二年级作文十四篇

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？经过阅读本页你的认识会更加全面。

二年级作文【篇1】

在这个天气晴朗，万里无云，和煦的阳光普照着大地，让人感到十分温暖的日子里，我和妈妈踏上了采杨梅的旅途。

我们兴致勃勃地到了位于虞山脚下古色古香的宝岩生态园，刚走进宝岩生态园，我惊呆了，心想：杨梅真多啊！一个个乒乓球大小的杨梅，红得鲜艳欲滴，紫得黑红发亮，在阳光的照射下，像黑珍珠一样发出光亮，远看既似红珍珠，又似漫天星火，挂满枝头，压得树枝都弯了。

我走了许久，终于忍不住了，看了那黑紫色最甜杨梅，心想：哇，好多可口、令人垂涎欲滴的杨梅呀，而且个个饱满，像一颗颗大红枣，挂满树梢，真想把整个大宝岩生态园带回家呀！以后一回家就可以吃到酸甜可口的杨梅了，嘻嘻！

妈妈拎着小篮子，急不可待地打头阵摘起杨梅来，我也不甘示弱，摘下一粒“扑哧”一口咬下去，汁水顺着牙床流到舌头上，啊！好甜。我跑到前面看看这个杨梅很好，看看那个杨梅也很棒。真是应接不暇，恨不得把它们都背回家去大饱口福，我看见一个紫的，就千方百计地想把它抓住，有时口渴了，就放进嘴里吃一吃，舌头上，嘴唇上同时染满了鲜红的汁水。我又看中一个饱满的杨梅，踮起脚伸长手就摘，可淘气的杨梅躲得高高的，只好叫妈妈来帮忙，妈妈轻轻地扯下树枝，我把用稚嫩双手轻轻地一抓、一拿甜美的杨梅，杨梅就被我摘了下来。就这样，我们摘了满满一篮子杨梅。

我们带着“丰收”的喜悦，恋恋不舍地回了家。

二年级作文【篇2】

这两天，看到如碧绿的珠帘的柳树，如白花的.白毛杨的叶子，如绿翡翠的冬青树嫩叶，盛开的粉嘟嘟的杏花……春天走来了，向人们展示着她的魅力。春天一天一个样，天天换新颜。

周六上午在文化城举行放风筝比赛。是放风筝比赛的诱惑，还是春的诱惑？我决定去看看。

走在大街上，温暖的阳光洒在身上，浑身暖洋洋的，好舒服。我一边走，一边欣赏着。

那新叶好红哟！多么喜人！这不就是红火的春天吗？

迎春花开得正旺，好像一个个黄蝴蝶落在上面！这不就是充满芳香的春天吗？

长长的柳条随风舞动，小小的叶子鲜嫩可爱，它小小的身躯，还不能把树枝遮严，多么像翡翠珠帘！这不就是绿色的春天？

长长的枝条上长满了小花苞。明天，它们会怎样？后天呢？花满枝头还会远吗？这不就是新生的春天吗？

新的叶子长出来了，比一比，你想说什么？这不就是春天的力量？

冬天枯萎的太阳花，已经长出来了，他们快把地面藏起来了！两只白色的蝴蝶在草地上飞舞着，一上一下，一左一右，形影不离，他们是不是梁山伯与祝英台？他们被春景吸引，舍不得离开吧！殊不知他们的到来让春天更动人！高高在上的喜鹊，也觉得远看不过瘾，落在了蝴蝶的一边，蹦几步，停下来，看看，再蹦几步，再看看。迷人吧，你在这儿陶醉吧。

这不就是生机勃勃的春天吗？

别耽误了风筝比赛，加快脚步吧！还没有到文化城，就听到大人和孩子欢乐地喊叫声。加快脚步，向前走去。远远看到文化城广场上，大人小孩，跑着叫着，好不热闹！瞧，最西边有一个“小伙子”把风筝放起来了，手中掌控着风筝线，悠哉悠哉，好自在！还是他聪明，那边人太多了，还没有放起来，风筝就“打架”了。来到广场上，看到孩子们拉着风筝在转圈跑着，费了九牛二虎之力，满头是汗，风筝就是不听话，飞不起来。可他们没有气馁，落到地上，捡起来继续放……孩子们跑着叫着笑着……这不就是充满希望的春天吗？

二年级作文【篇3】

噢耶！噢耶！朋友们，我有一个天大的好消息要告诉你们，那就是我创造了我们阳光小学的历史。

寒假时，学校给我们给我们布置了一个任务——设计学校吉祥物。开学那天，各班都把设计好的吉祥物上交到学校。第一轮是老师选，选出来的三幅作品让学生公选，最后要确定两幅作品为学校的吉祥物样稿。很荣幸，我的作品也在这三幅之列。

经过两天的公示，周五下午的大课间，公选正式开始了。只见全校师生都站在操场的左半边，三位创作者带着他们的作品站在操场上的右半边。规则是这样的，一个班一个班进行，喜欢哪一个吉祥物就站在那个吉祥物作者的背后。然后体育老师清点每个吉祥物作者背后的人数，人数最多的两个吉祥物，被选上，最少的淘汰。

席校长说了一声“开始”，只见第一个投票的六（2）班，全都跑到了我的背后，这不是最奇怪的，接着，六（1）班的同学全都跑到了孟恬薇的背后，再接着有的投向这个，有的投向那个。场面很壮观，就像一群群蝴蝶飞来飞去。直到就剩最后一个班的时候，真有点担心会被淘汰，就向后看了一下，接着，我的嘴张得很大，下巴就快掉到地上，而我的担心是多余的多余。后面的场景让我无法相信，只见我后面的人站成了五六列，操场的长度不够了，排到了操场后面的那面墙边，然后还拐了个弯儿，成了一个J形，真是形似一条龙，龙头在我这里，可是却看不见龙尾。而孟恬薇的支持者只是我的一半，陈芊睿的比孟恬薇还要少一些。

我和孟恬薇设计的吉祥物被学校采用了，席校长给我们每人发了奖状和一百元奖金，学校还会把吉祥物的造型印制在阳光卡和阳光币上，将来还会做成毛绒玩具。若干年以后，我离开了阳光小学这个校园，阳光小学的阳光卡和阳光币依然会承载着我的设计写进阳光小学的史册，并且流传下去。

二年级作文【篇4】

记忆里奶奶劳心劳力，永远是最疼我的那个人。繁花盛开，再美的景也没有不败的。当寒意袭来，繁花落尽，成为泥土的养料，又有谁记得它的风景。

有时候闲下来，会想想以前的事。爷爷去得早，对爷爷的印象是一片空白，只记得耐你啊是怎样怎样的关心，照顾我。

每天早上奶奶都会骑着她的三轮车带我上学，小时候不知道，只是个小孩，除爸爸妈妈外，奶奶是最亲的人。对于奶奶的好，也是欣然接受。长大了，知道这都是因为爱，无私的付出是没有回报的。

一年夏天，我拿着个香瓜自己为能行的去切。拿着个菜刀，在圆滚滚的香瓜上找机会下刀，每次要下手时它都会跑掉。我稳稳的拿住香瓜，因为害怕刀的锋利，不敢离得近，就找准个位子想一刀剖开它，可是没切到瓜反而把自己的手给切了。只见肉和血分开，手在那淌血，眼泪不住的留下来，用手去看那被割到的手，恐惧与害怕不言而喻，而奶奶立马跑过来，拿着块毛巾裹住手带我到了附近的医院。医生用针线将受伤的地方缝起来，我用毛巾将伤到的肉轻轻翻开一看，痛到没有知觉，一针一针的痛到心里，奶奶一边在手边吹着气，一边轻抚我的背，说着忍忍就好，不痛不痛。拿了药，奶奶挽着我走出了医院。

夕阳西下，奶奶拿着药袋子的影子定格在余晖中，突然一股心酸，只知道这是一道最美的风景线并永远都记得。

二年级作文【篇5】

小兔子咪咪的生日快要到了，她想在森林里举行一个生日派对，可是该请谁去呢？

咪咪陷入了纠结中，因为妈妈说只能请三个小动物，然而咪咪的好朋友远远不止三个。咪咪去和妈妈哀求，可妈妈就是不同意。于是，咪咪通过抽签的方法，选出了小熊猫、小长颈鹿和小鸡。

那天正是咪咪的生日，三个好朋友都如约到达了。可就是不见咪咪。过了不久，咪咪才推着一辆小车过来了。咪咪自豪地说：“这些都是我给你们带的美食哟！”掀开毯子，才发现里面全都是胡萝卜！“看!那么多的胡萝卜！快吃吧！”咪咪说。

小熊猫说：“噢！咪咪，我只吃竹子！”小长颈鹿说：“噢！咪咪，我只吃叶子！”小鸡说：“噢！咪咪，我只吃小虫子！”

小伙伴们都离开了，只剩下了咪咪，可是咪咪还认为是小伙伴们不喜欢她了 ！

二年级作文【篇6】

今天，爷爷带我去摘桔子，还特意带了一只狗。

爷爷拿好箩筐，拿了一把大一把小的剪刀。到了树林就开始摘桔子了。后来我被一棵长刺得草粘住了。幸亏穿长裤子，要不，早就划破流血了。我提着小篮子摘桔子。一会儿跑那一会儿跑这。很快就装了半篮，有一会儿跑到那一会儿跑到这，就摘了满满一篮。

看着自己摘的果实我的心里甜滋滋的。我摘累了，坐在旁边休息。看到一种草上有许多虫子，就拿起剪刀剪了下来。站起来一看好多虫子，我总不能把它们全都剪下来吧！爷爷拿起我的小篮倒在大篮里，爷爷的篮也倒在大篮里。爷爷拿起扁担，把大篮挑在扁担上，我提小篮，没走多少路，爷爷辛苦挑的桔子撒了一路。我连忙拿起小篮捡桔子，捡了半天才捡完。

捡完发现那只狗不见了，我不管它了，回到爷爷的家里，我高兴的吃着桔子，好像走进了桔子天堂。我很喜欢吃桔子了。吃太多我上火了。我觉得今天太快乐了。小朋友你也是不是喜欢吃桔子呢？

二年级作文【篇7】

古人用"蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"来形容环境对于一个人成长的重要性，在如今的教育中，班级环境所体现出的积极向上的快乐就是孩子快乐教育成功的展现，对于孩子的成长来说，班级环境对孩子的成长有着举足轻重的作用，而班级环境就是班级文化的彰显。优秀的班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能使学生形成良好的品德，塑造积极向上的班级精神，以良好的文化氛围感染学生，促进学生健康成长。

关于班级文化，曾听过有人这样评判“班级文化只适用于小学，对于面临着升学和成绩的初中和高中来说，还得要成绩抓分数，因为它不会对高中和初中学生的教育和成长带来任何的成果。”关于高中生活和初中生活，有人这样说“老师的脸上藏着深仇大恨，学生的脸上带着苦仇似海，他们的生活就像人间地狱。”我也曾经这样的认为这些高阶段的教育生活枯燥无味、远离快乐。但是，现在我却看到了不一样的高阶段教育生活。上周，陪同我们学校的一位老师去参加一个演讲评选，参赛的这些名师除了小学老师还有高中的、初中的，我原以为对于“分数是天成绩是地”的高中和初中来说，他们表达和展现的都是自己升学率的辉煌和自身的荣誉的卓越，可是，当我看到这些老师展现出来的竟然是缤纷多彩的班级文化和班级文化背后带来的快乐生活和教育硕果，印象最深的是一位重点高中的毕业班老师给学生设计班服、转运手链和每周在黑板上写上鞭策鼓励的话语；一位初中老师给自己的班级不仅设计了班徽、班诗还有自己填词套曲的班歌。从他们展现的一张张班级文化的图片中，我看到了小学阶段才应有的教育生活，感受到他们的学习是幸福的成长是快乐的。看着三类不同教育阶段的老师带来相同的教育幸福，我领悟到班级文化所产生的无穷魅力不仅对孩子整个教育有着无限的作用，还照耀着孩子向上品格的塑造对孩子快乐健康的成长有着多么重要的作用。

作为一名小学老师，一直在新教育的指引下学习成长，并用新教育的理念运用到自己的教学中，让学生们在班级的文化中快乐、轻松、幸福健康的成长：晨诵、午读、暮醒带着自己和学生一路学习一路收获，感受到自己和学生们的悄然无声的精神成长；节日共度、活动安排让孩子们用课本以外的知识充实积累自己；教室版面、班级布置更是让孩子们在放松温馨的环境中感受到班级的凝聚力，这些多姿多彩的文化就像七彩阳光一般照耀我每天开心的面对自己的`工作和孩子们每天快乐的面对自己的学习，沐浴在七彩光辉下的我和我的学生们每天丰富和成长自己。

班级是孩子快乐学习、健康成长地方，班级文化不仅给学生知识，还给了他们身心发展、陶冶精神的环境。它是无声的课堂，对学生的思想品质的形成、良好的行为习惯的培养起着潜移默化的影响，它是有声的教育，承载着课堂教学不可替代的作用。它让教室的每个角落都能说话，让教室的每个角落都能微笑。班级文化担当着成长育人，催人进步的作用，使小小的教室充满书香文化气息和高尚品德气息，成为孩子不断进取的动力，引领孩子健康成长！

二年级作文【篇8】

“太阳当空照，花儿对我笑’’今天我的心情格外好，原来老师要带领我们去徽园游玩啦！

一进大门便看到了五根柱子，像五位威武的巨人耸立在那里，仿佛是为我们的到来而感到开心。

“嗡?嗡”同学们四下搜索着声音的来源，原来是前方那巨大的房子发出的声音。同学们不禁加快了步伐，五个清楚醒目的大字“蜜蜂黄金屋”，里面有花有草，我心想蜜蜂们的生活还蛮不错的吗！空中有几只蜜蜂出来热情地迎接客人们，他们所到之处，便会爆出女高音。那几只蜜蜂见我们不太欢迎它们似乎有些不开心，在空中盘旋了两圈后便又不知了去向。

紧接着我们又去了蝴蝶园。刚进门便有几只蝴蝶围着我们转来转去，仿佛发现了我们的另一个身份—–祖国的花朵。几朵不知名的小花中落了几只蝴蝶，蝴蝶仙子收了收翅膀，藏在花朵上，枝丫上，好像也成为了花的一部分。我们嚷了嚷好热呀！抬头一看，天呐！蝴蝶们真幸福，还用浴霸呢！“哇！黑白蝴蝶。”“真的耶”同学们不停赞叹着一只黑白相间的蝴蝶，那只蝴蝶仿佛收到了惊吓，摇了摇翅膀，像个傲慢的女王似的飞走了。

一进世博安徽馆，我就不得不佩服咱中国人的智慧。几个投影仪拨转了几下脑袋，天上与地下无数个小灯‘‘刷”地一下亮了起来，真有几分形象。一幅幅美丽的图画，一会儿像把我们带到了老舍笔下美丽的草原，一会儿又把我们带到了唯美的江南水乡。

要走了，老师再三催促下，我们才依依不舍地离开了徽园。

二年级作文【篇9】

一天晚上，妈妈很神秘地对我和弟弟说，要给我们一个惊喜。于是，我们三个人围坐在地板上，妈妈打开瓶子，从里面蹦出一只小虫子。

我认真地观察起来。它瘦长的身体，长了一个小小的脑袋，脑袋的前端有一对触角，身体两边各有三条腿，披着一件黑褐色的.“战袍”，威风凛凛的。妈妈告诉我们，它有个很可爱的名字叩头虫。我们很好奇，为什么它叫叩头虫呢？妈妈用一个手指按住它的身体，它就用坚硬的脑袋不停地去敲击地板，地板啪啪作响。真是名副其实的叩头虫啊！它还有个更厉害的本领：当你把它肚皮向上放在地板上时，它会突然“啪”的一声蹦起一尺多高，摔下来后接着再蹦，一直蹦到身子翻过来为止。

我和弟弟觉得这虫子特别好玩，都抢着用手去按它，叩头虫就对着我们不停地叩头。后来，妈妈说：“你们该睡觉了。”我们才恋恋不舍地将叩头虫放回瓶子里。

二年级作文【篇10】

青岛一座依山傍水，有着悠久历史文化底蕴的城市。在滚滚的 时间长河中，无时无刻都记录着美丽青岛的沧桑巨变。无论是物质 方式和精神生活，还是生活环境和交通出行，都无时无刻在发生翻 天覆地的变化。

衣食住行是我们人类必须具备的东西，而这些生活中必须具备 的东西也有变化。住:以前人们住的是草房和土房，这样的房子不 挡雨也不挡风，因为它们很简陋；后来人们又盖起了水泥房，它可 以挡风挡雨；接着人们又建造了楼房，它漂亮，还可以挡风挡雨， 如今又有了别墅，它又安全又漂亮。到街道一望，楼房别墅全映在 你眼里。衣:以前人们穿的都是单调的布料，既不结实又不防雨； 后来，人们又做出有颜色的衣服，但是不结实；接着人们又用皮子 做衣服，既结实又好看，可防雨；现在又用野兽的皮毛做衣服，结 实.防雨还暖和；所以现在很少有人挨冻了.食物：在以前穷人家的 孩子吃得是粗茶淡饭，还有时吃不饱饭，他们很可怜吧；但慢慢地 他们能吃饱了，不过也是那种粗粮；而现在就连我们不怎么富裕的 人都吃上了鱼鸭蛋肉，几乎没有人在为吃不饱饭而忧愁啦。可见现 在与过去的差别。行:以前陆地全是土的，下雨后很黏脚，骑车很 不方便；现在是水泥路，下雨也不黏脚，开车也方便。以前骑的'是 自行车；然后是摩托车；现在轿车面包车每家都有。变化大又方便。

微尘是一个充满爱心的群体，频繁出现在青岛市各种公益活动 中；微尘是一个关爱他人的符号以它命名的募捐箱徽章走进岛城的

保护环境,保护我们的家园。

大街小巷；他像星星之火，在照亮别人的同时，也点燃众人爱心， 汇聚成从善如流的力量；他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个 人的名字，这是一座城市的良心；微尘有情. 博爱无疆，以关注儿 童“生命 .健康 .教育”为宗旨；微尘值得我们敬仰。可是以前，别 看大街上人来人往，残疾乞讨的人只有一小部分。不仅有大部分的 人耻辱，就连帮助他们的人都寥寥无几。所以说以前的人太没有爱 心啦，要是拿以前和现在来比，结果简直就是天壤之别!

大沽河是一条文化色彩浓厚的古河。它绵延上百公里，说它像 小龙都有点小看了它。它河里的水多河鲜却少，但自从村民放水后 他们就方便多了。1.放水后水会多，这样就可以架滴灌，随时灌溉浇 田。2.放水后河鲜就越多越新鲜，这样不仅能吃新鲜口可的河鲜，还 能让他们享受捕鱼的快乐，唤起他们儿时的美好记忆。这些变化让村 民们受到了恩惠。

青岛变化越多带给人民的幸福就越多，让我们一起用行动来改 变青岛，让青岛的人民更加幸福，让我们的青岛更加美好吧!

二年级作文【篇11】

没有成熟的果实，怎么吃都品尝不出来那美妙的味道。

——题记

中午吃饭的时候，弟弟下班回来，从兜里掏出几个青青的果子放在桌上，原想着是青苹果，可仔细一看是青核桃。

每年这个时节，核桃就成熟了。大街小巷里处处都能看到它的身影，那一片一片的青绿让人看着就觉得新鲜。看着水果贩们熟练的用手里的小刀剥开那厚厚的果皮、深色的果汁把手染的一块一块黑，然后取出里面深藏的果实，那新鲜的核桃暴露出来。打开那不算很坚硬的外壳，一朵朵白嫩的核桃肉映入眼帘，拿起一块放进嘴里轻轻一嚼，一股青涩的苦味充斥着味蕾，那脆脆的口感就像在吃一口苹果，只是少了一份香甜。相比之下，我还是更喜欢吃那些已经晒干了的核桃。脱离了核桃果皮的保护，面对着大自然的风刮日晒、地冻天寒，经历了这一切之后，拥有了更加坚硬的外壳，里面也褪去青涩，变得香甜、可口。成熟后的核桃吃在嘴里，少了一份青涩、多了一份香甜；少了一份清脆、多了一份质感，让人吃在口里，唇齿皆香，回味无穷。

成熟与青涩之间，差别真的很大啊！

做人做事都是同理，这次参加评选博腕儿没有成功，原因也是如此。静下心来仔细分析，都是自己觉得文章写得感觉还行，大家一表扬就有点飘飘然，重“量”而不重“质”。可是环顾四周、放眼望去，精彩的文章如同那百花园里盛开的鲜花一样缤纷异彩。或雅致、或生动、或温馨、或甜蜜、或深沉，大家都在展示着自己的风采，吐露着那与众不同的芬芳。

我的文章就如同那青核桃一般虽然表面上看着好像已经成熟了，但是实际上还需要更多的磨练，只有静下心来仔细推敲、认真修改、用心揣摩之后，文章才会像那成熟的果实一样让人吃在嘴里、香在心头。

虽然这次没有获得博腕儿这个光荣的称号，但我并不气馁。因为这让我清楚的看到我和他们之间的差距，我还需要不断的去学习、锻炼、提高自己的水平和能力，才能赶上他们。我不会失去信心，相反，我会因为能和这么多有实力的优秀的人聚在一起而感到庆幸，因为有你们我才会变得更好、更强、更加有能力！不因艰难就放弃拼搏、不因困苦就放弃理想，借用俞敏洪老师的一句话：蜗牛只要爬到了山顶，和雄鹰所看到的是一样的风景。

看着手中的青核桃，我下定决心，只要假以时日，我会像那成熟的核桃一样让人迷恋。

青核桃，谢谢你，是你让我看到了那成熟的美丽！

自评：这次评选让我清醒的看到自己的能力有待提高，看到青核桃，想到自己，有感而发，请大家多多指导呢！

感谢云笛儿的漂亮信纸和分割线哦！

二年级作文【篇12】

我长大以后，想当一名老师，因为老师不仅教我们知识，而且还教我们怎样做人。

老师说过，要想实现自己的理想，就一定要从现在做起。我以后上课要认真听讲，用心学习，不开小差。做一个懂事、文明的孩子。不让老师失望。

希望长大后能像张老师一样，教育更多的小朋友。

青蛙踢足球

有一天，一只青蛙在小河边的绿叶上发现一个足球，于是就和它的小伙伴们一起玩。它们玩得很开心！

走着走着，它看见一棵树上有许多松果。它想：如果我全部摘了，那以后小伙伴找不到这么好的松果。

于是，这只松鼠就带了它的朋友一起来摘松果，享受这收获的喜悦。小伙伴们都非常喜欢它。

它再也不感到孤单了。

知错就改

有一天，小明在路上一边吃着香蕉一边走着。

他吃完就把香蕉皮扔在了地上。这时候，有个小妹妹被香蕉皮绊倒了。小明听到哭声往后一看，他马上把小妹妹扶起来。看着地上的香蕉皮，脸红了。于是，小明把香蕉皮捡起来扔进了垃圾桶。小妹妹看见了，高兴地笑了。

过桥

有一天，有一只小白兔欢快地在路上跑着。当它要过桥的时候，发现前面有一位山羊伯伯拿着拐杖走了过来。这可怎么办呢？

小白兔想想，又走回了岸边，先让山羊伯伯先过。山羊伯伯走到小白兔身边，竖起大拇指连连夸奖它。小白兔真是一个乐于助人的孩子！

二年级作文【篇13】

一天晚上，主人睡着了。兄弟们开始谈起话来。

眼睛骄傲地说：“我是最有用的。因为我能看见许多美丽的景色，如果你们没有我，你们会看不到光明，走路也会摔跤的。”

鼻子不服气地说：“我不信，你们没有我才不行呢！你们没有我会呼吸不了空气的。”

眼睛也不信鼻子说的话：“看我的！”眼睛一闭上，鼻子.嘴巴和耳朵立刻叫了起来：“好黑呀！什么都看不到，好害怕！”眼睛听了，高傲地说：“怎么样？”

鼻子还是不服气，它也屏住呼吸。“救命啊！我快憋不住了。”它们有力无气地说。鼻子听了,也得意地说：“哼！看到没有？”

嘴巴看到它们俩都展示了自己的本领，它也不甘落后，说：“你们别争了，还是看我的吧！”说完，它闭上了嘴巴，房间里静悄悄的，它们想说话都说不了。嘴巴开口了：“看！还是我最行吧！”

耳朵出来说句公道话了：“大家都不要争，我们是兄弟，少了谁都不行，我们应该团结一致，互相帮助，相亲相爱。”

语音刚落，房间里一片寂静。

从此，它们四兄弟快乐地生活在一起。它们明白了一个道理：团结就是力量。我们要和睦相处，互相照顾。

二年级作文【篇14】

放学回家，看到姥爷在踢毽子，姥爷简直像一个魔术师，毽子乖乖的跟着姥爷的脚，一会儿胸前，一会儿身后，上下翻飞的毽子像一朵盛开的野菊花，又像长着

长长尾巴的小松鼠在围着姥爷跳跃，真让人羡慕。太好玩了，我一定要学。

姥爷教我踢毽子的时候身体要保持直立，像我这样把身子弯的像大虾米一样是踢不好毽子的，腿还要平着踢，用大腿的力量带动小腿向上，轻轻把毽子上抛，看准，等毽子离脚还有半米高的时候踢。我试了很多次，怎么也踢不好，不是一踢就飞了，就是踢不着，急的我一身汗。

姥爷看我为难的样子，想了一个方法让我练习。他让姥姥用布缝了一个沙包，还在沙包上缝上一根绳子，让我提着绳子对着沙包踢。这样稍微容易点，最起码我能踢到沙包了，可姥爷说我的动作还不规范，要多踢一段沙包才能把毽子踢好。

我多想早一点像姥爷一样把毽子踢得像跳舞

似得那么好看呀！