美术画水果教案精华10篇

老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。一份好的教案是成功教学的重要保障。接下来是笔稿范文网为您精选的“美术画水果教案”内容，我深信这些建议能够成为您决策的一个参考点！

美术画水果教案【篇1】

教学目标：

1、知道水果核的生长过程，感知理解并将其用绘画形式表现出来

2、了解各种水果的生长方式

教学准备：

各种水果种子长大后的图片(着重强调一些特殊生长方式的水果)

教学过程：

1、师：刚刚我们一起学习了蜗牛和苹果这个故事，小朋友们都知道，苹果的种子就在苹果的肚子里，那老师又有一个问题要问小朋友了，你见过真正的苹果树么?

幼儿："见过"

2、师：苹果是长在苹果树上的，那西瓜是长到什么地方?

幼儿："西瓜树?、西瓜藤"(考察幼儿原有的知识水平)

3、师：老师这里有一些水果种子长大了样子，我们一起来看看，这些水果种子长大后都是什么样子。(展示图片，一些特例，如火龙果，花生，菠萝等)

4、师：看完这些照片，小朋友们都对我们熟悉的水果长大后的样子有了了解，现在请小朋友们选择你喜欢的水果，画出它长大后的样子，并给它涂上颜色吧。

5、(强调日常常规)让幼儿自由绘画。

美术画水果教案【篇2】

一、导入：师幼共同欣赏各种各样的水果拼盘

1、观看水果图片，引起幼儿兴趣

2、欣赏水果拼盘图片的图案和造型师：你们喜欢吃水果吗？为什么？

3、引导幼儿进一步欣赏水果拼盘的色彩、装饰图案、造型师：这里有许多漂亮的水果拼盘，你最喜欢哪一个？为什么？

引导幼儿从色彩搭配、造型等方面进一步分析

二、探索发现如何装饰水果拼盘

1、请幼儿尝试猜测用什么方法可以摆出漂亮的造型

2、出示袋装沙拉酱，请几名幼儿尝试用其挤出美丽的线条，重点探索挤沙拉酱的方法

3、了解各种材料，商量装饰什么样的水果拼盘

4、指导语：我们小朋友带来了各种水果，来看看有哪些？你们准备做什么造型的拼盘呢？

三、幼儿自己动手装饰水果拼盘：

幼儿制作拼盘，鼓励幼儿有意识地迁移已有的纹样和色彩经验，大胆地运用各种水果进行装饰。

四、展示和分享将幼儿装饰的拼盘摆在一起，幼儿与同伴和客人老师一起分享水果拼盘指导语：找一找造型最好的水果拼盘，并说一说用了哪些水果。

美术画水果教案【篇3】

活动目标：

1. 体会画想象画的快乐，增加对绘画的兴趣。

2. 通过联想，把各种水果变成其他东西，并将想到的东西表现在画面上。

3. 培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4. 鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

1. 幼儿已认识并绘画几种水果。

2. 几种食物水果，油画棒

活动过程：

1、谈话引发兴趣，导入课题

教师：今天，老师请小朋友来做魔术师，把这些好吃的水果变成其他东西，并把它变出来画在纸上。

2、逐个出示苹果、梨、香蕉等各种水果，引导幼儿从不同的角度进行观察，展开联想。

3、提出绘画要求 会变得水果真有趣!，!来源:屈,老，师教.案网"想好以后先在纸上画出水果，再把它变成其他东西。

4、幼儿操作，教师指导。

5、展示作品，请幼儿介绍自己的作品，对想象丰富、构思奇特的作品给予表扬。

活动反思：

今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。

美术画水果教案【篇4】

1、尝试学习静物写生，初步引导幼儿写生画的基本观察方法。

2、学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图，能运用遮挡法在造型上、色彩上表现水果。

3、在构图绘画时能布局好整张画面，知道先画主体，在画局部。

4、培养对写生的兴趣，体验对静物写生的乐趣。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

1、幼儿准备：有画过水果的经验，了解水果的基本特征。

1、出示的花瓶平面图，让幼儿摆放到一张画纸上，感知画面的饱满。

师：现在老师这里准备了很多不同大小形状的花瓶图片，想请小朋友上来摆放。（请你来）好，这个小朋友摆放的很不错，把画面都摆的很饱满，这里就密一点，这个就疏一点，还有就是可以按高矮、大小、远近摆放的，这个怎么看上去很小，对了，因为它摆放的位置是远处。

2、幼儿欣赏水果写生画ppt幻灯图，表述感受。

3、出示实物水果，让幼儿来自由摆放。

师：小朋友，看，老师给你们带来了什么？（水果）今天老师要请小朋友来帮这些水果摆造型，看看你们是要怎么摆。好，请你上来摆。小朋友，你觉得这个小朋友摆的的水果怎么样啊？（对了，她摆的太密了，我们都不能看到后面的水果了）那我们应该怎么摆会容易看呢？（你来）摆的很好（教师帮忙把水果在调整一下位置）这样是不是更好看啊！

4、引导幼儿观察一组水果静物和构图。

（1）教师：小朋友，现在这里的水果，它们是怎样摆放在我们面前的？每一个水果都表现得完整吗？为什么有的水果会被遮挡一部分？（因为摆放的时候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的挡住了，这叫做遮挡关系）

（2）讨论水果写生的步骤和方法。

我们要怎样开始画？先画什么后画什么呢？为什么？（我们要先看到静物的主体，也就是说我们先看到中间那个最大的静物先画，在画局部的。）在画的时候要把画面画的饱满，要布局好整张纸的画面。

师：现在请你们在看看，从你们那边看到的水果盘，你们每个人看到的内容一样吗？为什么不一样？（每个人所处的位置不同，观察的角度也不同，看到的水果静物自然会有变化，被遮挡的部分也不一样。）

（3）怎样才能把东西画得更逼真呢？（画的时候，仔细观察，眼睛看到什么样的形状就画成什么形状。先画外轮廓，再画轮廓里的细节，比如，菠萝表现的纹。）

5、引导幼儿画衬布。

小朋友，摆放水果的桌子上还有什么？（衬布）我们要把衬布的颜色画上去，你们看到什么样的颜色就要画什么样的。但要先把水果画好了，最后才把衬布背景画上去。

6、引导幼儿如何简单的调颜色。

师：这些水果有什么颜色？每一种水果颜色一样吗？对了，每个水果的颜色都不一样。你们要认真的观察，这些水果的颜色。（交代幼儿在调颜色时要在浅颜色上加一点点的深颜色，一点点的加上去，加到你想要用的颜色。

7、教师交代作画要求。

（1）在作画时，要安静认真的观察。

（2）我们在用水粉颜料换颜色时，一定要把笔洗干净，在抹布上蘸干水。

8、幼儿操作，教师巡回指导。

（1）教师对绘画感到困难无从下笔的幼儿可给予具体的指导。

（2）对于写生能力强的幼儿，教师应要求他们能画出更多的细节来。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

美术画水果教案【篇5】

一、引起幼儿绘画的兴趣

教师做水果妈妈，幼儿做水果娃娃，大家随音乐跳到活动室，水果妈妈：娃娃们快坐下，听妈妈讲故事好不好呀。

故事：在一个水果王国，住着很多和你们一样可爱的水果娃娃，他们过着幸福快乐的日子，可这个水果王国被好吃懒做的老鼠知道了，他们就知道吃现成的。水果娃娃知道了一开始也好害怕，不过它们动动小脑筋想到了好办法。你们知道是什么办法呀？

（教师边说边进行绘画示范）菠萝娃娃做了脑袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，樱桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可爱，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一个头像出来了，再说那老鼠还想攻占水果王国呢，一看见有人呀，吓得一溜烟就跑掉了。

教师：那妈妈现在要考考我的水果娃娃了，你会用什么水果来拼头像呢？（教师可引导幼儿想说说脑袋用什么水果比较好，还可以提示注意颜色的搭配，并且还可以用水果切开的漂亮图案，如西瓜，橘子等。最后将孩子的设计再总结一下。）

二、幼儿创作

教师：妈妈发现你们好棒哦，想出了这么多好办法，妈妈真为你们骄傲，那我们把它赶快画下来吧，在创作前妈妈还有几个建议，可要听好了，一是画脑袋的水果一定要大一点，二是要注意颜色的搭配不要都选一种颜色的水果，最后就是想想你们的水果头像是不是还可以打扮得很漂亮哦。幼儿作画教师指导。

三、展示作品

教师和幼儿一起评价。

美术画水果教案【篇6】

活动目标：

1、欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩

2、结合自己的体验，尝试用水果摆出各种造型

3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的快乐情感

活动重点：欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩

活动难点：尝试用水果摆出各种造型

活动准备：

经验准备：幼儿有吃过水果拼盘的体验，欣赏过一些水果拼盘的造型

材料准备：苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干 水果拼盘图片。

活动过程：

一、导入：师幼共同欣赏各种各样的水果拼盘

1、观看水果图片，引起幼儿兴趣

2、欣赏水果拼盘图片的图案和造型师：你们喜欢吃水果吗？为什么？

3、引导幼儿进一步欣赏水果拼盘的色彩、装饰图案、造型师：这里有许多漂亮的水果拼盘，你最喜欢哪一个？为什么？

引导幼儿从色彩搭配、造型等方面进一步分析

二、探索发现如何装饰水果拼盘

1、请幼儿尝试猜测用什么方法可以摆出漂亮的造型

2、出示袋装沙拉酱，请几名幼儿尝试用其挤出美丽的线条，重点探索挤沙拉酱的方法

3、了解各种材料，商量装饰什么样的水果拼盘

4、指导语：我们小朋友带来了各种水果，来看看有哪些？你们准备做什么造型的拼盘呢？

三、幼儿自己动手装饰水果拼盘

幼儿制作拼盘。

鼓励幼儿有意识地迁移已有的纹样和色彩经验，大胆地运用各种水果进行装饰

四、展示和分享将幼儿装饰的拼盘摆在一起，幼儿与同伴和客人老师一起分享水果拼盘指导语：找一找造型最好的水果拼盘，并说一说用了哪些水果。

美术画水果教案【篇7】

在过去的一段时间里，我有幸教授了一堂关于隐身水果的美术课程。本文将对这个美术小班的教案进行详细、具体且生动的反思。通过对自己的教学方法和学生的表现进行分析，我希望能够总结出有效的教学经验，为今后的教学工作提供有益的参考。

首先，针对这个美术小班的教案，我要大致介绍一下具体的内容和教学目标。这堂课主要围绕隐身水果这一主题展开，目的是让学生通过绘画来表达自己对水果的理解和想象力。在教学过程中，我将引导学生学习如何使用不同的色彩和线条去描绘水果的形状、质地和光影效果。同时，我也希望通过这堂课，让学生了解到水果的多样性和丰富性。

在教学过程中，我采用了一系列的教学方法和活动。首先，我通过展示一些隐身水果的图像和艺术品，激发了学生的兴趣和好奇心。随后，我向学生们讲解了一些基本的绘画技巧和概念，例如如何运用明暗来表现水果的光影效果，如何使用线条来描绘水果的形状和纹理等等。接着，我组织了一些绘画实践的活动，让学生们动手尝试绘画水果。最后，我鼓励学生们展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

在教学过程中，我感受到了学生对这个主题的热情和积极性。他们积极参与到绘画活动中，用自己的想象力和创造力创作了许多独特而有趣的作品。通过观察学生们的作品，我发现他们在表达水果的形状和颜色方面有着较高的技巧水平。同时，一些学生还能够运用各种线条和色彩来表现水果的质地和光影效果，展现出了较高的艺术修养。此外，学生们也通过互相欣赏和评价，学会了欣赏他人的作品，培养了团队合作和分享的精神。

然而，我也意识到了一些需要改进和加强的地方。首先，由于这是一个美术小班，学生的绘画技巧和水平参差不齐。有些学生在表现水果的光影效果和质地方面还有待加强，他们需要更多的指导和练习机会。另外，由于课程时间的限制，我没有能够给予每个学生足够的指导和反馈。在今后的教学中，我需要更加关注每个学生的个体差异，做到因材施教，帮助他们全面提高绘画技巧和创作能力。此外，我也要更加充分地利用学生们的作品展示和互相评价的机会，促进学生之间的交流和合作。

总结起来，这堂隐身水果美术小班的教学反思，我深感收获良多。通过这堂课，学生们不仅表达了对水果的理解和想象力，还培养了观察、欣赏和创造的能力。在今后的教学中，我将继续关注每个学生的个体差异，因材施教，将每个学生的绘画技巧和艺术修养发展到更高的水平。同时，我也会更加注重教学过程中学生之间的互动和交流，促进学生之间的合作和共同成长。相信通过不断的努力和实践，我能够成为一名更加优秀的美术教师，为学生的艺术发展做出更大的贡献。

美术画水果教案【篇8】

课件放映动画，故事大意：话说几天前，王母娘娘把孙悟空召了去，对他说：“悟空，一年一次的藩桃大会就要召开了，每年都吃桃子，也该换换口味了，就请你到人间选最香甜可口的水果吧，咱们让各路神仙尝尝。”孙悟空抓耳挠腮，说：“这有何难，看俺老孙的本事吧，俺去去就来。”说着一个跟头就来到了人间，话是说得容易，他为了选到最好的水果，特意设了四个关，闯过四个关的才会被选上。去过的地方不少，可那些人闯了第一关，过不了第二关，竟没有一个成功的，说来也巧，孙悟空今儿个来到了我们这儿，看看有没有闯关的小勇士，能不能找到香甜的水果。(板书)香甜的水果

问：想不想闯关？想不想做闯关的小勇士？想不想自己的水果被选上？看大家都这么有信心，那我们就闯关开始。

师：看来这第一关是让咱们夸夸自己现在手中有的，吃过的，见过的水果。我也想和大家闯这一关，好不好？

我先夸我最喜欢的水果，大家猜是什么？

(它的样子圆圆的，头上还有一顶小帽子，着色有的是黄黄的，有的是红红的，秋天它会笑的裂开嘴，里面是珍珠一样红的籽，甜甜的，酸酸的，太好吃了)

学生夸夸，让同学和老师猜。

孙悟空说话了，大家刚才表现积极，都说的快流口水了，顺利通过。

大家都知道，孙悟空能把小石子变成水果，其实我们也很神通的，不过呀，不是用石子，而是用我们手中的`彩泥。

听口令，团成球(象什么？西瓜、山楂)----搓成条----压成饼(叶子)----捏成点

(2)欣赏制作的范作与课本上的作品(讨论怎么做的，怎么会这么象怎样才能感觉“香甜”)

(3)学生制作。

(4)评价展示。A小组评选出两件优秀作品展示B自愿展示，推销自己的成果，评为闯关小勇士。

C勇敢剖析通过对比说自己作品的不足。

(1)老师将黑板上的课题用简笔画的形式添画上手，脚，眼睛等；

满童趣的语言激发学生展开想象的翅膀]

师：你手中的水果摇身一变会变成什么奇妙的样子呢？

互相评价谁的创意奇妙、有趣，最欣赏谁的作品。评出闯关小勇士。

(1)教师说明意图，将最香甜的水果放入小组设计的大盘子中。

(2)欣赏：屏幕显示成盘的水果，学生观察讨论并自己总结出制作要点：

(4)制作开始，强调团结合作，教师参与其中，和学生一起闯关。

孙悟空看得眼花缭乱，真不知道该选哪盘好？

(1)小组派代表把制作的这盘水果的优点、独特之处说给大家听。

(2)自愿报名当孙悟空选水果，说出选这件作品的理由。

（3）教师评优点，指出缺点。

(4)孙悟空出示问题：除了用橡皮泥，还可以用什么材料变出香甜的水果？学生回答。

学生谈感受，如果觉得小组间合作愉快就互相击掌。教师小结。

美术画水果教案【篇9】

在大班的美术课上，为了培养孩子们对水果的兴趣和认识，我设计了一个有趣且具有互动性的教案。本文将从教案的目标、教学过程、教师和学生的角色以及效果反思等方面，详细说明这个教案的实施情况和反思。

首先，我们来看一下这个教案的目标。教案的目标主要有三个方面：1.培养孩子们对水果的兴趣和认识；2.通过亲自动手的方式，提升孩子们的艺术创造力和动手能力；3.促进孩子们的集体合作和交流能力。

在教学过程中，我设计了一系列的活动来实现这些目标。首先，我带领学生一起观察不同种类的水果，让他们通过观察和描述的方式来认识水果的外貌和特点。然后，我让每个学生选择自己最喜欢的水果，并让他们将水果画到纸上。接下来，我引导学生们使用不同的颜色和画笔来给水果上色，让他们学习如何运用色彩来表达自己对水果的感受。最后，我组织学生们合作完成一幅大型水果画，让他们感受到集体合作的乐趣和重要性。

在教学过程中，我扮演了引导者和指导者的角色。我鼓励学生们积极参与活动，提出自己的想法和观点。我给予他们充分的自由度，在保证教学目标的前提下，让他们自由发挥和表达。同时，我也注重个别指导，鼓励不同水平的学生在绘画中展示自己的才华和创造力。

学生在教学过程中扮演了学习者和合作者的角色。他们积极参与到教学活动中，用心观察和描绘水果的外貌和特点。他们互相学习，分享绘画技巧和经验，并共同努力完成一幅美丽的水果画。同时，通过这个教案的实施，学生们的艺术创造力和动手能力得到了进一步的提升，他们对水果也有了更深入的了解和认识。

通过对这个教案的实施和效果的反思，我觉得这个教案取得了一定的成效。首先，教案很好地激发了学生们对水果的兴趣和认识。通过实际观察和描画的方式，学生们对水果的外貌和特点有了更加深入的了解。其次，教案提升了学生们的艺术创造力和动手能力。通过使用不同的颜色和画笔来给水果上色，学生们学会了如何运用色彩来表达自己对水果的感受。最后，教案促进了学生们的集体合作和交流能力。通过合作完成一幅大型水果画，学生们更加深刻地体会到了集体合作的重要性和乐趣。

不过，也有一些需要改进的地方。首先，我觉得在教学过程中可以加入更多的互动和游戏元素，以提高学生们的参与度和兴趣。其次，我应该更加耐心和细心地指导学生们，特别是在技巧和表达方面，给予他们更多的引导和帮助。最后，我觉得在评价方面可以更加综合全面，既注重学生的艺术表现，同时也关注他们的创造力和独立思考能力。

总结来说，这个大班美术桌上的水果教案通过丰富多样的活动，成功地培养了学生们对水果的兴趣和认识，提升了他们的艺术创造力和动手能力，并促进了他们的集体合作和交流能力。通过反思和改进，相信这个教案将会不断优化和完善，为学生们带来更美好的学习体验和成长。

美术画水果教案【篇10】

一年级的孩子已经初步认识了美术工具和教材，对不同的材料的使用也有一定的掌握，他们思维活跃，想象丰富，喜欢用自己的想法表现事物。烟花是孩子经常见到的，与孩子的生活非常接近，所以只要教师引导得当，就会让孩子把他们丰富、奇特的想象力通过动手表达出来。

1、欣赏“烟花”;

2、认识“烟花”;

3、感受“烟花”;

4、创作“烟花”;

知识目标：了解烟花的形状，学习用不同的线材表现烟花。

情感目标：教育学生能安全使用工具养成良好的卫生习惯。

在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对一年级儿童的心理特点和认知规律，注重教法的趣味性、多样性。我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景、课件、演示创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识;通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。

1 、播放一段有关烟花的课件、范画，教师提出问题：烟花的形状变化万千，但它们有一定的相同点，请同学们找出。学生分组讨论并总结出：烟花从中间向外放射。

2 、教师提出问题：观察、说说它们的形状像什么，并请几个学生上台画出自己的感受。再请学生对所画的烟花进行评价。