写枫的作文三篇

作文是一种可以把自己内心所想所感化为文字表达的艺术形式，写作促使我们更善于发现身边的一切。好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的，那网上有那些作文值得推荐？不管是对于新手还是老手了解“写枫的作文”都是很有必要的，请您向下拉以获取更多信息！

写枫的作文 篇1

林毅枫是我们原来学校的球星。全校里，根本没有人能与他为敌，球技非常高超。

林毅枫头上杂乱的头发被称为鸡窝头，他也是一个小四眼，可眼睛背后是他坚定与自信的目光，他有一点儿胖，可丝毫不会影响他高超的球技。

他高超的球技绝不是虚的。看!他娴熟的面对三、四个防守防守队员，两只脚夹住了球，用了一个蝎子剪的动作将球吊上天空，在防守队员呆呆地望着天空是，他早已判断到了球的落点，用脑门点了点足球，面对下一名防守队员，他用穿针引线般的传球将球分给队友，又接队友传球，射出一道优美的弧线，直挂球门死角，可如此完美的进球也不能令他满意，面对对手的无奈，他也耸了耸肩，仿佛说：我也不知道怎么进的，我只是随便踢了一脚罢了。这样的进球对他只是家常便饭。

如果说他真成了闻名世界的球星，我也不会奇怪，一看他踢球，就知道他的天赋就是摆在那儿的。

写枫的作文 篇2

我的安乐窝并不华丽，不是很宽敞，但是它一直陪我度过了一年又一年，它是我的安乐窝。走进卧室，映入眼帘的是北面那漂亮的小床，小床的被单和棉被都是粉红色的，上面还画着许多漂亮的花花草草，当我睡下时，仿佛身置于大花园中。像是专门为我制造的，不软也不硬。每当我躺在小床上，一天的烦恼和疲劳都统统被我抛到九霄云外，让我做上一个甜美的梦。小床的左边放着一个木制的书桌，书桌上边放着一盏台灯和许许多多的书籍，当我拿出一本我心爱的书时，不管是什么内容，我都能皮吸收唯。读的太入迷时，我仿佛身临其境，即使我再多不快乐，心情都会由阴转晴。学习后，如果可以，我总会到小床右边的电脑旁痛玩一番，放松一下。小床前还有一个衣柜，拉开柜门，里面放着各种季节的衣服，不管什么时候，都会是我是我打扮的漂漂亮亮。早晨，穿好衣服，我总会走到镜子前臭美一番，看看这儿看看那儿，自我欣赏。我爱我虽然朴实小巧却又温馨的安乐窝，因为它给我带来了无数的快乐。

写枫的作文 篇3

我与王乐涵的对话

四年级时的作文

时间：2014年9月8日

地点：我家、王乐涵家

我：为了帮助我更好地写作文，我要问你几个问题，好吗？

王乐涵：好，没问题。

我：你最喜欢读什么书？

王乐涵：我最喜欢读金庸写的书。因为我很喜欢看武侠小说，而且他写的书细节处理得很好，感情非常丰富。我读过他的几部作品：《倚天屠龙记》、《笑傲江湖》……

我：我对武侠小说不感兴趣，我比较爱看童话书。这类书都是闲书，那看上去你比较爱看闲书我没说错吧？

王乐涵：对呀，看闲书可以丰富课外生活，陶冶情操，开阔视野，还可以让我们提高修养。读闲书让我们提高作文水平，比做一套练习有效多了。

我：没错，那你觉得一篇作文怎样才写得好？

王乐涵：作文应该要写真实，把情感写出来，让人觉得是一篇好作文。【ZJan56.COM 赵老师教案网】

我：还有吗？你的作文可写得比我好多了。

王乐涵：还要多用好词好句，写得优美、通顺。

我：那么在第一单元学过的课文中，你认为哪一篇写的最好？

王乐涵：肯定是《窃读记》喽，作者写得真实。当作者还是小女孩的时候生活简朴，很穷，还买不起书。我们现在却可以在自己的房间里舒舒服服地吹着空调，坐在床上、沙发上看书。如果我是她，肯定每一天都过得心惊胆战。

我：想想也是，如果我变成她了，只会天天生活在恐惧和痛苦之中。林海音小时候多么平凡，现在却成了大作家。问一下，你读过她写的书吗？

王乐涵：当然，最有名的就是《城南旧事》了。写的是林海音在中国被日本侵略时期的童年故事。

我：我也读过那本书，课文《窃读记》一则就是从中摘录出来的，被人删改了又删改，没有透露出更真实的情感。

王乐涵：学习了这一单元，我们得好好读书，珍惜书、爱惜书，把书当自己的好朋友一样。

我：我举双手赞同，书是一生一世的宝藏！

王乐涵：大学者体现了一句话——“读书百遍，其义自现”。

我：爱读书的学者对文学界划上一笔，我们没有那么高的要求，我们只需知道“读书好，多读书，读好书”。

六年级:朱芷萱

bijiaogao.coM相关文章推荐

踏入高三的我作文三篇

笔稿范文网编辑制作出了这份“踏入高三的我作文”期待您能满意。作文能够激发学生的写作兴趣和写作的热情，利用写作我们能够更快地提高语言能力。好的作文可以让读者赞不绝口，连连称好。希望本文能够为您提出一些新的问题并让您进行更深入的思考！

踏入高三的我作文 篇1

踏入高三的我

时光这轮载着我的记忆转了十六圈。我十六岁了，踏入了高二。过去的记忆已成了回忆，细细想来，一路上留下了很多难以忘却的足迹。

疯狂过。我有一段时间很追电视剧。早晨一起床，做的第一件事不是洗漱而是打开电视，一直看到太阳当头照，甚至不愿吃饭，爸爸因此骂了我很多次，但总是奈何不了我，中午会停两个小时，因为温度高，怕烧坏了电线。然而下午接着看，直到傍晚才停下来。晚上还会等爸爸睡着后，轻手轻脚地摸黑去客房，怕灯光照醒爸爸，总看到凌晨。如果暑假有六十天，那么三分之一的时间是用电视剧打发的，或许你不信，但我想说：谁的青春不疯狂？

迷惘过。我相信一个人如果在一个岗位太久的话会觉得腻，我看电视剧就是如此。那时我会关掉电视，搬一把椅子坐在后门口看在田里耕种的人。他们播下一粒粒种子，洒下一颗颗豆大的汗珠，为了来年的丰收而努力着，以此为目标而生活着。看着他们，眼前总会有迷雾一般的朦胧感，我的目标呢？是高考吗？我在时光隧道里催着时间快快跑，是为了不让自己在这“兵荒马乱”的青春里被砸得面目全非吗？在青春的十字路口上徘徊。

踏入高二的门槛，过去是过去，但现在却是未来。

踏入高三的我作文 篇2

记得刚大学结业那年，怀揣着空想与振奋的斗志，孤身一人到达世界之窗的鹏城深圳。

刚下火车时，说巧也巧，一个久未干系的高中室友忽然干系了我，也不知道他从何处了解来的动态了解我到达深圳，急忙约我去他家吃个饭，我心想归正人生地不熟的，先找个落脚地儿吧。因而依照他给我的所在就赶了往日。

见了面以后发觉这小子此刻果真是铺天盖地变了个样子，西服革履打领带的有模有样，一番应酬以后才了解他原来在贝尔金融累赘股票剖析师经历炒股票赚了很多钱，立刻艳羡之情油但是生。心想啥时间我也能有这番成绩，我肯定要向他领教一番。

以后的几天我找到了工作，在一家地产出卖公司做置业参谋，那时正处于淡季，在工作之余我还-常常与那位室友维持干系，也是从那时开端交手了股票这个东西。

因为我们的关系从来很好，受他的浸染我自但是然的踏入了这个战地，由于其时资本很少，也即是传闻中的散户，所以他提议我短线投资，第二天，去银行开了个户，真真实正的开始了我的炒股糊口。

那时何处明白啥K线样式，进位技术，大盘走势啊，他给了一好多本非常厚的教材书，让我业余光阴刻意专研，看看长辈们钻研出来的定律，他也担负天天向我汇报所持股票的起色。

日复一日，几个月往日了，第一个月我的3000块钱就有了剩余，第二个月、三个月我的账户形成了8000块钱，那时我可乐坏了，心想假如这样从来下去那我岂不是发大财了。

然而好景不长，xx年股市不景气从来大跌到xx年，我在其中的亏空也很多。将我的发达梦给打了个究竟。在此当中，我也渐渐变得慎重、理性、而且一丝不苟起来。

室友告知我股市中投资者胜利的成分之一即是学习，在摄取前次的教育以后我更加劳累的在股票、政事、经济上头做钻研，做通盘的剖析，懂的掌控机遇。

直至xx年我再次踏入战地，因为劳累学习令我的剖析技巧得回了质的提高，又恰好碰上大盘回暖时间，那时果真是小赚了一笔，内心美滋滋的。

我总算在股市中找到了信托，提高了自我，而今我在股市的路途上小有的-成绩依然是要感激那位伴随我一块打拼的同学朋友。

踏入高三的我作文 篇3

当激昂的音乐在耳畔奏响，报告厅内所有的师生起立高唱国歌，原先打闹嬉戏的我们，此刻都一脸严肃，眼神中透露出坚毅。

今日有幸，作为学弟学妹的我们，受邀参加15级高三百日誓师大会。此前，我们心中多少认为高考还十分遥远，在学习上也免不了会出现疲乏的状态。此次誓师大会，确是在我们头上猛然敲响的一记警钟。

台上是忻吉良老师用他资深的教学经历教导学生，我们这些准高三坐在台下，亦是满满的收获。

基础不好，地动山摇。不论是哪一门科目，基础决定日后你的学习生涯是否顺利，稳扎稳打的基石才能筑就高楼大厦。再讲到规范，想必不少同学要涕泗横流了，因为不遵守规范吃的亏，那真是哑巴吃黄连有苦说不出。除去这两点，是否对自己有信心也十分重要，懦弱和逃避只需要一个小小的理由，但我们仍需坚信自己能冲破重重障碍，撷取胜利的果实。

高考，于现在的我们而言，不再是一个模糊的概念，我们要执笔奋书，随时做好与它决斗的准备。学习如逆水行舟，不进则退！

且让我们努力，努力，再努力！如誓词所说，我们不负父母的期望，不负老师的厚望，不负青春的理想，为自己交上满意的答卷！

最后，祝愿高三的学长们高考顺利，遇见最美的自己！也感谢这次活动，于我们而言，是一盏明灯，一声号角，亦是一枚强心剂！

幸福背后的辛酸作文三篇

笔稿范文网编辑为您准备了一份关于“幸福背后的辛酸作文”的详细解读。作文能够培养学生细致认真认真思考和爱学习的好习惯，通过写作文可以更好地表达一些东西。一篇优秀的作文是一枝魔杖，它可以点石成金。本篇文章仅供参考不得抄袭或用于商业目的！

幸福背后的辛酸作文 篇1

他，瘦骨嶙峋，岁月早已将他的黑发染成了白发，饱经风霜的脸上布满皱纹，微弓的背倔强地撑着生活的压力。他，就是我亲爱的外祖父。

童年的辛酸

外祖父出生在抗日战争年代。那时候老百姓生活十分艰苦。外祖父童年时一边上学，一边劳动，每天一放学，外祖父就去田里捡拾各种农作物，手经常会被划破。直到现在，外祖父的手上也依旧布满伤痕，布满老茧。我曾问过外祖父：姥爷，你被荆棘划伤手时，哭过没有？外祖父平淡地回答道：为什么要哭呢？男子汉要学会顶天立地！

外祖父的这句话使我感触颇深，并且一直铭记在心，直到现在，当我遇到困难时，这句话依旧萦绕在我的耳畔，激励着我前行。

求学的辛酸

小学毕业后，外祖父为了学业不得不外出打拼。外祖父很爱学习，即使求学之路困难重重，可他毫不畏惧，脚踏实地地走着自己的求学之路。在学习的过程中，虽经常被老师批评，可是，老师的批评总能给他带来无限动力。最后外祖父考到了长春技校，没能考上大学成了外祖父一生的遗憾。

在我每次去外祖父家时，外祖父都会问我是否考试，成绩怎样，每次临走之前外祖父总要对我说：好好学习！他把他年少时未完成的梦想寄托在了他的子孙后辈身上。

成年后的辛酸

外祖父毕业后来到了隰县，在这里成家立业，外祖父为了家里的开支在这里打工，因较有才华而被派到隰县下李乡乡政府工作，经过慢慢的奋斗当上了乡长，乡长知名虽大，乡长之路难走，在当乡长的这段期间，各村大小的事都要外祖父亲自审阅，外祖父常常工作到两三点还不能睡觉，即使在这样的情况下，外祖父也依旧辛勤地工作着，从不因为一点小事而与下属大发雷霆。

外祖父就是这样一个平凡朴实的人。

老年后的幸福

外祖父退休以后一直与外祖母居住在村里，外祖父的子女都去了城市里打拼，都有一份稳定的工作，外祖父感到十分满足。也曾因为外祖父前半生坎坷的求学经历，使得外祖父练了一手潇洒风流的好字，宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来。外祖父在书法上的造诣正因为他长期的坚持，外祖父的亲身经历告诉我：凡事只要坚持一定能成功。在外祖父当乡长期间，他说的每一句话都耐人寻味，做的每一件事都十分有价值，有意义，因此赢得了他人对外祖父的信任与敬佩，直到现在拜访外祖父的人依旧很多。外祖父平易近人，和蔼可亲，村子里有许多人有解决不了的事的时候都会来找外祖父解决，外祖父凭他的经验与判断解决后，内心会感到十分幸福。令我疑惑的是：外祖父不是圣人，可为什么外祖父每次遇到问题总能迎刃而解，原来，人们对外祖父十分信任，人们相信外祖父做出的判断。外祖父这样的人格真是我所学习不到的。

人的一生不可能是一帆风顺的，外祖父就用他的一生诠释了这个道理，前半生充满坎坷，充满辛酸，用坎坷换来了老来的幸福，正所谓：辛酸之后是幸福！

幸福背后的辛酸作文 篇2

幸福背后的辛酸

幸福是每个人追求的目标，然而在追求幸福的过程中，我们常常会发现背后隐藏着一些辛酸的真相。幸福并非来之不易，它需要付出努力和牺牲，才能真正拥有。在这篇文章中，我将详细揭示幸福背后的辛酸，让我们更加珍惜和感恩眼前的快乐。

首先，成功的道路上常常伴随着各种挑战和压力。事业成功是许多人追求幸福的一个重要方面。当我们目标明确，充满斗志开始朝着理想前进时，我们会发现前进的道路并不总是一帆风顺的。工作压力、竞争激烈、面临失败的可能性等，都可能让我们感到心力交瘁。

例如，让我们想象一个年轻的创业者，他充满激情地投身于自己的事业。他奋斗了无数个不眠之夜，度过了漫长的工作日。他不得不面对拖延和困难，不断寻找解决问题的方法。虽然最终他取得了事业上的成功，但是幸福背后却隐藏着他为此社交和家庭关系的牺牲。他无法与亲人朋友共度美好时光，很难在旅途中找到真正的休息。

除了事业上的辛酸，幸福的建立还可能需要付出感情上的代价。爱情是一个人幸福的源泉，然而要维持一段幸福健康的爱情关系需要耐心、沟通和妥协。当我们投入爱情时，我们常常发现爱情不是甜蜜的浪漫，而是需要我们不断为之付出努力和牺牲的艰辛。

举个例子，我们想象一个年轻的夫妻，他们曾经陷入热恋的幸福之中。然而，婚姻的现实开始逐渐显现出来。日常琐事、家庭责任和沟通障碍成为了他们的背负。他们不得不应对生活中的各种问题，如经济压力、家庭分工、教育孩子等。幸福的构建并非一帆风顺，而是需要夫妻共同面对问题、妥协和寻找解决方案的过程。这其中包含了牺牲个人欲望、丢失个人自由并为对方付出的辛酸。

然而，幸福背后的辛酸并不意味着我们应该回避追求幸福。相反，这些辛酸提醒着我们珍惜和感恩那些真正属于我们的快乐。只有当我们经历了辛酸和挫折时，我们才能更加清楚地认识到什么是真正的幸福。

在日常生活中，我们应当铭记幸福所付出的代价。无论是事业上的努力还是感情上的牺牲，都是幸福的一部分。我们应该学会坚持和努力，在困难时寻找解决问题的方法，同时也要时刻关注自己和身边人的幸福。只有通过努力和付出，我们才能真正享受幸福的滋味。

总结起来，幸福背后的辛酸并非我们所期望的，然而它是我们实现真正幸福的必经之路。无论是事业上的压力还是感情上的妥协，它们都是幸福不可或缺的一部分。我们应当珍惜和感恩那些为我们付出的辛苦，并在追求幸福的过程中保持积极的心态和坚定的决心。这样，我们才能真正体验到幸福的丰盈和快乐。

幸福背后的辛酸作文 篇3

幸福背后的辛酸

每个人都渴望幸福，但是幸福是需要付出代价的。幸福的背后往往隐藏着许多辛酸。

首先，幸福往往需要努力拼搏。没有哪个人可以依靠运气或他人的帮助轻松得到幸福。相反，幸福需要一个人付出许多努力，包括刻苦学习、勤奋工作、保持健康的生活方式等等。一个人只有通过自己的努力才能获得真正的幸福。

其次，幸福往往需要克服挫折与困难。成功并不是一帆风顺的，我们常常需要面对各种各样的阻碍与问题。要想获得幸福，我们需要克服这些困难和挫折。这种过程并不轻松，需要一个人具备毅力与耐心。

再次，幸福往往需要放弃某些东西。有时候，我们必须要有所牺牲才能得到更多的幸福。比如，一个人想要有自由的生活，就必须要放弃某些安逸的生活习惯；想要有幸福的家庭，就必须要付出更多的时间和精力去关心家人。这些都是需要付出的代价。

最后，幸福背后也经常伴随着异常辛酸的人生历程。只有经历过苦难，才会真正地懂得什么是幸福。有些人可能会在很小的时候就失去亲人或是受到巨大的打击，但是他们通过不断的努力与坚持，最终获得了真正的幸福。而有些人成年后才懂得面对人生的挑战，他们比别人多了更多的经历和体验，在遇到困难时坚强不屈，最终获得了自己想要的幸福。

在生活中，幸福往往是短暂的，但是那些辛酸和经历才是真正永恒的财富。这些由拼搏、克服、放弃、经历所获得的经验和感悟，让我们成为更加坚强、自信和发自内心的幸福。

在人生的道路上，幸福是一种明亮的光芒，它照亮了我们走向前方的道路。幸福给了我们勇气和信念去面对人生中的挑战和困境，让我们在生命的旅程中不断地向前迈进。那些辛酸与苦涩是必需涂抹我们一路前行的骨髓之路，最终滋养出我们那幸福的花朵。 总之，幸福不是一个瞬间的燃放，它是我们长久追求的结果，同时背后也需要我们不断拼搏的奋斗和不懈的努力。

梦想的高三作文

随着互联网的迅速发展，我们可能会被上级要求撰写一份文书，实用文书一般都有固定的格式，什么样的实用类文书比较高质量？请阅读由小编为你编辑的梦想的高三作文，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

梦想的高三作文(篇1)

在我人生中惟有两条路：要末赶快死，要末精粹的在世。没有人限制钢琴肯定要用手弹。十岁那年一场不料的事件让他遗失了双臂，空想的火苗很微漠，但是他并没有舍弃，十九岁时就本人学会用脚弹钢琴，他笑着说：假如光阴富裕，我肯定可以做的和正凡人一样好。他即是无臂钢琴师刘伟。他把他的空想之花焚烧在维也纳金色大厅，云云的刺眼。

空想即是戈壁中的一滴水，给干枯的人生活的期望，让他们有勇气背起希望的行李；空想即是海上的指南针，给远航的人带来方位；空想即是黑阴暗的一缕光，带你走向拂晓，给你将来；空想即是一把伞，一句安抚，一个浅笑。

我觉得真实的豪杰不是壮烈的埋葬，而是拖着疲乏的体魄勇猛的上前迈。刘伟即是豪杰，他踏着空想的花，乘着空想的船，一步一个脚迹，未始舍弃。维也纳金色大厅的门才会向他打开，空想即是奇妙。

还记得《春季里》的朝阳阳刚吗？踏着豪情的乐律，摇晃着空想的党羽，唱出了勇猛，唱出了不平输，唱出了空想，农夫工又何如，有空想即是明星。

我们的空想是啥？我们的空想在什么地方？我们为了本人的空想都做过些啥？为了短暂的舒服、怠惰，我们可感到本人找到多数的托辞和情由，所以我们从来离本人的空想愈来愈远。

朝阳阳刚向我们论述了空想的真理，他们曾经坎坷过，成天十几元的收入，他们曾经流过泪，但擦干泪，他们都做了些啥？他们未始懊悔，从来都在向着空想动身。

春季的空想是冰雪的融解，融解了每一个人的心，伴随者春密斯的脚步，开着小花；夏季的空想是太阳的酷热，就算能把你烤焦，你也会无怨地伴随；秋季的空想是丰登的欣喜，金色的，好看的神采，让你入迷；冬季的空想是白雪的质朴，地面披上了嫁衣，走入婚姻的殿堂。

一年四序，空想在在看来，或许你会埋怨，我的空想是啥？在什么地方？本来，是你还不足忠心，一次又一次与它擦肩而过，就好像贝特勒的《等候戈多》，本来戈多从来都在，未始走远。

空想的花，开在那，你看见了吗？

梦想的高三作文(篇2)

重阳登高作文10明天是九九重阳节，年段组织学生秋游，段长宣布这个消息的时候，原本静寂的学生一下变得兴奋起来，怎么也遏止不住他们激动的情绪。也难怪，不要说学生了，就是我，也对“秋游”二字淡忘得差不多了。

妈妈常说：看过一遍就不看了，你都记住了吗？我总如果你喜欢看书，我就常带你去书店看。但是必须要认真的去阅读，好体会别人是怎么写作文的，学学人家是怎样表达自己想法的。我听了一蹦三尺高，太高兴了，使劲的点点头，并向妈妈一再表示会认真看的。

我这次虽然没有看见火炬传递，但我依然很开心，因为我知道中国在一步步走向成功，走向世界，奥运圣火点燃了中国56个民族心中的梦想，北京加油！中国万岁！这次20xx年中国火炬传递告诉了所有的外国人，中国不在是外国人口中的东亚病夫，中国是强大的，中国是伟大的！

梦想的高三作文(篇3)

很多时候我都不知道自己到底在做什么，浑浑噩噩的。于是，日子也就这么轻易地在我的眼前如流水一样从我张开的双手流走了。然后在我的记忆里平白无故地消失了，不知所踪了。

刚刚开始的时候，还会因此而感到痛心，自己问自己：“我到底在做什么？”，而后，随着时间的推移，自我的指责也淡忘了。对于时光、青春、梦想、前途等一切的一切，仿佛麻木了。什么也都，记不起来了。

都忘了，我什么都忘记了。

算是一种放弃吗？伤感的颓废？

其实，还是不甘心。人生的扉页，我，还是希望能够记下一笔，重重的一笔。

我不喜欢吵闹，更不喜欢争耀。那样不不甘和希望，不是为了象芸芸众千一样在浮华上多添一些什么。我只是还有梦想。我也不承认，我的梦想是为了向务实攀爬的一架楼梯。

我不要那些，那些也都不属于我。

我在寻找。暂且的顺从现实，借助它的力量是为了更好地寻找我真正所想要的。

如果放弃，那么梦想什么的什么切都没有了！

人活着就要有希望。那怕希望永远都只在远方。就象，虽然我们得不到太阳，但至少每天清晨醒来看见晨光熹微、看见朝阳还是会微笑一样。虽然后羿永远也追不上太阳，但我相信他不会后悔去追逐他的梦想，即使这个梦想永远在远方，即使这个梦想永远都只能是梦想。

人活着就要有希望。

我什么都记起来了。自信、笑容、阳光、青春、梦想以及一切美丽可爱的字眼刹那间从我沉寂已久的心底浮上来，越来越清晰，越来越清晰。

梦想的高三作文(篇4)

一次，我在网上看作文，因为晚上老师要我们写一篇关于感恩的作文。我突然看到了网页右上角有一个我也要投稿的标题，我怀着好奇心和对写作的几丝热爱点了进去。进入后，我来到了一个叫做麦格的网站，看到了许多有着许多热爱写作的小伙伴，我看了看他们的文章，又看了看他们的摘抄：深奥、别有深意，优美。我开始对麦格产生了强烈的热爱，这种热爱，使我感觉到了作文的美妙，不再是枯燥和无聊，我不知不觉，对作文的热爱产生了极大的爱好。在这短短的几分钟里，我产生了一种想法：我要当作家！

我梦想鲜花因生长在中国而傲岸挺拔；我梦想河流因流淌在中国而飘逸洒脱我梦想雪花因飘落在中国而飘逸洒脱；我多么渴望大中国是一个美好和谐的绿色家园。

我很庆幸就读德语实验班，让我有机会在今年暑假被邀请去德国参加夏令营。何不兴奋？我把德国之旅所见所闻所学尽收眼里、记在心里、写在作文里。

小时候，我的梦想就是当一名老师，因为我觉得老师是多么的伟大，他们不怕苦不怕累，辛苦的教育着一代又一代。

梦想的高三作文(篇5)

丑小鸭心中恒久怀着梦想：向往美好，不懈追求，希望自己也变成一只美丽的天鹅。为什么丑小鸭会一下子变成白天鹅呢？其实丑小鸭原是一个不知来历、被遗忘的天鹅蛋，一只鸭子把它当作鸭蛋孵化出来。他虽然处处遭排挤，忍讥笑，受打击，但它并没有绝望，也没有沉沦，而是始终坚持不懈地奋斗，最终成为一只美丽的天鹅。

_ueditor_page_break_tag_祖国给了我们幸福的生活，每一天我们睁开了惺忪的睡眼就有美味的早餐供我们品尝。在学校里，有环境优美的校园供我们活动；有宽敞明亮的教室供我们在里面学习；有技术高端的计算机供我们学习计算机知识；有美观的桌椅供我们坐下学习知识；有设备齐全的音乐室供我们唱歌……祖国给我们一个这么好的环境，让我们学习，我有一个梦想那就是当一名十分出色的作家。我要在国内大显身手写出一篇篇美妙的文章，让我们国人听一听我写的作品里美文汩汩流淌的声音，看那一个个方方正正的小精灵在纸间欢笑跳跃。我要写出一本本生动有趣的书籍，让那些不喜欢读书的小朋友喜欢上我写的书。我还要去和国外的文学巨匠讲讲关于文学的事。我还要努力的写好一篇篇美文，让我获得诺贝尔·文学奖，为祖国争光。在我年老之时，我要去山村里教孩子们写作。让这一朵朵发芽的小花变得更加茁壮成长，让他们长大成为国家之栋梁。当然这些都是我的梦想，想实现这个梦想并不简单，我要多多看书，看一些关于文学的书，多多参加活动。希望我长大了能为祖国争光！现在我们的生活变得十分幸福，我们过着小康生活，我知道现在的美好生活都是无数革命先烈抛头颅，洒热血换来了新中国的诞生，祖国之强大，现在我们进入了和平年代，伟大的祖国三十年的改革开放又让我们许多中国人富了起来，真所谓：“家富则国富，家强则国强。”所以我们要感谢祖国并做一些事，来回报祖国。

梦想的高三作文(篇6)

“我的梦想，闪耀着彩色的光……”每当我唱起这首歌《我的梦想》，心中总会泛起些许的甜蜜。我的梦想，丰富多彩。

刚懂事时的我，整天无所事事，除了玩、吃、睡，最大的乐趣就是看电视。那时的我，不懂得欣赏什么优美的戏剧，经典的歌曲，电视剧里的情节更是把我弄得云里雾里的，只有动画片和美食节目吸引了我。那时正在播放日本最火的动画片《中华小当家》，看着里面的小主人公做出了许多美味佳肴，有精致美味的饺子，有像银河般闪耀的面条，还有饱满金黄的蛋炒饭，把我肚子里的馋虫都引了出来，真是恨不得钻进电视机里吃个畅快！更羡慕主人公精湛的刀功，“刷、刷”两下，就把土豆削了皮。再“刷、刷”两下，就把胡萝卜切成了丝。于是我便梦想着当像主人公那样的人——厨师。可现实总是残酷的，想学炒菜，却被油烟熏得灰头土脸，睁不开眼；想学切菜，还没有开始切呢，手上就挂了“彩”。“唉！不学了！”便打消了当厨师的念头。

后来又开始播放《名侦探柯南》，我对柯南的那个崇拜呀，真是无可言喻，于是便想长大后能像我的“偶像”一样当一个出色的侦探。可是，一想到当侦探的危险和困难重重，整天怀疑这怀疑那的，而自己又那么的单纯和笨拙，注定不是当侦探的料，没有复杂的心机，缜密的头脑和临危不惧的精神。“砰！砰！砰！”退堂鼓打响了。

上学后，听着老师的谆谆教诲，语重心长；看着老师在讲台上优雅举止、风度翩翩；想着老师平日里对我的点点滴滴，切切关爱。便萌发了当老师的念头，像老师一样教书育人，桃李天下。上中学后，承蒙老师更多的教诲，知道了许多赞美老师的优美诗句，如什么“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”之类的心中的想法便根深蒂固，虽然知道当老师有些许的辛苦，些许的劳碌，些许的委屈……然而，当我捕捉到班主任看到我们取得好成绩露出那抹欣慰的笑容，我才知道，痛，并快乐着。

我的梦想，像沙滩上美丽的贝壳，而我，则像一个顽童，在沙滩上挑来挑去，选中了自己最喜欢的一颗，带着它，驾驶着生活的小船，即使大风大浪，风雨飘摇，我仍然会坚定地行驶着，直至到达彼岸。

人人都有梦想，有的想成为杨立伟一样的航天员，登上太空，自由自在地遨游，探索太空的奥秘；有的想当无所不能的工程师，设计建造出高科技的桥梁和摩天大厦；有的想当技术精湛的医生，攻克医学上的疑难杂症，让更多的人远离疾病的痛苦；还有的想当大红大紫的歌星，在世界各地展开歌喉，为大家唱出一首首优美的歌曲……

我有一个光辉的梦想，那就是当一名象体育健儿刘翔一样的奥运冠军。当我随着国家队，穿着印有五星红旗标志的运动服，夹在亚、非、拉、美短跑运动员中间，雄纠纠、气昂昂地跨上的奥运赛场，满载着全国人民的殷切期望，当我像离弦的箭直奔终点，黄、白、棕、黑的世界奥运健儿都被我远远地甩在了身后。汗流满面的我更加充满了自信，握紧拳头暗暗给自己加油：“一定要超过他们！我一定能行！中国人一定能赢！”

当庄严的五星红旗高高地飘在我的头顶，当雄壮的中华人民共和国国歌为我奏起，当光彩夺目的金牌被挂在我的脖子上，当清脆的橄榄枝编织的花环戴在我的头顶，望着美国选手和日本选手向我投来羡慕的目光，热泪盈满了我的双眼。我双手举着五星红旗围着赛场跑了一圈又一圈。全场为我欢呼，中国人民为我欢呼，全世界的华人为我欢呼！我赢了，中国人赢了！

我终于为中国赢得了荣誉，在中国的金牌榜上又添了一块金牌！我高兴地蹦着跳着，队友们把我举起来在天空中抛着，抛着…… 当奥运冠军的感觉真棒！我简直沉浸在我辉煌的梦想里了。但是，我知道这仅仅是一个梦想，要想实现这个梦想，必须付出巨大的努力，我今后一定要加强锻炼，积极参加学校组织的运动会、越野赛等一系列体育活动，好好学习，用知识武装自己的头脑，吃常人吃不了的苦，流常人流不了的汗，在意志、毅力上超过他人。

从我做起，从现在做起，我想在不久的将来的奥运会上，我一定能够拿到一枚真正的金牌，实现我光辉而灿烂的梦想！相信我吧，庄严的五星红旗一定会为我升起，雄壮的中华人民共和国国歌一定会为我奏响的！

梦想的高三作文(篇7)

身为中国人的我，感到自豪！我也有一个伟大的梦想：就是当一名老师，给不识字的小同学，教会他们写字，教会他们做人的道理，到以后他们工作的时候再欢聚一堂，多么好啊！

教师作文点评：小作者用丰富细腻的笔触写了中秋之夜的“宴”乐与月美，主次分明，详略得当。“宴”乐段活灵活现地勾画了两个小吃货令人喷饭的热闹温馨景象；月美段现实与联想结合，动与静互补，把家人赏月所体会到的那美的意境比较好的表达出来了，很是难得。

刘子煜喜欢看书，所以作文写得特别棒！就像列宁所说的：聪明在于学习，天才在与积累。我以后也要像刘子煜一样多看书。

从置信本人--对峙空想、置信生存--协作支持空想、置信将来--探究空想。三个篇章来论述完成空想的利弊，最初一切人的空想会聚成中国梦，从而启示孩子的想象力和创新力，坚决信心，倡议孩子们勇于寻求空想，高兴完成梦想乃至实现梦想。

梦想的高三作文(篇8)

月亮虽然时有残缺，但它有梦想，梦想自己有一天终会圆满；流星虽然转瞬即逝，但它有梦想，梦想自己某一刻终会停留；丑小鸭虽然外表丑陋，但它有梦想，梦想自己将不久化身天鹅

六年级材料作文题目：雾霾的自白。关于雾霾的材料作文怎么写？这篇六年级材料作文500字的雾霾的自白的材料小练笔，告诉了我们雾霾的可怕和翁饽浚害。

高一入学那年，吃过晚饭之后，我常常独自一人利用这一天当中少有的闲暇时间在校园里漫步。也是这缕。花香，牵引着我走到了高三教学楼前的那棵桂花树下。树并不算高，也谈不上粗壮，像一柄伞盖立在花坛里，米粒大小的黄色小花在秋风中微颤，惹人怜爱。那股馥郁的甜香四散开来，令人迷醉。古语云“桂子花开，十里飘香”，真是名不虚传！

高考作文的根本目的与功能是辨识、考量、鉴别、筛选人才，故必须绝对保证的是其公平性、公正性。所命题目尽可能让所有考生都无法猜中，无法套上，无法改头换面或者剪切拼凑旧作，而只能在考场上即席挥毫，凭不折不扣的实力取胜，才是上佳的选择。

梦想的高三作文(篇9)

以前的时候我们都尝试过做很多不一样的事情，只是不想让自己变得腻。

我们都知道经常做同样一件事情可能会感觉到心烦意乱，也许去尝试一些不同的东西还会有新鲜感存在，也许走过这样的一条路，每个人都会发现不一样的东西存在。

不是，我希望在这条路里你能够找到自己最珍贵的东西，无论是物质还是精神财富，都能够发现那些才是你苦苦追求并且心之所向，梦之所往的东西。

也许梦想始终都是一个比较神奇的词汇。我们在写作文的时候经常会碰到他，也会在自己谈起理想和将来人生的时候经常频繁的提起他。

可是我们或许根本就不知道梦想到底是一个什么样的东西，是具体的还是抽象呢？是主动的还是被动的？地是主观的还是客观的？也许他只是我们构造出来的一个词汇而已。

具体的内涵在我们心中。

正所谓1000个人眼中有1000个哈姆雷特，每个人的想法都是不一样的，这好像在这样的过程当中我们所经受的这一切，也许冥冥之中早就已经有了预定。

我们如何去解读人生？如何去解读生活和梦想？这些也是把握在我们自己手里的。

梦想的高三作文(篇10)

题；对于空想，不管是本人的亲自始末，依然是名士故事或对空想的向往，大家都过来谈谈吧。

1楼

答复者：内蒙古草民

谈到空想，就不能不提蒙牛的CEO牛根生。小时侯的牛根生是一个彻彻底底的穷小孩，生活的重任压得他喘然而气来。脚下的鞋已不知破了几个洞，但二心中的空想在点燃着，如火山喷发酷热的岩浆，包裹着他微小的身躯。长大后的牛根生怀着空想，靠着踏踏实实的勤奋，一步一个脚迹，创造了华夏50强共有企业的蒙牛团体。想想起初牛根生舍弃了他的空想，就不行能有今日的蒙牛团体，你也不行能喝到有草原气味的纯牛奶。

2楼

答复者：清华大学学生

对空想，我有着本人的亲自始末。家住江南水乡的我，爱在杨柳岸轻吟执手相看泪眼，竟无语凝噎。儿时的勤奋，最近的效果，空想延续着互相。路灯下，被橘黄的灯光拉得长长的背影，日复一日，不管寒冬依然是炙热，依旧始终如一。夏季习习冷风与心中酷热的空想交相照映。拿到当选告示书的那一天，我无言。惟有眼中欲眶而出的泪水解释了我的胜利。清华大学的一马平川的夏荷，忆起我儿时的艰巨、勤奋、汗水交错于且自，但也绘制成一副色彩斑斓的丹青。

3楼

答复者：广州某

无业游民

在我的人生字典里，空想一词是朦胧的。已经三次高考落第，阔别-家乡的我，光棍流亡在茂盛的都邑。已经的我也有空想，却被表面世界的纸醉金迷糊涂了方位，父母的劝说，同学的提议，老师的口水都徒然了。坠入万丈深谷的我，把空想紧紧锁在回顾的木匣中，此后在也没有空想，孤独地生活于世。

发帖人归纳：对于空想，有时我们会迷惑，有时会努力希望。诸多成分，却也逃离不掉空想的优美。不管胜利与否，空想是我们生活的目标，希望的能源。生于世，就因有空想。风雨后的彩虹是我们最漂亮的得意。

梦想的高三作文(篇11)

小学五年级写作文1400字篇1光阴似箭，日月如梭。转眼之间，21世纪快过完了，经过了一个暑假之后，我和好朋友走在上学的路上，。看见有好多同学都往学校奔去。我们很好奇，学校发生了什么惊天动地的大事？

现在每当我写作业、做卷子时，首先认真看题，写完后总是仔细地检查，发现错误，便立即改正；特别是作文写时，动笔前反复思考如何起题目，如何构思内容，当完成初稿后，认真地修改，确定无误后方罢。

感动作文500字篇1梦想与理想之所以不同，是因为理想是具体指以后自己想做的某些事；而梦想呢，它不仅包括了理想，还有心愿。

六年级写景作文题目：雨中交响乐。关于雨的写景作文怎么写？这篇六年级写景作文500字的雨中交响乐的写景小练笔写的很有意境，值得阅读、参考。

梦想的高三作文(篇12)

“就是那梦想给予力量，让我变得更坚强，没有什么能将我阻拦，有你有爱有方向，哪怕会受伤，哪怕有风浪……”每当我听到《梦想的力量》这首歌时，心中总是在问自己，梦想的力量在我们人生路上到底有多重要？

人为了梦想而奋斗，正如花为了芬芳而开放。在我们的一生中，我们每个人都在为实现梦想执着追求。

梦想如一朵花，给我们的人生增加一抹艳丽；梦想如一丛荆棘，使我们的人生多了一些坎坷；梦想如流星划破天际，用完美的弧线，诠释着生命的方向。梦想是期盼，是希望，即使追求她的道路上有再多的`阻碍，我们也不会停下脚步，因为梦想是心灵的承载，是前进的方向。

我曾经读过一篇文章：有一个人得了绝症，医生给他下了病危通知，并暗示家属为他准备后事，尽量从各方面满足他，否则怕没有机会了。这个病人的家属悲痛欲绝，一家人寸步不离地守候在病床前。然而，奇迹出现了，他以顽强的毅力最终战胜了病魔，并且出院了。出院后，他开始到世界各地去旅游观光。当人们问他为什么会战胜病魔时，他回答：“那是因为我有梦想，梦想有一天我会周游世界各地，再没有完成它之前，我是不会放弃它的。”这就是梦想的力量。

也许梦想很难实现，但她会成为我们前进路上的动力。每一个成功人士都是怀揣梦想，走上巅峰，因为梦想让他们有了坚持下去的信念；有了搏击长空的豪情；有了克服难关的力量。

梦想是一丝微风，为我们送来片刻的凉爽；梦想是一缕阳光，给我们带来全身的温暖；梦想也是一阵狂风、一场暴雨，给我们成功路上增加了无数艰难。实现梦想，使我们的漫漫人生路变得充实而有意义。当我们梦想实现的那一瞬间，我们就会明白，自己为梦想所做的努力并不白费，我们成功了。

“就是那梦想给予力量，让我不断挑战自己，梦不只是说说而已，要付出实际才有最美的风景……”歌声仍在耳际久久回荡。

写表扬的作文15篇

经过笔稿范文网编辑的筛选这篇“写表扬的作文”展现在大家面前。每篇作文都是体现我们语言天赋与不足的机会，写作能够帮助我们更好地记录日常生活中的美好瞬间。同学们初学写作文，可以养成认真修改作文的习惯。此文值得您仔细品味！

写表扬的作文(篇1)

表扬在我眼中是非常特别的，有时候她让我很感动，有时候她让我觉得很伤心，有时候她会让我感到喜悦。

读一年级的时候，我眼中的表扬是感到喜悦的。每一次回家，妈妈总会说上一句：“这次考试怎么样？”我总是会回答：“我考了80多分。”妈妈总会为了我不伤心而表扬我，她总是说不错，那时候的表扬让我非常喜悦。

读三年级的时候，我眼中的表扬是感到感动。当时我成绩下降了非常非常多，就考了一个70多分。当我回到家，妈妈像平常一样，看着电视，而我却像没了气的气球一样，垂头丧气地走了进去。妈妈说：“这次考试怎么样？”我说：“这次考试考得很差，我考了70多分。”妈妈顿时生了气，她的脸上出现了衣服像狮子一样的笑容，为了让我不垂头丧气，妈妈憋着气，勉强挤了一个微笑给我看说：“下次要考好一点，这时候的表扬让我很感动。

读五年级的时候，我考了90多分，还是像平常一样，回了家，只见妈妈还是一如既往地看着电视，我喜出望外地说：“妈妈我考了90多分。”妈妈表扬我不错，这让我非常的难过，因为我考了这么多，妈妈只说了一句不错，这时候的表扬让我非常的伤心。

我眼中的表扬，跟妈妈的话语相关相连，它不仅快乐，感动，还有伤心。

写表扬的作文(篇2)

表扬，会给人带来喜悦，是大家都乐意听到的；批评会给人带来惭愧，是大家都不太乐意听到的。这两个截然不同的词，也可以给人带来不同的前进动力。记得有一段时间，我特别羡慕别人被老师表扬，我总认为被表扬的滋味是特别开心的，就如同心里抹满了蜜一般。我努力学习，希望自己也可以被老师表扬一次。终于，因为我考试取得了第一名的好成绩，老师表扬了我，说我成绩有了很大的进步。听了这句话，我高兴的嘴都合不拢了，要不是当时在教室，我恨不得一蹦三尺高。

表扬的滋味令我很兴奋，可是我却沉浸于表扬的喜悦中，完全没有用心去学习。在以后的考试中，“表扬的喜悦”使我的成绩一落千丈，如同瀑布一般飞流直下。那个时候，我十分的伤心，再加上经常被老师批评，心一下子跌倒了谷底。我的心里定下了一个坚定的决定——发奋努力，争取以后每次考试都可以有进步。霎那间，我被自己的这个决定怔住了，我不知道为什么自己会有这么大的改变，我明白了表扬与批评之间的真正差距。从那以后，我无论是受到了表扬还是批评，我都把它当成一种前进的动力。

受到表扬，我把它当成鼓励，激励我下次做的更好；受到批评，我把它当成一种鞭策，激励我下次改正错误！“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，有时受到批评不一定是一件坏事，反而受到表扬会让我们骄傲。虽然批评的话不是非常好听，但“忠言逆耳利于行”，它有利于我们的行动！

写表扬的作文(篇3)

1、看，你多么聪明，你能在短时间内想出这么困难的问题。

2、你的方法很好。你能认真完成这件事吗。

3、多么美妙的语言，老师感谢您！

4、你的动作真美，就像天空中的彩虹。

5、我听出来了。你的方向是对的。请再说一遍好吗。

6、你的真诚是宝贵的财富，我很感动。

7、你是如此有能力，你几乎是我的老师！

8、现在没有什么能阻止你。

9、你这样看着我，一定有什么话要对老师说，对吗。

10、只有通过相互学习和交流，我们才能取得进步。

11、你很能干，很聪明，比我小时候强，继续努力，一定会比妈妈更厉害！

12、别担心，这次我考得不好，下次我会考好的！

25、如果你再细心一些，你会改掉这个坏习惯的。

26、太好了。我可以和你握手，做你的朋友吗。

27、你的想法真是与众不同。

28、你真的很好，每个人都应该自觉的尊敬你！

29、从你的进步中，让我看到希望的曙光。

30、你工作很努力，现在我们找到了错误的原因，我们离成功更近了。

31、你聪明的小眼睛告诉我你成功了！

32、你会成功的。我对你完全有信心。

33、你可以用你的头和你的手！

34、你的努力是你和你的父母以及其他关心和爱你的人的荣誉。

35、你能大声告诉我们你的发现吗。

36、你能再读一遍吗？在这里，老师和你一起阅读。

写表扬的作文(篇4)

作文评语

1.记述类

词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。

平铺直叙，亦有情韵。简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。

婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。

布局顺当，描写逼真。语多赘余，文欠生动。内容贫乏，错字太多。收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。

遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。清新流畅，自然有致。取材丰富，文字生动。颇富幽默，笔调轻松

自然顺畅，有条不紊。2.抒情类

炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流于翰墨。

文约意广，境界清真。措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。

抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。

文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠顺。3.论说类用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意明。细心求证，丝毫不苟。笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。繁简适当，层次分明。

句句有力，字字精辟。入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，论断正确。诠释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。

文气充沛，段落分明思想敏捷，眼光远大。脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。文从字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通文句生涩，意不明畅。

析论不明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。析论不明，语多欠详。识见不高，文句生涩。

作文评语集锦

1、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。2、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作??”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

5、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？??6、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。7、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？??”

精彩的作文评语

1.小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！

2.好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问

世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

3.细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”4.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

5.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

6.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。7.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？

8张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气

9.我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

10.家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！

11.李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，

只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”

12.××同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

13.“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

14.如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不

仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

15.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

16.周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。17.沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗？你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗？那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”

18.你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好

19.你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？

20.你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿??”21.“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

22.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

23.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！

24.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

25.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

26.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋

天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

27.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

28.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

29.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

30.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

31.我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

32.这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,

33.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

34.本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。35.细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

36.这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

37.作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代

作文评语，是老师对学生习作的评价，它为学生习作水平的提高提供了一个平台。如何利用这个平台呢，我抛砖引玉，说几点我的做法：

人们常说：一句赞美的话，能温暖一个冬天。老师一句满含深情的鼓励赞美的评语，是医治学生写作“头痛”“心烦”的一剂良药，而且是“糖衣片”，味儿甜甜的，药效深深的。班级里有个孩子，聪明但很怕写作文。有一次，我要求写一位同学，他很认真地写了《一个搞笑的人》。作文以猜谜开头，接着叙述了一件令人忍俊不禁的事情，最后揭开谜底，原来这个搞笑的人竟然是他自己。

显然这与本次习作要求是不相吻合的，但这篇作文的确写得不错。于是，我写下了这样一段评语：“1.突出优点：文章新颖别致，引人入胜。建议打印后，老师帮你投稿！2.友情提示：你把自己写

得如此出色，那么换个角度，凭你的慧眼，你也一定能够写好你的同学的，对吧？不信，试试看！”

1,简单交待时间,地点和结果?

语言简练,规范,开篇吸引人.

?以?开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

开篇简明扼要,精炼有序;重点描述?给人留下深刻印象.

以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

开头直奔主题,也是一种写法.

开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

反问句开头,吸引读者.

开头直奔主题,让人一目了然.

开头点题,用词很吸引人.

2,场面和气氛描写为文章增色不少;

?对精彩地方进行简单描述;点面结合

简单介绍情况,自然过渡到下一段;

情境描写调动起悬念;

充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

简要叙述前因,进行铺垫.

这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

将?改成?更合适些,

自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

拟人化语言使文章更显得生动活泼.

外形描写十分有趣,突出了?的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

用了列数字,举例子的方法,很形象.

过渡自然,每一段交待得很清楚.

事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动.

这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了?的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现?比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

?和?形成鲜明对比,突出?

3,结尾含蓄,点明主题.

结束得有点突然,夸张了.

结尾简炼,感人.

结尾同样有趣.

结尾呼应应开头,结构完整.

由景生情,结尾自然.

比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

结尾呼应文题,点明中心.

4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.

以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

以饱满的激情,描写了??,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

文章对??的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点?作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

?特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

写表扬的作文(篇5)

一天，妈妈忙了一个上午，非常累，便睡着了。爸爸去加班了，我觉得没有事情干，就悄悄走进卫生间。可是进去时，门会吱扭响，这个问题真叫人头疼！我害怕打扰妈妈，就把门开了一点缝钻了进去，好好工夫应该让妈妈好好休息！

打开卫生间的灯，我看见拖布高高地挂在钩子上，我有点着急，便跳了一下把拖布拿了下来。先把它涮好，然后开始了拖地的旅程。

我奋力地拖着，一会儿就拖完了。刚才还是没洗过澡的地板已经变得亮晶晶的了。可是，我的脸却粘粘糊糊的，都是汗，我顺手擦了一把，估计已经成了花脸了吧！

中午之后，妈妈醒了，起来看到地板如镜子一样洁净，对我说：“是谁擦的呀？”我说：“是小花猫擦的。”“小花猫不就是你吗？”妈妈笑了，我也笑了。

写表扬的作文(篇6)

小时候夸自己的时候，总是被别人的一句夸奖说得心花怒放，被别人的一句指责说得灰心丧气。我记得我四年级的时候，父亲当时就警告过我:不要让别人控制你的情绪。你要时刻赞美自己，觉得自己是最美最好的。爸爸的话一直让我难以忘记，所以我把它当作座右铭。

在学校，看到自己的成绩没有同学好就觉得丢人。我在心里默念:“黄可，你真的这么笨吗？”为什么比别人差？“总是自责，从而对自己失去信心，导致学习成绩下降。换个角度想，其实我还有别的优点！在学校，我获得过写作和写作比赛的奖项。另外，我会打篮球、乒乓球等等。在一次学校乒乓球比赛中，我还获得了一个女子冠军。其实我也不差！不如人的只是几句客套话。不过话说回来，你得谦虚点。俗话说“取长补短”。

让自己变得自信的最好方法就是不断的赞美自己。赞美自己不需要理由，就像人们常说的:“爱情不需要理由”。同样，也没有理由爱自己，赞美自己。你可以随时随地对自己说:我今天干得很棒。

有人说人类最大的敌人是自己，但你要用自己赞美自己、爱自己的能力不断挑战自己所有的自我感受。那是什么样的情况？我相信你越是赞美自己，你就会越自信，越快乐。

每天我都发自内心的真诚的对自己说:今天，我做的很棒！从长远来看，你会发现自己变得自信了。烦恼，痛苦，悲伤都会离你而去。

朋友，你对自己有信心吗？如果不是，就跟我学！多多赞美自己。人生如果没有赞美，人生的舞台就会缺乏激情，平淡的人生就会缺乏对自身价值的肯定，人生的花朵就难以绽放。美好的生活需要你不断去构建。关键是看你能不能给自己一个理由，让自己在漫长的旅途中充满自信！

写表扬的作文(篇7)

写人：被表扬的我。人都需要被表扬，这篇写人小练笔被表扬的我讲述了主人公被表扬后的之情。

表扬就像一面战鼓，随时都鼓舞着你的士气，让你有勇气向前冲；可是，过多的表扬就像不断轰击着战鼓，伤害你的耳膜一样伤害你。在过去的几年里，你一定得到过许多次表扬，其中肯定有一次最令你！当然我也有，今天，我就跟大家一下我得到的表扬！

不知从什么时候开始，我便开始怕鬼，想象力丰富的我不断想象着来吓。明知道是假的，却还是恐惧。有一次，我因为身体不舒服，只好呆在家休息，妈妈也去上班，我得一个人呆在家，原以为自己会很怕，没想到当妈妈离开去上班的时候，我心中却没有恐惧感！这让我欣喜若狂！我打开电脑，看《去哪儿》。不知道是我真的不怕了，还是节目中的童真和亲情驱散了心中黑暗的想法。

下午妈妈回来了，我便自豪地说题目：“看到没，妈妈！我今天一个人在家呆了一天呢！”妈妈说“恩，不错！看到没，你呆在家一天，我也没看你被怎么样嘛！你的恐惧不来自于实际对你的威胁，而来自于你自己心中的心理问题。只要突破心理障碍，就没事了！”

得到了妈妈的表扬，我心里也充满了自豪！以前，天不怕地不怕的我，一到晚上就只能依赖着妈妈。现在，我就不会了，虽然还没达到妈妈在与不在一样不怕的境界，但比以前好多了。我，长大了！

写表扬的作文(篇8)

我们每个人都会得到表扬，在得到表扬时，我们一定会很开心吧！也许是做了好事，也与回答问题正确。那一次被表扬的感觉，让我终生难忘。

去年的一天，王老师给我们出了一道题。全班同学都在紧张地思考，教室里静得连一根针掉在地上也能听得见。老师耐心地等待着。我看了看题，咦！这道题我妈妈给我讲过，我会。但是，胆小、默默无闻的我，上课从不敢举手发言。我要不要举手呢？我犹豫不决。我很想举手发言，可是我又怕——万一我说的不对怎么办？

时间一秒一秒地过去，感觉却像是一分一分地在流逝。我在心里暗暗地给自己加油鼓劲：3、2、1……看着老师期盼的眼神，我鼓足勇气——举手。同学、老师全都看向我，我的脸红得像红苹果。老师微笑着朝我点点头。我面红耳赤、结结巴巴地回答完问题，老师赞许地说：“真棒！”同学们不约而同地鼓起掌来。我的心砰砰直跳、都快跳到嗓子眼了，感觉晕晕乎乎的，心情就像盛开的花朵——好美啊！

我尝到了被表扬的滋味。

以后，我要经常举手发言，我要得到更多地表扬！我对自己说：我行！我一定行！

写表扬的作文(篇9)

在星期六的上午时候我去未来星画室画画了，我最喜欢的就是画画，每当这个时候我都觉得我的心在很快地跳动着。今天下课的时候我把画画完了，然后我就把这幅画交给了教我们画画的黄老师。黄老师看了我画的画笑眯眯的表扬了我，她说：“你画的真好呀！我要好好的给你妈妈说你画得好！”她的嘴微微地向我笑着，眼睛看着我，好像在说：你做得真棒，这是你目前为止画的最好的一幅画了！她的声音很好听，而且声音很轻。然后黄老师把我的画拿到另外一个教室去，对正在画画的`其他小朋友看，小朋友们有的把眼睛睁的很大、有的说：“这是谁画的，这么好看？”大家都纷纷讨论觉得这副画画得好。

我现在觉得被老师表扬的感觉真好，我要努力学习绘画，我还会表现的更好，更优秀。我要让更多的人知道我的画画得好，让大家表扬我鼓励我。

我有一个小小的愿望，我要不断的学习，努力提高自己的绘画能力，最后把我的绘画作品展览在我们的学校里，让全校的老师和同学都能欣赏到我的作品。我要更努力，变得更优秀，让大家夸奖我！

写表扬的作文(篇10)

当老师表扬我的时候，我会给他微微一笑，有时，我又会感到害羞，当然还有点幸福感。

有一天，在语文课上，老师一脸严肃的走上了讲台。上课前，老师先问了同学们一个问题：“大家把《木兰诗》读熟了没有？”“读熟了。”同学们异口同声的答道。“那好，谁来读一下课文？”顿时，同学们的头都低了下去，没有人敢站起来读，教室里一片沉默，连谁翻了一页书的声音都能听见。沉寂了十几秒，还是没有人敢站起来完成这个简单的任务。

冯老师叹了口气说：“看来，七年级三班都是一群胆小鬼。”顿了顿又说：“今天，我要看看谁是最勇敢的，我们就把最热烈的掌声送给他。”可是，尽管这样鼓励，还是没有人敢勇敢的站起来。老师静静地站在讲台上，目光扫视着全班同学，突然他把目光投向了我，那目光中含有鼓励，还有期待。我心想：我是朗读小组的，难道连课文也不敢读吗？可是，别人都不敢读，我干嘛逞强呢？如果我读错了，那多难为情啊！但我是学习委员，能眼睁睁地看着课堂就这么冷下去吗？我的心里在做着紧张的矛盾斗争。突然，我鼓足勇气举起了手，说：“我来！”老师看着我，目光中满是欣慰，他点了点头。我摇摇晃晃站起来，脸红通通的，心怦怦地跳个不停，我在紧张的心情中读起了课文，读得那么结巴，那么没感情。好不容易读完了，我低着头，不敢抬头看老师，就怕看到老师不满意的表情。

可是，我刚坐下，教室里就响起了雷鸣般的掌声，这掌声让我诚惶诚恐，我不明白，我读的很不好，为什么还把掌声送给我呢？我正在迷惑不解之时，老师问：“贺娜同学读的不怎么样，没有感情，为什么还把掌声送给了她呢？”刘壮壮同学站起来说：“因为她很勇敢。”老师说：“对，我们就应该把掌声送给勇敢者。”顿时，同学们的掌声响彻了整个教室，课堂也变得非常活跃。

冯老师表扬我的时候，我的心情非常的高兴和自豪，为得到老师的表扬而高兴，为得到同学们的掌声鼓励而自豪，同时我在想，以后一定要更加努力，要把课文读好，要把老师的提问答对，不再只是因为勇敢而博得掌声。

写表扬的作文(篇11)

从小到大，我受到过许多人的表扬。但是，随着年龄的增长已经渐渐淡忘了，唯独那一次还深深地印在我的脑海里。

那是一堂科学课，老师给我们口头布置了一道“树皮拓片”的家庭作业。回到家，我拿了纸和蜡笔，就跑到家对面的山上，我找了一棵大树，把纸紧按在树皮上，再用蜡笔涂擦。一会儿，一棵大树的树皮痕迹就拓印在了白纸上。我越做越有味，就给好多棵不同的大树进行了拓印。

第二天上科学课时，我就把完成好的作业整齐地放在课桌上。老师在同学们的课桌上环视了一圈后说：“今天童馨要表扬，只有她一个人完成了昨天老师口头布置的作业，而且完成得非常好。”说着，老师就举起了我的作业，同学们看了都异口同声地“哇……!”叫了起来。一双双眼睛都齐唰唰地看着我，好像我获得了大奖似的，都在羡慕我。特别是我的同桌，他高兴地。不停地为我鼓掌。

这一刻，我有一种说不出来的滋味，感觉自己的脸都红了，心也莫名其妙的怦。怦。怦……地直跳。我想这是兴奋。喜悦的滋味吧！

写表扬的作文(篇12)

啊！被表扬的滋味可真爽呀！

有时只是一句亲切的话语，褒扬是一种宝贵的精神奖励。有时只是一个眼神，有时只是表扬时的一个动作，有时只是一个微笑

会毫不犹豫地说，如果你要问我最喜欢哪位老师。毛老师。毛老师温柔慈祥，和蔼可亲，善于发信同学们身上的闪光点。所以，只要一上毛老师的课，就会很快乐。

平时缄默寡言，一个很文静的女孩。学习效果不算太好，有什么好表扬的呢？但是发现，渐渐的受到老师的褒扬，尤其是上毛老师的课时，受到老师的表扬最多。

那是上英语课的时候，记得。老师让我背书，大胆地站起来背书，背得很流利，老师听了后很高兴，亲切地对我说：verygood继续加油。受到老师的表扬后，心里乐滋滋的比吃了蜜还要甜，没想到受表扬的滋味这么爽。

有一位同学的mp3丢了老师让我帮他找一下。当时想了想，还记得有一次。和同学玩时，看见了那个mp3就告诉他哪丢的去寻找，却没有找到但毛老师仍旧表扬我说：协助同学很好，大家要向她学习。没帮助他什么，反而也受到老师的褒扬。

都会有人向你投来赞许、敬佩的目光，每个人受到他人的表扬时。会有一种幸福感在心头来回荡漾，荡漾

写表扬的作文(篇13)

回到家，我在写作业的时候，听见妈妈给爸爸说：“都不想给他继续把小提琴报下去了，看在今天老师还夸他学得快的份上，还是破列给他继续报下去吧。”我听见了，很高兴，高兴的原因有三点：

其一、妈妈以后不会不给我报了。

其二、这是老师第一次真真表扬我。

其三、我收到了夸奖，就会振作起来，而一振作起来，就会进步，一进步，以后就会多多受到老师的表扬了。

但是，我并不满足，因我想要的不只是一次表扬，而是很多次。而且，我不想只受一个老师的表扬，而是很多个。所以，我现在并不是很开心，而是很不满足。

但我又想，既然我能受到一个老师的表扬，那我慢慢的就肯定会受到更多老师的表扬。不过，我要是想受到更多的表扬，就得一直保持现在这个状态，或者比这个状态更好。所以，我一定要加油、加油再加油，争取一只保持着更好的状态。

写表扬的作文(篇14)

表扬是一个多么有魔力的字眼，它想找个主人，人人也想得到它。表扬是一笔财富，一笔精神上的财富。

人人有表扬光顾的时候，当那种感觉涌入心头，回荡起一阵甜美的欢笑。今天，我将用手上的笔，将那一副高兴的情景描绘出来。

记忆中清楚的记得，那是一个风和日丽的黄昏，天空像被黄色的颜料上了色似的，黄里透着红。体育课刚上完，大汗淋漓的我们如阵风一样，争先恐后到教室里喝水，我也正往楼上跑，头上冒着烟，融入干冷的空气中。这时，同学大步流星向我跑来，眼里充满了喜悦。我叫到：“有事吗？”当他回答我的一瞬间，我惊呆了，怀疑自己在梦中遨游，我颤颤巍巍的举起手，捏了捏脸。痛！没做梦，他竟然说我得了一等奖。我抵制不住愉快，说时迟，那时快，飞奔到老师办公室，看见老师一副喜滋滋的样子，便凑前一看，一个醒目的字号——A，正在我的作文本上跳舞。老师举起手，拍了拍我的肩膀说：“再接再厉。”那一瞬间，我感到世界的美好。

表扬是一笔财富，一笔精神上的财富。那种感觉——棒极了！

写表扬的作文(篇15)

文/邱依诺

六一晚会的时候，我刚好又当主持人又表演音乐剧，还表演《金凤来仪》。我知道我们班的同学要么是没节目要么一个节目，要么两个节目。只有我一个是三个节目，我忙得不可开交。

晚会的前一个周五，放学的时候，我的数学老师王老师对我的妈妈说：依诺很懂事，知道把落下的数学作业补上。正好我在妈妈旁边听到了，一时间内心的堵塞也烟消云散了。

晚会将要开始的时候，有一位老师问我：你有没有你不会的才艺了？

没有。我回答。

那你真了不起！老师说。

听老师说了这么一番话，我的内心非常舒畅。

一个小小的表扬或者鼓励，就能改变一个人一天的心情。而那种快乐会在心里持续很久很久。