漫画观后感6篇

由于我们工作的严谨，我们可能会用到一些范文，不同的文章可以用在不同的场合，什么样的范文比较高质量？我们的小编特意搜集并整理了漫画观后感6篇，我们后续还将不断提供这方面的内容。

漫画观后感(篇1)

今天，我读了一幅意义深远的漫画。读完后，我感触很深。

它的主要内容是：一个小女孩悠闲地坐在床上，脱下鞋子，不时地摇晃着脚，手里拿着一本书，饶有兴趣地看着。过了一会儿，妈妈端着一盆热水过来问她读了些什么书？

小女孩听了，还很不耐烦地说：“书名叫《自己的事情自己做》！”妈妈也听出来她的不耐烦，于是也没多说什么。

帮小女孩洗完脚后还说了一句：“什么时候能自己做啊？”小女孩听了，一脸茫然，挠了挠头，想了片刻，又开始看起书了。

其实在我们身边也有很多类似这样的例子。之前我看了一个新闻，讲的就是一个大学生刚考上大学，由于生活不能自理，于是又叫父母来陪读，但是他的父母住的又离他学校很远，无奈之下只好搬到他学校附近去照顾他，结果学校以他没有自己能力为由开除了他。

事实上，我认为父母不应该过分放纵孩子。爱孩子有很多方法。溺爱他们只会伤害他们。而且我们看书一定要读懂作者究竟是要表达什么思想感情，不要只看片面，要读懂文字背后蕴藏的含义。不要像漫画中的小女孩那样，嘴上说着在看《自己的事情自己做》，可连洗脚那么简单的事都不会做。

让我们一起阅读，感受文字的魅力。同时也要学会自理，长大以后才会有成就！

指导老师：徐秋莹

漫画观后感(篇2)

内容简介：漫画不仅是一种艺术形式，更是一个时代的符号。这是一部浓缩了两千多年西方漫画发展史的著作，展示了古希腊与古埃及漫画的雏形、中世纪漫画的成熟，以及近代漫画的兴盛。我们能尽情领略杜米埃、比尔博姆、贺加斯这些巨匠们创作的近百幅精妙绝伦的艺术作品。【jHT868.CoM 合同范本网】

西方漫画史读后感，来自当当网上书店的网友：漫画从来就是我们生活的一部分，无论是报纸杂志这种传统的媒介，还是网络手机ipod这种电子传媒，有信息的地方就可以用漫画来表示。这本书介绍了西方早期的漫画历史，反映了当时一部分民众对于世界的看法。也许对于西方人而言，上班以后到报摊买一份报纸，看着讽刺政治人物的漫画哈哈大笑，也是一种排遣抑郁、舒缓矛盾的美事。从清末人们痛心疾首的看《时局图》、《刀大杀人多》，到现在看着轻松幽默的生活漫画，我们感受到了国家的发展和世事的变迁，也感受到了自己和祖先们的羁绊。从早期国家之间互相敌视的丑化漫画，到现在全球的漫画迷追看同一部漫画，我们感受到了世界的和谐与人们的宽容，漫画从来就是生活的一部分。

西方漫画史读后感，来自卓越网上书店的网友：一、居然是成书于1923年的西方漫画史，难怪把蓬头彼得放到封面上。并非说100年前的漫画史没有借鉴意义，但我想，如果真是为了介绍漫画史，应该有更晚近、成果更全面的著作可选吧。谨慎怀疑出版社挑这本书主要考虑的是版权问题。二、注释太少。虽然译者还算贴心地把所有专有名词的原名都列在了括弧里，但根本没有尝试对这些名词进行解......

漫画观后感(篇3)

实话实说

唐奕彬今天我在电脑上看了一幅漫画《实话实说》，深有感触。

漫画中一个老医生对他的一个朋友说：“老同学，不瞒你说，自从花了500块钱买了这块‘现代神医’的招牌后，来找我看病的人多极了！”

我真为漫画中这老医生的行为感到羞愧。医生应该用自己高超的医术和高尚的医德来帮助病人恢复健康，而不是以此来骗取别人的钱财。

对那些医术精湛、管理合理、品德高尚的医生，我深表敬意。他们用自己的能力去帮助那些需要帮助的人，这样他们就能在最短的时间内得到最好的帮助。而技艺不精、道德有恙的医生，真的是在“治病害人”。

我的妈妈曾经碰到过一个冒牌医生。那时也不知是怎么回事，阴差阳错的，妈妈找了那个冒牌医生。那医生一番花言巧语，把妈妈骗到了一个卖轮椅的地方，买了一些不正规的药。

结果我回来的时候根本没用。后来，在别人的警告下，我发现这是一种假药。这一发现让我们后怕不已，幸亏没有明显的不良反应，不然的话妈妈真要追悔莫及了。这种医生的行为，是典型的白大褂恶意骗取他人钱财的卑鄙行为。在这个社会，我们应该避免这种情况，并尽最大努力制止这种行为。

用卑鄙的手段骗取他人钱财是不正当的，尤其是作为医生。另一方面，这幅漫画也提醒我们，应当时刻防范那些不安好心、不讲道德的人，我们千万不要被表面现象所迷惑，轻易上了那些“冒牌医生”的当。

漫画观后感(篇4)

洛克先生认为，相比于品质，学问不是最重要的。应该有知识，但应该放在第三位。它只能作为一种辅助和更重要的品质。所以本书中，把智育放到最后来谈。

他首先提醒我们“应该极力注意，决不可把读书当作他的一种任务，也不可使他把读书看成一种工作。”一旦读书成为儿童的负担，他就会立刻讨厌它，哪怕他们以前本来很喜欢读书。我们应该把学习看成是一种游戏，是一种娱乐，是一种事后的奖励。

这种观点，他在书中曾多次提起。在语文学习上，洛克先生是反对机械学习，反对靠文法学习语文的，他举了个例子：一个法国妇人教一个英国女孩学习法文，只是和她闲谈，一点不需要什么文法，只是口语，有了一两年的功夫，英国女孩就能把法文说得很好，读得很好了。

主张重视儿童的兴趣，“因为儿童兴致好的时候，学习效率要好两三倍”，对儿童充满求知欲望的好奇心给予鼓励。在本书的最后，作者指出“每个人的心理都与他的面孔一样，各有一些特色，能使他与别人区别开来。两个孩子很少以完全相同的方式教书。

”对儿童的教育要根据儿童的不同特点进行，和我们的祖师爷孔子提出的“因材施教”是一致的。

《教育漫话》的教育思想主流是进步的，是值得今天的我们继续学习的。如这一段话，便给我留下了深刻的印象：“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。

教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。”这样的话不能不让人去审视自己：我犯的错误会给学生留下什么影响，还能补救多少总之即使是最普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

漫画观后感(篇5)

其实现实生活中也有这样的事情发生。比如说一个学生如果他是在一个非常严厉环境和条件都比较好的班级，他就会是一个人品好，思想学习好的一名学生。他要是在一个教师对学生很放松，那么他的学习是不可能跟的上的。在一个差的班级就会有很多托后腿同学影响学习。那就会使他变坏。生长在一个什么样的家庭也是极为重要的。要是生活在一个幸福的家庭，环境好的家庭，那么你就是一个不会有任何阴影，不会受到伤害，而且有自己的父母教育你道理。你就会是一个思想好人品好的人。如果生长在一个家庭破碎，不会有父母陪伴。没有受任何教训那么思想一定有很大的差异。直接会影响到你的人生。人都这样何况是一种植物，树也要选地方，树要是在干燥，没水份的土壤里，并且没有阳光照耀的地方大部份就会枯萎的。要是在一个土壤湿润，有水份，可以及有阳光照耀。那么就会茁壮成长。成为一棵有用的树。

总之：环境能影响一切。 （总结太过于绝对，没有说服力）

漫画观后感(篇6)

满满的正能量

每当想到幸福这个词的时候，我便会想起一首歌“还记得/你说家是唯一的城堡/随着稻香河流继续奔跑/微微笑/小时候的梦我知道/不要哭让萤火虫带着你逃跑/乡间的歌谣/永远的依靠/回家吧/回到最初的美好”在我的眼里，幸福就是简单到如此的生活。

那么你呢？也许是忙碌了一周的周末，也许是热闹的派对后，也许是清晨睁眼后的一小段空白里，你是否问过自己：“我幸福吗？

如何才能让自己度过幸福的人生呢？”这个问题似乎很难有一个令人满意的答案。

《幸福漫画书》通过漫画这种更亲切与直观的形式，告诉给人=读者的，正是如何去正视自己的内心，去了解自己想要的幸福和如何去追求自己的幸福。人的命运中有可以改变和无法改变的部分。对于许多不能改变的部分，特别需要通过积极的思考来看待这个问题。

正向思考，可以帮你走出困境，为你带来好运。正所谓的“心随境转”，或许某个时候，我们不自觉将自己圈在不幸里，认清楚，跳出来，天更蓝，水更清，生活更美好。幸福不是在别人的眼里，而是在我们的心里。

我们拥有幸福的权力。

这本书给我印象最深的是我希望被生活和工作激力的部分。第一是反省自己；第二是清晰地思考自己的方向；第三是为自己画一个理想的蓝图。短短的几句话，就能让人豁然开朗。

整本书，以简单的风格，告诉我们实用的方法。书中的主人公，与亲友同事上演了12个故事。他们和我们一样，各自面临着不同的困境和烦恼，却还在努力地生活着：

有的人无法和上司好好相处，感到郁郁不得志；有的人因为处理不好自己的表现欲而烦恼；有的人因为以前跌倒过，就缺乏干劲，失去对未来的憧憬；有的人不会利用时间，总是觉得时间不够用；有的人总是会忌妒别人，犯红眼病；有的人无法融入生活的圈子，和周围的人格格不入：有的人因为成为剩女而备感压力；有的入觉得另一半不够爱自己，不自觉就抱怨起来……在这12个故事里，也许就有我们自己的影子。

故事的结尾说：“每个人，在生命的旅途中，要遇到各种各样的困难，但是这些都是非常有意义的，无论是你给予别人的，还是别人给予你的，都是你对自己的人生做出选择的结果。首先要感谢老天爷赐予你的一切，将爱施与他人，就是从此开始。

”是啊，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，我们为他人付出的，便是我们所要追寻的。