写借书的作文

作文是我们掌握语文基础的关键，作文可以让我们更好地了解和认识自己的内心世界。一篇优秀的作文会吸引许多人前来阅读。考虑到您的需要我们进行了“写借书的作文”的编辑，请品味这篇令人心动的文章！

写借书的作文 篇1

“ 书是人类进步的阶梯”。是啊！书是知识的海洋，我们就像一只只活泼的小鱼在知识的海洋中嬉戏。

我是一个爱看书的孩子，也常常去图书馆借书。一个星期二中午，火辣辣的太阳高高地挂在空中，校园里的鸟儿在枝头歌唱，花儿竞相开放。我蹦蹦跳跳地来到学校的阅览室门口。

当我来到阅览室的门前，只觉得这安静得出奇，一开始我还以为阅览室里没人，当我推开图书馆绿色的大门一看，原来这里有很多同学正坐在绿色的桌子旁聚精会神地看书。我环视了一下四周，只见阅览室里有一排排整洁漂亮的书架，上面整整齐齐地摆放着各类图书，有军事类、有科学类、有名著类、还有童话类……在这其中我惊奇地发现了杨红樱阿姨的作品专题栏，我飞奔到那里，随便翻了几本，觉得都很好，一时不知该选哪一本好，这时一本叫《神秘的女老师》的书印入我的眼帘，我觉得很奇怪，老师就是老师吗，有什么可神秘的呢？我决定看个究竟，于是我从书架中轻轻取下这本书，来到图书管理员南老师的桌前，办理了图书借阅手续。

写借书的作文 篇2

今天，我闲着每事，想看书，但家里的书全部都看过了，出去玩，一个人玩没意思，于是我去找邻居玩，可摁了半天门铃也没人来开门，

原来邻居正津津有味地看着《门萨大师》呢！它可是一本既知识丰富、又带趣味、又刺激的书哦，我做梦都想买了它，但是因为零用钱不够才放弃了。

如今，别人有了，还不赶快借来看看！

于是我对他说：“你可不可以把书借给我看一会呀？”邻居摇摇头。我用尽花言巧语试图说服他，可他还是摇头，并提出一个要求：用其它书来交换看。

我垂头丧气地走回家里，忽然想起他最爱看刺激的书啊！我可以借《冒险小虎队》给他看啊！

我兴冲冲地走到邻居家，他一看是《冒险小虎队》就答应了，还约定下午6时还。我高兴地跳回家里，津津有味地看起来，连家里人叫吃饭也听不到了。

不知不觉到还书的时间，书还没看完不想还，可又一想做人要有诚信呀，我只好闷闷不乐地去邻居家还书了。

写借书的作文 篇3

在学习与生活中我读过很多书。有《大个子老鼠和小个子猫》、《昆虫记》、《笑猫日记》……但是，我最喜欢看得书还是《查理九世》。

在很早的时候，我就听别人说过，这本书非常好看，但我一直都没有机会去看。有一次，我打听到了姜晨浩那儿有这本书，就在心中暗暗自喜了起来：哈哈！我终于能看到这本书了！

于是，我就跑到姜晨浩面前问：“姜晨浩，你可以把《查理九世》接给我看一下吗？”

“可以，不过你要等马一可看好才能给你看。”姜晨浩爽快地说。此时的我甭提有多高兴。

“好的，谢谢！”我愉快地说。

从那时起，我每节课一下课就会马上跑到马一可的位子上去看看她那本书看到哪里了。我会在一旁催着她：“你快点看！”她在没看时，我会拿着书问她：“你看完了，那我拿去看了。”我就这么做了好几回。马一可被我催烦了，就说：“你再烦我就让姜晨浩不借给你看了！”我吓死了，拼命跑到位子上去做作业了。再也不敢去打扰她了，但我会经常远远的瞟她一下看看她有没有看。如果没有看，我会急的像热锅上的蚂蚁——坐卧不安。

就这样过了几天，她终于把书交给了我。我拿着书跑回自己的位子上，心想：下一节课能自由活动有多好啊！

我非常喜欢看书，每当看到一本的书就会捧在手里，爱不释手。把自己融入到书本之中，如痴如醉。每当我看完了一本书，心里就会变得暖烘烘的。

写借书的作文 篇4

在我们的生活中，都会遇到许多许多的事情，我们也会尝试许多的东西。而这些经历也会成为我们人生中必经的一个过程。我们将在这些过程中成长。回忆过去的时光里，我就曾经有一次十分特别的经历。那就是第一次去借书的经历。

一直以来，书是人类进步的阶梯。书是知识的海洋。我喜欢在知识的海洋里遨游。我喜欢读书，也喜欢借书，下面我就说一次借书的经历吧。那是一个星期六的早晨。春暖花开，鸟语花香，我带着借书证，高高兴兴的去图书馆借书。我准备借一本。进了图书馆，仿佛置身在书的海洋。图书馆真大，书真多。我走到一位图书管理员阿姨面前问：阿姨，放在什么地方？在少儿课外读物区。阿姨答到。我小跑到少儿课外读物区，找来找去终于在书架找到了，可是放在架子的高处，我根本就拿不到。一位阿姨见了我的难处，就帮我把书拿了下来，我连忙说了声：谢谢.然后我把书拿到了图书馆的登记台，高高兴兴地把书借回家了。

第二天上午，是还书的时候了，我怀着依依不舍的心情把送回了图书馆，交给了值班阿姨，然后慢慢地走开了。

这一次借书的经历，让我更加的懂得了书的珍贵，也懂得了，爱上了书中的知识。这第一次的尝试也让我战胜了自己，以后的路程中，我将充满了自信。

写借书的作文 篇5

记得那是一个炎热的夏天，我去找好朋友胡忠涛借书，经管他是一个铁公鸡，可我仍是要去试一试。

那是一个清晨。由于没有一个工厂在工作，所以非常安静。我来到了他家，可他还在呼呼大睡呢！我小心地走到他床边，没想到他已经发觉我了，可他却没叫出声来。不外等我走到书厨眼前时，他忽然大叫：“杨锦江，你干嘛偷书！”我笑嘻嘻地说：“可以接一下书吗？”“你要借书是不能的！”我心想：不借书？我只能用“以退为进”法了。我假装叹了口吻，故意说：“我就说你不会借我了，哎！”“哼！想让我给你书？不可能！”我心想：看来“以退为进”失败了，只能用最后一招—激将法！

我又故意声音放小，说：“哎呀！你就是不敢借嘛！我这一生都没看见你这样胆小的人！”

“借就借，谁怕谁！说，借什么书？”胡忠涛终于肯借书了，于是我就说：“嗯，借这一本《少年杂志》吧！”“好，下周还！”“嗯！再见”

这次借书真的花了九牛二虎之力！

写借书的作文 篇6

阳光明媚的一天，明明、东东和红红不约而同地来到学校的书楼借书。他们争先恐后地对图书治理员说自己要借什么书。治理员叔叔微笑地对他们说：“别急，你们一个一个说，我听清晰好拿给你们。”听完治理员叔叔的话，他们很自觉地排好队。明明指着最上面的那层说：“要打仗的，我要借打仗的。”接过书来，明明津津有味地翻阅起来。东东和红红眉开眼笑地借到了自己所喜爱的书，心满意足打道回府。只有明明还在那，他伸出两个手指对治理员叔叔说：“我要借两本。”治理员叔叔摇摇头说：“不行！一人借一本。”明明又苦苦请求，叔叔立场果断：“不许搞特殊！”明明耷拉着脑袋伤心地说：“我不是搞特殊……”话未说完，眼泪像中断了线的珠子直往下掉。治理员叔叔见状，赶快安慰他：“别哭了，我的一本借给你！”明明接过书转悲为喜，跟叔叔道了声：“谢谢！”立刻马不停蹄地跑呀跑，直跑到了病院里的一间病房。原来，明明这些书不是为自己借的，而是为生病中的亮亮借的。明明想通过所借的书来激励亮亮要勇敢与病魔做斗争。

写借书的作文 篇7

有一次，我忘记带综合实践书了。我赶忙像别的同学一样，奔走在整个年级借书。

“请问，你带综合实践书了吗?”我拉住一个正在走廊上看风景的同学。“没有。”她面无表情地回答。我急忙又问另一个靠着瓷砖发呆的人，“请问你带综合实践书了吗?”对方说：“带了。”我一阵狂喜，但是他接下来的话浇灭了我希望的小火苗：“不过，就在一秒钟前借给别人了。”

我垂头丧气地回到班里，闷坐在位置上。王苏桐、朱晨晨几个人疑惑地问我怎么了。我道出了原委，她们连忙跑出去帮我借书，可是都没有借到。一旁的刘一畅沉默了好一会儿，最后，她下决心似地说：“那个，聂仪千，你看这个办法怎么样——我把我的书借给你好不好?”我大惊失色：“什么?别瞎说，你会被老师批评的!”刘一畅说：“没事，你就拿着吧!”我急急地说：“不用了，借不到就算了吧。你自己也要用啊，你把书借给我了，你自己怎么办?”刘一畅慷慨地说：“没关系，你别担心我，你拿着就是了。”我正要推辞，刘一畅把书往我手中一推，说了句“你用吧”就跑了。正在此时，上课铃响了。我感动地打开刘一畅借给我的书……

兴许是上天有意安排吧，这节课被王老师用于上语文了。刘一畅没有被批评。但是刘一畅大方地借书给我的事儿，还有她毅然转身的背影仍留在我的脑海里。

刘一畅不是“敢死队员”，但她却愿意为了帮我而不顾自身，令我感激不尽。

写借书的作文 篇8

临近暑假了今天去图书馆借一些书。

图书馆很热闹，很多大四的学生在还书，盖章。中国就是这样，毕个业要盖12个章，也就是说要跑12个单位。我们学校图书馆小，人多的时候工作人员就把还书的人抛来抛去，这个说你到那边去还，那个又说你到那边去还。等到你转一圈，别人又排了好长一队，你说你来的早又排到后面去觉得不爽，不排别人会说你不懂规矩。

今天照列的人多，多是大四的。在武汉抢公汽也学到了一些心得，于是便坚决不动地方，就算前面是个女的你也得紧跟她，并且不让后面的`人上前。中国人排队很喜欢不断向前看，自然就歪了，很多人乘乱的时候插队。

好不容易还了书，再去借，原来好的书籍早就被别人借了去。在文学类那地方转了一圈也儿没找到好的书。再到艺术类的也没几本好书。找到了一本关于书法练习的，是以王羲之《南亭集序》来讲学的。我看书有个习惯，先看里面的内容再看作者。觉得这本书不错，正准备借的，但我还是看了下作者，一看吓一跳，竟然是日本人主编，还在名字的上面打了大大的括号注明日本。当时我心中一股无名的火，试问日本人有什么资格来主编中国的书法？我愤怒的将书仍在了一边。中午吃饭的时候对朋友讲了这件事情。朋友是个很排斥日本的人，他说是中国丢掉了自己的文化，而时至今日日本还是觊觎中国这块肥肉，因为中国确实有很多的“好东西”可惜连我们自己都不珍惜，而他国人却把我们的文化拿去研究，还很得意的说书立著。这不能不说是悲哀。由此想到了我的专业老师说的话，她说现在国外用的很多图案都是中国人创造的，而我们没有是申请专利，任何人都能用。是的，毛笔书法是中国的国粹，博大精深，连我们自己都没很用心的去学它。看看我们现在的人吧，不但不尊重传统文化，而且还对其进行讽刺，认为是老掉牙的东西。上次上语文课老师放中国古代诗词朗诵的录象给我们看，而下面的学生是喧闹一片，睡成一大片；而倘若是放电影的话，学生们会抢中间的座!中国古代诗词确是我们中华文明长河里的一颗璀璨明珠，祖先留下的文化成果我们年轻人不但不学，还说那是老人家爱听的东西。在看的时候我一同学问我是不是很喜欢看这样的片子，我说喜欢，他很鄙夷地笑笑，摇摇头。其实我很不想回答他的，因为我知道他会这样做。但我不得不回答，因为这不是不光彩的事情，难难道真理会受“大流思想”的抗拒而卑微？难道中国文化因为这些年轻人的笑而不能露面？

我们总是在高喊做社会主义的接班人，而恰恰连我们自己最璀璨的文化都不愿意去接受，何谈接班！现在，幸亏有学者建议要坚持大学语文的教学，要不然，我们会忘记李白是谁了。

写借书的作文 篇9

周六早上，爸爸妈妈带我到图书馆借书。图书馆里虽然有很多人在借书、看书，但非常安静。

我们交了100元押金，办了一张《读者证》，(.)就可以到儿童读书区去看书。我好开心，我在书架上找到了我最喜欢的《笑猫日记》系列，拿了一本《想变成人的猴子》，便坐在书桌旁，津津有味地看起来。看了一半，妈妈就催我回家，我还沉浸在书的海洋里不想出来呢。妈妈就像渔船上的渔民，硬把我捞起来。我无可奈何，只好把书放回书架上，想下次再来看，于是又重新挑选了两本书，一本是《绿狗山庄》，一本是《孩子们的秘密乐园》，并办理了借书手续。

工作人员教我把《读书证》放在读卡机上“嘀”一下，再把书放到了一个仪器上扫描登记在电脑，借书手续就办好了，可以把书借回家了，然后要在一个月内还回来，如果过了期限，每天要罚款1角钱。

我抱着两本书开心地回家了。第一次借书感觉真难忘啊！

写借书的作文 篇10

在学英语时，我看到“借书卡”三个字，眼前突然一亮：对呀！我为什么不办一个借书卡呢？如果同学们都拿着借书卡，相互借着看课外书，这不是一桩美事嘛！于是，一个计划在我脑海里产生。

说干就干。我拿出一张白纸，剪成许多小长方形，在正面写上“借书卡”三个大字，再在下面写上“姓名：________”，然后在背面写上“书名：________”，一张借书卡就制作完成了。光有借书卡不行，还得让别人知道我有哪些书可以借给他们。于是，我把家里书架上的一排排书仔细看了一遍，挑选出合适的对象，从星期一到星期五每天定为四本，一份拥有20本书的图书目录很快就出炉了。写完后，我浏览了一遍。哇，真丰富啊！那么多书，一定能让大家看个痛快。

第二天课间休息时，我拿着图书目录和借书卡开始搜索第一位借书卡的主人。我把目光首先锁定在同桌孙铭江身上。我把手里的东西递给他，说：“孙铭江，你要不要办借书卡？”他听了一愣：“借书卡是什么？”我说：“你看看嘛，这是图书目个借书卡你就可以把你喜欢的书借走看。”孙铭江说：

茎样呀！好，我办一个。”我一听高兴极了，连忙对他说：“你把你的名字写在借书卡上，然后在背面写上你要借的书名就可以了。这里有目录，你看看吧，今天是星期几，你就找星期几的书。”他看了一会，说：“就要这个，《大自然探索》。”我说：“好，你把借书卡填好给我，等你还我书时我再把借书卡给你。”就这样，我的第一笔借书业务完成了，真有成就感。

第二天，坐在我前面的荣令龙发现孙铭江在看《大自然探索》，就问他：“哎，这本书是谁的？”孙铭江头也不抬：“李沁玥的。”接着又补充了一句：“你得有借书卡才能看。”荣令龙一头雾水：“什么借书卡？哪儿来的？”孙铭江应了一句：“跟你说了，李沁玥的。”便不再回答。这次荣令龙转向了我：“啥东西呀？”我给了他一张借书卡，顺便把目录也递过去，说：“你可以在目录上挑一本书，把你的名字和书名填在借书卡上就可以了。”荣今龙看了一下．说：“我要《超级漫画》。”于是，我高兴地发出了第二张借书卡。

很快，班里很多同学都办了我的借书卡，我的心里乐开了花。这张小小的卡片不仅让同学们在我的“小小图书馆”里大饱眼福，而且增进了彼此的友谊。

现在我们班里，互相办借书卡已经广泛流行开来，你看我的书，我看你的书，不亦乐乎。小小借书卡传递着快乐，传递着友情，传递着知识，传递着收获！

写借书的作文 篇11

对于书虫这个名字来说：我们六（2）班的同学绝对是最合适的。因为不管什么时候，我们班永远飘溢着书香。而我们班的语文高分也是被阅读所赐。可以这么说我们班中每个同学都喜欢语文学科。

这一切全靠我们丰富的阅读量，每一个星期，我们都会展开专门针对阅读的活动和作业，像什么一星期借一次课外书，每个星期固定看本课外书，做一篇阅读记录卡，这些都是很习以为常的事。

每一星期做一篇阅读记录是很普遍的事，每一个同学都在做。而每个星期借书这个事却一直由三个人来完成，那就是我，张栩，苗銘杰。这个任务从赵老师一开始教我们的时候，我们就开始执行了。而且虽然这是一个任务，但是对于我们这几只书虫，这又怎么会是一件令人沮丧的'任务呢？

在班级中，去图书馆借书是件十分令人眼馋的事，因为做为一个书虫有着能免费去图书馆泡一泡实在是一件令人愉快的事，可是没有人知道，为班级借书也是要付出的。

借书的时间是在星期四中午，每个星期四的午自修，我们几个就要负责把五十五本书收起来，然后搬到图书馆去，去还掉，然后再仔细地挑选能借的书籍，这些书籍并不是随便找出来的，而是我们仔细挑选出来的，适合同学读的书籍或者和赵老师所提的书差不多一样的。

而且，借书还并不是一件很美好的事情，因为借书这个活动，我们三个放弃了一个数学午自修，在老师们为同学循循讲解题目和知识点时，我们却要放弃这不听讲的机会去图书馆。这还不止，这个借书活动，我们借下去的书，不一定可以全部还清，有些已经弄丢了，而这一切的责任，又要我们来背负。更有如果图书馆的宋老师不在，我们借不到书，就会遭到赵老师批评。还有借书这件事我们一没薪水，二没有功劳，三没时间。但是我们并不后悔，因为我们借书活动是我们所有同学的精神粮食的来源。因此，不管怎么样，不管老师对我的批评，不管老师对我们的误会有多深，我们依然要去借书。

因为我们爱书！因为同学们需要！书是一个人生中必不可缺的一部分。所以不管怎样，这个活动的脚步不能停下，为了我们的未来，为了同学们的未来，我们一定要坚持去借书。

阅读记录卡，借书活动。交换书活动，每天的读书感悟，这一切都是我们六（2）班的活动。我们（2）班就是书虫的天下，我们就是如同一只只书虫，在书海中遨游。