、××省“××××”名校长培养对象等多个荣誉称号。出于对××师大培养的感谢和与××教授的交情，××校长欣然答应了××教授的请求。

根据了解，××市××实验中学(简称市实中)建校于××年，由××实业家××先生斥资××万建成。它是××年建市后按地市级重点中学、省一级学校标准创办的第一所公办市直属学校。在实习队初进学校与教师举行座谈时，主管教学的领导即提及学校初中招生生源优秀，但是高中招生生源较窄，所招学生素质较低。少数学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基础处于中等或者中下层次，学习能力弱，接受能力差。实习队实习的高一年级有教学班10个，学生564人，其中男生269人，女生295人。其中高一⑹、⑺班为实验班，学生素质相对较好，但与××市第一中学、××市××中学等学校学生相比仍有一定差距。

实习队员至此为止也只是对将要接触到的学生有一个大概的印象，而待真正与他们交流了，大家才发觉自己作为老师要面临很多的困难。

二、见习周

根据教育实习安排，第一周是见习周，任务以听课为主。在实习开始之初，××校长即为我们举办专题讲座，详细介绍学校先进的教学、办学理念和独特的“六环节”教学模式。所谓的“六环节”教学模式是要形成“问题主导，先学后教，及时训练”的课堂教学特色，总的要求是：(1)以设疑激趣为先导;(2)以思维训练为核心;(3)以揭示规律为重点;(4)以精讲精练为策略;(5)以学生参与为途径;(6)以整体教学为目标。

以往师范技能培训尤其是微格训练的时候，我们大都专注于如何引入教学内容、如何讲解清楚重要的概念等细节问题。至于教学模式等较宏观的话题，一直没有深入了解。在××校长的介绍下，队员们都觉得“六环节”教学模式有其特别之处;加之科任指导老师一般要求队员们采用这一教学模式，大家也就按照大致的套路去设计自己的教学过程。

队员第一次集体听科任指导老师××老师和××老师的课，听完两节课后，××老师安排了评课会。各位队员先后发言，主题都是课堂气氛、与学生交流情况和课件制作等问题。××老师最后指出，评课应该注重几点内容：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最后才是师生交流情况。这次评课让我们觉得，以往学习到的学科教育知识太过肤浅，根本不能应对学校教学的现实要求。在第二天，××校长专门为我们组织了一节质量优秀的示范课。该课由××老师来上，内容精炼、节奏精密，让队员耳目一新;××校长在评课时并且提出诸多有创设性的教学建议。自那天起，各队员纷纷根据课程表去听课，做好详细记录，以便在最短时间内提高自身水平。

三、备课与上课

一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。就学年成绩而言，队员们都具有很好的学科知识基础，但是用通俗的方式来描述最简单的化学知识，却颇让大家觉得头痛。

××作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种实验活动。对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得45分钟怎么就说一页书;后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在××师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师的提示，大家都像是如获至宝，尽量根据科任指导老师的安排来备课。科任指导老师对我们的课件进行反复修改，队员间也相互提出问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。

带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。一些队员在刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，科任指导老师要求这些队员多听课，多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。有一位科任指导老师言辞比较犀利，被其指导的队员都视课后评课为最倒霉的时候。但是，大家明白，尽管该老师直言不韪，这都是为了自己和任教班级的学生着想。

没有理论的实践是盲目的实践，没有实践的理论是空洞的理论。以往《化学教学论》课程所强调的导入技能、提问技能等教学技能在这次实习中得到深刻锻炼，我们对于教学过程的认识也不再停留在空想，而是找到一种带有自我色彩的感觉。这些感觉来自教学经验丰富的教师的口述，自身对其他教师的细致观察以及与学生互动时候的体验。尽管是一些经验性的总结，但是都引领我们形成特有的风格：有的队员用语相当简洁，有的队员很喜欢在课堂上演示实验和播放实验视频……在两个月的实习期间，我们共承担了两节公开课，分别是××队员的《离子反应的发生条件》和××队员的《金属与非金属的反应》。毫无疑问，我们的教学是粗拙的。但是，只要假以时日，各位队员都能成为教学上的能手，并且尽情地展示自己的才华。

四、师生之间

当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。以××队员为例，在他刚到班的前几天，就有两位学生希望他对他们竞选学生会干部的演讲稿提出建议，并且非常听从郑大豪队员的意见。而××队员则坚持批改学生的周记，每篇周记都认真阅读和给予批语。在最后与老师的座谈会中，××队员所在班的班主任才透露她为了协调班干部间的问题做了很多思想工作，其中一晚内就和学生发了一百条短信!李茂队员每天都到班解决学生的问题，与那些调皮易动的学生进行反复的谈心，劝谕他们认真学习。

日复一日地监督早读、课间操、眼保健操和晚修，认真的班主任工作是很累人的事情。学校是一个规训的场所，学生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化，班主任不知道要花费多少心血。这纵然需要讲究教育方法的使用，也需要秉持一贯的教育信念：平等对待每一位学生，用心去让学生得到公平的发展。

两个月的教育实习让队员们感想很多。在离校前一天，各队员纷纷向所在班的学生告别。看着学生们赠与的礼物，队员们与学生相顾无言，李茂队员更是泪流满面。许多队员都曾经为了学生不努力学习、不争气而感到生气，也为了学生取得的一点进步而暗自高兴;没有想到的是，在离别之际学生们竟会争相前来搬运行李和挥手道别。捷克作家米兰.昆德拉的小说《生命不能承受之轻》阐述人生是若干次偶然的集合体。由于偶然的原因，统编实习队来到××市××实验中学，并最终与学生们认识。如果说命运在冥冥中早有安排，此时此地莫不是验证这一偶然的最佳佐证?

在回来××的路上，队员们收到学生的问候短信。实习结束了，一切都将结束了。我们知道学生们将在稍后减去热情而把我们忘怀，但是对于我们而言，人生都将永远刻下这厚厚的一笔。

五、几点思考

面对着真实的教学场景，个人有如下几点思考：

(1)师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。国外的教师本体知识研究提出，教师在学科知识和教育(课程)知识的基础上，会逐步形成一种特有的学科教学知识。学科教学知识包括对教学主题的理解、教学顺序的设计、各种教学策略的使用、多重表征的呈现以及学生认知结构的了解。学科教学知识的形成和深化对教师发展有不可低估的重要意义。而它的获得，也就是说，教师专长的获得至少要有五年教学经验，或10000小时的课堂教学时间。对于这个目标，我们实习生无疑有一段很长的路要走。

(2)对于教学的过程，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。换而言之，队员们遵循预设主义的线性思路，忽视突发的提问和意外;有教师专长的教师更多地遵循生成主义的非线性思路，充分利用各种教学资源。教师的高明之处，似乎不在于他的教学设计是如何地完美，而是他对教学过程的有效控制。这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方。

(3)奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满足三个条件，除了学习内容是有逻辑意义的，还要求学习者能够联系新旧知识和对学习具有有意义学习的心向和强烈动机。有些队员在做个别辅导时发现，个别学生对学习存在认知困难;这既有原理性的认知困难，也有符号性的认知困难。习以为常的有价值的知识是高度形式化和价值无涉的，而且可能远离学生的生活。我们存在着疑问，学科教育原本应是学生对知识的享有，但是现在却无可奈何地沦为对知识的占有，而且还是粗浅的占有。教育应该要怎么样做才能让学生明白知识的价值，思考和敬畏自己的生命，乃至于满含诗意地发展?这应该是我们教育工作者一直思考的问题。

实习教育组总结 篇4

党的群众路线教育实践活动

总结报告

大学路第二小学党支部

20XX年12月

按照上级党委的部署要求和《中共郑州市教育局党组关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》，结合发展实际，学校党支部制定了教育实践活动的实施意见和方案，紧密依靠全校师生，大力开展教育实践活动。现将活动相关情况总结如下。

一、教育实践活动的基本情况

(一)建立健全组织，加强活动领导

根据中央和省委、市委、市教育党组文件精神，学校于20XX年3月28日成立学校教育实践活动领导小组，制定教育实践活动实施方案报局督导组审阅。于20XX年4月10日下午第三节上课在四楼会议室召开全体党员教育实践活动动员大会，及时传达学校动员大会精神，并对学校全体党员及领导班子进行民主评议。

在统一思想、提高认识的基础上，学校党支部狠抓了三个方面的工作：一是成立了领导小组，由校长李英宜任组长，党支部组织委员王立新任副组长，主要负责群众路线教育实践活动工作。二是及时制定了《大学路第二小学党的群众路线教育实践活动的实施意见》和《方案》，明确了活动的时间、内容、方法。三是及时召开由学校领导班子成员、中层干部、参加的会议，要求把此次教育实践活动作为一项重要的政治任务，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，统一思想、提高认识，加强领导，精心组织、周密安排，确保活动扎实推进、有序开展。市教育局督导组孙志欣同志出席了动员大会，对我校党的群众路线教育实践活动所做的准备工作给予了充分肯定，并对开展教育实践活动工作提出了要求。

(二)认真组织学习，提高思想认识

为保障教育实践活动不走过场，切实使领导班子和党员干部思想灵魂深处得到净化、得到升华，学校把组织学习作为首要任务，奠定了坚实的思想基础。我校党支部按照 “三学三比”要求，引导党员干部采取个人自学、集中培训、专题辅导等形式开展学习讨论、深刻反思和深入交流。围绕“对坚定理想信念、加强党性修养重要性的认识;对新形势下群众路线时代内涵的认识;对“四风” 问题具体表现和危害的认识;如何按照为民务实清廉的要求，加强作风建设”为主题，进行了学习讨论，并认真记录了学习笔记。通过学习教育，党员干部普遍认为，这次教育实践活动非常及时，非常必要，既是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，也是行业改革发展的需要;既是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，也是加强学校党建工作的迫切需要;既是解决师生反映强烈的突出问题的必然要求，也是促进领导班子转变作风的迫切需要，初步达到了领导干部和广大党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的，深刻理解了党的群众路线、群众观点的精神实质和基本要求，自觉用中央精神统一思想、武装头脑、指导实践。

通过学习讨论，班子及其成员和广大党员的思想认识进一步深化，群众观念和宗旨意识进一步增强，共形成读书笔记40余篇。

(三)广泛征求意见，做好对照检查

1.学校坚持主动调研找问题，开门评风迎问题。为找准问题、听到真话，学校领导班子科学制定调研方案，结合分管工作，确立调研

专题，严格工作要求，扎实开展调研工作。班子成员走进年级办公室、深入课堂一线，直接倾听师生心声，查找影响和制约教育教学发展、教师专业成长、学生素质提升等方面的因素，研究学校发展的新思路、新举措。学校按照“五个必听”要求广开言路听民声，通过多种渠道广泛征求教职员工对“四风”问题的意见和建议，并逐一建立问题台账。一是向教职员工代表、全体党员发放意见征求表30余份，共收集到意见建议20多条。二是邀请家长代表召开座谈会，收集意见建议10多条。三是通过微博、电话等渠道广泛搜集问题建议，受理学生、家长的投诉。经过认真梳理，按形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风四个方面整理为9个要点，增强了专题民主生活会的针对性。

2.坦诚交心谈心。在广泛征求教职工、学生、家长意见建议的基础上，领导班子成员相互开展了谈心交心活动：一是校长分别与班子成员逐个谈心;二是班子成员之间互相谈心;三是分管领导与部门同志谈心。为真正把问题谈开谈透，大家以指出问题和不足为主，敞开心扉，坦诚相见，把拟在会上开展批评的意见亮出来，做到敢于揭短、敢于碰硬、敢于红脸，达到了沟通思想、交换意见、开展批评的目的，为专题民主生活会不走过场作了准备。

3.认真自查找问题，剖析根源。在广泛征求意见、开展谈心交心后，学校班子成员认真撰写对照检查材料。学校领导班子对照检查材料，梳理征求到的意见建议，聚焦 “四风”逐一对照检查。做到剖析思想根源不怕上纲上线，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治

纪律等方面深挖细查，使灵魂受到触动。班子成员自己动手撰写个人对照检查材料，联系思想实际、工作实际和个人在“四风”方面的具体表现，深入检查自己的世界观、人生观、价值观。对照检查材料中查摆出学校领导班子4个方面的突出问题，这些问题紧密结合学校工作实际，准确具体，深刻到位，有较强的针对性，为解决“四风”突出问题奠定了基础。

(四)开好民主生活会，带头自我批评

在做好认真、充分准备的基础上，20XX年９月5日下午，学校领导班子在会议室召开了专题民主生活会。民主生活会由党支部书记李英宜主持，全体领导班子、党员参加会议。

会上，由李英宜校长代表班子作了全面对照检查在报告领导班子遵守党的政治纪律、贯彻中央“八项规定”精神、转变作风等方面情况的基础上，重点查摆了领导班子在“四风”方面存在的问题及表现，深刻分析了产生“四风”的原因和根源，提出了有针对性的整改思路和措施。李英宜同志在专题民主生活会上，带头开展批评与自我批评，带头剖析产生问题根源，带头制定整改落实措施，为班子成员作出表率。班子成员紧扣主题、开门见山，直面问题、不躲不绕，认真查摆自身问题，实事求是开展批评，虚心接受同志们的批评，真正达到“团结-批评-团结”的目的。

班子成员共查摆出“四风”方面存在的问题及表现9条，分析思想根源4条，提出整改措施5条。党支部及时将专题民主生活会的做法和情况向中层干部、全体教职员工进行了通报，起到了引领和示范

实习教育组总结 篇5

同志们：

今天这次总结大会，主要任务是按照中央和省委的统一要求部署，对我市教育实践活动进行全面总结回顾，巩固和拓展教育实践活动成果，就加强作风建设、推进从严治党进行部署。稍后，省委第四督导组**组长还将作重要指示，希望各地各部门认真贯彻落实。下面，我讲几点意见：

第一，要充分肯定活动成效，切实增强贯彻群众路线的坚定性。全市教育实践活动启动以来，在中央和省委坚强领导下，在省委活动办和第四督导组的有力指导下，市委把教育实践活动作为重大政治任务、重大历史机遇和重大动力源泉，按照“认真、严格、深刻、实效”八字方针和“深学、细照、严改、笃行、精进”十字要求，坚持高标准、高要求、高质量，抓实每一级责任，抓紧每一个环节，抓细每一项工作，扎实深入推进、有序有效开展，达到了预期目的，取得了明显成效。整个活动可以说见事早、行动快、标准高、措施实、效果好。

一是党员干部普遍受到了一次思想洗礼。我们坚持把学习教育摆在首位，组织党员干部学理论、学先进、学党纪，深入基层践行“一线工作法”，补充了精神之钙，擦亮了信仰之灯，敲响了警醒之钟，广大党员干部受到了马克思主义群众观点的深刻教育，贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性明显增强。大家真正从内心深处爆发思想革命，充分认识到形式主义、享乐主义、奢靡之风的严重危害性，筑牢了为民务实清廉的思想根基。

二是“四风”方面突出问题得到有效遏制。对“四风”问题进行大排查、大检修、大扫除，以党风政风净化带动社会风气好转。主要是以解决工作不实为重点，改进了文风会风话风，集中整治了形象工程和政绩工程；以维护群众权益为重点，进一步推动权力运行公开化和规范化，广泛查处了吃拿卡要、庸懒散拖等问题；以克服享乐思想和消除特权为重点，发扬艰苦奋斗优良传统，坚决整治了超标配备公车、多占办公用房、参赌涉赌、带彩娱乐等问题；以整治挥霍浪费为重点，减少了评比达标、迎来送往活动，形成了勤俭办一切事业的良好风气和制度约束。

三是作风建设呈现常态化长效化态势。立足标本兼治，坚持破立并举，注重建章立制，用法治思维和改革精神扎紧制度笼子，以铁面铁腕执行制度树威立信。积极承接顶层设计，将中央、省委出台的制度与**本地实际紧密结合起来，制定出台了党政机关厉行节约反对浪费、经费使用、公务接待、办公用房等一系列制度，在联系服务群众、规范权力运行、服务项目建设、夯实基层基础等方面制定和修订了一系列制度，以转作风、树新风为重点的制度体系更加完善，制度执行力和约束力得到增强。

四是群众期盼的热点难点问题得到解决。积极回应群众关切，着力打通联系服务群众“最后一公里”，形成了人往基层走、钱往基层投、政策往基层倾斜的良好导向。深入开展学习对接上海自贸区、“察担当、促有为”干部专项考察、基层“消肿瘦身减负”等十大专项行动，全市立行立改项目5500多个全部整改到位，群众从我们改进作风的实际成效中看到了希望，增强了信服度和满意度。

五是党内政治生活进一步规范和健全。坚持“远学兰考、近学红安、内学远安”，全市各级党组织认真贯彻整风精神，以直面问题的勇气和以身作则的担当，着力克服党内生活的好人主义现象和庸俗化倾向，恢复和发扬了批评和自我批评的优良传统，探索了新形势下严肃党内政治生活的有效途径，广大党员干部普遍反映经历了一次严格的党内政治生活锻炼。

六是凝聚了推动改革发展的正能量。这次活动使党在群众中的威信和形象进一步树立，党心民心进一步凝聚，成为激发广大干群积极投身**改革发展的动力源泉。全市经济运行在国际国内环境不佳、**面临特殊困难和繁重任务的背景下，呈现稳中有进、总量扩大、质效提升的良好态势，前三季度全市主要经济指标稳健增长，增幅高于全国全省平均水平，实现全年目标胜利在望，全市上下形成了抢抓机遇、共谋发展、竞进跨越的喜人局面。

事实胜于雄辩，变化就是答卷。这次活动使党在群众中的威信和形象进一步树立，党心民心进一步凝聚，改革发展进一步推进，执政基础进一步巩固，干部群众充分认同，党内党外积极评价。实践证明，群众路线不仅是我们党创造光辉历史的重要法宝，也是我们开辟美好未来的宝贵武器。珍惜这个法宝，用好这个武器，我们就没有克服不了的困难，就没有夺取不了的胜利。

第二，要深入总结活动经验，切实增强贯彻群众路线的自觉性

在活动中，我们围绕贯彻群众路线、加强作风建设进行了探索实践，对新形势下如何开展党内集中教育活动有了新的认识，积累了许多宝贵经验。我们要深入挖掘、全面总结群众路线教育实践活动的经验和规律，切实增强贯彻群众路线的自觉性。结合全党全省的实践，总结**的经验，概括起来有十条，就是“十个必须”：

——必须贯彻认真精神。讲认真是我们党的根本工作态度。活动中，从科学谋篇布局，到统筹有序推进，再到全面总结升华，我们始终坚持严字当头、从严从实，强调高标准、严要求，全程贯穿整风精神，严格真督实导，真刀真枪改作风、真抓实干谋发展、真心实意为群众，坚决防止搞形式、放空炮、走过场。实践证明，只有认真抓、抓认真，动真格、出实招，学习教育才能真学真信、入脑入心，问题查摆才能真刀真枪、推心置腹，整改落实才能真抓真改、药到病除，建章立制才能固本开新、务实管用。

——必须着眼群众满意。让群众满意，是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准。活动中，我们始终坚持群众第一、群众至上的原则，坚持真开门、开大门，把群众意见作为作风建设的“指示牌”，把群众参与、评价、监督作为作风建设的推动力，进一步改进工作作风，真心关心群众疾苦，让人民群众体会到看得见、摸得着的实惠和利益。实践证明，教育实践活动必须将评判的标准和标尺交给群众，才能做到不虚、不空、不偏，才能赢得群众的真心支持和拥护。

——必须拧紧思想开关。行动的先导是思想，理论是实践的指南。活动中，我们坚持把学习教育贯穿始终，从思想认识上把关定向、纠偏补缺，不断强化自我约束，促进思想认识提高和党性增强，切实让“总开关”管起来、统起来、灵起来。实践告诉我们，解决好“总开关”问题，坚定“主心骨”，筑牢“压舱石”，实现固本培元，达到知行合一，活动就能抓得实、做得深、走得远。

——必须聚焦作风建设。问题导向是党治国理政和加强自身建设的科学向导。当前影响执行党的群众路线的要害是作风问题，必须突出改进作风的主题，把焦点对准形式主义、享乐主义和奢靡之风这些群众反映强烈的突出问题上。活动中，我们坚持问题导向，以反“四风”为突破口，集中发力，持续用劲，以点带面，打中了七寸要害。有的放矢事易成，无的放矢事难成。实践证明，教育实践活动要取得实效，必须找准靶子，点中穴位，务求实效，彻底剔除“四风”顽疾。

——必须突出实践创新。在实践中创新、在创新中实践，才能做到知行合一、知行两促、知行升华。活动中，我们认真落实规定动作的同时，积极探索自选动作，创新方式方法，打造了一批联系服务群众、立行立改的**品牌。比如幸福村落、民情通、党员“帮你”工作室、“三微”服务、地灾群测群防等一批经验做法得到普遍好评，尤其是“我为群众办件事”活动得到鸿忠书记批示并在全省推广，有效提升了服务群众的能力，丰富了群众路线的实践模式。实践证明，只有紧贴实际、敢于创新，才能不断增强活动针对性和群众满意度，达到有的放矢、事半功倍、创造特色的效果。

——必须勇于担难负重。敢于担当、勇于负责是中国共产党人的鲜明品格。面对内外困难和各种压力，全市上下稳神定气，克难奋进，把困难当舞台用，把难事当喜事办，把活动当机遇抓。我们积极响应、行动迅速，在全省第一个召开动员会议，落实省委“两为”要求，集中开展了“察担当、促有为”干部专项考察工作。广大党员干部积极行动起来，以心系百姓情为民的情怀，对照“两为”要求抓紧整改落实，达到了转庸为“能”、转懒为“勤”、转混为“为”的`实效。实践证明，只有勇于突破、敢于担当，才能有效应对各种矛盾、风险、考验和挑战，才能抓住机遇、领先一步、赢得未来。

——必须注重领导带头。正人必先正己，正己才能正人。中央常委同志率先垂范、全程指导推动教育实践活动，持续向全党全国传递了信心和力量。活动中，市委常委坚持带头示范，认真办好示范联系点，以上率下，层层传导压力，全市各级领导班子成员特别是主要负责同志，以向我看齐的姿态听意见、摆问题、管自身、抓督查，发挥了示范作用。领导带头就是鲜明的导向，上级垂范就是无声的命令。实践证明，只有抓住领导干部这个关键，敢于向党员干部开刀，解决问题才能势如破竹，改进工作才能立竿见影。

——必须强化制度保障。邓小平同志说过，制度问题不解决，思想作风问题也解决不了。活动中，我们始终坚持源头治理，把制度建设作为解决问题的治本之策，扎实推进制度废、改、立，把反改作风的成果用制度固化下来。少数人靠觉悟，多数人靠制度。实践证明，贯彻群众路线、加强作风建设，不能靠一时的应景之举、应急之策，必须靠一整套管长远、管根本的制度体系。

——必须推动改革发展。开展教育实践活动和推动改革发展，不是一对矛盾体，而是相互联系、相互促进、相互促动的辩证关系。活动中，我们坚持贯彻群众路线，把理想信念抓起来，把标杆典型树起来，让用人导向亮起来，让制度规则严起来，让组织作用硬起来，以优良作风塑造良性政治生态，打造了软环境，提升了硬实力，有力促进了现代化特大城市建设。实践证明，良性的政治生态，是作风建设的集成，是凝聚人心的磁场，将不断汇集全市上下深化改革、加快发展的奋斗激情。

——必须坚持统筹兼顾。统筹兼顾是科学发展观的根本方法，也是我们务必长期坚持的工作方针。活动中，我们注重统筹协调，合理安排，教育实践活动与其它工作统筹兼顾，教育实践活动各环节各层级各行业统筹兼顾，确保了各项工作有条不紊向前推进。实践证明，只有始终围绕中心、服务大局，把开展活动与推动发展统筹结合起来，用战略眼光来谋划，用系统思维来部署，用统筹方法来推进，才能实现活动和工作两促进、双丰收。

在充分肯定这次活动取得的成绩和经验的同时，我们也要看到存在的问题和不足：虽然作风有所好转，但是树倒根存，有些是在高压态势下才取得的，仅仅停留在“不敢”上，“不想”的自觉尚未完全形成；有些问题的整改还没有完全到位，一些深层次问题还没有从根本上破解，上下联动还没有真正形成合力；有的地方总结汇报头头是道，私下做法却是另外一套，存在走形式、避风头、搞变通的现象；有的地方有问题不整改，大问题小整改，边整改边反弹，改“四风”大打折扣；有的领导没有以身作则，把规定当成“手电筒”，只照别人不照自己，或者自己害病，让下边吃药；有的干部在当前的高压形势下，变得毫无担当、为官不为；全市各地活动成效不平衡，基础薄弱的情况没有根本改变，联系服务群众任重而道远，等等，都需要我们今后逐步加以改进。

第三，要乘胜提升治党水平，增强贯彻群众路线的有效性

根据中央和省委的部署，针对**群众路线教育实践活动和党的建设情况，当前和今后一段时期，我们要在十个方面狠下功夫。

一是要在从严落实责任上下功夫。党要管党、从严治党，关键是突出主体责任。党委是党建工作的领导者、执行者、推动者。各级党委要履行好主体责任，严格按照党的制度和规定办事，做到党建工作和中心工作一起谋划、一起部署、一起考核，把每条战线、每个领域、每个环节的党建工作抓具体、抓深入。尤其是党委主要负责人要牢固树立“抓党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的理念，既要承担深化改革、推动发展、维护稳定的第一责任，也要当好从严治党、推进党风廉政建设的第一责任人。今后对各级各部门党组织负责人，特别是党委党组书记的考核，首先看抓党建的实效，对其他党员领导干部也要加大这方面的考核权重。

二是要在推进制度治党上下功夫。从严治党必须坚持思想建党和制度治党紧密结合。我们要以这次教育实践活动为契机，认真总结提炼活动中的好做法好经验，把成功做法经验化、零星探索系统化、有效措施制度化，力争形成一批实践成果和制度成果。建章立制要立足务实管用，加强顶层设计，搞好配套衔接，增强整体功能，真正用制度管权管事管人，让权力在阳光下运行，最终实现有序健康的政党治理。

三是要在健全党内政治生活上下功夫。各级党组织，不论层级高低、行业领域差别，都要认真贯彻党内各项制度规定，坚持民主集中制等优良传统，下大气力解决好影响党内政治生活的各种问题，使党内政治生活真正起到教育改造提高党员干部的作用。严肃党内政治生活，贵在经常，重在认真，要在细节，尤其是对于民主集中制、批评和自我批评等重要法宝，要积极使用、经常使用、用活用好。每一名党员干部都必须自觉遵守党内政治生活准则，主要领导干部更要率先垂范，切实把党内政治生活严格起来，把党内政治生活准则坚守下去，推动形成风清气正的良好政治生态。

四是要在严格干部管理上下功夫。党要管党，首先是管好干部；从严治党，关键是从严治吏。我们党有8600多万党员，干部队伍十分庞大，如果管理不善、泥沙俱下，就会不推而倒、不战自败。严格管理干部，就是要坚持以严的标准要求干部，以严的措施管理干部，以严的纪律约束干部，使干部心有所畏、言有所戒、行有所至。要严格执行干部选拔、教育、管理、监督等各项规定，重中之重是管好一把手。要以“察担当、促有为”专项考察活动为重要载体，着力整治“慵懒散软混”现象。每一名党员干部都要适应作风建设、从严治党的新常态，深学细照笃行焦裕禄精神，勇于担当、奋发有为，做到在党言党、在党爱党、在党忧党、在党为党。

五是要在深化作风建设上下功夫。坚持党要管党、从严治党，最根本的是要加强作风建设。教育实践活动虽然收官了，但作风建设永远在路上，永远没有休止符，一丝都不能放松，一刻都不能停顿，必须抓常、抓细、抓长，持续努力、久久为功。各级党组织要充分认识作风问题的顽固性、反复性，把作风建设紧紧抓在手上，持续抓好各项整改任务的落实，绝不允许出现“烂尾”工程，决不能让“四风”问题反弹回潮。必须以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，紧紧盯住作风领域出现的新变化新问题，及时跟进相应的对策措施，抓住要害、集中发力、持续用劲，既要治标、更要治本，把作风建设不断引向深入，把目前作风转变的好势头保持下去，使作风建设要求真正落地生根。

六是要在严明党的纪律上下功夫。严明党的纪律是治党管党的关键一招，纪律不严，从严治党就无从谈起。作为一名党员，必须严格遵守党的纪律，不折不扣地执行党的纪律，始终敬畏组织、服从纪律。要进一步优化完善党的政治纪律、组织纪律、财经纪律和工作纪律。广大党员干部特别是领导干部必须充分认识严明党的纪律的重大现实意义，带头学习党的纪律，自觉遵守党的纪律，严格执行党的纪律，积极维护党的纪律，以自己的示范表率作用，带动和促进广大党员严守党的纪律，全面提高党的建设科学化水平。

七是要在发动依靠群众上下功夫。群众路线是我们党的根本路线，人民拥护和支持是党执政最牢固的根基，这是对从严治党规律的生动阐述。干部的一言一行，代表了党和政府的形象，只有眼睛向下看、脚步向下走，了解群众的困难，收集群众的意见，感情建立起来了，才能集中群众智慧，激发群众干事热情。我们要力戒“高高在上”的官老爷心态，认真接受群众监督，打开门、勤走访、多纳谏、办实事，进一步提高做好新形势下群众工作的能力，集中力量办成事、办大事，使从严治党的一切努力都集中到增强党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力上来。

八是要在夯实基层基础上下功夫。基层党组织是连接党心民意的纽带，是贯彻各项政策的“最后一公里”，也是服务群众的最前沿。各级领导干部要牢记自己的第一身份是党员，第一职责是为党工作，各级党委要切实肩负起党建工作的主体责任，保证党建工作有人去盯、去促、去管。要深入探索科学建党、从严治党的规律，准确把握基层党建工作大势，以创建“五星级”服务型党组织为主线，抓住村“两委”换届契机，加大力度整顿软弱涣散的基层党组织，选优配强基层党组织带头人，着力构建基层党建工作责任机制，切实提高党建工作科学化水平。

九是要在抓好整改落实上下功夫。教育实践活动能否取得让党满意、让群众满意的效果，关键在整改落实，当前收尾工作的重中之重仍然是抓整改。要发扬钉钉子精神，言而有信落实整改任务，从细处入手，向实处着力，真改实改快改，一环紧着一环拧，一锤接着一锤敲，将“两方案一计划一措施”中确定的整改任务件件落实到位，积小胜为大胜。整改落实情况要向社会公开，接受群众监督，向群众承诺过的事情、专项治理的问题，要上下联动、综合施策，问题没解决不放过，解决得不好不放过，一有反弹更要加大力度从严整改，直到形成常态长效机制。

十是要在推进改革发展上下功夫。教育实践活动有没有实效，归根到底要看有没有取得改革发展实绩。随着**改革越往纵深推进，发展任务越繁重艰巨，人民群众期待越高，**改革发展中的问题和矛盾也愈加凸显，特别是当前省委省政府对**改革发展寄予厚望，要求我们学习对接上海自贸区先行先试，争当全省全面深化改革的排头兵。我们要把省委的信任鼓励化为源泉动力，积极抢抓长江经济带新一轮开放开发、长江中游城市群建设、学习对接上海自贸区先行先试等重大机遇，牢牢把握“三维”纲要，加快转变发展方式，着力打造**改革发展的升级版。当前已进入四季度，离年终已不足100天，时间紧、任务重，各地各部门要进一步增强紧迫感、危机感和责任感，锐意进取、苦干实干，竭力打好收官之战，确保完成全年目标任务，以发展惠民成果检验教育实践活动成效。

同志们，所有的终点都联接着一个新的起点，总结不仅是回首过去，更是为了面向未来。我们要巩固深化教育实践活动成果，用好教育实践活动的宝贵经验，聚精会神抓党建，一心一意谋发展，全力以赴促改革，持之以恒打好作风建设这场硬仗，永不懈怠、永不满足、永不止步，加快**现代化特大城市建设步伐，为全省“********”作出新的更大贡献！

实习教育组总结 篇6

我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，来到了我们的实习目的——泉州师院附属丰泽小学，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。

当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作、策划文艺汇演的节目及黑板报工作

（1）课堂教学

课堂教学：完成教案数（有导师签名）为8份，上课节数为10节（数学、科学、信息、班队、体育5个科目）。并且参加说课比赛，举行了一堂公开课。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、评课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成了我实习生涯的主旋律。

但下课后，孩子们经过我时，都会亲切地喊一声：“江老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。

在我从事教育教学活动时，为了准备好第一堂课，在指导老师的具体指导下，认真编写和修订了详细的教案，认真准备好教具 ，并进行了数次的试讲，正式讲课后，整体来说还不错，只是作为实习老师，课堂的驾驭能力和对教材的熟悉还不是那么的深刻，经过导师、备课组成员的点评，我虚心地接受并力争改进，在实习后期参加了说课比赛，开了一堂公开课，可以说，通过这段时间的努力，对导师和备课组成员的评议意见进行认真考虑，对教学设计重新思考，对教案不断地修改，不断地试讲、反复地实践，我个人对课堂教学的感性认识得到了很大地丰富，对教学内容的把握和演绎能力得到了很大的提高，

（2）班主任工作

班主任工作：组织一次“纪律在我心”的主题班队活动。

为了做好班主任工作，本人特制定了一个工作计划且做好了日记、周记及工作总结。本周主要通过纪律、卫生、出勤、安全、学习等方面进行了为时一周的班主任工作。

在班主任实习工作中，我组织开展了“纪律在我心”的主题班队活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

为了办好这个班队活动，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣，并总结这周每位同学的表现情况，及时地进行批评和表扬，表现好的再接再厉、表现落后的向表现好的看齐。

（3）黑板报工作及策划文艺汇演的节目

（2）班的实习教师们分别出了两期关于“五一”劳动节、“六一”儿童节的黑板报。两期的黑板报都得到实习学校领导和老师的肯定和赞许。

本次实习的重头戏是六一的文艺汇演，我们实习小组选择了《掩耳盗铃》课本剧，作好了筹备工作，并进行分工，主要落实了：剧本的创编、节目的排练、服装及道具的制作、舞台布置等。虽然过程是比想象的还要异常辛苦，但最后我们班的课本剧节目得到中年段第一名、全校第一名的好成绩，给了我们整个实习小组这段艰辛日子里莫大的安慰。

在最后的表彰大会上，我们的实习班级获得了“校先进班集体”的荣誉称号、“校六一文艺汇演”一等奖、“校数学奥林匹克比赛”二等奖。。。。，硕果累累，印证了我们实习的努力和付出。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。

实习教育组总结 篇7

大二这学期一开学我们就被分到幼儿园去实习两个月的保育工作。在大一时的课程中我们还不接触很多有关下园所须要的课程，比方：蒙式教导，奥尔夫音乐等等。自己的钢琴又学的不是很好，童谣会唱的又不是很多。所以在去幼儿园的前多少天，我的心始终是局促不安的，有些惧怕，有些冲动，又有些憧憬。能成为一名幼儿园的老师是我很小的时候就有的欲望，当初终于可以亲临幼儿园我真得很愉快，但想想自己会的又未几，心里真的是很乱。

来到幼儿园的第一天，我们世纪新园的园长就给我们分派了工作：重要帮助班长工作，其次帮助保育老师工作。我被分到了xx班，这班里都是2岁半以下的小朋友，我怀着满满的爱心来到了班里。这个班里的小朋友跟我一样都是第一天正式来到幼儿园，他们的爸爸妈妈把他们送到班里后就离开了，班里的哭声立刻就响起来，似乎交响乐一样此起彼伏！抱着这个哄哄在抱抱那个哄哄，用玩具吸引他们，用故事来抚慰他们，无论怎么都不能止住他们分开家人苦楚不安的哭声。这些小家伙弄得我真是不知所措。看他们哭的样子，哭得我都疼爱。

很快的一周就从前了，良多小友人在咱们老师的辅助下都适应了幼儿园的生涯。看着他们一天一天的成长，一天比一天好，我的喜悦由心而生，有种说不出的激动。一天的辛劳、操劳在他们小脸上呈现笑颜的那一刻都化作乌有。

班里每个月都要做环境，那一周天天晚高低班之后留在幼儿园画画做手工，想着小朋友看见我画的画心里就特殊的开心，当班里都安排好的的时候，我心中发生了从未有过的成绩感！

实习短短的两个月很快就停止了，我想说的是，我早已深深地爱上了这里，爱上了这里的孩子。由于他们聪慧的让我吃惊，可恨的让我心疼。这些日子里，我时常会被孩子打动，哪怕只是一声“崔妈妈”都叫得我心里暖暖的。

我很感激学校能给我们这次实习机遇，让我受益很多。在幼儿园的这段时光我学到了许多货色，也感触到了很多。我理解幼儿园真的是个充斥爱的地方，面对不同的孩子要用不同的方式，机动变通。要常常居心去捕获每个孩子身上的可恶之处、不足之处，赞助他们去矫正。要从各个方面仔细地照料他们、爱惜他们，要像母亲一样，把本人的爱平分给每个孩子。我深信很多事件只有专心就能够做得很好。我热爱我的这个处所，也酷爱我的职业！

实习教育组总结 篇8

导语：深入学习实践科学发展观促进教育优质和谐大发展尊敬的组长，各位领导：

深切进修实践科学成长观增进教诲优良和谐大成长

恭敬的组长，各位带领：

    根据省、市联合安排，我区中职和中小学深切进修实践科学成长观活动于10月周全开动，在进修调研的紧张阶段，教诲部第五巡回教导组及省第三巡回教导组一行到临我区，调研教导教诲系统进修实践科学成长观活动，让我们倍感侥幸！这富裕表现了部、省、市带领对我区教诲工作的珍视和赞成，也是对我们深切展开进修实践科学成长观活动的有力鞭策和巨大鼓动！在此，我谨代表**区教诲系统广大党员干部大众表现诚挚的感谢！下面，我就**区教诲系统深切进修实践科学成长观的有关环境向各位带领作简要报告请教。

1、**区教诲根本环境

**区系**市中间城区，建于1990年，常驻人口62万，滚动人口20万。现有公办中小学38所（此中小学21所、九年一贯制黉舍6所、初级中学3所、平凡高完中6所、职业中学2所）；区管民办黉舍7所；中等职业技巧黉舍5所；驻区大学后辈校1所。全区公办在职教职工3980人，在校门生8万余人。全系总共设党支部45个，共有党员1780 名，占公办在职教职工总人数的44.7%。

**区曾经是**产业文明的摇篮。建区之初，全区的黉舍大多在农田和厂房的怀抱中，驻区企业办后辈校、乡级农村塾校占我区教诲分裂分割，与区属黉舍、市属黉舍互助构成了我区教诲“三元布局、四分全国”的分散成长模样。

进入新世纪，特别是党的十六届三中全会以来，**区根据**市委、市当局关于兼顾城乡经济社会成长，加快都会化进程，促成城乡一体化的联合安排，周全促成城乡教诲一体化，竭力兑现教诲均衡成长，历经“后辈校剥离、农村塾收编、市属校下放、进行民工后代校”四次历史性变革，告成兑现了从“分散薄弱”走向“兼顾均衡”的历史性超过。

2、贯彻落实科学成长观的根本实践

本年3至8月，根据**市教诲局、**区委进修实践科学成长观活动带领小组的安排，我们展开了教诲系统首批（教诲局构造）深切进修实践科学成长观活动。10月，又开动了全区教诲系统第二批深切进修实践科学成长观活动。

在进修实践活动中，我局紧紧环绕“深切进修实践科学成长观，增进教诲优良和谐大成长”的活动主题，以凸起实践活动为特点，以深切实际调研为抓手，以办理制约**教诲成长的凸起题目为出力点，以“办人民如意教诲，建当代教诲强区”为目标，当真展开集结进修、专题调研、召开民主糊口生涯会、撰写分析查抄报告、展开整改落实等活动，大兴进修之风，大兴查看探讨之风，大兴改革立异之风，较好地结束了进修实践科学成长观各阶段的法则举动，创设性地展开了自推举动，极大地进步了全部党员干部，特别是带领干部贯彻落实科学成长观的履行力、操纵力和立异力，真正兑现了“党员干部受教诲、科学成长上程度、人民大众得实惠”的目标。特别是在进修实践活动中，我们精密关联地区教诲工作实际，坚定边进修边实践，边实践边立异，展开了一系列呈现**教诲特点的主题实践活动，有力地增进了我区教诲的科学成长。

（一）“八条法则”，增进教诲内涵提拔。一是建立刚性轨制，进步办理效能。为了结壮促成黉舍内涵提拔，我们清脆发起：“把黉舍还给校长，把教师留在讲堂”，出台了《**区教诲局关于结壮促成黉舍内涵成长、切当进步教诲传授质量的八条法则》，订定了查抄、开会、观察、放假审批轨制，建立了黉舍干部兼课、听课、巡课、赛课轨制，从政策层面为黉舍内涵办理供给保险。二是履行有效科研，提拔教诲品格。以课题探讨为龙头，以讲堂传授为中间，以优良校本教研为载体，以联片教研为纽带，增进校际之间教师互动交换，增进教科研有机融会，指导黉舍行政深切教研一线，切当进步教研效益，凸现地区探讨特点，提拔黉舍办学品格。《体育与健康课评价实行探讨》课题获教诲部“十·五”体育科研一等奖。幼教课题《**民间艺术资本在幼儿教诲中应用的实践与摸索》获**省根本教诲优秀科研结果评比一等奖。本年6月，《主体教诲视野下小学讲堂传授有效性探讨》等8个课题获市级年度考核表扬，居全市各区（县）之首，3个课题有望获得省当局表扬。三是美满质量测评，进步教诲质量。自动促成“学科质量提拔三年举动筹划”，自动摸索地区、六城区学科之间，教研员与学科绑缚的有效评价；拓展评价范畴，延长评价东西，建立立体化的传授质量测评系统。2008年和 2009年，我区高考质量连连爬升，告成兑现了超过式成长。

（二）“三大立异”，鼓励人才培赡养力。一是立异鼓励，让名优教师“亮”起来。展开“教师风采大赛”“最具感化力的班主任”“最具感化力的学科教师”“学科领祖先”和各级优模教师评比活动，构筑地区名师打造立交桥；立异名师办理方法，组建名师工作室；立异雇用方法，科学引进优秀教师来**建功立业。二是立异研修，让师训工作“活”起来。借助区表里、国度省市的优良培训资本，切当提拔地区培训品格；构建教师研修互助体，展开“构建教师探讨性进修小组实践探讨”；变革研修内容和模式，以大教诲观、大研修观引领教师专业本质综合成长。三是立异机制，让全部教师“动”起来。兼顾区艺体教师资本，履行“名师走校帮带”；组建教师专业成长导师团队、构筑城乡黉舍进修实践互助体，增进城乡教师互助成长和本性成长。经过议定一系列教师培养方法改革立异，我区一多量优秀教师、校长脱颖而出。2009年4月，我区“构建教师研修互助体”改革经验在全国教师教诲高峰论坛长进行了大会交换，遭到与会专家好评。全国教师教诲学会决议，2010年全国教师教诲高峰论坛将在**区进行。

（三）“三大重点”，构筑本质教诲特点。一是展开心理教诲，让生命与阳光同行。本年4月，我们与西南大学互助，建立了“西南大门心理健康教诲探讨中间**市**区实行基地”，自动展开“高本质专业化的教师培训”、“高程度的特点黉舍构筑”、“高效教与学的校本科研”“三高”集体增进实行，周全履行“中小门生心理健康教诲工程”，竭力打造心理教诲名片。二是强化艺体教诲，让生命与高雅同在。强化黉舍体育、艺术、科技教诲改革，履行“2+2”遍及教诲，出力构建黉舍体育、艺术、科技教诲“一校一品”、“一校一特点”、班班有特点、大家有项目标地区艺体教诲模样。近几年来，我区艺体教诲获得了丰富的结果。2009年春节，中间电视台黉舍优秀节目展播，全国300多个黉舍参加海选，共有15个节目脱颖而出，**4个节目扫数花落**。本年5月，告成包办全省艺体教诲现场会，获得了国度教诲部和省市相干带领的高度称赞。三是展开实践教诲，让生命与立异同步。以“**区青少年综合实践教诲活动中间”为平台，大力大举履行综合实践教诲，自动构建门生综合本质评价系统。我区的校外综合实践教诲经验前后两次代表**市在全省现场会上交换。

（四）“三位一体”，锻造优良教诲品牌。一是高点策划，打造新兴品牌。一方面，高标准、高质量、高效果鞭策新兴公建配套黉舍构筑；另外一方面，竭力开掘现有黉舍潜力，打造新兴地区名校。二是集体领办，提拔现有品牌。对区内现有品牌黉舍，我们一方面经过议定“地区黉舍品牌成长赞成筹划”，指导黉舍走特点兴校、品牌立校之路，另外一方面，经过议定优良名校集体领办的方法，引领其高位急剧成长。三是多元包涵，引进优良品牌。富裕利用全社会、乃至全中国的各种优良教诲资本，斗胆引进地区外的公办名校、民办名校，从而兑现地区教诲成长效能的最大化。本年，**石室中学、**嘉祥、北大长途教诲集体、美国加州阳光幼儿集体等一多量优良公、民办教诲资本前后入驻**，为我区的优良教诲成长注入了活力。

实习教育组总结 篇9

教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际，提高综合素质，为未来的教师生涯奠定基矗。为使我们掌握教学工作和班主任工作的各个环节，学校安排我们组3人于20xx年9月5日至20xx年11月20日来到贵州省遵义县鸭溪镇初级中学顶岗实习。现将我们小组的实习工作做如下总结：

一、基本情况

实习的第一个星期，我组3名同学接到鸭溪镇初级中学的通知，我组3名同学被分到七年级、八年级共6个班级教授数学、物理、体育。接到各个年级的教学进度后，同学们在校认真备课，结合课本的知识和参考资料准备自己的教案。遇到教学中的难点就全组讨论解决。个人粗略准备好教案后就开始全组的试讲。每位同学都很积极、认真地参与到试讲和点评中来。每位同学都试讲三次以上，教案反复修改、不断完善。大家都觉得大家的试讲问题不大时就请指导老师来为我们点评。由于比较晚接到课程安排，所以有些同学的试讲时间推迟到下星期的晚上。老师很配合我们的时间，每次都点出了我们没有考虑到的缺点。使每位同学的教学又得到进一步的完善。全组同学都感激王老师。本周星期六，我组同学和指导老师一同来到鸭溪镇中心学校参加见面会，各同学认识了自己所在班级的班主任和原任老师。了解到实习学校的要求和基本情况。

实习的第二个星期的星期一，我组3名同学一同来到鸭溪镇初级中学，开始我们的实习工作。之后的实习时间，每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教。准时准确地完成班主任工作，并利用空闲时间在实习学校进行多次试讲，并邀请其他专业的实习生点评，力求让教学内容完美。实习期间每位实习生每周都至少上了9节课，我们每位实习在班主任工作上认真负责，深入学生了解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展班主任工作。总之，每位同学都兢兢业业、认真负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。

二、班主任工作

整个实习期间，我们都觉得班主任的工作最令我们难以忘怀的。由于学生比较散漫，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差，这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我们特别注重对后进生的工

作，要实现没有教不好的学生的教育理想，因为我们坚信没有教不好的学生。我们也非常注意自我素质的提高。在这方面，我们绝不训斥他们，而是耐心的教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药，制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道老师是重视他们的。学习成绩只是他们健康成长的一个方面，不能因为成绩不好就怀疑学生的能力，因为才能是多方面的。记得刚开始实习时，我们都着急去找班主任老师了解班级的情况，可他们并没有直接告诉我们，而是让我们自己去了解去发现。刚开始，还有点儿不理解，但后来想想，并没有错，应该用自己的眼睛去了解这个班级，了解学生，接下来我们都顺利完成了各项班主任工作。

三、 实习成果

通过实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有： 第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的认识，对学生的学习有了更为深入的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。

第二、同学们掌握了一些基本的教学方法和教学技能，大致克服了胆怯心理，提高了自身的教学水平和应变能力。

第三、同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和能力。

第四、同学们增强了交际能力和口头表达能力，以及与学生的互动水平。

第五、了解中学生对数学科的兴趣所在和掌握程度。

四、 实习建议

以下是同学们实习归来后的几条建议：

1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，自成为师范生就为以后的教学工作做准备。

2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。

3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作。为以后的班主任工作做准备。

将近三个月的教育教学实习，我们小组实习生严格按照《贵州师范大学实习生管理条例》和教育实习大纲的要求，并严格执行鸭溪镇初级中学

相关的教学制度，认真听取指导老师的建议，在三个月的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学经验有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成绩，工作纪律等各方面来说，这次教育实习是成功的，受到鸭溪镇初级中学全体师生的高度赞扬和评价。

这次教育实习给我们的收获很大。我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。

同时，我们仍存在一些问题和不足。如课前准备不足，教材内容的熟练程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很理想；也存在专业知识功底不够扎实，教学技巧运用不够熟练等问题，需要进一步改进。