活出精彩作文汇总

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“活出精彩作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

活出精彩作文 篇1

以前有人问我，为什么我能将事业做大？

———答曰：无他，一字而已———信。

这是在长江实业的总裁室里，应对《亚洲周刊》记者的话筒，“李超人”的一番心语。他的肺腑之言，借助强大的无线电波，传遍了世界，震荡着我们的心灵。

也许，“超人”没有说出的另一句话是：对别人诚，就是对自我信。

……曾几何时，我也有过一段迷失的日子。

信？我汗颜。

———今夜林中月下的青山，无可比拟！似娟娟的静女，虽是明艳照人，却不飞扬妖冶；她低眉垂袖，璎珞矜严。我独坐在林外的青石上，双手抱住了头。我不言语。我已不再言语，只低头，从迷蒙眼光中看着我的成绩通知单，半年的虚浮与自欺，半年的飞扬与轻躁，浸湿了这一纸荒唐。

倏地，我忆起一句话：谁对命运不诚，命运就将对他不信。跋涉在漫长的人生路上，在艰辛且步履蹒跚的奋斗之路上，谁不去踏踏实实印下诚信的足印，将永远走不出渺小与狭隘的怪圈。学问之道，来不得半点虚伪和欺骗。

无意苦吟秋，只恐花褪红尽。人空叹，水长流，不知是我背弃了自我，还是诚信厌倦了我：在人生的这次跨栏前，我停滞了脚步。

愧哉斯人。如断翅蝴蝶般，拍打着残翼，徒劳地旋舞着飞坠泥间。我的脑海里，浮现出父辈辛劳的身影：一抹黄褐的平原。地平线上，一处又一处用木椽夹打成一尺多厚的土墙。冲天而起的白杨、苦楝、紫槐，枝干粗壮如桶，叶却小似铜钱，迎风正反翻覆，如一曲天籁，传进父辈的耳里。他们赤着膀子，挥鞭吆喝着山川一样团块组合似的黄牛，拉动着三角状的铧犁。这群辛辛苦苦从祖祖辈辈留下的黄土地里抠口粮的人呵，“诚与信”，就是他们的生命线。

农误地一时，则自误一年。

人不信于一时，则不信于一世。

……不经意间，冥冥中仿佛一只手指，悄悄探入我心，拨动心底那根往日里不被触及的弦儿，奏出一连串的颤音，仿佛徐悲鸿的奔马在旷野里长嘶，仿佛舒伯特的琴键星星般颤动，仿佛屹立喜马拉雅之巅，听天外的风。

正是这一刻，我豁然开朗：———人生路上，与诚信同行。

活出精彩作文 篇2

我是一个平凡的女生，平凡得不能再平凡。

在同学中，我既没有优秀的成绩，也没有出众的相貌，整天碌碌无为。有时真的觉得自己挺废柴的，虽说也算不上是自卑，但我的确对自己有点失望，因为我觉得自己从未赢过别人。

但是，经过今天的生物课，我的看法改变了。

今天，我们学习了人的生殖。精子和卵细胞结合后发育成胚胎，然后在母亲肚子里呆上将近十个月，一个人就出生了。人的诞生竟是这么的来之不易，我感到十分惊讶。

“同学们知道在受精过程中会有多少精子一齐游向卵细胞吗？”老师突然提出了一个难题。这可把大家难住了，没办法，还是得让老师亲自出马不可。“至少五百万个，但是卵细胞只有一个，并且只能和一个精子结合。所以，现在在教室里的每一位同学都是最棒的，你们都是那五百万中最出色的一个，你们应该感到自豪！

原来，早在多年前，我就已经经历了一场艰难的“马拉松了”，并且还夺得了冠军。我可以想象这场“马拉松”的竞争是多么激烈，亚军和冠军之间的差距可能只有0。01秒。若那时我跑慢了一点，那么，可能就不会有现在的我了。

生物老师的话为我打足了气，也让我悟出了一个人生哲理：每个人都是平凡而又不平凡的。我们都是实实在在的普通人，没有谁有特异功能，但我们都有各自不平凡的经历，不一样的感受。不必去在意别人的目光，不必去在意别人的看法。努力做好最棒的自己，塑造最精彩的人生！

做最有个性的自己我有我的精彩。

活出精彩作文 篇3

鲸是一种哺乳动物，在我们中国海域有三十多余，其中海豚也是一种。

鲸的怀孕期一般在十二个月左右，也就是一年，一胎一子，而幼鲸的哺乳期为十个月。鲸分为两种类型：一种须鲸，一种齿鲸。

须鲸的体型是非常巨大的，目前已经发现最小的约体长六米，它们是喜欢吃大量的小鱼与底栖贝壳类的。须鲸包括：蓝鲸、长须鲸。

齿鲸的身长最短约三十厘米左右，齿鲸包括：抹香鲸、突吻鲸、白暨鲸……

抹香鲸是一种海洋齿鲸哺乳动物，抹香鲸是在齿鲸中“潜水能王”。为什么它潜得这么厉害呢？因为抹香鲸的头部里含有一种特殊的“鲸脑油”，它可以提供血，使鲸脑油不受冷凝固，脑袋体积是缩小，身体就会膨大之后，它的血红蛋白的储氧量大，皮肤厚实紧密、富有弹性，脂肪厚在深海可以靠鲸脂保暖背肌。所以这就能从海洋上潜这么深的原因。

虎鲸也是一种齿鲸哺乳动物，它的身长约八至十米，体重约九吨。它的头部圆溜溜的，皮肤是黑白相见的。体型又圆又肥，总得来说真的好可爱，为什么呢？大家都认为虎鲸是很凶猛的，怎么能说是可爱呢？因为我觉得它的体型像一个黑白相见的气球一样！当然我说的是体型，但是实际上的虎鲸攻击力很强的，也就是说：我看到谁是我打得过的，那一定就是我的食物，打不过的我就装作不知道。所以，这就是虎鲸的性格！

蓝鲸是须鲸的一种，身长约三十米，体重重达一百八十一吨，它的身躯瘦长，背部是青灰色的。蓝鲸每天要喝很多水，它的喝是一大口一吸就喝进去了，但是它也要过滤的，这样水与食物就分开了。所以，人们常常看到的蓝鲸喷水就是因为这个！

最后，鲸的死亡就称为“鲸落”，当鲸死去之后，尸体最终沉入海底，一座()鲸鱼的尸体可以供养一套以分解者为主的循环系统，长达百年。

同学们听我讲解了这么多，你们明白了吗？

活出精彩作文 篇4

一个六岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错了！切错了！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。

这是一则叙述性材料。事情的结果是小孩子切苹果发现了规则的五角星图案。为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。难道小孩真的不懂如何切苹果？不是，而是小孩有一颗好奇心。小孩的好奇心是发现果核而成无角星图案的原因。好奇心就是人们常说的创造性思维，稍作引申就能得出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。

材料中人或事物往往不是孤立存在的，他们总是以一定的关系而依存，我们可以从分析他们间的关系入手而立论，看看他们是什么样的相互关系，是如何联系在一起的，他们的正常关系是怎样的，不正常的关系又该怎么办。这样准确抓住了他们间的'关系就能正确立论了。

一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字――“爸：钱。儿”

人们知道“三字信”以后，议论纷纷。请以这位大学生中学同学的身份就此给他写一封信。（以议论为主，兼用记叙、抒情等写法）

这则材料的中心内容就是三字信。材料中的人物关系是父与子的关系，其正常关系是骨肉关系、亲情关系，可是在儿子的三字信中，除了“钱”连接关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语。说明儿子与父亲是一种不正常的关系，究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝敬心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。因此，以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育（－上网第一站35d1教育网）他要懂得孝敬父母。若不从此入手，就会在“花销紧”要节约上大做文章，而不能切中问题的要害。

提供的材料总是有一个中心，为了突出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些关键词句就能把握材料的精髓，准确理解材料，正确立论。

北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口，。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”（清江盈科《雪涛小说》）

这则文言材料中“其人自护所短”便是关键句，这一关键句意在告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以教容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就不足为怪了。

命题者在提供材料时，时而在其中将自己的褒贬爱憎的感情或明或暗地体现出来，这就是材料的是非倾向性，对此不可视而不见。辨明材料中的倾向

  

活出精彩作文 篇5

小白兔

向文静

我家有一只小白兔。

它全身雪白，远看就像披了一件羊毛大衣，它那长长的耳朵，就像一片叶子，红彤彤的眼睛像是用昂贵的红宝石打造的，那独特的三瓣嘴，就像还没熟透的樱桃，圆圆的尾巴像一个小绒球，看上去十分可爱。

你们别看它样子可爱，就以为它的性格也很温柔，它可是我家的小霸王。

记得它刚来我家时，我看它长得小小的，样子很可爱，我以为它的食量并不大，所以吃饭时我只给它夹了半根胡萝卜，一片白菜。它一看食物这么少，就耍起脾气来，一爪子就把碗给打翻了。过了一会儿我好像才明白它是什么意思，于是就给它加了两根胡萝卜，十片白菜，这次它才满意地吃了起来。

我在家里用纸箱给它做了一个不大不小的窝，没想到它刚一钻进去，就把我辛辛苦苦做的窝给弄坏了，我十分生气，但也只能给它做个更大更牢固的窝，大窝做好后，它十分高兴地住了进去。

我家的小白兔简直就是我的克星！它每次犯错之后就用那可爱又呆萌的眼神望着我，我就是有再大的气也全消了。唉，真是拿它没办法，谁让我这么喜欢它呢！

活出精彩作文 篇6

牵挂是一丝春风，给人带来希望；牵挂是一缕阳光，给人带来温暖；牵挂是一片芬芳，给人带来愉悦。

曾几何时，我们牵挂过父母？父母是这个世界中最疼爱我们的人，也是对我们有着最深恩情的人。我们从小就在父母坚硬的翅膀下长大，父母为我们遮风挡雨，但却有时还是身在福中不知福。在家还是会发父母的脾气，嫌弃他们老土跟不上潮流，总是啰啰嗦嗦管一些根本不用管的事。但是当到了离开家独自一个人在外的时候，便情不自禁地想起了家里的一切、家里的父母。心里总是别有一番滋味。暗暗的悔恨，为什么在家的时候不帮父母做一些自己力所能及的事，有时还甚至生他们的气、和他们顶嘴、惹他们生气。而且平时也只是在向他们要钱的时候会语气好一点。但每次要离开家准备回学校的时候，他们都会主动问够不够钱花，要求一定要买多一点肉类吃，只要吃得下无论多少都要买。每次想到这里心头便不禁颤抖，渐渐地懂事了一些，回家的时候有时也会主动帮助父母做家务，而他们却不曾要我做。从来只有他们担心我怕我生病，但当他们的身体不舒服的时候却不曾轻轻地问候一声。但现在我懂得牵挂，我要关心自己的父母，我不能连自己最亲爱的人也不懂得珍惜。

曾几何时，父母有哪一刻不牵挂我们呢？每次父母送我出门的时候。总是叮嘱我一到学校就要打电话回家。我想他们一定在我未打电话之前一直守在电话旁边，要不然怎么会刚接通电话，电话那边便接起来说：“安全到学校了吗？”而且每次打电话回家都是那几句，要我吃多点穿多点，有事打电话回家的话。每次我的话都很少，只是回答他们“嗯”就行了，都是他们在说，他们的牵挂每次都化成了很平凡朴素的语言。只要我放假回家，他们便会煮很多我爱吃的菜，有时还把一些别人送的东西不可以留太久的也要留到我回家再煮，说要让我尝一下，每一次我吃在嘴里心里就暖洋洋的，尽管有些东西其实我并不觉得好吃。他们对我的牵挂便化在了这平淡的饭菜中。只要有他们的牵挂，无论我走到哪里，都不会感到孤独寂寞。

牵挂，使人的心紧紧的依靠连在一起，再远的距离也不过只是咫尺而已。学会牵挂，世界将会变得更加温暖、美好。祖国的河山也一样，虽然与台湾隔了一条海峡，但祖国却不曾将它忘却，千百年来日日夜夜将它牵挂，藏在心里就像婴儿般牵动着父母的心。

“同学们——请跟我念‘牵——挂’。”

“牵——挂”……

女教师动听的嗓音和孩子们稚嫩的'声音在悠悠山沟里回荡。她理了理前额的头发，微笑着站在讲台上，面对着一双双渴望的眼睛。“‘牵挂’就是放心不下的意思……哪位同学能用‘牵挂’造个句子？”话音刚落，“唰！”几乎所有的孩子都举起了手。

“二狗，你来说。”她笑着对班上最淘气一个孩子说。“老师回去探亲时，我们最牵挂。”教室里一片沉默，她和孩子们的眼里都噙着泪花。

几天前，在村口的小路上，一群孩子看着他们老师的身影渐渐远去。他们没有哭闹，因为在此之前已经有五位老师也是从这条路回家探亲，只是再也没有回来了。

他们知道，山里的日子很苦，老师们熬不住。

她心里明白，当初真的没有打算回来，因为她牵挂着年迈的父母，牵挂着心爱的男友，也牵挂着宁静悠闲的现代生活，可当她回到了省城，走在都市喧嚣的大街上时，她才懂了自己更牵挂的是什么。

她牵挂山里孩子的善良与真诚。记得她刚进学校的那天中午，因为事先不知道她中午会来，学校的老校长（也是除她之外唯一的老师）没有替她准备午饭。孩子们每人从自带的午饭中分出一半送给她。不一会儿，她的手里塞满了，她望着半只半只的馒头、烙饼，那份激动和喜悦，决不逊色那一次站在优秀毕业生的颁奖台上领奖的感觉。

她牵挂需要她的山村。当初被分配到这个山村小学时，负责人对她说，这只是见习，见习期一满，随时可以调回。尽管如此，当她到达那个破旧的学校时，还是着实吃了一惊，泥坯堆成的两间土房子，一间是教室，一间是老师办公室兼宿舍。她几乎是抱着“了解乡村”、“感觉生活”的态度留下来的。然而，在这以后的日子里，她明白了自己对村里人来说真的很重要。村里人没文化，但他们都知道娃儿们只有学好知识才能有出息。村里人砸锅卖铁也要让孩子上学，可是没有老师是他们最大的遗憾和无奈。为了感激老师，他们会时不时带着自家种的玉米、山芋来看望给他们带来希望的老师，尽管这些她从不会收下。

于是就在昨天，她又回到了她所牵挂和牵挂着她的孩子们中间。她收回了