眼睛里的话作文八篇

作文是培养学生独立思考和创新精神的有力手段，写作可以让我们的思维更加活跃想象力更加丰富多彩。好的作文不缺就是时间和精力的磨练，你清楚如何去写一篇还不错的作文吗？希望本文能为你带来启示希望你喜欢。

眼睛里的话作文(篇1)

小朋友们都认识我吧，我的名字叫眼睛。我是人们认识世界的重要器官。小朋友们每天学习、生活、劳动……无论干什么都离不开我。如果没有我，眼前一团漆黑，那多可怕呀！

可是，你们知道我是怎样工作的吗？关于我的构造，可复杂呢。打个简单的比方，我就像一架照相机，你只要对准景物，调节好光圈和焦距，一按快门，物像就落在感光胶片上了。不过，我要比照相机精密得多，我能自动取景和对运动物体进行跟踪“拍摄”。

下面，我为小朋友介绍我各部分的基本结构和作用吧。我的外壳是一层很结实的白色膜，俗称“眼白”，医学上称作“巩膜”，外表虽然是白色，但里面却被一层棕黑色膜环衬着，犹如照相机暗箱的四壁一样，使光线不能从周围进入。我最前面的黑眼球，叫“角膜”，像一个透明的窗口，具有照相机镜头的聚光功能。在它后面正中有一圆孔，这就是人们常说的“瞳孔”。瞳孔可以随着光线的强弱而自动扩大或缩小，原理和照相机的光圈一样，它能调控进入眼内的光线，决定视野的宽窄。隐藏在瞳孔后面的叫“晶状体”，像一个凸透镜，作用是调整远近物体的像距，使我的主人看东西更清晰。噢，对了，我还有一个重要的部件，那就是“视网膜”，相当于照相机上的胶卷，让物体的景象能够定型。加上我眼角六条小肌肉的伸缩作用，配合头部的转动，我就能从各个方向拍摄景物了。

但是，我和你们一样，需要劳逸结合，不让我休息，只能损害我的健康。有的小朋友看到精彩的漫画书，什么都忘了，走路看，上厕所看，躺在床上也看；有的小朋友傍晚看书写字不开灯，或者开了灯，却背对着灯光……这些不正确的做法都会令我过度疲劳，使我的照相镜头――晶状体的功能受到严重损害。日子久了，直径拉长，视力减退，小朋友们就得戴上讨厌的近视眼镜了。

小朋友们，请爱护我吧，我会更全心全意地为你们服务的。

眼睛里的话作文(篇2)

我是谁？我就是有着又浓又密的睫毛，目光炯炯有神的眼睛呀！水汪汪的眼睛忽闪忽闪，能让多少人着迷，乌黑的瞳孔搭着灵秀清澈的眼底，那真是人见人爱，花见花开，车间车爆胎的天皇巨星啊！

世界上美好的一切，都是由我，眼睛来发现的。春天到来时，我便看见一簇簇娇嫩的鲜花点缀在郁郁葱葱的草坪上，似一群披着青纱跳舞的少女；夏天到来时，我便看见一颗颗挺拔的大树迎着烈日酷暑纹丝不动，似一群训练有素，坚守岗位的士兵；秋天到来时，我便看见一个个饱满成熟的果实稳稳地挂在枝头上，似一串串喜庆又吉祥的红灯笼；冬天到来时，我便看见一片片柔软洁净的雪花在空中翩翩起舞，似一群国色天香的仙女下凡游玩。我还看见山林中汩汩流出的，清澈可口的山泉；看见天空中变幻多姿的，美轮美奂的云彩；看见清晨第一束明媚的阳光；看见傍晚最后一缕耀眼的夕阳；看见雨过天晴后，五彩斑斓的彩虹．．．．．．总之，世界上的一切的一切都是由我眼睛去发现的，如果没有了我，人们就不会看见这个绚丽多姿，活力四射，充满朝气的世界。

人们都说：眼睛是心灵的窗户。只有通过我才能看出人内心世界的喜怒哀乐。人们高兴时，总会眉开眼笑，双眼泛着光泽，还会让我眯成一条缝，好像天上镰刀般的月牙儿；人们悲伤时，会泪花儿在眼眶里打转，严重时还会泪流满面，嚎啕大哭起来呢；人们愤怒时，会喷出愤怒的火花，眼底泛着血丝，更厉害的还会杏眼圆睁，柳眉倒竖呢！

而人无完人，人也会有犯错时。在考场上，有些人会指使我朝其他的卷子瞟上几眼，以此来达到他作弊的目的；在公交车上，只要有老人上车，有些人就会赶紧把我闭上，或者是朝窗外眺望，这便是他闭眼的目的———不想给老人让座。

我眼睛的委屈谁会懂！有些人拿他那肮脏的手向我袭来，我无可奈何，只能呻吟一声；有些人完成工作时已经把我完全贴在了纸上，害得我得了近视，变成了“四眼田鸡”，那滋味，真苦！有时赶上红眼病的流行期啊，又要痛苦十天半个月了。

温馨提示：人们啊！请你们爱惜我——眼睛，因为如果没有了我们，你们将看不见这个朝气蓬勃的世界；如果没有了我们，你们的眼前将是一片漆黑；

眼睛里的话作文(篇3)

小猴本来是全森林视力最好的小动物，可这几天，小猴变了，它不再爱护眼睛了。老师发现了，劝小猴要爱护眼睛，妈妈发现了，给小猴买了一个视力保护器，也劝小猴要爱护眼睛，可小猴就是不听，还天天不让眼睛好好休息。

一天晚上，小猴要睡觉了，突然，嘴巴说话了：“眼睛老弟，我和小主人都要睡觉了，你为什么还不休息呀？”“小主人它不爱护我了！以前，它每天都给我按摩，让我好好休息。可现在，小主人每次都不好好做眼保健操，做作业时脑袋都快碰到桌子了，还……还不让我睡觉！”说到这儿，眼睛呜呜地哭了起来。嘴巴听了，开始同情眼睛了。它对眼睛说：“眼睛老弟，我给你出个主意！如果小主人再欺负你，你就闭上，让它什么也看不见！”眼睛听了，点点“头”，闭上睡觉了。梦中，小猴近视了，戴上了眼镜。

一次踢球时，球飞到了眼镜上，眼镜碎了，镜片扎进了眼睛里，眼睛出血了，什么也看不见了……。小猴被吓醒了，它想：“我以后一定要改掉不爱护眼睛的坏习惯。”从此，眼睛又每天笑眯眯的了

眼睛里的话作文(篇4)

高一了，日子开始变的懒散且无聊，我的心情开始像这秋天的阳光一样，零碎且昏黄，我很怀念许多我见不到的好朋友了。

初次见到思忆是在初一，那时她还只是个小女孩，总爱穿着很枪眼的红色上衣，偶尔会发现她笑起来，眼里的光彩异常明亮。我想我是这样才注意到她的。

我是在换座位后跟她熟捻起来的，我坐在了她后排。也许是在某一天早上，我早早到了教室里发现没人就哼起了小凋。谁知思忆忽然出项在了我面前，脸扭曲得很奇怪，她说：

“夷夷夷？你怎么也喜欢唱歌？”

我回过神来说是啊。

“《倒带》？你也喜欢这首歌啊。不过我还是觉得不可思议，你竟然会喜欢唱歌？”

也许我在学校一直是个成绩不错的孩子吧。我一直试着在学校磨光棱角隐藏个性然后用心念书，所以在别人眼里我只是个书呆子。可我当时还是自嘲起来了，因为别人一直不理解我。

”是哦是哦，像我这总看不起红尘只知道好好学习的孩子怎么会喜欢唱歌呢？”

听完后她竟笑了起来。眼角都弯成了月牙儿，风吹得她的睫毛忽上忽下像是跃动的音符。晨光落在她晶莹的瞳仁里，谁这乌泽流动。我第一次发现她的眼睛如此明亮。“原来你和我一样，知道在学校要做乖孩子啊”然后我们就彼此心照不宣地笑起来。

后来我才知道，她是个天赋极高的孩子，弹得一手好钢琴，零碎的欢乐，未知的琴音总总在她身边缠绕着。

功课和玩笑是我门谈得最多的。

“你说你是不是语文老师她女儿呢？”

“啊？”

“要不她上课怎么老盯着你。好象很喜欢你耶”

“是啊是啊我是她女儿我要仗着她来欺负你呢。”

每次我门都会笑起来。而每次她笑起来的时候眼睛总会先弯起来，眼角的弧线象一层一层不断荡开的涟漪。

初3的生活繁忙而昏暗，黑色的风不停地吹过每个人略带疲倦的脸。偶尔她会放下手中做习题的笔去，发呆地看着窗外。有时看见窗外黄野凋落什么的就会像发现新大陆似的两眼发亮，转过身来对我说：“你看你看刮西风了可以放风筝了。”我每次总是摇摇头说你已经不小了怎么还满脑子怪念头。然而我每次这句话都没说出口。因为我太了解她了。她只是想吧自己的好心情分点给我。她只是把我当做好朋友而不想让我被功课累坏。

我说你别浪漫了。但我还是没有说。因为我开始羡慕她。羡慕她可以抽身现实，羡慕她可以有空去关心一片叶子，羡慕她笑起来的眼睛，羡慕他让人觉得美。我庆幸有这么一个可以在课间烦我的人。

学校就象一个巨大的玻璃樽，平时的琐屑添满了整个空间，而当你用力摇时，那先有滋有味的象氧化钠的晶体，就会在瓶壁晃落下来。只是3年就如白马过隙般过起了。

同学会那天，我依稀记得她拿着巧克力走过来对我笑，我们彼此对视，我以为她要哭了。然而我错了。她的眼睛只是很湿润，一直很湿润而已。乌泽随着睫毛好象要流下来。这是最后无声的乐章。

现在思忆走了，但回忆却是美好的。最起码我还可以记得她那双爱笑的眼睛。

眼睛里的话作文(篇5)

暑假中，我读了《眼睛的话》这篇文章，当我一看到文章的标题时就想：眼睛怎么能说话呢?我带着问号仔细地看了这篇文章。看完，我找到了答案，原来，这篇文章是作者以拟人的手法写的，我归纳了一下，主要讲了以下几点：

第一：“有些小朋友看到了一些好书，就什么都忘记了，连走路都看，”这样做，使眼睛疲劳过度，晶状体的调节功能受到了极大的影响。这一点我是深有体会的，因为我自己经常看到一本好的书就忘我。前几天，我在电视上看到一则真实的事情，有个人，边吃饭边看电视，渐渐地眼睛就发痛、发痒，眼睛充满了血丝，到医院一检查，原来是与自己看电视的方式不对造成的，听取医生的建议后他改变用眼的方式，眼睛才恢复到原来的样子。

第二：有些同学一看到好书，躺在床上也看，这种坏习惯对眼睛的伤害是极大的。

第三：有的小朋友在黄昏时看书、写字从不开灯。日子久了，视力就减退了，变成了“近视眼”。

看完这篇文章之后，我才知道眼睛对我们的用处真大呀！所以我们要保护它，认真地做“眼保健操。”只有这样，眼睛才能更好地为我们工作。

评语：本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

眼睛里的话作文(篇6)

今天，我读了《眼睛的话》。当我看到标题时，我想：眼睛怎么能说话？

带着这个疑问，我仔细的读了这篇文章。原来，文章是利用拟人的手法写的。我归纳了一下，文章主要讲三点。

家庭是儿童语言活动的重要环境。为配合家长做好儿童阅读培训工作，儿童入园后将立即召开家长会，并要求家长在早期注意儿童阅读。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

第一点:“有些小朋友看到一本好书，就什么都忘了，连走路也看。”这样“就使我疲劳过度，晶状体的调节功能就受到了影响。

”这一点，我有体会。就说前几天，我看了一本《法老的宠妃》，我走路看，吃饭也看。后来眼睛有些疼，只要合上书休息一会儿，这样眼睛就可以休息了。

要练说，得练听。听是说话的前提。只有听得准，才能具备正确模仿的条件，才能更高水平地掌握语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。第二点是:

“有些人看书，喜欢躺在床上看。”这个毛病我也有。一有书我就巴不得马上看完，如果睡觉前没看完，我就在被窝看。

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。第三点:“有的同学黄昏时看书，写字从不开灯。

这样很不好，日子久了，视力会减弱。”这个坏毛病我没有，因为爸爸从不允许我这样做。

看完这篇文章之后，我才知道保护眼睛多么重要!所以，我们要让眼睛适当的休息，并认真做“眼保健操。”这样，眼睛才能更好的为我们工作。

眼睛里的话作文(篇7)

昨天，我读了《眼睛的话》这篇文章。当我一看到文章的题目时，就想：眼睛怎么能说话呢？我带着问好仔细读了一遍。读完，我找到了答案，原来，这篇文章是作者以拟人方法写的。我归纳了一下，主要讲了三点：

第一点是：有些小朋友看到一些好书，就什么都忘了，连走路也看，这样做，使我疲劳过度，晶状体的调节功能就会受到影响。这一点我是最有体会的。前几天，同学们介绍我看了几本有趣的书籍，我睡觉看，吃饭也看。后来，眼睛有些发痛，就合上书本，歇息一会儿，使眼睛得到了片刻休息。

第二点是：有些小朋友一看到好书就躺倒床上也看，这个毛病我也有。我爱在床上看书，特别是晚上睡觉时躺在床上看。可我姐姐跟我不一样，她也很爱看书，但从来不在床上躺着看书。我一定要向她学习，做一个爱护自己眼睛的人。

第三点是：有些小朋友黄昏时爱看书，写字从来不开灯。这样做很不好，日子久了，视力就会减退的。这个毛病我没有，因为每天晚上，我都开灯，就算我没开灯，妈妈也会提醒我开灯。

看完这篇文章之后，我才知道眼睛对我们的用处真大呀。所以，我们要保护她，认真的做眼睛保健操。这样，眼睛才能更好地为我们工作。

眼睛里的话作文(篇8)

在那回忆的沙滩上，有无数个美好的回忆贝壳，有酸的、甜的、苦的……我张开双臂，去追赶那永远无法抹去的记忆。

记得那是一个阳光明媚的下午，我和我的同学们正在上一节作文课，作文的题目是：“我身边的小能人”，十分好写。正当我的大脑正在高速运转时，只听“啪——”的一声巨响，我扭头一看，哦，原来是我身后的那位同学的铅笔盒从桌上“飞”到了地上，我一不小心踩了它一下。我正准备抬头对他说“对不起”，可一看到他的脸庞，不禁愣住了，一件不起眼的小事浮现在我的眼前……

几个月前，我和他约好在石头城下玩。我俩都带了一个小鱼网，准备在石头城下的一个小池塘中捞小虾，谁捞得多，谁就胜出了。“预备——开始！”比赛开始了！只见他以迅雷不及掩耳之势，飞快地从水中捞上一条小虾。我也不甘示弱，瞅准一条在水中游来游去的一条小虾，猛地一捞，啊哈，捞上来了！望着这条活蹦乱跳的小虾，我不禁洋洋得意起来——这毕竟是我的第一个战利品啊！突然，我被一个游人轻轻地碰了一下，一个踉跄，竟撞到了旁边的这位同学，还一不小心踩脏了他那崭新的'球鞋，我见了连忙起身道歉：“对不起，对不起。”而他却破口大骂道：“你知道这鞋子有多贵吗！你倒轻松！说句‘对不起’就了事啦？……”我听了，也不高兴了。最后我们不欢而散。我在暗地里叫他“小辣椒”……而现在，我踩脏了他的文具盒，他会不会再把我骂个狗血喷头呀？我连忙说：“对不起！对不起！！对不起！！！”而“小辣椒”却微笑着对我说：“没关系。呃……我以前不够宽容、和气，还请你多多包涵啊……”我听了他的话，觉得心里特别温暖；他从不文雅变成文雅的这种精神，难道不值得我们学习吗？

虽然这事已经过去两年了，但“小辣椒”的美好品格却愈来愈深地刻在我的心中。