幼儿园重阳节活动主持词AB版(经典10篇)

古时民间在重阳节有登高祈福、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。下面是小编帮大家整理的幼儿园重阳节活动主持词（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧！

幼儿园重阳节活动主持词AB版 篇1

师：小朋友们好！今天老师给大家带来一首古诗，请大家听听你们有没有听过这首古诗？（《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。）大家听过这首古诗吗？

幼：没有

师：没关系，老师来告诉大家，它的名字是《九月九日忆山东兄弟》，这首古诗里面提到了一个时间，大家刚才听出来了吗？

幼：九月九日

师：对，是九月九日！九月九日究竟是什么日子呢？九月九日是“重阳节”，那谁知道重阳节是什么呢？

幼：……

师：老师来告诉大家：重阳节，又称登高节、重九节、九月九、茱萸节、菊花节等，是汉族的传统节日。是在农历九月初九日，故又称九九重阳，与除夕、清明节、中元节三节是中国传统四大祭祖大节。

那么重阳节还有一个故事呢，老师悄悄的告诉大家：（重阳节：南朝梁人吴均之《续齐谐记》记载东汉时，汝南县里有一个叫桓景的人，他所住的地方突然发生大瘟疫，桓景的父母也因此病死，所以他到东南山拜师学艺，仙人费长房给桓景一把降妖青龙剑。桓景早起晚睡，披星戴月，勤学苦练。一日，费长房说：“九月九日，瘟魔又要来，你可以回去除害。”并且给了他茱萸叶子一包，菊花酒一瓶，让他家乡父老登高避祸。九月九那天，他领着妻子儿女、乡亲父老登上了附近的一座山。把茱萸叶分给大家随身带上，瘟魔则不敢近身。又把菊花酒倒出来，每人喝了一口，避免染瘟疫。他和瘟魔搏斗，最后杀死了瘟魔。汝河两岸的百姓，就把九月九登高避祸、桓景剑刺瘟魔故事一直传到现在。从那时起，人们就过起重阳节来，有了重九登高的风俗。）

那现在老师来考考大家，重阳节是什么节日呢？重阳节人们都会干些什么呢？（这里可以和幼儿互动）

师：小朋友们回答的真不错！那老师知道我们每一个孩子都有自己的爷爷和奶奶（谁都有爷爷奶奶？举手老师看看？和孩子互动）我们的爷爷奶奶都特别的爱我们，呵护我们，照顾我们，我们一直都享受这爷爷奶奶的爱，甚至觉得爷爷奶奶就应该爱我们，都是理所当然的，有时候我们甚至还会对爷爷奶奶发火发脾气，有些小朋友可能还会动手打爷爷奶奶。虽然爷爷奶奶从来没有在我们跟前生过气，可是爷爷奶奶也会有难过的时候、也会有累的时候、更会有老去离开我们的时候......

所以，我们的孩子们，借着我们的爷爷奶奶还都在，多多爱护我们的爷爷奶奶，多多为爷爷奶奶做一些力所能及的事情吧......比如为爷爷奶奶洗洗脚，捶捶背，捏捏腿，帮奶奶扫扫地、刷刷碗、铺铺床，给爷爷表演个节目、端杯茶、搬个凳子等等。

孩子们，从现在开始，让我们用我们的方式去爱我们亲爱的爷爷奶奶吧，好不好呢？

幼：好……

师：那老师就给大家布置小任务了，今天开始回家后，为爷爷奶奶做一件力所能及的事情，比如帮奶奶扫扫地、刷刷碗、铺铺床，给爷爷表演个节目、端杯茶、搬个凳子等等。你可以让爸爸妈妈帮你发朋友圈，等大家坚持够21天，老师就会给最爱爷爷奶奶的宝宝发奖状表扬你！大家想不想要奖状呢？

幼：想！

师：那我的孩子们，行动起来吧！

幼儿园重阳节活动主持词AB版 篇2

各位老师、同学们：

大家好！

今天国旗下的讲话题目是：花有重开日，人无常少年。

我们刚刚度过祖国x岁的生日，国庆节的喜悦还在继续，安静的心情释放着心的微笑。转眼又到九月初九重阳节。自古以来，九月九就是思念的节日，古诗有云：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。就是古代人在重阳节思念之情，在古代重阳是团圆的日子，因为不能团圆，在外的诗人心中思念家中的兄弟亲人，写下了诗歌。思念之心，字字显露真情。现在我们国家给重阳节赋于新的寓义，这一天定为老年节，我国同世界上的好多国家一样，慢慢步入老年社会，关爱老年人，关心长辈，已成为整个社会的责任。让每个人献出一点受，这世界就会变得更美丽。有一天老师、同学们也会老，看看老年的亲人，一晃几十年下去，那也许就是每个人的写照。

老年人也曾经年轻过，也像我们一样，当年胸前飘扬着红领巾，风华正茂；他们有过美丽的青春，有过追求，有着对社会的贡献，当你面对白发苍苍的老人，心中可有感动！美丽的容颜在时光的海中被描绘成苍白和皱纹，每一纹，都有深深地爱呀！当你在家时要为老人端茶送水，孝敬老人；当你乘车、走路时，要主动让座、搀扶老人；当你在校园里见到老教师时，要甜甜地问候一声，老师，您好！让我们谨记“花有重开日，人无常少年”。珍惜现在的美好时光，好好学习，练好本领。将来到老才能不虚来到世界上走一遭。

谢谢大家。

幼儿园重阳节活动主持词AB版 篇3

男：尊敬的各位领导、爷爷奶奶！

女：亲爱的同学们：

合：大家好！

男：在这金秋送爽，金桂飘香，硕果累累的时节，我们迎来了又一个九九重阳。

合：迎来了属于爷爷奶奶们的节日。

女：今天，我们xx一小五年级的同学们非常荣幸能与爷爷奶奶们欢聚一堂共度这美好的时光。

男：爷爷奶奶过去的岁月里，是你们为祖国的建设作出了贡献，为家园的建设奉献了青春。艰苦朴素、任劳任怨、勤勤恳恳是你们传给我们的财富。为了表达我们崇高的敬意，请接受我们少先队员的队礼！

女：九九重阳里的九与＂久久＂同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意。我们祝爷爷奶奶长长久久，健康长寿！

男：同学们你们知道吗？今天的重阳节已超越传统，被赋予了新的含义，它是尊老、敬老、爱老、助老的节日。

女：一个尊老敬老爱老的人是一个高尚的人。

男：一个尊老敬老爱老的家庭是温暖的家庭。

女：一个尊老敬老爱老的社会是文明向上的社会。

男：是啊！人间情，最数亲情。请听诗朗诵《亲情》。表演者：xx。

女：武术可以强身健骨，爷爷奶奶让我们班的'卢何教你们一段双节棍的技艺吧！有请xx。

男：童真是最美好的回忆，请听歌曲《让我们荡起双桨》有请xx同学。

女：《夏夜》是一首柔婉抒情的乐曲，请欣赏小提琴演奏，表演者：xx。

男：小河边，草地上，乐声悠悠传四方。我是快乐的小牧童，唱着歌儿放牛羊，请听歌曲《牧童之歌》表演者：xx......

男：爷爷是个老红军，南征北战为革命，爷爷的故事说不完，爷爷的歌儿唱不尽。请听《爷爷为我打月饼》。

女：下面请看跆拳道表演，表演者：xx。

男：xx葫芦丝表演《牧歌》。

女：街舞它节奏鲜明，动作随意夸张，是目前众多学生较为喜欢的舞蹈和健身项目，有请我们的街舞小明星xx同学。

女：祝福的话千言万语也说不尽，xx同学书写的对联包含着我们的爱与深情。有请xx同学。（xx同学读对联）

男：同学们，尊老敬老是中华民族的美德，让我们继承和传递这样的美德，温暖他人，收获快乐。

女：最后，我们衷心的祝福爷爷奶奶

合：重阳节快乐幸福，健康长寿，万事如意！敬礼！

幼儿园重阳节活动主持词AB版 篇4

生（合）：亲爱的爷爷奶奶，叔叔阿姨，大家好！xx小学《九九话重阳，感恩在我心》主题活动现在开始。

师：“岁岁重阳，今又重阳，彩云追月，桂花飘香，秋高气爽胜春光。”中华民族一年一度的传统节日——重阳节又来到了。小朋友，那你们知道重阳节是哪一天吗？

（男）：知道，是每年农历的九月初九。

师：你真聪明。

（女）：老师，我还知道重阳节又叫“老人节”，是老年人的节日。

师：没错，因为重阳节有长久长寿的含意，所以又称“老人节”，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。

你们看，今天我们邀请了那么多的家长来到xx小学做客，和小朋友们一起庆祝重阳佳节。让我们用热烈的掌声欢迎他们。

（鼓掌）

（男）：重阳佳节就是好，

（女）：民俗民风气氛妙。

（男）：敬老爱幼美传统，

（女）：文明和谐风格高。

（男）：重阳老少聚一块，

（女）：欢天喜地乐陶陶。

生（合）：祝所有的爷爷奶奶节日快乐，健康长寿。

师：你们真了不起，这么快就学会了这首儿歌。

生（女）：我们的同学也学到了很多本领，他们也要表演给爷爷奶奶看。

师：哦，原来小朋友们特地为爷爷奶奶准备了节日的礼物，那让我们快点欢迎他们出来。

生（男）：好，下面，请欣赏一（1）班小朋友表演的诗歌朗诵。

生（女）：除了诗歌，我们还学会了别的本领，下面，请一（2）班小朋友为我们表演快板。

生（男）：一（2）班小朋友表演得very good。

生（女）：你的英语说的真好，我们再来听听一（3）班小朋友带来的英语儿歌。

《上学歌》音乐响起。

生（男）：你听，这是什么音乐？

生（女）：这是我们都会唱的《上学歌》。让我们一起给家长们唱支歌。

（全年级合唱）

师：小朋友真了不起，学会了这么多本领，老师看到你们的爷爷奶奶看了直竖大拇指。

别看爷爷奶奶的年纪大了，他们的身体可棒呢！让我们跟爷爷奶奶一起做个有趣的游戏，好不好？

生（女）：好，我们跟爷爷奶奶一起玩——赶猪。

请每个班级选派四对选手来参加比赛。

师：比赛规则是这样的：一老一少，手拿赶猪棒，一人挥一下，赶着小球从起点跑向终点，看哪组速度最快，又没犯规，就是第一名。

音乐响起《感恩的心》。

生（女）：同学们，今天是爷爷、奶奶的节日。为了照顾我们，他们辛苦了，让我们为他们折一只爱心，祝他们节日快乐，也对他们说一句：爷爷、奶奶，我爱您！

生（男）：嗯，我们来比一比谁折得最快，折得。

（全场折爱心）

师：请每个班级选四组代表来参加“巧手制作爱心花”的游戏。游戏规则为：每个班级选派四组代表，一组为一老一少，小朋友要教会自己的家长折爱心，两人各完成两个，最后将爱心拼成一朵爱心花，贴在爱心树的下方，速度最快的一组就是第一名。

（比赛）

师：重阳节是中国的传统节日，自古以来就有许多习俗流传了下来，你们知道哪些呢？

生（女）：我知道要登高、要插茱萸。

生（男）：我知道要吃重阳糕、观赏菊花。

生（女）：我还知道要喝菊花酒。

师：自古以来庆祝重阳节的活动就是又多彩又浪漫！那么你们打算怎样给自己家里的长辈过一个有意义的节日呢？

生（女）：我可以陪爷爷奶奶聊天，讲故事解闷。

师：你们的想法很好，说明你们都是富有爱心、懂得孝敬老人的好孩子！你们都想着为爷爷奶奶做一些力所能及的事，真了不起。用你们的实际行动去谢谢爷爷奶奶的关心和照顾是最棒的。

现在考考你们的时候到了，请你为自己的家长剥一只蛋，喂给爷爷奶奶吃，再对他们说一句祝福的话。看谁的动手能力，谁第一个把蛋剥干净。

生（女）：我们这就开始吧，现在请一（1）班的同学上台比赛。

生（女）：请一（2）班同学上台比赛。

生（女）：请一（3）班同学上台比赛。

师：老人们辛苦了一辈子，为家庭为儿孙贡献出了自己的一切，所以当他们老了的时候我们更应该去关心他们。

生（合）：老师，我们懂得了爷爷奶奶的辛苦，我们知道要以实际行动谢谢他们。

爷爷、奶奶，我们忠心的祝福您们健康长寿，万事如意！

xx小学《九九话重阳，感恩在我心》主题活动到此结束。

幼儿园重阳节活动主持词AB版 篇5

1、主持人开场

开场白：金秋十月爽，九九话重阳。秋风送爽，果实飘香。金秋十月，我们又迎来了一年一度的老人节？——“九九”重阳节。人的一生总要经历少年、青年、壮年和老年时期。过去你们以满腔热血，奉献了自己的青春和力量，为社会的发展付出了辛勤的汗水，建立了光辉的业绩。今天，你们虽然离开了原来的工作岗位、但仍然“老骥伏枥，志在千里”，用长期积累起来的丰富知识和宝贵经验，通过各种方式继续散发着自己的光和热。

在此，谨让我代表我们全体老师向在座的各位老年朋友们道一声亲切的问候和衷心的祝愿，祝你们身体健康、节日愉快，万事如意！

介绍重阳节的来历。

主持人：在坐的小朋友，现在我可要来考考你们了。每年的农历九月九日，是我国传统的什么节日？(重阳节)。

主持人：九月九日，两九相重，有长久长寿的含意，所以叫重阳节，我们中国人在很久以前就已经开始庆贺这吉祥的日子了，庆祝重阳节的活动多彩浪漫，一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。今天我们欢聚在这里和爷爷奶奶们一起唱唱歌、跳跳舞，做做游戏，让爷爷奶奶们高高兴兴、开开心心地过一个快乐的节日，好吗？

2、老年代表讲话

在这快乐的日子里，xx爷爷想对我我们说。下面热烈有请xx爷讲话。(爷爷讲的真好，所以小朋友一定要学会尊老、敬老、爱老、助老)。

3、节目：《xx》

4、节目：《xx》

5、结束语

重阳老少聚一块，欢天喜地乐陶陶。这传统佳节里,我们再次祝所有的爷爷奶奶们重阳节快乐！健康长寿！“开启艺术熏陶，弘扬民族文化”——我们将坚持这一办园特色，将尊老、爱老、敬老驻进孩子们的心田。我宣布20xx年xx幼儿园“孝暖渝幼爱在渝幼”重阳节主题活动到此结束。再见！

幼儿园重阳节活动主持词AB版 篇6

甲：在这金秋送爽，金桂飘香，硕果累累的时节，我们迎来了又一个九九重阳节，迎来了老人们自己的节日。

乙：今天，我们学校非常荣幸的邀请到教育战线的老前辈们欢聚一堂共度这美好的时光。

甲：九九重阳节祝各位老前辈重阳节快乐，健康长寿，万事好意！

乙：在过去的岁月里，你们为教育工作作出了突出的贡献，现在你们虽然退居二线了，但仍然关心着教育事业，为xx小学的教育工作献计献策，我们学校的全体师生向你们致以崇高的敬意！

甲：今天的重阳节，被赋予了新的含义，我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。

乙：是啊！人间情，最深数亲情。亲情是母亲油灯下熬白的双鬓，是父亲肩头扛着的行李。

甲：亲情是暮色中那一双祈盼的眼睛，盛满的全是思念的泪水。

乙：亲情是千里外那几声轻轻的叮咛，串起的都是牵挂的音符。

合：亲情啊，她是孟郊诗中的“慈母线”，她是朱自清笔下的“背影”，她是焦波镜头中的“我的父亲母亲”。

甲：万物会随时间而模糊，可深刻在亲人皱纹里的亲情却不会模糊。

乙：万事会随空间而淡忘，可烙印在亲人老茧中的亲情却不会淡忘。

甲：一个尊老敬老爱老的人是一个高尚的人。

乙：一个尊老敬老爱老的家庭是温暖的家庭。

甲：一个尊老敬老爱老的社会是文明向上的社会。

合：让我们一起加入尊敬前辈的行列吧！让一个个小小的.好习惯支撑起闪光的美德；让一个个默默的美德支撑起深厚的修养；让我们用深刻的思想这一撇和坚实的行动这一捺，共同支撑起不俗不凡的“人”字。

甲：九九重阳里的九与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意。

乙：况且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远，人们对此节历来有着特殊的感情，留下了不少关于重阳的诗词佳作。

幼儿园重阳节活动主持词AB版 篇7

亲爱的爷爷奶奶，老师、小朋友们：

大家上午好！

“金秋十月爽，九九话重阳。日月两重归，相映地久长。”“霞披夕阳情无限，霜染秋枫叶正红”。在这个秋风送爽，果实飘香的金秋十月，我们又迎来了一年一度的老人节，今天，我们小朋友们都把自己的爷爷奶奶请到幼儿园来过节了，你们开心吗?——开心。现在我可要考考你们了，老人节又叫什么节日呢?——答：“重阳节。”你们真聪明。人的一生总要经历少年、青年、壮年和老年时期。没有爷爷奶奶的辛苦奋斗就没有小朋友们今天幸福的生活，今天我们相聚在这里共同为爷爷奶奶庆祝他们的节日，小朋友们，让我们一起对他们说一声“爷爷奶奶祝你们重阳节快乐！”

在我们的活动开始前，首先有请园长致辞，大家掌声欢迎。

感谢园长的致辞。

小朋友们想知道重阳节是怎么来的，有什么风俗吗?——“想”

我们的爷爷奶奶本领可大了，我们请他们来告诉我们好吗?有请曹嘉树的爷爷为大家介绍一下，掌声有请。

这位爷爷真厉害，说的.可真好，让我们再次用掌声感谢他。

今天阿，爷爷奶奶还为小朋友带来了精彩的节目呢，让我们一起睁大眼睛，认真观看他们带来的节目：广场舞，掌声请出他们。

爷爷奶奶表演的好不好呀?——好。我们的爷爷奶奶真是多才多艺，跳的真是太棒了，让我们再次用热烈的掌声送给他们！看完了爷爷奶奶的节目呀，小朋友今天是不是也有节目要送给爷爷奶奶呀?首先有请我们的大班孩子表演舞蹈《兵娃娃》掌声送给他们。

看完了大班哥哥姐姐的表演，中班的弟弟妹妹们是不是也跃跃欲试了呢，现在我们请出中班的孩子为我们表演舞蹈《上阵父子兵》掌声有请。

中班的小朋友表演的好不好呀?——好。小班的弟弟妹妹已经迫不及待了呢，有请小班弟弟妹妹为大家带来舞蹈《去郊游》掌声送给他们。

小朋友们今天不仅看了爷爷奶奶的表演，还表演节目给爷爷奶奶看，开不开心阿?

我们每个班的老师都准备了更好玩的节目等着你们呢，请小朋友带爷爷奶奶回班参加节目好吗?——好。交通幼儿园庆重阳活动圆满结束，请各班有序带回。

幼儿园重阳节活动主持词AB版 篇8

一、开场白

主持人：亲爱的爷爷奶奶、外公外婆，亲爱的小朋友们：大家下午好！

”岁岁重阳，今又重阳，彩云追月，桂花飘香，秋高气爽胜春光。”又到了中华民族的传统节日——重阳节。小朋友们，你们知道重阳节又叫什么节日吗？（幼儿答：老人节），对了，重阳节又叫老人节，也就是爷爷奶奶外公外婆们的节日了。因为每年的九月初九。两九相重，有长久长寿的含意，故称重阳节，旨向祝福天下的老年朋友健康长寿，幸福安康。

今天，在这个秋高气爽，阳光明媚的日子里，我们和爷爷奶奶、外公外婆们欢聚在一起，共同来庆贺重阳节，你们开心吗？（幼儿答：开心），那让我们用最热烈的掌声欢迎爷爷奶奶、外公外婆们的到来吧！在此，也谨让我代表金蕾鹤林幼儿园全体教职员工祝爷爷奶奶、外公外婆身体健康，平安快乐，子贤孙孝，其乐融融。

二、文艺表演

1、中（二）班《别看我小》

主持人：我们的宝贝从出生开始，就受到家人无微不至的照顾，特别是爷爷奶奶、外公外婆，总是觉得宝贝们还小，还需要无微不至的照顾和呵护。而我们的宝贝们已经长大了，变得更加自信和能干，今天，我们中（二）班的宝贝们就有许多心里话要对爷爷奶奶、外公外婆说，让我们一起来听听吧！请欣赏中二班歌表演《别看我小》

（表演后）主持人：亲爱的爷爷奶奶，外公外婆们，你们听到了吗？我们的宝贝长大了，有许多事情会懂要要自已做，不再麻烦你们了，而且，我们的宝贝们还愿意帮助爷爷奶奶、外公外婆做力所能及的事情呢！让我们把掌声送给这群懂事能干的宝贝们吧。

主持人：那小朋友们能说说你想怎样帮助爷爷奶奶、外公外婆做事情呢？

幼1：奶奶在擦地板时，我能做她的小帮手，帮她一起整理东西，做卫生。

幼2：我会把自已的玩具整理好，不让爷爷为我操心。

幼3：外公生病时，我就守在他身边，帮他揉一揉，端水给他喝。…（请帮助小朋友事先做好回答的准备）

主持人：从孩子们的童真稚语中，我们看到孩子们对爷爷奶奶外公外婆们的爱，亲爱的爷爷奶奶外公外婆们，你们能感受到孩子们的关心和热爱吗？你们有什么话想对宝贝们说呢？”（现场采访问2—3位家长）。

主持人：小宝贝们长大了，懂得关心和帮助别人了，真是个富有爱心孝顺的好孩子，让我们再一次把掌声送给这群可爱的小天使吧！你们真的真的真的很棒！

2、中（一）班《微笑的彩虹》

主持人：爱很easy，爱很简单，爷爷奶奶外公外婆们爱的微笑里，有阳光，有雨露，滋润着小苗苗健康茁壮的成长，请欣赏中（一）班小朋友带来的舞蹈《微笑的彩虹》。

（表演后）主持人：精彩的舞蹈，浓浓的爱，宝贝们，让我们一起大声说出对爷爷奶奶外公外婆的爱吧！（幼儿说”爷爷奶奶、外公外婆，谢谢你，我们永远热爱您！）

主持人：哪位小朋友愿意说说，你会怎样爱自已的爷爷奶奶或外公外婆呢？

幼1：晚上睡觉时，我会给爷爷奶奶讲故事，还会唱催眠曲给他们听，就象他们唱给我听一样。

幼2：我会陪爷爷奶奶去散步，总是牵着他们的手，陪着他们慢慢走。

幼3：我有好吃的东西，首先要分给外公一份，希望外公身体吃得棒棒的。…（可根据孩子的情况进行修改，但最好事先准备，以免孩子一时说不上来而冷场）

主持人：小朋友的表白是那么的真诚，亲爱的孩子们，我们相信你们的爱是那么的纯真和朴素，却感动着在场每一位的爷爷奶奶外公外婆们，你们说是吗？让我们再一次把掌声送给这群可爱的小宝贝们吧！

3、中（三）班《看谁懂礼貌》

主持人：瞧，一只山羊公公走来了，他会遇到什么事情呢？请欣赏中（三）班的小朋友带来的音乐剧《看谁懂礼貌》。

（表演后）主持人：小白兔和小黑兔你们更喜欢谁呢？为什么？（幼儿答）对，看来大家都喜欢懂礼貌的小白兔啊。因为小白免是个有礼貌的好宝宝，它知道尊敬老人，帮助老人。我们要象小白免一样，尊重、关心和爱护老人，你们说，好吗？

主持人：那我们平时要怎么关心和尊重爷爷奶奶外公外婆呢？

幼1：在公共汽车上，为爷爷奶奶们让座。

幼2：跟奶奶一起上街时，不要奶奶抱，而且帮奶奶拿东西，这样奶奶就不那么辛苦了！

幼3：看到老人要尊称”爷爷”或”奶奶”，不可对老人没大没小，这样不礼貌。…（可事先准备，内容围绕尊敬老人即可）

4、中（四）班《爷爷为我打月饼》

主持人：刚才在表演时，小四班的小宝贝们有些着急了，拉着我的手说啊：”老师，我们也爱自已的爷爷奶奶，外公外婆，我们也要表演一段给他们看，好吗？”现在我们把时间留给中四班的小宝贝们，小宝贝们，你们想为爷爷奶奶们表演什么呢？

幼1：我们的爷爷真能干，不仅操作家务，还能琴棋书画，最绝的一招是，爷爷为我们打月饼，请欣赏我们班带来的打击乐表演《爷爷为我打月饼》。

（表演后）主持人：优美的旋律，欢快的节奏，为今天的节日增添一份热闹和精彩，让我们把掌声送给这群小小的音乐演奏家们吧！

主持人：我们的爷爷除了会打月饼，他们还有许多的本领，谁愿意夸夸我们爷爷奶奶外公外婆呢？”

幼1：我的爷爷真是棒，画起画来真漂亮

幼2：我的'奶奶真能干，煮的饭菜香喷喷

幼3：我的外婆手儿巧，针线活儿难不倒。…（可修改，根据需要进行事先准备）

三、集体歌表演《我给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》

主持人：我们的爷爷奶奶外公外婆们不仅要操持家务，还要照顾你们这群可爱的小宝贝，小朋友们，你们说，他们辛苦吗？（幼儿答：辛苦）。今天爷爷奶奶外公外婆在我们的现场，就请我们的小朋友用实际的行动，关心和帮助爷爷奶奶外公外婆们敲敲背捶捶腿，好吗？（幼儿答：好）。请小朋友走到爷爷奶奶外公外婆的身边，唱着歌儿为爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿吧！（音乐起）

四、亲子集体舞《披萨恰恰》

主持人：各位爷爷奶奶外公外婆，今天是你们的节日，您们在幼儿园里，在孩子们的陪伴下，你们过得开心吗？让我们将快乐延续，和宝贝们一起来跳披萨恰恰舞吧！请小宝贝和爷爷奶奶们面对面站，和着快乐的旋律，带领爷爷奶奶们一起跳起来吧。

五、结束语：

主持人：亲爱的爷爷奶奶外公个婆们，亲爱的小朋友们，时光虽然短暂，但快乐却不断的延续，希望这小小的庆祝会能给大家带来美好的回忆。在此，我代表金蕾鹤林幼儿园全体的教职员工向所有的爷爷奶奶们道一声”你们辛苦了，祝愿天下的老年朋友身体健康、节日快乐，吉祥如意，幸福美满。”

幼儿园重阳节活动主持词AB版 篇9

教材分析

学情分析

教学目标

方法手段

教学程序

板书设计

本节数学活动课要讲授的是沪科版七年级数学课 本 第73-74页的内容 ，它包括两个方面问题：（1）课本中的数学活动Ⅱ，一个两位数，将它的个位与十位上的数字对调，得到的新两位数与原两位数的和、差分别是11的倍数和9的倍数。（2）是阅读与思考，它通过归纳，猜想把数学模型中蕴涵的数学规律进行总结，概括出来。这些数学规律也是相关的用代数式表示一个量，整式的加减运算等内容。

本节数学活动课是在学生学习完整式的加减之后学习的，它对提高学生的学习兴趣，深化代数式的相关知识很有用处。它的入点低，学生具有整式及小学数学的基本知识就可以解决本节课的问题，不论成绩好坏，绝大多数的同学都可以参与进来，后面的归纳推理对提高学生分析问题，解决问题的能力十分有利，它能促进学生从具体的形象思维向抽象逻辑思维的过渡。

教学内容

地位作用

重点难点

重点： 1、发现两位数互换位置后得到新的两位数与原两位数的和、差的整除性质及理由。

2、对归纳推理的理解和简单的运用。

难点：1、怎样用整式的加减及整除方面知识证明两位数互换后得到的新两位数与原两位数的

和、差、可被 11、9整除；

2、对正方形拼图的理解

我现在教授的七年级11班是我校的艺术班，学生基本素质不错，学生的运算能力、阅读理解能力、简单的逻辑推理能力较强，大部分同学的求知欲强，思考积极，前面的一节活动课学生反映较好。

数学活动课是希望尽可能多的学生参与进来，本节课要求学生的运算能力较低，学生基本都具有。后面的归纳、推理部分，正方形的拼图问题题目较长，要求学生们具备相当的阅读理解能力，在这一点上教学时要注意引导学生细致认真阅读题目，分析题意，相信同学也是没有问题的。

本节课的前面学生已学习用代数式表示一个整数、整式的加减、小学中的整数的某些整除性质，这对学习第一个问题的知识储备是充分的。从小学阶段到初一，学生对拼图、填数问题已具有相当的经验，也有一定的逻辑推理能力，但对第二个问题中的理解由正方形拼图而得的规律以及完成后面的练习还是有点难度的，需要在教师的铺垫、引导下完成。

知识准备

能力储备

学生情况

努力创设课堂中的愉悦情境，使学生处在积极思考、大胆猜想的氛围之中，提高学生学习数学的兴趣，让学生通过拼图来体会、理解归纳推理的原理。

让学生体会到生活中处处皆有数学，数学学习不是枯燥乏味的。深入之中，就发现它有无穷的乐趣，提高学生的学习兴趣，同时培养学生热爱科学、严谨治学的精神。

（1）通过用代数式表示两位数，掌握两位数与交换其位置后的两位数它们的和能被11整

除，差能被9整除的规律及其理由。

（2）利用正方形的拼图，让学生理解其中蕴涵的数学原理，逐步认识数学中的归纳推 理。

知识与技能

过程与方法

情感态度价值观

第一问题由幻灯片展示两位数的和、差及得到的整除性质，第二个问题要利用多媒体动画，展示正方形叠加及其中蕴涵的数学原理。得出的结论及相关练习用幻灯片展示，练习中有几条直线的交点数问题可在黑板上通过逐步加直线得到交点数的变化规律来解决。

本节课第一个问题通过启发引导来解决，第二个问题要学生在自主探究、合作交流、类比推理的基础上，教师加以点拨、引导来完成。

教学时对第一个问题，可把课本的例子再类似的举几个，通过计算让学生自己得出结论，然后引导学生通过用代数式的表达、整式的加减，取得理论上的证明。对第二个问题，可以通过动画让学生体会到正方体的叠加，实际上就是一组从1开始的连续奇数的和，进而得到从1开始连续奇数和就等于奇数个数的平方这一规律，要先从直观拼图再到抽象概括。

教学方法

学法指导

教学手段

教学程序

第一个问题

第二个问题

初中数学活动课说课稿

（1）首先通过上次数学活动课中研究过的六位数419419的整除性质，让学生回忆它的理由

设计意图：学生对这样特殊的六位数特点本来就觉得好玩，一下子就可以抓住学生，同时也复习到用代数式怎样表示它们，被7、11、13整除有什么要求等，对本节课第一个问题的引入，教学都有利。

（2）用幻灯片展示一组算式， 比课本中多2

个算式，让学生去观察、计算，并请同学归纳出它们的规律。

设计意图：培养学生细心观察、积极思考的良好习惯。

设计意图：逐步拨高，让学生既够得着又需费点力，学生在这样的提问中会兴趣盎然地积极思考下去，同时也能在感性认识的基础上得到理性上的论证。

（4）幻灯展示：两位数10a+b，交换位置后10b+a，它们的和是11a+11b=11（a+b），差是9 a-9b=9（a-b），分别是11的倍数和9的倍数。

设计意图：给学生一个完整的结论，严密的证明，培养学生严谨、细致的治学精神。

（5）为了提高学生学习兴趣，巩固所学知识，再给学生带两个问题回去研究。

①一个整数如果各位数上的数字和是3的倍数，则这个数是3倍数，数字和是9倍数，这个数是9倍数。

②一个整数，如果它的后两位数是4倍数，则这个数是4的倍数

（3）提出问题：上述规律是否任意两位数都有用，理由是什么，若它们不是和而是差，还具有什么样的规律？理由又是什么？

教学程序

第一个问题

第二个问题

初中数学活动课说课稿

第二个问题

（1）用幻灯展示问题2，并作细致的讲解，由问题1过渡到问题2时注意用语言自然过渡过来。

2、同学们仔细观察图形，讨论一下填写上面表格。

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（2）演示动画，让学生分析动画中蕴涵的数学原理

设计意图：让学生理解理正方形拼图中的数学原理有一定难度，学生不太好理解，通过动画让学生感受到正方形的层层叠加，先把1、2、3个图形叠加，用算式表示阴影正方形个数及结果，再类比地让学生得到4、5两个图形的阴影正方形个数及结果，再得到第K个图形叠加的阴影正方形个数及结果。

3、我们把S1表示第一个图中的阴影正方形个数，S2表示第1、2两个图中阴影正方形的个数和，S3表示第1、2、3三个图中阴影正方形的个数和S4、S5、……Sk类推，请同学们想一想，填写下表：

S1＝ S4＝

S2＝ S5＝

S3＝ ……

Sk＝

设计意图：用恰当、富有挑战性的语言把学生自然过渡到问题2上来，让学生在悬疑中集中注意力，提高兴趣，同时问题2的题意比较绕口，容易混，要引导学生读题，并填写表格，在填写第4、5两个图时就要让学生分析它们阴影正方形的个数是多少，你是怎样算出来的，你有几种方法，锻炼学生思维的灵活性，最后再由特殊一般，得到第K个图形的情形。

（3）把得到的.算式及结果用幻灯展示，让学生思考总结得到一般性规律，同时让学生理解这样把数学规律进行推理概括就叫归纳推理。

（4）出示幻灯片：找出规律，填数①1，2，4，8，16，32， ， ；

②20，18，16，14， 12， ， ；

③1，1，2，3，5，8， ， ；

设计意图：作简单的巩固练习

（5）出示幻灯片

设计意图：这个问题仍是巩固练习，因有难度，需通过在黑板上演示两条直线最多有一个交点，每次加一条直线逐步变成三、四条直线相交，找出交点的规律，归纳出n条直线相交时最多的交点个数，总结出一般性结论。

平面上2条直线最多有几个交点？当直线是3条、4条、n条时最多有多少个交点？

（6）出示幻灯片：

如图是用五角星摆成的三角形图案，每条边上有n（n＞１）个五角星，每个

图案上的五角星个数用s表示．

（１）观察图案当n＝5时，s＝ ；

（２）当n＝１００时，猜想s＝ ；

（３）你能得出怎样的规律？（用n表示s）

n=5

先让学生计算n=5时，图形中的五角星个数，分析计算的方法，计算方法有多种，要让学生充分地展示。

再进一步类比得到n=100时的五角星个数，并用n表示一般性规律。

设计意图：本题也是巩固练习，学生计算n=5的五角星个数时，会得到很多不同的计算方法，能活跃课堂气氛，让学生积极思考，参与到课堂教学中来。

（7）出示幻灯片，小结本节课内容

（8）出示幻灯片布置课外作业

1、说明一个四位数，如果各数位上的数字和是3的倍数则这个数是3的倍数，数字和是9的倍数，这个数是9的倍数。

2、在线段AB之间加上一个点，则原线段成3条线段，加入2个点则原线段就有6条线段，试写出线段AB之间分别加3个点、4个点、n个点时原线段中所有的全部线段数各是多少？

设计意图：前面也有让学生课下思考3和9的倍数问题，但学生对n位的整数用代数式表示有困难，对它同学们容易理解意义，但不好表达，为了让学生方便表示，就降低了难度，选一个四位数加以证明。四位数能完整地证明，则本节课中学习的用代数式表示数，整式的加减及整除性质就基本掌握了，在线段中加点数线段的个数与直线的交点问题同属一类，有点难度，让学生在练习中巩固本节课堂中的归纳推理。

直线相交的交点个数

正方形问题中的第4、 5图

叠加的计算算式。

K时的情形。

逐步展示正方形中的阴影正方形

阴影正方形个数以及在

及用n表示的一般性规律

n=5时的个数计算

方法

n=100计算公式

五角星问题

幼儿园重阳节活动主持词AB版 篇10

各位专家 、各位老师：

大家好！

我说课的内容是小学实践活动课《制作不倒翁》，下面我从以下几个方面对本节活动课的设计进行说明。

一、教材分析

不倒翁是孩子们比较熟悉的玩具，这些玩具一次次地被扳倒，可又一次次摇摆着立起，逗得孩子们乐得合不拢嘴，但对于不倒翁为什么扳不倒，他们可能还未想过，而对于制作不倒翁就更困难了，本课是以做做玩玩为主的制作技能训练课，通过制作不倒翁，培养学生的动手能力。

二、活动目标

1.通过活动，学生学会制作不倒翁。

2.通过活动，养成学生学会探究的习惯。BijIaogAo.cOM

3.通过活动，增强学生动手实践的能力。

4.通过活动，培养学生团结协作的精神。

三、活动重难点

不倒翁的制作。

四、教学材料

学生：一至两鸡蛋壳、纸杯、彩笔、小纸帽

老师：制作好的不倒翁、课件、米、橡皮泥

五、教学过程

（一）成品展示，引发猜想。

我出示已做好的不倒翁，让他们上来说一说，先激发他们的兴趣，然后引导他们猜一猜：这么好玩的东西是怎么做出来的呢？他的肚子里装着什么秘密呢？

学生们众说纷纭，我也不急着说答案，顺势进入了下一个环节。

（二）动手试制，寻求答案。

在本环节，我要求同学们可以一个人做，也可以小组里合作，这样有三个好处：

1.可以让动手能力强的同学有展现自己的机会。

2.也能让动手能力差的同学在大氛围下可以学着做。

3.这样还能增进同学之间的交流。

（三）发散思维，完善制作

1.成功作品展示。

2.学生说一说制作材料、制作过程。

在这里，我会多点几名同学说一说，让他们各抒己见，发散思维。通常他们经过实验就会发现，用橡皮泥固定在不倒翁的底部，不倒翁就不会倒，而米由于是散的，不能固定，所以会倒。

进行到这一步似乎孩子们已经会做不倒翁了，但我认为还不够，因为既然是试制，肯定会有失败的。

3.失败作品展示

我示意没有做成功的同学举手，走到他（她）跟前，一边拿起他（她）制作的不倒翁一边还要跟大家说：“有的`科学家做实验经历了几百次才成功呢，可况我们才做了一次”。

4.找出失败原因

我不直接告诉他（她）失败在哪里，而是找个会做的同学来检查，再告诉他（她）问题有可能出现在哪里。

5.团结互助，完善制作

最后让他（她）自己来重新试制，直到成功。这样可以让那个开始没有做成功的同学后来做成功了，他（她）会有一种成就感。同时，也能培养学生的团结协作精神。

（四）分享喜悦，奉送成果。

孩子们经过半节课的努力，自己做成一个玩具，心中的喜悦是不言而喻的，适逢这时一节公开课，我用《论语》子曰：有朋自远方来，不亦乐乎？来创设情境，鼓励孩子们送礼物给听课老师们。这也是对他们真诚、友爱、大方情感的一种培养。

（五）教师总结

我对本节课制作不倒翁的材料、制作过程做一个初步小结。因为孩子们对重心问题还不甚了解，所以我简单提一下以后科学课中还会继续学习，还鼓励同学们回家后也可以尝试别的东西做实验，例如说泥团、石子等。