以霜降为主题的绘画作品(优质九篇)

霜降不是表示“降霜”，而是表示气温骤降、昼夜温差大。就全国平均而言，“霜降”是一年之中昼夜温差最大的时节。下面是小编帮大家整理的霜降节气主题活动方案（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

以霜降为主题的绘画作品 篇1

活动目的：

通过丰富多样的活动，增进大班孩子对霜降节气的了解，培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。

活动时间：

霜降节气前后的一周时间

活动地点：

学校教室、操场和户外环境

活动内容：

1.霜降知识讲解：组织老师给大班孩子讲解霜降的由来、特点和天气变化等知识，让孩子们对霜降有一个初步的了解。

2.天气观察：在活动期间，每天安排一段时间让孩子们观察天气变化，记录温度、风向、云的形状等，并在班级中制作一个天气日历，让孩子们学会观察和记录天气变化。

3.霜降手工制作：组织孩子们进行霜降主题的手工制作，如制作霜降季节的画作、折纸动物等，培养孩子们的动手能力和创造力。

4.霜降户外活动：安排户外活动，如霜降野餐、霜降拔河比赛等，让孩子们在户外感受霜降的凉爽和活力。

5.霜降美食制作：组织孩子们制作霜降季节的美食，如糖炒栗子、冬瓜糖水等，让孩子们亲手制作美食，体验霜降的味道。

6.霜降故事分享：安排孩子们分享与霜降相关的故事或童话，让孩子们通过故事了解霜降的文化内涵和传统习俗。

7.霜降服装秀：组织孩子们进行霜降服装秀，让孩子们穿上自己设计的霜降主题服装，展示自己的创意和时尚感。

8.霜降展示：在活动结束时，组织孩子们进行霜降成果展示，展示他们制作的手工作品、照片和记录的天气变化等，让孩子们互相欣赏和学习。

活动预期效果：

1.增进孩子们对霜降节气的了解和认识。

2.培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。

3.培养孩子们的团队合作意识和交流能力。

4.增强孩子们对自然环境的关注和保护意识。

5.提升孩子们的自信心和表达能力。

6.增进班级之间的交流和合作。

注意事项：

1.活动安排要合理，确保孩子们的安全和身心健康。

2.活动内容要与大班孩子的年龄特点相适应，注重趣味性和互动性。

3.活动中要注重对孩子们的引导和激发，鼓励他们发挥想象力和创造力。

4.活动结束后要及时总结和评估，以便今后的改进和提高。

以霜降为主题的绘画作品 篇2

教学目标：

1. 了解霜降节气的含义和特点。

2. 通过活动和游戏，培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：

1. 霜降节气相关的图片、图书等教具。

2. 霜降节气相关的手工材料，如棉花、纸、颜料等。

3. 霜降节气相关的游戏道具，如小球、绳子等。

教学过程：

一、引入活动：

1. 教师向幼儿简单介绍霜降节气的含义和特点，引起幼儿的兴趣。

2. 展示霜降节气的图片，让幼儿观察并描述图片中的景象。

二、活动一：观察天气变化

1. 教师带领幼儿一起观察天气的变化，询问幼儿是否感觉到天气变得更冷了。

2. 让幼儿观察树叶是否变黄、落叶是否增多等现象，并与他们讨论。

三、活动二：制作霜降节气手工

1. 教师向幼儿展示制作霜降节气手工的材料和方法。

2. 让幼儿根据教师的示范，使用棉花、纸和颜料等材料制作霜降节气手工。

四、活动三：霜降节气游戏

1. 教师带领幼儿进行霜降节气游戏，如“接球比赛”等。

2. 在游戏中，教师引导幼儿互相合作，培养他们的合作意识和团队精神。

五、总结活动：

1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿总结所学到的关于霜降节气的知识。

2. 鼓励幼儿分享自己的观察和体验，提高他们的表达能力。

六、延伸活动：

1. 教师可以组织幼儿观察霜降节气期间的植物和动物变化，并记录下来。

2. 教师可以邀请幼儿家长一起参与霜降节气的庆祝活动，如野餐、采摘等。

教学反思：

通过本节课的教学活动，幼儿对霜降节气有了更深入的了解，培养了他们的观察力和动手能力。同时，通过游戏和合作活动，也提高了幼儿的合作意识和团队精神。在以后的教学中，可以进一步拓展与霜降节气相关的活动和内容，以激发幼儿的学习兴趣和积极参与。

以霜降为主题的绘画作品 篇3

教学目标：

能够听懂和理解关于霜降节气的基本知识。

能够用简单的语言表达霜降节气的特点和相关活动。

能够通过歌谣、游戏等形式加深对霜降节气的理解和记忆。

教学准备：

霜降节气的图片或相关资料。

关于霜降节气的歌谣和游戏。

教学过程：

导入（5分钟） 老师可以先与孩子们谈论一下秋天的特点，引出霜降节气的概念。然后展示霜降节气的图片或相关资料，让孩子们观察并描述图片中的景象。

学习（10分钟） 老师可以向孩子们简单介绍霜降节气的特点，如天气变冷、霜开始出现等。然后通过简单的语言让孩子们理解并记住这些特点。

活动（15分钟） a. 歌谣：老师可以教唱一首关于霜降节气的歌谣，如《霜降到》。孩子们可以跟着节奏和动作一起唱。 b. 游戏：老师可以设计一个与霜降节气相关的游戏，如“找朋友”。将不同的物品图片分发给孩子们，让他们找到与自己图片相匹配的朋友。然后让孩子们用简单的语言描述他们的朋友是什么物品，如“我的朋友是一片落叶”。

总结（5分钟） 老师可以与孩子们一起回顾今天学习的内容，让孩子们用简单的语言总结霜降节气的特点和相关活动。

拓展（5分钟） 老师可以鼓励孩子们在家和家人一起观察和讨论霜降节气的特点，以及参与相关的活动，如晚上一起看星星、做热汤等。

教学延伸：

可以通过制作手工或绘画的形式，让孩子们表达对霜降节气的理解和感受。

可以带领孩子们去户外观察和体验霜降节气的特点，如感受冷风、观察落叶等。

教学反思：

本节课通过简单的语言和活动，让孩子们初步了解和理解霜降节气的特点和相关活动。教师可以根据孩子们的理解情况，适当调整教学内容和活动形式，以提高教学效果。

以霜降为主题的绘画作品 篇4

一、活动时间：

九月二十四日

二、活动地点：

户外广场或公园

三、活动目的：

通过丰富多样的主题活动，宣传和传承中华传统节气文化，增强民众对霜降节气的认识和了解，促进人们对自然界变化的关注，提高环保意识。

四、活动内容：

1. 霜降节气知识讲座：邀请专家学者为大家讲解霜降节气的由来、特点和与人们生活的关系，增加对节气的认识。

2. 传统习俗展示：组织展览展示霜降节气的传统习俗，如腌制蔬菜、晒秋粮、祭祀祖先等，让参与者了解和体验传统文化。

3. 节气美食品尝：设立霜降节气美食摊位，供参与者品尝传统的霜降节气美食，如柿子饼、柿饼糕、莲子糕等，增加节气的趣味性。

4. 传统手工制作：设置手工制作区域，教授参与者制作霜降节气相关的手工艺品，如蜡染、剪纸等，增强参与者对传统工艺的了解和兴趣。

5. 环保宣传活动：组织环保志愿者开展环保宣传活动，如垃圾分类指导、环保小游戏等，提高参与者的环保意识和行动。

6. 亲子互动游戏：设计亲子互动游戏，增加家庭成员之间的互动和交流，加深亲子关系。

五、活动预期效果：

1. 提高民众对霜降节气的认识和了解，增强对传统文化的兴趣和保护意识。

2. 增加人们对自然界变化的关注，促进环保意识的培养和践行。

3. 加深家庭成员之间的互动和交流，促进家庭和谐。

4. 吸引更多人参与到节气文化的传承和推广中，促进社会和谐发展。

六、活动实施方案：

1. 提前策划活动内容和形式，确定活动时间和场地。

2. 邀请专家学者参与活动，进行相关讲座和知识普及。

3. 邀请传统习俗传承人参与活动，展示传统习俗并进行现场体验。

4. 邀请厨师和食品制作专家参与活动，准备节气美食并进行品尝。

5. 准备相关材料和工具，设置手工制作区域，提供制作所需的材料和指导。

6. 邀请环保组织和志愿者参与活动，进行环保宣传和指导。

7. 设计亲子互动游戏，准备相关奖品和奖励，组织家庭参与游戏。

8. 在活动现场设置展览区、讲座区、美食区、手工制作区、环保宣传区和亲子游戏区等，确保活动顺利进行。

七、活动宣传：

1. 制作宣传海报和传单，张贴在社区、学校和商业区等公共场所。

2. 利用社交媒体平台和新闻媒体进行活动宣传，吸引更多人参与。

3. 利用现有资源和渠道，向相关机构和组织发放活动邀请函。

4. 在活动现场设置宣传牌和展板，介绍活动内容和目的。

5. 邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。

以霜降为主题的绘画作品 篇5

活动目标：

1. 帮助幼儿了解霜降节气的特点和意义。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。

3. 促进幼儿的语言表达能力和想象力。

活动准备：

1. 霜降相关的图片、故事书籍等教具。

2. 树叶、枯枝、小石子等自然素材。

3. 制作霜降主题的手工制作材料，如纸板、棉花、彩纸等。

4. 活动场地布置。

活动流程：

引入活动：

1. 通过展示霜降的图片或讲述霜降的故事，引起幼儿的兴趣。

2. 向幼儿介绍霜降的特点和意义，让他们了解霜降是秋季的一个重要节气。

主体活动：

1. 自然观察：带领幼儿到室外进行观察，让他们观察到霜降到来后，树叶变黄、落叶纷飞的现象，并找到一些树叶、枯枝、小石子等自然素材。

2. 制作手工：在室内的'活动区域布置制作手工的材料，如纸板、棉花、彩纸等，引导幼儿制作霜降主题的手工作品，如树叶拼贴画、枯枝造型等。

3. 团队合作：将幼儿分成小组，让他们合作完成一个大型的霜降主题装饰，如制作一个霜降树，让每个小组负责一部分，最后合并展示。

活动总结：

1. 让每个小组展示他们制作的手工作品，让幼儿分享制作的过程和心得。

2. 引导幼儿回顾今天的活动，总结他们对霜降节气的认识和体验。

活动延伸：

1. 继续观察自然变化：在接下来的几天，带领幼儿观察霜降后的自然变化，如树叶的变化、天气的变化等，并记录下来。

2. 继续制作手工作品：引导幼儿根据自己的观察和想象，制作更多与霜降相关的手工作品，如霜降主题的贺卡、立体画等。

注意事项：

1. 活动中要注意幼儿的安全，确保活动场地和材料的安全性。

2. 活动过程中要注重引导和鼓励幼儿的参与，尊重每个幼儿的个体差异。

以霜降为主题的绘画作品 篇6

教学目标：

让幼儿了解霜降节气的特点和意义。

培养幼儿的观察力和表达能力。

提高幼儿的语言表达能力和合作意识。

教学准备：

霜降相关的图片或实物。

与霜降相关的儿歌或诗歌。

幼儿园大班霜降教案活动材料。

教学过程：

导入（5分钟） 教师出示霜降相关的图片或实物，引导幼儿观察和讨论，了解霜降的特点和意义。

歌曲或儿歌欣赏（10分钟） 教师播放与霜降相关的儿歌或诗歌，引导幼儿跟随节奏欣赏和模仿。

词语游戏（15分钟） 教师准备一些与霜降相关的词语卡片，让幼儿分组进行游戏。每个小组轮流抽取一张卡片，组员们要用自己的语言解释该词语的意思，并用句子表达出来。其他小组成员可以提出问题或补充信息。

绘画活动（20分钟） 教师发放绘画纸和彩色笔，让幼儿自由绘画表达霜降的意象。鼓励幼儿用语言描述自己的绘画作品，并与同伴分享。

故事分享（15分钟） 教师讲述与霜降相关的故事，或让幼儿自由选择一则故事进行分享。鼓励幼儿用自己的语言描述故事情节和角色特点。

小结（5分钟） 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，总结霜降的特点和意义。鼓励幼儿用简单的语言表达自己的收获和感受。

教学延伸：

制作霜降手工制品，如剪纸、折纸等，让幼儿通过手工制作加深对霜降的理解。

观察霜降天气的变化，让幼儿用自己的语言描述天气的特点和变化。

教学评估：

观察幼儿在词语游戏中的'表现，包括对词语意思的理解和语言表达能力。

评估幼儿在绘画活动和故事分享中的语言表达能力和合作意识。

教学反思：

本节课通过多种形式的活动，旨在培养幼儿的观察力和表达能力，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。在后续的教学中，可以加强与季节变化相关的教学内容，让幼儿更好地了解和感知自然环境的变化。

以霜降为主题的绘画作品 篇7

一、活动主题：

感受霜降，迎接冬季

二、活动目的：

1.让孩子们了解霜降节气的特点和意义。

2.培养孩子们对冬季的认识和了解。

3.提高孩子们的观察力和动手能力。

三、活动内容：

1.了解霜降节气

老师向孩子们介绍霜降节气的特点和意义，让孩子们了解到霜降是秋季到冬季的过渡时期，气温逐渐下降，天气变得寒冷，霜降节气也是农民朋友们开始收获冬季作物的时候。

2.制作冬季小手工

让孩子们动手制作冬季小手工，如：毛线手套、毛线帽子、纸质雪花、纸质雪人等。通过制作，让孩子们感受到冬季的气息，同时也提高了他们的动手能力。

3.观察冬季植物

让孩子们观察冬季植物，如：松树、冬青、梅花等。让孩子们了解到这些植物为什么能在寒冷的冬季生长，并让他们感受到冬季植物的美丽。

4.品尝冬季食物

让孩子们品尝冬季食物，如：酸枣、柿子、花生等。让孩子们了解到这些食物在冬季的特殊意义，并让他们感受到冬季食物的美味。

四、活动流程：

1.介绍霜降节气的特点和意义。

2.让孩子们制作冬季小手工。

3.观察冬季植物。

4.品尝冬季食物。

五、活动评估：

1.孩子们是否了解了霜降节气的特点和意义。

2.孩子们的手工制作是否精美。

3.孩子们是否能够正确地观察冬季植物。

4.孩子们是否喜欢冬季食物。

六、活动总结：

通过本次活动，孩子们了解了霜降节气的特点和意义，感受到了冬季的气息，同时也提高了他们的观察力和动手能力。希望孩子们能够在以后的生活中，更加关注自然界的变化，感受到大自然的美丽和神奇。

以霜降为主题的绘画作品 篇8

目标

（一）帮助儿童了解霜降节气的地理知识；

（二）带领儿童认识霜与露的区别；

（三）认识霜降节气的代表民俗活动；

（四）学习上海霜降农谚。

内容

（一）地理知识

霜降，是二十四节气中的第十八个节气，秋季的最后一个节气，是秋季到冬季的过渡。每年10月23-24日太阳达到黄经210°后，我们就正式进入霜降节气了。那什么是霜降呢？霜降并不是表示有霜从天上落下来，而是说气温骤降、昼夜温差大。“霜降”这一天是一年之中昼夜温差最大的时节。 霜降时节，万物毕成，毕入于戌，阳下入地，阴气始凝，天气渐寒始于霜降。由于“霜”是天冷、昼夜温差变化大的表现，故以“霜降”命名这个表示“气温骤降、昼夜温差大”的节气。“霜降”节气反映的是天气渐渐变冷的气候特征，并不是表示进入这个节气就会“降霜”哦。

小朋友们，你们知道霜和露有什么区别吗？其实霜和露的本质都是水，只不过是水的不同状态。通过观察可以发现露是小水滴，而霜则是白色冰晶。“霜”是地面的水气由于温差变化遇到寒冷空气凝结成的。

（二）霜降物候

中国古人将霜降分为三候：一候豺乃祭兽；二候草木黄落；三候蜇虫咸俯。

“豺乃祭兽”，意思是在此节气时豺这类动物开始捕获猎物过冬，捕获到的食物就堆在一起，看起来像是祭兽。因为冬天和夏天不同，在冬天豺很难捕获到野兽了。

“草木黄落”，秋天过去，树叶都枯黄掉落，天气渐渐寒冷，也意味着冬天马上就要来到。

“蜇虫咸俯”，在霜降末，小动物都开始冬眠了，他们藏在洞中不动不食进入冬眠状态中。所有的蛰虫也都趴到洞里去了。

（三）霜降传统

霜降，是秋天最后一个节气，各地的民俗活动各有不同，但都是以祈求风调雨顺，生活幸福安康。霜降节气主要有赏菊、吃柿子、登高远眺、进补等风俗。

1.赏菊：一般把秋季出现的第一次霜叫做“早霜”或“菊花霜”，因为此时菊花盛开，正值赏菊的好时节。古有“霜打菊花开”之说，所以登高山，赏菊花，也就成为了霜降这一节令的雅事。

2.吃柿子：在中国的一些地方，霜降时节要吃红柿子，在当地人看来，这样不仅可以御寒保暖，还能补筋骨。泉州老人对于霜降吃柿子的说法是：霜降吃丁柿，不会流鼻涕。霜降节气里，小朋友也可以和爸爸妈妈吃些柿子喔。

3.登高远眺：秋季的山林、高山空气新鲜，大气中的浮尘和污染物较少。霜降时节登高远眺，既可使肺的功能得到舒畅，同时登至高处极目远眺，心旷神怡，还可舒缓心情。小朋友不妨和爸爸妈妈一起出门爬山，呼吸新鲜空气吧。

4.进补：民间有“补冬不如补霜降”的说法。霜降时节，天气越发寒冷，民间食俗也非常有特色。人们认为先“补重阳”后“补霜降”，而且“秋补”比“冬补”更要紧。因此，霜降时节，民间有“煲羊肉”“煲羊头”“迎霜兔肉”的食俗。例如在闽南、台湾地区，人们会在霜降时节吃鸭子，而在广西玉林人们习惯在霜降这天，早餐吃牛河炒粉，午餐或晚餐吃牛肉炒萝卜，或是牛腩煲之类的来补充能量，祈求冬天里身体暖和强健。

（四）上海农谚

霜降节气各地都有各自的农事谚语，那上海的农谚是什么呢？让我们一起来看看吧。

十月寒露接霜降，秋收秋种冬活忙，晚稻脱粒棉翻晒，精收细打妥收藏。

这句农谚是说十月里寒露接着霜降，此刻南方处于“三秋”大忙季节，忙着秋收、秋种和冬活。摘棉花，拔除棉秸，耕翻整地，不仅要收割单季杂交稻、晚稻，还要种早茬麦，栽早茬油菜。

以霜降为主题的绘画作品 篇9

教学目标：

通过本节课的学习，让幼儿了解霜降的含义和特点。

培养幼儿对于霜降的观察力和想象力。

培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

教学准备：

霜降的图片或实物。

班级中的幼儿。

教学步骤：

导入（5分钟） 教师出示霜降的图片或实物，引导幼儿观察并询问：“大家知道这是什么吗？” 幼儿回答后，教师解释：“这是霜降，是秋天的一个节气。” 教师再问：“你们知道霜降有什么特点吗？” 幼儿回答后，教师引导他们一起讨论。

感知（10分钟） 教师带领幼儿到户外或教室窗边观察外面的景象，让他们观察是否有霜降的迹象。 幼儿观察后，教师引导他们描述所见的现象，比如地面上的白色结晶等。

想象（10分钟） 教师提问：“如果我们变成了小精灵，能够飞到霜降的世界，你们觉得那里会是什么样子？” 幼儿发表自己的想法和想象，教师可以适时给予肯定和鼓励。

表达（15分钟） 教师让幼儿分成小组，每个小组选出一位代表，向全班描述他们想象中的霜降世界。 代表可以借助图片、实物或自己的语言来表达，其他小组成员可以提问或补充。

总结（5分钟） 教师总结本节课的内容，强调幼儿对于霜降的了解和想象力的培养。 教师可以提问：“通过这节课，你们学到了什么？” 幼儿回答后，教师给予肯定和鼓励。

教学延伸：

可以让幼儿用画笔和颜料在纸上描绘自己想象中的霜降世界。

可以让幼儿用泥土和小道具搭建一个霜降的场景，展示给其他班级或家长观看。

可以引导幼儿写下自己对于霜降的感受和想象，形成一本小小的霜降日记。