注册会计师的课件集合九篇

我们听了一场关于“注册会计师的课件”的演讲让我们思考了很多。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。经过阅读本页你的认识会更加全面！

注册会计师的课件 篇1

注册会计师税法课件是一种教学工具，在学习税法课程时起到了至关重要的作用。本文将从课件的意义、内容和使用方法三个方面详细介绍注册会计师税法课件，以及它在教学中的价值和优势。

注册会计师税法课件在税法课程中具有重要意义。税法是会计专业中非常重要的一门课程，但课程内容繁杂、抽象难懂，学生很容易迷失在纷繁的法律条文中。而注册会计师税法课件的出现，为学生提供了一种高效的学习工具。课件结合了文字、图片、图表、案例分析等多种形式，使得学习过程生动有趣，并且能够更好地帮助学生理解和记忆税法的相关知识。

注册会计师税法课件的内容丰富多样。课件内容包括税法的基本概念、税法的法律体系、税收政策的目标和原则、税收管理制度等。课件将复杂的理论知识进行分类整理，用简明扼要的语言进行解释，并通过图表和案例进行实例说明，使得学生能够更好地理解和掌握税法的核心内容。

注册会计师税法课件的使用方法灵活多样。教师可以根据课程的需求和学生的实际情况，灵活运用课件进行教学。在正式讲解课程知识时，可以通过课件呈现相关内容，引导学生思考，并进行互动讨论，以激发学生的学习兴趣和主动性。在课堂上可以通过课件展示法律条文的具体内容，并进行解读和分析，帮助学生理解条文的含义和应用。在课后还可以通过课件提供练习题和答案，供学生自主学习和巩固知识。

注册会计师税法课件在教学中具有重要的价值和优势。它可以提高教学的效果和质量。课件内容直观明了，易于理解和记忆，有利于学生对税法知识的掌握和理解。课件的使用可以激发学生的学习兴趣和积极性。课件采用多媒体形式呈现，使得学习过程更加生动有趣，能够吸引学生的注意力，促进学习的主动性。注册会计师税法课件的灵活性使得教学更加便捷。教师可以根据实际需求进行选择和展示，提高教学的灵活性和针对性。

小编认为，注册会计师税法课件是一种非常重要的教学工具。它在税法课程中具有重要意义，内容丰富多样，使用方法灵活多样。通过课件的运用，可以提高教学的效果和质量，激发学生的学习兴趣和积极性。因此，注册会计师税法课件在税法教学中具有不可替代的价值和优势。

注册会计师的课件 篇2

第一节：注册会计师的职责和作用

注册会计师（Certified Public Accountant, CPA）是一项备受尊敬和令人向往的职业。他们是专业的财务专家，负责为不同类型的组织和个人提供财务咨询和审计服务。他们有责任确保财务报表的准确性和合规性。

职责：注册会计师的职责非常多样化。他们根据客户的需求提供不同方面的服务，例如会计和税务咨询，审计和内部控制评估，企业重组和破产管理等。他们负责确保财务记录的准确性，同时帮助客户遵守税务和会计规定。

作用：注册会计师在商业环境中起到了至关重要的作用。他们为企业提供财务咨询，帮助管理层做出明智的决策。他们还负责审计企业的财务报表，确保其准确无误。他们还对内部控制制度进行评估，并提出改进建议。注册会计师作为财务专家，对投资者和利益相关者提供了可靠的财务信息，从而增加了他们对企业的信心。

第二节：注册会计师的专业知识和技能要求

要成为一名成功的注册会计师，除了取得合格的学历和资格认证外，还需要具备一系列的专业知识和技能。

专业知识：注册会计师需要全面了解会计和财务的理论和实践。他们需要熟悉国内外的会计准则和法规，并能够灵活运用它们。他们还需要了解不同行业的特殊会计要求，以便为客户提供最佳的咨询服务。

技能要求：注册会计师需要具备一系列的技能，以完成他们的工作。他们需要具备分析和解决问题的能力，以便快速发现并解决财务数据中的错误和问题。他们需要拥有优秀的沟通能力，能够与客户和团队成员建立良好的合作关系。他们还需要具备领导能力和项目管理技巧，以便在复杂的项目中协调各方利益。

第三节：注册会计师培训课件的设计与实施

注册会计师培训课件的设计和实施是确保学员能够获得相关知识和技能的关键。

设计：培训课件的设计需要根据注册会计师的要求，结合实际案例和行业最佳实践进行。课件应该系统地介绍会计和财务知识，涵盖基础知识和高级应用。培训课件还可以通过模拟演练和实际案例分析等形式，帮助学员学以致用。

实施：培训课件的实施应该采用多样化的教学方法，包括讲座、小组讨论和案例分析等。培训师应该倾听学员的需求，根据不同的学习风格和水平进行个性化的指导。培训课件还应该与实际工作相结合，通过实习或实践项目，帮助学员将所学应用到实际场景中。

第四节：注册会计师培训课件的效果评估与持续改进

要确保注册会计师培训课件的有效性和实用性，需要进行课程评估和持续改进。

评估：评估可以通过学员的反馈、考试成绩和实践表现等形式进行。学员的反馈是评估的重要依据，通过了解学员的学习体验和效果，课程设计者可以及时调整课件内容和教学方法。

改进：根据评估结果，课程设计者可以对培训课件进行持续改进。他们可以更新内容，增加实际案例，提供更多的练习和实践机会。还可以利用新的教学技术和工具，提高培训课件的互动性和创新性。

注册会计师培训课件的设计和实施对于注册会计师的教育和培养起着至关重要的作用。通过科学的设计和灵活的实施，注册会计师培训课件能够帮助学员获得必要的知识和技能，并为他们的职业发展打下良好的基础。

注册会计师的课件 篇3

注册会计师培训课件：打造成功的会计专才

注册会计师是如今商业世界中备受推崇的职业之一。拥有注册会计师资格的人员不仅能够从事会计相关职位，还能为企业提供战略性的财务咨询。为了成为一个成功的注册会计师，专业培训课程是必不可少的一环。本文将详细介绍注册会计师培训课件的重要性，以及如何制定一份优质、生动的培训课件，以帮助准注册会计师打造取得成功的职业之路。

第一部分：注册会计师培训课件的重要性

1. 深入了解注册会计师考试内容：注册会计师考试是相对较为独立、全面的考试之一。通过培训课件，学员将获得全面、系统的知识体系，并了解考试要求。

2. 提供专业的教学资源：培训课件可以为学员提供丰富的教学资源，包括案例分析、实践操作等。这些资源将帮助学员在实际工作中更好地应用所学知识，并为考试做好充分的准备。

3. 提高学员学习效率：培训课件能够把核心知识点、难点、重点内容进行有针对性的整理和梳理，减少了学员在学习过程中的盲目性，提高了学习效果。

第二部分：如何制定一份优质的注册会计师培训课件

1. 制定明确的课程目标：在制作培训课件之前，需要明确课程的具体目标和学习要求。这些目标可以包括培养学员的核心会计知识、提高学员的综合能力等。

2. 结合实际案例进行讲解：在培训课件中运用实际案例进行讲解，可以帮助学员更好地理解理论知识，并能够将其应用于实际工作中。

3. 设计互动性强的学习活动：培训课件中可以设置一些互动环节，如小组讨论、案例分析等，以增加学员的参与度和学习兴趣。

4. 提供详尽的学习资料：在制作培训课件时，要提供详尽的学习资料，如课程笔记、教材、学习指南等，以方便学员进行复习和进一步学习。

5. 强调实践操作：注册会计师培训课件需要强调实践操作环节，帮助学员在实际工作中应用所学知识，并熟悉相关工具和软件。

第三部分：培训课件的创新和生动表达方式

1. 多媒体运用：制作培训课件时，可以运用多媒体技术，如音频、视频、动画等，以增加学员的学习兴趣和记忆力。

2. 图文并茂：培训课件中应该合理运用图文并茂的方式，以便于学员理解和记忆。同时，精选高质量图片和图表能够让学员获得更直观的感受。

3. 简明扼要：培训课件要求内容简明扼要，以便学员能够快速掌握核心概念和关键要点，减少信息的冗余。

4. 激发学员思考：培训课件要引导学员积极思考，激发学员的创造力和灵感，并帮助他们更好地理解所学知识。

注册会计师培训课件对于准注册会计师的学习和成长具有重要作用。通过制定高质量课件、生动有趣的培训方式，可以帮助学员打造成功的会计专才。在制作注册会计师培训课件时，应该充分考虑学员的需求和学习特点，同时注重培养学员的实践能力和创新意识。

注册会计师的课件 篇4

在当今的商业世界中，财务和会计信息的重要性变得日益突出。企业面临着复杂的经济环境，需要有资深的专业人士指导他们的财务决策。在这个背景下，注册会计师战略课件成为了培养具备战略思维和深厚财务专业知识的会计师的关键工具。本文将深入探讨注册会计师战略课件的重要性，并详细介绍如何编写一份内容丰富、具体生动的注册会计师战略课件。

第一部分：注册会计师战略课件的重要性

一、帮助会计师培养战略思维

注册会计师战略课件是在传授财务和会计知识的同时，通过案例分析和战略模型让学生开阔思维、拥有战略眼光。战略思维是会计师必备的能力，能够使他们在复杂和变化的商业环境中作出明智和合理的决策。

二、提高学生对财务信息的理解和运用能力

注册会计师战略课件通过详实的案例分析和真实的业务数据，帮助学生更好地理解和运用财务信息。他们可以学习如何分析财务报表、评估绩效和风险，并在此基础上制定战略规划。

三、增强会计师在组织中的影响力

通过注册会计师战略课件的培训，会计师可以更好地理解组织的目标和战略，从而为组织提供更具洞察力的财务建议。这将使他们在企业决策中发挥更大的作用，并提高他们在组织中的影响力。

第二部分：编写注册会计师战略课件的要点

一、确定目标受众

为了编写出一份具体生动的注册会计师战略课件，首先要考虑目标受众。确定受众的教育背景、经验和需求，可以帮助您更好地制定培训计划，并选择适合的案例和例子。

二、提供丰富的案例分析

案例分析是注册会计师战略课件中的重要组成部分。通过真实的案例，学生可以将理论知识应用到实际场景中，并且更好地理解和掌握财务信息的分析方法。在编写课件时，应选择不同类型和规模的企业案例，尽量覆盖多个行业，以便学生可以从多个角度思考问题。

三、使用图表和图像

使用图表和图像可以使注册会计师战略课件更具可视化和直观性。例如，可以使用趋势图和柱状图来展示不同企业的财务指标变化，或使用流程图来演示财务决策的步骤。这样可以帮助学生更好地理解课件内容，并加深记忆。

四、结合实际案例

除了理论知识和模型分析，注册会计师战略课件还应结合实际案例，让学生感受到财务决策的现实挑战和解决方案。可以引用经济报告、业绩公告等真实材料，帮助学生更好地理解并应用所学知识。

五、提供综合练习和讨论环节

在编写注册会计师战略课件时，应添加综合练习和讨论环节，以帮助学生巩固所学知识，并与其他学员进行交流和分享。可以设计财务分析的实践案例，让学生在课堂上进行小组讨论，共同解决问题，提高学习效果。

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注册会计师战略课件是培养具备战略思维和深厚财务专业知识的会计师必不可少的工具。通过具体生动的案例分析和实际应用，学生可以提高对财务信息的理解和运用能力，并在组织中发挥更大的影响力。编写注册会计师战略课件时，需要确定目标受众、提供丰富的案例分析、使用图表和图像、结合实际案例以及提供综合练习和讨论环节。通过这些步骤，可以编写出内容丰富、具体生动的注册会计师战略课件，帮助会计师培养战略思维，提高财务分析能力，并为组织的发展做出更具洞察力的贡献。

注册会计师的课件 篇5

注册会计师（Certified Public Accountant，CPA）是一个综合性的会计职业资格，认证CPA是企业财务领域一种成熟和公认的标准。一般情况下，国内考试的注册会计师主要依托省级会计师协会。注册会计师的考试难度非常高，除了需要相关专业知识外，还要有很强的综合能力和实践操作能力。考试内容包括财务会计、管理会计、财务成本管理、审计和其他专项技能等方面。

为了帮助各位考生更好地备考，各大教育机构推出的“注册会计师校课件”受到广泛的欢迎。课件在很大程度上方便了人们的专业学习和资格认证。比如，金蝶考证是目前国内知名的培训机构之一，提供CPA、FRM、CMA、ACCA等多种职业证书培训课程。这家机构制作的“注册会计师校课件”包含了许多考点，有针对性地进行讲解和练习。在每个章节结束时，都有专门的小测试供学生们练习巩固所学知识。同时，该教育机构还为学员提供了各种课程资料和模拟试卷等工具。

课件不仅仅是一份简单的PDF文档，还有涵盖广泛的资料和音频、视频资源，能给学生提供更多的学习体验。这些资源的选择、制作和发布都需要大量的人力和物力投入，不仅如此，还有必要对注册会计师证考试最新动态进行了解和跟踪，及时更新和修正学习材料。因此，对于教育机构来说，制作出高质量的“注册会计师校课件”是一个非常具有挑战性的任务。

但是，这并不是说考试难度就不高了。大量的学生仍然面临着较高的挑战。这时候就需要一种更高效的学习方式来进行备考。对于考生来说，自习室、留学机构等传统学习方法已经不满足需求了。现在出现了一些新的学习方式，例如专业的网络学习平台，这些平台可以为人们提供全方位、多角度的学习体验。学生们可以随时随地在线学习，随时随地练习，无需受时间地点的限制。

注册会计师证考试的难度可以说是比较高的，但是只要学生们勤奋学习，用心备考，还是会取得比较好的成绩的。而“注册会计师校课件”作为一个辅助工具，可以帮助学生们更好地掌握知识点和考试技巧，获得高分。

注册会计师的课件 篇6

在当今竞争激烈的职场中，拥有专业认证成为求职者的一大竞争优势。在财务领域，注册会计师（Certified Public Accountant, CPA）成为了许多会计专业人士的梦想。为了帮助学生更好地准备注册会计师考试，许多培训机构和学校开设了注册会计师课程，并准备了相应的课件。

注册会计师课件是一种教学工具，为学生提供了有关注册会计师考试重要知识点的详细讲解和实例分析。它们通常以幻灯片的形式呈现，内容分为不同的章节和主题。课件中包含了概念解释、公式推导、案例分析和题目讲解等内容，帮助学生全面理解和掌握考试所需的知识和技巧。

注册会计师课件的设计应该遵循一定的原则，以确保学生能够更好地吸收和理解知识。课件的内容应该简明扼要，重点突出。注册会计师考试涵盖的知识面广泛，但课件应该选择重要的知识点进行讲解，避免内容过于繁杂，让学生能够更好地理解和记忆。

课件的组织结构应该清晰明了。不同的章节和主题应该进行良好的分隔和标注，以便学生能够快速定位所需的知识内容。同时，课件应该遵循逻辑思维的顺序，从基础知识逐渐深入，帮助学生建立起完整的知识体系。

除了内容和结构，注册会计师课件的演示方式也非常重要。幻灯片设计应该注重视觉效果，使用清晰明了的图表、图像和颜色，使学生更好地理解和记忆概念。课件的语言应该简洁明了，避免使用难懂的术语和复杂的句子，以免让学生感到困惑。

注册会计师课件还可以包括一些互动环节，以增加学生的参与度和学习效果。例如，在课件中可以设置一些小测验，让学生对所学知识进行回顾和巩固。还可以提供一些练习题，让学生进行自主学习和思考。通过这些互动环节，学生在轻松愉快的氛围中学到更多的知识。

小编认为，注册会计师课件是学生备考注册会计师考试必不可少的学习工具。它们通过简明扼要的内容、清晰明了的结构和生动有趣的演示方式，帮助学生全面理解和掌握考试所需的知识和技巧。注册会计师课件的设计要遵循一定的原则，使学生能够更好地吸收和理解知识。通过注册会计师课件的学习，学生将更有信心地应对注册会计师考试，实现自己的职业梦想。

注册会计师的课件 篇7

2014专题一学习方法与应试技巧

一、注会《会计》的特点

注册会计师考试的难度众所周知，在专业阶段的6门课程中，《会计》可以说是难度比较大的一门课程，俗话说“注会是高楼，会计是基础”；在六门学科的学习过程中，会计的知识与其他学科的知识是有关联的，特别是与审计、税法、财管均有很强的关联关系；可以说学好会计是学习其他科目的基础。

二、近三年题型、题量、分值表

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（一）单选题分析

题目形式上，2011年以前，大部分以案例形式出题，个别题目以单个的小题出现。2012年机考后全部以单个的小题出现。计算性的题目比例较高，小部分题目为文字表述题。题目文字偏少，相对难度降低。

（二）多选题分析

总体难度比往年下降，2012年机考以后多选题的选项4个，并且客观题中文字性的题目占的比重很大；最大的问题是，会做的题目没时间做了，平时多多练习。

（三）综合题分析

共设计了四个主观题，从每个主观题的题量来看，题目的篇幅由往年“长篇小说”、改为“短篇小说”或“抒情散文”；即已有一定量的削减，知识点的综合性也在降低，特别是2013年机考考的综合题考点很明确也很直接，总的来说，主观题的难度只达到往年的计算题标准。

三、教材基本内容

四、备课教材

2014年注会教材不会有太大变化，目前还是用2013年注会教材备考；预计2014年的教材增加“企业会计准则解释第6号”的内容。

五、学习应注意的几个问题

（一）树立信心、战胜自我；

（二）教材是根基，必须把教材读懂、读透,通读教材； 针对有会计基础的学员，直接通读注会的教材就可以，针对第一遍的学习建议遇到不会的内容直接跳过，针对不会的地方加一个标记，然后等到第二遍学习的时候着重看一下。

第二遍的学习花费的时间就长了，包括听课件、做题目。该阶段需要将第一个阶段不懂的内容弄懂弄透，花大概2个月左右的时间。

（三）会计学习注重理解；

（四）善于总结和归纳。

（五）相关知识的储备

需要准备相关的税法知识、和财务管理知识。

六、巧用课件及复习备考资料 1.预习阶段（12月-02月）

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54（1）预科班；

（2）2013年的基础班课件，如果是已经有一定基础的考生，可以直接利用2013年的基础班课件预习。

2.基础阶段（04月-06月）

基础班，这个班次的学习极为重要，能不能通过考试，关键就在这里了，我们往往会提醒考生，不论时间多么紧张，基础班的课程是一定不能错过的。

3.提高阶段（07月-09月）

习题班、阶段性测评班等，该班次主要对比较容易出题的知识进行归纳和总结，辅以一定量的经典习题，帮助考生提高应试能力，考生可以听完基础班以后，经过一段时间的复习和消化，直接进入习题班的学习，如果时间比较紧张但基础比较好的考生，也可以考虑打印该班次讲义，直接消化讲义。

4.冲刺阶段（考前）

模考试题精讲班：该班次主要针对模拟试题进行讲解，帮助考生思考、制订个人的应考策略，并解决考生模拟测试过程中遇到的问题，考生应当提前独立完成模拟试题而后听课，方能获得最佳的效果。

5.复习备考资料

注会教材、轻松过关之

一、轻松过关之四。

七、机考应注意的问题

1.平时学习时，注意通过电脑熟悉阅读环境；找到感觉； 2.平时工作或学习注意练习打字，至少要达到60字/分钟； 3.使用东奥的模考系统提高做题的环境。

八、英文学习的加强

英文学习主要不是针对专业阶段的考试，而是针对综合阶段的考试，综合阶段考试中英文所占的分值比较高。

平时多多积累，为综合阶段做好准备。

九、复习2013年注会教材的顺序

注：先看第二十四章的第一节，再看第四章的长期股权投资。

本专题完

注册会计师的课件 篇8

2014注会审计

第一部分黎明计划

一、《黎明计划》总体安排

（一）《审计》预科班课程：6-8小时。主要内容：

（二）《审计》预科班的后续服务：

在2014年1-3月份，老师将利用东奥论坛、东奥微信等方式和大家保持联系，为大家提供相关学习指导。陪伴大家走过这段最没有方向感，也最容易浮躁的日子，争取帮助大家顺利完成黎明前的第一轮学习。

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54二、是否可以使用2013年教材进行预习？

可以，因为教材所依据的《审计准则》、《准则指南》没有发生变化，所以可以合理预期2014年审计教材的核心内容也不会有“质”的变化。

但值得注意的是：中注协为了指导注册会计师更好地运用审计准则，解决审计实务问题，防范审计风险，于2013年10月31日发布了六项《审计准则问题解答》，并将在2014年1月1日起施行。

这六项《审计准则问题解答》包括：职业怀疑、函证、存货监盘、收入确认、重大非常规交易和关联方。所以，建议大家在新教材下来前，使用2013年教材并结合这六项审计准则问题解答的资料作为预习内容。

【举例】被审计单位是银行的重要客户，银行客户经理上门办事，注册会计师由财务经理陪伴亲自将询证函交给了银行客户经理，银行客户经理当时就盖章回复了。

【分析】根据《中国注册会计师审计准则问题解答第2号——函证》，如果注册会计师认为跟函的方式（即注册会计师独自或在被审计单位员工的陪伴下亲自将询证函送至被询证者，在被询证者核对并确认回函后，亲自将回函带回的方式）能够获取可靠信息，可以采取该方式发送并收回询证函。

对于通过跟函方式获取的回函，注册会计师可以实施以下审计程序：

1．了解被询证者处理函证的通常流程和处理人员；

2．确认处理询证函人员的身份和处理询证函的权限，如索要名片、观察员工卡或姓名牌等；

3．观察处理询证函的人员是否按照处理函证的正常流程认真处理询证函，例如，该人员是否在其计算机系统或相关记录中核对相关信息。

三、会计知识需要掌握到什么程度？

个人认为，具备中级职称也就是会计师考试的水准就可以。审计中考察会计知识，不会像注册会计师《会计》考试中存在大量复杂繁琐的计算。大家重点把握每个科目的账户特点，1常用业务的账务处理，并且能够结合审计中的分析程序，就可以满足审计考试的需要了。通过以下例子，展示一下审计考试中如何考察会计知识。

【举例】注册会计师在对甲公司进行审计的过程中了解到，对于A类产品，甲公司负责将设备运送到医院并安装调试。医院验收合格后签署设备验收单，甲公司根据设备验收单确认销售收入。甲公司自2010年起向医院提供1个月的免费试用期，医院在试用期结束后签署设备验收单。（2011年综合题摘录）

合收入确认原则时的会计处理。结合审计的分析程序进行分析如下：甲公司提供1个月的试用期，那么意味着其期末的发出商品应当增加，所以报表中发出商品余额应当有明显上升。但是甲公司2010年末存货中的发出商品余额与2009年末基本持平，所以可能存在提前确认收入的重大错报风险。

四、考试形式以及题型题量分析

单选题、多选题，主要来自于教材本身，但个别题目涉及知识点有延伸。简答题，难度适中，主要是分析性和简单实务性的题目。综合题，主要是理论与实务的高度结合，同时也是审计与会计的高度结合，对这类题目要求考生对知识具有一定的融会贯通能力和较强的分析判断能力，因此这部分题目也是考生失分最多的题目。考生应力争在客观题和简答题中拿到接近及格的分数。

五、《审计》课程的学习方法

（一）通读教材，整体感知

审计这门学科不像其他课程，学会了某一个知识点就能解答相应的题目。比如在会计中，我们学完了固定资产，马上就知道固定资产该怎么计提折旧。无形资产没学不要紧，不影响拿到固定资产这部分的分数。但是在审计中，考生除了要把各个部分的知识学到位，还一定要把这些知识贯穿起来，由此才能达到解决问题的程度。

【举例】CPA在应对被审计单位采购人员可能吃回扣的问题时，可能使用到的知识有：

大多数考生学习的顺序是按照教材内容一节一节的看，一章一章的学。刚开始学习的时候，感觉不到什么，但是随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清了。

所以，建议大家要先通读教材，在脑海中建立起清晰的知识体系框架。有了这个铺垫后，再进入细节内容的学习，这样不管学得内容有多复杂，体系有多庞大，你始终能知道自己在做什么，目标在哪里。

（二）重视基本概念，夯实基本功

从近几年的考试题目来看，客观题和简答题大部分都是在围绕教材中的基本概念、基本观点进行考察，而这一部分的分值几乎占据了整个试卷的三分之二，对大家能否通过审计考试起着至关重要的作用。所以这就要求考生在学习过程中重视基本概念，夯实基本功。

【举例】下列有关书面声明日期的说法中，正确的是（）。（2012年）

A．审计业务开始后的任何日期

B．尽量接近审计报告日，但不得在其之后

C．所审计会计期间截止日

D．注册会计师离开审计现场的日期

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54【答案】B

【解析】书面声明日期应当尽量接近对财务报表出具审计报告的日期，但不得在其之后。

【举例】下列有关控制测试目的的说法中，正确的是（）。（2012年）

A．控制测试旨在评价内部控制在防止或发现并纠正认定层次重大错报方面的运行有效性

B．控制测试旨在发现认定层次发生错报的金额

C．控制测试旨在验证实质性程序结果的可靠性

D．控制测试旨在确定控制是否得到执行

【答案】A

【解析】控制测试旨在评价内部控制在防止或发现并纠正认定层次重大错报方面的运行有效性。

【举例】利害关系人以ABC会计师事务所出具了不实报告并致其遭受损失为由，向人民法院提起民事侵权赔偿诉讼。下列审计报告中，人民法院不将其界定为不实报告的是（）。（2011年）

A．ABC会计师事务所违反法律法规的规定出具的具有虚假记载的审计报告

B．ABC会计师事务所出具的与甲公司预期的形式和内容不同的审计报告

C．ABC会计师事务所违反执业准则的规定出具的具有重大遗漏的审计报告

D．ABC会计师事务所违反诚信公允原则出具的具有误导性陈述的审计报告

【答案】B

【解析】会计师事务所违反法律法规、中国注册会计师协会依法拟定并经国务院财政部门批准后施行的执业准则和规则以及诚信公允的原则出具的具有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏的审计业务报告，应认定为不实报告。

【举例】下列活动中，注册会计师认为属于控制活动的有（）。（2010年）

A．授权

B．业绩评价

C．风险评估

D．职责分离

【答案】ABD

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54【解析】控制活动是指有助于确保管理层的指令得以执行的政策和程序。包括与授权、业绩评价、信息处理、实物控制和职责分离等相关的活动。

（三）培养职业敏感和分析判断能力

注册会计师专业阶段之所以安排考察《审计》这门课程，目的重在培养作为一名执业注册会计师所必须具备的职业敏感和分析判断能力。这就好比学开车，不仅要学会怎么踩油门，怎么踩刹车，关键还要知道什么时候踩油门，什么时候踩刹车。这种职业敏感和分析判断能力需要考生平时多听、多看、多思考、多积累。

【举例】

（四）重视历年真题

考试离不开学习，学习离不开做题，什么题的含金量最高，一定是历年真题。通过历年真题，可以给我们指明两个方向：第一，学什么；第二，怎么学。

第一：学什么？

【举例】2013年单选题vs2012年简答题

A．组成部分的重要性可以由集团注册会计师或组成部分注册会计师确定

B．如果注册会计师决定在集团层面对组成部分实行分析程序，则不需要确定组成部分的重要性

C．组成部分重要性不得高于集团整体重要性

【举例】2012年简答题vs2011简答题

（1）A注册会计师在2006至2010期间担任甲公司财务报表审计项目经理，并签署了2009和2010甲公司审计报告。2011，A注册会计师新晋升为合伙人，担任甲公司2011财务报表审计项目合伙人。（2012简答题摘录）

【答案】第（1）项不违反。担任甲公司关键审计合伙人没有超过五年，不违反有关独立性要求。

（1）ABC会计师事务所委派A注册会计师担任甲公司2010财务报表审计项目合伙人。A注册会计师曾担任甲公司2004至2008财务报表审计项目合伙人，但未担任甲公司2009财务报表审计项目合伙人。（2011简答题摘录）

【答案】（1）违反。A注册会计师连续五年担任甲公司审计项目合伙人，虽然被轮换，但轮换期间未满两年。

【分析】通过这两组题目的对比可以看出，教材的核心考点会以不同的形式反复出现。今年是客观题的一个选项，明年就可能变成简答题的一个问题；今年简答题的一个已知条件，明年就可能成为客观题的一个选项。通过历年真题呈现出来的这些核心考点，考生只要牢牢把握住，将来不管它穿什么“马甲”出现，对你而言都将不再成为问题。

第二：怎么学？

这个图是近些年围绕“风险评估、风险应对”综合题的一个命题思路，同时这也是我们教材第11、12章的一条主线。其中“了解”的内容通常是作为题目已知条件给出，而“识别”、“评估”、“应对”则是需要考生解决的问题。所以大家在学到教材第11章第3、4节的时候，一定要记得，了解不是目的，了解的同时要识别重大错报风险。

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54【举例】2013年教材P212：注册会计师应当了解被审计单位的行业状况，主要包括：（1）所处行业的市场与竞争；（2）生产经营的季节性和周期性；（3）与被审计单位产品相关的生产技术；（4）能源供应与成本；（5）行业的关键指标和统计数据。

在学习这个内容时，记忆这些文字不是关键，考生应当将主要精力放到这5条内容背后可能隐藏着什么样的风险上。

例如，看到这段话中的（4）能源供应与成本，我们要想到下面这幅图。

六、复习策略

1.2014年1月——2014年3月：预习阶段

这个阶段没有教材，但考生能不能回到书桌前静下心来学习，对于能否通过2014年的《审计》考试会起到决定性作用。

这个阶段的学习，建议大家分三步走：

第一，把预科班的《审计专用名词释义》多听几遍,打好基础；

第二，听完预科班的《审计工作流程》后，要能达到自己画出流程图的程度；

第三，配合2013年基础班或强化班，进入具体章节的学习。

2.2014年4月——2014年6月：基础学习阶段

2014年教材配合2014年基础班进行学习。相关建议：

第一，善于利用碎片时间，积少成多。2014年东奥提供移动终端的课件，所以大家要充分利用移动终端设备给自己创造学习时间；

第二，每学完一章，适当进行习题练习，第一轮先以客观题为主，以此检验自己的学习效果。

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543.2014年7月——2014年8月：提高阶段

以融会贯通作为这个阶段的学习目标。相关建议：

第一，学习东奥习题班课程，结合《轻松过关》辅导书进行演练，这个阶段习题演练的范围要扩大至简答题和综合题。在做题的过程中，一方面要查漏补缺，另外一方面要注意总结核心考点；

第二，通过历年真题，熟悉命题思路，让自己建立起清晰的解题思路。

4.2014年9月：冲刺阶段

这个阶段，考生以考前班+模拟题为主。另外需要将自己之前做过的错题、历年真题练习中的薄弱环节，重点再看一看。需要提醒的是，考生应当在考前几天再次熟悉机考系统，以防止系统中相关功能发生变化。

注册会计师的课件 篇9

注册会计师财管课程是会计专业的核心课程之一，它涵盖了财务管理的基本理论和实践，为学生提供了全面而系统的财务知识和技能。本文将详细介绍注册会计师财管课程的重要性、内容和学习方法。

注册会计师财管课程对于会计专业的学生至关重要。财务管理是企业高级管理决策的重要组成部分，它涵盖了财务规划、投资决策、融资决策和资本结构等方面的知识。掌握注册会计师财管课程可以帮助学生深入了解企业的财务运作和管理过程，培养他们在财务决策方面的能力。这对于未来从事会计、审计、投资和金融等领域的学生而言是非常重要的。

注册会计师财管课程内容十分丰富。课程通常包括财务报表分析、资本预算、资本成本、现金流量管理、国际金融管理、风险管理等方面的知识。学生将学习如何分析财务报表，评估企业的财务状况和业绩。他们也将学习如何评估和选择投资项目，以及如何确定最佳的资本结构和融资方案。学生还将学习如何管理企业的现金流量，降低金融风险，并了解全球金融市场的运作方式。这些知识将为学生的职业发展奠定坚实的基础。

学习注册会计师财管课程需要采用有效的学习方法。学生应该充分理解课程知识的理论框架和基本原理。他们应该通过阅读教材和相关文献，参加课堂讲解和讨论，加深对财务管理知识的理解。学生需要通过实践案例来应用所学的知识。他们可以通过解决实际问题、分析真实案例和参与模拟决策等方式，将理论知识与实际情况相结合。学生可以参加相关的培训和实习项目，进一步提高他们在财务管理方面的实际操作能力和经验。学生还可以参加注册会计师的考试准备课程，为获得注册会计师资质做好充分的准备。（工作总结之家 wWW.DG15.CoM）

注册会计师财管课程对于会计专业的学生来说是非常重要的。他们通过学习财务管理的基本理论和实践，可以培养自己的审计和投资决策能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。为了充分理解课程内容，学生需要采用有效的学习方法，将理论知识与实际情况相结合。通过努力学习和实践，学生将获得注册会计师的资质，开启成功的职业生涯。