写练字的作文十七篇

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写练字的作文 篇1

那年，我刚满八岁。一天，像往常一样，我回到家里就写作业。

然而，这天，爸爸走到我跟前，看着我的作业本，露出了失望的表情。等我把作业写完，爸爸给了我一张字帖让我练习。

第二天，爸爸看见我写完的作业，依然露出那副表情，又给我一张字帖。我心想为什么要让我写字帖，便去问爸爸，爸爸说：因为你的字写得太难看了！我也承认我的字写得很难看，但是我暗暗地告诉我自己：不管什么时候，都要写好每一个字。

从那以后，我作文每天写完作业，都会自觉地拿一张字帖练字。

过了几天，爸爸看了我写的作业说：这就是每天练字的成果，如果坚持下去，你的字会越写越好看的。

我心想，爸爸说得很对，罗马不是一天建成的，成就不是一天两天的事，只有坚持不懈的努力，才能取得成功。人不可能一生下来就是天才，在人生的道路上，有许多坎坷不平的道路，就算跌倒，也要重新站起来，一直这样坚持下去，就会走到终点，取得最终的成功。这，就是我从练字中得到的启示。

写练字的作文 篇2

练字是一种乐趣，练字是一种快乐，练字是一种享受。有句话说得好“练字就是练心，要想学会练心，就要先学会练字，不会练字的人，就永远学不会练心”。

字，可以分为两种，一是硬笔字，二是软笔字。两种字的练习方法不同，练的心也不同。钢笔字可以练走苦恼，练来快乐。而毛笔字就不一样了，它可以练成一颗平静的心，练走一颗急躁的心。每一个字形都有独特的性格。我不喜欢练字，但我看到美的字就想让自己写好，在我写的字中也许没有别人写得好，但我是认真去写每个字中的横、竖、撇、捺，它们都包含着我的盼望，我的希望和我的心情。

从小学一年级到现在四年级的练字经历，不仅使我的字有了很大的进步，而且，还练就了我一颗平静、稳着的心，我从练字中感到了快乐。其实练字并不是很难，但只要你用心去练，就不会练不好

通过的练字的经历，我也明白了一个道理：“干什么事情，都要有信心，要坚持不懈，都要把它作为一种乐趣去做，才能把事情干好。”

写练字的作文 篇3

谈到练字，我就觉得像是被放进锅里加调料——酸甜苦辣样样都有，我呀，在这其中尝尽了喜怒哀乐，到最后也说不出是个什么滋味。

喜

“耶！”我的一声欢呼，彻底打破了沉闷的气氛，“基本笔画过关！”基本笔画过关可是一大喜讯，知道了这个消息，不仅我又蹦又跳的，还有妈妈与我的击掌庆贺，就连爸爸这个对我要求很高的人也开心的笑了。嘻嘻——

怒

“可恶，这个字怎么总是写不好呢？”区区一个“文”字，写了五行，也还是和字帖上的“文”差着十万八千里远，看着这些丑到了极点的“文”，我气就不打一处来，还是得继续写，恼火——

哀

哇！这次写的一篇字百分之九十不过关，所以……重——新——写——悲哀呀，现在八点半，九点我必须睡觉，而写一篇至少要半小时，我又不能玩电脑了，呜呜——

乐

我现在可是尝到练字的好处了，每次书法比赛老师都让我参加，小到吾班吾校，大到全国，这种感觉实在是太棒了，我一定要继续坚持练字，我的目标是拿国际金奖！哈哈！

写练字的作文 篇4

字与人有紧密的连接，所以父亲让我练字，每次父亲催我练字，我总会随随便便的去完成，一点也不放在心上，日久天长，我的字越些越丢脸，终极老师不得不叫来我的家长，父亲十分焦虑，命令我马上当真练字。

好景不长，父亲发现我的字又开始潦草，知道我又开始偷懒，一天晚上，父亲把我叫到书房，一向温顺的父亲变得十分严肃的问我：“你这几天怎么练字？”我无法回答，只得说谎：“我的字又没提高，不练了。”我吼到。父亲拿出一本书，把我拉到写字台，念了一个伯承练字的故事。我知道了，伯承在手心上练字，在砖上练字，都不叫苦，我，这么好的环境，都不珍惜，于是，我下定决心要好好练字。

功夫不负有心人，经由一段时间的锻炼，我还在写字竞赛中得了第一名，父亲看着我的奖状，会心的笑了。

写练字的作文 篇5

书桌上摆着一支漂亮的钢笔，这不是一支普通地钢笔，每次看到这支钢笔我都会不由自主的流下了眼泪。

这支粉嫩粉嫩钢笔上有五颜六色的花朵，笔帽上有一颗晶莹剔透的宝石，上面刻了这几个字：我是爱你的，宝贝！如今这支钢笔都有些掉色了，可我还是一直把它当成珍宝一样爱护它。因为这是爸爸第一次出差前送给我的，它被装在一个精致的盒子里，那个盒子是深蓝色的，上面有一些古诗文，还刻着：好好学习，天天向上。一条银色的带子在上面系成了优美的蝴蝶结。在阳光的照耀下，闪闪发光。

时间静静走过了三年，但有一件事却让我难以忘怀。

那时我五岁，爸爸第一次出差，当我迷迷糊糊地起床看到一支钢笔和一张纸条摆在床头柜上，上面写着：“宝贝，我出差了，回来时希望看到你有一笔好字”爸爸的话深深的记在了我心里。于是我放学回家后就抓紧时间练字，当我累的时候钢笔晶莹剔透的宝石好像对我说：“仔细观察示范字，要多练习，不要辜负爸爸对你的期望。”于是我更用心地练字……

爸爸出差回来时，我写了一手好字，给爸爸看时，我们俩都留下了眼泪。

钢笔是我的骄傲，因为我有一个好爸爸，一个永远爱着我的好爸爸……

写练字的作文 篇6

开学了，一切都回归正轨，可不知怎么了的，这学期的《毛笔字习字册》不再如往常一样睡在舒服的抽屉里了！这毛笔字练习可费了我不少精力！

上周老师让我们在周末完成两页毛笔的练习，这件事让我大吃一惊，好久都不写毛笔字了，现在让我们写，老师葫芦里卖的是什么药！回家后，我把家里找了个遍，终于发现了躲在柜子中，并落满灰尘的文房四宝。我轻轻吹掉上面的灰尘，对它们产生了少许的陌生感。我还记得上幼儿园那会儿在老师家学习的毛笔书法，不过上了小学，我就不怎么再碰那支笔了。

我摆好了架势，正中间是习字册，旁边放着毛笔、笔架、墨盒和墨汁，我倒了一些墨汁在墨盒里，并拿起毛笔蘸了一些墨汁。刚准备写，可手不由自主地抖了几下，兴许是好久不拿，感到生疏的缘故吧！可我又想：我可是练过毛笔的，当时可写了一手好字呀！我壮着胆子写了第一画〡，可是竖写完了之后，勾却连接不上，不协调。不像例字一样刚劲、转弯处有力道，写得软绵绵的。

毛笔在手的控制下移动，不如说成是慢慢地挪会更加贴切。写完了小字，感到不是很好看，第一个字就写成这样。唉！我叹了一口气。不过我重新拿起笔，一口气把所有的毛笔字练习写完了。

我仔细观察了一番我的作业，横不平，竖不直的，主的三横没有粗、细。笔锋更不见了踪影。和以前写的字相比，简直就是天与地的距离。平常硬笔书法写的好的我，在这里就是一窍不通！看来要好好练习了呀！

看来，好久不练习毛笔字，都忘了写字的技巧，更忘了其中的精妙之处！学习也不例外，课上的知识只有课后复习，温故，才能牢记知识，才能发挥出色！

写练字的作文 篇7

xx年出生的我，到现在已经十二岁了，在这十二年中，我在不断的成长，也有无数人在我成长道路上帮助我。而那些给予我最多帮助的人，每一位都令我记忆犹新、心存感激。而其中有一位，他很特殊，他是我们全班的贵人，他也是对我成长最有帮助的人之一。他就是我们班的班主任于昊老师。

他那严肃的面孔令人敬畏，黑色的镜框下，是一双坚定的眼神。除此之外，他那种认真的性格也令人敬佩。

于老师在我们四年级时接管我们班。随后于老师便提出每天做基本功的要求。在这三项中，我进步最大的便是练字了。

刚开始练字时，老师的要求十分严格。许多人的练字都被老师“打”了回来，要求我们重新写令我们苦不堪言。经过了几次重写风波和老师的指责后，我们的字变的认真工整多了。

虽然每天在练字，但由于我的不认真和不想写，字体还是没有很大的提升。只在几次于老师的指责后字才稍稍工整了一些，但没过多久字就又变的潦潦草草、龙飞凤舞的，直到有一天。

我负责每天管理老师的桌面和柜子，把书和本都整理好。这时，一个打开着的练字本引起了我的注意，出于好奇，我拿起本子瞧了瞧，原来是于老师的练字本，上面的每一个字都能看出认真、工整、美观。令我心中一震，不由得感叹道：“老师的字写的真好，不管是练字本上还是平时的板书，都整整齐齐，非常认真。”我合上本，将本放回原处，心中暗暗下了一个决心，一定要练得一手好字。从那之后，我每天都认真练字，但是因为没有找好方法，进步依然不大。于是，我便去找于老师教我练字的方法与技巧。

“老师，我这字老也练不好，您能教我一下练字的好方法吗？”

老师拿过本来，仔细的对比了字帖和我的字，对我说道：“首先要用虚拟线勾画出字的大致轮廓，在写完这个字时可以进行对比；然后就要看每一笔都在田字格中的哪个位置，或者看每笔之间都有什么联系；到了这一步就可以动笔了，根据你前面的分析来下笔，每写一笔都要看字帖；写完后进行对比，在下一个字中进行改良。”

我像收获了金子似的，连忙回去试了一试，果然十分有效。有了这一次的成功，我的信心大涨，字体的水平进步的非常快。

从此以后，我作业上的字好看、认真、工整多了。再也没有出现不认真的情况。有时我会想，是什么感动我、让我下定决心好好练字呢？我猜应该是于老师那认真的品格吧。

写练字的作文 篇8

这学期，刚开始的时候，林老师发现我们的字退步了很多，于是，就发了一本字帖。什么样的字帖呢？是一本五年级上册语文同步字帖。因此，我们每天除了写微记外，还要练一张字，正面是七个生字，反面是一段文章，基本上都是描的，自己写的只有14个字。林老师为了让我们把字写好，想了各种奖励方法鼓励我们，最后规定了评星标准：一页纸里总共七个生字，一个生字一颗星，如果一个生字中两个自己写的都没有写好，那么扣一颗星，如果你这个生字写得特别好，林老师还会在旁边打一个小星星。等这本字帖写完，看谁的星星最多，1—5名是爆米花，6—15名是方便面，还要评先出个人进步最大奖。

我练字发生了开心的事，也发生了不开心的事。

那就先讲一讲开心的事儿吧！我第一天写的时候，只得了3颗星，于是，我下定决心，一定要把字练好。功夫不负有心人，渐渐地，我的星越来越多，尽管在班上比有些同学少，但是，和自己比起来，星多了不少了呢！

在练字的过程中，我也遇到了伤心事儿。例如，字帖丢了，又要从头补起，更伤心的是当时我都快写完了。这是怎么回事呢？一个晚自习上，我拿字帖出来练字，当余老师来发点心时，我就把它塞回抽屉里。第二天早晨，当我要拿字帖出来练字时，我发现字帖失踪了。刚开始，我以为字帖可能藏在书包里，后来一找，也没有，接着，我在前后左右的课桌翻了个底朝天，字帖像跟我捉迷藏似的，就是找不到。没办法，我只好让妈妈网上买了一本，从新开始写……

哎，通过字帖失踪事件让我明白了自己的东西要报管好。

写练字的作文 篇9

以前，我写的字歪歪扭扭，横冲直撞，有的冲破格子，有的像一只只虫子似的。而同学们呢，他们的字端端正正，漂亮极了，令我羡慕不已。

于是，我拿出钢笔、纸和字贴，开始练字。我一笔一画，认认真真的写着，就是错了一个字，我也宁可重新写。以前下课的时候，我总是第一个跑出去玩，现在为了练字，我把下课时间也用在练字上了。每天我都照着字帖上的字练习，手都酸得不得了。但是为了练字，我还是选择了坚持。

功夫不负有心人，我的字终于改头换面了，变得工工整整，大大方方，比以前漂亮多了。老师见了乐开的花，妈妈见了喜笑颜开，我心里比吃了蜜还要甜。

尽管我的字已经练好看了，但是我现在还在练。因为我想念的更好看。

练字很辛苦，但我明白了：只有坚持不懈，才能取得成功。

写练字的作文 篇10

学习的金钥匙能开启知识和智慧的大门，让你学得更轻松，学得更快乐。我也有一把金钥匙想和大家分享分享。

如今我的字在班里是数一数二的，经常得到老师的表扬，同学们的称赞。这是因为我喜欢练字。不过，谁也不知道在练字的过程中，我曾有过一段不快乐的记忆。

是这样的，我从一年级开始练字，在练字班里，我写的字算不错的，心里可高兴呢。后来，不知怎么的，妈妈也来学练字了。妈妈一来，简直是小巫见大巫，她的字比我的漂亮多了。她总是认真地练，照着书，一笔一划地写着，老师也一直夸她认真、专心。还对我说：黎佳烨，你看***妈多棒啊！要和妈妈比赛喔！不然，你很快就不是这班里最棒的哟！这些话常在我耳边响起。我越想越担心，生怕妈妈抢了我的风头，害我在其他学生面前丢脸。

那段时间，我一直都是在这样失落的心情下练着字。可我的字也不见有进步。妈妈的字果真写得越来越好了。我也是个爱学习、好胜心强的的孩子，不能让自己没进步呀，我心想。于是，我只得厚着脸皮去请教妈妈。

妈妈对我说：首先，得把你的心静下来。然后，仔细观察你要写的字，看看它每一笔在整个字体的什么位置。如果，那一竖在偏上的位置，就不能写在偏中的位置。就像画画一样，照着画下来，就不会有太大的偏差，不然就会不好看了。开始先看一笔写一笔，熟悉这个字了，就可以看一个字写一个字了。但最重要的是坚持，字才会越写越好。听了妈妈给我传授的秘诀，我简直乐开了花！

从这以后，我照着妈妈的方法做一个月后，我的字真的有了新的进步，得到老师一次又一次的表扬。我感激的看着妈妈，笑了。静下心来，认真模仿，坚持练习，这就是我练字的法宝。我想对妈妈说：谢谢您妈妈，是您帮助我找到了一把练好字的金钥匙。

写练字的作文 篇11

暑假里，老师布置了一项练字作业。从暑假开始，我就给自己制定了一个份练字计划;每天描字一页。

为了把我的字写得更漂亮，最重要的是掌握练字方法。首先我是这样做的，用薄纸蒙在帖上，直接地描画。所以字形基本上不会走样，这样有利于把握字的结构。我照着这样的方法，前几页字写得很不错。后几页写得字不是很好。

过了几天，我看见妈妈拿着我的字帖练字。我拿起妈妈练的字，和我描的字相比，还是妈妈写的字更漂亮。我问妈妈：“你的字怎么写得那么漂亮呢?”妈妈笑着对我说：“要想把字写好，最基础是要多临摹几遍，当把握好字形的结构时，就可以看着字帖，照着写。只要做到认真地临摹，就能把字写规范了。而且每次不要贪多图快，长期坚持不来，就可以做到把字写得很公整、很漂亮。”听了妈妈的话，我一定好好练字，争取和字帖的字写得一样漂亮。

通过这次练字，我明白了不管做什么事情做到坚持、认真。我相信无论多苦多累，都能把事情做好。

写练字的作文 篇12

幼儿时，父亲带我去看书画展，我懵懵懂懂看着博物馆内那些所谓名家的书法作品，我眼中看见的却只是十分潦草、纷乱不堪的一些笔画而已。我咕哝着：这有什么了不起的，给我一支笔我也能这样写一通！不料，这话被父亲听见了，他心平气和的告诉我：见字如人，从一个人写的字就能看出他的性格。你看那幅，是草书，写字之人不急不躁，才能有此佳作呀！书法的世界可是很精彩的，你长大了就能懂的。我听了这话，不由得产生了好奇心理，毛笔字到底是怎样的呢？自己的心中也埋下了一颗练字的种子。

慢慢长大一些，我开始踏上了学习毛笔字的旅途。我每天做完功课都会练一下字。铺好纸，拿出笔在纸上随意写起来，只能够胡乱写几个，完全达不到我心目中的要求。教我写字的老师见我对练字有这么浓厚的兴趣，便赠了我一本柳公权的碑帖，我欣喜不已，每天都对着碑贴练字。寒来暑往，几年后我竟练得一手好字。

一天放学后，广播站播报了一则消息：请念到名字的以下同学于明天早上8点参加全国书画大赛竟有我的名字，我心里既惊又喜。这次比赛我能行吗？我起初对自己还是有点怀疑，但是转念一想：平常老师对我写的字夸赞不已，我一定行。第二天上午，到了参赛地点，我胸有成竹地走向我的参赛位置，坐到写着我名字的座位上。这次比赛我一定要大显身手！比赛开始了，我提起笔将手腕悬空在墨盘里，旋转着笔，将笔尖染上墨汁，再在墨盘旁边进行舔墨，翻开比赛内容，手腕在空中十分流畅地舞蹈，没有一点卡顿。我将笔轻轻压下去，又轻轻提起来，形成一个漂亮的蝉头燕尾，评委们纷纷来到我身旁，不禁发出感叹：好啊，好！我心中无比骄傲，得意洋洋的将手腕提得更高。不料，一滴墨水毫无防备的从笔上落了下来，评委叹了口气说：可惜了，可惜！这可怎么办？时间快到了，怎么来得及？不管了，我把心提到了嗓子眼，硬着头皮从头再来，这下我可不敢再怠慢了。我加快速度，敛声屏气，生怕出一点差错。还有五分钟了，我不禁为自己捏了一把冷汗，我的速度更快了。神奇的是：手下的笔，似乎知道了我的难处，像活了一样，行云流水般在纸上划过了优美的笔画。完美结束！

我的作品交上台展示，不少观众接连发出感叹：好，真不错！我心里有种难以用文字表达的快乐，我的作品也被学校收藏。练字，是我的拿手好戏。在未来的人生道路上，我将继续与它相伴而行！

写练字的作文 篇13

在老师给我们安排的暑假愉快行中，有一项作业是完成或五年级上册的字帖。经过我和爸爸的商量决定完成两册字帖。接下来我写的文章就是我连和字帖的结晶，这篇文章会对我以后写字有帮助。

在我写字的时候，快慢不同、心情不同、认真程度不同、姿势不同以及时间长短等等都会引起我写的字好坏变化。有时候我觉得很烦躁又觉得太慢了，我就会写得很快，就会不认真，写的字也就不好看。有时候我静下心来，但是觉得时间太紧了，我还会写的很快，虽然我认真了，但是我写的还是不好看。

有时候我的心情很快乐，又非常的放松，这样我就算是心不在焉的写，这样的话我写出来的字也不好看。唯一能让写出来的字好看的办法就是：把心态放平，每个字都一笔一划的认真写，而且还要把姿势调整好，这样写出来的字是非常好看的。如果我每天都这样写字，到时候我就可以天天破我的纪录

我希望我每天写的字都非常好看，也祝愿我以后写的越来越好看。

写练字的作文 篇14

一年级，我的字写不好，歪歪斜斜的！妈妈给我买了字帖，我的字就越来越好！说句实话，练字真不容易！

一次，我一回到家就做完作业，想从妈妈的手掌心里溜出去玩。唉，还是被老妈给逮着了，我垂头丧气，被妈妈拖回房间练字！

妈妈拿出姐姐的作业给我看。“好漂亮，每一个字根本没有一个是写在格外的。我也想要这样的字！”“这还不简单，必须好好练字！”妈妈笑眯眯地答道。

我马上用三秒钟的时间回到客厅，认认真真地练起来。

写完“大”字后就写“小”字，一笔一画地书写，信心满满的，觉得自己的字这次肯定能写好。

妈妈拿香蕉来给我吃。当她看到我写出的字时大吃一惊！我的字竟然和姐姐的一样好，只是写的速度有点慢，像蜗牛！

妈妈睁大眼睛说：“刘丹铃，这是……这是……这是你写的吗？”“Yes，是我！”“你太棒了！”妈妈紧紧地抱着我！

她走后，我又继续认认真真练起来。后来我发现我喜欢上了练字，现在又在家里面写毛笔字。

如果想写好一手好字，那就必须有耐心，有兴趣，这就是我的练字启示！

写练字的作文 篇15

她长着一头乌黑的秀发，总是扎着马尾辫，走起路来左右摇晃，好像跳舞似的。圆溜溜的眼睛像两颗黑珍珠，水汪汪的。鼻子小小的，嘴巴大大的，一口洁白的牙齿整齐地排列着。脸蛋圆圆的，可爱极了。她就是我的同桌贺昕怡。

她是我们班的书法课代表，当然，她的字写得非常漂亮。在书法比赛上常常有她的身影，也经常获得很多奖。

在班级里，她可是个小书法家，别看她现在的字写得非常漂亮，但是她默默付出了很多。在课间休息时，我们都在玩着、闹着，而她在座位上挺拔地坐着，专心致志作文地练着她心爱的书法。有一次，我看她练得这么累，就对她说：贺昕怡，我们一起来聊会天吧，你也可以休息休息。她居然头也不抬，好像没听见似的。我又大声地喊道：贺昕怡，你别练字了，和我一起来聊会天吧！这一次她总算听见了，抬起头来，说：你去找别人聊天吧，我要继续练字。就这样，她继续一动不动地坐在那儿，练着字，好像一点都不累。

我还听说，她周末在家也坚持练书法。看着我自己的字迹，我深深地感到惭愧。我一定要向她学习，学习她坚持不懈地练字，写出一手漂亮的字。

写练字的作文 篇16

这次寒假，我开始学习用行楷写字，发现连笔写字好有趣。

刚开始学，我就遇到了一个难题：竹字头。为何说它是个难题？因为它连得很厉害，要求一点也不低。我练部首，一般要结合着字一起练，这个“竹”字头搭配“干”就成了竹竿的“竿”，我就练习行楷的“竿”。刚开始，我很喜欢把竹字头写很大，足足“霸占”了半个田字格，这也许是因为我不但不熟，还写地很快的原因吧。后来，经过几天研究，我渐渐地把它写得又扁又长，只占了大约六到七分之一田字格，虽然还不算好看，但的确进步不少了。

在练竹字头的同时，我也学习了草字头。草字头不算难，只有一个连笔。我练“茬”字，这字也不很难。虽然如此，我也不能较好地把握字的比例，经常把草字头写得很大，但是练习了一段时间后，已经基本知道整个字的比例了，但还得加油练习。

接着，我开始练山字头和山字旁。练习的.字分别选了“岁”和“屹”。我认真观察和练习了“屹”。它难度不算太高，但我也得仔细研究，才能有进步，因为我是初学者。不过“岁”相对简单，我就只进行了一些观察，就大有进步，但也是经过了认真和反复的练习的。我认为，现在进步真是不小的。

除了这些，我还练习了左点、右点等等笔画和部首，虽然练得不好，但也是花了很多时间的，勉强看得过去了。

寒假里，我还要继续加油练字，争取写得超级棒！

写练字的作文 篇17

同学们，我相信你们应该都上过写字课，练过字吧？那么你从第一周开始学写字到现在，从一本字帖的第一页练到最后一页，你们心中应该有不少感悟吧？当然，我也是一样的。下面我就跟大家分享下我的感悟吧。

记得第一次上写字课的时候，我觉得我对练字没爱好；但我觉得不能就这样抛却了。只要有耐心，通过当真、努力的学习就一定有收成的。到了第二周写字课时，写字老师教我们写了三个词语，还有几个收留易弄错的字。接着老师对我们说：“每个词语当真写三遍。”我一字一字的'写，固然写得很慢，但我觉得后一个字都比前一个要好看点。经由这样的训练，每节写字课我都会当真地去对待每一个字、每一个新词。不久后，我发现第一次我写的字有些小，而且有点歪；但与最后一次写的与前面比拟，觉得字写得大了些也很工整。老师但愿我能这样坚持下去，为了鼓励我还在的训练本上打了一个大大的“优”呢！我感到十分兴奋，现在我也越来越喜欢写字课了。

不外，我觉得老师每次都教我们写，应该也要我们自己到黑板上写一写。看看同学们的评价，为自己打分。老师也说说他的意见，相互的学习这样就更好了。

在这里我真正领悟到了：不管学习任何本领都要当真、努力，才会有劳动成果。俗话说“一步、二步、三步，步步高升；一天、二天、三天，每天向上”——这就是写字的道理。