体育的作文

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体育的作文 篇1

体育就是各类运动的总称。体育最纯粹最基本的核心就是强身健体，其次才是竞争荣耀。体育是一种自古就存在的东西。体育运动认知:指与体育运动有关的认知活动。包括体育运动中的知觉、记忆和思维。有分析型与综合型、精确型与灵活多变的锐利型、对象型与背景型、场独立型与场依存型等。

1、知觉方面有空间知觉、时间知觉、速度知觉和错觉。

2、记忆方面主要有动作的短时记忆与长时记忆、遗忘和回忆。

3、思维方面主要有操作思维、预测思维和战术思维等。

所谓体育，是一种文化现象，它以身体与智力作为基本手段，根据人体的生长发育，技能形成和机能提高等规律，以达到提高人的身体素质，提高生活质量的一种有意识，有目的，有组织的社会活动。现代体育的发展，通常以竞技体育的形式展现在大众面前，一个国家的体育事业是否兴旺，也可以从侧面折射出这个国家综合实力的强弱，正所谓发展体育，增强体质，锻炼身体，振兴中华。

体育的作文 篇2

在这学期，我们的体育老师换成了一个严厉爱罚跑圈的老师，他不像以前的体育老师那样慈祥又温柔。

星期二，我们刚好有一节体育课在早上。上课铃响了，我们拿起跳绳准备排队去操场，等待体育老师的到来。老师来到操场让我们练了一下左右转，又把我们分成了1号和2号，老师说2号同学向后转，有许多同学都变成了面对面，有男的和女的相对，也有男的和男的相对，我班中有两位很爱玩的同学笑得很大声，老师听到了，叫这两位同学跑大操场五圈，我们的班主任说，没了这两位同学班里会安静许多，这句话说得真对，果然没了这两个人，我这支队伍里没有那么吵了，老师说我们表现很好，就让我们跑大操场一圈。

那两位同学跑了五圈气喘吁吁，有一位同学体力好没事，有一位体力差的同学就趴在地上起不来了，他还非常想吐。跑好后老师说我们要练一练手臂力量，有很多男同学说是不是练拳能？老师回答：“no！”他给我们做了一下示范，同学们马上回答是平板支撑，我们准备好，老师说“一”我们就下去，老师说“二”我们就起来，我们煎熬地等着老师叫，有些同学力气小支撑不住就被老师罚跑步，我们可真累啊！我们来回做了8次，就已经不行了。

做好后有很多同学都累得精疲力尽，过了几天有一些同学手还很痛，那节体育课真是艰苦时刻。

体育的作文 篇3

步入芳草如茵的操场，耳畔响起了一阵又一阵的加油声。看！那百米冲刺选手嗖的一下冲向终点线，嘀！计时老师准确地按下秒表。顿时，欢呼声不绝于耳。

我对了对腕表，想想快要到比赛的时间了。我飞奔到篮球场上去做准备。梁晓祎、刘佳乐、叶泓滢、刘楠和我五人参加30米跳绳比赛，之前我们手拉着手合作训练了好几个星期，今天终于要露一手了。跳绳比赛的周围实在是冷清，就只有班主任在旁围观。不过从蒋老师那坚定的眼神中，我们又多了几份必胜的勇气和信念。

随着发令老师的一声令下，伴着老师一句加油！我相信你们一定会取得好成绩的！激烈的比赛开始了。我们团结协作、众志成城，使出浑身解数，一起前进。我心里也在暗暗地为自己鼓气、加油。一步跳过去了，两步跳过去了，三步跳过去了风在我耳边响起，似乎在低声向我絮语，仿佛在祝贺我成功。马上到终点了，坚持，坚持，再坚持！我心里想。终点终于到了，啪，麻绳全都齐刷刷地落下。我们赶紧丢下绳子，跑到登记成绩的老师那里去看。六双眼睛在成绩单上来回扫视，最终都落在那个用时最短的七（1）班上面。耶！我们班赢了！我们班赢了！我们跳着，笑着，跑着，喜悦、兴奋、激动、自豪此时此刻无法表达我的心情。蒋老师也欣喜不已，一把把我们搂在她的怀里，像她的孩子那样，嘴里还喃喃说道：太好了，我们终于拿到第一名了！我爱死你们了！随后蒋老师让我们回教室好好休息，可我这颗激动的心怎么安定得下来呢？

我兴高采烈地走到银杏树下，望着灿烂的杏叶儿出神。一阵轻风拂来，一片金色的叶子飘飘悠悠飞舞下来，轻盈地落在我手上，我知道这是它在为我戴上金灿灿的冕冠呢。听！远处还在向着加油！加油！

体育的作文 篇4

要说谁能当上体育委员，那非体育健将“小肥羊”杨航莫数了。杨航有着高高的个头、炯炯有神的眼睛、强壮的身体，他十分喜欢穿运动服、运动裤和运动鞋。要说他，平常就生龙活虎的。一到体育课，他更是充满活力。他为了参加学校的运动会，还经过了一番苦练：白天上学时，他都是一路小跑跑到地铁站，再从地铁站跑到学校。回家时，也是一路小跑着回家，看他那跑步的样子，还真有点体育明星的派头呢！

在上届校运动会中，杨航获得了男子200米冠军。那时的精彩片段至今让大家记忆犹新：发令枪一响，他就像离弦的箭一样冲出了起跑线，超过了一个又一个对手，最终一鼓作气，冲过终点，大家欢呼声一片……你瞧，杨航厉害吧！未来的体育委员一定是归“小肥羊”杨航的。

体育的作文 篇5

我最喜欢的课程是体育课，我最喜欢的老师是体育老师黄老师。远远的看去，黄老师身材高大，皮肤黝黑，戴着黑框眼镜，一副文质彬彬的样子，其实黄老师可是个运动高手呢。

刚刚走进学校的大门，我就听到操场上传来欢呼声和经久不息的掌声。循声跑去一看，听说原来是黄老师在表演跳绳呢。我挤进人群中，果然精彩，单脚跳，双脚跳，交叉跳，花样跳，每一项都把我看的眼花缭乱。特别是花样跳绳，那简直是绝了，只见黄老师上臂夹紧身体，低着头，缩着脖子，把自己压缩成一个椭圆形的球，一瞬间身材高大的黄老师，摇身一变成了一个灵活的小猴子，非常有节奏的上蹿下跳，同学们都被惊呆了，操场突然安静下来，我只听到“呼呼呼”的风声，“呼呼呼”的甩绳声，和“呼呼呼”的呼吸声……黄老师真是一个灵活的胖子呀。

完蛋了，黄老师知道我叫他灵活的胖子，他会不会罚我跑圈儿，妈妈哈哈大笑说：“不会的，这是一个有胸怀的胖子。”

体育的作文 篇6

就在今天早上，由于下午要进行语文考试，因此林老师就把体育课调到了上午第一节课。但是早上一回到教室便看见教室的门竟然还没有打开，大家想听一听是何方神圣搞得鬼吗？下面就让我来给大家说一下吧！

早上我们一回到教室便发现教室的门竟然还是关着的。我大吃一惊，然后便问了一下我们班级的同学为什么这么晚教室竟然还没有开门呢？结果竟然是我们班级的肥肥——李梓鸣搞的鬼。据说昨天晚上，林老师便把钥匙给了李梓鸣然后晚上李梓鸣便把钥匙锁在了教室里面。所以才会变成了今天早上我们的惨剧，早上第一节课是体育课，还没有等到上课老师便叫我们排队下去上体育课。

这一节体育课开始了，我们拍好了队，然后王老师便从体育室里面大摇大摆地走了出来上课。一开始袁伊轩班长变现带领着我们做了一遍热身运动，然后王老师便说叫袁伊轩分别抽一个男生一个女生上来练队列。一开始袁伊轩便先抽了一个男生上来，一开始是李梓鸣，但是李梓鸣都不愿意操控指挥练队列，因此王老师便再次要求袁伊轩在找一个人来练队列，正当袁伊轩继续选人的时候，每一个同学都坐立不安，害怕的毛发倒竖。但是这一句话一触即发，第二个人不是谁，而是我的好兄弟——罗乐耀。在他的操控下，我们顺利地完成了任务然后便开始自由活动了。这一次自由活动我不选择打羽毛球，而是选择了打篮球。

最后这一节体育课在欢声笑语中度过了。

体育的作文 篇7

当前，体育建筑的需求量大，建设量少，感到严重不足；另一方面，付出巨大投资后收效甚少，矛盾比较尖锐，迫使人们去思考，寻求良策，减缓矛盾，单一功能并不能满足人们的需求，综合功能的发展才是正确之路。

综合的功能的体育建筑将在两个方面扩大功能，走向综合，一是主空间功能扩大；二是附属空间的多种经营。主空间功能扩大又可分为两个层次。一是在体育运动领域扩大使用功能。第二层次是扩展到其他使用领域，如向文艺、集会、展览等领域延伸。第二层次的功能扩大可以大幅提高使用面。多种经营既是社会生活需要周到服务的产物，也是出于经济效益的考虑。所以在体育馆中加入食品及相关器具买卖的商店就尤为重要。机动的布局，实现多功能，其平面空间布局的基本特征将是机动灵活的。其一，根据各种使用功能进行组合，寻求最佳综合布局，

场地大小及位置、坐席的分布以致大厅的形状都会有较大的改变。其二，应有较强的应变能力，借助于一定的活动设备变化出多种单项功能的布局。两者缺一不可，没有综合布局设计将无所适从，缺少应变能力则满足不了高质量的使用需求。

科学技术的进步，使得以前某些难办的事变的轻而易举，如活动地板、舞台和看台，照明和音响设备等的成熟和商业化生产，已是机动布局成为现实。灵活的覆盖，大跨度建筑的屋顶设计技术要求较高，薄壳、网架、悬索等新结构近年来发展已经进入成熟阶段，充气结构和幕式结构也进入了发展阶段。屋顶形式也日趋灵活。天空晴朗，空气宜人时，人们更喜欢沐浴阳光，呼吸新鲜空气，置身在大自然中欣赏比赛。因而，人们既要求把大空间覆盖起来，又希望能引入自然，让屋盖可开可合随人们的心意自由调节。自然的复归，体育馆虽然避开了恶劣气候的干扰，但并没能把人们带进“世外桃源”，阳光不如室外充沛，空气不如室外清新，视野受限，景观单调，环境缺乏生机。因而，人们仍然向往户外环境的诸多优点，回归自然，特别是强身健体和愉悦身心更需要充满自然气息的空间环境。复归自然，不仅有不可估量的精神作用，也有节能和保护环境的生态学意义。

鲜明的个性，近年来体育建筑的发展加快，发展将指向何处，会不会彼此模仿，日趋雷同，缺少个性，落入千篇 一律的可悲境地，这种现象在国内虽有发生，但从发展角度看应是各有独自特点，个性鲜明，异彩纷呈。体育建筑分布广泛，所在城市和基地环境各不相同，不同省市不同性质的体育馆对文化也有不同的要求，其体量的安排、形体的塑造、尺度的处理、风格的创造必将依环境条件之不同而各有所依。如果一味的最求宏伟气魄，自成中心或生搬硬套将产生不良的后果。

体育的作文 篇8

今天的体育课是和六年级一班一起上的，我们先跑了两圈，然后体育老师才告诉我们今天两个班一起上课，比赛短跑，我们很惊讶，虽然我们班的实力很强，可二班的实力也不弱，老师接着说：＂比赛规则每班男女生各２０名，男生先比，然后是女生，这次哪个班赢了胜利就属于哪个班，哪个班输了，就一人十个俯卧撑，如果１比１平，那就再来个加时赛！＂

不一会，我们二班的人就准备好了，随着哨声，比赛开始，开头不错，可不一会就被他们班超过去了，最后男生输了，就看女生啦，女生刘梦打头，头开的不错，后来，渐渐的与她们拉开了距离：10米、20、30、半圈我是最后一个跑的，当我跑回来时，他们班最后一个才跑出去，毫无疑问，女生赢了！

1比1平，加时赛。

“每班出十个人，男女各5名接着跑！”老师笑着说。啊又是跑，太简单了！“刘梦、任臻、刘宝琪，咱们上吧！”数了数还差一个人，谁比较好呢？对段美佳，就她了，男生也都是大将：王凯、梁广振、李钰、姜业森、任德华，啊好了，这会稳赢，王凯打头，接着是刘梦，然后是梁广振，后面是段美佳，任臻就在她后面，然后就是刘宝琪，下面是我、姜业森、李钰我们仨垫底，刘宝琪刚跑到我面前，我就像箭一样飞奔了出去，两边的人飞快的往后闪，我跑完了是姜业森，然后是李钰。“赢了”刹时欢呼声充满了整个操场，我们欢呼着上了楼。

我真的还想上一次这样的体育课！

体育的作文 篇9

“两百米准备!”老师的声音响彻整个操场，跑道上的四个轻装女将做着预备动作，“嘣”体育考试的第一枪打响了!与此同时，草坪上准备掷实心球的同学们朝着她们的同班同学喊：“加油!加油!马上到啦!啊啊!冲冲冲!”我们则在那惊叹：“哇塞，你看那个粉裤子的，跑得好快啊!”

伴着200米的枪声，伴着同学们的欢呼，很快就轮到我们第九组扔实心球了。前几天不了的同学嘴里嘟囔着：“我用我十年单身抵我实心球扔过!哦不!一辈子!”我站在队伍的最后，脑子里回忆着戴着墨镜的体育老师刚刚嘱咐我们的：“你们就想象屋顶上有一个狼狗准备咬你，把它砸死!后继前赴!饿狼扑虎!”金句频出!

前面的施温雅一次通过，到我了。我跨过警戒线，捡起实心球，退到每次训练的助跑线，跑!余光扫到快到白线了，迅速停下，左腿弯曲，身体往后仰，闭着眼睛朝“狼狗”砸。

“过!”

耶!这绝对是我2020年除了下课铃声外听到的最动听的声音。

下个项目就是我最担心的仰卧起坐。我眉头紧皱，两手紧握。看到我这副模样，李逸涵，刘星宇她们陆续来安慰我，抱着我说：“你可是甜甜啊!闭着眼睛使劲做!一定能行!”

龚老师戴着个遮阳帽，跑到我旁边问我“能行吗?”

“不太行。”

“别紧张，”他神秘兮兮地从他鼓鼓的兜里拿出一瓶冰酸奶：“补充点营养。”

“好的，好的。”

在35度的天气下，我拿着冰酸奶，四面八方投来羡慕的眼光。杨舒婷跟我说：“你要是不过你就把酸奶吐出来!”

我坐在那边也没闲着，跟十五班打好关系，说“务必帮我压压紧!”再开几句玩笑掩饰一下自己紧张的情绪。

到我了。

我躺在垫子上，三番五次调整压脚的位置。“哔”

我的脑海里满是刘星宇跟我说的：“你有力气的时候，使劲做就行了。”

不知道做了第几个，老师说“行了，行了。”

我站了起来“什么行了?”心里想。

龚老师走到我身边，拍拍我的背，说“过了，去练排球吧。”

我脸上写着“不敢相信”这四个。

我走到操场的另一侧，一群人围着我问“怎么样过了吗?”我迟疑了一下“应该吧，我不确定。”

脑子里闪过无线中可能：龚老师是在安慰我怕我下一个项目紧张吗?还是我真的过了?

我越想越觉得第一个可能性最大。完了，怎么办，我……我要扣分了。越想越难受，靠着杨舒婷，自责，委屈，失望的情绪全部发泄出来。

“甜甜，龚老师叫你。”

我慢慢吞吞地走到他面前，小心翼翼地问：“老师，我真的过了吗?”“过了啊，我说得不清楚吗?来，喝个酸奶压压惊。”

龚老师又变出了一个酸奶，我接过来，跳到女生堆里，说“啊啊啊我过了我过了!”(后来她们给我这段取了个名字——范甜中举)

我激动地跟刘星宇来了个“交杯奶”。

最后一个项目——排球，我也顺利过关。

放学的时候，我跟刘星宇形容我考仰卧起坐的时候有多么多么紧张。励志刘拍拍我，说：“今天要吸取一个教训，就是什么都要多练习，你要是多练了，有信心了，就不会紧张了。所以说今天晚上回去好好念英语，下周口语考试加油!”

我被这突如其来的话给鼓励到。突然明白了什么叫熟能生巧。

你要是想过普通的生活，就会遇到普通的挫折;你想过上最好的生活，就会遇到最强的伤害。世界很公平，你想要最好，就一定会给你最痛。

好啦，中考第一枪完美打响，用最好的状态迎接第二枪——英语口语考试。