2024中秋节班会主要内容(集锦9篇)

为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编帮大家整理的中秋节主题班会方案（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2024中秋节班会主要内容 篇1

一、活动目的：

1、通过活动，让学生体验中秋节民风民俗，了解中秋节动人传说，诵读中秋诗词美文，了解各地中秋饮食文化，以感受中秋文化的魅力，培养学生感受美、欣赏美的能力。

2、通过引导学生与老师一起共度中秋、共同制作中秋月饼，促进师生之间的感情。

二、引言：

四年前，我们从四面八方来到卫固中学，从陌生到相识，从相识到相知，又从相知到相亲。感情的升华，使我们对我们的学校，对我们的老师，对我们的同学更是难舍难分。一声声“老师好”“同学好”温暖着每个人的心房。让我们这种抒不尽、道不完的情怀融进今晚的月光里、祝福中！这是我们在一起度过的最后一个中秋节，我代表全体教师祝福即将毕业的你们，祝你们中秋快乐，万事如意、学业有成！

三、活动流程：

1、各组展示搜集的中秋资料

（1）中秋节的由来

（2）中秋节的传说

（3）中秋节卫固当地的习俗

（4）关于中秋节的诗词

（5）中秋节的饮食文化

2、知识竞赛

（1）八月十五又称什么节？

a、月饼节

b、团圆节

c、故乡节

d、诗人节

（2）在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？

a、唐

b、宋

c、元

d、明

（3）以下哪个不是中秋节传说？

a、嫦娥奔月

b、吴刚伐桂

c、玉兔捣药

d、迎涛神说

（4）在古代月圆和月缺一般形容什么？

a、悲欢离合

b、天气的好坏

c、凶吉的象征

d、身体是否健康

（5）月饼最初是用来做什么的？

a、祭奉月神的祭品

b、馈赠亲友的礼物

c、节日食品

d、地方小吃

（6）元宵节和端午节与下面哪个节日并称为我国三大传统佳节？

a、春节

b、重阳节

c、中秋节

d、圣诞节

（7）潮汐与什么有关？

a、太阳

b、星星

c、月亮

d、风

（8）“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作？

a、王安石

b、李白

c、杜甫

d、白居易

（9）月饼象征团圆，是中秋的必备食品，而中秋吃月饼的习俗，据说是由什么时候流传下来的？

a、唐朝

b、元末

c、宋朝

d、明朝

（10）中秋节又可以称为什么？

a、仲秋

b、月夕

c、秋节

d、追月节

3、游戏：

每组选一个同学用筷子夹瓜子，用瓜子摆出“中秋节快乐”，看哪个同学摆得最快最好

要求：

（1）不准用手动瓜子

（2）瓜子的方向应一致

4、制作月饼：

每个人用所带的材料制作自己的创意月饼，性状及颜色不限，做好后每个人写上自己的中秋祝福，送给自己的老师、同学或家人，共享中秋的快乐。

5、小结：

2024中秋节班会主要内容 篇2

一、实施背景：

让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动目的：

1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。

4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

三、活动准备：

收集有关中秋的资料，准备歌曲，月饼。

四、活动过程：

第一阶段：活动准备

1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。

2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。

第二阶段：以班会形式进入活动

1、欣赏音乐《明月几时有》情境导入，渲染气氛。

2、进入活动主题，交流感悟

第一主题：话说中秋

1、中秋节的由来

2、中秋节的传说与民间故事

3、各国是怎么样过“中秋节”的。

第二主题：中秋实践活动

1、设计别致、精美的月饼图案

2、举办月饼宴

3、观赏月亮（天气状况良好的情况下）

五、活动总结

同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！

2024中秋节班会主要内容 篇3

活动目标：

1、能回忆我吃过的月饼，在月饼上画出图案。

2、激发幼儿创作的欲望，引起对中秋节活动的兴趣。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

材料：水彩笔、范例、纸环境：幼儿在家尝过各种各样的月饼活动过程：

1、回忆讲述：我吃过的月饼是什么样的？月饼上有什么？（鼓励幼儿大胆讲述）

2、幼儿、老师一起在三角形、正方形、长方形的图形上画出图形，可以是自由的，也可以是按规律排列的

3、幼儿练习，鼓励幼儿能大胆作画

4、展示讲评：我画的月饼

教学反思：

活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的`许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

2024中秋节班会主要内容 篇4

活动目标：

1、感受优美的语言，体验中秋节的气氛。

2、能用语言表达自己的感受，初步了解中秋节的含义。

3、在品尝分享月饼的气氛中体验节日的快乐。

活动准备：

图片，各种味道的月饼，歌曲《爷爷为我打月饼》

活动过程：

一、教师简单为幼儿介绍中秋节的来历。

中秋节这一天月亮最圆，最亮。人们看到月亮就会想到家人团圆，所以把中秋节也交团圆节，中秋节也是一个丰收的季节，晚上人们吃着月饼，怀着喜悦的心情共同欣赏月亮。

二、欣赏民谣（中秋夜）

1、教师完整的为幼儿朗诵民谣。

2、请幼儿看图，教师带领幼儿有序朗读民谣，学习“赏月”“团圆”等。

3、幼儿看图小声朗读民谣。

四、迁移生活经验，感受节日氛围。

1、请小朋友讲一讲中秋节自己是怎么过的？月亮是什么样的？像什么？（八月十五的月亮又大又圆，非常明亮。像）

2、幼儿一起分享月饼，感受中秋节的氛围。

五、幼儿和老师一起唱歌《爷爷为我打月饼》结束活动。

活动小结：

本次活动中，通过图片不但让幼儿初步了解了中秋节的来历，而且较好地学习了儿歌《中秋夜》。通过儿歌的学习，幼儿进一步地了解了我们的传统节日中秋节。在此基础上又进行已有生活经验的迁徙：谈话、品尝月饼、唱中秋节的歌等，效果不错，完成了活动目标。

2024中秋节班会主要内容 篇5

一、活动目标：

1、通过学生的自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来，中秋节的民间传说。

2、让学生知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团圆的节日。

3、激发学生热爱祖国传统文化，热爱大自然的情感。

4、使学生懂得各种形状的月亮的名称。培养学生团结合作，尊重事实的科学态度。

二、活动建议：

1、跟据一年级学生的年龄特点，本课在内容的设置上由浅入深。主要从中秋节的风俗习惯入手，让学生初步了解中秋节，通过尝一尝月饼，画一画学生心中的中秋节等动手操作活动，来激发学生对民俗节庆课的兴趣。

2、建议让学生可以回家做适当的准备，通过询问父母等查询方式，了解中秋节的来历和风俗。

3、在课后拓展这一环节，主要是让学生将自己对中秋节感兴趣的内容和习俗的了解用图画的形式表现出来。让学生画一画心中的饿中秋节，教师把学生的作品挑选后布置在教室的展示板进行展示。

三、活动方案：

活动过程：

（一）谈话引入，交流中秋节的习俗

1、师生谈话引入八月十五中秋节。

2、学生交流今年中秋节的活动安排。

3、大家一起分享有关中秋节的资料。（吃月饼、赏月、观潮、燃灯、玩兔灯、祈福等）

（二）听故事，说心愿

1、教师讲嫦娥奔月的故事。（配乐）

2、学生打电话与嫦娥姐姐说说心里话。

（1）出示听话说话要求：仔细听，牢牢记，说清楚、说完整。（让学生充分拓展思维、开拓思路）

（2）说话时注意讲电话的礼仪。

（3）教师及时辅导点评，注意句子的完整性、优美性。

（4）学生小组讨论交流。

（三）了解有关月亮的知识

1、教师介绍宋朝著名的诗人苏轼写的优美诗篇《水调歌头》。（学生齐诵）

2、“月亮博士” 给同学讲一讲月亮的奥秘。

（1）“月亮博士”请同学们把自己见到过的月亮的形状画下来，并把它剪下来。

（2）把同学的作品按月亮的.形状归类，展示在黑板上。

（3）同学交流从地球上会看到这些不同形状的月亮的原因，“月亮博士”归纳。

（4）同学交流月亮的名称，“月亮博士”边归纳边板书。

（四）教师小结：

师生一起品尝自己购买的中秋食品，共同欢度中秋。这节课同学们表现得都特别好，说出了自己的想法与愿望。是啊！中秋节既是一个丰收的节日，又是一个团圆的节日。老师希望你们好好学习，长大实现自己的愿望。

四、布置作业：

（1）过中秋节那天，向家里人讲讲自己知道的故事和知识。

（2）观察月亮的形状变化并记录。

2024中秋节班会主要内容 篇6

活动目标：

1.知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗，尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。

2.知道节日时人们主要的庆祝活动。

3.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

面粉、月饼模具、帽子，桌布、口罩、音乐

活动过程：

一、中秋到，道中秋

你知道中国特有的节日有哪些吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月饼、赏月中秋节的'习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

二、看月饼，说月饼

说说月饼的不同：形状不同，一般多见是圆形，还有方形，心形等等；花纹不同，月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字；馅儿不同，豆沙、玫瑰、鲜肉等；制作方法不同（制作材料不同），冰激凌、冰皮、广式、苏式……

三、做月饼

讨论：我们可以用什么方法制作月饼

老师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼表面光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。

四、自由结伴选择材料制作

观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。（播放音乐）

五、介绍、展示

自制的月饼。

六、活动延伸：

把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲手制作的月饼。

2024中秋节班会主要内容 篇7

教学要求：

1、了解中秋节的有关知识。

2、介绍有关中秋节的传奇故事。

教学过程：

一、齐读班会的主题，交流对主题的理解：

(中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的)

二、中秋知识竞猜：

1、中秋节是中国三大传统节日之一，我们能正确说出是哪三个节日吗?

(春节、端午节、中秋节)

2、中秋节是中国非常重要的传统节日，它有许多习俗，我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多?

(拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等)

三、故事引趣：

1、师引：

中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：《嫦娥奔月》

2、学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗

好，听了老师给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。

拜月娘

拜土地公

3、继续介绍关于中秋节的神话故事

好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，老师觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。(看时间待定)

月中玉兔

吴刚伐挂树

4、介绍中秋节的水果

四、联系班级实际，讨论中秋节的活动方案

1、讨论：很快就是中秋节了，我们有什么想法吗?大家想过没有，中秋节怎么过?

2、同学之间交流

我们二(3)班的特点之一就是，我们班有几个寄宿生，他们的爸爸妈妈不在桃山，俗话说“每逢佳节倍思亲”在这样一个特殊的节日，我们该对他们做点什么?让他们感受到我们全班每一个同学都爱他们。他们的亲人不在自己的身边，可是我们同学都在他们身边，我们就是他们的亲人。

4、同学交流

五、小结

同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为我们班级同学如何过中秋节出了那么多好主意。老师感到好开心!看来，我们二(3)班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整，大家永远齐心协力，共同出谋划策做好每一件事!

2024中秋节班会主要内容 篇8

一、活动主题：

中秋佳节话感恩

二、活动目的：

1、通过活动，让学生了解中秋节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种（书籍、报刊、网络、他人等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

2、知道中秋节历史悠久，懂得“中秋月圆”的原因，培养学生对传统节日的兴趣，感受亲情，学会感恩。

3、学习中秋节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

三、活动准备：

搜集关于中秋节的有关资料布置活动场景

四、活动时间：

20xx年9月17日第7节

五、活动地点：

五（1）班教室

六、活动组织：

贺健榕陈欣彦朱峻成李建朋

七、活动过程

（一）了解来历，感受中秋节悠久历史

1、师：课前，老师请同学们收集了一些关于中秋节的资料，你知道中秋节的来历吗？

2、学生交流中秋节来历。

3、小结：中秋节是我国的传统佳节，民间传说很多，究竟哪个更准确，我们已无法证实了。但是，根据史书记载，唐朝初年，中秋节就成为固定的节日，距今已有1500多年的历史。它已成为我国仅次于春节的第二大传统节日。

思考：每个月的农历十五都有圆月，为什么把中秋节放在每年的八月十五？为什么“月到中外明”呢？你的想法。

（二）交流中秋节的习俗

1、中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。

赏月：在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。

在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。

2、月饼欣赏（课件出示）针对月饼的包装进行厉行节约。

（三）联系自己，畅谈中秋感受：

1、过渡：中秋节为什么是中华民族的传统节日，人们为什么常借中秋节月亮最圆时表

达对远方亲人的思念和与亲人、朋友相聚的愿望，人们又是怎样来庆祝中秋节的呢？带着这些问题，继续我们的交流。

2、一年一度的中秋节给人们留下了许多美好的回忆，今天，就让我们打开记忆的闸门，

将其中最深刻的印象呈现出来，说说我们是怎样过中秋节的？

学生一四人小组为单位。

（1）讲述对中秋节的印象，交流各自家中的过节方式。

（2）讨论：我们平时应该怎么做，才能体现对父母的一片孝心呢？

3、学生交流

①教师启发引导：爸爸、妈妈为你的爷爷、奶奶、外公、外婆做了些什么？（赠送月饼，全家团聚。）

②思考：他们为什么要这么做？（表达一份孝心。）

师：中秋节过得真有意义，令人难忘。

（四）中秋诗词佳句知多少交流

（主持人：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。把你知道的有关中秋节的诗句和大家交流一下）

八、活动小结：

每年农历八月十五正值秋分前后（太阳直射赤道），空气中水汽较少，透明度较好，月亮便显得特别明亮。又因为这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。所以，中秋节又称“团圆节”。我们在这里欢聚一堂，可是还有多少外出打工的父母不能回家与你们团聚，你一定想用语言表达你队亲人的思念，请你给在远方的亲人写一段话，表达你的思念之情。

2024中秋节班会主要内容 篇9

活动目标

1、知道月饼是中秋节的节日食品，通过观察和品尝，知道月饼有很多种类和口味。

2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。

活动准备：

《齐心协力吃果果》心往一处想，劲往一处使，只有全家齐心协力才能收获到丰收的果实。

游戏玩法：

妈妈手持丰收果实，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱着孩子，原地转三圈后，在孩子的语言提醒下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃到为胜利。

游戏规则：

（1）参赛选手必须是全家三口。

（2）爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消游戏资格。幼儿每人一块月饼。（可幼儿园提供也可幼儿自带）

活动过程：

一、自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。

指导语：盘子里有什么？它们是什么样子的？闻起来感觉怎么样？

二、观察月饼的馅儿，知道月饼有很多口味。

1、猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。

2、观察切开的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

指导语：

①仔细看看月饼里面是什么样的？

②你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的。

三、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。

指导语：你还吃过什么样的月饼，向大家介绍一下。

四、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。

引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。（活动材料、难度要根据幼儿年龄发展需要）

游戏：蚂蚁搬月饼

1、请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。）

2、请一组组的"蚂蚁"排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3、设置一定的距离，在终点放置一些月饼（图片）作"豆子"。请"蚂蚁"从起点到终点，再返回，比赛搬月饼，看谁搬得快。

做“月饼”

玩法：把平时玩的围棋拿出来，用棋子和幼儿一起拼摆图形。比如，围成一个圆圈形状的月饼，围成一个正方形的月饼，比比谁围出的图案更有创意，然后用棋子来自由装饰月饼。

幼儿的收获：想不到这么简单的棋子，还能变出这么多的花样来，同时也丰富幼儿的想象力。

比赛投“月饼”

玩法：

准备一个小筐，放在合适的位置。再团一些不同颜色的纸球当“月饼”，让幼儿一起往筐里投，看看谁投得准呢？

幼儿的收获：

原来投大小不同的“月饼”时，要用的力气是很不一样的。