腊八节主持词和小朋友互动怎么写

为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿园腊八节活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

腊八节主持词和小朋友互动怎么写 篇1

活动目的

如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。

腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的`温暖和快乐。

【认识腊八和腊八粥】

老师和孩子们一起观看相关的视频和图片等，让他们了解“腊八节”的由来。

1、活动准备

1、各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频；

2、课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解；

3、教学课件PPT准备。

2、谈话导入

师：小朋友，你们记得农历十二月初八是什么节日吗？每年的腊月初八这一天，一家都要做什么呢？

师：想熬出香香甜甜的腊八粥，我们要准备哪些事情呀？

3、和孩子们探究腊八粥的制作过程，绘制腊八粥制作顺序表

①介绍食材

师：今天我们班请来了两位熬制腊八粥的高手，瞧瞧她们是谁？（请两位厨师出场）两位厨师师傅带来了许多东西，一起来看看吧。

孩子们围在桌子旁时，老师引导孩子说出食材、准备的用具。

②引导孩子大胆表述制作腊八粥的方法

师：准备这些东西是要干什么呀？你们会煮吗？看来小朋友都学会煮腊八粥了！你愿意告诉老师你会怎么做吗？

师：怎样才能熬出香香甜甜的腊八粥呢？先放什么，再放什么……

4、延伸活动

腊八节除了有好喝的粥，还有好听的故事和儿歌，我们一起来听一听吧~

儿歌《过了腊八就是年》

【制作腊八粥】

在对腊八节有了一定认知的基础上，就可以和孩子们一起熬制腊八粥啦！在食材的清晰和制作的过程中，孩子们可以尽情感受制作美食的乐趣。（腊八节有着丰富的食俗，比如腊八饭、腊八粥、腊八蒜、腊八冰等，各班级可以根据孩子的年龄特点选择不同的食育教学内容。）

01准备食材

让孩子接触了解各种粗粮的名称和对人体的作用，感知他们的外形特征，并清楚、正确的用语言进行表达交流。

制作腊八粥的杂粮干果象征人们辛勤之后得来的丰收，桂圆象征富贵团圆，这些美好的寓意，也可以在制作过程中告诉孩子们哦。

02材料加工

带领孩子一起清洗部分食材，剥豆子。

03送入厨房

将准备好的食材送入后厨，由厨师师傅来为我们制作美味大餐吧！

04腊八粥出锅

香喷喷的腊八粥出锅咯，和孩子们一起品尝这道自己亲手参与制作的美味吧~

【腌制腊八蒜】

腊八蒜是腊八节的传统美食，酸甜可口，有蒜香又不辣，制作简单，深得孩子喜爱，其神奇的制作过程对孩子们来说也是一次不可多得的科学探究体验哦~01清洗器皿

带领孩子们一起清洗制作腊八蒜的器皿，这里要注意安全操作。

02剥蒜倒醋

准备数量若干的大蒜和孩子们一起剥好，然后放置器皿中倒入一定量的醋。

03打扫“战场”

腊八蒜制作过程简单，做完后记得清扫垃圾收拾“战场”哦~

04认真记录，静待美味开启

制作腊八蒜观察记录表格，让孩子们定期观察蒜的变化情况并做下记录。

腊八节主持词和小朋友互动怎么写 篇2

昨天，我起床后，洗漱好，走到餐桌前，我突然发现桌子上放着的是妈妈做的腊八粥，原来今天是腊八呀!

你们知道我是从哪里知道腊八粥的吗?我是从新闻里听到的：腊八粥就是由八种食物组成的粥，所以它的名字里有个八字!只要过了腊八，再过几天就要过年啦!妈妈说，以前过年前，要做很多事，比如打扫卫生、杀鸡、买肉，还有很多，我就不一一说了。

现在，这些习俗都不做了，我觉得真可惜!

腊八节主持词和小朋友互动怎么写 篇3

男：今晚的节目到此就全部结束了。

女：再次感谢各位同事的精彩表演！

男：下方正式开始我们的游戏环节，第一个游戏：xxxxx。

女：游戏规则：

男：ok，此刻进行我们的第二个游戏xxxxxxx。

女：游戏规则：

男：接下来是第三个游戏：xxxxxx。

女：游戏规则

男：此刻进行我们今晚的最后一个游戏：xxxxx。

女：游戏规则：

男：下方这个环节就应是大家最期盼的：抽奖。看看新年谁最先得到这份幸运。

女：下方我们就请上xxx领导为我们抽取这天的x等奖

男：首先恭喜获得x等奖的同事。幸运还在继续，下方是我们的x等奖。

女：有请xx领导为我们抽取x等奖。

男：恭喜大家，接下来是我们今晚最激动人心的时刻：这天的一等奖就要诞生了！

女：有请xx领导为我们抽取这天的大奖！

男：没有得奖的同事也不好失望，我们还有最后一份奖品。

女：接下来就是给大家得奖的机会，我们要进行的是：xxxxx。

腊八节主持词和小朋友互动怎么写 篇4

前几天我还记着腊八节，我家的小孩儿们和大人们都回家了。

我们都开开心心的回去，爷爷奶奶在家熬腊八粥，可好闻了里面有大米红枣豆子，葡萄干，有花生等等好多东西，家里的人都在等着腊八粥，一群小孩子们在屋里玩儿大人们在说话，玩得特别开心。

喇叭粥好了一家人都跑过来把腊八粥端到桌子上，妈妈都做好了香喷喷的菜，闻一下好香啊。一家人团团圆圆的在桌子旁边吃饭，我的哥哥吃的可多了。他已经喝了一碗腊八粥，他还要再喝一碗。他已经喝了两碗了，一家人看到都哈哈大笑，爸爸们爷爷他们都在喝酒，而妈妈们和小孩子们都在喝腊八粥。

一家人的肚子都变得热乎乎的，热的都出汗了。

腊八节太好了，我喜欢奶奶熬的腊八粥。

腊八节主持词和小朋友互动怎么写 篇5

男：非常感谢武协嘉宾们的精彩演出，让我们再次鼓掌欢送。

女：中华博大精深！我想大家有不少小时候也都是武侠迷呢吧！运动细胞那也是相当发达的。

男：那接下来呢，又到了游戏的时间了，我们玩一个动作游戏。

女：嗯，是的，叫做动作猜谜。

男：不过我们得请我们的老师参加，由学生表演动作老师来猜，参与者得到棒棒糖一支不顾愿意参加的老师和同学请到台上来。

女：从名字中我想大家也能够猜出来，这个游戏怎么玩了。

男：是啊！由一位同学按指示，做出相应的动作，老师猜出动作的含义，并说出来。

女：在规定时间内猜出动作最多的一组将获胜，获得礼品。

男：同样，参加的同学呢都将得到一个棒棒糖。

女：好，游戏开始了。

男：同学们的表演都是相当逼真啊！也是相当认真的。(过程：略）

女：是啊！让我们感谢他们的参与。

腊八节主持词和小朋友互动怎么写 篇6

今天是阴历12月初八腊八节。腊八节在中国有着非常悠久的传统和历史，在这一天喝腊八粥、做腊八粥是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的风俗。

晚上，父亲用红枣、莲子、红豆、花生、黑豆、麦仁、百合、香米等八种材料熬了一锅香喷喷的腊八粥。

母亲把粥盛好，放在餐桌上。我用汤勺轻轻地在碗里划了几下，好让它凉的快一些。然后，舀了一勺放进嘴里。粥熬得烂烂的，放在嘴里非常快就融化了。我对父亲说：父亲，你熬得腊八粥可真好喝啊。父亲说：你喝下了这碗腊八粥，就会幸福吉祥的。听了父亲说的这部分话，我感觉特别温馨、幸福。

腊八节主持词和小朋友互动怎么写 篇7

设计意图

如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。

腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程。

活动目标

1、让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯。

2、能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们。

3、在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

活动准备

1、各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频；

2、课前对于春节的.了解以及对于腊八节的`了解；

3、教学课件PPT准备。

活动过程

1、谈话导入

师：小朋友，你们记得农历十二月初八是什么节日吗？每年的腊月初八这一天，一家都要做什么呢？

师：想熬出香香甜甜的腊八粥，我们要准备哪些事情呀？

2、和孩子们探究腊八粥的制作过程，绘制腊八粥制作顺序表

①介绍食材

师：今天我们班请来了两位熬制腊八粥的高手，瞧瞧她们是谁？（请两位厨师出场）两位厨师师傅带来了许多东西，一起来看看吧。

孩子们围在桌子旁时，老师引导孩子说出食材、准备的用具。

②引导孩子大胆表述制作腊八粥的方法

师：准备这些东西是要干什么呀？你们会煮吗？看来小朋友都学会煮腊八粥了！你愿意告诉老师你会怎么做吗？

师：怎样才能熬出香香甜甜的腊八粥呢？先放什么，再放什么……

3、延伸活动

腊八节除了有好喝的粥，还有好听的故事，我们一起来听一听吧~

关于腊八节的传说故事：

学儿歌《过了腊八就是年》

小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；

腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；

二十三，糖瓜粘；

二十四，扫房子；

二十五，冻豆腐；

二十六，炸羊肉；

二十七，宰公鸡；

二十八，把面发；

二十九，蒸馒头；

三十晚上熬一宿；

大年初一扭一扭。

腊八节主持词和小朋友互动怎么写 篇8

活动目标

1、了解腊八节的来历和习俗；

2、知道腊八粥的主要材料，幼儿尝试用语言表达自己的认识和感受；

3、通过学会看日历，知道腊八节是哪一天；

4、集体活动体验腊八节的快乐；

活动准备

1、腊八粥；

2、腊八粥图片、材料；

3、日历。

活动过程

一、介绍腊八代表的日期

1、教师引导：宝贝们，你们知道今天是农历哪一天吗？（幼儿自由交流，教师出示绘制好的腊八节日历并介绍）；

2、教师引导：今天是十二月初八，你们知道是什么日子吗？（幼儿自由交流，教师告诉幼儿：每年农历十二月初八是传统节日腊八节）。

二、介绍腊八风俗

腊八是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。“腊八”最早可追溯到先秦时代，以祭祀祖先，祈求丰收为主要活动。到了宋代，逐渐形成在“腊八”当天熬粥和喝粥的'习俗，并延续至今，腊八粥也成为百姓日常享用的传统美食。

三、介绍腊八粥

1、教师引导：你们吃过腊八粥吗？吃过的腊八粥里面有哪些食材？（幼儿自由交流）；

2、教师以图片方式介绍腊八粥的食材（红枣、红豆、绿豆、桂圆等八种食材）。

四、教师展示腊八粥实物材料，让幼儿从视觉、触觉上认识这些材料

1、教师具体展示腊八粥材料；

2、请幼儿形容见到的食材，进一步了解腊八粥食材的名称，例如圆圆的桂圆，胖胖的花生等。

五、品尝腊八粥

幼儿集体品尝腊八粥。

腊八节主持词和小朋友互动怎么写 篇9

女1：我们今天的互动游戏有三个。

男1：第一个互动游戏名字叫词语飞花令。

女2：经过我们一年半的学习，我们已经掌握了数量不少的词语、成语和诗句。

男2：通过这个游戏检验一下大家的学习成果，看看谁掌握的词语多。

女3：本轮游戏规则是，采取自愿报名，每3人1组，一共6组。

女1：由刘老师抽取一个字，每组每名成员根据这个字说一个包含这个字的词语、成语或者诗句。

男1：比如抽取的是“云”字，可以说“云朵”、“烟消云散”或“只在此山中，云深不知处”。

女2：最终获胜的小组将得到空投物资一套，现在开始报名。

选取字库：xxxxxxxxxxxx

男2：下面我们进入第二个互动游戏——数字密探007。

女3：密探007正在执行一项特殊的任务。

男1：我们要保护他不被敌人发现。

女1：请10位同学参加保护任务。请大家踊跃报名。

男2：请参加保护任务的同学到教室前方，面向同学站成一排，从1开始数数字，遇到有7或7的倍数的数字就要蹲一下表示不能说出来，后面的同学继续往后数数字。数字范围是1—70。

女2：如果说出来了就要被淘汰，直到剩下两名同学最终成为金牌保镖得到丰厚的奖励。

女3：现在开始报名参与，想参与的同学请举手。

腊八节主持词和小朋友互动怎么写 篇10

活动来源：

每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八(腊月初八)既是腊八节，习惯上称作腊八；腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，是我国民间的传统节日之一。腊月初八，我国人民有吃腊八粥习俗，腊八粥也叫“七宝五味粥”。为了让宝贝们了解吃腊八粥的由来，我们开展了本次活动——腊八粥的故事

活动目标：

1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的.人“感知勤劳和懒惰”。

3、 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

活动准备：各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频

活动过程：

一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥

1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?(牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥)

2、那你们都吃过什么样的粥呢?(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)

3、观看图片，说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥)

(小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子)

二、欣赏故事

1、哪一天是腊八节?

2、故事告诉我们什么呢?

3、腊八粥里面都有什么呢?

(重点突出：勤劳的人)

三、介绍腊八粥的各种佐料、谷物

老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。

活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。

过了腊八就是年

小孩儿小孩儿你别馋，

过了腊八就是年；

腊八粥，喝几天，

哩哩啦啦二十三；

二十三，糖瓜粘；

二十四，扫房子；

二十五，冻豆腐；

二十六，炸羊肉；

二十七，宰公鸡；

二十八，把面发；

二十九，蒸馒头；

三十晚上熬一宿；

大年初一扭一扭。