描写学校的作文十四篇

在日常的生活中，我们经常会看到一些实用的文书，实用文书向我们证明了它的重要性，如何才能写好实用类文书呢？小编特意为大家收集整理了“描写学校的作文十四篇”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

描写学校的作文 篇1

在入学的第一天，我怀着既激动又兴奋的心情踏进桂山中学的大门。老师接过我们的行囊，与我们成为了一家人。我一下融入到桂山这个大家庭中来，成为它的一份子。

桂山给我的第一印象就是严，但古人云：严师出高徒。一代又一代桂山人的严教勤学，为桂山谱写了多少辉煌的篇章。德馨学厚，自强不息。我想，要成为真正的桂山学子，首先必须拥有高尚的思想品德修养，再学习渊博的知识，做自强不息的人。记得颜老师给我们开了学习讲座。他教我们应学习选择，而我在高中阶段这个新的台阶上我选择了桂山。学会选择的确很重要。如果选择错误，成功将与你擦肩而过。人生道路虽然漫长，但紧要之处只有几步。我认为，每个人都要正确选择通往成功的道路，即使通往成功的道路充满荆棘。

在国防教育基地军训的五天里，虽然每天都与疲惫和夏日作战，但我们没有一个人选择放弃，大家都一致选择了接受挑战，勇往直前。因为我们心中都铭刻着黄教官的一句话：坚持，坚持，再坚持就是胜利！跌倒了不要紧，懂得爬起来你就是强者。古人云：天行健，君子以自强不息。

经过几天汗水与疲倦交集的训练后，我们自豪地向全世界展示了我们取得的成绩。靠集体的力量，我们荣获了第三名。这个荣誉是属于全班每个人的。在这里，我学到的不仅仅是踏步，军礼拳，敬礼更多的是做人的道理，对待事情所采取的态度。正所谓众人拾柴火焰高，一个集体只有团结起来，才能有无穷的力量。

一分耕耘，一分收获，我希望带着这份耕耘去收获属于自己的成功。

今天我以学校为荣，明天学校将以我为荣。我希望同学们承载着梦想，飞上各自理想的蓝天。

描写学校的作文 篇2

火辣辣的太阳炙烤着大地，不知从哪里吹来的暖风，让我们感到更加闷热。

赛前，各班运动员开始为一会儿的跑步比赛做准备：运动员们有的在与自己班的同学闲聊；有的在压腿；有的在大喘气。我们班的张文琪则是在一旁注视着操场。“请四年级女子200米跑运动员到检录台前检录，”广播里传出了体育老师的`声音。张文琪昂首挺胸、大步流星地向检录台走去。

待各班运动员准备好后，“砰！”的一声清脆的枪响，运动员们便像离弦的箭一样冲了出去，就算离着十几米，也依然能感觉到那股强劲的风。不一会儿，张文琪便跑完了一圈的四分之三。可她突然放慢了速度，我们仿佛看见了张文琪头上的汗珠，可能是太累了吧！于是，我们大家便扯着嗓子为她加油助威：“张文琪，加油！张文琪，加油。”

呐喊，欢呼，加油声融为一体，化为一股无形的力量，注入到张文琪的体内，只见张文琪的速度加快了，很快超过了前面的好几个运动员。

比赛结束了，张文琪获得了第二名，当她回到班级的时候，我们都为她送上了最由衷的祝贺。

描写学校的作文 篇3

这时，其他运动员也都各就各位了。裁判员喊：“预备—”运动员们把一条腿往后伸出，蹬住助跑器，弓着-腰，身子往前倾，双手抉着地。只听“砰”的一声枪响，运动-员们象离弦的箭冲了出去;他们咬紧牙关，两腿飞快地倒着，拼命地向终点跑去，谁也不甘落后。

一会儿只见一跑道的运动员稍快一步，一会儿三跑道的又追上一步，速度不相上下。眼看离终点不远了，观众席上鸦雀无声。我的.心也快提到嗓子眼了。这时只见9号运动员憋足一股劲，向终点冲刺。他象脱僵的野马，唆地超过了跑在前面的两名运动员，他把胸一挺，第一个触到了终点线。我情不自禁地站了起来，喊道:“好!”观众们也欢呼起来。一场激烈的比赛结束了。大家都为9号运动员的拼搏精神欢呼。

描写学校的作文 篇4

一早，享用完美味的早点后，立即出发到校，在途中，我总是思念着学校的一草一木，以及那些「一日不见，如隔三秋」的好友。到了学校，一路跟好友聊天，放下书包，迎我而来的是打扫时间。

我分配到的区域是「中山花园」，那哩，大树直挺挺的站在一块，偌大的枝叶挡住炙热的阳光；一的花花草草总是用悦耳的声音处出美妙的曲子；阳光从枝叶的空隙照进，在这里打扫非但不累，反而还有些儿享受；美景如画，彷彿置身在桃花仙境般。「铃！铃！」早晨的第二声钟响，总是意味着升旗的时刻来临了。每次，总有几位老师、主任，有时是校长，他们鼓励同学要力争上游，警惕同学不可学坏，短短几句话，却都有着满满的关怀。晨跑，大家暖身后，努力的跑着一圈又一圈，直到各自达到标准。

国文课，大家琅琅的读书声填满了校园，文质彬彬正是大家目前的最佳写照；数学课；大家努力思考柱、椎体的差异，经过抽丝剥茧后，大家都得到了满意的答案；自然课；老师讲着恒星、行星、卫星的关系，台下的同学仔细抄着笔记；社会课，老师说着郑氏的失败，清廷的条约，日本的不和平，大家洗耳恭听，不肯错过一字。中午，同学津津有味的品尝营养午餐，赞美这菜有多好吃，讨论功课的问题，乍看之下，似乎整间餐厅会很吵，但是，却是温馨十足。

在学校快乐的一天又过了，大家都深深相信明天一定更有趣、更快乐。学校的生活如此美丽、多采多姿，放了寒、暑假看似快乐，但我宁愿上学，没有钟声、没有上、下课，没有课本，是很无趣的呀！

描写学校的作文 篇5

时间过得真快，转眼间我变成了三年级的小学生，来到了聚泽园校区学习，下面让我带你一起参观一下我的新校园吧!

一进校门，你就可以看见地上雕刻着大大小小的“绿”字，一排带着太阳能的路灯在道路两旁，继续向前走，右手边有一座小池塘，里面的鱼儿在快乐地玩耍。穿过教学楼的走廊，你可以看到一条长长的跑道和宽阔的操场，在操场的旁边有一扇六边形的小石门，走进小门一条弯弯曲曲的小径会带你来到诗的海洋，这是我们的古诗长廊。

进入教学楼，你可以看见间间整洁明亮的教室，一楼有一个绿视科技馆，那里充满了智慧和科技。教学楼中间的操场上竖立着我们学校的吉祥物“小绿娃”，它面带微笑，好像在向我们说：“加油!未来属于你们!”

这就是我的新校园，我很喜欢她!

描写学校的作文 篇6

我的学校是我的乐园。

我的学校十分美丽。走进校园，一眼看到一个国旗台，国旗台后面有几棵高大无比的广玉兰树，它们足足有三层楼那么高。广玉兰树的右边是两张乒乓球台，经常有同学来打乒乓球。每当操场上有人打乒乓球时，都会许多围观群众，毫不夸张的说他们围成了一堵墙。广玉兰树的左边是一个大大的足球场，足球场上经常有同学踢足球，我们便充当“吃瓜群众”，为他们加油打气。

有一次我和陈施杰他们一起玩捉迷藏，我们没玩一会，我就被找到了。我很不服气，说再来一局。于是我们又来了一局，这一局我又被找到了，我还不服气，要求再来一局，就这样，这个游戏玩了一遍又一遍，最终陈施杰不耐烦的说：“不玩了，不玩了”。

在学校里我能和同学们一起学习、一起玩耍、一起成长，我爱我的学校——我的乐园。

描写学校的作文 篇7

一走进我们校园，你一定会被正对校门口的小花园吸引。因为它是那样姑姑们，充满生机。

小花园正中央矗立着一座汉白玉雕像。雕像中间站着一位手拿书本的女老师。右边站着一名女同学，一只手放在胸口，另一只手指向天空，好像在唱一首美妙的歌曲。左边站着一名男同学，手拿足球，面带微笑，好像踢足球比赛赢了一样。老师和同学位在一起成长，一起学习，一起走向成功的道路。

雕像的左国审一个半圆形的花坛，花坛里的月季一个个争奇斗艳。有粉色的、红色的、还有粉红色和白色的，看见白色的我觉得很新奇，就把它记录下来，再低头闻一闻，真香啊!这种香气在很远的地方都可以闻到。还有一棵葡萄藤爬到了一个小小的亭子上，由于葡萄藤有点多，形成了小亭子的房顶。到了夏天葡萄成熟的时候，我真想尝一尝，可就是不知道陈老师让不让。

雕像的右边有一个和左边一样的小花坛，里面也有很多红色的，粉红色的花朵。还有几朵半黄半白的，很好看。这边没有葡萄藤，但有爬藤，爬藤在小亭子上面也形成了一个房顶，不过这边的小亭子可比左边的小亭子凉快得多，因为爬藤比葡萄藤多很多。

小花园用美丽的景色装扮着我们的校园，给校园增添了无限生机，给同学们带了来无空的欢乐，伴随着我们快乐成长，我喜欢学鹇的小花园。

描写学校的作文 篇8

木棉花的树杆高耸入云,又高又壮,树枝都是往上长的.像不屈不挠的革命战斗英雄.所以木棉花,也叫做英雄花.

木棉花春,夏,秋,冬的样子各不相同.其它树在春天发芽,而它却在春天开花,与其它树种正好相反.它夏天结果,等木棉花的果子裂开来之后,就会飘出白得似雪,轻得似鹅毛的棉花.从远处看,它的花儿红得似火,火红火红的.像是一团团熊熊烈火在猛烈的燃烧,看上去非常耀眼.

你可别小瞧了这些小小的木棉花儿,它可是广东人的宝贝.木棉花可以用来入药,做为药品药物,它可以清热解毒.同时,它还可拿来煲汤,也可以拿来煮糖水.

陵园西路两旁都种满了木棉花,在那的木棉花呀,都长疯了.开花时,非常壮观.火红火红的一大片,像一片正在燃烧的火海.走在路上的行人个个都提心吊胆的,生怕走到一半掉下一个红色"炸弹".可是有些人非常喜欢,专门在树下等花掉下来,拿回家煲汤,煲糖水.等木棉花的果子裂开后,风一吹,棉花就都在空中飘呀飘,像是在下鹅毛大雪.

我爱木棉花,广州市的市花!

描写学校的作文 篇9

学校是什么?学校是师生们学习、生长的场所，她是多元的，它应该是美丽的。我想，一个学校，她不仅仅是大家平时评价的“是学生从家庭走向社会的桥梁，是教师实现人生价值的舞台，是校长谱写人生乐章的键盘。”“一所理想的学校是一个教学相长的乐园、一所理想的学校是一个平等和睦的家园、一所理想的学校是一个美丽温馨的花园”……学校的美，还在于其是过程的。

时代发展的今天，一所学校，应该是适应社会和人类进步的，是追求教育的过程而不是结果的。这正是学校美的所在。

有这样一个故事：苏格拉底约他的一位智者朋友一同去一个传说中绝美的地方去看风景，但路程很远，有可能一辈子也无法到达。可为了看这美丽的风景，他们还是去了，分别朝目的地走去;有一天，他们两人在途中相遇了，那位朋友对苏格拉底说：“为了去看这道传说中的美丽风景，我走得筋疲力尽，太累了，这样走，何时才能到达?何时才能见到那道美景呢?……”而苏格拉底笑着对他的朋友说：“我在赶往目的地的途中，已经饱览了一路的美景了……”

同样是去欣赏美景，一个只为了追求结果的美丽，另一个却在追求美丽的结果中享受着过程的幸福。回首学校教育，我们也是处于“欣赏风景的途中”。

激活学生的生命状态，提高学生的生活质量，是学校教育的根本目标，这就决定了学校教育必然是一个又一个充满生机、洋溢智慧的活动组合，必然是一段又一段真切自然、充实幸福的生活的过程。其过程的本身，既是学生今天的幸福生活过程，也是为其明天的幸福生活奠定基础的过程。

俗话说：“十年树木，百年树人。”面对此情，我们是否要想想：我们在教育过程中是否显得急功近利，是否做得七手八脚，是否说得无所适从?很多时候，我们的社会、家长、老师面对犯错误的孩子，希望不费吹灰之力，一下子就把孩子教育好，可很多时候并非尽如人意，有时甚至还背道而驰，让教育者显得着急而无奈。其实，只要我们再静下心来想一想，他们都是孩子，他们有一个最美的名字——顽童。他们的心理发展水平和年龄特点就决定了他们在成长的过程中免不了要犯各种各样错误，出现形形色色的问题，要经历许多挫折、锻炼、磨难，“不经历风雨怎能见彩虹?”不经历人生的考验和磨难又如何在以后的社会中站稳脚跟，勇立潮头。

其实，在学校教育的过程中，在欣赏孩子错误的旅途中，我们往往能得到一丝意外的惊喜——感动于孩子的奇思妙想，收获于孩子的错漏百出，启迪于孩子的七拼八凑……难道，我们从中没有发现儿时的我们正是从和孩子一样的经历中长大，学会明辨是非、学会为人处世。孩子一生经历的一道道坎正是那一道道美丽的风景线，这不正是我们要欣赏的教育过程中的美景吗?也正是这一道道美丽的风景构成了孩子通往成功的桥梁。

关注学校教育的过程,并不是否定思想,并不是踌躇不前,并不是对教育的终极追求.如果说教育理想是一轮升起的太阳,那么,过程就是天边的一抹朝霞,于不经意间折射出夺目光彩;如果说教育理想是一棵参天大树,那么过程就是树苗上的一滴晨露,于无声处焕发出勃勃生机。

让我们象苏格拉底一样，去追寻途中的风景吧!

描写学校的作文 篇10

生命因阳光而温暖，春天因鲜花而美丽，城市因你们而洁净。——题记

平凡的岗位，平凡的不能再平凡了，甚至没有人愿意去做，更别说什么诱惑力了。如果有谁提到清洁工这个词，一下子就和扫大街联系在一起，想的更多的是恶心的垃圾，不好的工作环境，不高的工资待遇等等。这份工作，是很多人都不愿去考虑的，他们宁愿去做脏累的工作，也不想考虑清洁工，甚至找不到工作的情况下，在家无事可做，也不去做这样的一份工作。也许是一种虚伪的自尊心在作怪，在朋友、同学面前会很没有面子，好像有种低人一等的感觉；人也许只有到了无路可走的情况下，才会这般选择。

可见，人有时候真的是在带着面具而活着，伪装着一张和善的、高傲的脸，其实，面具的后面，有着多么严重的偏见、歧视和虚伪，情愿这样累的活着，也不愿意真实的露出本来的面目。尽管这样一份工作，不是那么的倍受欢迎，还是有人来做，但多数都是上了年纪的人。他们有着很强的责任心，既然选择了，就要踏实的做好，这就是他们让我们钦佩的地方。每天，黎明的光线还没有划破残夜的黑暗，他们就早早的开始了工作，大街小巷，角角落落，有节奏的“唰唰”声成了黎明前的一首歌，一首动人的歌。

他们一年四季都在自己所管辖的范围内，认真的做着，无论刮风下雨，无论严寒酷暑，从不会偷懒，所到之处，留给我们的是洁净和整洁。默默无闻，毫无怨言，似乎不仅仅是一种工作，而更多的是一份职责。他们早出晚归，为的是给我们一个美好的环境，给城市一个美丽的面容。他们还有的把岗位当成了家。在我每天上班的路上，总能看到一问五十多岁的清洁工阿姨。她每天早上开始工作，直到太阳下山才收工。中午不回家，我经常见到，她从家里带来煎饼，还有一杯白开水，这就是她的午餐，坐在路边，边吃边哼着小曲，一副很悠闲开心的样子，也许在她看来，这不仅仅是工作，还是一种快乐。每次看到她工作的情景，我都会涌起一种敬佩在心里。她总像一个裁剪师，那么的耐心，那么的认真，那么的专注，把一棵一棵小草拔下来，她的那份淡然，那份执着，应该让我们感悟。常常我会想，她到底有着怎样的心态呢？对自己的工作如此热爱，或许这就是她的一种生活方式吧，保持一份乐观，保持一份自信，把自己融入工作，所有的烦恼在劳动中慢慢地被淡化、吞没。

自己虽然累点，但是留给别人的是美好，留给城市的是清新。也许这才是她的快乐所在吧。我觉得她真的很伟大，这样的心态不是每个人都能做到的。当有的人遇到一点不顺心、不如意，就悲观厌世，牢满腹，怨声尤人，如果看到他们，也许你们就会突然觉醒，同样的事情，如果用不同的心态去面对，结果就会截然相反。但愿我们都能调整好自己的心态，微笑着迎接每一个阳光升起的日子。和他们相比，我们真的没有资格挑三拣四，没有资格不兢兢业业做好自己的工作。况且，我们是在室内，不是在室外，不会遭受风吹雨打，不会忍受寒冷和冰霜。至少我们的工作环境要比他们好很多，也许我们真的应该反省一下了。至少在心情上，在对待人生态度上。当我们遇到困难的时候，如果看到那些橙色的背影，是否就豁然开朗了呢？是否就放下了呢？他们是城市的美容师，每天默默无闻的给每一个角落清扫垃圾，清扫灰尘，无怨无悔的坚守，他们以苦为乐的精神是我们一生的榜样。他们没有华丽的衣着，就是那一抹橙色，他们没有伟岸的身躯，却成就了最美的风景。世界上有了阳光才温暖，春天里有了鲜花才美丽，城市里有了清洁工才洁净。他们就是温暖的那一缕阳光，照亮每个角落；他们就是鲜艳的花朵，装饰着城市的繁华。虽然他们存在于角角落落，但是，他们的颜色却最耀眼，却最美丽。赞美你，城市的角落里那一抹最美的橙色！

描写学校的作文 篇11

提起书香四溢这个词，大家首先想到的除了图书馆，只有学校了吧？学校在你眼中是这样的存在呢？是能够让自我沉浸在知识的海洋里，还是沐浴在温暖的友谊中呢？我眼中的学校，是苦恼的海洋，也是欢乐的乐园。

学校的定义总是离不开教育和学习。每一天我们都要穿上学生制服，戴上校章，不断地穿梭在学校与家的两点一线之间。有人形容学校是牢笼，哪也去不了，纪律对他们来说就是一种束缚。他们通常人在教室，心却早已遨游在天空和大海之中。但是学习也有学习的乐趣。每当自我独自解开难题的时候，当自我思考良久而恍然大悟的时候，就会得到来自于内心深处的愉悦，这是什么事情也比不上的。遗憾的是，大多数时候这种愉悦并不会持续太久，满满一页这样的题一看就能让人头晕目眩。

在我看来，学校的好处更在于交友，这世界上最容易交到朋友的场合，也许就是学校了吧。在这间正儿八经的教室里，怪人随处可见。他们的三观与自我不一样，每个人的经历都不一样，能教给你的也不一样。他们给我的教导不是跃动于纸上，而在于平时的玩乐之中。但是近墨者黑，近朱者赤。有些人品德不必须比自我高尚。一流的学校里面都是一流的人，他们能带给我们的，比低级学校的多得多。这也是我认真学习的重要原因。

我眼中的学校，即使严厉的，又是生气勃勃的。严厉在于学习，生气在于友谊。严厉与生气相辅相成，构筑成我们精彩的青春。

描写学校的作文 篇12

花开花落，云卷云舒。一年即逝，回首往昔。一幕幕如电影片段回放在脑海中。总有一些情景勾起我的思绪，总有一些风景充满诗意。随心而动，随念而行。诗意龙山，听我慢慢叙。

秋

风起，叶落。九月已入秋，或是因丰收的美意，便把开学的日子定于此季。来到龙山。便被它的古典吸引，入门，抬头，便是那古老的祠院。瓦片已被磨去了棱角，门框亦因岁月变得斑驳，但却不影响它的美，反而更显庄重。书院里张挂着不少图集，每一幅都叙述龙山辉煌的历史。微风从指间溜走，带着一丝笔墨气息，落叶顺着风的轨迹，如蝶般轻舞，这一瞬，我似与龙山成为一体，感觉到无法描述的骄傲，古老的书院更是印在心中。

冬

白云飘飘，寒意淡淡。南方的冬季大致如此，入冬了，却不见有多少寒意，与其他季节相比，只有少许变化。与北方不同，没有寒风刺骨，没有落雪飞霜，树木依旧苍绿。不像北方的树，叶子早已落光。但或是因冬天的缘故，南方人也变得有些寡言。冬天的龙山亦如此。没有往昔的热闹，多了一分平静与安宁。

春

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春意渐浓，万物苏醒，木棉花香。门口的木棉树在春姑娘悉心照料下冒出新芽。每每经过，淡淡的木棉花香萦绕鼻尖，驱赶走龙山学子内心的烦躁，为美好的一天开个好头。我不知木棉树我不知它存在了多久，或许龙山初建时，便有它了吧。

夏

三年寒窗，只为今朝。金榜题名，光耀门楣。烈阳高挂，夏季本应拼搏。我们更要在此季完成人生重要之事高考。清晨五更，薄雾如纱，朗朗书声早已在校园回荡。投身题海，奋笔疾书，龙山学子叙写属于自己的青春。月黑风高，挑灯夜读，璀璨灯光围成一道道美丽的风景线。泪与汗俱下，欢与痛交加，梦与实交错。蝉鸣于林，为龙山学子的努力高歌。花开于丛，为龙山学子的拼搏绽放。争分夺秒，不为人生留遗憾。龙山学子用自己心血灌溉青春之花，让自己青春无怨无悔。

让我时时记挂与心的，便是龙山。诗意龙山，长存于心。

描写学校的作文 篇13

我的学校是一所非常美丽的小学。

沿着公路来到学校大门，一眼就能看见大门正前方的升旗台。每个星期一，我们学校的全体师生都会在这里升旗，我们排着整齐的队伍，唱着国歌，看着升旗手将国旗缓缓升起，鲜艳的五星红旗随风飘扬，警示着我们要珍惜这用鲜血换来的来之不易的幸福生活。升旗台的西边是我们学校的食堂，一幢两层楼的房子，到了进餐时间，饥肠辘辘的同学们就会以一百米冲刺的速度跑到食堂里吃饭，食堂立刻就热闹起来。食堂的前方是一个花坛，花坛里开着五彩缤纷的花朵，有红色的，白色的，紫色的，蓝色的，争奇斗艳，生机勃勃。花坛中央还有一个漂亮的喷泉。食堂后面是一排排苹果树，到了秋天，苹果树上就结满了苹果，让人馋得直流口水。

升旗台的北边是一栋三层的教学楼，我们上课的教室就在那里，教学楼四周都是绿油油的草坪。升旗台的东边是一个宽大的操场，操场上有红色的跑道，最奇特的是操场正中央有一棵大树，上体育课的时候，同学们就会在树下玩游戏，乘凉，这里是我们的快乐小天地。

这就是我美丽的学校，我爱我的学校。

我的学校风景秀丽，是人民路学校，让我来给你们大家介绍一下吧！

春天到了，花园里的花有桃花、油菜花、梨花……粉红色的桃花，开满了枝头，远远望去，就像一片片红云，美极了。雪白雪白的梨花开满了枝头，就像白玉一样完美无瑕。油菜花开得金灿灿的，像一大片金子一样，闪闪发光。红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一捧雪千姿百态。花儿多姿多彩，有的含苞欲放，像一位位腼腆的小姑娘，不敢把脸露出来……花儿真是多姿多彩呀！小草从地里探出头来，像穿了一件绿色的衣裳。有的大树弯着腰，就像一位驼背的老爷爷，有的树又高又大，就像威武的“树王”！

炎热的夏天来临了，早晨，我们在操场上做操、跑步，累的满头大汗，大西瓜成熟了，好像西瓜会算命，知道夏天我们渴，偏在夏天里生长。

秋天，花坛里，橙色的菊花开了，有的花瓣往里面卷，就像一团毛线，有的菊花弯弯曲曲，就像海葵。还有的花瓣展开，就像娃娃的笑脸。落叶有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的落在河里像小船。

冬天，雪花像鹅毛，像梨花，像白背心……

春、夏、秋、冬带给了人们无尽的快乐！

描写学校的作文 篇14

或许岁月能够改变山河，或许时间会风化记忆。然而，有些人，有些事却沉淀成历史的骨架，永远存在于人们的记忆里，历久弥新，永不磨灭。

打开历史的大门，我行走在五千年的每一个日子里，历史的记忆里有歌有舞有哭有笑有和平有战争有上升有沉沦，每一个角落都有不同的悲欢，每一个记忆中都有荣耀和耻辱，他们经历了千年的风霜，像是雅丹地貌上突起的蘑菇石，向人们昭示着不被时间风化的种种。

杭州，西湖，岳飞墓前，人们不会忘记。不会忘记掩埋忠骨的青山，不会忘记驱除鞑虏的魂魄，不会忘记那仰天长啸的满江红，不会忘记那“文官不爱财，武官不惜”的千古，同样的，往事越千年，人们也不会忘记十二道金牌背后的阴谋，不会忘记风波亭后的嘴脸。“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸妄臣。”岳飞墓，这小小的西湖一角，人们却把一些名字书写在历史的光荣榜上，熠熠生辉，彪炳千秋;而在他们的对面，白铁铸成的历史的羞辱柱也注定不被时间风化，被人们唾骂万年。

时光的隧道里，是被岁月的风沙吞噬得只剩下些残骸的墓碑，他们的正面，是民族的骄傲，是高尚者的墓志铭，他们的背后，是历史的伤疤，是卑鄙者的负罪书。我带着一种虔诚一种使命感同时夹杂着一种无奈的心情走近这些冲刷不掉，风化不了的记忆。

它们告诉我是谁图穷匕首见，为着责任一掷再掷身受八创而骂；告诉我是谁高举仁字大旗在齐鲁大地上奔走呼告，寻找着逝失的