最新扩招生方案八篇

为了避免盲目性。我们在项目开始之前应该有一份完整的方案，怎样完善好自己的活动方案呢？分享一篇网络上的好文“扩招生方案”读完后感触颇深，如果你正面临以下问题请不妨参考以下信息！

扩招生方案 篇1

2017年广州多区小学新生招生方案

近日，广州市多个区教育局纷纷公布了今年小学一年级的入学方案，包括了小学招生政策以及公办小学招生地段各个区的入学条件放宽。以下是关于广州多区小学新生招生方案，欢迎大家前来阅读!

天河区：小学扩招及地段调整

天河区部分小学的招生地段进行了微调，新增的广州中学今年将招收22个初中班级，对口小学为华康小学、华阳小学(含华城校区)、龙口西小学、朱委小学、长征小学和华师附小。同时，华阳小学招收14个班;体育西路小学三个校区共招收13个班。

此外，天河区在招生计划中明确提出，积分入学计划招生总数为1348个，其中公办中小学809个学位(公办小学508个、公办初中301个)，剩余的539个个学位向民办学校购买(民办小学339个，民办初中200个)。

越秀区：五月购一手楼，或能对口入学

根据2017年越秀区小学一年级招生简章，越秀区将采取“统一时间招生、学校设点审核、统筹安排学位、相对就近入学”的办法，接受年满6周岁的适龄儿童入学登记。小学招生对象是今年8月31日(含8月31日)前年满6周岁的儿童，未满6周岁(至今年8月31日止)的儿童不属于今年招生范围。

对在当年5月新生报名前购买现楼并于8月底前具备居住条件的`一手房业主子女，由对口小学接收。在报名之日后购买并于8月底前具备居住条件，且符合接收条件的，由区教育行政部门统筹安排学位(即根据就近入学的原则，在实居地周边学校安排学位)。

此外，越秀区小学招生地段变化不大，其中，小北路小学招生计划达到13个班;北京路附近的大南路小学只招生两个班;位于原来矿泉地区的沙涌南小学、养正小学也招生两个班。

荔湾区：学位占用时间发生变化

去年是规定，适龄儿童报名时候，没有小孩在对口地段小学在读1—6年级，即是学位没有被占用。而今年把政策修改为该住宅单元以往业主没有小孩在对口地段小学在读1—5年级，即是学位没有被占用。此外，儿童跟随祖辈，需入户住两年，按区教育局安排对应地段的学校对口入学。

同时，西关培正小学新增凯粤湾校区，为楼盘配套小学。此外，部分学校的招生地段有微调，例如流花路小学的招生地段新增克山社区。

白云区：新开办小学3所，新增学位2160个

从白云区公布的招生计划来看，今年白云区新开办义务教育学校4所，其中3所为小学(京溪小学恒大御府校区、棠溪小学百荣园校区、金沙小学恒大绿洲校区)，增加小学学位2160个。今年新增教育学位资源主要分布在金沙洲、京溪、嘉禾望岗一带。

白云区有10所小学的招生地段进行了微调，如东平小学的招生地段新增了东苑居委，凤凰居委的范围则调整为只限利海花园和万科云山小区部分。潭岗小学的招生地段调整为潭村南居委、潭村北居委、凰岗居委、马岗居委、顺丰翠园居委(顺丰翠园小区地段生除外);永泰小学的招生地段调整为颐和山庄社区居委(不含颐和小区部分)。

此外，在招生政策方面，白云区教育局表示，各教育指导中心按“人户一致”原则安排本辖区内户籍适龄儿童入读对口地段小学。

海珠区：集体户孩子有对口入学机

今年海珠区的公办小学入学条件有所放宽，随祖辈居住以及父母不完全房产的适龄儿童有机会对口入学，海珠区的集体户孩子也有机会可以对口入学，而非去年的全部被统筹。

2017年，海珠区南边路小学与海珠区宝玉直实验小学重组，重组后原招生服务地段不变;海珠区滨江西路第一小学因校舍安全工程建设需要，2017年暂停招生，其服务地段适龄儿童暂由海珠区同福中路第一小学接收。

番禺区：番中附属学校，今年首次招生

今年番禺中学附属学校小学、初中都是首次招生，其中，小学招生180人，在拟招生服务地段及条件方面要求：桥南街保利香逸花园、城南源著、可逸江畔、可逸阳光、番禺金业花园、番禺奥林匹克花园、金奥花园(爱巢)、冠军城符合“人户一致”条件的业主适龄子女。

黄浦区：增36个班招生，添2公办小学

因楼盘适龄儿童数量骤增，不少小学都有了扩招计划，总体而言，2017年黄埔区公办小学招生班数从去年的189个，增加至今年的225个。

今年的招生计划新增了玉鸣小学(暂名)和凤凰湖小学(暂名)。其中，玉鸣小学招收4个班，招生地段范围为居住在保利爱特城小区符合政策的适龄儿童。凤凰湖小学位于中新广州知识城，招收4个班，招收居住在知识城凤湖花园、绿地城小区范围内符合政策的适龄儿童。

同时，北师大广州实验学校正式招收小学一年级招4个班;公立中小学玉泉学校招收10个班;东荟花园小学招收8个班。

扩招生方案 篇2

一、 背景及目的

1、现阶段，在国家计划生育的政策下，独生之女越来越多。而由于大部分家庭的生活条件日益提高，幼儿的德、智、体、美等的学习越来越受到家长的重视。跆拳道作为一项大众体育项目，真在被越来越多的人接受。

2、 由于家长的溺爱等原因，导致城市里的孩子在课余时间很少能有充足的 时间在外面游戏和运动，而更长的'时间待在家中，孩子缺少锻炼，将会影响孩子的体质。

3、 跆拳道在各类体育项目中是最容易上手，且危险度最低的一个项目。但 是，它需要头 手 脚等的高度配合，而且跆拳道最注重的就是礼仪和品德。因此，除了能加强孩子的锻炼外，还能加强孩子礼仪与品德的教育。

二、可行性分析

大家可能觉得跆拳道踢踢打打，对抗激烈，只适合青少年和成人练习。其实不然，经过实践，有专家表示：让少儿练习跆拳道好处很多，具体表现在四个方面：

1 健体：跆拳道的健体作用不言而喻。其动作中的各种踢腿、手臂的上格、下截、拉伸等动作，可使幼儿的肌肉和力量得到增强，肌腱、韧带、肌肉的弹性得以提高，从而增强幼儿的体力和柔韧性。

2 启智：跆拳道可给大脑许多良好刺激。练习过程不单是骨骼肌肉的收缩，而是空间感知、经验、类型识别等右脑功能的综合发挥，因此非常有利于发展幼儿的空间转换、形体感知等右脑功能，提高了形象思维和创造力。

3育心：跆拳道需要通过做变换方向的动作来明确方位，从而发展了幼儿的空间知觉；此外，孩子们还要主动想办法克服困难，这锻炼了意志，培养了勇敢精神，学会了对人、事、物的正确态度。

4知礼：跆拳道推崇“礼始礼终”的尚武精神，讲究未曾学艺先学礼，未曾习武先习德。通过师幼间的互敬、活动时的敬礼仪式、少儿之间的相互礼让等，让少儿理解了“礼”的含义，知道怎样做才是“礼”的表现。

二、 项目简介:

跆拳道是来自于韩国的一种武道，其修炼者最注重的是“道”。跆拳道五大 精神：礼仪，廉耻，忍耐，克己，百折不屈。是跆拳道的真谛，是一名跆拳道修炼者在练习跆拳道动作前先要学习的东西。 跆：用脚踢，踩。拳：用手挡，击。道：精神修炼，三者合一的武道。跆拳道中，最重要的还是跆拳道精神。不欺骗，尊敬长辈师长，不穿着道服吸烟饮酒，不在道场及道场附近吸烟，非危急情况下不得用跆拳道技术杀伤他人，而且

要做一个为真而生，为义而亡的堂堂正正的跆拳道人。 跆拳道的动作，干净利落中带有帅气和实用，练习它可以让身体更加强健，还有减肥的功效，而且还可以练习反应力等等。在我校，不仅是女生，更有许多男生体质较为差，渴望接触跆拳道，了解跆拳道文化，因此开展跆拳道培训班满足了广大学生们的要求。

四、 教学分析:

本期学期培训班从策划到活动的各个环节的困难我们都能克服，并且得到了校方领导的大力支持，并有体育指导老师的指导。以学生为主体，采用"启发式"和"讨论式"的教学方法，通过置疑和情景创设，引导学生探究、讨论、实践、发现问题，然后教师再指导学生逐个解决问题，把学习的主动权交给学生，让学生想学、会学、乐学。每节课应根据学生的个性差异实施分层次教学，采用不同的教法、手段，使不同层次的学生均得到锻炼和发展。注重跆拳道教学与其它知识的整合，并把思想品德教育和行为规范的培养有机地容纳在各个教学环节之中，以体现跆拳道的综合教育功能。整个教学过程中，应有必要的安全措施及安全教育，积极预防运动损伤的发生。

教学计划内容：A、跆拳道的礼节 B、跆拳道的步法 C、跆拳道的拳法 D、跆拳道的腿法 E、跆拳道的品势练习F、跆拳道身体素质练习 组织形式：以小班教学的培训班形式进行的，每周1次。

扩招生方案 篇3

2017年贺兰中小学招生方案解析

贺兰县2017年义务教育阶段招生工作实施方案正式出炉。下面是小编收集的贺兰小学招生方案具体内容，希望大家认真阅读!

今年全县共有小学适龄儿童3780名，计划招收小学一年级新生3780名。其中，银川市二十一小贺兰县国际分校今年开始招生。全县小学六年级毕业班56个，毕业生3095名，计划招收初中一年级新生3095名，计58个教学班，初一新生入学率为100%。

小学招生按照就近入学的原则。县城小学及县直小学由教育局组织各学校按照划片范围招生。学生以购房合同和购房发票、房产证或房管局出具的房屋备案登记信息表作为划片入学注册依据，可就近入学。村级小学根据依法入学的要求，由学校具体实 施。

其中，贺兰一小一年级计划招生400人，生源范围:富兴街以东、桃源路以南、步行街以西、银河中路以南、朔方南街以西、利民 东路以北区域内的适龄儿童。

贺兰二小一年级计划招生400人，生源范围:丰庆东路以北、 朔方南街以东、银河中路以北、步行街以东、桃源路以南、朔方 北街以东、意湖路以南区域内的适龄儿童(含和平村)。

贺兰三小(原贺兰一小西校区)一年级计划招生200人，生源范围:富兴南街以西、丰庆路以北、109国道以东、居安西街 以南区域内的'适龄儿童。

贺兰四小(原太阳城小学)一年级计划招生250人，生源范 围:丰庆路以南、富兴南街以东、利民东路以南、朔方南街以西 区域内的适龄儿童(含习岗镇新胜村、红旗村)。

贺兰六小一年级计划招生300人，生源范围:109国道以东、桃源路以北、朔方北街以西、意湖路以北区域内的适龄儿童(含 新平村)。

贺兰县回民小学一年级计划招生350人，生源范围:丰庆西 路以北、109国道以西、居安西街以北、富兴街以西、桃源路以 南区域内的适龄儿童。

银川市二十一小贺兰县国际分校一年级计划招生400人，生 源范围:原经济桥村、黎明村、团结村和奥莱小镇的适龄儿童， 经济桥小学学生全部并入。

德胜实验小学一年级计划招生300人，生源范围:贺兰山路以北、虹通路以南、109国道以西、唐徕渠以东区域内的适龄儿童。

全县小学毕业生由县教育考试中心会同有关学校审查学生户籍和住址后按照招生划片分配到贺兰一中、贺兰二中(原如意湖中学)、贺兰三中、贺兰四中就读。

扩招生方案 篇4

2017年城厢区筱塘小学一年级新生招生方案

义务教育强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。以下是小编整理的关于城厢区筱塘小学一年级新生招生方案，希望大家认真阅读!

一、招生计划

拟招7个班，班生额按省定标准每班45人执行。

二、招生对象

(一)施教区适龄儿童

户籍在2016年12月31日(含)前迁入凤凰山街道筱塘、月塘、新塘社区的年满6周岁[2010年9月1日(含)后至2011年8月31日(含)前出生]的适龄少年儿童(含符合条件的“三塘”居委会居民的港、澳、外籍、华侨适龄儿童)，且2014年12月31日(含)前办理的房产证明(持有以下证明之一即可：房产证、购房合同及其交款发票、拆迁合同、土地证、门牌证、居住单位公房需提供单位证明和水电费发票，本方案统称“房产证明”)方可就学。

(二)政策照顾对象

1.符合政联〔2013〕1号文件等相关要求的驻莆部队现役军官子女。

2.符合闽政办〔2007〕210号文件等相关要求的台商子女。

3.符合闽教基〔2015〕34号文件等相关要求的高层次人才子女。

4.符合莆委发〔2015〕32号、莆委发〔2017〕2号文件等相关要求的莆田市引进人才子女。

5.SOS儿童村适龄儿童。

6.其他政策照顾对象。

上述有关政策照顾对象，由区教育局统筹安排到本校入学。

三、电脑派位入学报名对象及条件

(一)报名对象

1.迁入时间不足的。户籍在2017年1月1日(含)后迁入公办学校片区内或户籍在公办学校片区内，持有的房产证明办理时间不足的适龄少年儿童优先参加电脑派位。

2.有户籍无房产证明的。户籍在城厢区中心城区公办学校片区内但未拥有房产证明的适龄儿童(已在城厢区城区内幼儿园、小学就学一年以上的)。

3.持有效居住证明(含暂住证或居住证、租房合同等)的。同时符合以下两个条件进城务工随迁子女(本方案统称“随迁子女”)：

一是父母一方在中心城区暂住，持2016年12月31日(含)以前办理的暂住地有效居住证明。

二是父母一方在暂住地的城区企业实际务工，截止2017年6月30日(含)在暂住地企业连续缴纳社会保险满一年;或父母一方在暂住地实际经商，截止2017年6月30日(含)持有暂住地工商部门制发的有效营业执照满一年。

(二)派位顺序

首先是户籍在2017年1月1日(含)后迁入的.“三塘”居委会的适龄儿童，其次是符合条件的进城务工人员随迁子女以及港、澳、外籍、华侨适龄少年儿童。凡经电脑派位录取但逾期不注册的学生，视为自行放弃该学位。电脑派位落选者由区教育局统筹安排入学。

(三)剩余学位公示时间：7月26日

(四)剩余学位派位时间：7月27日

四、报名时间及方式

(一)报名时间：6月15日—7月15日。

(二)报名方式：

1.电脑报名地址：　打开浏览器，访问“莆田教育网”，点击网站首页正中位置的“莆田市义务教育阶段招生信息采集报名”栏目;或者直接输入地址：www.ptsm.进行访问，点击“小学招生报名”图标进行报名。

2.手机报名方法：　扫描二维码，下载“莆田惠民宝”APP。

五、材料认证时间及方式

(一)认证时间：7月16日—7月21日，上午8:30—11:00，下午3:00—5:00。

(二)认证地点：筱塘小学教导处

(三)需提供材料

1.施教区适龄少年儿童现场材料审核时需提供：

① 户口簿：包含户籍地址页、父或母户籍信息页、孩子户籍信息页。

②房产证明(持有以下证明之一即可：房产证、购房合同及其交款发票、拆迁合同、土地证、门牌证、居住单位公房需提供单位证明和水电费发票，本方案统称“房产证明”。)

③幼儿园毕业证书

2.进城务工随迁子女现场材料审核时需提供：

① 户口簿：包含户籍地址页、父或母户籍信息页、孩子户籍信息页。

② 有效居住证明：父或母一方有效居住证明(含暂住证或居住证、租房合同等，截止2017年6月30日(含)满一年)。提供租房合同的，还需提交房主房产证或土地证。

③社会保险证明或营业执照：父或母一方：在“三塘”居委会企业连续缴纳社会保险证明(截止2017年6月30日(含)满一年);或在“三塘”居委会经商的营业执照(截止2017年6月30日(含)满一年，由工商部门颁发)。

④幼儿园毕业证书

3.港、澳、外籍、华侨适龄少年儿童现场材料审核时需提供：

①父或母的护照(含港、澳通行证);或者父母一方国内户口簿及房产证明(指父母为“三塘”居委会居民)。

②子女本人护照、临时住宿登记表(公安局门签发)。

③子女年龄证明材料(如出生证等)。

④幼儿园毕业证书。

⑤公证部门出具的委托书(指委托国内监护人监护的)。

(四)认证要求

1.适龄儿童与户主父(母)持有片区内户籍和与户籍同一地址的房产证明，或者适龄儿童及父(母)与户主祖父母或外祖父母持有片区内户籍(须在同一户口本)和与户籍同一地址的房产证明。

2.适龄少年儿童户籍在片区内且户主是适龄儿童本人的(称“独立本”)，在户籍同一地址其本人或父母有房产所有权证明，若房产证明所有者为其父或母的，须提供父子(女)或母子(女)关系证明。

(五)认证说明

1.所有证明材料必须提供原件及复印件2份，复印件要求逐份按顺序装订。(复印件请家长亲笔写上“复印件与原件相符，真实有效。如有作假，本人愿承担一切后果。”的字样并签上家长姓名、电话号码。为节约能源，请双面使用A4纸张复印。)

2.符合条件的就学对象要按规定报名时间到网上报名，并到筱塘小学幼儿楼四楼教导处进行材料现场确认，逾期后果自负。

六、填写“全国学籍系统学生基本信息表”

请符合条件的筱塘、月塘、新塘片区年满6周岁的适龄儿童家长登陆莆田市城厢区筱塘小学网站，在“校务公开”栏中的“招生考试”下载“全国学籍系统学生基本信息表”电脑打字填写并用A4纸打印输出1份，于材料认证时带到学校上交，同时保存电子版备用。

七、领取报名顺序号

7月14日-15日，请符合条件的适龄儿童家长到门房领取报名顺序号，届时按报名顺序号自觉排队，保持环境卫生。

筱塘幼儿园招生情况:

一、招收对象：

年满三周岁(2013年9月1日—2014年8月31日出生)，身体健康、具备一定的生活自理能力，能参加幼儿园正常集体活动的适龄幼儿。

1、招收城厢区筱塘、新塘、月塘原籍幼儿;

2、筱塘小学和筱塘幼儿园教师子女;

3、以上两类对象招收后如有剩余学位即面向买房迁入的筱塘、新塘、月塘户籍幼儿开放， 报名人数如果超出剩余学位将采取摇号或抽签决定。

二、招生人数：招收5个班，每班25人，一共125人。

三、招生时间：

8月26日上午，请家长在规定的时间里，携带幼儿户口本原件及复印件两份(复印户口本第一张户口所在地和幼儿户名那一张);幼儿预防接种本原件即可。

四、招生地点：筱塘幼儿园教学楼四楼会议室。

五、家长须知：报名时家长需携带幼儿户口本原件及复印件两份(复印户口本第一张户口所在地和幼儿户名那一张);幼儿预防接种本原件。

扩招生方案 篇5

推广体育运动是学校贯彻新课程理念、加强素质教育的重要举措，有利于发挥学生特长、丰富业余生活，促进学生全面发展。20xx年我校根据教育局相关规定，面向全市招收排球特长生，特制订以下招生方案：

一、考核工作小组

组长：王如明

成员：许先斌、何方杰、陈兆文、赵仕灿、叶灵勇

二、招生条件

1.热爱祖国，自觉遵守中学生行为规范和守则。

2.承诺在我校学习期间必须参加排球项目的训练和比赛。

3.要求20xx年以后出生。

三、招生计划

20xx年学校拟招收男特长生6人，女特长生6人。（如参加特长生测试的学生素质不符合招生条件，将不足额招收）

四、招生程序

1.6月25日前符合条件的小学毕业生向我校申请，学校在7月3日前确定特招生测试对象及测试方案送教育局审核，并公示。

2.学校制订的测试方案经教育局审定后，学校组织测试，确定特招生预录取名单。

3.学校确定特招生预录取名单后，在本校公示三天，接受学生、家长和社会的监督。对有异议的学生，学校会及时调查处理。

4.公示结束，报教育局审核同意后，学校及时发出预录取通知书。

五、测试认定与录取办法

1.测试时间：7月中旬。（具体时间另行通知）

2.测试项目：发球、垫球、立定跳远

3.评分标准：

（1）身高：男1.70米，女1.65米，加3分；

（2）测试项目（共30分）：

立定跳（10分）：见《测试项目评分标准》；

发球（10分）:从底线发球10个,每球1分；

垫球（10分）:对墙垫球10个,每球1分；

4．成绩认定

评委组根据《测试方法及标准》的具体要求为考生计分，按成绩从高到低择优认定预录取，若考核分相同情况下，以小学五（下）和六（上）的期末语数综合评价择优预录取。

扩招生方案 篇6

招生组长，招生业务员。

1、统一管理，按照规定的时间完成招生目标。

2、组织有序，按照组长的安排，分小组进行蹲点，做到有纪律，有组织。

3、礼貌待人，业务员在招生过程中，必须要有礼貌，形象端正向上。禁止穿拖鞋，佩戴首饰。

4、有纪律性，在招生过程中，没有意外情景，不允许迟到，早退。

1、发放宣传资料，让家长了解这次活动的资料。

2、在学生集中地大门口进行设点招生。

3、在组长的安排下进行电话招生。

4、一些业务员可进行游击招生。

(一)人员安排。

1、在机构大设点，在设点时间中，必须保证有3名业务员在此进行招生。没有值班的业务员能够在周围进行游击招生。业务员务必对个2、在设点周围进行宣传工作，发放传单，与家长聊天。

(二)招生时间。

在6月26、27日以及7月3日至7月15日进行设点招生。设点时间为早上8点至中午12点以及午时2点半至6点。晚上7点至8点招生业务员能够以散步形式进行宣传活动。

(三)招生对象。

中小学生(小学一二年级学生需在家长陪同下进行评测)。

(四)招生业务员须知。

(1)、招生时的穿着打扮要得体，给学生家长一个好的印象、不要穿拖鞋，尽量不要穿短裤等太暴露的衣服。

(2)、在招生的过程中不要与其他培训机构的人员进行争吵和冲突，遇到情景要及时通知主管，注意不要越级上报。以协商的口吻和他们交谈，都是为了孩子们好!

(3)、在招生过程中要尽量说出我们的优势，对方有意向时将家长汇个性化测评系统相关资料给予家长，不需要时不用给。家长在看资料时必须要认真讲解讲解时速度要慢一点，把每一点都讲清楚。

1~10人每人50元11~20人每人60元20人以上每人70元另以上为提议水平，测评使用机构可根据自身情景及所处地区酌情调整。

1、我们有区别于其他一般知识点培训，这是一个一对一测评的系统，找到学生的优势与劣势，有针对性地去调整学生的情景，让其到达最优。

2、关注留守儿童，我们会供给20个免费的机会给他们，让他们也体验个性化测评系统的魅力。

3、我们的主题是手拉手、心连心，所以我们会让一些有条件的孩子和留守儿童组成一帮一的活动，他们互相帮忙，互相学习，培养孩子们的交流本事和认知本事。

4、我们专注让孩子们养成一个良好的习惯，不仅仅是学习知识更是学会如何做人，培养他们各种本事。

5、我们的教学资料生动灵活，现场为孩子准备了很多开发智力的玩具，还开发了一些有益的游戏，让学生在玩的过程中逐步提高，激发孩子天赋，引导孩子更健康、欢乐的生活。

家长汇个性化测评系统，全方面改变目前只教不育的情景，是为孩子长远负责的一套公益性系统。各机构要抓住这一本质，找到适合自我招生的方法，让家长汇个性化测评系统更好地服务于学生、家长，服务于学校。

扩招生方案 篇7

为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，推进我省教育考试招生制度改革，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)要求，现就深化教育考试招生制度改革提出以下实施方案。

一、总体要求

(一)指导思想。

全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，遵循人才培养和选拔规律，按照有利于学生健康成长、有利于科学选拔人才、有利于教育教学改革、有利于维护社会公平的原则，坚持问题导向，根据国家考试招生制度改革总体要求，深化我省考试招生制度改革，为办好人民满意的教育、建设经济文化强省提供有力保障，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的人才支撑。

(二)基本原则。

——立德为本。遵循教育规律和人才成长规律，推进素质教育，深化课程改革，减轻学生课业负担，促进学生健康成长和个性发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

——公平公正。加强宏观调控，改革体制机制，完善标准，规范程序，继续推行“阳光招生”，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。

——综合多元。注重人才评价的综合性和多元性，满足科学选拔人才和招生录取多样化需要，综合推进考试内容及方式、学生综合素质评价、录取办法和招生体制改革。

——统筹协调。统筹规划各学段考试招生制度改革，协同推进考试、招生、录取各环节配套改革，促进基础教育、职业教育、高等教育协调发展。

(三)总体目标。

根据国家深化考试招生制度改革的总体部署，统筹谋划，科学设计，稳步实施。在2015年实施考试招生制度专项改革的基础上，2017年启动高校考试招生综合改革试点，2020年全面推进，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的考试招生体制机制，建立遵循教育规律、符合山东实际的教育考试招生制度。

二、主要任务和措施

(一)确立我省教育考试招生基本模式。

1.完善义务教育学校招生办法。加强招生入学管理，进一步落实义务教育免试就近入学制度，科学划设学区，公办学校严格按学区招生，实行学区制和九年一贯对口招生。规范民办学校招生，由设区市统筹义务教育阶段民办学校招生政策。

2.改革高中阶段学校招生录取方式。改变单纯以分数为依据的招生录取办法，建立多次考试、等级表达、综合评价、多元录取的考试招生机制。积极推进以初中学业水平考试等级和综合素质评价结果为依据录取新生的招生模式。完善优质普通高中指标生分配办法，扩大高中学校招生自主权，由学校根据自身办学需要和办学特色制订录取方案，实行综合录取、特长录取和推荐录取。加快高中阶段(含技工学校、高级技工学校)统一招生录取平台建设，完善职普统一、学生自主报考、学校自主录取的考试招生录取机制，为学生成长成才提供多样选择。

3.实施高等教育分类考试招生制度。实行以春季高考和夏季高考(全国统一考试，下同)为主要形式的高等教育分类考试招生制度。夏季高考主要为本科院校招生，春季高考主要为高职(高专)院校和部分应用技术型本科高校选拔学生。到2017年，分类考试招生成为高职院校招生的主渠道。

(二)改革考试评价形式和内容。

1.完善初中学业水平考试和综合素质评价制度。初中学业水平考试范围覆盖国家义务教育课程方案规定的所有科目，考试科目成绩以等级形式呈现，考查科目成绩分为“合格”或“不合格”。综合素质评价反映学生德智体美全面发展情况，评价内容一般包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。坚持过程性评价与终结性评价相结合，进行日常评价、学期评价和毕业评价。把初中学业水平考试成绩和综合素质评价结果作为高中阶段学校招生录取的依据。建立和完善审核制度、公示制度、复查复议和申诉制度、责任追究制度等配套措施。

2.完善普通高中学业水平考试制度。考试分为合格考试和等级考试。合格考试是学生毕业的主要依据，覆盖国家课程方案规定的所有科目，成绩以“合格”或“不合格”呈现;等级考试科目根据国家要求结合我省实际设定，成绩以等级形式呈现，纳入高校招生录取。考试由省教育厅统一组织管理，省教育招生考试院具体实施，各科目试题由我省自行命制。依据课程标准科学确定考试难度和区分度，统筹协调课程进度和考试时间安排，逐步实现考试向不同年级学生开放，增加学生的考试机会。2016年9月前出台我省普通高中学业水平考试实施方案。

3.建立并规范高中阶段学生综合素质评价制度。综合素质评价内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等，是学生毕业、升学的重要参考依据。自2017年秋季高中阶段入学新生开始，全面实施综合素质评价制度。科学设计评价体系和评价指标，建立规范的综合素质档案，客观记录学生成长发展过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，建立并完善高中阶段学生综合素质评价省级管理平台，严格程序，强化监督，确保评价过程规范有序、公开透明，评价结果客观准确、真实可用。2016年9月前出台普通高中学生综合素质评价实施方案和中等职业学校学生综合素质评价实施方案。

4.建立普通高中学生职业适应性测试制度。自2017年秋季入学新生开始，报名参加高职(高专)单独招生和综合评价招生的普通高中学生，应参加职业适应性测试。按照有利于选拔和培养高素质技术技能型人才的要求，明确测试内容，科学设计测试标准和测试方式。2016年9月前出台普通高中学生职业适应性测试指导意见。各招生院校根据人才选拔的要求，结合各自特点和实际，研究制订具体实施办法及测试结果的使用要求，并及时向社会公布。

5.调整夏季高考命题内容和方式。依据国家课程标准和高校选拔人才的要求，科学设计考试内容，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。加强考试命题研究，创新试题设计，突出能力考查，增强考试内容的综合性、基础性和应用性。根据国家关于增加使用全国统一命题试卷省份的要求，在2015年外语科目使用全国卷的基础上，我省夏季高考自2016年起文科综合、理科综合科目，2018年起语文、数学科目使用全国卷。

6.深化夏季高考科目改革。积极推进高校考试招生综合改革试点，增加夏季高考与高中学习的关联度。自2017年秋季高中入学新生开始，考生夏季高考考试成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科普通高中学业水平等级考试成绩组成。其中语文、数学、外语为全国统考科目，各科满分分值为150分，不分文理科，外语科目提供2次考试机会。纳入高考录取的等级考试科目，由考生根据自身特长和兴趣爱好，结合高校招生对等级考试科目组合的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个等级考试科目中选择。积极创造条件，将技术(含信息技术、通用技术)科目纳入等级考试科目。2017年6月前出台我省高等学校考试招生制度综合改革方案。

7.完善春季高考“文化素质+专业技能”考试。自2020年起，“文化素质”考试包括语文、数学和英语3科，考试满分320分，其中语文、数学各120分，英语80分;“专业技能”考试满分430分，包括专业知识和技能测试两部分。一体化设计专业知识考试和技能测试，技能测试可根据专业(学科)的不同需要采取笔试或实际操作测试的方式。完善专业技能考试组织办法，逐步实行由行业(专业)指导委员会或学校(专业)联盟组织、招生考试机构监督的考试形式。

(三)创新高等学校招生录取机制。

1.改革夏季高考招生录取机制。自2020年起，建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招生录取机制。高校根据招生专业(类)，对纳入高考录取的等级考试科目的组合方式提出要求，同时根据学校办学特色和人才培养要求，提出考生综合素质评价信息的使用办法，相关要求和使用办法实施前，须提前2年向社会公布。

2.完善高职(高专)院校招生多元录取机制。高职(高专)院校招生录取采取春季高考、单独招生、综合评价招生等方式进行。春季高考，依据“文化素质”和“专业技能”考试成绩，参考学生综合素质评价信息录取考生。单独招生，录取中职学生以招生院校组织的考试成绩和中职学生学业水平考试为依据，参考高中阶段学生综合素质评价信息;录取普通高中学生以普通高中学业水平合格考试成绩和职业适应性测试结果为依据，参考高中阶段学生综合素质评价信息。高职(高专)综合评价招生，可以以考生高考(含春季高考、夏季高考)成绩为依据，也可以以中职学生学业水平考试成绩或普通高中学业水平合格考试成绩及职业适应性测试结果为依据，参考综合素质评价信息录取。优化五年制高等职业教育招生录取方式，实行以初中学业水平考试等级为依据、参考综合素质评价的录取方式;进一步完善技能拔尖人才招生办法，拓宽技能拔尖人才的升学渠道，逐步扩大高职院校招收有实践经历人员的比例。

3.深化高校招生志愿填报和录取改革。春季高考实行按专业类别填报志愿和平行志愿录取模式，为考生提供更多的选择机会。自2017年起，夏季高考实施招生录取批次改革和投档录取模式改革，本科段招生除提前批次外，实行同一批次录取。自2020年起招生采用“专业(类)+学校”志愿填报和招生录取方式。探索实行考生一档多投、多次选择的投档模式，增加高校与考生之间双向选择机会。

4.探索本科高校综合评价招生。自2016年起，在部分中央部属高校和办学水平较高的.省属本科高校，选择部分专业开展综合评价招生改革，探索“统一高考+学业水平考试+学校考核(综合素质评价+面试)”的招生方式。高校依据考生的统一高考成绩、高中学业水平考试成绩和学校考核成绩，按比例形成综合成绩，择优录取。

5.完善和规范高校自主招生。自主招生应选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。招生高校要进一步完善申请报名和审核程序，规范录取程序和要求，做到信息全面公开公示，自觉接受监督。高校应结合本校相关学科、专业特色及培养要求，合理确定考核内容和形式，探索完善科学、有效、简便、规范的考核方式。申请学生应参加夏季高考，达到相应要求，接受报考学校的考核。

(四)完善促进教育公平政策体系。

1.完善随迁子女在当地入学和参加考试制度。各县(市、区)要结合当地实际完善随迁子女接受义务教育办法，坚持以全日制公办中小学为主、相对就近的原则，确保进城务工人员随迁子女在当地平等接受义务教育。各设区市要研究制定完成义务教育后随迁子女升入高中阶段学校的政策措施，保障随迁子女在当地平等参加高中考试入学权利。进一步完善进城务工人员随迁子女在我省参加高考报名的政策，凡具有我省高中阶段学校学籍并有完整学习经历的合格毕业生，均可在我省就地报名参加高考，并与当地考生享受同等录取政策。

2.扩大重点高校招收农村贫困地区学生数量。实施国家重点高校农村学生单独招生计划、省属重点高校招收农村学生专项计划，提高农村贫困地区学生升入重点高校比例，为农村贫困地区优秀学生提供更多进入重点高校学习机会。进一步提高农村学生专项计划比例，扩大招生规模，完善招生办法，严格招生区域范围，加强考生资格审核，形成保障农村贫困地区学生升入重点高校的长效机制。

3.严格控制高考加分项目。严格执行国家规定的5项加分项目，即：“烈士子女”“自主就业的退役士兵”“在服役期间荣立二等功(含)以上被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人”“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”“山区、少数民族聚居地区的少数民族考生”。以上项目之外的加分项目全部取消。2017年根据国家规定精神进一步减少高考加分项目，取消“山区、少数民族聚居地区的少数民族考生”高考加分项目。认真执行加分项目设定程序，严格高考加分资格的审核公示，加强监督管理，严厉打击加分资格造假等行为，确保招生录取公平公正。

(五)改革教育考试招生管理监督机制。

1.严格高校招生计划管理。在科学评估的基础上，综合考虑毕业生就业状况、办学条件、办学水平、生源数量等因素确定高校招生计划，对就业前景好、办学特色鲜明、社会认可度高、经济社会发展需要的专业予以倾斜。完善招生计划编制方式，建立招生计划动态调节机制。严格招生计划管理，严禁无计划或擅自突破计划规模招生。创新民办高校招生计划管理模式，按照国家有关要求，对办学规范、管理严格的民办高职院校，逐步实行在主管部门核定的年度招生计划内自行组织招生。

2.完善高校招生录取管理监督机制。加强学校招生委员会建设，吸收专家、教授参加，提高组成人员的广泛性和参与度。充分发挥招生委员会在制定学校招生计划、确定招生政策和规则、决定招生重大事项等方面的作用。吸收教师、学生代表参与和监督招生录取过程，提高招生录取工作透明度。通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式对招生工作实施第三方监督，促进学校形成自觉维护招生秩序、保证招生公平、承担社会责任的自律机制。建立考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题，实施招生违规事项问责机制。全面实行校长签发录取通知书制度，由校长对录取结果负责。

3.深入实施招生阳光工程。实施分级负责、规范有效的地方、高校、中学等多级招生信息公开机制，做到招生政策、招生资格、招生章程、招生计划、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大违规事件及处理结果、录取新生复查结果等涉招信息的全面公开。规范各种特殊类型的招生，加强对高校自主招生、保送生、高水平艺术团、高水平运动队等特殊类型考生的资格审查，有关高校应通过本校招生网站和教育部阳光高考平台，及时、准确公示合格考生信息。加强招生信息管理与服务平台建设，确保所有考生可在高校招生各阶段了解和查询到应知、须知的招生政策及相关信息。

4.进一步规范高校招生行为。贯彻落实《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》(教育部令第36号)，严禁违规招收任何形式的预科生，严禁通过混淆学历教育与非学历教育的方式进行欺骗性宣传和欺诈招生，严禁违规收取与招生录取挂钩的任何费用。制订山东省高校招生章程编制管理办法，进一步规范高校招生章程制订、审核和发布工作。加大招生监督检查力度，规范和制约权力运行，及时纠正违规行为。严肃查处违规违法行为，严格追究当事人及相关人员责任。

5.规范普通中小学招生管理。结合当地实际研究制订具体办法，形成职责明确、协调配合、科学有序、运转高效、公正透明的工作机制。加强对普通中小学招生行为的监管，严禁违规招生，维护招生工作秩序。严格执行教育部规范公办普通高中招收择校生的有关政策。严肃查处中小学各种名目的违规招生和乱收费行为。

三、保障措施

(一)加强组织领导，强化条件建设。各级、各有关部门要高度重视考试招生制度改革，切实加强对改革的领导。建立深化考试招生制度改革的相关部门协作机制，教育行政部门统筹改革的组织实施，有关部门各司其职，密切配合，形成改革合力。要采取切实措施、加大经费投入，改善高中学校办学条件，强化师资队伍建设，提高学校的课程实施能力，满足学生个性化选课和走班要求。加强考试招生机构建设，充实考试命题人员，完善标准化考点建设，提高考试招生机构的考试组织和管理水平。

(二)坚持科学管理，强化制度建设。制定和完善改革各项配套政策和制度，统筹规划，系统设计，精心组织实施。加强考试安全保障制度建设，构建科学、规范、严密的教育考试安全体系。健全诚信制度，加强考生诚信教育和诚信档案管理，严肃查处考试招生的诚信失范行为。健全教育考试招生制度体系，提高考试招生法治化水平。

(三)准确把握节奏，稳步推进改革。考试招生制度改革复杂敏感，政策性强，涉及面广，社会关注度高，要紧密结合山东实际，统筹规划，积极稳妥、循序渐进、逐步推开。充分考虑社会各方面的承受能力，做好各项具体实施方案的可行性论证，加强风险评估，保证各项改革稳步实施。

(四)积极宣传解读，营造良好氛围。进一步加大改革宣传力度，通过对改革的正面宣传凝聚共识，坚定信心。畅通信息公开发布渠道，针对公众关心的问题，主动、及时、全面、准确地发布信息。及时组织专家做好解读工作，提高政策解读的针对性、科学性、权威性和有效性，让公众更好地知晓、理解改革。加强舆情监测，及时回应社会关切，营造良好改革氛围。

 

扩招生方案 篇8

导语：为了认真贯彻省市县职教招生工作精神,落实县教育局职教任务,更好地为县域经济服务.特制定本实施方案.

为了当真贯彻省市县职教招生工作精神,落实县教诲局职教任务,更好地为县域经济办事.特订定本履行方案.

1、建立招生带领专班

组长：陈文胜

副组长：柳春红

成员：熊志超贾振林孙进曹德先许能福凡柏林及全部初三教师

2、履行程序

1、建立专班，落实方案。探讨安排2008年招生政策和规律。

2、宣扬政策，观看相干专题片，开班主任会，门生集会，全部教师大会，门生家长集会，把国度和县委县当局的有关办法和政策讲透，讲实。（专业，帮助政策）

3、初步查看摸底故意向的门生及家长，做好挂号工作。

4、重点访问，落实到位，送到黉舍。

3、任务分化

以班级为单位，九（1）班：2，九（2）班：2，九（3）班：8：九（4）班：8。

4、嘉奖政策

1、结束招生任务一个人实行班按一人团高谋划传授奖，平行班算一个普高。

2、职教中间给多少现金嘉奖扫数到响应班级。别的黉舍按100元每人到位。

3、超额结束任务的或结束任务的教诲局嘉奖的中级高级指标直接嘉奖到成绩最为凸起者。

4、结束任务的、事迹凸起的评优评模优先。

5、规律法则

1、不得参加交易招生，将门生送到外埠就读。

2、不得参加人情招生，不得将门生信息向外埠黉舍供给。一经发觉，向教诲局报告。

3、未经承诺不得欢迎外埠招生。

4、全部初三教授要齐心合力，互助互助好职教招生工作，结束招生任务。