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写练字的作文 篇1
那年,我刚满八岁。一天,像往常一样,我回到家里就写作业。
然而,这天,爸爸走到我跟前,看着我的作业本,露出了失望的表情。等我把作业写完,爸爸给了我一张字帖让我练习。
第二天,爸爸看见我写完的作业,依然露出那副表情,又给我一张字帖。我心想为什么要让我写字帖,便去问爸爸,爸爸说:因为你的字写得太难看了!我也承认我的字写得很难看,但是我暗暗地告诉我自己:不管什么时候,都要写好每一个字。
从那以后,我作文每天写完作业,都会自觉地拿一张字帖练字。
过了几天,爸爸看了我写的作业说:这就是每天练字的成果,如果坚持下去,你的字会越写越好看的。
我心想,爸爸说得很对,罗马不是一天建成的,成就不是一天两天的事,只有坚持不懈的努力,才能取得成功。人不可能一生下来就是天才,在人生的道路上,有许多坎坷不平的道路,就算跌倒,也要重新站起来,一直这样坚持下去,就会走到终点,取得最终的成功。这,就是我从练字中得到的启示。
写练字的作文 篇2
练字是一种乐趣,练字是一种快乐,练字是一种享受。有句话说得好“练字就是练心,要想学会练心,就要先学会练字,不会练字的人,就永远学不会练心”。
字,可以分为两种,一是硬笔字,二是软笔字。两种字的练习方法不同,练的心也不同。钢笔字可以练走苦恼,练来快乐。而毛笔字就不一样了,它可以练成一颗平静的心,练走一颗急躁的心。每一个字形都有独特的性格。我不喜欢练字,但我看到美的字就想让自己写好,在我写的字中也许没有别人写得好,但我是认真去写每个字中的横、竖、撇、捺,它们都包含着我的盼望,我的希望和我的心情。
从小学一年级到现在四年级的练字经历,不仅使我的字有了很大的进步,而且,还练就了我一颗平静、稳着的心,我从练字中感到了快乐。其实练字并不是很难,但只要你用心去练,就不会练不好
通过的练字的经历,我也明白了一个道理:“干什么事情,都要有信心,要坚持不懈,都要把它作为一种乐趣去做,才能把事情干好。”
写练字的作文 篇3
谈到练字,我就觉得像是被放进锅里加调料——酸甜苦辣样样都有,我呀,在这其中尝尽了喜怒哀乐,到最后也说不出是个什么滋味。
喜
“耶!”我的一声欢呼,彻底打破了沉闷的气氛,“基本笔画过关!”基本笔画过关可是一大喜讯,知道了这个消息,不仅我又蹦又跳的,还有妈妈与我的击掌庆贺,就连爸爸这个对我要求很高的人也开心的笑了。嘻嘻——
怒
“可恶,这个字怎么总是写不好呢?”区区一个“文”字,写了五行,也还是和字帖上的“文”差着十万八千里远,看着这些丑到了极点的“文”,我气就不打一处来,还是得继续写,恼火——
哀
哇!这次写的一篇字百分之九十不过关,所以……重——新——写——悲哀呀,现在八点半,九点我必须睡觉,而写一篇至少要半小时,我又不能玩电脑了,呜呜——
乐
我现在可是尝到练字的好处了,每次书法比赛老师都让我参加,小到吾班吾校,大到全国,这种感觉实在是太棒了,我一定要继续坚持练字,我的目标是拿国际金奖!哈哈!
写练字的作文 篇4
字与人有紧密的连接,所以父亲让我练字,每次父亲催我练字,我总会随随便便的去完成,一点也不放在心上,日久天长,我的字越些越丢脸,终极老师不得不叫来我的家长,父亲十分焦虑,命令我马上当真练字。
好景不长,父亲发现我的字又开始潦草,知道我又开始偷懒,一天晚上,父亲把我叫到书房,一向温顺的父亲变得十分严肃的问我:“你这几天怎么练字?”我无法回答,只得说谎:“我的字又没提高,不练了。”我吼到。父亲拿出一本书,把我拉到写字台,念了一个伯承练字的故事。我知道了,伯承在手心上练字,在砖上练字,都不叫苦,我,这么好的环境,都不珍惜,于是,我下定决心要好好练字。
功夫不负有心人,经由一段时间的锻炼,我还在写字竞赛中得了第一名,父亲看着我的奖状,会心的笑了。
写练字的作文 篇5
书桌上摆着一支漂亮的钢笔,这不是一支普通地钢笔,每次看到这支钢笔我都会不由自主的流下了眼泪。
这支粉嫩粉嫩钢笔上有五颜六色的花朵,笔帽上有一颗晶莹剔透的宝石,上面刻了这几个字:我是爱你的,宝贝!如今这支钢笔都有些掉色了,可我还是一直把它当成珍宝一样爱护它。因为这是爸爸第一次出差前送给我的,它被装在一个精致的盒子里,那个盒子是深蓝色的,上面有一些古诗文,还刻着:好好学习,天天向上。一条银色的带子在上面系成了优美的蝴蝶结。在阳光的照耀下,闪闪发光。
时间静静走过了三年,但有一件事却让我难以忘怀。
那时我五岁,爸爸第一次出差,当我迷迷糊糊地起床看到一支钢笔和一张纸条摆在床头柜上,上面写着:“宝贝,我出差了,回来时希望看到你有一笔好字”爸爸的话深深的记在了我心里。于是我放学回家后就抓紧时间练字,当我累的时候钢笔晶莹剔透的宝石好像对我说:“仔细观察示范字,要多练习,不要辜负爸爸对你的期望。”于是我更用心地练字……
爸爸出差回来时,我写了一手好字,给爸爸看时,我们俩都留下了眼泪。
钢笔是我的骄傲,因为我有一个好爸爸,一个永远爱着我的好爸爸……
写练字的作文 篇6
开学了,一切都回归正轨,可不知怎么了的,这学期的《毛笔字习字册》不再如往常一样睡在舒服的抽屉里了!这毛笔字练习可费了我不少精力!
上周老师让我们在周末完成两页毛笔的练习,这件事让我大吃一惊,好久都不写毛笔字了,现在让我们写,老师葫芦里卖的是什么药!回家后,我把家里找了个遍,终于发现了躲在柜子中,并落满灰尘的文房四宝。我轻轻吹掉上面的灰尘,对它们产生了少许的陌生感。我还记得上幼儿园那会儿在老师家学习的毛笔书法,不过上了小学,我就不怎么再碰那支笔了。
我摆好了架势,正中间是习字册,旁边放着毛笔、笔架、墨盒和墨汁,我倒了一些墨汁在墨盒里,并拿起毛笔蘸了一些墨汁。刚准备写,可手不由自主地抖了几下,兴许是好久不拿,感到生疏的缘故吧!可我又想:我可是练过毛笔的,当时可写了一手好字呀!我壮着胆子写了第一画〡,可是竖写完了之后,勾却连接不上,不协调。不像例字一样刚劲、转弯处有力道,写得软绵绵的。
毛笔在手的控制下移动,不如说成是慢慢地挪会更加贴切。写完了小字,感到不是很好看,第一个字就写成这样。唉!我叹了一口气。不过我重新拿起笔,一口气把所有的毛笔字练习写完了。
我仔细观察了一番我的作业,横不平,竖不直的,主的三横没有粗、细。笔锋更不见了踪影。和以前写的字相比,简直就是天与地的距离。平常硬笔书法写的好的我,在这里就是一窍不通!看来要好好练习了呀!
看来,好久不练习毛笔字,都忘了写字的技巧,更忘了其中的精妙之处!学习也不例外,课上的知识只有课后复习,温故,才能牢记知识,才能发挥出色!
写练字的作文 篇7
xx年出生的我,到现在已经十二岁了,在这十二年中,我在不断的成长,也有无数人在我成长道路上帮助我。而那些给予我最多帮助的人,每一位都令我记忆犹新、心存感激。而其中有一位,他很特殊,他是我们全班的贵人,他也是对我成长最有帮助的人之一。他就是我们班的班主任于昊老师。
他那严肃的面孔令人敬畏,黑色的镜框下,是一双坚定的眼神。除此之外,他那种认真的性格也令人敬佩。
于老师在我们四年级时接管我们班。随后于老师便提出每天做基本功的要求。在这三项中,我进步最大的便是练字了。
刚开始练字时,老师的要求十分严格。许多人的练字都被老师“打”了回来,要求我们重新写令我们苦不堪言。经过了几次重写风波和老师的指责后,我们的字变的认真工整多了。
虽然每天在练字,但由于我的不认真和不想写,字体还是没有很大的提升。只在几次于老师的指责后字才稍稍工整了一些,但没过多久字就又变的潦潦草草、龙飞凤舞的,直到有一天。
我负责每天管理老师的桌面和柜子,把书和本都整理好。这时,一个打开着的练字本引起了我的注意,出于好奇,我拿起本子瞧了瞧,原来是于老师的练字本,上面的每一个字都能看出认真、工整、美观。令我心中一震,不由得感叹道:“老师的字写的真好,不管是练字本上还是平时的板书,都整整齐齐,非常认真。”我合上本,将本放回原处,心中暗暗下了一个决心,一定要练得一手好字。从那之后,我每天都认真练字,但是因为没有找好方法,进步依然不大。于是,我便去找于老师教我练字的方法与技巧。
“老师,我这字老也练不好,您能教我一下练字的好方法吗?”
老师拿过本来,仔细的对比了字帖和我的字,对我说道:“首先要用虚拟线勾画出字的大致轮廓,在写完这个字时可以进行对比;然后就要看每一笔都在田字格中的哪个位置,或者看每笔之间都有什么联系;到了这一步就可以动笔了,根据你前面的分析来下笔,每写一笔都要看字帖;写完后进行对比,在下一个字中进行改良。”
我像收获了金子似的,连忙回去试了一试,果然十分有效。有了这一次的成功,我的信心大涨,字体的水平进步的非常快。
从此以后,我作业上的字好看、认真、工整多了。再也没有出现不认真的情况。有时我会想,是什么感动我、让我下定决心好好练字呢?我猜应该是于老师那认真的品格吧。
写练字的作文 篇8
这学期,刚开始的时候,林老师发现我们的字退步了很多,于是,就发了一本字帖。什么样的字帖呢?是一本五年级上册语文同步字帖。因此,我们每天除了写微记外,还要练一张字,正面是七个生字,反面是一段文章,基本上都是描的,自己写的只有14个字。林老师为了让我们把字写好,想了各种奖励方法鼓励我们,最后规定了评星标准:一页纸里总共七个生字,一个生字一颗星,如果一个生字中两个自己写的都没有写好,那么扣一颗星,如果你这个生字写得特别好,林老师还会在旁边打一个小星星。等这本字帖写完,看谁的星星最多,1—5名是爆米花,6—15名是方便面,还要评先出个人进步最大奖。
我练字发生了开心的事,也发生了不开心的事。
那就先讲一讲开心的事儿吧!我第一天写的时候,只得了3颗星,于是,我下定决心,一定要把字练好。功夫不负有心人,渐渐地,我的星越来越多,尽管在班上比有些同学少,但是,和自己比起来,星多了不少了呢!
在练字的过程中,我也遇到了伤心事儿。例如,字帖丢了,又要从头补起,更伤心的是当时我都快写完了。这是怎么回事呢?一个晚自习上,我拿字帖出来练字,当余老师来发点心时,我就把它塞回抽屉里。第二天早晨,当我要拿字帖出来练字时,我发现字帖失踪了。刚开始,我以为字帖可能藏在书包里,后来一找,也没有,接着,我在前后左右的课桌翻了个底朝天,字帖像跟我捉迷藏似的,就是找不到。没办法,我只好让妈妈网上买了一本,从新开始写……
哎,通过字帖失踪事件让我明白了自己的东西要报管好。
写练字的作文 篇9
以前,我写的字歪歪扭扭,横冲直撞,有的冲破格子,有的像一只只虫子似的。而同学们呢,他们的字端端正正,漂亮极了,令我羡慕不已。
于是,我拿出钢笔、纸和字贴,开始练字。我一笔一画,认认真真的写着,就是错了一个字,我也宁可重新写。以前下课的时候,我总是第一个跑出去玩,现在为了练字,我把下课时间也用在练字上了。每天我都照着字帖上的字练习,手都酸得不得了。但是为了练字,我还是选择了坚持。
功夫不负有心人,我的字终于改头换面了,变得工工整整,大大方方,比以前漂亮多了。老师见了乐开的花,妈妈见了喜笑颜开,我心里比吃了蜜还要甜。
尽管我的字已经练好看了,但是我现在还在练。因为我想念的更好看。
练字很辛苦,但我明白了:只有坚持不懈,才能取得成功。
写练字的作文 篇10
学习的金钥匙能开启知识和智慧的大门,让你学得更轻松,学得更快乐。我也有一把金钥匙想和大家分享分享。
如今我的字在班里是数一数二的,经常得到老师的表扬,同学们的称赞。这是因为我喜欢练字。不过,谁也不知道在练字的过程中,我曾有过一段不快乐的记忆。
是这样的,我从一年级开始练字,在练字班里,我写的字算不错的,心里可高兴呢。后来,不知怎么的,妈妈也来学练字了。妈妈一来,简直是小巫见大巫,她的字比我的漂亮多了。她总是认真地练,照着书,一笔一划地写着,老师也一直夸她认真、专心。还对我说:黎佳烨,你看***妈多棒啊!要和妈妈比赛喔!不然,你很快就不是这班里最棒的哟!这些话常在我耳边响起。我越想越担心,生怕妈妈抢了我的风头,害我在其他学生面前丢脸。
那段时间,我一直都是在这样失落的心情下练着字。可我的字也不见有进步。妈妈的字果真写得越来越好了。我也是个爱学习、好胜心强的的孩子,不能让自己没进步呀,我心想。于是,我只得厚着脸皮去请教妈妈。
妈妈对我说:首先,得把你的心静下来。然后,仔细观察你要写的字,看看它每一笔在整个字体的什么位置。如果,那一竖在偏上的位置,就不能写在偏中的位置。就像画画一样,照着画下来,就不会有太大的偏差,不然就会不好看了。开始先看一笔写一笔,熟悉这个字了,就可以看一个字写一个字了。但最重要的是坚持,字才会越写越好。听了妈妈给我传授的秘诀,我简直乐开了花!
从这以后,我照着妈妈的方法做一个月后,我的字真的有了新的进步,得到老师一次又一次的表扬。我感激的看着妈妈,笑了。静下心来,认真模仿,坚持练习,这就是我练字的法宝。我想对妈妈说:谢谢您妈妈,是您帮助我找到了一把练好字的金钥匙。
写练字的作文 篇11
暑假里,老师布置了一项练字作业。从暑假开始,我就给自己制定了一个份练字计划;每天描字一页。
为了把我的字写得更漂亮,最重要的是掌握练字方法。首先我是这样做的,用薄纸蒙在帖上,直接地描画。所以字形基本上不会走样,这样有利于把握字的结构。我照着这样的方法,前几页字写得很不错。后几页写得字不是很好。
过了几天,我看见妈妈拿着我的字帖练字。我拿起妈妈练的字,和我描的字相比,还是妈妈写的字更漂亮。我问妈妈:“你的字怎么写得那么漂亮呢?”妈妈笑着对我说:“要想把字写好,最基础是要多临摹几遍,当把握好字形的结构时,就可以看着字帖,照着写。只要做到认真地临摹,就能把字写规范了。而且每次不要贪多图快,长期坚持不来,就可以做到把字写得很公整、很漂亮。”听了妈妈的话,我一定好好练字,争取和字帖的字写得一样漂亮。
通过这次练字,我明白了不管做什么事情做到坚持、认真。我相信无论多苦多累,都能把事情做好。
写练字的作文 篇12
幼儿时,父亲带我去看书画展,我懵懵懂懂看着博物馆内那些所谓名家的书法作品,我眼中看见的却只是十分潦草、纷乱不堪的一些笔画而已。我咕哝着:这有什么了不起的,给我一支笔我也能这样写一通!不料,这话被父亲听见了,他心平气和的告诉我:见字如人,从一个人写的字就能看出他的性格。你看那幅,是草书,写字之人不急不躁,才能有此佳作呀!书法的世界可是很精彩的,你长大了就能懂的。我听了这话,不由得产生了好奇心理,毛笔字到底是怎样的呢?自己的心中也埋下了一颗练字的种子。
慢慢长大一些,我开始踏上了学习毛笔字的旅途。我每天做完功课都会练一下字。铺好纸,拿出笔在纸上随意写起来,只能够胡乱写几个,完全达不到我心目中的要求。教我写字的老师见我对练字有这么浓厚的兴趣,便赠了我一本柳公权的碑帖,我欣喜不已,每天都对着碑贴练字。寒来暑往,几年后我竟练得一手好字。
一天放学后,广播站播报了一则消息:请念到名字的以下同学于明天早上8点参加全国书画大赛竟有我的名字,我心里既惊又喜。这次比赛我能行吗?我起初对自己还是有点怀疑,但是转念一想:平常老师对我写的字夸赞不已,我一定行。第二天上午,到了参赛地点,我胸有成竹地走向我的参赛位置,坐到写着我名字的座位上。这次比赛我一定要大显身手!比赛开始了,我提起笔将手腕悬空在墨盘里,旋转着笔,将笔尖染上墨汁,再在墨盘旁边进行舔墨,翻开比赛内容,手腕在空中十分流畅地舞蹈,没有一点卡顿。我将笔轻轻压下去,又轻轻提起来,形成一个漂亮的蝉头燕尾,评委们纷纷来到我身旁,不禁发出感叹:好啊,好!我心中无比骄傲,得意洋洋的将手腕提得更高。不料,一滴墨水毫无防备的从笔上落了下来,评委叹了口气说:可惜了,可惜!这可怎么办?时间快到了,怎么来得及?不管了,我把心提到了嗓子眼,硬着头皮从头再来,这下我可不敢再怠慢了。我加快速度,敛声屏气,生怕出一点差错。还有五分钟了,我不禁为自己捏了一把冷汗,我的速度更快了。神奇的是:手下的笔,似乎知道了我的难处,像活了一样,行云流水般在纸上划过了优美的笔画。完美结束!
我的作品交上台展示,不少观众接连发出感叹:好,真不错!我心里有种难以用文字表达的快乐,我的作品也被学校收藏。练字,是我的拿手好戏。在未来的人生道路上,我将继续与它相伴而行!
写练字的作文 篇13
在老师给我们安排的暑假愉快行中,有一项作业是完成或五年级上册的字帖。经过我和爸爸的商量决定完成两册字帖。接下来我写的文章就是我连和字帖的结晶,这篇文章会对我以后写字有帮助。
在我写字的时候,快慢不同、心情不同、认真程度不同、姿势不同以及时间长短等等都会引起我写的字好坏变化。有时候我觉得很烦躁又觉得太慢了,我就会写得很快,就会不认真,写的字也就不好看。有时候我静下心来,但是觉得时间太紧了,我还会写的很快,虽然我认真了,但是我写的还是不好看。
有时候我的心情很快乐,又非常的放松,这样我就算是心不在焉的写,这样的话我写出来的字也不好看。唯一能让写出来的字好看的办法就是:把心态放平,每个字都一笔一划的认真写,而且还要把姿势调整好,这样写出来的字是非常好看的。如果我每天都这样写字,到时候我就可以天天破我的纪录
我希望我每天写的字都非常好看,也祝愿我以后写的越来越好看。
写练字的作文 篇14
一年级,我的字写不好,歪歪斜斜的!妈妈给我买了字帖,我的字就越来越好!说句实话,练字真不容易!
一次,我一回到家就做完作业,想从妈妈的手掌心里溜出去玩。唉,还是被老妈给逮着了,我垂头丧气,被妈妈拖回房间练字!
妈妈拿出姐姐的作业给我看。“好漂亮,每一个字根本没有一个是写在格外的。我也想要这样的字!”“这还不简单,必须好好练字!”妈妈笑眯眯地答道。
我马上用三秒钟的时间回到客厅,认认真真地练起来。
写完“大”字后就写“小”字,一笔一画地书写,信心满满的,觉得自己的字这次肯定能写好。
妈妈拿香蕉来给我吃。当她看到我写出的字时大吃一惊!我的字竟然和姐姐的一样好,只是写的速度有点慢,像蜗牛!
妈妈睁大眼睛说:“刘丹铃,这是……这是……这是你写的吗?”“Yes,是我!”“你太棒了!”妈妈紧紧地抱着我!
她走后,我又继续认认真真练起来。后来我发现我喜欢上了练字,现在又在家里面写毛笔字。
如果想写好一手好字,那就必须有耐心,有兴趣,这就是我的练字启示!
写练字的作文 篇15
她长着一头乌黑的秀发,总是扎着马尾辫,走起路来左右摇晃,好像跳舞似的。圆溜溜的眼睛像两颗黑珍珠,水汪汪的。鼻子小小的,嘴巴大大的,一口洁白的牙齿整齐地排列着。脸蛋圆圆的,可爱极了。她就是我的同桌贺昕怡。
她是我们班的书法课代表,当然,她的字写得非常漂亮。在书法比赛上常常有她的身影,也经常获得很多奖。
在班级里,她可是个小书法家,别看她现在的字写得非常漂亮,但是她默默付出了很多。在课间休息时,我们都在玩着、闹着,而她在座位上挺拔地坐着,专心致志作文地练着她心爱的书法。有一次,我看她练得这么累,就对她说:贺昕怡,我们一起来聊会天吧,你也可以休息休息。她居然头也不抬,好像没听见似的。我又大声地喊道:贺昕怡,你别练字了,和我一起来聊会天吧!这一次她总算听见了,抬起头来,说:你去找别人聊天吧,我要继续练字。就这样,她继续一动不动地坐在那儿,练着字,好像一点都不累。
我还听说,她周末在家也坚持练书法。看着我自己的字迹,我深深地感到惭愧。我一定要向她学习,学习她坚持不懈地练字,写出一手漂亮的字。
写练字的作文 篇16
这次寒假,我开始学习用行楷写字,发现连笔写字好有趣。
刚开始学,我就遇到了一个难题:竹字头。为何说它是个难题?因为它连得很厉害,要求一点也不低。我练部首,一般要结合着字一起练,这个“竹”字头搭配“干”就成了竹竿的“竿”,我就练习行楷的“竿”。刚开始,我很喜欢把竹字头写很大,足足“霸占”了半个田字格,这也许是因为我不但不熟,还写地很快的原因吧。后来,经过几天研究,我渐渐地把它写得又扁又长,只占了大约六到七分之一田字格,虽然还不算好看,但的确进步不少了。
在练竹字头的同时,我也学习了草字头。草字头不算难,只有一个连笔。我练“茬”字,这字也不很难。虽然如此,我也不能较好地把握字的比例,经常把草字头写得很大,但是练习了一段时间后,已经基本知道整个字的比例了,但还得加油练习。
接着,我开始练山字头和山字旁。练习的.字分别选了“岁”和“屹”。我认真观察和练习了“屹”。它难度不算太高,但我也得仔细研究,才能有进步,因为我是初学者。不过“岁”相对简单,我就只进行了一些观察,就大有进步,但也是经过了认真和反复的练习的。我认为,现在进步真是不小的。
除了这些,我还练习了左点、右点等等笔画和部首,虽然练得不好,但也是花了很多时间的,勉强看得过去了。
寒假里,我还要继续加油练字,争取写得超级棒!
写练字的作文 篇17
同学们,我相信你们应该都上过写字课,练过字吧?那么你从第一周开始学写字到现在,从一本字帖的第一页练到最后一页,你们心中应该有不少感悟吧?当然,我也是一样的。下面我就跟大家分享下我的感悟吧。
记得第一次上写字课的时候,我觉得我对练字没爱好;但我觉得不能就这样抛却了。只要有耐心,通过当真、努力的学习就一定有收成的。到了第二周写字课时,写字老师教我们写了三个词语,还有几个收留易弄错的字。接着老师对我们说:“每个词语当真写三遍。”我一字一字的'写,固然写得很慢,但我觉得后一个字都比前一个要好看点。经由这样的训练,每节写字课我都会当真地去对待每一个字、每一个新词。不久后,我发现第一次我写的字有些小,而且有点歪;但与最后一次写的与前面比拟,觉得字写得大了些也很工整。老师但愿我能这样坚持下去,为了鼓励我还在的训练本上打了一个大大的“优”呢!我感到十分兴奋,现在我也越来越喜欢写字课了。
不外,我觉得老师每次都教我们写,应该也要我们自己到黑板上写一写。看看同学们的评价,为自己打分。老师也说说他的意见,相互的学习这样就更好了。
在这里我真正领悟到了:不管学习任何本领都要当真、努力,才会有劳动成果。俗话说“一步、二步、三步,步步高升;一天、二天、三天,每天向上”——这就是写字的道理。