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学校读书活动方案(篇1)
为了引导学生多读书、勤读书、读好书，促进良好的读书风气的形成，同时也为了展现学生的个性阅读，在方寸之间展示阅读成果和学生的艺术才华，学校特举行本次活动。
一、参加对象
全体学生
二、活动时间
2014年3月1—2日
三、活动地点
新理念学校西校区
四、评比要求
“读书卡”a4或不超过a4的大小，可以是“好书推介卡”，也可以是“阅读心得卡”等。它需要鲜明的主题、健康的内容和新颖的设计。形状、颜色和纸张不限，手工制作。
提倡**并茂，但文字与配图内容要相吻合。每张“读书卡”上务必注明：制作者所在班级、姓名等信息。
1、好书推介卡
选择自己最欣赏、最喜爱好书，在认真阅读的基础上，把好书中的主要内容（或重要篇章的主要内容）、值得阅读的原因，以及部分精彩语句，摘录、编写在“好书推介卡”上，并填上推介人的班级、姓名。一张卡以介绍一本书为主。
2、阅读心得卡
以阅读在学校借阅的图书为主，在老师指导阅读的基础上认真阅读书本后，把自己的感受和启发写在阅读心得卡上，并填上阅读的书名、书作者，及填卡人的班级、姓名。一张卡片写一本书主要是感觉，大约300-。低年级学生可用绘画形式表达，或部分文字用拼音表达，鼓励学生与父母共读共写心得。
三。学生应准备a4纸、色卡、彩笔等相关工具。
五、奖项设置
高低段分开评奖，各设一二三等奖若干名。
梁山新理念学校
2014.02.13
学校读书活动方案(篇2)
1、通过开展定期的读书活动，引导我们养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围，让好书陪伴我们成长，幸福人生，从阅读开始。
2、通过开展各种各样的读书活动，让我们能够博览群书，多读书，读好书，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。
3、通过阅读，尽揽人生哲理，触类旁通，领悟成功的真谛。
4、通过读书活动，让我们体验读书给我们带来的快乐，提高欣赏能力。
读书启迪智慧，我读书我快乐
1、由老师或者读书会成员推荐书籍，经过讨论确定要读的书，每个月读一本书且要精读，一个月后在会上讨论各自的读书感悟，或者写读书心得发到我们的博客或者群空间，大家一起分享。
2、每周找一个下午大家一起对最新的时事政治进行解读，以此提高我们分析问题、解决问题的能力。
3、每个成员要制定自己的读书计划，在课后阅读各种各样的书籍，然后有选择的写读书感受，通过各种方式分享自己的读书体会。
4、学校举办的各种活动我们读书会都要自行组队去参加，总结每次的经验教训，哪些地方做得好，哪些地方还有欠缺。
5、每个学期我们可以举办一到两次的演讲比赛，参加人不限，可以是我们读书会的成员，也可以是其他同学。
1、通过读书活动，激发我们的读书热情。
2、通过读书活动，丰富我们的课外阅读量，培养我们课外阅读的能力，促进我们知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动，扩大我们读书会的影响力，让更多热爱读书的同学参加到我们读书会中来。
4、通过读书活动，让我们在校园营造一种读书的氛围，让我们去感染身边的人，让更多的人加入到读书的行列中。
5、通过读书活动，让我们知道读书是一种享受，读书可以获得内心的宁静，除掉心中的浮躁。
学校读书活动方案(篇3)
彭州市丹景山镇永定博爱九年制学校
2014-2015学年下一届读书节活动计划
一、指导思想
为扎实推进书香校园建设，营造校园读书氛围，让学生树立好读书，读好书，读书好的观念，根据教育要求和学校的具体实际，制定我校的2015年春季读书活动方案：，结合我校实际，我校决定在2015年举办“读好书，读书好”读书活动。
二、活动时间：
3月1日—6月30日
三、活动主题：
读好书，读书好
四、活动步骤
第一阶段：活动计划（3月1日至10日）
1、制订读书节活动方案。
2、《“2015年读书节”活动倡议书》、《2015年读书节致学生家长的一封信》
第二阶段：组织实施（3月20日-6月30日）
1举办读书节启动仪式，营造浓厚的书香校园氛围。
2、开展有特色的读书节活动。
刊出一期“读好书，读书好”主题黑板报（班主任负责落实）；）、“古诗词诵读比赛” （班主任负责落实）、“好书相伴我成长演讲比赛” （教导处负责落实）、读书小报制作，由美术教师许朋负责落实）等活动。
第三阶段：总结表彰
按班级为单位，分为初中、高中、初中优秀组织奖
五、活动要求
1每位班主任要充分认识阅读对学生的重要性，做好阅读的宣传、组织和推荐工作。
2、要高度重视，把本次活动作为推进 “书香校园”建设的重要工作来抓。
三。各班要认真制订读书节计划，开展特色阅读活动，收集、整理、上报相关资料。
4、在校园悬挂读书节标语，例如：“好读书，读好书，读书好”；阅读文化经典，建设书香校园；多读书、好读书、读好书；知书达礼，讲礼貌，讲礼貌，讲好人，讲文明，讲和谐，等等。
六、读书节活动指南
每年，班级可参考以下活动建议，自行设计读书节方案，分阶段组织实施。
1、办一期“好读书，读好书，读书好”主题黑板报，学校组织检查评比。
2、开展创建“书香班级”主题班会。
3、开展“每日一诗”诵读活动，各班组织一次古诗词诵读比赛。
4深入开展班级图书馆角和好书交流活动。尝试开展“图书市场”，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”等活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。
5、开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流。
6、开展“好书相伴我成长”等征文演讲比赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的成长故事记录下来，选出最佳文章，参加学校“我与书的故事”征文比赛。
7开展优秀阅读小品文、阅读手稿（或电子报纸）展评活动。
8我开始和父母读同一本书。
9、每天定时读书半小时活动。
2015年2月28日
学校读书活动方案(篇4)
一、指导思想
本学期在“颂奥运，迎世博” 这样一个欢庆喜庆的日子里，我们启慧的每一位教工都在用实际行动来践行自己的言行，特别是在争创市文明单位的过程中，我们启慧的每一个人都想进一步夯实自己的人文底蕴，为此，在这样的背景下，我们将继续通过读书活动，让教师在读书中形成积极进取、努力学习的浓厚氛围，让教师在读书中促进教师专业成长，不断提高我校教师队伍的思想素质、专业素质、理论水平和实践能力，只有读好书才能积淀文化底蕴，陶冶情操，滋养心灵，让我们一起来营造“浓郁的书香校园” 。
二、活动目的
1打造学习型校园，打造学习型团队。
2学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
三。搭建教师交流平台，实现教师专业水平和办学品味同步提升。
三、活动时间：
20xx年10月10日至20xx年1月16日
四、活动流程
1、第一阶段：读书启动阶段。开展宣传，召开教师读书活动动员会（9-10月）。
2、第二阶段：参观世博展览馆，好书品读、迎“世博” 学双语阶段。确定书类。
学校读书活动方案(篇5)
一、指导思想
为了培养学生广泛的阅读兴趣，使每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，努力营造一个书香校园，用阅读引领成长，着眼于学生的终身发展，丰富学生精神生活，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文化修养，让孩子们遨游在书的海洋里，亲历文字的魅力，品味浓郁的书香，开拓眼界，使读书活动能长久蓬勃地开展下去，特制定如下读书方案。
二、活动目标
1、通过读书活动，营造书香校园，形成“多读书、读好书、好读书”的良好氛围。激发学生的阅读兴趣，养成广泛阅读的良好习惯。2学生可以开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，丰富文化底蕴，提高综合素质。
三。通过活动，可以提高学生的知识更新、思维活跃和综合实践能力。推进语文课堂教学改革，以读促写，走读写结合之路。
三、活动对象
全班学生
四、活动口号
“我读书，我快乐，我成长”
五、活动设想
1在全校积极倡导和营造浓厚的读书活动氛围，让学生想读书、愿意读书。
2加强学生阅读兴趣的培养。兴趣是最好的老师。只有培养学生的阅读兴趣，才能有持久阅读的力量。
3、养成良好的阅读习惯。习惯决定阅读的品味、能力和质量。一个人一旦养成了良好的阅读习惯，就会对他的生活产生重要影响。
每个班都有专门的老师指导学生，帮助他们养成良好的阅读习惯。
4、进行阅读方法的指导。一部分学生想读书，但是不会读书，要对学生进行必要的方法指导，让他们知道如何去读书，语文老师要抽出一定的时间对学生进行阅读方法的指导。
学校读书活动方案(篇6)
夏日炎炎，荷花初放，小朋友们又迎来了一个新的寒期。为了把孩子从电视、手机、玩具的诱惑中拉出来，给孩子度过一个丰富多彩又极具意义的寒假，东阳市图书馆将联合相关单位举办寒期读书节活动。
活动主题：
让读书成为孩子的习惯，让身边充满智慧！
活动时间：
20__年7月16日
上午：09：00—11：00（幼儿组）
下午：15：00—17：00（少儿组）
活动地点：
东阳市图书馆
主办单位：
东阳市文化广电新闻出版局
承办单位：
东阳市图书馆
东阳市文化市场行政执法大队
东阳市新华书店
协办单位：
冯德全早教（东阳）基地
上海天狐文化传播有限公司
活动对象：
2—6周岁幼儿组限额60人
6—10周岁少儿组限额60人
活动内容：
1、去伪存真（鉴别正版书和盗版书）
2、“绿书签”签名活动
3、因材施教
4、事半功倍（培养良好的读书习惯）
5、现场实践
学校读书活动方案(篇7)
书籍是人类进步的阶梯，阅读是人类获取知识的重要途径。
根据德教发[2014]52号文件《德昌县教育系统2014---2015学年读书活动方案》的精神，结合我校实际实际，经校行政班子研究决定，制定我2014----2015学年读书活动方案。
一、总体目标
以“立德树人，办人民满意教育”为出发点，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，结合我校实际，开展形式多样的读书活动，不断提高师生素质，为巴洞教育的发展积淀深厚的文化底蕴，提供强劲的知识力量。
二、活动主题
享受阅读生活，品味书香文化
三、参加对象
巴洞九年制学校全体师生
四、活动时间
2014年10月至2015年7月
五、活动领导小组
组长：唐俊芳
副组长：敖璐琳李明德
成员：李学华，舒英华*村领导和学术行政人员
幼儿园园长、中心校语文教研室主任王忠
六、实施步骤
（一）、宣传动员阶段(2014年10月22日至10月31日)：各校根据教育局文件精神进行宣传，营造良好的读书氛围。
（2） 规划阶段（2014年11月1日至11月15日）
各校制定科学的阅读计划，自行选定阅读书目和杂志，活动结束时教职工每人阅读量不低于8本，学生阅读量不低于15本。
（3） 活动组织实施阶段（2014年11月16日至2015年6月30日）
1、开展好书共读活动。
在教书中开展“三个一”读书专题活动：每位教职工至少读一本政治理论书籍，读一本法律法规书籍，读一本教育理论专著；在学生中开展“五个一”读书活动：开展一次读书竞赛、一次读书交流、一次读书心得评比、一次征文评选、一次读书心得演讲比赛。
2、开展相关系列活动。
要开展读书报告会、征文比赛、演讲比赛等活动，做好资料收集工作。
三。读书活动期间，各学校将读书活动简报（电子文件）上传至**小组，由学校上传至教育局办公室。通报会的工作安排如下：12月底，先锋学校完成了第一阶段的情况通报；2015年3月底前进完成第二期简报；2015年4月中旬，第三期简报统一完成；到2015年5月底，幼儿园完成了第四期阅读活动简报，从2015年6月到阅读活动结束，中心学校完成了最后一期的简报。
简报内容包括**、信息等。
（四）、总结表彰工作
1按照教育局文件规定的比例，对所有学校进行表彰。
2推荐和报告优秀的阅读经验或阅读印象：老师推荐一份，学校推荐一份。活动组筛选后，提交一个。
七、活动要求
1、各校要加强宣传和领导。
2、健全读书制度 。
3、按文件要求搭建好平台。
4、加强督查。
巴洞九年制学校
2014年10月23日
学校读书活动方案(篇8)
摘要：读书使人类最古老的习惯之一，中国人历来就有“读万卷书，行万里路”的优良传统。在建设和谐社会的今天，让读书成为一种习惯，是历史赋予我们每个人的历史使命。个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。在4.23世界读书日这个特殊的节日里，我们期盼阅读春天的来临，期盼全校师生走进图书馆，亲近阅读，亲近图书。
学校世界读书日活动策划一(小学篇)
我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深……《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高我班小学生的文化素养和综合素质，根据我们的实际情况，经研究决定，在全班开展“书香班级读书”活动，具体实施方案如下：
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!
二、活动目标：
1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题：
1、我读书，我快乐!
2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
3、书香班级，书香教师，书香学生。
四、活动内容：
读书、诵经、阅报。
“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。
“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。
“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊)，每天阅读10分钟。
五、活动实施：
1、制定读书计划书：
(每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
(班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。
(定期组织一次“读书计划书展示会”。
2、举办读书博览会：
(每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。
(每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书小报：
(每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。
(班级每学期组织一次读书小小报评比活动。
4、建立少年小书库：
(读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
(在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。
5、建立好书交换站：
(为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。
(同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
(每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。
6、参与读书实践活动：
读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：
(1)充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。
(读书爱好者。
学校世界读书日活动策划二(大学篇)
一、活动背景：
为进一步加强校园文明建设，配合河南省本科大学评估工作，大力弘扬讲文明树新风的良好道德风尚，特围绕‘世界读书日’这一主题，结合本校具体情况举行全校读书日活动。读书使人类最古老的习惯之一，中国人历来就有“读万卷书，行万里路”的优良传统。在建设和谐社会的今天，让读书成为一种习惯，是历史赋予我们每个人的历史使命。个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。在4.23世界读书日这个特殊的节日里，我们期盼阅读春天的来临，期盼全校师生走进图书馆，亲近阅读，亲近图书。
二、活动目的：
通过举办此次世界读书日活动，使全体师生牢固树立“读书提升智慧，知识改写人生”理念，养成终身学习的良好习惯，把阅读融入血液中，在校园内营造“勤读书、读好书、用好书”的良好氛围，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者良好的阅读习惯。同时借助本次活动，使同学们更好的继承并发扬读书的优良传统，提升自我境界，让同学们更好的`提升文化涵养，全面发展自身素质，深化书香校园的意识，呼吁每个学生参与到“让读书成为习惯”的活动中来，在学校中营造书香智慧的气氛，从点滴小事做起，从自我做起!
三、活动主题：
让阅读成为习惯，让思考伴随人生
四、活动时间：
4月21日：上午8:30——下午4:30
五、活动对象：
许昌学院全体学生
六、活动地点：
逸夫图书馆前的广场
七、举办单位：
主办：许昌学院图书馆
承办：许昌学院读书协会
协办：许昌学院学生会学习实践部
八、活动安排：
1、“世界读书日”签名活动
为宣传“世界读书日”，营造读书学习氛围，培养文明阅读习惯，“世界读书日”期间将举办读者签名活动。
时间：4月21日 8：30—12：00 地点：逸夫图书馆广场
2、读者找书比赛(限60名读者参加)
参赛人员根据书名，通过检索书目信息获取索书号，在最短的时间内找到正确图书者为优胜者。
报名时间：4月20日14:30—17：30 地点：图书馆二楼大厅咨询台
比赛时间：4月21日9：30 地点：逸夫图书馆各书库
3、图书漂流
在活动期间，图书馆将出漂30本图书，每位同学每次限取1本，现场登记“漂流卡”，并保证两周内阅读完后及时回漂。
时间：4月21日上午 地点：逸夫图书馆广场
学校世界读书日活动策划三(小学篇)
一、活动目的：
启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：
1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动领导小组：
组长：崔进超 副组长：赵振花 胡尚德 组员：全体班主任、语文老师
四、营造浓浓的书香校园氛围：
教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。)倡议全体师生多读书，读好书。
方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
语文教师向学生推荐好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。
五、主要读书活动：
(一)教师读书活动
1、 “漫步书海，品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》，做好读书笔记的记录。
2、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。
3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。
(二)学生读书活动
1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。
读书交流课、读写结合课等活动。
随感等)均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。(范围：五六年级学生)
作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。
六、读书活动的落实措施：
1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用;每天确保学生课外阅读的时间30分钟。
二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读四年级学生每期至少读六年级学生每期读3本书。
3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。
4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
学校读书活动方案(篇9)
陆丰市东海镇乌坎学校
（2012-2013学年第二学期）朝阳
读书活动
计划二〇一三年四月八日
乌坎学校“朝阳读书”活动计划
一、指导思想
“一个人的精神发育史就是他的阅读史”，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课改背景下，阅读活动可以有效地促进教育教学质量的提高，进一步营造校园文化，促进学生个性的发展。通过真实的读书活动让每一位学生与书为伴，养成好读书的习惯，保鲜我校读书特色，建设书香班级和书香学校，促进全校形成以读书为荣、以读书为乐的良好风尚。
二、活动目标
1．为全面提升学生素质服务。
激发全体学生的读书热情，使师生养成“读书好、好读书、读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化、学习终身化”理念下的“亲子阅读（家庭阅读）”、“午读”为主的两大阅读活动，为全面提升学生素质服务。
2．为提高教学质量服务。
营造人人热爱学习、善于学习的氛围，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃，有效提高“教”、“学”效率。
三。优化校园文化建设。
推进“书香班级”、“书香校园”建设，在校园内形成热爱读书、博览群书的良好氛围，不断提升我校的办学品位，不断优化校园文化建设途径。
三、活动措施
（一）成立“朝阳读书”活动领导小组，切实加强对此项工作的领导
组长：林沛
副组长：蔡义沛、刘汉波、王少关、黄培军
成员：欧爱丽、欧丽香、卢军乐、黄庆林、王尖坤、卓少锋、陈彤、陈晓红、林美端、陈雅芬、邹少屏、陈莎莎。
（二）切实做好宣传发动工作
读书不只是一种需要，“读书是一种责任”，“读书是一种乐趣”，“读书是一种有益的生活方式”。阅读活动是新课程标准下学校教学的延续和补充。作为学校和教师，我们应该高度重视学生的阅读活动。
可以说，每个学生都可以从阅读活动中学习知识，学会获取信息和处理信息的能力，从而学得更好。
1．班主任要调查班级学生拥有图书和阅读的情况，要求每个学生建立起个人家庭小书库，每学期更换补充，每学期每班要确定至少一本共读书目。
2．为保证学生读书时间，商定每天中午时间为学生课外午读时间，教师一般不随意用作补差，要积极有效地引导学生进行诵读，保证学生在校读书时间，培养学生良好的阅读习惯。
3．学校“红领巾”广播要发挥引领宣传作用，开辟栏目介绍好书的内容，可定期**经典名篇朗读录音，采访读书的优秀学生，并宣传其读书的感人事迹。每个班级向广播站踊跃投稿。如：
籍“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，促使形成良好的读书氛围。
4．各班上好一节“好书伴我成长”主题班会，推荐好书，评选同学最喜欢的一本书。在教室里开辟出一块“读书交流园地”，以此营造读书的氛围，激发学生读书热情。
（三）广泛开展各类读书活动。
我校的读书活动由来已久，在创建“书香校园”，争创“书香班级”的工作中取得了优异的成绩，也积累了丰富的活动经验，为我们更好地开展各类读书活动提供借鉴。随着阅读活动的进一步发展，对阅读活动提出了一些新的理念和要求，需要不断改进方法，使阅读活动迈上新的台阶。
1.建立班级图书角。
班主任发动学生集书（每生1—3本）建立班级图书角，丰富学生的课外读书，让学生利用课余时间交流阅读，努力创建“书香班级”。
2．开展“亲子共读”活动。
向学生父母推荐优秀图书目录，鼓励主动购买，提倡家长将每周周日一小时定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，为孩子营造一个良好的家庭学习氛围。有条件的家庭要经常带孩子去书店买书，到图书馆借书。应该鼓励父母在孩子生日时把书当作礼物；过春节的时候，送好书压岁等。
班主任老师在“亲子阅读”上要动脑筋想办法，把工作做细做实，在方法上要加强指导，并争取家长的理解和支持。培养孩子的阅读习惯是教师的使命。我们强烈鼓励每个学生每晚睡觉前用半小时读一篇课文。
开展“睡前看书半小时，开心伴我一整天”的活动。
3．开展丰富多彩的“午读”活动。
努力为学生创造机会，展示他们的课外阅读效果。各班可以根据本班的具体情况，开展好“四会”、“三赛”、“二评”等丰富多彩的课外阅读活动，不断提高小学生课外阅读的兴趣。具体为：
故事会、欣赏会、人物评论会、读书心得交流会、诗文朗诵赛、读书知识赛、演讲赛、读书心得展评、读书手抄报展评等活动。
本学期学校将组织一次“读书伴我成长”读书征文活动和新年诗会为主的主题活动。
4．做好读书活动记录。
“亲子阅读”中，家长、孩子共同做好读书记录，学校设计制作读书记录卡，并做好阅读记载。
我校学生家庭情况各异，部分家长对读书的认识比较肤浅，读书无用论的思想肯定存在，由此造成的监督空白在所难免，给家庭读书活动的开展带来不利因素可能比较普遍。根据我校学生实际情况，老师要深入家庭做家长的思想工作，动之以情，晓之以理，争取家长的支持，保证活动有效展开。
记录图书漂流卡（学校可以提供），加密好书的阅读量和流通量，
5．建立“好书漂流站”。
要求每个学生每学期向班级捐一本书，书后可附上一篇自己的读书心得，班主任组织好同学与同学之间、班级与班级之间的好书交换活动，定期举行“好书换着看”的活动，每学期至少一次，逐渐形成年级之间的图书开放，共同分享书中的乐趣。
6．学生优秀习作发表。
积极鼓励学生将习题发表在期刊上，鼓励教师引导学生发表习题，努力让更多的学生体验到成功的快乐。学校每学期将在校园网定期出版学生优秀习作，选登学生各类作品，向各级各类少儿报纸刊物寄投优秀作文，为学生创造一个展示自我的机会，激发读书写作的热情。
7．做好师生共读、导读。www.BiJIaOgAO.COm
每班语文任课老师可根据各自班级学生的阅读水平、阅读兴趣和语文教学内容有选择地推荐适合本班学生的共读书目（也就是同样的书）。通过师生的全班阅读，辅以老师的讲解和阅读指导，可以快速激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平。这样的整班阅读课一个老师一学期可尝试1——2节。
可以拿着书照本宣科的读给他听，也可以在自己阅读的基础之上，把自己的阅读理解讲给孩子听。让每天的读书时间成为学生们一天中最渴望、最快乐的时光。
8．开展“书香班级”评比。
9．班级读书活动告知制度。
以班级为单位，及时总结班级阅读活动中的成功做法和活动，以便及时推广，为学术性课堂评价铺平道路。
10.帮助一年级学生进入宫殿。
一年级学生的下午阅读课是以老师讲故事为基础的。选择一些适合一年级孩子阅读的图画书，老师说，学生听；也可请家长中的志愿者到班级给孩子讲，师生听。家长和老师要加强沟通，选少儿读物，选好书名，带领孩子走进书宫。
四、每月活动安排
1做好宣传发动工作。
2． 下发 “读书记录卡”。
3． 向家长做好书目推荐工作。
4每各班都有学习专栏和宣传栏。
5月份1． 检查“读书记录卡”记载情况，发现问题及时商正。
2． 班级读书心得交流会。
3． 学生优秀习作选登。
4每各班都有学习专栏和宣传栏。
6月1日。设立班级图书角，做好成绩册漂流工作。
2． 读书手抄报展评。
3． “读书伴我成长”读书活动征文
4每各班都有学习专栏和宣传栏。
7月份1． 读书之星评比。
2． 书香班级评比。
3． 午读活动成果小结。
4． 亲子共读优秀案例评选。
5． 新年诗会暨表彰活动
6每各班都有学习专栏和宣传栏。
7． 学校阅读活动总结。
学校读书活动方案(篇10)
，归根结底，要引导学生读书，在广泛的阅读中，发展学生智力，提升道德修养。而我们农村初中的学生语文阅读尤其现状令人担忧：绝大多数的初中生都不能主动地进行课外阅读，他们用于课外阅读的时间少得可怜。《语文新课程标准解读》：“初中生要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”正是基于这样的认识，我校将以县语文课外阅读比赛为契机，积极开展丰富多彩的读书活动，全面提升我校学生的语文素养。
一、活动目标：
1、通过读书活动，引导学生博览群书，开阔知识视野，提升语文素养。
2、通过读书活动，帮助学生陶冶情操，养成健全人格，提升道德修养。
3、通过师生共读，努力打造“好读书、会读书、读好书”的书香校园。
二、活动步骤：
第一阶段：建立组织，制定计划;(20__.9)
第二阶段：造浓氛围，宣传发动;(20__.9-20__.10)
第三阶段：实施发展，真抓实干;(20__.11-20__.6)
第四阶段：，形成常态。(20__.7)
三、活动策略：
(一)实施“创建书香校园”、“建设书香班级”工程
1、课外阅读现状调查：
利用班会课、晨会课时间进行问卷调查、展开关于课外阅读的大讨论、掀起学生对读书读报的广泛热情。同时，利用画廊、“心灵驿站”校园广播等宣传发动，为读书活动的开展创设文化氛围。
2、课外阅读具体：
(1)确保课外阅读时间
①各个年级合理安排上好每周一节的课外阅读课。
②合理利用课间说话时间。
课前按不同年级不同的要求，进行、我喜欢的格言、阅读概要、精
彩片断介绍、言等说话训练，旨在通过这样有计划、有目的的说话训练，在提高学生的说话能力的同时，引导学生抓住点滴时间关注阅读、参与阅读、坚持阅读。
③每天布置课外阅读作业，保证学生每天课外阅读时间为不少于30分钟。 ④学校规定学生利用6：40之前的晨读进行朗读、积累、背诵。
⑤充分利用双休日、寒暑假，进行有计划的课外阅读。
(2)合理选择课外读物
课外读物的选择应以思想内容健康，语言文字典范，适合青少年阅读发展为标准。当然，新大纲所推荐的名家名著应是我们的首选，高雅的文学作品是我们选择的重点，允许兼容其他对学生有益的书刊，诸如《初中生世界》、《江苏科技报》、《关心新一代》、《读者》、《青年文摘》等。
(3)注重阅读方法指导
课外阅读应根据不同的阅读内容、要求和个人习惯选取不同的阅读方法，指导学生掌握阅读方法，这对于提高阅读效益、培养阅读习惯将起至关重要的作用。①指导精读。精读，就是精思熟读。读法和要求是：扫清文字障碍，弄清句段含义，领会全文中心。这就是说，精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟要义。
②指导速读。速读，就是，整体把握。做法和要求是：筛选重点，把握重点语段，总观整篇要旨，授予直接阅读法和整体认知法，不断提高阅读速度，提升阅读能力。
精读和速读各有作用，要灵活运用。
(4)培养学生阅读习惯
在阅读过程中，学生与作者、文本与生活之间实现着多种视界的融通，因此，要鼓励学生随时记下“智慧的火花”。
其一是批注。这基本是与阅读同步完成的,它往往是探寻某个关键问题的钥匙。至于，可建议学生准备阅读记录本以便识记和整理，书读得越多，也越多，老师可以每星期检查一次，养成习惯就好了。
其二是写读后感。读完一本书，总有自己的想法，鼓励学生把这些想法及时地有意识地记下来，形成。
其三是对作品进行再创造：仿写、续写、改写、扩写、缩写、故事新编??我们每学期利用作文课至少安排三到五次这种专项训练，既可以展示阅读效果，又能调动同学们进一步的阅读积极性。如指导学生把《关雎》改成，续写《孔乙己离开咸亨酒店之后》??在各种类型的写作中，学生既丰富了原作品又加深了自己的理解。
(5)加强班级图书角建设，实现资源共享。
①各年级各班图书角必须保证有一定数量的书籍，总数不少于50本。
②要有图书质量上的保证，所陈列书籍必须符合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。
③图书要及时更换。
(6)加强学校阅览室、电子阅览室、图书馆的管理，健全各种制度，有效开展师生借阅活动。图书馆由专人管理，全天候开放。
(7)加强课外阅读交流。
①不断探索课外阅读课的课型，可从：优秀读物推荐课、名著名篇鉴赏课、读书方法指导课、阅读交流评论课、读书笔记辅导课、单元阅读拓展课、积累展示课等着手，帮助学生建立一个展示和提升的平台。
②坚持每学期进行一次课外阅读课集中展示活动。
③重视积累本和读书笔记的作用，确保把课外阅读落在实处。
(8)开展丰富多彩的读书活动，营造书香氛围。
开展交流会、朗诵会、故事会、读书汇报课、作文比赛、课外阅读竞赛、优秀读书笔记展等活动，使学生增长知识，激发阅读兴趣，增强课外阅读的信心和热情。本学期，我校已组织多名学生参加《书香江苏》、《党在我心中》等省市读书竞赛活动，并取得较好的成绩。
(9)作好课外阅读评价，实施多元评价机制。
课外阅读主要是学生自由阅读，如果不及时检查督促，容易偏离目标。为激发学习的持久兴趣，提高阅读质量，切实完成课外阅读计划，每星期应进行定期和不定期的检查、评比。其形式大致有以下几种：
①评选“课外阅读之星”。对获奖学生给予相应表彰，并将其成绩记入《成长记录袋》。
②评选“诵读先进班级”。引导班级和教师之间互习，取长补短。
(二)开展主题课外阅读活动，创建阅读实践平台，提升学生道德修养。 ①创建“亲近经典，走进中华传统美德”专题阅读活动，大力弘扬民族。
②举办语文学习文化沙龙。每月举办了一次“主题课外阅读活动”语文学习沙龙，畅谈读书心得，寻觅读书知己。
③开展“鹤乡的风采”调查实践活动，激发了学生的爱乡热情。
总之，通过开展各种主题阅读活动课，给学生以展现才智的机会，让他们领略成功的喜悦，体验到自身的价值。同时，活动的开展培养了学生的人格，陶冶了学生的情操。
虽然这样的活动方案还处在摸索与实践中，但有一个信念是坚定的：好读书，会读书、读好书，这就是我们心目中理想的课外阅读，我们期待学生们能真正品尝出书香的美味。
学校读书活动方案(篇11)
秦安县兴国镇兴国四小
“校园读书月，创建书香校园”活动实施方案
书籍是整个世界的营养。如果生活中没有书，就像没有阳光；没有书的智慧就像没有翅膀的鸟。阅读是吸收人类文明精华的途径。它是提高国民素质、传承优秀文化、建设学术型校园的重要途径。为了扎实推进学校“校园读书月，创建书香校园”行动，在快乐阅读中成长，学校决定于三月份开展读书月活动。
这项活动将进一步提升学校的文化品位，为书院的建设和学生的健康成长打下基础。
一、活动目的
1、以读书月活动为契机，激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。促进学生知识更新、思维活跃、人格和谐发展。
4、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
三、活动主题
全员阅读，领悟方法，同享快乐、洋溢人生；
营造书香校园，打造人文学校。
四、活动口号
1阅读是学习，抽象是分类，写作是创造。
2、与经典为友，为人生奠基；与名著为伴，塑造美好心灵。
3、我阅读，我快乐！我读书，我成长！
4、与好书交朋友。
5与书交朋友，与大师交谈，培养人文精神。
6让读书成为校园最美的风景！
7读书——为你的灵魂，智慧和品味插上翅膀。
8、品读书滋味，悟读书乐趣 。
9、学读书故事，习读书方法。
10让师生的心洋溢着书香，让好书与我们一起成长。
五、活动内容
1前一周对学生进行了阅读问卷调查
2、宣传四个“一”活动
读好一本书（读好书、读完、读懂、读透）
做好一件事（边读书边记笔记）
认识一个人（认识书中的人，认识作者，交谈，感受）
点亮一盏灯（点亮心中的阅读之灯）
3、举办一次读书讲座
4、举办读书征文比赛
5、举办“读书笔记”展览
7、开展中华经典诗词诵背、古诗词诗配画活动
8、评选“书香班级”、“读书小明星”、“书香教师”
9、各班开展“书香课堂”综合实践活动
六、活动安排:
班级和家庭，年级和学科之间要加强沟通、协作，积极调动、整合和挖掘各种优质资源，让读书月活动有声有色，有实效。读书月活动重点开展以下工作：
（一）活动筹备：（2月）
1召开教研组长会议，统一思想，布置任务，明确要求。
2各年级组长合本班教师集思广益，提供适合本年级的阅读活动。做好开展“四个一”的宣传。
三。制定2014年兴国镇兴国第四小学小学生读书月实施方案。
（二）活动实施（3月）
1、利用集体晨会作“书香校园月”读书活动宣传发动。
2.按班级阅读，中文老师会充分利用早期阅读和下午上课前10分钟的时间来指导学生阅读。引导学生定制自己的阅读计划，选择自己的书目阅读；指导学生如何进行精读、泛读；介绍读书笔记的几种方法等。在课余时间，鼓励学生和家长一起读书，增进知识和交流。
3、利用班会时间，进行一次“我读书·我快乐·我成长”读书讲座活动。让学生畅所欲言，畅谈读书的好处，分享读书的快乐。通过活动营造良好的读书课堂氛围，为学校读书月活动吹响号角。
4、国旗下的讲话，主讲班级的班主任安排学生讲一讲读书的感悟，读书的快乐，读书的体会和成长。也可以进行好书推荐，或朗诵几首喜爱的经典诗篇，一篇精美的散文，一则通过讲述浅显故事说明深刻道理的寓言……
5结合读书月活动的开展，学校将开展一系列阅读竞赛活动，并通过这些活动对读书月的成绩进行评审。具体活动如下：
（1） 少年：短篇古诗词阅读比赛。
（2） 中级：古诗词、现代诗歌短文阅读比赛。
（3） 高年级：现代长诗、古诗词、古文短文阅读比赛。
老师推荐每个班四个学生。
（4）古诗词硬笔书法比赛。
（5） 手抄报纸展示（每班10份）。
（6） 优秀的阅读笔记展示（每堂课10份）。
（7）诗配画、读书征文、读书笔记评选等活动，以年级、班级为单位，让学生利用课余时间做，把优秀作品在教室里展示供大家学习、借鉴。还可以把活动的**、文字资料，整理保存。
（3） 活动总结表彰阶段：（4月）
1表彰活动：组织评选读书明星和学术班。
2、对读书活动及成果进行总结反思，推广改进。
三。在学校读书月活动中取得成绩的学生将获得荣誉证书。
4每组交一份读书月活动总结（不需要字数统计，欢迎有**和丰富内容的班级阅读活动总结）。
各班根据本活动计划，结合全班实际情况认真组织开展读书月活动；活动结束后，以年级为单位将读书月活动中，那些能够代表年级活动特色的读优秀作品整理保存在学生中传阅，让全体学生受益。
秦安县兴国镇兴国四小
2014年2月
学校读书活动方案(篇12)
由于学校教育和管理的特殊性，巧吉学校教师需要不断加强学习，提高工作能力。按照教科局的要求，自2015年寒假起在恰合吉学校开展“共读书”活动，特制订恰合吉学校教师“共读书”活动实施方案。
一、 指导思想
要拓宽全校教师的视野，更新教育观念，优化教师的教育生活，培养学习型教师，促进教师专业成长。推动学校形成良好的阅读氛围，建设书香校园，深化文化积淀，全面提升阅读文化建设品味。
二、活动主题
共读一本书同铸教育梦
三、 活动对象
恰合吉学校全体教师
四、2015年寒假共读书目
《新学校十讲》，作者：李希贵
《新教育之梦》，作者：朱永新
五、 实施步骤
（1） 第一阶段：开始宣传（1月8日-1月15日），学校发布实施方案并召开动员大会。
（3） 第三阶段：组织沟通培训（3月1日）1。开学后交流学习经验，提交书面材料。
2、参加教科局组织的专家培训，渗透《新教育试讲》理论及内容。
（4） 第四阶段：检查评估（3月3日-3月5日）1。检查教师经验，择优上报教科局。
2参加教科局组织的知识测试。
附：恰合吉学校教师“共读书”活动领导小组
为确保恰合吉学校教师“共读书”活动顺利进行，经校委会研究决定，成立恰合吉学校教师“共读书”活动领导小组：
组长：赵芬萍
副组长：石云玲
成员：任景霞
董海涛宋家荣
阿米热恰合吉牧场寄宿制小学
2015-1-12
学校读书活动方案(篇13)
书籍是整个世界的营养。如果生活中没有书，就像没有阳光；没有书的智慧就像没有翅膀的鸟。阅读是吸收人类文明精华的途径。它是提高国民素质、传承优秀文化、建设学术型校园的重要途径。为了让学生在阅读通道中快乐前进，在快乐阅读中成长，学校决定在11月开展读书月活动。
这项活动将进一步提升学校的文化品位，为书院的建设和学生的健康成长打下基础。
以读书月活动为契机，激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。让每一位学生爱读书、会读书；得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化心灵；促进学生知识更新、思维活跃、人格和谐发展。
我读书·我快乐·我成长
1、书籍是全世界的营养品。
2、理想的书籍是智慧的钥匙。
3、最是书香能致远，读书之乐乐无穷。
4阅读是学习，抽象是分类，写作是创造。
5、与经典为友，为人生奠基；与名著为伴，塑造美好心灵。
一年级：古诗文背诵（新课标要求古诗文30首），“最喜欢的两句话”创作活动，可以一个小组写满一张a4纸，同读一本书活动（内容自定）。
二年级：古诗文背诵（新课标要求古诗文30首），“最喜欢的两句话”创作活动，可以两人写满一张a4纸，同读一本书活动（内容自定）。
三、四年级：朗读语文课文（现用教材），“最喜欢的读书格言” 一人一张a4纸，“同读一本书”（内容各班级自定）
五、六年级：经典美文诵读（材料自选），“最精彩的美文片断”每人一张a4纸，“同读一本书”（内容各班级自定）
结合“同读一本书”活动，让学生养成不动笔墨不看书的习惯，创作一些赏心悦目的，便于积累的读书卡、读书笔记、读书摘抄、读书手抄报等等。
（1）现场竞赛打分：
1、 二年级随机抽取4-5名学生，现场朗诵指定的古诗词；
3、 四年级每班2-3名学生参加了现场朗诵。题目从该年级的中文图书中随机抽取，由评委量化；
五、六年级各班抽取***人，自由选取经典美文，集体诵读美文，评委量化。
（2） 每月读书活动成果的定量分析：（楷书是硬笔书法）
一、二年级——“最喜欢的两句话”创作活动；
三、四年级——“最喜欢的读书格言”和读书手抄报评选；
五、六年级——“最精彩的美文片断”和读书手抄报评选。
班级和家庭，年级和学科之间要加强沟通、协作，积极调动、整合和挖掘各种优质资源，让读书月活动有声有色，有实效。读书月活动重点开展以下工作：
（一）活动筹备：（10月）
1召开教研组长会议，统一思想，布置任务，明确要求。
2每一位班主任和语文老师集思广益，为本年级学生提供一种适宜的阅读活动形式。
三。制定干沟明德小学20xx名小学生读书月实施方案。
（二）活动实施（11月）
1、利用班级黑板报开辟“共享读书乐趣”专栏，以读书为主题，内容包括：倡导读书，读书方法指引，经典书籍推荐，读书名言、好句摘抄等。板报的选材权和内容设计权应完全交给学生，以营造浓厚的读书氛围。
2、以班级为单位读书，语文教师充分利用早读、下午上课前10分钟时间进行读书指导，了解学生的读书情况；阅读课上读书，任课教师要结合读书月活动内容对学生进行读书方法指导，鼓励学生养成不动笔墨不读书的好习惯；课余时间阅读，鼓励学生和家长一起阅读，增进知识和交流。
3、利用班会时间，进行一次“我读书·我快乐·我成长”主题活动。让学生畅所欲言，畅谈读书的好处，分享读书的快乐。通过活动营造良好的读书课堂氛围，为学校读书月活动吹响号角。
4、国旗下的讲话，主讲班级的班主任安排学生讲一讲读书的感悟，读书的快乐，读书的体会和成长。也可以进行好书推荐，或朗诵几首喜爱的经典诗篇，一篇精美的散文，一则通过讲述浅显故事说明深刻道理的寓言……
5结合读书月活动的开展，学校将开展一系列阅读竞赛活动，并通过这些活动对读书月的成绩进行评审。具体活动如下：
（1）进行
1、 二、三年级古诗词朗诵比赛。
（2）进行
4、 五年级新课标附录七九年级部分诗文朗诵比赛。
以上三项活动采取语文教师推荐2人，教务处从学籍中随意抽取3人的方法，每班5名学生参加。
（3）古诗词硬笔书法比赛。
（5） 手抄报纸展示（每班交**份）。
（6） 优秀的阅读卡展示（每堂课交**份）。
（7）诗配画、读书征文、读书笔记评选等活动，以年级、班级为单位，让学生利用课余时间做，把优秀作品在教室里展示供大家学习、借鉴。还可以把活动的**、文字资料，整理保存。
（3） 活动总结表彰阶段：（5月）
1表彰活动：组织评选读书明星和学术班。
2、对读书活动及成果进行总结反思，推广改进。
三。在学校读书月活动中取得成绩的学生将获得荣誉证书。
4每组交一份读书月活动总结（不需要字数统计，欢迎有**和丰富内容的班级阅读活动总结）。
各班根据本活动计划，结合全班实际情况认真组织开展读书月活动；活动结束后，以年级为单位将读书月活动中，那些能够代表年级活动特色的读优秀作品整理保存在学生中传阅，让全体学生受益。
学校读书活动方案(篇14)
促进校长和教师知识拓展、观念更新及理论素养和教育能力的提高，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯，争做人民满意的教育工作者。下面是由小编为大家精心整理的学校领导读书活动方案大全，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
学校领导读书活动方案篇1一、活动目的中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。时值4月23日“世界读书日”来临之际，图书馆联合团委举办征文比赛活动，倡导大学生爱读书、勤读书、读好书、读经典，鼓励大学生阅读中华优秀传统著作，弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，充分发挥其在育德启智、陶冶情操、提升修为等方面的作用，并滋养大学生成人成长，促进学生全面发展。二、活动主题：“品经典之作 传中华文化”三、征文主题范围：参赛学生要紧紧围绕“品经典之作 传中华文化”这一主题，在此主题框架下自拟题目。参赛作品为某部中华优秀传统文化著作或其中某一观点对你认识和了解世界，开启多角度思考的影响。中华优秀传统文化经典作品诸如《论语》《道德经》《弟子规》等，（书目详见图书馆网站“与经典同行——中华优秀传统文化读本推荐一览表”）结合自己的学习生活及成长经历抒发自己的真情实感，阐述阅读中华传统经典名著对自身成长的意义与影响。四、活动对象：全校学生五、组织单位：主办：校图书馆、校团委协办：各系团总支六、活动时间：20__年3月—6月七、活动要求1. 原创文章，文责自负。（各系团总支初选时，先检索作品，如发现作品为抄袭，严禁选送。）2. 每篇作品须为单一作者，不接受联名投稿。3. 要求征文紧扣主题，主旨突出，情感真实。4. 文体自选（诗歌除外），字数不少于800字。5. 交稿截止时间：20__年4月25日八、参与方式1. 凡本校学生均可参加投稿，同一个人投稿数量不超过两篇。2. 投稿地址和方式：采用网上投稿方式，各系参赛作者将作品及作者真实姓名、所在院系、年级及联系方式发送至各系团总支，由各系团总支组织初选，将入围作品（文后附各系入围作品最少篇数）集中发送至：。邮件主题请注明：“世界读书日”征文，稿件须word格式，以附件形式发送。九、奖项设置5月初，图书馆将邀请有关专家组成评选委员会，根据思想性、文学性、创新性、整体性、可读性在参赛作品中评选，分别评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。优秀稿件将推荐到图书馆网站及图书馆宣传栏展出作品。对获奖个人和集体将颁发证书并给予一定的物质奖励，入围和获奖作者还可获得本学期社会实践成绩奖励（奖励办法：入围 0.5分，优秀奖 0.8分，三等奖 1分，二等奖 1.2分、一等奖 1.5分）。十、颁奖仪式（待定）1. 时间：20__年6月2. 地点：校图书馆四楼报告厅3. 颁奖人员安排：校图书馆领导、校团委领导等4. 部分获奖选手获奖感言5. 校图书馆分管领导学校领导读书活动方案篇2学院“金秋读书季”系列活动方案为丰富贵理工师生的校园生活，提升大学生化素养，营造良好的校园化氛围，展现贵理工化魅力，近日，宣传部、学工部、团委、图书馆、电气工程学院将联合举办__理工学院首届“金秋读书季”系列活动。一、活动的意义和目的读书，使人思维敏捷、聪颖智慧；读书，使人见识广阔，谈吐不凡；读书，使人目标远大，志存高远。金秋季节，正是读书学习的好时光。为引导和激发全校师生的读书热情，并乐于分享自己的阅读体验，特举办本次活动。二、活动主题好书相伴、养德修身，弘扬经典、畅享阅读三、活动时间20__年10月20日-11月0日四、活动对象全校师生五、活动组织单位1主办单位：图书馆、宣传部、学工部、校团委、电气工程学院2承办单位：图书馆、电气工程学院活动领导小组：领导小组组长：领导小组成员：办公室成员：六、活动项目（一）“借阅之星”评选活动1活动内容：20__年1月1日-11月20日，在图书馆借阅书籍数量比拼，根据借阅数量多少，评出优胜者。2活动要求：参与读者在活动期间至图书馆借阅书籍，阅后归还，不限次数，不限本数，至活动截止时统计结果。奖项设置：设一等奖1名、二等奖名、三等奖名，获奖名单将于12月日公布并予颁奖，随后在学校及图书馆各大信息平台予以发布。负责人：黄毅丹18818870（二）“关怀爱书人”活动活动内容：在读书季开幕之日（10月20日）和闭幕之日（11月0日），到图书馆还书的读者，如有超期，一律免除超期图书的滞纳金。（三）“理工学子最爱Tp10”评选活动1活动内容：由图书馆先期筛选出201年1月1日至今流通量最高的100种馆藏图书（教材和工具书除外），然后将参选书目上传至学工部“易班”网络平台，供全校师生投票评选。2活动要求：参与投票的读者可在投票页面勾选10本候选书目（不得多于10本），并留下个人信息，以获得一次抽奖机会。每人仅限投票及抽奖一次。投票时间：20__年10月20日0时—11月20日18时4奖项设置：通过抽奖的方式，随机产生一等奖1名、二等奖名、三等奖名，鼓励奖0名。获奖名单将于12月日公布并予颁奖，随后在学校及图书馆各大信息平台予以发布。联系人：李幸18111902868（四）“悦读悦评”活动1活动内容：为鼓励全校师生更多地接触新的经典图书，邀请广大读者踊跃参加书评征集活动。此次参赛的书评，要求涉及书籍必须是20__年以后首次出版的、正式、公开出版物（含社会科学、自然科学等各领域作品）。2书评要求：对图书内容做出言简意赅的概括叙述，挖掘作品的价值和意义，提出自己独到的见解，全原创，不少于400字，不可抄袭。参赛时间：20__年10月20日—11月20日4奖项设置：由主办单位组织评审小组进行评选，选出一等奖1名、二等奖名、三等奖名，凡提交符合要求的稿者均获鼓励奖。获奖名单将于12月日公布并予颁奖，随后在学院及图书馆各大信息平台予以发布。联系人：（五）“收获与诗”畅谈会１活动内容：邀请省诗人作家协会老师与校内对学感兴趣的老师到会，以收获为题，与学生一道通过朗诵、对话、故事、讨论、作诗、评诗、倾听大家发言等环节，畅谈学，给予学生学力量的冲击，树立学益人的观点，给予校园学新视感。２活动时间：20__年10月28日19:00３活动地点：图书馆四楼道德讲堂4活动要求：参与者需以饱满的热情参加本次活动，积极发言，自由发挥环节不得违背政治和道德底线。奖项设置：（1）活动设一等奖2名、二等奖4名，（2）设优秀工作者奖4名。联系人：（六）电气工程学院第三届金秋读书节系列活动主题一：“知礼知节尊师重教”活动1活动内容：结合国学、礼仪等，邀请校内外专家学者进行讲座，并通过各班自行开展“知礼知节尊师重教”主题班会等形式，进一步加强学生日常行为规范，不断提高学生的品德教育。2活动要求：开展次“知礼知节尊师重教”讲座，班级在班主任带领下通过主题班会的召开做到班班知礼节，班班重尊师。主题二：“舞台短剧”活动1活动内容：根据经典读本选段改编舞台剧，培养学生的创新意识和表演能力，丰富校园活动内容，展现自我。2活动要求：舞台剧本内容积极向上，不庸俗，在经典读本选段基础上可加入部分原创使其更有舞台展现力。参赛时间：20__年11月1日—11月8日4奖项设置：由主办单位组织评审小组进行评选，选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖名，优秀奖若干。主题三：“读书分享会”活动1活动内容：学生围绕一本（套）书确定汇报一个主题，自行制作ppT。讲述自己与书的故事，并向大家推荐这本（套）书。2活动要求：所选书籍内容必须积极、健康向上、有利于大学生的身心健康发展，必须围绕所选主题，内容深刻，独特的见解。参赛时间：20__年11月日—11月10日4奖项设置：由主办单位组织评审小组进行评选，选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖名，优秀奖若干。联系人：活动整体设组织奖名（以教学、教辅、行政机构为单位，参与人数最多的前个单位获奖），以鼓励积极组织师生参加活动的单位。七、表彰总结会召开__理工学院首届“金秋读书季”活动表彰总结会。时间：12月日1:00地点：图书馆四楼道德讲堂负责单位：宣传部、图书馆参加人员：图书馆、宣传部、学工部、团委、电气工程学院相关领导及获奖人员八、组织支持因活动涉及全校师生，需相关部门及学院积极协调配合，确保活动取得良好效果。1活动期间需要在学院网站、广播站、校报、学院“易班”平台做新闻宣传报道工作，并在学校部分场所悬挂宣传横幅及张贴活动海报，请宣传部给予协调安排，由图书馆、电气工程学院主要负责完成。2组织动员学生积极参加本次活动，由学工部、校团委牵头负责将活动通知及活动方案及时传达到各学院乃至各班级。征集书评活动中的主办单位组织评审小组评审环节，届时将由图书馆、组织部、学工部、校团委、电气工程学院个部门共同对参赛书评进行评选。学校领导读书活动方案篇3为了扎实开展营造“书香校园”活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，学校决定举办校园读书节。一、活动目的：“书是人类进步的阶梯”。为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。二、活动时间：4月11日——5月10日三、活动主题：“让读书成为习惯，让书香溢满校园”四、宣传口号：1.书籍是人类进步的阶梯。2.获取知识，三分在课内，七分在课外。3.读书破万卷，下笔如有神。4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。5.人不但要有知识，更要有文化。6.营造书香校园，打造人文四小。7.爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。8.让读书成为习惯，使书香充满校园。五、活动领导小组组长：组员：六、活动安排：分三个阶段，具体安排如下：第一阶段：发动阶段（第10周）1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。（1）校园挂横幅，办宣传橱窗。（2）召开大队委员会议。（4）发出倡议。2、举行“读书节”开幕仪式。第二阶段：活动阶段（第10周至第12周）活动一：“征集读书名言，制作漂亮书签”活动（第8周）把读书名言写在精心制作的书签上和大家分享，书签力求设计新颖，富有创意。活动二：读书小博士评选对学生阅读情况进行考查，考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”，学校设计有一张读书卡，并填写读书卡内容。活动三：古诗考级全校学生均可参加考级，但必须先在班内取得考级资格：一、二年级20首以上，三年级40首以上，四年级50首以上，五、六年级60首以上方可参加学校考级，经过考核达到相应的级别，学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。活动四：读书心得故事演讲会“书海扬帆，伴我成长”，围绕自己读书节中发生的故事、心得体会撰写演讲稿（四至六年级），围绕名人读书故事、成语故事等编写故事（一至三年级），进行讲故事比赛、演讲竞赛，在班级初赛、复赛的基础上一至三年级每班推荐1名学生，四至六年级每班推荐2名学生参加学校组织的决赛。第三阶段：评比阶段（第13周）1、“读书卡”交流会。通过交流同学们的“读书卡”，评比“读书小博士”。2、举行读书节表彰大会。七、活动要求1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。学校领导读书活动方案篇4一、活动主题：美文共欣赏，心得大家谈！二、活动目的：加强企业文化建设，增强企业凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围。三、主办单位：企划部四、活动时间：3月17日——4月15日五、参加对象：集佳科技全体员工六、活动内容及细则：1、公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作（更欢迎自己的原创作品）推荐给其他员工一起欣赏；2、全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。3、推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限。4、活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇；空调设备事业部精品美文和读后感各4篇；职能服务部精品美文和读后感各3篇；生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。5、征稿时间：推荐美文时间：3月17日—22日；征集读后感时间：3月26日—4月2日；6、3月23日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。7、4月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）张贴到学习栏内，相互交流和学习。8、4月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。七、作品评比及奖项设置：1、“最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。2、“优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。（附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名）3、奖品安排：优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品；优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名，各奖励价值四十元的奖品；优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名，各奖励价值三十元的奖品；最佳推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品；八、费用预算：奖品费用+奖品机动费用=210+40=250元学校领导读书活动方案篇5【前言】为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，学校决定在今年10月份举办首届“读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。活动中，我们将指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基；通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建。活动中，我们将主要抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”五个主要环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色【活动目标】坚持以人为本，通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。【活动主题】点燃读书激情，共建书香校园。（横幅）【活动宣传口号】1、书是人类进步的阶梯。2、获取知识，三分在课内，七分在课外。3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。5、人不但要有知识，更要有文化。6、读书好，好读书，读好书。7、与书本为友，与大师对话。8、书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸。9、读书，为精神打底；读书，为人生奠基（横幅）。10、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵（横幅）【活动时间】说明：1、初步定于每学期开学的第二个月（约十月、四月左右）。2、本届活动时间具体定于10月18日—11月18日。【活动筹备】1、印发小学生必背古诗词目录（复习），印发初中生必背优秀诗文目录，印发语文新课标必读课外阅读书目，印发中学生课外阅读选读书目。2、寒暑假、“国庆”“五一”长假等课余时间，各年级组语文老师根据新课标课外阅读推荐书目，指导学生认真阅读至少3本文学名著，并指导学生做好读书笔记，写好心得体会（读后感）。3、做好“读书节”启动之前的宣传报道：学校板报、宣传橱窗、班级黑板报尽可能以读书为主题，或倡导读书活动，或指引读书方法等等，内容不拘，形式多样；并做好宣传标语的横幅悬挂工作。4、重新启动的《鹿鸣》文学社团要尽快做好人员重组，稿件征集、审定，版面设计，栏目分配，排版等等相关筹备工作，使“读书节”活动有一个有效的写作交流的平台。5、语文组各老师尽可能做好自己所负责的有关“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”等各筹备工作：制定活动计划，设定比赛规则，选定内容、人员，确定时间、地点，以确保“读书节”活动高质、实效、顺畅地进行。
学校读书活动方案(篇15)
导语：世界读书日最初的创意于国际出版商协会，每年4月23日的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。以下是学校世界读书日活动集，欢迎阅读。
一、指导思想
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径，读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
本届读书节围绕纪念新中国成立六十周年和纪念南京解放六十周年，以“传承渡江精神，书香伴我成长”为主题，旨在进一步激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展，努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区。
2、 时间：20xx年4月至10月
3、 主题：传承过河精神在书香中成长
四、活动组织机构：
活动由校长班公室党支部开展，德育部、共青团总支、少先队、年级组及相关组长负责实施。人员组织安排如下：
组长：副组长：
成员：五、活动目的
1、引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯;
2、引导师生实现从“阅读”到“悦读”;
三。建设具有浓郁学术气息的特色校园文化，营造和谐的文化氛围
4推进学习型学校、学习型班级、学习型家庭建设。
六、活动步骤
第一阶段：活动策划(4月初——4月30日)
1、制订读书节总体活动方案。
2、以学校名义印发《龙都中学读书节活动倡议书》、《致学生家长的一封信》。
三。推荐书目将印刷并分发给所有学生。
第二阶段：组织实施(4月30日——9月30日)
1举行读书节启动仪式，利用校园广播电台和升旗仪式进行宣传。让全校师生充分认识读书节活动的重要性和必要性，通过宣传活动进一步提高师生参与活动的意识和主动性。
2、每天定时开放图书馆，要求图书管理员将推荐书目作为重点提供给学生阅读，并安排班主任、语文老师指导学生阅读。
3.以阅读节宣传为主题，在国旗下安排两次演讲。
4安排全校旧书交换，联系新华书店送书到学校，为学生提供面对面的服务。
5、进行“书香班级”的评比、展示活动。
6.开展课堂阅读角和良好的读书角流活动。
7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。
8、开展一次以“祖国在我心中”为主题的征文演讲比赛活动。
9、开展一次“读书日记伴成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。
10、开展一次以“祖国颂”为主题的诗歌朗诵比赛。
11我提议和我的父母开展读同一本书的活动。
第三阶段：总结表彰(10月1——10日)
1、对各项活动进行评选
2总结一下这次活动，我们就交给党支部。
三。对参加竞赛的先进个人和先进集体进行表彰。
4向区局推荐在活动中表现突出的个人、团体和作品。
开展读书节活动，是本学期学校德育工作的重要内容，务必督促每位教师、有关领导对照学校要求，按照计划，认真组织实施本次活动，争取将活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。
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