活动观后感(汇总5篇)

影视作品是现实生活的反射，我们能从中感悟到许多心得，我们在观看过一部影片后内心肯定会有属于自己的感悟。观后感是一种对影视作品的专业分析和个人感受的有机结合，经常写观后感，提高文字表达。在众多文章中我们看到了一篇令人深思的“活动观后感”，希望这些知识能够对你有所帮助！

活动观后感 篇1

马克思主义中国化：解放思想、实事求是、与时俱进

——读《毛泽东思想、邓小平理论和“****”重要思想概论》有感

在平常的生活中，“实事求是”这些词是很容易见面的，但是，从党的历史和马克思主义中国化的过程来看，它的得出是一个极其不易的过程。但很多人认为这只是一个没有实质内容的口号。这种观点和态度本身是肤浅的，是有害的。

在认真阅读《概论》之后，我得到了深刻的体会。

从共产党成立之时开始，就以马克思列宁主义为指导思想。但直到延安整风运动，全党才认识到这个问题的重要性：找到马列主义的思想，并不意味着中国革命所面临的一切问题都能解决。

只有把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合（即马克思主义中国化），才能赢得革命。

这是一个解放思想、打破唯书至上、实事求是、尊重客观实际、与时俱进、顺应历史发展的过程。后来，在马克思注意关注中国化的第一个理论成果毛泽东思想的指导下，中国人民开辟了自己的发展道路，适应了中国社会的需要，建立了人民民主的社会主义国家。这充分证明了以“解放思想、实事求是、与时俱进”的态度对待马克思主义和新的社会实践的必要性。

相同言之，共产党人在中国的发展道理上提出的“毛泽东思想”、“邓小平理论”、“****”重要思想和“科学发展观”的科学理论体系，都是这一个探索过程的生动体现。

在阅读中，我更加深入地学***“实事求是、解放思想、与时俱进”的深刻的内涵。实事求是，即遵循客观事物的内部规律，找出周围事物的内在联系，作为我们行动的向导；解放思想，即在马克思主义指导下打破***力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题；与时俱进，即党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。三者密不可分。只有统一于社会实践，服务于实践创新，密切联系人民群众，才能成为有机生动的马克思主义。

再结合共和国六十年的发展里程，在探索过程中正反两方面的经验和教训证明，“解放思想，实事求是，与时俱进”的思想精髓是马克思注意中国化过程中的题中之义，也是在其指导下继续前进的不竭动力。只有坚持做到“解放思想，实事求是，与时俱进”的马克思注意精髓，才能不断解决新问题，开拓新境界，推动党和全国人民的事业的发展。

这是对党的理论创新的认识，但作为预备党员，光学习知识是不够的，不能从党的成长过程中吸取经验教训，用这些经验教训来思考自己的学习活动。因此，我要接受党的教育，不断提高党性，坚定共产主义信念，积极落实这一重要思想实质，引导学习发展。在大学生活中，我更要学***理论知识，提高理论水平，用于指导实践活动的开展，加强理论联系实践的能力，把认识世界和改造世界统一起来，实现个人的社会价值和一名共产党员对党和人民的庄重承诺：

为共产主义事业奋斗终身！

活动观后感 篇2

星期五的上午，幼儿园举办了家长半日活动，通过半日活动我们能更好地了解孩子在幼儿园的表现，及时与老师沟通。

早上，我跟儿子刚走到教室门口，老师在门口微笑的迎接我们。8:00-8:45晨间活动，小朋友们6个一桌的在玩游戏和搭积木，玩的不亦乐乎。早点时间到了，小朋友井然有序地排队拿点心和喝牛奶，每个小朋友都很积极的把垃圾扔到垃圾桶里，小朋友的表现不错哦！9:00-10:00早操时间，小朋友都很认真的做早操，一旁的家长也没闲着，个个拿着手机拍下每一个快乐的瞬间。回到教室之后，小朋友依次上完厕所，等待老师上课。老师很卖力的讲故事，小朋友配合老师，积极的回答老师的问题；10：00-10:30家长到二楼多功厅听关于《早教阅读》的讲座，给我们讲课的这个老师也是伟大的妈妈，她是有两个孩子的妈妈跟我们分享幼儿该不该早期阅读的问题，听到老师的讲解和分析，我们做家长的应该给自己的孩子培养早期阅读的习惯，为小学打下扎实的基础，每天花10-30分钟陪孩子阅读。一转眼，一个上午的时间就过去了，我们就去教室接孩子，儿子的中饭都已经吃好了，我们手拉手有说有笑的回家了。

通过半日活动，我看到了孩子的进步，也感受到了孩子的进步是离不开老师的辛勤付出。这里非常感谢孩子的三个老师，你们辛苦了！对于幼儿园，我想说：“我非常乐意参加幼儿园的半日活动，也希望幼儿园多组织其他户外活动，走出幼儿园，让孩子的知识面更宽更广！”

活动观后感 篇3

今年的暑假特别的热，所以很少能外出到外面玩。于是我变成了一只小蜗牛，在家认真地阅读了《中国神话故事》等书籍。这些神话故事像一块磁石般吸引着我，如《宝莲灯》里的“沉香劈山求母”、“哪吒莲花化身”、“嫦娥奔月”、“后羿射日”、《白蛇传》里“白娘子与许仙”、《天仙配》里的“牛郎与织女”以及“尧”、“舜”、“禹”的故事。

勇敢的沉香、哪吒、后羿，不畏**势力，正义最终战胜了**;白娘子与许仙、牛郎与织女、田螺姑娘与勤劳和善良的小伙子终成眷属，留下了千古流传的动人优美的爱情故事;尧、舜、禹禅让王位，以德治天下，关注天下民生疾苦，特别是“大禹治水，三过家门而不入”，至今传美谈。

在我们生存的世界上，自从盘古天天辟地，经历了女娲造人、补天、三皇五帝，才有了我们今天美好的生活环境;如果没有精卫填海、夸父逐日、后羿射乌、共工怒触不周山的坚持与勇气，我们中国人就不会战胜各种自然灾害;如果没有神农尝百草、仓颉造字的科学和创新精神，就不可能有后来的四大发明;如果把没有尧、舜、禹的禅让故事，就不会有春秋战国时期诸子百家对“大同社会”的大胆思索与描绘;如果没能白娘子与许仙、牛郎与织女、田螺姑娘与勤劳善良的小伙子的故事，也许我们还无法了解古人对神圣爱情的追求……

今天的中国已处于盛世之时——科学发达，文化先进，经济发展，社会事业进步，人民生活殷实、小康，在新世纪迈向现代化的征程上，女娲造人、女娲补天、八仙过海、嫦娥奔月、后羿射日已不仅仅是神话故事，探索宇宙秘密的这一门科学已成为“现代空间学说”，所以神话并非愚昧。

在十二生肖中，我属于龙。在十界160多个国家，龙是中国和中国人民的象征。我决心象龙一样精力充沛，勇往直前，走在探索科学的艰辛道路上。让我们从小开始养成严谨、勇敢和坚持不懈的科学精神和创新精神，好好学***文化知识吧!长大了，努力把儿时的童话、神话变成生活中的现实，为我们的生活和生活着的世界增添一份光彩，为中国这条正在腾飞中的巨龙插上飞翔的翅膀。

暑假二花了一个下午的时间，终于看完了《夏至未至》。整个下午，就在心灵的抚摸和言语之间，慢慢地回来。

那是一个安静的下午，一个寂静的世界——只有我和一本书，静静地感知着彼此的呼吸，静静地存在着。

那些谈谈忧伤的文字就在这个下午积蓄成一股庞大的力量，当它猛然迸发时，以力不可挡之势，轰地就占据了我的整个心灵，像是潮水越过了警戒线，冲向那早已不堪负重的独木桥……心灵已经被填满，以至于无法抽出意识去辨别那划过脸颊的，到底是什么。

想来，可能从来没有一本书，能给我带来如此大的震撼。那根根麻木已久的神经，那颗冷漠已久的心，就这样被巨大的声响唤醒。就像长时间沉睡的野兽，在某个时间突然醒来。

少年渴望的友情，少年萌动的情感，少年时的那份懵懂与执着……一切的一切，都是那么的充满力量，又是那么的令人痛彻心扉。

也许，那些壮丽的景色，曾经出现在我们的梦中，然后迷失在黑暗的角落，但他们永远不会进入我们的生活在夏天。他们只是轻烟一样，美好却又飘渺的存在着。但也许，他们就在我们身边，永远不会离开。

只要我们相信。

是的，我相信，并期待着。

窗外的阳光温暖着我的心，我恍惚中又回到了一年前的夏天。当离别的气息来临时，我感到陌生和遥远。挤出熙熙攘攘的人群，以前共同走过的点点滴滴，都随思绪涌现……可那时，我就要带这一段段美好的回忆，奔向一个陌生的城市……

——就算分离得再遥远，可是头顶上，都还会是同一片星空吧，所以，无论什么时候，我们都不能觉得孤单。

毕业，一个沉重的话题，但我渐渐学会了扬起嘴角放手。

一直喜欢《夏至未至》中那一个天使的故事。不管他们是不是出现在我生命中的天使，我都固执地相信：他们其实一直在我身边，从未离去。

--我们以为发生的事从来没有发生过。那些以为爱过的人，却永远地爱着我们。

突然间，我非常想念夏天。突然，我爱上了夏天。我应付不了。

这里没有强烈的樟脑气味，但当我走过浓阴时，可能会有一种声音在我心底最柔软的角落里荡漾，然后轻轻唤醒沉睡的记忆

——那么近的地方，却是离得最远的夏天。

那些男孩，教会我成长。

那些女孩，教会我爱。暑假三

在书店，无意间看到一本叫《青铜葵花》的书。于是，我怀着复杂的心情看完了这本书。从故事的开头到结尾，每一章都让我感到跌宕起伏！每一章都充满了爱的力量！

这是一个乡村男孩与城市女孩之间的故事。一个意外的机遇，让两个人成了兄妹。他们一起生活，一起成长!

但女孩葵花12岁那年又被接回了城市。从此男孩青铜便遥望着葵花走的方向。直到有一天，那个傻男孩喊出了女孩的名字。

青铜为了让葵花上学，把自己上学的机会给了葵花;为了让葵花不受别人的欺负，每天让葵花坐在牛背上，自己牵着牛把葵花送到学校晚上接回家;为了让葵花有灯光写作业，他一口气做了十盏南瓜灯;为了让葵花看马戏，他让葵花坐在自己的肩膀上;为了让葵花报幕时更加美丽耀眼，他用嘴巴一刻也不停的吹了一条独一无二的冰项链;为了让葵花回家时不怕路黑，他在河边上等了好几夜。

青铜为向日葵做了很多。他和向日葵之间有一段纯洁的爱情。这种爱需要两个人来维系和抚摸。青铜器为向日葵做的许多事感动了大麦村的每个人。向日葵为青铜家族做了很多感人的事情。

葵花为了让家里省钱，没有参加学校的拍照;为了让家里人自豪，每次都把成绩考到第一名;为了不费家里的灯油，受着同学的嘲笑在同学家里写作业;为了赚钱给奶奶治病，独自一人跑到江南捡银杏卖钱;为了让哥哥学到知识，她想尽办法教青铜写字。

青铜的家人再苦再累也不愿让女孩儿受苦受累。他们为了让葵花能拍一张相，全家人一起编芦花鞋卖钱;爸爸为了让葵花能在冬天住上房子，把能卖的都卖了，然后去租地割金茅草;妈妈为了让葵花过年能有新衣服穿，把自己出嫁时的衣服改了，然后让葵花穿。奶奶为了让向日葵穿上新棉袄，躲在家里摘棉花，结果累了。

这就是爱的力量。家庭以爱的力量感动每一个人。他们用心灵“编织”出了一条“爱的项链”!

爱的力量是伟大的，是无私的，是任何人都抵挡不住的!所以葵花的爸爸妈妈为了让葵花接受良好的教育，还是忍着内心的疼痛让葵花到城里读书了。暑假四

《一千零一夜》是一本古老的书，它讲述了许多古老的故事。传说，国王每天娶一个女人，第二天就杀了她。有个姑娘要阻止他的这种做法，于是愿嫁给国王。

她给国王讲故事，每次要杀掉她的时候刚好讲到精彩的部分，国王只好不杀她。她讲了一千零一个晚上，终于使国王改变了主意。

其实，这些故事是由阿拉伯民族智慧、才华凝聚成的，有些已经家喻户晓，如《阿里巴巴和四十大盗》、《神灯》、《辛巴德航海历险记》等等。

它们充满了曲折，生动的想象，大多数都是感人的。《辛巴德航海历险记》讲述了一位商人七次出海，每次出海都碰到种种磨难，而他把这些困难一一克服，最后成了一名富翁。《神灯》则述说了一个游手好闲的孩子在罪恶多端的巫师的帮助下得到了神灯。

于是，他利用灯的魔力和智慧，使自己的家庭富裕起来，娶了公主，杀死了偷灯的巫师和想为巫师报仇的弟弟，最终成为了国王。

而《神童智审盗金案》用一个神童竟然审出了一庄连聪明的法官也审不出的案子的故事，告诉我们不能忽略细节。不过，给我留下最深印象的还是《三姐妹的故事》。它述说了穷苦三姐妹的故事。

当谈到她们的愿望时，三姐妹说她们想嫁给国王的面包师、厨师和国王本人。恰巧国王路过，立即实现了她们的愿望。

两姐妹很妒忌自己是皇后的妹妹，就拿着她的两个王子和一个公主提着竹篮，随水漂走，说皇后生了一条狗、一只猫和一根棍子。国王幽禁了皇后。三个孩子被园林总管拾到、养大，可园林总管却早早地死了。

这三个孩子在他的房子里住下。一次，公主得知他们的院子中有“能言鸟”、“唱歌树”和“**水”这三样宝贝就谁家也比不上了。于是两位王子一个接一个地去找宝藏，半路变成了黑石。

于是，公主亲自出马，历尽千辛万苦找到了宝贝，并救活了两个哥哥。回去后，“能言鸟”用它的聪明才智使国王明白自己错怪了皇后，并认出了孩子，一家人又团聚了。故事中两个姐姐的行为让我憎恨，皇后令我同情，而两个王子和公主的兄妹之情使我感动，公主坚持不懈、勇往直前的精神叫我敬佩。

《一千零一夜》中还有许许多多这样的故事，有的发扬勇敢冒险精神，有的对机智善良、敢于和恶势力作斗争的下层社会人民给予赞扬。《一千零一夜》不愧为阿拉伯古典文学中的瑰宝，不愧是世界文学宝库中光彩鲜艳的珍品。

活动观后感 篇4

假期的时候我帮社区的工作人员清理垃圾，经过这次体验，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情，和他爱的这份职业。

扫地是一件十分简单的事，在家的时候，我还常常帮妈妈扫地呢。但是这次可不一样，那个笤帚比我都高，扫起地来十分费劲。但是我很快发现了一个方法，那就是：横着扫地，这样还增大笤帚与地面的接触面积，扫起来还干净。

纸屑与果皮还好扫，可是最可恶的就数泡泡糖了，它粘在地上不好弄下来，还要用小铲子一点一点弄下来，经过一上午的努力，我终于把属于我的那一片弄完了，看到自己想到的方法取得了成果，当时心里挺兴奋的，于是更加满怀信心，去劳动了

当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处最平凡而又殊于一般的感受。

点评内容：同学，你的作文可以得53分。改进意见如下：注意语言的简练精准。2、我是怎么扫的——扫帚的用法，泡泡糖的弄法都要写具体，还要辅助以天气描写，写出自己的大汗淋漓，突出自己的劳动的辛苦，苦中有乐。快乐的心情也要写具体：像是完成了一场大战役。你真是个勤奋的孩子，谢谢你对老师的信任，希望你更上一层楼。祝你进步。

活动观后感 篇5

在蒙台梭利的教育体系中，教师的角色是多变的，“教师应是一位指导者，教师的作用在于引导儿童的心理活动和他们的身体发展，基于这一点，我把教师的名称改为指导者；教师也应是一位观察者，他必须以科学家的精神，运用科学的方法去观察和研究儿童，揭示儿童的内心世界，发现童年的秘密。”教师与学生是教育教学过程中两个最活跃的因素，而师生关系的多样化，既是一个理论问题，更是一个实践问题。相同的教育条件、相同的教育对象、不同的教育环境，可以形成不同的师生关系和不同的教育效果。

新课程标准明确提出：“教学应在师生平等对话的过程中进行。”因此，教师需要具备这样的理念：

师生的关系是平等的，而不是依附的。师生平等是指尊重每一个学生，把每一个学生看作一个具有独立人格的人。这种尊重既表现在对学生独特个性行为的接纳和需要的满足，又表现在创设良好的环境和条件，让学生自由充分地展现自己，意识到自己的存在，体验到自己作为“人”的一种尊严感和幸福感。

随着时代的发展，建立平等的师生关系具有重要的理论意义。从教师的角度看，要更新观念，尊重学生，树立平等意识，帮助学生，树立服务意识。建立新的师生平等关系，必将迸发出强大的教育能量，促进教学质量和效率的实质性提高。

师生关系的最高层次是相互欣赏。教师要欣赏学生，善于挖掘学生的闪光点，发掘学生的内在潜能，发挥学生的智力优势，同时善于包容学生的缺点。学生也应该感激老师。它不是一味的服从，也不是口头的不满，而是来自学生内心的认可。相互欣赏的师生关系有助于教师发现学生的优势，缩短学生与心灵的距离，更好地开展教育。

通过读书学习，我深切地领悟到建立和谐师生关系的重要性，而“平等、民主、对话、沟通”是建立和谐师生关系的关键。同时，新课程的师施和教学改革迫切需要我们建立新型的师生情感关系，密切与学生的心灵联系，让学生从内心的到心服和认可，从而实现师生关系的相互欣赏，更好地开展教学工作，提高教育教学效果。

2014．4．17