九年级作文700字5篇

编辑精心整理了大量资料呈现出这篇“九年级作文”，作文伴随我们快乐因为它带给我们无限的创造空间和想象力，写作是一种有效的积极思维和解决问题能力的提升方式。在写作文的时候我们要注意自己的言辞，写起作文来就毫无头绪吗？

九年级作文 篇1

形如y=k/x(k为常数且k≠0,x≠0,y≠0)的函数，叫做反比例函数。

自变量x的取值范围是不等于0的一切实数。

由于反比例函数属于奇函数，有f(-x)=-f(x),图像关于原点对称。

另外，从反比例函数的解析式可以得出，在反比例函数的图像上任取一点，向两个坐标轴作垂线，这点、两个垂足及原点所围成的矩形面积是定值，为∣k∣。

当K>0时，反比例函数图像经过一，三象限，是减函数(即y随x的增大而减小)

当K

由于反比例函数的自变量和因变量都不能为0，所以图像只能无限向坐标轴靠近，无法和坐标轴相交。BIjiAogAo.cOm

1.过反比例函数图象上任意一点作两坐标轴的垂线段，这两条垂线段与坐标轴围成的矩形的面积为|k|。

2.对于双曲线y=k/x，若在分母上加减任意一个实数(即y=k/x(x±m)m为常数)，就相当于将双曲线图象向左或右平移一个单位。(加一个数时向左平移，减一个数时向右平移)

在平面内画两条互相垂直且有公共原点的数轴，就组成了平面直角坐标系。

其中，水平的数轴叫做x轴或横轴，取向右为正方向;铅直的数轴叫做y轴或纵轴，取向上为正方向;两轴的交点O(即公共的原点)叫做直角坐标系的原点;建立了直角坐标系的平面，叫做坐标平面。

为了便于描述坐标平面内点的位置，把坐标平面被x轴和y轴分割而成的四个部分，分别叫做第一象限、第二象限、第三象限、第四象限。

点的坐标用(a，b)表示，其顺序是横坐标在前，纵坐标在后，中间有“，”分开，横、纵坐标的位置不能颠倒。平面内点的坐标是有序实数对，当时，(a，b)和(b，a)是两个不同点的坐标。

点P(x,y)既在x轴上，又在y轴上x，y同时为零，即点P坐标为(0，0)

位于平行于x轴的直线上的各点的纵坐标相同。

位于平行于y轴的直线上的各点的横坐标相同。

点P(x,y)到坐标轴及原点的距离：

九年级作文 篇2

有人问：“失败怎么会是漂亮的呢?”不，失败也漂亮。我觉得，不同的人生有不同的漂亮，不同的视角也可以看出不同的漂亮。其实失败也漂亮。

那是我们令人激动的一天——我们学校举行拔河比赛决赛。这次扣人心弦的比赛让我感触很深。

“加油，加油!”一声声加油声响彻云霄。口中喊着，手挥动着，心狂跳着，汗猛流着，这是谁?这是啦啦队的成员!作为啦啦队的我也在为我们班的`运动员们加油。我班的同学此时正和对手比拼着。看着那一条红色的细线慢慢向我们班的方向移动着，我的心“砰砰”地跳着，像有一只兔子在我的心里横冲直撞。还差一点，还差一点，加油啊!突然间，一声哨子声传来，我们班在第一回合赢了!“耶”我情不自禁地大声叫，并激动得跳了起来。

很快，第二回合又开始了。只要我们这一回合赢了，我们就是最终的王者!双方的队员站好了位置，全场一片寂静，等待着比赛的开始。又是一声哨子声，打破了全场的寂静，取之而来的是一声声加油声。这一回合双方持续了很久，旗鼓相当。很不幸，这次我们的耐力不及对方，在这一回合中我们班输了。

不怕!我们还有最后一回合!我们会赶上来的。最后一回合终于开始了。但是，老天似乎要考验一下我们，和我们开个玩笑，噼里啪啦地下起了雨。雨点越来越大，但是我看到同学们神情专注，个个目不转睛地注视着比赛，把淋雨的感觉抛在脑后。看着绳子一点一点地向对方那边移，我着急万分，真恨不得上前帮忙拉一下，可又不能这样，只能大声地喊加油。绳子的点差一点就要过对方的线了，在即将输的那一瞬间，我看到了同学们还是手执绳子，咬紧牙关，直至对方完全把绳子拉过去了，我们亲爱的同学才放开了手，我们输了。一股热流润湿了我的眼眶，我真感谢这场雨，能掩盖下我的泪水，发泄心中的不快。

回到教室，穿着被雨淋湿的衣服坐在椅子上，想起了同学们刚才用尽全身力量拔河的场面。想着想着，我一点悲伤也没有了。是啊!虽然我们班输了，但我看到了同学们努力拼搏的精神，看到了同学们的团体合作精神，它让我震憾!虽然我们失败了，但是我们团结的精神仍然可以构成了一道漂亮的风景;虽然我们失败了，但失败了并不丢脸，

因为我们尽力过了，也拼搏过了。

在我心中，我们班是胜利的一方!

成功是漂亮的，但失败，又何尝不是漂亮呢?

九年级作文 篇3

人的生命力顽强，但动物的生命力也顽强，可是植物的生命力顽强吗?我不知道，但在母亲的同事送了我一盆多肉植物时，我才知道植物的生命力也是非常顽强的。

这盆多肉植物叫“厚脸皮”——是因为叶子很厚，才被称作这个名字的。起初的时候我还会给它浇浇水，松松土，但慢慢的我有些喜新厌旧了——家里总是不断地送来其他的多肉植物，所以我几乎每次浇水都是两三个礼拜过后才浇。有一次我忘记浇水了，就这样忘记浇水一个月，当我想起再去看厚脸皮的时候，只发现:泥土微微裂开，不知什么时候长出的一堆杂草也枯了，厚脸皮的叶子也掉了两三片，但是它的本身却没有任何损坏，我第一次惊叹:“哇!不喝水一个月还能活下来，真厉害呀!”

就这样，厚脸皮它在我家慢慢的呆了一年。让我记忆犹新的是这一年里的冬天:我又是一个星期没去看它，当我再去看它时，它的叶子几乎掉光了，只剩下头顶八九片小叶子，我不禁好笑的说道:厚脸皮变成椰子树啦，哎呀，真新奇。”但过了几天，它只剩下三四片叶子了，我不禁有点急了，先给它浇了浇水，松了松土，除了些杂草，特意关注了它一个星期。

可是，当在我关注它的第五天到时，我给它拔杂草，微微碰了一下它，轻轻一抬，一个惊奇的现象出现了——厚脸皮的根没有了!我有点不可思议的看着厚脸皮，这几乎一年的相处时间，让我对它也产生了一丝丝的感情，所以我立马行动，给它换土，给它浇洗米用过的水，就这样持续了一个星期，可是厚脸皮的根还是没有长出来。

我失望了，也没有在多瞧过它一眼。但有时我就会帮它浇点水，祈祷它再次生出根来。但是还没做完这种事情后，在浇水时发现没有长出根来，就有些觉得自己这样做只是无济于事，但还是傻傻的做着。

春天来了，我又给厚脸皮浇水，就轻轻摸了它一下，结果，发现厚脸皮长出了新根!我欣喜若狂，然而在这欣喜的过程中，又是双喜临门——厚脸皮旁长出了一个小厚脸皮!现在我每次给厚脸皮浇水，都是用敬佩的心情来完成的，因为，植物也有一颗热爱生命的心!

人的生命力顽强，动物的生命里也顽强，但是植物的生命力更顽强，世界只因有了生命而变得更加完美!希望大家都能尊重每一个生命!

九年级作文 篇4

时光匆匆流去，您已陪伴了我们3个春秋。总想对你说些什么，可又不知道从哪开始说起。

您大概一米七五的个子，有点瘦，像一棵挺拔的白杨树。您爱笑，笑起来，嘴巴像月牙似的弯起来，眼睛也会随之细眯着，像一道切开的细缝，虽然有点近视，却能从您的眼睛清楚地看到那充满着智慧的光芒。您的微笑，总能让人陶醉，让人感到很安心。您是一位优秀的老师，更是一位优秀的班主任。

您教学的方式很独特。课堂上，讲到文中的精彩部分，您会让我们尝试扮演课文中的角色。同学都很配合您，每个人都跃跃欲试，您微笑着，和我们一起惟妙惟肖地表演，教室里充满笑声与欢乐，就这样，在您那风趣又独具匠心的教授下，我们学会了不少知识。

班主任，您知道吗？您在我们的眼中，是那么的高大。在您那和蔼的笑容中，我们懂得了自信，在您那谆谆教诲中，我们懂得了许多做人的道理！是您，让我们在迷茫中有了奋斗的方向；是您，打开了我们的智慧之门，让我们也希望有朝一日能成为你那样的宿儒；是您，奏响了我们人生的乐章；是您，带领着我们，演奏了一支又一支美妙的歌曲；还为我们，谱写了一首独一无二的乐章！让我们长大后，得以怀念……

老班，我想对您说：“遇到您是我的幸运，更是我的骄傲，也是所有同学的骄傲！”

他们说：“老师是园丁，我们是祖国的花朵。老师辛勤的灌溉，让我们得以成长。”他们说：“老师是蜡烛，点亮了学生，燃尽了自己……”要我说，您就像那清晨的雨，我们就是那片美丽芬芳却又含苞待放的花朵，是您，用您的汗水灌溉了我们，让我们得以盛开！

岁月无声无息地走过，您那眼角的皱纹，可是我们“一笔笔的画上去的吧。”您爱美，可您却没有一句怨言。

老班为了我们，付出了汗水与辛酸，但面对着我们的都是阳光灿烂。是您，让我们的人生看到希望。是您，让我们拥有了奋斗的动力。

老班，谢谢您！谢谢您那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神。谢谢您那谆谆教诲，它会一直激励着我，o我前进的动力，让我不断向前。我相信，终有一日，我也能成为您这样的宿儒！

时光匆匆，师恩浓浓，班主任，我想真挚地对您说上一句：“您，辛苦了！”

九年级作文 篇5

姚老师是我们的班主任，她每天很认真地给我们上课、批作业。当我们表现好的时侯，姚老师会给我和同学们奖励零食和学习用品。

她上课时，我们全都盯着她，因为她不像别的老师那样无趣，一点意思都没有，而是生动、有趣的。要会写的字，只教，不让我们抄写。读课文，经常让我们分角色地朗读，自己也非常有感情地朗读。

我们的姚老师不但是我们的班主任，还是我们的“妈妈。”

因为姚老师是生活部的部长，所以，姚老师是我们的姚妈妈”。她不是轮到自己值日的时侯，也会到各个寝室来看我们，提醒我们：“动作快点哦!”甚至在今年的圣诞节上，姚妈妈还扮演过圣诞老人呢!当班级里有人过生日时，她还会送给那个同学一份礼物。

看，这就是我们的姚老师，她像大树一样保护着我们全班同学，我为我自己有这样的老师而感到骄傲!我喜欢姚老师，她是我们在学校里的妈妈!