听人生的韵律作文6篇

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。我们听了一场关于“听人生的韵律作文”的演讲让我们思考了很多。经过阅读本页你的认识会更加全面！

听人生的韵律作文(篇1)

仁，它出生于昨天，却早夭于此刻，在一个冰霜结冻的转瞬，它离我们而去，留住的不再是平静，却亦显现魂魄腐蚀，真空的此刻，生命委靡。仁非凡人趋利，亦如正人重义。仁有诚实宽大之心，仁谓已所不欲，勿施于人，仁亦见览思齐；仁，知而不成非真知，行而未果非有德；仁亦万物人生韵律的跳动；仁，如中午的日影，老是迟迟的脚步，在我心间游戏。当仁无力地吹着，从黯淡的世界把期望吹来，世间流溢着郁热的香。由于民心的韵律各处牵延着，如那菟丝子从草根缠上树尖，夕照从传统的地阙落下，日月托摩着摇落的心，它凝着忍受的驼铃声，留滞在长长的世间路途上，如一滴眼泪流向世间，带着冷酷的脚步，人们为它抽泣，烧升降叶与断枝的火来，让仁韵律跳动。

假如，这个世界近视了，仁站在高处，握住你我的手，告知我们还有仁。假如这个世界的耳朵都被梗塞了，仁亦风，掠耳底，诉实相，假如这个世界被歪曲了，仁肯定会站直本人，挺起骨骼和魂魄，仁是裂亮穹宇的闪电。仁亦德，一个有德的中学生，肯定不是一个自私的生命，肯定会有着激烈的肩负感和工作感。美国前领袖里根非常喜欢狗，感觉它们身上有非常多值得人们学习的地点。在1932年的一次白宫记者款待会上，领袖表示对美国社会愈来愈轻浮的习俗很担忧，台下有人问：那么您觉得当代社会中，人们最重大的良习是啥呢？伶人出身的里根俯首寻思了一会儿回复。

你醒来后毋庸猛灌咖啡就可以开端成天活动，你能悠久龙腾虎跃，不在意小疼小病，你从不埋怨。你从不咕哝不已地引人嫌，天天吃一样的饭菜，却还可以心胸感谢，能海涵，能忍耐他人，也能平静地采用批判。心中不存悔恨，穷富同仁，不辈子历来说过谎，有人拿你出气，恶言相向后，你能很快宽恕对方，忘却所有不快乐。不管身份上下，肤色深浅，受培养多少等等，毫无成见。那么你即是个特别值得尊重的人。停滞了半秒钟，里根对发问的人说：然而，我的朋友，你的狗从小就具有这样良习。一个有开始的人，经常醒在这个世界上，何如底的风声，一阵涓风刮过，满池的翠荷，扭捏生姿，楚楚动听，我们最早寻求的仁，本来动物早已有此，我们讪笑动物愚味，冷漠，本来最冷漠的依然是我们人本人。美亦真与善融合，我们人与人之间友好相处，连合连合、讲信修好，我们每一个为他人，为社会，为公共谋益处，创办有助于保护社会安定的品德模范，那亦最佳的最简的德，在人们的心中，德如死一般的强，也已在仙逝。在心中枯萎的百花丛中，人该给它寻觅一些地点。在心旁栽上青草，放一块石头在心中。这样，我们承诺以制造德。仁，它诞于民心，去夭于民心。在一个严寒世纪，它离我们而去，不再回来！心中的音韵也停于跳动。悄悄地拨动琴弦，我们悲伤地柔声歌咏：我们的目力倾泻在芳华的草上，当年月流失，仁也披满了悲伤，且自所有犹如昨月，然而仁却在慢慢流失。

德任使光阴似箭，斗转星移，也坚决不动，德来领导我们中学生提高人之价格，促进人们心智成熟。喜好仁德应当成为我们中学生的寻求。我们中学生不应当不迁怒，不贰过，悲惨夭殇死矣，进德求学和学习学问难道不应当力争上游，贯彻始终吗？谓学如逆流而上，不进则退，疗养德，学习都是这样的，假如不寻进步，就肯定会退却，我们做为中学生，没有进步停息在原地，一样也是退却。我们学习就该有始终如一的精神德行。每个分数即是循规蹈矩获得的，所以我们都应干啥都锲而不舍。学习不能见机行事。想倚赖天姿而勤奋，唯有衰落于学习。想学得更好就要扎结子实地劳累支出，内心轻浮，考试做弊，偶尔抱佛脚是不行取的。我们中学生都想获得骄人的效果，所以天天都与书同业。但每颗种子不行能都抽芽。不是每次勤奋都会有所收获。面临故障和衰落，我们其中多少人舍弃完结不知，学与道并不是一日之功，只要有德，岂论运气何如，不舍弃，心胸德，胜利或许早已相伴。

品德亦人生永不竭止的目标，岂论什么时候，岂论何地，都应有德。它是人生开始，希望不是尽头，是开端，希望不是完结，是动身，抵达简待钻营，是分割，德与欢聚当可待，握爱生命的实质。无德亦酒囊饭袋，德亦人生精粹，让我们从此刻做起，让生命的韵律跳动，让人生精粹。

听人生的韵律作文(篇2)

仁，它诞生于昨天，却夭折于现在，在一个冰霜结冻的瞬间，它离我们而去，留下的不再是宁静，却亦呈现灵魂腐蚀，真空的现在，生命萎靡。仁非常人趋利，亦如君子重义。仁有忠厚宽恕之心，仁谓已所不欲，勿施于人，仁亦见览思齐；仁，知而不行非真知，行而未果非有德；仁亦万物人生韵律的跳动；仁，如正午的日影，总是迟迟的脚步，在我心间游戏。当仁无力地吹着，从昏暗的世界把希望吹来，人间流溢着郁热的香。因为人心的韵律遍地牵延着，如那菟丝子从草根缠上树尖，夕阳从古代的地阙落下，日月托摩着摇落的心，它凝着忍耐的驼铃声，留滞在长长的人间道路上，如一滴眼泪流向人间，带着残忍的脚步，人们为它哭泣，烧起落叶与断枝的火来，让仁韵律跳动。

如果，这个世界近视了，仁站在高处，握住你我的手，告诉我们还有仁。如果这个世界的耳朵都被堵塞了，仁亦风，掠耳底，诉实相，如果这个世界被扭曲了，仁一定会站直自己，挺起骨骼和灵魂，仁是裂亮穹宇的闪电。仁亦德，一个有德的中学生，一定不是一个自私的生命，一定会有着强烈的责任感和使命感。美国前总统里根很爱狗，觉得它们身上有很多值得人类学习的地方。在1932年的一次白宫记者招待会上，总统表示对美国社会越来越浮躁的风气很担心，台下有人问：那么您认为现代社会中，人类最重要的美德是什么呢？演员出身的里根低头沉思了一会儿回答。

你醒来后不用猛灌咖啡就能开始一天活动，你能永远兴高采烈，不在乎小疼小病，你从不抱怨。你从不唠唠叨叨地惹人嫌，每天吃同样的饭菜，却还能心怀感激，能谅解，能忍受他人，也能平静地接受批评。心中不存怨恨，穷富同仁，不辈子从来说过谎，有人拿你出气，恶言相向后，你能很快原谅对方，忘记一切不愉快。无论身份高低，肤色深浅，受教育多少等等，毫无偏见。那么你就是个非常值得尊敬的人。停顿了半秒钟，里根对提问的人说：不过，我的朋友，你的狗从小就拥有这样美德。一个有首先的人，常常醒在这个世界上，如何底的风声，一阵涓风刮过，满池的翠荷，摇曳生姿，楚楚动人，我们最早追求的仁，其实动物早已有此，我们嘲笑动物愚味，冷血，其实最冷血的还是我们人自己。美亦真与善统一，我们人与人之间友善相处，团结互助、讲信修睦，我们每个为他人，为社会，为人民谋利益，树立有利于维护社会稳定的道德规范，那亦最好的最简的德，在人们的心中，德如死一般的强，也已在死亡。在心中凋谢的百花丛中，人该给它寻找一些地方。在心旁栽上青草，放一块石头在心中。这样，我们许可以创造德。仁，它诞于人心，去夭于人心。在一个寒冷世纪，它离我们而去，不再回来！心中的音韵也停于跳动。轻轻地拨动琴弦，我们悲哀地低声歌唱：我们的目光倾注在青春的草上，当岁月流逝，仁也披满了忧伤，眼前一切恍如昨月，可是仁却在缓缓流失。

德任使日月如梭，斗转星移，也毅然不动，德来领导我们中学生提升人之价值，促使人们心智成熟。爱好仁德应该成为我们中学生的追求。我们中学生不应该不迁怒，不贰过，不幸短命死矣，进德修业和学习知识难道不应该自强不息，坚持到底吗？谓学如逆水行舟，不进则退，修养德，学习都是这样的，如果不寻进步，就一定会退步，我们做为中学生，没有进步停留在原地，同样也是退步。我们学习就该有坚持不懈的精神品质。每一个分数就是循序渐进取得的，所以我们都应干什么都持之以恒。学习不能投机取巧。想依靠天姿而努力，惟有失败于学习。想学得更好就要扎扎实实地辛苦付出，内心浮躁，考试作弊，临时抱佛脚是不可取的。我们中学生都想取得骄人的成果，所以每天都与书同行。但每一颗种子不可能都发芽。不是每一次努力都会有所收获。面对挫折和失败，我们其中多少人放弃了却不知，学与道并非一日之功，只要有德，不论命运如何，不放弃，心怀德，成功也许早已相伴。

道德亦人生永不停止的目标，不论何时，不论何地，都应有德。它是人生起点，但愿不是终点，是开始，但愿不是结束，是出发，归宿简待寻求，是离散，德与欢聚当可待，握爱生命的本质。无德亦行尸走肉，德亦人生精彩，让我们从现在做起，让生命的韵律跳动，让人生精彩。

听人生的韵律作文(篇3)

假如，给我三天光明，我将怎样度过？其实，想做的，要做的实在太多。因为，自己从来就没有体会过生活在黑暗的日子。如果是你，海伦凯勒。你呢？你将怎样度过这仅有的三天光明？

幼时，聋、盲、哑三者集于一身的你，后来超乎想象地克服了困难，学会说话，读了大学，掌握了五种文字，创造了奇迹。马克吐温认为，海伦，你是十九世纪最有代表性的人物。

在你的成长中，安妮沙莉文是一个对你至关重要的人。她耐心地教你发音，认字。你一次次地学习发音失败，但她仍然坚持着教导你。后来，你终于拥有了自信，真正地学会了发育，创造了奇迹。

在之后，你在散文《假如给我三天光明》中，表达了自己对美好生活的憧憬。第一天，你要认真欣赏大自然的一草一木。第二天，你将要去注视那些善良、友好的人们。第三天，你要俯瞰人类历史从古到今的变迁，纵览巧夺天工的大千社会，观察纽约街头瞬息万变的色彩。

也许，是因为你的内心一直都向着光明，是那光明，驱赶了那躲在阴暗角落的黑暗。最终，你一直活在你那充满光亮的世界中。

我，依然在谛听，谛听你们谱的人生的韵律。这动人的韵律，它会在我的耳畔萦绕，久久都不消逝

听人生的韵律作文(篇4)

滚滚长河，奔流不息，黯淡了刀光剑影，送走了西风驼铃，留下了诗一般的记忆，诗一般的韵律，诗一般的人生……

——题记

“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。”豪放书生踏歌从雨中走近。破旧的衣衫遮不住他的才气。贵妃研磨，高力士脱靴，可如此显赫的他却在官场中一败涂地。他天生狂放，不懂得人心险恶。他天真地以为，拥有远大的抱负，惊人的才华便可大显身手。可官场黑暗，勾心斗角，令他心下茫然，不知所措。于是，山野林间多了一个自由洒脱的诗人。对于不公的仕途，他认为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；对于文学艺术，他主张“清水出芙蓉，天然去雕饰”；对于深沉的友情，他吟诵“桃花潭水深千丈，不及汪沦送我情”……在山林间，在河岸边，在小船上。他告诉人们“天生我材必有用，千金散尽还复来”。他是一个浪漫主义诗人，他总是那么富有理想。他在人们心中弹奏出浪漫的旋律，就连他的离去也是如此浪漫。恰若一阵清风拂过，水中自由的鱼儿多了一位热爱自由的同伴，空气中便增添了一份浪漫的气息。

仿佛长河滚滚传递着诗一般的旋律。从古至今，每一位诗人无不用自己的热诚和激情书写着生命的价值和生存的艺术，奏响着人生的乐章——

“愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。”他是一个贫穷的诗人，一个为文学疯狂的纯洁的诗人。人们是多么不了解他。不了解他怎么会甘于止步青春，不了解他简单的一生和复杂思想，不了解他濒临死亡的感觉，会不会是像一个勇士一般去终结？我想他是寂寞的，寂寞得无助。他怀着沉重的梦来到城市，可却发现城市是另一番景象。“在春天，野蛮而悲伤的海子/就只剩下这一个，最后一个/这是一个黑夜的孩子/沉浸于冬天，倾心死亡，不能自拔，热爱着空虚而寒冷的农村”。他在对生命咆哮，于是他选择死亡。然而他又是幸福的，仿佛一颗从天陨落的恒星，不沉浸于俗世，不留恋于繁华。他的心是纯洁的，他所留下的文学作品是如此美好。他沉浸于文学之中，把生命给予文学。他在笔与纸的摩擦之间挥洒着人生的韵律——“只愿面朝大海，春暖花开”。

太白的浪漫，海子的纯洁。不一样的人生，却都是透着诗一般的旋律。我愿以他们的从容和率真，书写着自己的诗化人生。

听人生的韵律作文(篇5)

昨日的回忆如同梦幻般袭来，还没捕捉好时间的倩影，它便悄然而逝了。当我想把时间牢牢地攥在手里，随心所欲地使用时，时间像沙漏里的流沙，攥得越牢就流逝得越快。我感受着时光流逝，一去不返，心中总会升起些许的惆怅。

我喜欢雨中漫步，因为这有一种“登斯楼也，则有心旷神怡”的满足感和一丝淡淡的忧伤，我还希望自己能寻见一个如戴望舒的《雨巷》中那个像丁香一样淡含感伤的女孩在雨里徘徊静默。听着那雨敲打竹梢的倩音，仿佛是在发出那一缕缕如烟雾般迷幻、惆怅的叹息，云卷云舒的韵律，早已被风吹得零零碎碎，它浸润了沉默着的大地，沧桑了一季又一季的幽幽柔情，了尘世的繁杂，那美好却留在了我的心中。

我坐在书桌边，习惯性地捧起一卷唐诗宋词，看开那走过千年的哀愁，徜徉于墨香的淡雅，体会着后唐主李煜那“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”的道不明，说不清的浓浓的、缠绕在心间、又总是挥之不去的愁绪。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁……”，易安居士深沉地吟唱着自己内心深处难解的哀愁，倾诉着她难以接受的丧夫之痛，说尽了“愁”之难解。诗仙李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中用“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”诉说了愁之缠绵。岁月黯淡了那琉璃繁华，泪光中却沉淀下了浓浓的愁绪…………命运像个调皮的孩子，那么喜欢恶作剧和捉迷藏！

浮生若梦，昨日的美好已如阵阵青烟随风而逝，如同流星划过天际般绚烂，但仅留下了一丝美好的回忆，和那些人们的期盼……而今日正在大踏步前进，它的美，好似曼陀罗花绽放般夺目。看夕阳西下，吟颂着“夕阳无限好，只是近黄昏”，足以体会着它的短暂。一首千古的凄凉“物是人非事事休，欲雨泪先流”诉说着斯人已逝，芳香仍留。看那云卷云舒，听一曲云水禅心的韵律，沉醉在这天籁里，洗涤着我躁动烦闷的心灵。

我渐渐明白：活在当下，知足者常乐也！

听人生的韵律作文(篇6)

我只是一个人，悄悄地，悄悄地聆听着你的《命运》、《第九交响曲》；然后，默默品味着你所谱写的音乐的美。

贝多芬。您因为病魔，而丧失了听力。因为人生中的一些挫折，感情遭到了破裂我实在不愿意去撩起你苦痛的回忆。但是，因为你对音乐的坚持，对人生的热爱，不得不让我肃然起敬。

您即使患有耳疾，但依然坐在钢琴前，双手放在琴盘上，坚持着对音乐的创作。甚至，您用牙咬着木棒，靠着神经，借以一点微弱的乐音来创作。我知道，您是那么的沉醉于音乐，用心地与音乐交流着。于是，您在音乐的海洋中，撷取了一朵最晶莹的浪花《第九交响曲》的音乐创作。它使您对音乐更加地痴迷，您把自己的痛苦转化为对音乐的热爱，在之中寻到了您人生中的快乐，并让这快乐一直陪伴着您。

轻跳的音符，在您的人生中，串成了一曲韵律。