创新大赛作文

我们听了一场关于“创新大赛作文”的演讲让我们思考了很多，作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？

创新大赛作文 篇1

经验是宝贵的。有了一定的工作经验，不用多少培训，很快就能适应岗位要求，这样会为公司节约很多培训经费，减少生产经营的成本，同样的情况下创造更多利润。但过分依赖经验，难免令人产生惰性，导致思维僵化、固步自封，不利于科技创新。

现在有一句流行的话:过去的经验很可能就是现在失败的陷阱。从许多成功人士的成长经历看，一个人的成功，仅靠经验也是远远不够的。这是因为，从哲学上看，经验具有两面性，对于某些事物太熟悉或过于了解，有时并不一定是优势，往往会因过度依赖经验而忽视吸取新的工作方法。

在世界上，最难的并不是创造经验，而是适时看到经验的局限，进而摆脱经验对于头脑的束缚。没有经验的职业新手会有初生牛犊不怕虎的精神，在创新方面不会犹豫不决，更没有后顾之忧。他们充满好奇和刺激，这种陌生却往往蕴含着成功的机遇，激发着创新的力量。没有工作经验的职场新人就像一张白纸，能画最新最美的图画，没有任何思想负担，就有很强的可塑性，他们没有这样那样的框框和清规戒律，容易产生新的理念，有利于人才队伍的建设与培养，有利于企业的创新和发展。

在信息时代，经验不再至关重要，尤其是在网络软件、广告、策划、咨询、证券、投资等知识密集型企业，原因有两个方面：一方面，许多行业往往本身就是新的，没有经验积累；另一方面，它的发展非常迅速，知识更新率快，在这些行业经验的价值与传统社会已大不相同。一般而言，这些行业都对创造与创新能力有特别要求，而没有工作经验者最大优点就是没有陈规束缚，因此可能带来不同常规的革命性思路。

此外，没有工作经验不等于不能干好工作。实践表明，一个人只要敬业，有很好的悟性，经过一定的技术技能培训，很快就能适应工作，甚至新手很快就能超过那些工作多年的老手。

一家公司人力资源部负责人认为，高校应届毕业生在企业工作，与企业之间有一种类似初恋的关系，有利于培养员工对企业的忠诚度，往往对企业文化有认同感。另外，他们的可塑性也比较强，只要经过一段时间的有效培训，便能很快适应岗位要求，进入良好的工作状态。那些有经验的跳槽者虽然上手快，但是很有可能会把原来的企业文化、工作风格等带入到本单位，而且其价值取向、工薪要求也很难相容。

《财富》杂志对当今社会富豪越来越年轻的现象评论说：如果你没有实际办事经验，不要紧，那些已经没有必要，而最重要的是创新精神，作文素材《有关创新的作文素材》。可以说，这种认识很中肯，并不是哗众取宠，而是对传统用人理念的挑战。

创新大赛作文 篇2

一、指导思想：为了贯彻落实中国共产党**、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，培养学生的创新精神，提高中小学生的语文素养和运用祖国语言文字状物、抒情、表达思想观点的能力，放飞学生心灵、张扬学生个性，引导学生关注社会、关注人生、关爱他人，培养学生的人文精神，激发学生的想象力。同时也为选拔参加20xx年长沙市第七届中小学生创新作文大赛的优秀学生作准备，决定举行全校性的创新作文比赛。

二、组织机构

组长：周永忠武苏平

副组长：廖君

组员：甘桂香、张慧超、甘智伟、王植、袁鹰、杨敏

刘小平、肖妹芝、田茂香、张艳芳、黄美纯、李研粟青

陈媚李苏苏

三、大赛主题及时间。

大赛主题：放飞心灵，张扬个性

比赛时间：3月24日至6月初

四、分组及奖项设置

1、大赛分初赛和复赛两个阶段。初赛在学校分班进行。

2学校将按参赛人数的5%、10%和15%进行选择

一、二、三等奖。一等奖获得者将代表学校参加城市竞赛。

五、程序及要求

（一）报名

1按照自愿参加的原则，学生将于3月24日前到各班报名，并将统计情况上报教务处。

2参赛人数将于3月25日在大赛组委会办公室举行。（教育局教育处联系人：廖卫红**:4683**15973136**）

（二）初赛

初赛分为学生自主写作、班级评价和择校三个阶段。

1、学生独立写作。初赛的参赛选手根据《创新作文精选》所给的命题范围自拟题目，独立写作，题材不限，字数600—左右（1—3年级可不受限制）。参赛作品请用电脑打印或用方格稿纸抄好，右上角必须贴有《创新作文精选》目录页上印制的本次大赛徽标（徽标复制无效）。

2、班级初评。班级按参赛人数的30%评选出优秀作文，上交教导处。

3、学校复评。学校竞赛组委会将根据参赛人数的5%、10%和15%进行初评

一、二、三等奖。颁发校级获奖证书。

4学校将一等奖作品和获奖名单评选给教研中心主任李新新。

5学校初评一等奖获得者名单必须成册保存（同时提交纸质名单和execl格式的电子文件）。学生作品的顺序应与名单顺序一致，注明组别、奖项等。

6初赛一等奖获得者有资格参加第二轮比赛。

（三）复赛

1.第二轮时间：5月9日上午9：00-11：00

2、城区考点统一设置。

三。第二轮特等奖、一等奖、二等奖、优秀奖按以下比例分配：特等奖占第二轮选手的5%；一等奖占复赛选手的10%；二等奖占复赛选手的20%；优秀奖占复赛选手的50%。复赛获特等奖的文章将择优在《小学生导刊》、《初中生》、《高中生》杂志上发表，复赛获奖名单将分别在上述杂志上公布，获奖作品将部分入选《长沙市第七届创新作文大赛获奖作文选》。

六、日程安排表

1从3月17日到3月24日，每各班都有学生报名。3月25日统计上报参赛人数。

2、3月25日教育科汇总人数后到组委会办公室统一报名。

3、4月9日学校到教育科领取《创新作文精选》。

44月10日至4月17日，学生根据命题范围自主写作。

5一等奖名单及作品将于4月21日前提交教育研究中心主任李新欣。

64月24日前，由教育局组织的竞赛组委会组织专家进行了复评。

75月6日，市教育局颁发复试许可证。

85月7日，学校到教育部门领取复试准考证。

95月9日上午，全市组织复赛。

105月9日下午，本市组织统一评卷。

11、5月底6月初颁发获奖证书

感谢阅读，希望能帮助您！

创新大赛作文 篇3

我想对你说

作者：俞雅悦 学校：绍兴县越崎中学 奖项：一等奖

见字如吾：

我想，现在的你已经度过了高中的第一个学期，在其中我深深知道你的辛酸与纠结。一路走来，悠悠岁月，犹如沼泽，看似很好的挣脱，实际是动弹不得。

初中升入高中，不仅是量的增加，更是一个质的跨越，学科的数量翻了一翻，难度却远不只一翻。学科的变多与难度的增加，一直把你压得喘不过气来。真如一根小草，算不得什么，但是一大堆小草，可以压塌一匹强壮的骆驼。

我想对你说：是的，这就是艰难。在艰难面前是气馁与放弃，还是敢于前进？就让诺贝尔医学奖获得者、中国医学家屠呦呦告诉你，她为了研究一种药到病除的药物，从两千多种治疗疟疾的药方中进行一一筛选。当屠呦呦测定了两百多种中草药的药效后，却发现没有任何有价值的信息。但她并没有放弃，更是大量查阅古典医学书籍，最后在《肘后备急方》一书中，发现青蒿素能治愈疟疾导致的发热症状时，抑制率达到100％，遗憾的是用于做实验的小白鼠一部分出现了中毒现象。但她依旧没有放弃，而是以身试医，亲身体验了药物对人体的作用。检定为无副作用之后，屠呦呦成功应用于疟疾的治疗，为人类的医学作出巨大的贡献。也许沿途乃是丛丛的荆棘，只要坚持不懈，前面便是阳光大道。

一步未完一步接踵而至，选课的压力让我感到无比的惆怅，精神的压力不言而语。我想对你说：拿定主意，才能减少你的惆怅。当然拿定主意，要能善于听取别人的意见，知己知彼这样才会百战百胜。还记得小学田忌赛马的故事吗？齐国大将田忌好赛马。他与齐威王约定进行比赛，将马分为上、中、下三等，因为齐威王每个等级的马都比田忌的马好，所以田忌都失败了。后来孙膑为他献计划策，出了个好主意，田忌竟然赢了齐威王。你猜，为什么？就是因为孙膑先以下等马对齐威王上等马，第一局输了，接着第二局，孙膑用上等马对中等马，获胜一局，最后用中等马对下等马，又赢了一局，三局二胜，那自然是赢了齐威王。你看，听取别人的意见真是非常重要。如果田忌一意孤行，不能接受孙膑的良言，何来胜利之言。

其实，我知道你的烦恼远不只这些。高中的生活，乃是远离的父母的生活。你的每一天似乎都有想法。是啊！家是温暖的港湾。谁想离开呢？但转念一想必须离开，你不能成为绿荫下的花朵，需要在成长的步伐中前进。一个刚学会走路一周岁的小孩，牵着妈妈的手来到公园，看见公园里的台阶兴高采烈，他挣脱了妈妈的手，自己爬了上去，虽然非常吃力，小屁股抬得老高，小脸蛋涨得通红，弄得全身都是灰尘泥土，才爬了几个台阶，想要停下来，妈妈用鼓励的眼光看着他，就这样这位小孩终于爬了上去。他便是被人称之为全世界的一位英雄的美国总统林肯。离家是成长的标志，成长那是更大的责任。

或许你有迷惘、不甘与痛苦，但我对你有信心。小鹰一次次从悬崖上被摔下来，终究翱翔于蓝天。经过一段时间的锻炼，就会脱离幼稚。

我想对你说，努力吧！踏破黑暗，就必迎来光明。

引致

现在的我

2021.03.28

创新大赛作文 篇4

我为蜀都狂

一方水土养一方人，一方人筑一方城，创新杯作文大赛。你是否和我一样狂热于那“当年走马锦城西，曾为梅花醉似泥”的锦官城?

——题记

“狂”字，犭部，所谓狂，即任情地做事，不用理智约束感情。用键盘在“为”和“狂”之间敲上“蜀都”二字时，稍稍有些许停滞——真的对蜀都有着如此的狂热执迷吗?却忽然、阳台上潜入的穿堂风偷来楼下几家茶铺热闹的吆喝，送来满室夹杂着夏日香气的断续的叫好声，嘴角的弧度便上扬开来——对锦城的感情，怎么值不起一个“狂”字?而蓉城那满室墨香的草堂，那紧扣着诸葛丞相的武侯祠又如何当不起堪堪狂字?“成都是府。成都是天府。天府的人好安逸。”易中天教授在《读城记》一书中，成都府一栏的开篇，便是这骈散有致的三句话。恰也是这短短三排字，便勾勒出了我心中最美的地方。好，你又要问我了——成都哪里安逸?哪里让你如此狂爱不已?那我也不能随便用几个形容词敷衍你，我敷衍不起，更不愿敷衍。那就只好长话长说，一一为你道来。

我为蜀都狂，狂的不是它“国家园林城市”、“中国最佳旅游城市”那外在的区区名号。为我所狂的，是我生在成都，长在成都，感受到的深切的文化关怀。而说到天府文化，不得不提起的，便是茶。不，说茶还不大准确，细化一些，说白了，应是茶馆，是茶铺。

—、狂热之——我把童年泡在了茶里。记忆里的六七岁，不爱“红妆”，却总喜欢随着爷爷去“泡”茶馆。所以为“泡”，是在于热腾腾的茶水永远满杯，袅袅的雾气旋转着升起在各式各样的茶铺里，伴着人们大清早便开始的议论抬杠，消散——聚拢——消散。那时整天坐在茶馆，也并不喜欢疯来疯去，而是喜欢静静坐在爷爷腿上，听他和其他一干爷爷叔叔辈儿的人大侃龙门阵。他们不讲东家长李家短，他们只会天南地北指点江山，逸闻趣事挨个儿点一通，最爱的是偶尔有个好话题的，大家便开始滔滔不绝，或英雄所见略同而会心一笑。自己又特别迷恋司马相如写的赋，便又觉得个个侃爷都是作赋高手。而自然——龙门阵，便是我们成都人的“赋”。越这样觉得，爱去茶铺的次数便就越多，渐渐成痴，养成了每日必去的好习惯。现在想来，当时是怎样一种享受啊!一群文化人，本地的、外地的，聚在老街深处，扎堆在茶铺子里，话题温馨，言语亲和，和每天高达12万人大的茶客一起，组成一支不折不扣的十万大军，分享心得，等到夕阳落山，再等到夕阳无山可落，终于才恋恋不舍地回家。我想除了成都府，无地敢出其二。诚然，那段泡在茶里的时光，便就是自己遥远的童年时代，少了橡皮筋少了毽子，却多了一份文化积淀，初中作文《创新杯作文大赛》。让我能早早体会到了成都这方水土上的语言，原来就恰似踢球好手，把话语颠来倒去，反复品味，形成一支味蕾上的舞蹈，耍出千万般花样。

二、古迹之所以为我心中古迹。后来稍稍大了些，就爱趁着假期去看那些名胜古迹。哪怕摸摸那里一块砖，一片瓦，也会高兴好半天。那时我还不知道，原来踏足过锦官这片土地的文人雅士大有人在，不止只是杜甫的“好雨知时节，当春乃发生”，还有李白、三苏、黄庭坚、李商隐……他们都让这片大地因历史的沉淀愈加厚重，又因岁月的磨洗愈见辉光。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。踏进武侯祠，厚重的历史气息便能把自己像作茧一般，紧紧缚祝你不会感到窒息，只是会异常沉重，异常小心，生怕一个大声，而打破了沉寂以外的未知名的感觉。而我就偏爱沿着低矮的墙壁，以背贴墙，顺着墙根，双手触着青石砖头，一步一步地闭眼前移。指尖的微凉似乎可以真实地传递到心尖，把因泛起历史而躁动热血的心冷却稍许。是的，或许是因为生长于天府，或许不是，我最爱的诗人便是那大庇天下寒士俱欢颜的杜甫，当然，出身未捷身先死，长使英雄泪满襟。三国当中自也是偏爱诸葛三分。

三、串串香串起的人生百味。我爱成都的小吃，并不全为一时食欲，在于你能吃到的，是一种家的感觉。大街小巷，路边摊的叫卖声声声入耳，就像是家里人唤你无二。串串香麻辣的味道在味蕾上久久挥散不去，促使你张开全身的毛孔呼吸。偶尔芙蓉的香气传来，重重一吸，舒适许多，却还舍不得那股味道散去，便又开始新一轮奋战。最爱和玩伴一起到锦里去走街串巷，从街头吃到结尾。知道瞅见各家已灯火黄昏，才马不停蹄赶回家，享受家中家常美味。有人总质疑质疑质疑，说什么成都怎么就成了来了就不想走的城市?不是还有句俗语叫“要拴住男人的心，先拴住男人的胃吗?”你的品尝时能感到食物以外的温暖，怎么能不感到留恋，不感到不舍?不同国籍不同种族的人来到成都，看见他们吃到麻辣串时那一瞬的糗态，直教人捧腹，又直教人心疼。大家如此不同，相隔千山万水，或许你家庭美满，或许你才从公司离职，你或许高居庙堂，你或许默默无闻。可是却在一根串串香上有了近乎神似的表情和动作。你不能不喟叹大千世界的神奇，不得不想起原来人生百味，也可以如此简单。

刘永在《一寸金·成都》中曾经这样赞过成都：——井络天开，剑岭云横控西夏。地胜异，锦里风流，蚕市繁华，簇簇歌台舞榭。雅俗多游赏，轻裘俊，靓妆艳冶。当春昼，摸石江边，浣花溪畔景如画。的的确确，成都美，成都好巴适，成都夏无酷暑，冬不严寒，成都人和善。可是倘使你不如我般生长在这片安宁祥和的土地上了xx年，你变难以体味我心中那份痴狂。我一直耿耿于怀于“乐不思蜀”，实在理解不了怎会有人乐不思蜀?至少我仅仅呆在这里，都止不住反复咀嚼这里的每一种风味每一个表情。何况我们，大有可能在两年后各奔东西，到另外的城市开拓自己全新的人生，去为祖国“抛头颅洒热血”。那个时候，成都的夕阳，便再也不会每天照红自己的脸，记忆里的小桥流水人家又会不会变成高楼大厦?但我始终喻之于怀，我不会忘记这里的每一个符号。

除却茶铺美食，除却名胜古迹，这里还有太多的我的心之所向。这里的麻将的碰撞声，这里银杏树叶做成的书签，这里的太阳神鸟……孰敢或忘?二十里中香不断，青羊宫到浣花溪。那是属于自己的土地，那是梦想开始的地方。不是单单一个“狂”字就能解释得清的。古人有句话说——情不知所起，一往而深。我想，大概就是如此了吧。

创新大赛作文 篇5

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全国中学生创新作文大赛报名网址：

创新作文大赛介绍

全国中学生创新作文大赛(原名全国中小学生创新作文大赛)创办于2006年，大赛连续举办多年，得到了全国众多中小学校和高校的广泛认同，成为全国品牌赛事。2018年9月13日，教育部办公厅发布《的通知》(以下简称《管理办法》)。依据《管理办法》，原全国中小学生创新作文大赛从第十四届起，正式更名为全国中学生创新作文大赛，由中国写作学会主办。大赛每年向教育部报备申请，获得批准后面向全国高中学校及学生开放报名。

进入：全国中学生创新作文大赛报名官网

大赛坚持公平、公正、公开、公益的竞赛原则，以培养和选拔能继承和发扬中华优秀传统文化，用好中国文字、写好中国文章、讲好中国故事的社会主义建设者和接班人为宗旨，致力于推动语文教育教学改革，提高广大青少年的综合能力、创新思维、审美情趣和人文素养，增强青少年语言文字应用能力和文化自信，挖掘和培养一批具有语文学科特长和创新潜质的优秀学生。

宗旨与理念

创新作文大赛宗旨：以培养和选拔能继承和发扬中华优秀传统文化，用好中国文字、写好中国文章、讲好中国故事的社会主义建设者和接班人为宗旨。致力于推动语文教育教学改革，提高广大青少年的综合能力、创新思维、审美情趣和人文素养，增强青少年语言文字应用能力和文化自信，挖掘和培养一批具有语文学科特长和创新潜质的优秀学生。

创新作文大赛理念：坚持以真实的体验，新鲜的表达，独特的感悟为理念。引导学生更细致地体验、观察、发现和感悟生活，从生活小事中获取灵感，还学生应有的话语权。鼓励学生大胆发挥想象力，“以我手写我心”，真实地表达自己的情感，创造出属于自己的个性化作品。

创新作文大赛奖项设置

创新作文大赛分初赛、复赛(分赛区决赛)、全国总决赛三个阶段举行。初赛一等奖及以上的选手晋级复赛(区域决赛)，复赛一等奖及以上选手晋级全国总决赛。获得全国总决赛参赛资格的选手，根据通知，参与全国总决赛，总结赛题目由命题及评审委员会统一命制。初赛设置一等奖、二等奖、三等奖，复赛按赛区设置特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，全国总决赛设置特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。

大赛流程：大赛分为高一、高二、高三组，其中高一组、高二组分为初赛、复赛、全国总决赛，高三组为初赛和全国总决赛。

全国中学生创新作文大赛是一项旨在鼓励和推广中学生创新思维和写作能力的比赛。该比赛由教育部主办，旨在提高中学生的写作水平，培养他们的创新意识和综合素质。

这项大赛以中学生为主要参赛群体，不仅是一场语文竞赛，更是一次展示学生创作才华的机会。比赛内容涵盖了各个领域，包括文学、科技、环境保护、社会问题等。参赛者可以选择自己感兴趣的主题进行创作，展示自己的独特观点和创新思维。

全国中学生创新作文大赛注重培养学生的写作能力和思辨能力。参赛者不仅需要有扎实的文字表达能力，还需要展示自己对于所选主题的独到见解和创新思考。比赛评委会由一批资深的教育专家和作家组成，他们将根据作文的内容、结构、观点等方面进行评判。

参加全国中学生创新作文大赛需要注意以下几点：

1. 注重主题选择。选取一个自己感兴趣且有独特见解的主题进行创作。

2. 创新思维。展示自己独到的观点和创新思考，不拘泥于传统的观点和写作方式。

3. 文字表达能力。作文的语言要准确、生动，能够引起读者的共鸣。

4. 结构合理。作文的结构要清晰，逻辑严密，条理分明。

5. 确保语法正确。注意语法错误和拼写错误，保持文章的专业性和规范性。

如果你对写作有浓厚的兴趣，想要展示自己的创新思维和写作能力，那么不妨参加全国中学生创新作文大赛。通过这个平台，你将有机会向全国范围内的专家和作家展示自己的才华，并且与其他优秀的中学生相互交流。比赛的官方网站为，你可以在网站上了解更多关于比赛的信息和报名的具体步骤。

作为一场旨在鼓励创新的比赛，全国中学生创新作文大赛为中学生提供了一个展示自己才华的平台。通过参加这个比赛，中学生们能够提升自己的写作能力和思辨能力，培养创新意识和综合素质。无论最终的成绩如何，参与这样的比赛本身就是一种收获，让中学生们在写作的道路上收获经验和成长。

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创新大赛作文 篇6

2016第十一届全国中小学生创新作文大赛启事

小学组初赛题目

一、阅读能力测试(100分)

请选择一本你最喜欢的书，说一说你喜欢它的哪些地方;再选择一本你最不喜欢的书，写下你讨厌它的理由。格式如下，不限条数，内容越具体、越充分越好。

我最喜欢的一本书是：__________，它的作者是：______________。

我喜欢它的地方一：________________________________________。

我喜欢它的地方二：________________________________________。

我喜欢它的地方三：________________________________________。

我最不喜欢的一本书是：________，它的作者是：______________。

我不喜欢它的理由一：______________________________________。

我不喜欢它的理由二：______________________________________。

我不喜欢它的理由三：______________________________________。

二、创新作文写作(100分)

在生活中，我们常常期待某种事物的到来——

生日到来，我们就可以吃蛋糕了!

暑假到来，我们就可以痛快地玩儿了!

新书到来，我们就可以尽情地阅读了!

在生活中，也有一些“不速之客”并不那么受欢迎——

台风到来，给大家的生命财产造成了损失。

感冒到来，学不好吃不好睡不好。

家访到来，让我们惴惴不安。

……

请你联系生活实际，以“_____来了”为题(请将题目补充完整)，写一篇不少于600字的作文。

初中组初赛题目

一、阅读能力测试(100分)

请阅读下面的材料，按要求进行阅读能力测试。

小王子走啊走啊，穿沙漠、翻山岩、过雪地，经过了长途跋涉终于发现了条大路。 这里条条大路都通向人们居住的地方。

“你们好。”小王子说。

这是一个玫瑰盛开的花园。

“你好。”玫瑰花们说道。

小王子瞅着这些花，发现她们全都跟他自己那朵花一模一样。

“你们都是什么花?”小王子惊得发呆，问她们道。

“我们是玫瑰花。”玫瑰花们说道。

“啊!……”小王子说。

他感到自己十分不幸。他的那朵花曾对他说过，她在宇宙间是独一无二的一种玫瑰花。可是现在，仅此一处花园里，就有五千朵和她一模一样的花!

小王子自言自语道：“要是她看到这些，她定会很生气的……她会咳嗽得非常厉害，甚至装死，以免别人耻笑。而我呢，就不得不装出照料她的样子，因为不这样的话，她就叫我丢脸，也许真的会死去……”

接着他又自语道：“我一直以为自己拥有一朵独一无二的花，其实我有的仅是一朵普普通通的玫瑰花。这朵花，连同那三座高不过膝的火山，而且其中一座也许是永远熄灭了，这一切都不会使我成为一个极其伟大的王子……”想到此，他一头扑在草地上哭了。

这时来了一只狐狸。

“你好。”狐狸说。

“你好。”小王子彬彬有礼地回答。他转过身子，但什么也没有看到。

“我在这儿呢，在苹果树底下……”那声音说。

“你是谁?”小王子说，“你真漂亮……”

“我是一只狐狸。”狐狸说。

“来跟我一起玩吧，”小王子向狐狸建议说，“我苦恼极了……”

“我不能跟你一起玩，”狐狸说，“我还没有被你驯养呢。”

“啊!对不起。”小王子说。

但是他思索了一阵子，又说道，

“‘驯养’是什么意思?”

“看来你不是此地人，”狐狸说，“你来寻找什么呢?”

“我来找人。”小王子说，“‘驯养’是什么意思?”

“人，”狐狸说，“人有枪，他们打猎，这可真讨厌!他们也养鸡，这是他们唯一关心的事，你也找鸡吗?”

“不，”小王子说，“我是来找朋友的。‘驯养’是什么意思?”

“这是早就被人忘了的事情了，”狐狸说，“它的意思是‘建立联系’。”

“建立联系?”

“当然啦，”狐狸说，“对我来说，你跟成千上万个男孩一模一样。我不需要你。你也不需要我。对你来说，我跟成千上万只狐狸毫无差别。但是，如果你驯养了我，我们就谁也离不开谁了。 那时候，我在世界上只有你，你在世界上只有我……”

“我有点明白了。”小王子说，“有一朵花，我想，她已经把我驯服了……”

“这是可能的。”狐狸说，“在这个地球上，可以说是无奇不有……”

“哎呀!这不是在地球上的事。”小王子说道。

狐狸显露出非常惊奇的神色。

“在另一个星球上?”

“是的。”

“那个星球上有猎人吗?”

“没有。”

“这可真有意思!那么，有老母鸡吗?”

“没有。”

“没有十全十美的事物。”狐狸叹息道。

可是，狐狸又把话题转了回来：

“我的生活单调乏味：我捉鸡，人捉我。所有的鸡全都一模一样，所有的人都一模一样。因此，我感到有些厌烦了。但是，如果你驯服了我，我的生活就会充满欢快。我会分辨出一种与众不同的脚步声。别的脚步声会使我躲进洞里去，而唯独你的脚步声会像音乐一样，唤我出洞来。再说，你瞧瞧!你看到那边的麦田了吗?我从来不吃面包，小麦对我毫无用处。麦田也不会使我产生任何联想。这是多么可悲啊!但是，你有一头金黄色的头发。一旦你驯服了我，那将是多么美好啊。那金黄色的小麦会使我想起你来。于是就连那滚动在麦浪里的风声，也会叫我喜欢听的……”

狐狸说到这里就不作声了，它久久地看着小王子。

“请你……请你驯养我吧。”它说。

“我很想驯养你，”小王子回答，“但是我没有那么多时间，我得去寻找朋友，我还有许多事物要认识呢。”

“只有被人们驯服了的事物，才能为人们所认识。”狐狸说，“人们再也没有时间去认识别的事物了。他们总是到商人那里去买现成的东西。但是，由于世界上还没有出售朋友的商店，所以人也就没有朋友。要是你想交一个朋友的话，你就驯养我吧!”

“那么应该怎么办呢?”小王子说。

“应该很耐心。”狐狸答道，“开头时你就这样坐在草地上，要离我稍远些。我偷眼看你，你什么也别说。言语是误会的根源。但是，你每天都可以坐得离我更近些……”

第二天，小王子又来了。

“最好在同一时间来。”狐狸说道，“比如说你下午四点钟来， 那么从三点钟起就会开始感到幸福了。愈是临近四点钟，我就愈是感到幸福。四点钟一到，我就会坐立不安，惴惴不安起来;我将发现幸福是有代价的!但是，如果你随便什么时候来，我就不知道该在什么时候做好心理准备了……这需要养成习惯。”

“什么叫习惯呢?”小王子问。

“这也是一件早就被人忘掉了的事情。”狐狸说，“所谓习惯，就是使某一天不同于其他的日子，使某一时刻不同于其他的时刻。比如说，捉我的那些猎人们就有个习惯。他们每星期四都和村里的姑娘们跳舞。于是，星期四就是一个美好的日子!我外出散步，一直走到葡萄园。如果猎人们随便什么时候都跳舞，每天又都一样，那么我也就没有休息的日子了。”

就这样，小王子驯服了狐狸。分手的时候快到了，狐狸说道：

“哎!我肯定会哭的。”

“这是你的过错。”小王子说道，“我本来一点儿不希望你难过的，可你偏偏要我驯服你……”

“是这样的。”狐狸说。

“你都要哭出来了。”小王子说。

“当然。”狐狸说。

“可你什么好处也没得到呢。”

“由于麦子颜色的缘故，我还是得到了好处。”狐狸说。

然后狐狸又说：

“你再去看看那些玫瑰花吧。你一定会明白，你的那朵是天下独一无二的玫瑰。当你回来向我告别的时候，我将赠你一个秘密做礼物。”

于是小王子就跑去看那些玫瑰。

“你们一点也不像我的那朵玫瑰花，你们还什么都不是呢!”小王子对她们说。 “没有人驯养过你们，你们也没有驯养过任何人。你们就像我的狐狸过去那样， 它那时只是一只与成千上万只狐狸一样的狐狸。可是，我现在已经和它交上朋友，它现在就是世界上一只独一无二的狐狸了。”

这时，那些玫瑰花们感到难为情。

“你们丽美，但是你们空虚。”小王子仍又对他们说道，“没有人能为你们去死。当然，一个普通的过路人会以为我的那朵玫瑰花和你们一样。可是， 她单独一朵就比你们全体都名贵，因为她是我浇灌的花。因为她是我放到玻璃罩下的。 因为她是我用屏风保护起来的。因为她身上的毛毛虫(除了两三只变蝴蝶的幼虫外)都是我除掉的。因为我听过她倾诉愁苦和自夸自赞，有时甚至还倾听过她沉默无言。因为她是我的玫瑰花。”

小王子又回到了狐狸身边。

“再见。”他说。

“再见。”狐狸说。“这这就是我的秘密，它很很简单：只有心灵才能洞察一切，肉眼是看不到事物本质的。”

“肉眼看不见事物的本质。”小王子重复着这句话，要把它记在心间。

“正因为你在你的玫瑰花身上花费了时间，这才使她变得如此名贵。”

“正因为我在我的玫瑰花身上花费了时间……”小王子重复着这句话，要把它记在心间。

“人们已经忘记了这个真理，”狐狸说，“但是，你不应忘记它。你要对你驯养过的一切永远负责。你要对你的那朵玫瑰花负责……”

“我要对我的那朵玫瑰花负责……”小王子又重复着，要把它记在心肩膀。

(选自《小王子》，(法)圣埃克苏佩里，胡雨苏译，中国友谊出版公司)

1、小王子和狐狸的对话非常有意思，如果有人向你问起他们谈了什么，你能不能用一些关键词概括他们谈话的内容，并简要说明理由。(30分)

2、狐狸对“驯服”的理解与我们的经验有些不同，里面包含一些特别的东西。请根据你对它的理解，并结合自身的经历，列举两则现实生活中有关“驯服”的例子，并阐释说明，不少于200字。(70分)

二、创新作文写作(100分)

《小王子》中，狐狸说，“我从来不吃面包，小麦对我毫无用处。麦田也不会使我产生任何联想。这是多么可悲啊!但是，你有一头金黄色的头发。一旦你驯服了我，那将是多么美好啊。那金黄色的小麦会使我想起你来。于是就连那滚动在麦浪里的风声，也会叫我喜欢听的……”

一些看起来疏远的人事，如果细细体会，你会发现它与自己有着密切的关系。请你以“_____竟与我有关”为题写作。写作前请先补全题目，题材不限，不少于700字。

高中组初赛题目

一、阅读能力测试(100分)

请阅读下面的材料，按要求进行阅读能力测试。

不到5岁便夭折的儿童每年有900万。在撒哈拉沙漠以南的非洲地区，产妇死亡概率为33%，这一比率在发达国家仅为0.018%。全球至少有25个国家，大多数为撒哈拉以南的非洲国家，其人口的平均寿命不超过55岁。仅在印度一国，就有超过5000万的学龄儿童连简单的课文也看不懂。

看了上面这段文字，或许你只想把书扔到一边，不去想世界贫穷这件大事。因为这个问题看上去太宽泛、太棘手。然而，我们写这本书的目的就在于，劝你不要那样做。

宾夕法尼亚大学近期的一项实验表明，这一问题的重要性会令我们无比震惊。研究人员发给每个学生5美元，让他们填写一份简短的调查表，然后再给他们看一份传单，请他们为“拯救儿童”(全球慈善机构之一)捐款。传单有两种不同的类型，有些学生所看到的传单是这样的：

马拉维的食品短缺影响着超过300万儿童;在赞比亚，自2000年以来的严重干旱已导致粮食产量下降42%。因此，300万赞比亚人将面临饥饿;400万安哥拉人(占安哥拉人口总数的三分之一)已被迫离开自己的家乡;超过1 100万埃塞俄比亚人急需食品援助。

另外一些学生所看到的传单上画着一个小女孩，还有这样一些文字：

罗西娅是一个来自非洲马里的7岁女孩，她过着极度贫穷的生活，甚至面临着挨饿的危险。然而，您的经济援助将会改善她的生活。有了您以及其他好心人的支持，“拯救儿童”将与罗西娅的家人以及社区里的其他人一起帮助她，让她能吃饱饭，接受教育，具备基本的医疗及卫生常识。

看了第一份传单的学生平均每人捐了1.16美元。和第一份传单不同，第二份传单展现了一个而不是数百万人的困境，看了这份传单的学生平均每人捐了2.83美元。这样看来，学生们愿意为了罗西娅而承担一点儿责任，但在面对广泛的全球性问题时，他们就不免有些泄气了。

接下来，研究人员又随机选定了一些学生，先告诉他们这样一个现象，即人们不愿关注那种泛泛的信息，他们更有可能会捐钱给某一特定受害者，然后再给这些学生看那两份传单。结果显示，看了第一份传单的学生平均每人捐款1.26美元，与事先不知道该现象的学生所捐的钱差不多。然而，看了第二份传单的学生在得知这种现象之后，平均每人仅捐了1.36美元，远远低于不知道该现象的学生所捐的钱。鼓励学生们再想想反而使他们对罗西娅不那么慷慨了，但马里人民也没有因此得到更多的援助。

学生们的反应是一个典型案例，说明了大多数人在面对贫穷等问题时的感觉。我们的本能反应是慷慨，特别是在面对一个身陷困境的7岁小女孩时。然而，正如宾夕法尼亚大学的学生们一样，我们在重新考虑之后常常失去信心：我们捐的那点儿钱不过是沧海一粟，而且这些善款的安全性也得不到保障。这本书会让您再好好想想，如何摆脱那种“贫穷的问题难以解决”的感觉，从一系列具体问题出发，重新审视这一挑战。这些问题只要能得到恰当的定位并为人们真正理解，就能够逐一得到解决。

遗憾的是，关于贫穷的辩论往往不是这样展开的。很多侃侃而谈的专家并没有讨论怎样抗击痢疾和登革热最有效，而是专注于那些“大问题”：贫穷的最终原因是什么?我们应该在多大程度上信任自由市场?穷人能够受益于民主制吗?外来援助可以发挥什么样的作用?等等。

杰弗里·萨克斯是联合国顾问、纽约哥伦比亚大学地球研究所主任，同时也是一位贫穷问题专家。他对上述问题的回答是：贫穷国家之所以贫穷，原因在于这些国家往往都气候炎热、土地贫瘠、疟疾肆虐、四周被陆地所包围。因此，如果没有大量的原始投资助其解决这些地方性问题，这些国家很难提高自己的生产力。然而，这些国家却因为贫穷，无法支付投资回报——这就是经济学家们所谓的“贫穷陷阱”。除非这些问题的解决能够落到实处，否则无论是自由市场，还是民主制，都帮不上什么大忙。外来援助之所以重要的原因就在于，它能启动一种良性循环，即辅助穷国在关键领域投资，从而提高其生产力;由此而产生的更高收入会带来更多投资，收益将呈螺旋状上升。萨克斯在其2005年《贫穷的终结》(The End of Poverty)一书中称，如果富国在2005~2025年间每年拿出1 950亿美元的资金来援助穷国，那么贫穷问题到2025年末便可完全得到解决。

然而，还有一些侃侃而谈的人认为，萨克斯的回答是错误的'。曼哈顿的威廉·埃斯特利挑战了纽约大学的萨克斯，随着其著作《在增长的迷雾中求索》(The Elusive Quest for Growth)及《白人的负担》(The White Man's Burden)的面世，他已经成为反援助人士中最具影响力的公众人物之一。丹比萨·莫约是一位曾在高盛投资公司及世界银行任职的经济学家，她于近期出版了《援助的死亡》(Dead Aid)一书，并在书中对埃斯特利的观点表示赞同。他们都认为，援助的弊大于利：援助使人们停止寻找自己解决问题的方法，腐蚀地方机构并削弱其作用，导致一些援助机构形同虚设。对于贫穷国家来说，最好遵循一个简单的原则：只要有自由市场和恰当的奖励机制，人们就能自己找到解决问题的方法，避免接受外国人或自己政府的施舍。从这个意义上讲，在看待世界运转的方式上，对援助持悲观态度的人实际上表现得颇为乐观。埃斯特利认为，“贫穷陷阱”并不存在。

我们到底应该相信谁?是相信那些认为援助能解决问题的人，还是相信那些认为援助只能使问题恶化的人?这一问题无法从理论上得到解决，我们需要的是证据。然而，遗憾的是，那种常常用来解答大问题的数据并不能得到人们的信任。引人注目的奇闻轶事比比皆是，有些事件甚至可以用来支持任何立场。例如，卢旺达在遭受种族灭绝之后的几年里得到了大笔捐款，整个国家逐渐走向繁荣。由于国民经济得到了发展，卢旺达总统保罗·卡加梅开始制定政策，尽量不再接受援助。那么，我们应将这个例子看作是援助好处的证明(萨克斯的观点)，还是自力更生的典型代表(莫约的观点)，还是二者兼备?

由于诸如卢旺达这样的个例没有最终定论，大多数研究哲学问题的人更喜欢在多个国家之间作比较。例如，针对世界上几百个国家的数据表明，接受更多援助的国家并不比其他国家发展得快。这常常被认为是援助无用的依据，但实际上，这也可能意味着相反的观点。或许，援助使某些国家避免了一场灾难，没有援助的话情况会更糟。对此，我们并不了解，只是在泛泛地猜测而已。

然而，假如没有支持或反对援助的依据，我们又该怎样做呢?——放弃穷人?这种失败主义的态度不是我们所应持有的。实际上，答案是可以找到的。这本书整体上就采用了一种答案延伸的形式——不过不是萨克斯和埃斯特利喜欢的那种泛泛的答案，它要告诉你的不是援助的好与坏，而是援助在一些特定的事例中是否带来了好处。我们虽然不能断定民主制的效力，却可以就是否应改变其组织方式谈谈感想，使其更有效地运行于印尼的农村等地。

无论如何，对于某些大问题(如外国援助是否有效)的回答是否像我们有时听到的那样重要，我们尚不明确。无论是伦敦、巴黎或华盛顿特区那些热心于帮助穷人的人，还是不那么热心于此的人，他们都认为援助的作用十分突出。实际上，援助只占每年给穷人所划拨的款项的一小部分，大多数针对全球穷人的计划都由各国自身的财政部门制定。例如，印度基本上不接受援助。2004~2005年间，印度为穷人的基础教育计划投入5 000亿卢比(310亿美元)。即使是在非洲这样急需援助的地方，这一数字也只占政府2003年度全部预算的5.7%(如果我们排除尼日利亚和南非这两个几乎不接受援助的大国，那么这一比例为12%)。

更重要的是，援助的是是非非引发了无数没完没了的争论，这模糊了真正的重点——钱的去处。这就意味着政府要选择正确的资助项目——该项目对穷人有好处吗?是该给老人发养老金，还是为病人建诊所?然后，弄清楚最好的操作方式是怎样的。比如，诊所的运作及人员配备可以采取很多不同的方式。

为援助问题而争论的人基本上都同意一个前提，即我们应在力所能及时向穷人伸出援助之手。这也在情理之中。哲学家彼得·辛格曾写过关于拯救陌生人的道德准则，他评论说，大多数人都愿意牺牲一件价值1 000美元的衣服，换取一个落水儿童的性命。辛格还认为，这名落水儿童就是那些每年活不到5岁的900万儿童之一。经济学家、哲学家、诺贝尔奖得主阿玛蒂亚·森的观点也得到了很多人的赞同。他认为，贫穷会导致令人难以容忍的人才浪费。用他的话来讲，贫穷并不仅仅意味着缺钱，它会使人丧失挖掘自身潜力的能力。一个来自非洲的贫穷小女孩即使很聪明，可能最多也只能上几年学。她很可能由于营养不足而无法成长为世界顶级运动员，而且即使她有什么做生意的好想法，也没有启动资金。

的确，对于发达国家的人来说，这种对生命的荒废可能没有什么直接影响，但对于这个非洲小女孩来说却影响很大：她可能沦落为携带艾滋病毒的妓女，将病毒传染给一个来到非洲旅游的美国人，而这个美国人又会将病毒带回自己的国家。或者，她可能会患上一种耐抗生素的肺结核，这种病毒最终可能会传播到欧洲。如果她当初接受了足够的教育，她可能已经研制出了治疗老年痴呆症的良药，或者就像中国小姑娘戴满菊一样，她上学的机会来源于银行职员的一个疏忽，这可能使她最终成为雇用上千人的商业巨头。尼古拉斯·克里斯托弗和舍丽·吴顿在其著作《半边天》(Half the Sky)中讲述了这个小姑娘的故事。即使她没有这样的际遇，我们又有何理由不给她一次机会呢?

我们知道帮助穷人的有效方式吗?当我们回到这个问题时，分歧便会显现。

辛格关于帮助别人的观点中隐含了一个前提，即你知道如何去做。在你不会游泳的前提下，甘愿牺牲一件衣服的道德准则便显得苍白无力。正因如此，在《你能拯救的生命》(The Life You Can Save)一书中，辛格不辞辛苦地为读者列举了很多实例，告诉他们可以在哪些地方伸出援手。在辛格的网站上，这部分内容是定期更新的，尼古拉斯·克里斯托弗和舍丽·吴顿也是这样做的。道理很简单，只谈世界上存在什么问题，而不去谈可行的解决方案，这样只能导致社会瘫痪，而非进步。

因此，真正有用的方式是从实际问题的角度去思考，这样就可以有针对性地找出解决具体问题的方法，而不是空谈外来援助。例如，世界卫生组织称，疟疾在2008年造成约100万人丧生，其中大多数是来自非洲的儿童。对此，我们认为，让人们睡在经过杀虫剂处理的蚊帐中，这样就可以挽救很多条性命。研究表明，在疟疾传播严重的地区，让人们睡在经过杀虫剂处理的蚊帐中，可以将疟疾的感染病例减少一半。那么，怎样做才能保证儿童都睡在这样的蚊帐中呢?

创新大赛作文 篇7

关于青春 以及其他

它被风稀释在空气里

它被雨埋葬在土壤中

它被太阳蒸发在云朵里

它被星辰悬挂在我心上

它总是调皮捣蛋

（彗星一样的长尾巴）

也常常可爱俏皮

（绵延过漫长一生）

我追逐它 它在金黄色的油菜花田里

我追逐它 它攀爬一棵高过一棵的巨杉

我追逐它 它躲藏在小镇高高的塔楼

我追逐它 却总是过了转角就再也寻不到它

夜幕降临

我遥看星辰二三

四境阒然的时候

它又悄悄探出脑袋

撑着把小伞站在大树的枝桠间

它望向我 目光瞳瞳

就如同我望向它的目光

我知道bIjiAoGaO.cOm

其实 我与它从未分离

只是在不同的时期

它对于我有不同的含义

其实 青春就是一整个人生

大作文

瑞雪

农谚（成语）瑞雪兆丰年：适时的冬雪预示着来年是丰收之年。

在晚饭的餐桌上，母亲又提到了M。

“M回来了，这几天呆在家。昨天还来找过你，可是你那会儿上补习班去了。”

我“哦”了声接着拿筷子搅着碗里的稀饭。

“你应该去陪陪M。”母亲建议道。

我放下筷子，不再吱声。

还未上小学，我便与M熟识。我那时干扁枯瘦并且个性差劲，很不讨人喜欢；M却像个白胖的发面馒头，白白的，软软的，浑身散发着香甜的气息，洋娃娃一样的小人，整日木木的坐在那里。因此虽然我比M大上半岁，每次母亲教训的人却总是我：

“你就不能不要上蹿下跳的！多学学M，快点给坐下。”

我看着坐在一旁安静画图的M赌气的把脸撇过去不理她。

上小学的第一天，M来家中等我一起上学。我背上书包准备同M出门时，母亲叫住了我，把M的软软的小手放到我的鸡爪里说：“你是M的姐姐，在学校要多照顾M。”我看着M木呆呆的小脸点头答应：“好。”

创新大赛作文 篇8

新城区实验学校“创新作文杯”习作大赛活动方案

一、指导思想

为切实提升学生的语文综合素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，为学生创设更大舞台，根据校长室工作安排，我校拟定于10月下旬启动“创新作文杯”习作大赛，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。

二、参赛对象

新城实验学校3-9年级学生

3、参赛内容

三年级：请从以下几个词中选择几个词来制作一个生动的故事，它应该反映出叙述的元素（时间、地点、人物、时间）

备选词语：学校清晨妈妈铃声打扫高兴迟到

要求：1。把选定的单词写在作文纸的第一行，不要写第二行。

2给你的故事起个好名字。把标题写在第三行。

3、要求字数在左右。

四年级：请以“多彩的校园生活”为主题，写一写我们学校丰富多彩的课余生活，可以着重写一两个活动场景，做到有详有略，重点突出，用上恰当的修辞手法或名言佳句。注意人物的动作、举止、语言和心理。

要求左右。

五六年级：小学生活多年，每天和可爱的同学、可敬的老师一起学习生活，其中一定有一个人给你的印象最深刻，今天就把这个人写出来，让我们通过你的文章来了解她的性格特征。（用一两件事来表达角色的性格）

要求：1。请给你的作文起一个独特的名字。

2、文中不出现人物真实姓名、班级。字数以上。

初中部习作要求：

请以这两个月的生活为素材，表达你对学校的热爱和赞美。你的字迹要整洁，字数不应少于。

四、具体安排

1小学比赛，100%的学生参加。初赛由语文老师主持，每班11月1日交5篇作品。

2、学校复赛。

在小学部，蒋苗、沙慧、刘雪莲、张君梅、王金花、李晓娟、周莉、仝爱华、魏莉、刘大宏、张婷负责第二轮评比。（11月3日之前完成）

张璇负责中学部，相关老师必须积极配合。

五、参赛要求：

1内容新颖、真实、具体，语言准确、生动、流畅。不允许出现空话和套话；

2、所有学生必须积极参与。

三。字迹工整规范，书页整洁。

4小学部用蓝墨水笔写字，中学部用黑墨水笔写字。

六、注意事项：

请各班语文老师认真对待，积极准备。精心指导学生习作，力争能在“创新作文”版面夺得一席之地。

阅卷人员

**评委：蒋苗沙慧张君梅周莉仝爱华

四年级评委：李晓娟刘雪莲

五年级评委：刘大宏张婷

六年级评委：王金花魏莉

八、奖励措施

每个年级按考生人数的20%、30%和50%设置一、二、三等奖

奖品奖状准备：邓宁

总结： 刘大宏

附件：阅卷要求

评分参考：（100分标准）

一类文（90—100）切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

二类文（80—89）切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

三类文（60—79）基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

书面及字体：

每错一个字扣0.5分，直至扣5分为止；每个标点符号错误将扣除0.5分，直到扣除3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—5分。

创新大赛作文 篇9

如果没有空气，蓝色的星球将变得荒芜，如一片片龟裂的土地，消失在无垠的宇宙;如果没有空气，人类将失去生存的依靠，如离开水的鱼儿，转瞬间停止了活泼泼的生命。空气是我们生存繁衍的无形血液!

但是，陪伴我们成长、给我们生存动力的空气越来越成为让人窒息的源泉，是人类无休止的索取和破坏惹怒了空气吧!空气质量愈来愈差，即使天空晴朗，万里无云，空气也并非如表面所见的明净。空气里充满了看不见的固体、液体和气体等不同形态的物质，如花粉、细菌、烟尘等，空气污染物的种类越来越多。

继煤烟型，光化学烟雾型污染后，现代人正进入以室内空气污染为标志的第三污染时期。日常电器在使用时也会带来空气污染，这是不容忽视的空气污染源之一。室内的污染浓度，往往比室外还要严重。目前，传统的化工污染已经引起人们的注意，国家或民间的环保组织正在采取积极行动，制止或减少污染。

要减少大气污染物的排放量，必须在污染源调查的基础上，运用技术的、经济的、法律的以及其他管理手段和措施，对大气污染源进行控制。大气污染控制包括减少污染物的产生和治理净化已产生的污染物两个方面,目前所采取的主要治理措施有：

煤烟型污染防治。提高优质能源比重，大幅度减少市区燃煤量。同时，推广使用太阳能、地热、风能等可再生能源。

机动车污染防治。继续实施公交优先战略，重点发展轨道交通(地铁、轻轨)。继续提高、完善机动车排气污染物排放标准。

工业污染防治。实施污染物排放总量控制，削减各项工业污染物排放量，加大市区企业搬迁调整力度。

控制二次污染。采取措施，控制二次颗粒物产生和臭氧污染。同时，加强挥发性有机物的排放控制，采取积极措施削减工商业、建筑业和生活中的排放量。

生态环境建设。积极推进城市绿化美化，建设首都绿色生态屏障。

作为新时代的大学生，我们应该为改善大气质量，保护空气做些什么呢?

宣传保护环境知识，增强环保意识。我们有获得洁净空气的权利，也有监测和维护洁净空气的义务，所以要时刻关心大气质量;随手关灯，让节能成为一种习惯，就会减少一份污染;尽量乘坐公共汽车，减少汽车尾气排放带来的大气污染;选用无氟制品，保护臭氧层;植绿护绿，净化空气，美化家园。

行动起来吧，让环保铭记心间，相信总有一天我们会还天空一片蔚蓝!

创新大赛作文 篇10

工匠创新，让技术进步；学者创新，使学术升华；科学家创新，推动科技发展；政治家创新，促进社会民主；人民群众创新，推动社会进步。创新之重要，不言而喻。木匠鲁班，以割草为鉴，创新发明木锯，迅速提高了古人的建筑水平，使人们在建造房屋木器时又快又省又美观，而且使房屋建造进入了艺术领域这个高度。商人以铜、锡、铅为原料混合而铸成青铜，以青铜制制作武器，加强国家军事实力；以青铜做器皿，制作出大量精美的青铜器，使之成为中华文化瑰宝。秦王朝丞相李斯，创立郡县制，意在防止亲王作乱，巩固中央政权统治。从汉唐至明清，统治者无不抛弃分封制，以郡县制为主流，促使王朝的制度进步。宋人毕昇，发明了活字印刷，使印刷书籍所耗的时间、人力、物质成本大大降低，也很好的促进文化传播，文化进步。

历史表明，任何进步，无不与创新直接相关。

春秋战国时期，儒家学说守旧，以三皇五帝为效，以周礼为仿，法家思想创新，以社会向前发展为根本，以致于以法家思想治国的秦国灭六国，统一中国，完全中国历史上的第一次统一。北宋神宗时期，王安石变法图强，在北宋复兴有望之时，新法被废除，朝纲以祖先旧法，以至朝廷腐败，社会动乱，民不聊生，最终被金国灭亡。清朝高傲自大，闭关锁国，基本与世隔绝。统治者天下唯我独尊，关起门来自娱自乐，殊不知此时欧洲社会正在轰轰烈烈的革命，最终在1842年被英国的坚船利炮打开国门，从此，中国进入屈辱的一百年。

历史经验也表明，任何守旧，将导致社会落后，国破家亡。

所以，生在今天的我们，应该摒弃任何守旧的思想，用于创新开拓。

创新大赛作文 篇11

一直铭记着这个班集体的美好。

毕业30年来，你们与我密切联系，对我亲切关怀，老师永远深深铭记。

优秀的你们，是我从教史上最善解人意、最能给人温暖快乐的桃李。

近期，班长带领班干部正积极筹备毕业30周年聚会，已经有四十多位桃李准备从祖国四面八方汇聚而来，包括大洋彼岸的也都购买好机票，这将是一次规模空前的大聚会。

你们毕业以后成长得非常好，也非常优秀，它突出地表现在做人之上，正直、诚信、热情、真诚就像秋风里的桂香弥漫，老师心中，万分欣慰。

由于时间的不巧，我能否参加，现在还不能确定。当然，在不失诚信的基础上，我会做些努力。不过，话说回来，老师也确实老了，且面临不想细说的难处，所以，参加与否，应该不影响活动的\'正常进行。

借此，我衷心祝福聚会成功顺利地举办。

七月中旬以后，我回南通，在南通期间，我非常愿意为你们的筹备工作做些具体事情。

恳请关注我的桃李转告正负班长，他们先后都给我打了电话。

你们曾经的班主任张**