心存感恩的图片内容(经典九篇)

心存感恩的图片内容 篇1

俗话说：“淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。”在我身边，许多同龄的孩子都不懂得珍惜幸福的生活，更不知感恩为何物。其实感恩并不像你想像得那么遥不可及，它做起来也很简单。

我曾学过海伦的故事：可怜的小海伦，在她1岁半的时候，就走进了无声无色的世界，连走路都很困难，但她并没有为此抱怨父母，抱怨绝情的上天没有给予她一副健全的身体，而是怀着一颗感恩的心，感谢父母给了她生命的源泉，感谢老师授予她知识的甘露……为了回报这点点滴滴的关爱，她使出全力，写了一部又一部文学著作。正因为这颗温暖的感恩之心，使海伦变得坚强、变得勇敢，因为感恩，使她创造了不可思议的奇迹……

在生活中，我们从降临人世到未来长大成人，要经历许许多多的坎坷挫折。正是由于有许多人一向在默默无闻的关心、帮忙和安慰我，我才能乐观用心地应对生活，应对困难。因此，我要感谢的人太多，太多了……

我要感谢父母给予我宝贵的生命;感谢父母把我带到这个精彩的大千世界，让我有机会品尝人生的酸甜苦辣;感谢父母为我创下一个舒适温暖的生活空间，享受快乐与幸福。父母的一切所作所为，都是为了儿女，儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。所以说：“舐犊情深，父母之爱，深如大海。”然而，我是否扪心自问过：“我是否对父母有过挂念?我又是否真诚地为父母献上一声祝福?”中国是远近闻名的礼仪之邦，自古讲究孝道，古人云：“父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。”也就是说，对父母的尽孝不能等待明天，而应当时时刻刻提起孝心，才可谓真孝。其实，一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都完美，都难忘。孝，其为人之本也，一个懂得孝敬和感恩父母的人，才是一个完整的人，让我们别再一味地索取他们的付出，感恩吧，感恩父母给予我们的一切!

在校园，我要感谢校园的一草一木、一桌一椅。感谢老师的循循善诱，谆谆教诲;感谢老师为我呕心沥血的灌输知识;感谢老师“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业之心……是老师，您，让我认识了许多完美的事物，开发我的潜能和聪慧的大脑，让我用智慧的眼光去放眼世界，明白做人的哲理。让我坦然应对挫折，泰然应对成功。我还要感谢同学的相濡以沫、帮忙之意;感谢同学对我的勉励，对我的'包容和理解，感谢同学与我分享快乐与失望。

感恩，让生活变得幸福;感恩，充实着我们的生活;感恩，塑造着我们的心灵;感恩，使世界变得和谐;感恩，使我们拥有爱心。请用行动表示我们的感恩之情吧!为父母留下一句温馨的祝福，为校园争得一份自己的荣耀，为老师送去一句真挚的问候，为朋友伸出一双支持的友谊之手，为我自己留下一颗热忱的感恩之心。

心存感恩的图片内容 篇2

活动目的：

通过本次班会，使学生了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生。

活动重点：

使学生明白怎样感恩老师。

活动准备：

教学图片、彩纸。

活动过程：

一、点名

二、主题活动

（一）老师先请同学们欣赏一首歌曲，大家看老师的手语，并猜猜歌曲中说的“你”是什么人。

（播放《长大后我就成了你》）

“教师，多么神圣的职业！老师，多么荣耀的称呼！他像蜡烛，点燃自己，照亮了别人；像园丁，辛勤地培育祖国的花朵；像春蚕，默默地奉献着自己。”那么，今天我们的主题班会就是《感恩老师》。

（二）下面，我们来看几张图片。

（教师出示图片）

“老师教我们学习知识，还教我们做人的道理。在我们遇到

困难的时候，尽力帮我们解决问题；为我们的点滴进步费尽心思，为我们的成长洒下辛勤的汗水。”

那么，和老师共处的这么多日子里，有没有什么事让你印象深刻？请说出来和大家分享。

（让学生站起来说说以前老师帮助过自己的事）

（三）老师们为我们付出了许许许多多，他们的确很辛苦！现在，请李立帆同学朗诵诗歌《老师，您辛苦了》片段。

（四）我们特校的老师不仅担负着教书育人的责任，还要轮流参与值班负责学生的生活。那么，我们该怎样感恩呢？

首先，我们要尊敬老师，对老师有礼貌，有许多名人在这方面做得很好，是我们学习的榜样。下面，我们一起阅读两篇尊师的小故事。

（《程门立雪》《朱德给老师让座》）

第二，我们要认真听讲，按时完成作业；还要积极参加劳动，帮助值班老师和弱小同学。下面，请欣赏情景表演，看看他们做得是对还是错。

1、课堂上，老师正在黑板上写字，有的同学打瞌睡；有的同学说话。

2、在路上，遇见老师，有的同学就当作没看见；有的同学不敢和老师打招呼；有的同学有礼貌地向老师问好。

3、值班老师正忙于打扫卫生，有的同学不愿帮忙；有的同学自愿去帮老师。

4、启智部的两位小学生正在打架，聋部的两个高年级学生看见了，对他们进行批评教育。

5、在餐厅，值班老师正忙于给启智学生打饭，聋部的高年级学生去帮忙。

（五）现在，我们来制作卡片，并写上一句你对老师感恩的话。（让学生自己用彩纸制作卡片）

（六）最后，让我们在一首《感恩的心》中，结束这次主题班会吧！（老师和全体学生一起用手语表演）

心存感恩的图片内容 篇3

“感恩的心，感谢的你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”三尺讲台上，是伟大的你，灯光照射下是默默的你，学生成功时默默流泪的是自豪的你……你是谁?你就是我的恩师……

可否记得——那日演讲时，我十分害怕，有那么多老师，有那么多同学在下面看着我，如果说错怎样办?如果没说好怎样办?我的心就像一团乱麻。这时您看着我，眼中充满着肯定与鼓励。这时我似乎听到您在为我喊“加油”!那眼神犹如一把快刀，斩断了我心中的那团乱麻，我又重新拾回了信心。比赛最后结束了，我得了第四名，是二等奖，心中那颗巨石总算落地了。这时您的眼中是多大的欣慰阿!老师谢谢您的目光。

临近考试的那天，我到您家去送腰鼓比赛人员花名册，您陪我一齐选人数，这时，我望见了几根银丝在闪闪发亮，我明白那是您对我的操劳的见证，为了这几根银发，我一向在努力，因为除了期末成绩，我没潜力去回报您，莘莘学子最后有一个目标——回报恩师。老师，您放心，我定会考出理想的成绩。

我要飞翔，是您给我插上了翅膀;我要奋斗，是您为我刷新起跑线;我们要超越，是您为我们点燃斗志，您为我们传道、授业，却不求多大的回报。在昏暗的灯光下操劳的人是您;在无尽的黑暗中引我们走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我们的另一位母亲。没有哪一位母亲不是真心爱着自己的孩子，您也一样，为了我们宁愿付出自己的青春，您把我们视为宝石，我们把您视为母亲。一句话语，一份答卷……无不体现着我们对母亲的回报。古人不忘感恩，我们又怎能忘记感恩?

十年树木，百年树人;“授业”之恩，终身难忘!

心存感恩的图片内容 篇4

清晨，当欢快的小鸟把我从睡中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。

前几天，我读了一本关于感恩母亲的书

我刚打开书就看见了一首小诗：妈妈，你爱我吗?当然了，我爱你!很多，很多吗?很多，很多，而且会更多……妈妈，如果我变成了白熊，世界上最凶的动物，有着尖尖的`锋利的牙齿，我追你跑，你会尖叫着跑回帐篷吗?我会很惊讶，也会非常害怕，但是不管怎样，在你的熊皮之下，你还是你，我爱你，我永远爱你，永远，一直，一直到永远，因为你是我的孩子!这首小诗的内容就是这样的。

一天一天的过去了，我的这一本书也差不多看完了，在这么多篇文章中，我最喜欢的文章就是第一篇啦!就让我给大家介绍一下吧!这篇文章主要写了一位母亲鼓励孩子的事情，从前，有个男孩的爹和娘都在辛苦的赚钱让那个男孩上学读书，不知不觉，那个男孩就去上学了，过了很久很久，那个男孩要考高中了，他不希望自己考差，辜负爹娘的希望。

在除夕那天，他的娘在一个饺子里包了5分钱，吃饭5分钱时，母亲说：“哪个人吃到饺子里面的5分钱，那这个人就会有福气。”那个男孩用筷子夹起一个饺子，他在嘴里嚼了嚼，突然嚼到了一个很硬的东西，他便吐出来，呀!竟然是5分钱。

高考到了，那个男孩充满信心地拿起试卷开始做了起来。没有想到那个男孩真的考出了优异的好成绩。

在生活中，有时，妈妈会给我做很多作业，只要有一个不会写，她就会责备我、打我，那时我真的很不服气。自从读了这本书《在感恩中成长》后，我就像变了一个人似的，不论妈妈

让我做多少作业我都心服口服了。

同学们告诉你们哦，家长虽然有时会对我们很凶，但这都是他们爱我们的方式。可不要像我那样不服气哦!

让我们对妈妈说：“妈妈，我爱你!”

心存感恩的图片内容 篇5

有人说：“老师像是一盏孔明灯，照亮我们前方的道路；老师像是一艘航船，带我们驶向成功的彼岸；老师像是一个指南针，在我们迷失方向时，指引我们走向正确的路线。”作为一名学生，老师为我们付出的贡献是一笔巨大的财富，知识学到，那是别人夺也夺不走，用金钱换不回来的。

当然，不仅担任教书的职责，班主任还必须管着我们的方方面面。都说你是最小的主任，管着长不大的.一群；都说你是辛勤的园丁，用汗水浇灌着每一朵；都说你是最好的营养品，滋润我们的心田。

刚开始，很讨厌只会读背的语文。但自从您来到七（8）班，我很荣幸。我讨厌看课外书，是您一言一行，一笔一划，一字一句，点着指头，耐心地教我怎样爱上阅读。经过一段时间后，我非常热爱书籍，特别是文学著作。现在的我，已经爱上了书，就好比高尔基说的：“书籍是人类进步的阶梯。”

“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我非常喜欢鲁迅这句话。因为它是您教给我的。当我们在嬉戏，完全不把学习放在眼里时，您会拿它来和我们讲道理。”同学们，离考试不久了，时间只有眼前的一点，要把它抢来，绝对不能扔掉。“那时候，您一直强调，都被听烦了。但现在回想起来，您的一字一句都像是宝贝。

“不要学别人，要有自己的看法。“自从听到了它，我就变得越来越大胆勇敢。还记得那次，您在校对作业本，不同的同学回答的答案一致，您觉得不可思议，又批评”人要有自己的思考，不能人云亦云。“我这才明白：学习就会有陷阱，当你遇到它的时候，你不仅不能盲目地跳下去，不能绕道而行，而是要找来泥土把坑填平。只要遇到问题，就要大胆地提出来。

揭开神秘的薄纱，您把语文世界描绘得生机勃勃，毫无束缚。您带领我走入‘三味书屋’，体会鲁迅的童年生活，你问一句”接天莲叶无穷碧“，我们回一句”映日荷花别样红”；您喊道：“人生自古谁无死“，我们齐呼”留取丹心照汗青“。您带我们遨游了语文世界，让我们懂得它的乐趣。与其说你是尊师，不如说是我们的朋友。班主任，您虽没有江河的磅礴气势，却像是丛林间一处处平静流淌的溪流，无声地滋润着我们的每一个毛孔，充实着我们每一个稚嫩的细胞。

此刻，我想说的是：“感谢您，班主任！”

心存感恩的图片内容 篇6

活动目标：

1、能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，反映的事件真实可信，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

2、通过本次主题班会让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大；让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

活动准备：

学生分组坐；收集主题资料；教师制作课件

活动课时：

1课时

活动过程：

一、情境导入

有位名人说过：“世上有一部永远也写不完的书——那便是父母。”父母是我们一生都难以忘怀的。请欣赏《天下父母心》flash歌曲。

问题：动画说明了什么？各小组成员回答谈感受。

[学生1：感受到父母对子女无私的爱、伟大的爱；

学生2：让我想起两句诗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；

学生3：让我想起自己的父母在农村辛苦的劳动。]

班主任引言：

是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开父母的呵护、教诲、影响和扶持？子女的一个个足迹，那一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？

每天，当你开始一天新的生活时，你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激，因为你的生日是“父忧母难”的日子，你来到世间第一声的啼哭，所有的忧虑和苦痛都化作幸福的笑容！每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢？因为这是父母用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂！父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？你读懂这份希望了吗？

现在，让我们在忙碌的学习中留出点时间和空间，用心去回忆体会父母亲对我们的关爱，现在我宣布《感恩父母》主题班会现在开始。

二、母亲的诠释

大家都知道，母亲的英文单词是Mother。仔细想想，（原来）Mother一词是可以怎样解释？（这样解释的，课件出示：M（much）妈妈给了我很多很多

O（old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头

T（tears）您为我流过不少泪

H（heart）您有一颗慈祥温暖的心

E（eyes）您注视我的目光总是充满着爱

R（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情）

父亲的英文是什么？father，同学们回去以后也试着诠释一下。

课件出示：请问五月的第二个星期天是什么节日？（母亲节）六月的第三个星期天又是什么节日？（父亲节）你们打算给父母送点什么呢？（学生回答）

过渡语：刚才我们是从字面上来解释父母，就蕴含着父母浓浓的爱。现在用具体事例来证实父母对子女的那纯真而伟大爱。让我们敞开心怀，把我们感受到的爱都一一道出来吧！

三、我与父母的故事

1、你知道哪些有名或感人的体现父爱或母爱的故事。

[事例1：孟母三迁——坟场、卖肉市场、学堂。

事例2：2004年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。”

事例3：2003年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

事例4：2004年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。

事例5：一位母亲下岗了，但是她不忍心看着她的女儿整天闷闷不乐，便决定带她的女儿去滑雪，还买了两件银色面包服，让她女儿高兴。但不幸的事却发生了：她们太兴奋，滑得远离了指定的地方，导致雪崩，母女俩穿的银灰色衣服与白色相似，救援飞机根本看不到她们，母女俩都要冻僵了。最后，母亲把自己的血管割破，用鲜血写了“SOS”使她的女儿获救，而这位伟大的母亲却因失血过多，永远地离开了她的女儿。]

过渡：也许我们的父母对我们的爱没有上面所讲的那么有名和富有传奇色彩，但从他们平凡普通的举动中却倾注了对子女无私而伟大的爱。

2、请同学们谈一谈父母亲令你最感动的一件事或生活细节。

学生1：风雪中为我送衣。

学生2：半夜背我去看病。

学生3：每周按时来电话。

班主任一一点评。

在亲情的观念里，磨难显得是那么的微不足道，那么的不可怕。爱的道路有时只有一个理念，那就是：让我们爱着的人幸福。既然父母为我们的成长付出这么多，留下一幕幕感人的画面。我们理应唱响父母的赞歌，用我们自己的方式，或朗诵诗歌，或歌声传情……

四、献给父母的诗与歌

1、学生汇报赞美父母之爱的俗语或诗歌。

[学生1：儿行千里母担忧养儿方知父母恩天地宽大，父母恩大

学生2：《游子吟》

学生3：纸船——寄母亲

学生4、5：男女生真情朗读《一生》（课件出示）]

问题思考：为什么要赞扬父母？

[学生1：父母给我们生命；学生2：父母给我们勇气；学生3：父母给我们智慧；

学生4：父母给我们知识；学生5：父母给我们信心；学生6：父母给我们快乐。]

教师总结：我们在赞美母亲的同时可别忘了咱们的父亲，要知道父爱与母爱总是伴随在一起。

2、我们来听歌一曲赞美父亲的歌：《父亲》

学生以唱的形式汇报有关赞美父母的歌曲。

[学生1：《妈妈的吻》学生2：《懂你》学生3：《母亲》学生4：《念亲恩》]

听了这么多歌曲，我们内心有什么震撼呢？学生回答。]

过渡：同学们。在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊，我又为父母做了多少事呢？表达了多少孝心。课件出示：倘若把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。心动不如行动。

五、心动不如行动

1、百善孝为先，孝敬父母是我们应尽的本分。我们应时刻怀着一颗感恩的心，去报答父母为我们所付出的无数艰辛父母。（播放感恩的心）你知道哪些孝敬父母的事例？

[学生1：黄香温席学生2：黄庭坚刷便桶学生3：伯愈泣杖学生

学生4：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。]

2、提问：孝顺父母，作为一名普通的中学生，我们应该怎样做……

学生回答。

[学生1：作为学生现在就要读好书，以最好的成绩那是对父母最好的报答

学生2：长大后我要给父母最好的照顾，常回家看看，并唱起了这首歌

学生3：我是农村来，我知道生活的困难，我要给父母买最好的礼物

学生4：要体贴关心父母，在家要尽力承担一些家务劳动，减轻父母负担。

学生5：碰到一些比较重要的事情，一定要和父母商量，尤其是升学，就业等大事，一定要征求和认真考虑父母的意见。

学生6：在生活上要艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分要求，不纠缠。]

班主任总结：感恩有多大的魅力呢？感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们国家一直有着孝顺父母的传统美德。身为子女的我们要记住：滴水之恩，当涌泉相报。让我们从现在做起，从身边的每一件小事做起，关爱父母，孝在当下。让全社会都能形成感恩父母的氛围。

六、课后拓展

1、给父母写一封信，对父母表示感激并表达你回报父母的决心。

2、这个双休日为父母服务一天，体会父母的辛劳。

七、班会总结

是的，一个人不管他有什么样的不足，但只要他能怀有一颗感激之心，感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。“做一个快乐的人，做一个有修养的人，做一个会感恩的人。”现在我把这句话送给你们，让我们共同怀着感恩之心，让生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨。

心存感恩的图片内容 篇7

在这个世界上，最疼爱我们的人是父母，呵护我们的人是父母，养育我们的还是父母。

从我们呱呱坠地的那一刻起，就得到了父母许许多多的关爱和呵护。父母每天辛苦地早出晚归，但时时刻刻却没有忘记正在成长的我们。当我们遇到困难时，父母向我们伸出援助之手，父母给予我们的太多，为我们付出的更多，我们要用一颗感恩的心去报答他们，回报他们对我们的养育之恩。

有的同学认为，父母对自己管教严厉，在背后议论自己的父母，这样做是不对的。俗话说的好“打是亲，骂是爱”，父母对你的骂更能体现出父母对你的爱。从9岁那年起，我觉得自己己经懂事了，每天帮助妈妈扫地、刷锅洗碗，干一些力所能及的活，妈妈夸我长大了，我心里不知有多高兴。也许有的同学会说，我们现在年纪还小，等长大了再说。不，我们是初中生，己经长大了，帮助父母干家务活是我们应当做的事，我们要用一颗真诚的心报答父母那颗为我操劳的心。

回报父母，要从生活中一点一滴的小事做起。比如帮父母扫地、擦桌子等家务活，虽然这些活儿简单，但却能体现出我们对父母感恩的心。

同学们，让我们现在努力学习，将来好好孝敬父母，用一颗感恩的心去报答父母对欠的养育之恩，让父母过上幸福美满的生活。

心存感恩的图片内容 篇8

父亲七十大寿时，我给远在乡下的他买了一部手机。父亲拿着手机，这儿摸摸，那儿按按，像小孩儿似的，稀罕的不行。

我知道勤俭一生的父亲舍不得打电话，就给他办了个包月的手机卡，并教他发短信。父亲毕竟年纪大了，虽然一直在“嗯嗯”的点头，可他那浑浊的眼睛里，分明写着茫然。

临走的'时候，我对父亲说：“爹，有事就给我打电话啊。”父亲却扬扬手机说：“我给你发短信，嘿嘿，省钱。”我不置可否的笑了笑。

谁知我刚上火车不久，手机就响了。一看，竟然是父亲的短信。我惊讶的打开，发现短信里没有一个字。我先是一笑，继而心头一热。我读懂了这条无字短信：“儿子，上火车了吗？”我立即回到：“爹，我已经上车了，不要担心。”

刚回到家，父亲的空白短信又来了。于是，我又立即回道：“爹，我已经到家，请放心。”

就这样，隔三差五，父亲就会发来空白短息。我也能猜到父亲最关心什么，常常这样回复：“我们全家挺好的。”“工作非常顺利。”“你孙子的学习又进步了。”

我能想象到，坐在门前的榆树下，老父亲看着儿子报喜的短信，乐呵呵的笑。

我过40岁生日那天，正和朋友举杯相庆时，手机响了。我打开一看，是父亲的短信。不过，这次的短信竟然出现了一个数字：40。

我不知道父亲是怎样琢磨出这条数字短信的，却在一瞬间明白了父亲那无声的感慨和牵挂。

再过几天我们将迎来，穆斯林的传统节日“古尔邦”节，这让我又想起去年发生在我们身边的一件小事。有一位汉族老师不经意间听到已退休的父亲说“好久没喝到民族同志家的粉汤了”，他把父亲不经意间的这句话放在了心里，马上行动，托民族老师打好了地道的粉块，买到了地道的油香，并刨根问底的向民族老师咨询传统粉汤的烹饪方法。

当这位老师把他的父母请到家品尝佳肴时，他那一向以严肃著称的父亲开心的像小孩子一样，那一天他父亲聊了很多的话。其实我们为父母付出的很少；父母也从来不苛求儿女为他们做点儿什么。儿女们的一句问候的话，一句关心的小事，他们都会感到温暖。

让我们心存感恩，尽心尽孝。

心存感恩的图片内容 篇9

[活动目的]

1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。

[活动设计]

一、全班齐唱歌曲《感恩的心》：

男：亲爱的老师，亲爱的同学们！

合：大家下午好！预备（１）班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。

女：首先，请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。

二、诗歌朗诵《游子吟》：

男：一句简简单单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

女：有一种爱，伟大而平凡；有一种爱，只知道付出；有一种爱，不求丝毫的回报；这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝；这种爱，哺育着人类，繁衍不息；这种爱，延续着血脉，生生不已；亲爱的朋友们，你们知道这是什么爱吗？

合：这种爱，就是父母的爱！是我们永远贴心的爱！

男：这种爱，是妈妈一个甜蜜的亲吻；这种爱，是爸爸一双有力的大手；这种爱，是妈妈温暖的臂弯；这种爱，是爸爸宽厚的双肩。

合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。

女：亲情，是人间最灿烂的阳光；亲情，是春天绚丽的鲜花；亲情，是冬天温暖的毛衣。无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，永远在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。

合：我们永远是他们心中最最牵挂的孩子！

男：亲情，神圣而博大，绵绵不断；亲情，古老而深情，丝丝不断。古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。请听，宁成刚同学的朗诵《游子吟》。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。

“谁言寸草心，报得三春晖”，幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。

一个儿子在年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。

在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。

田世国叔叔，让天下所有的母亲收获慰藉。

四、教师寄语：

心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。

心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。

心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

感激不只是一种心情，而是一种素质。

不仅要心存感激，还要学会感恩。