安全防止烫伤活动反思(集合六篇)

安全防止烫伤活动反思 篇1

一、活动目标：

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防和自救的方法。

二、活动课时：

1课时

三、活动重难点：

重点：让孩子学习如果烫伤了应怎样做紧急的处理。

难点：看图解说

四、活动准备：

演示仪、收集皮肤烫伤的图片。

五、活动过程：

1、导入语：

这个图片上的宝宝怎么啦？你都看到了些什么？并提问你被烫伤过吗？烫伤之后是什么感觉？

2、进入主题：

a观察图片你看到了什么？自己先说一下。然后教师总结：不限新烫伤时，不要慌张，可以这样做：

1、立即用冷水冲洗烫伤的.部位。

2、用冷水冲之后，如果没有合适的药物，可以在红肿处涂点醋、牙膏等。

3、如果烫伤得很严重，冲水的同时剪掉衣物。千万不要撕拉衣服，以防烫伤的皮肤被一起撕脱。）

并提问：

（1）哪些东西会烫伤我们？

（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？

（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

b安全预防很重要：

1、皮肤烫伤了会很疼，我们一定要小心。我们平时应该注意些什么？

2、可以先让孩子观察图片并结合自己说一说。

3、教师总结并教育孩子记牢这些急救的措施和预防知识！

安全防止烫伤活动反思 篇2

一、教学目标：

1.知道烫伤的预防方法。

2.能够辨认烫伤的部位及程度。

3.知道紧急处理烫伤的方法。

二、教学重点：

1.烫伤的预防方法。

2.紧急处理烫伤的方法。

三、教学难点：

1.如何认识烫伤的程度。

2.急救措施。

四、教学内容：

1.烫伤的预防措施

（1）不要在小孩玩耍的场所放置烫伤物品如壶、碗、锅等。

（2）在烘干衣物的时候，要将烘干机放置在小孩无法触及的地方。

（3）热饮料或食物要冷却后再给小孩食用或喝用。

（4）不要将小孩单独留在热水中洗澡或游泳。

（5）不要让小孩接近正在烤、炸的食品。

2.认识烫伤的程度

（1）一度烫伤：表皮层出现红肿温热，有疼痛感，但不出现水泡。

（2）二度烫伤：表皮层有水泡，烧伤处呈现白色或浅黄色，剧烈疼痛。

（3）三度烫伤：伤害已经达到真皮层，表皮破坏，肉眼可见肌肉和组织。伴有水疱、灰白色或黑色的表皮层、严重疼痛、刺痛或几乎无痛感。

3.紧急处理烫伤的方法

（1）一度烫伤：及时疏散当场的热源和冷却四周环境，用冷水冲洗伤处，让孩子卧床休息。

（2）二度烫伤：不要揭开水泡，用消毒纱布包住，然后在伤口周围用干净的.毛巾进行固定。给孩子喝些清凉开水，并迅速送往医院进行治疗。

（3）三度烫伤：不要使用冷水，覆盖干净的毛巾直到伤口停止烧伤，迅速送往医院。在送急救过程中，注意保持孩子平静，避免过度恐慌。

五、教学方法：

1.板书法：将烫伤的预防措施和急救方法写在黑板上。

2.图片展示法：展示烫伤图片，让孩子进行观察和了解。

3.情景模拟法：模拟孩子被烫伤后的情景，让孩子进行紧急处理操作。

六、教学评价：

教师可对幼儿上课表现进行评价，表现良好的学生可以给予表扬和奖励。

七、教学反思：

针对孩子们的特点，本课后教师可以请家长牢记预防措施，同时加强安全教育，保证孩子健康成长。

安全防止烫伤活动反思 篇3

活动目标：

1、初步了解马虎烫伤身体的危险。

2、了解略的预防以及自救的行动措施。

活动豫备：

1、采集皮肤烫伤的各种图片。

2、采集随意马虎造成烫伤的高温设备图片。

活动入程：

一、出示皮肤烫伤的各种图片，了解马虎烫伤身体的危险。

(1)这些图片上的人如何啦？他们如何会这样的？你被烫伤过吗？

(2)教师小结：这些人都是因为自己或者他人年夜意把自己烫伤了，烫伤后有时偶尔会留下很难瞅的疤痕，有时偶尔会马虎自己的生计也带来倒楣的影响。

二、评论争论生计中哪些马虎象会烫伤我们？

(1)哪些马虎象会烫伤我们？

(2)这些马虎象会如何会把我们烫伤的？若何如何样做才华胁制烫伤？

(3)幼儿园哪些马虎象或者许会烫伤我们？

(4)这些马虎象会如何会把我们烫伤的？若何如何样做才华胁制烫伤？

(5)还有哪些马虎象会烫伤我们？马虎这些马虎象我们要重视些什么？

三、评论争论一些轻度烫伤的处理行动措施。

(1)评论争论：要是我们欠妥心烫伤了，如何办？若何如何样处理才是最佳。

(2)教师小结：烫伤了先用寒水冲一下子，然后用洁净的纱布或者毛巾盖在上面不动，再找年夜人辅助上药或者往医院。千万不能随意盘搞烫伤之处。

要是烫患上很犀利，就不能直接脱掉落上面的衣服，不然会造成更年夜的侵害。

安全防止烫伤活动反思 篇4

设计背景

现实生活中经常见到一些年幼的小朋友,由于家长看管不周和自身对开水或火而导致烫伤和烧伤。设计这个教学活动是想让幼儿对防烫防火有所认识,减少伤害。

活动目标

1、了解开水的温度,了解大火的威力。

2、通过活动，了解防烫防火的基础知识。

3、增加自己保护意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

重点难点

重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。

难点：烫伤烧伤后该怎么办?

活动准备

一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。

活动过程

1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。

①谁来说说开水有什么特征?

②谁来说说火有什么特点?

③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的'好朋友，但也要注意安全使用它们。

2、演示教学

①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。

②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。

3、组织幼儿讨论

①如果烫伤或烧伤了怎么办?

②出示相关图片，让幼儿注意安全。

教学反思

在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的'物体和动物作为教具，激发了幼儿的兴趣。同时，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。平时也能注意安全。但在讨论的环节可能准备不够充分，应该多留点时间给他们发言。希望我以后的教学活动能够更好。

安全防止烫伤活动反思 篇5

设计意图：

《幼儿园指导纲要》明确提出:“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力”。我们中班幼儿的好奇心很强,什么东西都充满好奇心，想去尝试，因此我们根据孩子的中班年龄特点，设计了本次安全活动《哎呀，烫》，让孩子们能够辨别生活中常见的会烫伤的物品，学习应对烫的物品，避免自己受伤害，增强自己的安全防护意识。

活动目标：

1.能辨别生活中常见的会烫物品。

2.学习正确应对生活常见的烫物品。

活动准备：

质准备：PPt课件《烫烫小魔鬼》、情境图片、烫烫小魔鬼贴贴。

活动过程：

（一）出示冷热开水，引导幼儿寻找烫烫小魔鬼。

1.引导语：桌子上有两杯水，里面啊藏着一只烫烫小魔鬼，待会小朋友们可以过去找一找，藏在哪儿了？

2.引导孩子寻找到烫烫小魔鬼，并感受热水很烫。

3.师幼总结：小朋友发现一杯水是冷的，摸起来很凉凉的，另一杯水是热的，热的水摸起来烫烫，原来啊，热水里面啊就藏着烫烫小魔鬼。

（二）出示情境图片，寻找生活中的烫烫小魔鬼，知道烫烫小小魔鬼的危害。

1.播放课件，引导幼儿离位寻找生活烫的东西。

师：烫烫小魔鬼躲在我们生活里许多地方呢？我们一起去找找吧！

2.结合课件引导幼儿介绍自己找到的烫烫小魔鬼。

师：你找到烫烫小魔鬼了吗？谁来说一说你们找到的烫烫小魔鬼躲在哪里？

小结：原来我们生活中很多地方都有烫烫小魔鬼存在，那我们要怎么避免被这些烫烫小魔鬼伤害呢？

（三）探索热汤变凉的方法。

1.介绍材料。

引导语：今天老师给每位小朋友都准备了好喝的果汁，但是它很烫，小朋友喝的话会被烫伤，有什么办法可以让你喝上不烫又可口的果汁呢？

2.提出要求。

引导语：老师这里有汤勺、筷子、碗、吸管等工具，可以请这些小工具来帮你把果汁变凉，听清楚了吗？

（四）小结

小朋友们都很聪明啊，可以用搅一搅、吹一吹、摇一摇、兑一兑的方法让烫果汁变凉，才能喝上不烫又可口的果汁啊。

安全防止烫伤活动反思 篇6

活动目标：

1、观察图片和视频，了解烫伤对身体的危害。

2、通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。

3、学会自己保护，提高在日常生活中的安全意识。

活动准备：

视频，PPT教学准备。

活动过程：

(一)观看皮肤烫伤的各种图片和视频，初步了解烫伤的原因以及对身体的危害。

你看到了什么?他们是怎样被烫伤的?

烫伤后是怎样的后果?

(二)引导幼儿从烫伤我们的根源出发开展讨论，了解烫伤事故发生的原因以及注意事项。

在家里，有哪些东西容易对我们造成烫伤?谈一谈，怎样避免烫伤事故的'发生。

在幼儿园，哪些情况下，会发生烫伤事情?我们应该怎样做?

还有哪些事物会发生烫伤，为避免烫伤我们要注意些什么?

(三)了解处理烫伤的方法，要求幼儿动作到位、有力。

当我们不小心烫伤时，我们应该怎样做?有哪些正确的处理方法?

不小心烫伤时,首先要用冷水冲，接着送保健室和医院涂抹药膏，或有专业的医生直接处理伤口，最后进行包扎，防止伤口受伤感染。

(四)练习排队倒开水。

总结：

通过本次活动，让让幼儿对烫伤后果有直观的认识和了解，使幼儿真正理解烫伤对身体的危害，唤起幼儿对烫伤的防患意识。并通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。