引路人作文

随着社会的不断进步，我们已经慢慢开始接触了实用文书，实用文书一般都有统一的规范，实用类文书应该从哪方面来写呢？以下内容是小编特地整理的“引路人作文”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

引路人作文【篇1】

在最无助的人生路上，她鞭策我们、帮助我们，让我们成为有价值的人；在最寂寞的情感路上，她陪伴我们、鼓励我们，给我们安慰和温瞹；在最无奈的.十字路口，她又像我们的指路标，指引我们走上更明亮、更宽阔的人生路。她就是郑老师。

初次见到郑老师，我便莫名对她产生了好感。她厚厚的镜片后潜藏着最质朴的童心。尽管她不是很漂亮，也不是最聪明的，但她的上课时的热情却深深感染着我。她的话语总是那么亲切、生动，富有感染力。正是因为她，语文课成了我最喜欢的一门课，我开始积极发言，不在内向，语文成绩也慢慢提高。

可粗心这个大毛病怎么也改不了。

一次，郑老师让我展示作业，一向积极的我，这时却犹犹豫豫，推三阻四。可她仍没有放弃的念头，我只好硬着头皮上台了。当大家看到我的作业时都大吃一惊，我埋头看着自己潦草的字、简短的答案，真是羞愧至极，无地自容，脸上热乎乎的。郑老师也不敢相信这是我的作业，甚至夸张地扶扶眼镜，问道：“这是你的作业吗？”我不敢看老师的眼睛，更开不了口。郑老师又问道“是不是拿错了？”继而对坐在我附近的同学又说道：“检查一下书包，是不是拿错了？”同学们纷纷摇头，郑老师走到我身旁，似乎在辨别字迹，又翻到首页，首页上赫然写着我的大名。真相大白，郑老师严肃地说：“下课后到我办公室一趟。”

办公室里，我沉默地绞着手指。郑老师拧着眉头问起，缘由我支支吾吾地说不出口。郑老师叹了口气：“冰冻三尺，非一日之寒！我知道你语文不错，但你的学习态度有问题，想要有真才实学，不能靠小聪明。要踏踏实实、认认真真才能打好基础，明白吗？”简单的几句话竟让我泪流满面，我重重地点着头。

从前我自负、内向、敏感，对周围的人万分苛刻，除了郑老师。在我不喜欢兴趣小组的国画课而逃课时，她教我遵守纪律、尊敬师长；在我因为一点小成就而飘飘然时，她几句话将我拉回了现实，教我谦虚；在我胆小怯懦、不敢尝试新事物时，她鼓励我、激励我，让我绽放坦然的美丽。她完善我的性格、包容我的缺点，让我从一个缩起头的小刺猬，变成一匹肆意奔跑、永不停歇的骏马。

谢谢您，我的引路人——郑老师！

引路人作文【篇2】

当你在错误的道路上走着，却没有发觉的时候，那个提醒你，引领你走向正确的道路，让你解开困惑的人，便是你的引路人。

我的引路人，不是过往的行人，也不是我的家人，而是曾教给我知识的老师。

在上初二的一段时间，我们班来了一位新的班主任，年龄比其他教师小一些，对我们的看管也不是很严，再加上我觉得自己压力有些大，便放松了对自己的要求，慢慢的，成绩也随之下降，而自己虽有些迷茫，却也没有在意，也没有去寻找问题的原因，觉得只是有点马虎，自我感觉下次一定会好起来。

谁知几个星期以后班主任的一番话，让我解决疑惑，知道了问题的所在，从此改变了学习的态度。

那是一次班会，他为我们简述了他自己的经历。他很认真地对我们说：“今天，我就给你们讲一讲我的故事，我在高中时曾也有过退学的经历，因为太累了，每天凌晨就起床，晚上到很晚才睡觉，休息的时间很少，可退学后，又能干什么呢？打工吗？不，你们什么也干不了，只能学习，先把当前最重要的事情，学习先学好，才能谈以后的生活，现在的辛苦是为将来的幸福生活奠定基础。”他沉默了一会儿，接着又动情地说道：“在快要高考的时候，所有人都非常紧张，不夸张的说，我晚上躺在宿舍，身上都在冒着冷汗，睡不着，就只能拿着手电筒照着复习，坚持看书。”

课堂渐渐进入尾声，同学们都听得睁大了眼睛，教室里鸦雀无声……

老师最后严肃地对我们说：“现在不要喊累，以后的生活比这还苦还累。俗话说：从善如登，从恶如崩。只要你放松了，你的成绩就立马滑坡！”老师的这堂课深深地触动了我，让我深刻意识到了自己的不足，并下定决心改变自己……

如今，我已不再是过去的我了，今天的我已经脱胎换骨，成了一位努力上进的好学生。很感谢我的那位年轻的班主任，是他，在我放松自己的时候拉了我一把，他就是我成长道路上的引路人！

老师现在已经离开了教育岗位，不再教我们了，但是他对我的引领，将使我铭记终生！

引路人作文【篇3】

雨淅淅沥沥的下着，我打着伞快步走回家。

一不小心，我撞着了一位中年人，我连忙说：“对不起，我不是故意的！”，他一个踉跄，他颤抖地说：“哦，没事的！”，，我对他说：“大伯，我扶着您回去吧！”“谢谢你了，小姑娘！”

在雨中，清清楚楚地看见大伯一个中等个，微风轻轻从他消瘦的脸上刮过，他是一个瞎子。我搀扶着大伯走回家去，突然，我一个趔趄，差点绊倒，一看，原来是下水道板，我埋怨的说：“是谁把下水道板弄出来，不弄好？”接着，我对大伯说：“来，大伯，我们走这边！”大伯迈了一步，就停下来，蹲下来，摸索着，他说：“如果我们不把下水道板弄好，其他人还会像你一样会绊倒的！”说着，他终于摸到了那块下水道板，把它弄好了，我们继续往前走。。。。。。

雨仍然淅淅沥沥的下着，在回去的着段路中，我是他的引路人，但是，在生活中，着位大伯却是我的引路人。

我在他的行为中，我学到了：人，并不能这么自私，要多多为别人着想，这样，你能进步很多很多。

引路人

雨淅淅沥沥的下着，我打着伞快步走回家。

一不小心，我撞着了一位中年人，我连忙说：“对不起，我不是故意的！”，他一个踉跄，他颤抖地说：“哦，没事的！”，，我对他说：“大伯，我扶着您回去吧！”“谢谢你了，小姑娘！”

在雨中，清清楚楚地看见大伯一个中等个，微风轻轻从他消瘦的脸上刮过，他是一个瞎子。我搀扶着大伯走回家去，突然，我一个趔趄，差点绊倒，一看，原来是下水道板，我埋怨的说：“是谁把下水道板弄出来，不弄好？”接着，我对大伯说：“来，大伯，我们走这边！”大伯迈了一步，就停下来，蹲下来，摸索着，他说：“如果我们不把下水道板弄好，其他人还会像你一样会绊倒的！”说着，他终于摸到了那块下水道板，把它弄好了，我们继续往前走。。。。。。

雨仍然淅淅沥沥的下着，在回去的着段路中，我是他的引路人，但是，在生活中，着位大伯却是我的引路人。

我在他的行为中，我学到了：人，并不能这么自私，要多多为别人着想，这样，你能进步很多很多。

引路人作文【篇4】

在最无助的人生路上，她鞭策我们、帮助我们，让我们成为有价值的人；在最寂寞的情感路上，她陪伴我们、鼓励我们，给我们安慰和温瞹；在最无奈的十字路口，她又像我们的指路标，指引我们走上更明亮、更宽阔的人生路。她就是郑老师。

初次见到郑老师，我便莫名对她产生了好感。她厚厚的镜片后潜藏着最质朴的童心。尽管她不是很漂亮，也不是最聪明的，但她的上课时的热情却深深感染着我。她的话语总是那么亲切、生动，富有感染力。正是因为她，语文课成了我最喜欢的一门课，我开始积极发言，不在内向，语文成绩也慢慢提高。

可粗心这个大毛病怎么也改不了。

一次，郑老师让我展示作业，一向积极的我，这时却犹犹豫豫，推三阻四。可她仍没有放弃的念头，我只好硬着头皮上台了。当大家看到我的作业时都大吃一惊，我埋头看着自己潦草的字、简短的答案，真是羞愧至极，无地自容，脸上热乎乎的。郑老师也不敢相信这是我的作业，甚至夸张地扶扶眼镜，问道：“这是你的作业吗？”我不敢看老师的眼睛，更开不了口。郑老师又问道“是不是拿错了？”继而对坐在我附近的同学又说道：“检查一下书包，是不是拿错了？”同学们纷纷摇头，郑老师走到我身旁，似乎在辨别字迹，又翻到首页，首页上赫然写着我的大名。真相大白，郑老师严肃地说：“下课后到我办公室一趟。”

办公室里，我沉默地绞着手指。郑老师拧着眉头问起，缘由我支支吾吾地说不出口。郑老师叹了口气：“冰冻三尺，非一日之寒！我知道你语文不错，但你的学习态度有问题，想要有真才实学，不能靠小聪明。要踏踏实实、认认真真才能打好基础，明白吗？”简单的几句话竟让我泪流满面，我重重地点着头。

从前我自负、内向、敏感，对周围的人万分苛刻，除了郑老师。在我不喜欢兴趣小组的国画课而逃课时，她教我遵守纪律、尊敬师长；在我因为一点小成就而飘飘然时，她几句话将我拉回了现实，教我谦虚；在我胆小怯懦、不敢尝试新事物时，她鼓励我、激励我，让我绽放坦然的美丽。她完善我的性格、包容我的缺点，让我从一个缩起头的小刺猬，变成一匹肆意奔跑、永不停歇的骏马。

谢谢您，我的引路人——郑老师！

引路人作文【篇5】

清晨的一缕阳光，透过微凉的空气，璀璨了教育充满希望的未来；深秋的片片云朵，织成一片凝绯的轻绡，书写着教育者满怀的豪情。回首过去的一年，是艰难的一年：作为高三班主任，学生薄弱的基础，无时无刻不牵动着我的心；回顾过去的一年，是拼搏的一年：科学备考的引领，全体教师的合作，让我慢慢看到希望的曙光；回忆过去的一年，是收获的一年：全班65人，上线50人，平凡的数字蕴含着不平凡的欣喜与甜蜜。从教路上，幸福相伴！

一、做教师要兢兢业业，精益求精

业务水平是教师的安身立命之本。只有抓住了课堂，才能打动学生。工作之初，为了解决一个疑问我跑遍了所有的生物组，常常备课忘记了下班时间。工作的第5年我得到一次出示省级公开课的机会，为了上好这节课，前后试讲了30多遍，许多个晚上因为准备实验太晚而被锁在了实验楼里。就这样慢慢地，我的课堂充满了生机与活力，我的教学成绩为我赢得了“淄博市骨干教师”、“高青县教育杰出人才”等荣誉称号。今年我还有幸被选聘为山东省高中生物兼职教研员，这让我有更多机会接触生物学专家，给了我更广阔的学习平台。更让我骄傲的是通过我的努力，我成为一名光荣的共产党员。

二、做教师还和风细雨，大爱无声

有位教育家曾经说过：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理！”班里总有那么几个难以管理的学生。大家都了解青春期的孩子比较叛逆，他们特立独行；他们喜欢挑战老师的权威；他们敏感而又孤独。彭同学来自一个单亲家庭，父亲因病去世，母亲没有文化经常训斥他，小小年纪这样的经历让我心疼。于是在呵护他自尊的前提下，我默默关爱着他。几袋小饼干，几袋奶，是我对他良好表现的奖励；体育委员，责任的赋予，是我对他能力的肯定；联系家长，多次沟通，是我改善他家庭环境的心愿，他脸上渐渐多起来的笑容让我明白，他理解了我的苦心，已经消融了家里的寒冰。高考时作为体育生，他的文化课居全省200名被中国地质大学录取。我想恰恰就是这些爱的小事，促使了他在学业上的成功。

三、做教师更要全心全意，无私奉献

“认真做事可以把事情做对，用心做事才能把事情做好”。作为一中的班主任，全身心付出便是我们的责任。每天早晨5点半，其他人还在睡梦中，我早已来到教室门口等待学生，在他们朗朗读书声中开始了一天的工作；每天傍晚，家家餐桌上充满欢声笑语，我在办公室为偏科生补弱，只为他们在考试时能有哪怕一分的进步；每天晚上10点半，街上已经没有行人，我刚刚查完晚休准备回家；每个周末，其他父母陪着孩子在游乐场玩耍，我在学校为学生批阅周测，只为周一更有效的讲评。记不起每天跑多少次教室，记不起和学生的谈话记录用了多少个笔记本，记不起多少次走在空荡荡的街上，想起家中的老人和孩子，心中的愧疚之情让我潸然泪下。可想起孩子们求知的眼神，想起65个家庭希望还落在我身上，想起作为一名共产党员就应该勇挑重担，有所作为时，我还是继续坚持着。

高考前一天，我突发疾病腹痛难忍，打上止疼针，吃上止疼药陪着学生考完最后一门才到齐鲁医院就诊，当医生责怪我晚来就医时，我心里想：我们一中的哪一位领导，哪一位班主任，哪一位老师不是这样勤勤恳恳，默默奉献着？28班的孙凯老师年后感冒低烧，整整持续了4个月，没有请假一天。33班的张颖枭老师婚假只休了一天就来到班级陪伴学生。2班的张庆鹏老师摔伤了脚，拄着双拐来到学校也要来给学生上课。高考前，全体领导干部放弃休息时间始终陪在学生身边。这就是我们高青一中拼搏奉献、大爱无言的奋斗精神。正是这种精神，使我们在2017高考中实现了本科文化课上线超过1000人，总上线超过1500人的重大突破。在托起孩子明天的路上，我们全体一中人正在坚定前行着。

都说班主任苦、班主任累，可我们也有别人体会不到的幸福。看到学生取得优异成绩扬起笑脸，我是幸福的；毕业典礼学生围着我依依惜别，我是幸福的；学生来到办公室对我鞠躬说谢谢，我是幸福的；当学生因为我而变得更加自信更加阳光时，所有的苦，所有的累都烟消云散，我们实现了人生的价值。记得学生高帆曾对我说：“老师，我最大的理想就是来一中成为一名生物老师，因为这样就可以天天看到您。”我也被我的学生深深地打动着。

在我们的教师生涯中，没有惊天动地的故事，有的只是简单与琐碎的累积，没有绚丽多彩的人生经历，有的只是平凡与感动。可是，我确信：没有对事业的执着，就没有不竭的动力；没有无私的奉献，就没有真诚的回报；没有创新的思想，就没有教学技艺的提高；没有对教育的深刻理解，就没有对教育的依依不舍。在学校这片净土上，我们耕耘在其中，奉献在其中，成长在其中，也快乐在其中。我愿做一个爱的使者，将师爱一代代的传承下去。

引路人作文【篇6】

“责任”是完成岗位工作职责的前提和基石，人类赋给教师的职责是传道、解惑、教书育人。教师要完成这个神圣的职责，笔者认为，教师必须要有一颗最崇高的“责任心”。教师的“责任心”主要体现在岗位上，一是敬业爱岗。首先，教师要忠诚党的教育事业，把教育事业作为自己的“草根”，把自己所有的精力、才华、心血、智慧全部扑在教育上、扑在学生身上，全心全意为教育服务。其次，教师要树立正确的教育观和学生观，不断增强教书育人意识、管理育人意识和服务育人意识，想的是学生之所想，急的是学生之所急，爱的是学生之所爱。一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。二是要具有狼一样的工作精神，狼的工作精神最大的优点是有较强的洞察力、责任感和凝聚力。因此，教师在工作中，必须不断立师志、练师功，修师德、铸师魂，提升自己的理论知识和道德、文化水平，勇于实践，敢于创新，尽职尽责完成本职工作。三是有奉献精神，雷锋日记写道：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。是啊，由于教师的工作特殊，除了课时教学外，还课余时间给学生辅导，晚上写教案、批改作业以及查阅、学习有关的教育教学资料，而教师的待遇又跟工作的付出有所差异，教师若没有奉献出时间、青春、家庭、朋友，若没有为这个世界贡献的汗水多于这个世界养育自己的乳汁，哪有今天的教育呢?

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“捧着一颗心来，不带半根草去”，是教师一生的真实写照。

引路人作文【篇7】

“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。”每当提起老师这个职业，我总会想起宋祖英的这首《长大后我就成了你》。我生在这样一个家庭，爷爷是老师，爸爸是老师，然而，说实话，作为一名老师的孩子，小时候的我，并不想继承父辈的职业。因为，正是老师的孩子，才深知，做一名老师的清苦与单调。后来，随着年龄的增长，我慢慢地懂事了，才渐渐地懂得，这所谓的清苦与单调，其实是另一种甜蜜与充实。因此后来，我又选择读了师范专业的研究生，选择了一条同爷爷、爸爸一样的路――做一名光荣的人民教师。

四年前，从我第一天踏上这三尺讲台起，我就在心底默默地告诉自己：我要做一名人民的好老师。那么，究竟如何做一名好老师呢？我困惑着，幸运地是，我工作后第二年的教师节，习近平总书记给我们广大教师，尤其是青年教师作出了明确指示：一位好老师要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。

有人说，教育，意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在这四年里，我不断实践，不断学习，向身边的优秀教师学习，更向李振华、黄大年等先进模范教师学习，在他们的引领和启发下，越来越深刻地体会领悟到：所谓教育，即是用爱心塑造灵魂。

李振华，我想大家都不会对这个名字感到陌生。这是一个平凡又让人肃然起敬的名字。就在几年前，我有幸在学校见到了李振华老师，认真聆听了由他本人做的事迹报告会。当时，看着这么一位年过花甲的老人，用并不洪亮的声音给我们默默讲述他的故事时，我感动地几次落泪。我在想，是什么让一位来自大城市南京的大学生一辈子心甘情愿、扎根大山、奉献教育？也许，一颗赤诚的仁爱之心就是答案。如果不是有一颗想支援贫困地区教育的仁爱之心，他不会选择从繁华的城市来到沂蒙山区，如果不是有一颗关心山区孩子成长的仁爱之心，他不会放弃一次又一次到城市工作的机会，如果不是有一颗同情山区百姓命运的仁爱之心，他不会一辈子远离家乡、扎根大山。

还有很多很多老师，他们用实际行动甚至生命诠释着，如何用爱心塑造灵魂。2008年，汶川5。12地震，在灾难面前，严蓉、张米亚等许许多多的老师，为了救护学生挺身而出，用自己的血肉之躯，牢牢把守住了学生的生命之门；2009年，黄大年毅然决然地放弃了在英国的一切优厚待遇，怀着一腔爱国热情回到祖国，在吉林大学任教，在这七年里，他教书育人、敢为人先，他淡泊名利、无私奉献，直至2017年过度劳累，因病去世；还有2012年感动中国获奖人物，中国最美女教师张丽莉――她在车祸来临时，第一时间推开了学生，而自己，却永远地失去了年轻的双腿。

爱是一切行动的源泉。没有爱就没有教育。然而，在现实的教育生活中，往往不需要我们像李振华、张丽莉老师那样，做出过多无私、又悲壮地舍弃和牺牲。更多地是，需要我们在平凡的、一天天、一年年的教育生活中，怀揣一颗仁爱之心认真教学、踏实育人，以仁爱之心对待学生、塑造学生。在我们身边，我们学校就有这样一位老师，从“毅姐”到“毅妈”，18年来，她用自己的实际行动诠释着她对教育、对学生那份深沉的爱。她就是我们十七中的“齐鲁最美教师”――张毅老师。

刚工作时，知道自己面对的是一些学习基础不好的学生，心里又苦恼又郁闷，但慢慢地，在领导和同事身上，我便读懂了教育的另一种内涵：教育不仅是教给学生知识，促进他们成才，更重要的是教会他们做人，促进他们成长。因此，从那时起，我一直都用这样一个信念告诫自己：今后无论是面对是什么样的学生，都要爱，用心爱，用心教。热爱教师这份职业，热爱课堂上的每一个孩子。

成为一名老师已经有四年了，但在这短短的四年里，我学习着，感受着，目睹着，聆听着，一天比一天更爱教师这个职业，一年比一年更珍惜教育这个舞台。今天，有幸和大家分享我的一点拙见，除了激动和自豪，也感到深深的不安！因为今天，我身边有那么多优秀的老师！作为领导，作为老教师，作为班主任，你们任劳任怨、默默奉献，你们经验丰富，育人有道，而我，只是一名教龄较短的普通老师，我没有辉煌的成绩，没有感人的故事。对于教育，对于学生，我有的只是一颗红心和一腔热血，但是，我愿用这颗饱含着理想、道德、学识的仁爱之心，当好人类灵魂的工程师，去塑造一颗颗纯真美好的心灵！

最后，我想对我的爷爷、爸爸和我曾经的老师们说一句：感谢你们！长大后，我真的，就成了你！Now，beingateacherI’mhappy。Beingateacher，I’mproud。我是老师我快乐，我是老师我骄傲！我愿用爱心塑造灵魂，做学生的引路人，做四有好老师！

引路人作文【篇8】

在我黑暗的生活中，你为我点亮了一盏灯；在我逝去的生命中，你是我的向导。谢谢你，神父！

那天，我和父母回家看望爷爷奶奶。当我回到家时，奶奶已经为我们做了一顿美味的饭菜。看到这么多好吃的菜，我垂涎三尺。我爷爷奶奶热情地招呼我们吃饭，所以我没有礼貌。当我拿起筷子时，我迫不及待地想品尝美味的食物。筷子还没碰到食物，父亲突然抓住我的手，表情严肃地看着我。这是怎么回事？心里有一百个问号。他气愤地说：“长辈们还没吃饭呢。你吃什么？”我看着身边的妈妈，盯着我。我的眼里充满了失望和责备。我只好放下筷子站到一边，让爷爷奶奶先坐。

吃完饭，爸爸先刷锅，把整个屋子里里外外彻底打扫干净，给爷爷奶奶洗脚剪指甲。爸爸什么时候变得这么勤奋了？没想过。过了一会儿，他又给他爷爷奶奶洗头了，我兴奋的玩手机。爸爸突然转过头问我：当我老了的时候，你能像和我一样尊敬我们吗？我还沉浸在游戏里，无视他说的话。看到我没反应，爸爸生气了，大声喊：你听见我说什么了吗？我就反应过来回答：没有，你跟我说什么了？爸爸生气地看着我，又问了一句：“以后你能像我一样孝敬长辈吗？”我心不在焉地说：对，对，对！爸爸又开始跟我讲道理：做人要懂得孝敬父母，懂得感恩，知道吗？在这里，我的耳朵是茧。但这一次，玩了几分钟后，我不禁陷入了沉思：爸爸说得对，父母养育了我们这么多，如果我不好好孝敬他们，我配得上谁？如果一个人不孝敬父母，他能对谁忠诚？又有谁敢相信他？孝在当下，要从现在做起，从小事做起，好好孝敬父母，不让他们为我们操心。想到这里，我立刻收起手机，站在旁边和爷爷奶奶说话。

父亲，你教会了我做人最基本的道理，你是我人生的向导。我一定会向你学习，做一个尊重长辈，懂得感恩的人。

引路人作文【篇9】

学习是条永无止境的道路，当我们走错或者不知道该怎么走时，“引路人”就会指引我们通往正确的道路。而“引路人”又是谁呢？

上课了，同学们挺直了腰，竖起耳朵，生怕漏掉“引路人”说的每一个字；下课了，同学们都去操场上快活地玩耍，而“引路人”却在空无一人的教室里认真地批改同学们的作业，毫不厌倦。

上课了，同学们常常为了一个问题而激烈的争吵。这时，“引路人”就像墙头草——随风倒。一会第一组说出了答案，“引路人”就“倒”在第一组；一会第二组说的有道理，“引路人”又“倒”在了第二组。第一组又说出了原因，“引路人”就大手一挥，说：“我支持你们的意见。”

有时，“引路人”放学会把几个补课的学生留下来，辅导他们写作文，而而补课的人也不好意思再让“引路人”辅导作业了，成绩“唰”得一下子就上来了。

告诉你们吧，“引路人”就是我们和蔼可亲，天天给我们上课的班主任赵老师。

引路人作文【篇10】

印度大诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。”“叶”的事业跟教师工作何其相似啊！教育是阳光下最光辉、灿烂的事业，教师是阳光下辛勤工作的园丁，呵护着每朵鲜花，期待着他们盛放、结果的未来！

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师是人类灵魂的工程师，肩负着传道、授业、解惑的责任，影响着、启迪着、示范着学生们的行为，对于弘扬社会主义核心价值观、传承中华民族优秀文化，也有着重要意义。当下，我国教育事业已迈入全新的发展阶段。在教育事业飞跃发展的基础上，学生家长们不仅要求“有学上有书读”，而且进一步要求“上好学读好书”。教师是提高教育质量的关键。教师素质的核心是师德。衡量教师的师德水平也是人民群众对教育工作考核的重要标尺。习近平总书记到北京师范大学看望教师学生时，曾发表重要讲话，号召全国广大教师要“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”。由此可见，师德仁爱之心对于一名人民教师的重要意义。

我们常说“学高为师，身正为范”，良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。因此，身为人民教师必须严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。

师德是教师职业理想的翅膀。师风，即教师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。在淄博，就有这么一位师德高尚、为学生倾尽一生的教师楷模――李振华。

李振华，这位老中共党员，曾经担任沂源县实验中学校长。从教一生，先后荣获山东省模范教师、山东省劳动模范、山东省优秀教师、山东省优秀共产党员、山东省特级教师、全国教育系统劳动模范等市级以上荣誉称号78项，享受国务院特殊津贴，连续4届当选山东省人大代表，先后8次受到党和国家领导人的接见。扎根沂蒙山区支教58年，先后资助学生2000多名，被评为“感天动地天下父母情全国十佳人物”、首届“感动山东十佳人物”、“助人为乐、道德模范”、“山东省捐资助学先进个人”、“山东十大好人”、“山东省优秀共产党员”、“全国十大社会公益之星入围奖”、“山东省优秀人大代表”。常言道“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的体现。这位风雨老人将半个世纪的沧桑和一颗永恒的心融进学生的一生。正像新闻中描述的那样“李振华是一位普普通通的共产党员、人民教师，他把全部的爱和财富献给了老区人民，用最宝贵的青春谱写了老区教育的壮美诗篇，像一团炽热的烈火，永远燃烧在沂蒙老区人民的心中！”

哲学家爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重学生。任何一个教师要尊重学生的人格，才能从本质上热爱学生。教育教学和管理工作才能取得成功，在我们的教学工作中，要多花时间和工夫在学生身上，多一点笑容、多一点关爱，让他们健康、快乐的成长。民主、平等的师生关系，既能发挥老师的引导作用，又能调动学生的主动性。只有融洽的师生关系，才能使学生感受到老师的爱，工作才能事半功倍。

“师者也，教之以事而喻诸德也。”李振华同志正是全市教育工作者的杰出代表和光辉典范。他以崇高的思想境界、高尚的道德情操、务实的工作作风、精湛的教学艺术和对教育事业无私的爱，诠释了一名人民教师光荣而神圣的使命。他用53年的实践和心血铸就了“许身孺子甘为牛，赤心奉教终不悔”的“振华精神”。我们要学习他对党忠诚、信念坚定、牢记宗旨、心系百姓的优良政治品格；学习他脚踏实地、一心向教、忠于人民教育事业的崇高思想境界；学习他爱生如子、为人师表、无私奉献的高尚道德情操；学习他解放思想、开拓创新、刻苦钻研、追求卓越的不懈进取精神；我们要以李振华同志为榜样，为办让人民放心满意的教育而努力奋斗！

引路人作文【篇11】

雨淅沥沥的下着，在雨中，我加快了脚步向前走着。

我只顾低头走路，一不小心撞到了路上的一个行人。抬头一看，一位失明的老人扶住了路旁的墙壁才没有倒下去。我连连道歉：“对不起，对不起。” “噢，没事儿。”老人说。我心里感到一阵不安，说：“老爷爷，还是我扶您回家吧！” 说着，就用双手搀住了他。“太谢谢你了，小姑娘。”老人感激地说。

走着走着，我脚下像被什么东西绊了一下，差点摔倒。回头一看，原来是一个井盖，被放在了下水道口的旁边。“谁这么缺德，也不把井盖放回去。”我嘟着嘴，抱怨道。一想到身旁的老人，说：“老爷爷，我们走这边儿，小心绊倒。”老人挣开了被我搀扶着的手，皱起眉，说：“还会有人经过这里的，说不定会被绊倒。”说着，蹲在地上摸索起井盖。老人左右摸索着，过了一会，他摸到了那个井盖，又摸到了下水道口，把盖子重新盖到了下水道上。他的手上沾满了泥灰，想掏出手绢来擦手。

我的心灵受到了强烈的震撼，赶忙把自己的手绢掏出来去擦老人那双沾满泥灰的手。此时，我仿佛看到了老人的眼睛里闪着光，他已不再是一个盲人，他是一个有着炽热的心、一个关心他人的高尚的人。

雨依然下着，我继续搀扶着老人向前走着，走着……在送老人回家的路上，我是他的引路人，而他——一个双目失明的老人却是我在学习做人的道路上一个很好的引路人。

引路人作文【篇12】

教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。袁贵仁说：教育系统的根本任务是培养人才，要为国家经济社会的发展提供人才支撑。我们所有的工作都要为人民服务，对学校来说，谁是人民?就是我们的学生。为学生服务，以生为本，育人为本，教书育人，是我们的天职。教育作为一个民族最根本的事业,要为每一个孩子播种梦想，点燃梦想，最终实现梦想，把自己的梦和中国梦有机地结合在一起，我认为应该做到以下几点：

一、教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育的必然要求。教好书、育好人是中国梦的渴求，要求每位老师能够认真对待教好书、育好人的师德要求，自查、自评。有则改之，无则加勉。

二、教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当多的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的我与你的关系，变成了我们的关系。爱使教师与学生相互依存中达到心灵沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱学生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。爱要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解、尊重、信任为基础;爱要一视同仁，持之以恒;爱要面向全体学生。金凤凰固然可爱，而丑小鸭更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。

三、教师要学无止境，教书育人是一项十分严肃的工作，来不得半点虚假，也不能敷衍马虎，这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有一桶源源不断的活水。因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须要有真才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对学高为师，身正为范的挑战，教师要强化自育意识，要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、职业教育教学方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。