黑板报内容版式大全

黑板报内容版式大全 篇1

一、 教学目标：

1、 知识传授：学会在Word 2000中的图文混排；

2、 能力目标：运用学过的知识，制作小板报。

3、 情感目标：通过师生间的交流，学生间的交流，给学生方法，让学生在实际操作中感受成功，并培养对家乡的热爱之情。

二、 教学重难点

运用学过的知识，制作小板报。

三、 教具准备

多媒体教学软件（教师用、学生用）

四、 教学过程：

一、 引入：

1、（播放音乐：《大地飞歌》）

上课前，老师请大家听一首优美的歌曲。听到这首歌，你会想到些什么？

（出示画面：国际民歌艺术节）

2、每年的`金秋时节，会迎来盛大的国际民歌艺术节。今天民歌节组委会向大家发出了邀请，请大家制作一期小板报，介绍我们可爱的家乡（边说边出示图片）

二、 新授：

（广播）

1、 什么是小板报呢？你们看（出示板报范例）

它主要由哪几部分组成？指名回答

（板书：标题、文章、图片）

2、 大家仔细看看，为什么板报中的文字和图片能混合排列呢？

（放开控制）

3、请大家打开E：资料里的“教学软件”，看看我们今天要完成的第一个学习任务。

（课件出示：任务一、实现图文混排）

请大家和身边的同学讨论一下，怎样才能解决图文混排的问题呢？打开练习文件，自己试一试。

4、 指名回答问题。（课件展示）

5、 现在，我们就开始制作小板报吧，打开任务二。

6、 民歌节组委会的叔叔阿姨，想请大家为这三个景点做介绍。民生广场是堤路园的标志建筑，会展中心是今年民歌节的主会场，人工湖是家乡今年的新亮点。

7、 （分组，布置制作任务）

8、 明确要求：

下面，请大家找好资料，动手操作吧！

9、（广播、转播个别学生的作品）提醒注意：标题应该醒目，图片和文字要有联系。

10、（广播）我们一起来看任务三：使板报更精美

怎样使板报看起来更美观呢？发挥你的聪明才智，或是和旁边的同学一起最后完成你的板报吧！如果遇到困难，你可以在教学软件中寻找帮助，遇到还不能解决的问题，我们一起来讨论。

11、（控制）讲解排版要注意的问题。

三、 生生交流

1、 现在，你可以离开座位，去欣赏别人的作品了。

2、 你觉得他做得怎么样？还能给他提些什么意见呢？

黑板报内容版式大全 篇2

一、教学目标：

1、学习版报设计知识，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。

2、通过版面设计教学，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。

二、课时安排：

1课时

三、课前准备：

学生设计用纸50张，他班学生作业50张。教师版报设计若干张。

四、教学过程：

（一）谈话导入

班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的？能站起来让老师认识一吗？（跟学生认识交流）。这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意，能说一下吗？（学生说自己满意之处）。想把黑板报出得更加美观、大方一点吗？（想）。这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题？

板书：版报设计想学吗？（想！）。

（二）讨论版面组成

现在来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个部分组成？（出示设计的版面）

请学生讨论、交流，教师指导。得出版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。

板书：刊头、插图、标题、花边、文字

报头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”，而且刊名的文字在整个版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的`文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。

刊头既然是版报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？（请学生讨论回答）。可放在左上、右上、中心、中上等。出示刊头在不同位置的版报设计。但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。而且配上去的插图也都要为这个主题服务。说了这么多，想自己动手设计一下吗？（想。）

（三）讨论设计要求

看大家都有点迫不及待了，但在动手设计之前，老师想请大家帮老师一个忙，不知大家愿不愿意？（愿意！）由于这几天老师忙于准备给大家上课，自己学校学生设计的一些版报作业还没有改出，今天趁这个机会，麻烦大家帮忙改一下，指出他们的成功之笔，找找他们的不足之处，然后在后面写上一句或两句评语，可以自己小组讨论？（发下学生作业，请他们评改，教师巡视指导。）改好后，请个别学生谈谈，你改的那一张的优缺点。教师引导后得出板书：干净整洁，要求 美观大方、活泼生动、主次分明。谢谢同学们帮了老师这么一个大忙，我想这些学生范的毛病，也正是你们将要范的毛病，希望同学们在设计时能够注意起来。

（四）学生设计，教师指导

现在就让我们开始动手设计，设计前先自己定一个主题，可以是有关节日的，如：“五一劳动节”、“六一儿童节”等等，也可以是有关动植物的，如：“动物世界”、“植物王国”等等，还可以是有关你们自己的学习或生活的主题。这节课设计的最好的版报，班级将以你的设计来出一期黑板报。（学生开始动手设计，教师巡视指导。）

让学生把设计好的版报拿到上面来，在黑板上展出。

黑板报内容版式大全 篇3

教材分析：

本章侧重技能、技巧，内容具有综合性。学生在学习美术基础知识，掌握绘画基本技能的同时，能够加强自身的综合素养。

学生分析：

这些学生接触过一些美术知识，理解能力比较强，只是在构图及颜色搭配上有一些欠缺，本节课主要在构图、上色等方面练习，并通过欣赏一些板报的图片，开阔学生视野，提高设计能力，能够对自己的画面进行完善的处理。

教学目标：

1. 初步学习美化板报的方法

2. 培养学生利用所学的知识，综合构思、组织版面的能力

教学重难点：

1.面分割与设计要求

2.文章部署、报头处理、文字格式与文题的安排等

教学思路：

1. 通过欣赏、分析、比较，启发学生回答书中的板报形式以及版式的.形式，使学生对板报的设计有初步的了解。

2. 临画文题格式，加深印象。

3. 根据所学的知识自己作业，提高学生的创作能力。

教学过程：

一 、组织教学：

检查学生的用具准备情况

二 、导入新课并讲授新课：

（一） 板报包括的形式：（欣赏书中板报，启发学生回答）

（二） 版式设计形式：（通过分析比较，请学生回答）

（三） 版式设计要求：

1. 报头放在显著位置。

2. 主要文章要突出。

3. 文章安排层次要分明，不要太紧，要留有边空。

4. 文章排行不宜过长。

5. 文字的行距大于字距。

6. 版面装饰要适当，不要过多过杂，力争图文一致。

（四） 文题格式 （边讲边演示，请学生临画下来）

一般的文题格式分为横、竖、偏、中、上、下等，（图略）

三 、学生作业，教师辅导：

作业要求：

1. 每人用一张小纸为墙上的几篇文章设计一个版面草图，形式不限。

2. 用方块规划出报头和文章的位置，写上标题的内容。

3. 报头提名以及哪篇文章最重要，均由自己确定。

辅导要点：

1. 引导学生在设计草图的同时，欣赏分析一下手边的报刊版面，从多方面得到启示。

2. 启发学生把版面设计得既有层次，又注意形式的活泼。

四、小结：

讲评几幅形式不同、构思较好的草图，但不轻易肯定报头标题与文章主次安排，以便发挥学生独创性。

五、布置下节课应准备的用具

六 、下课

课后反思：

通过本节课的学习，使学生初步掌握了板报的设计方法，但是在文章的部署、报头的处理以及文字格式等方面还需要加强。