活动策划自我评价分享七篇

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活动策划自我评价【篇1】

科学知识一直开拓是孩子们无限想象力的一门课程，随着幼儿年龄的不断增长，对科学的探索兴趣也越来越大。根据新《纲要》精神我选的这节课是一节大班的科学教育活动，是关于水的三态变化的。可能孩子在日常生活中对水的三态变化也有一些了解，但是我想通过这节课跟孩子们一起解决这一问题，让孩子们对水的三态变化有更明确的了解，这也是我设计这节课的初衷。本着这一心态，我将这节课的活动目标定为：通过实验让幼儿知道水在不同温度下有不同的形态；培养幼儿积极观察和思考的习惯和能力；因为节约用水一直是全球呼吁的问题，所以我将第三个目标定为提倡幼儿在日常生活中节约用水。

在上课过程中，幼儿接合自己的生活实际，对老师提出的问题积极的思考，在实验过程中幼儿紧跟教师思路走，积极思考问题

在实验接束后，通过对实验的认真观察大部分幼儿能回答出水的三态在自然界中的存在，能总结出水在不同温度中的不同变化。能举出物质三态变化的一些例子。绝大多数幼儿比较好地完成了实验。

通过这节课学习，绝大部分学生掌握水质三种形态―固体、液体和气体，知道水的熔点和沸点。掌握了水的三态变化的原因，了解物质三态变化的术语。还希望通过分实验，培养幼儿的团队精神。在课结束时，我考虑到幼儿有个别差异性，可能有的幼儿对实验还不了解所以，我加了一个课后延伸使还没有达到目标的幼儿可以继续了解，让其他幼儿也可以继续探索，以满足他们的好奇心。

当然在上课的过程中也存在着许多的不足，例如：实验的安全性、有时问题提出后没有留给幼儿足够的时间去思考我就急着说出了答案局限了幼儿的思维、我本身的一些引导语用的不到位等等。当然还有一些我自己没有察觉到的不足请各位专家老师，给予我批评和指正，让我能得到较快的提高。谢谢！

活动策划自我评价【篇2】

我组织的这个活动是大班的一个语言活动。由于春天已经来临，春风轻拂，使我们感到非常舒服。但是，风大时，刮的人们满头满脸都是灰沙，使人感觉觉得非常难受，给人们带来许多不便。根据小朋友的这些亲身体验，所以设计了这节课，使幼儿在亲身体验的基础上，更加深刻的明白风的好处与害处。

首先，活动开始前，我根据孩子已有的知识经验和新《纲要》精神，将活动目标进行了修订，把情感目标订在第一位，把培养幼儿能力为第二目标，知识点则放在最后。活动开始时，让孩子自己看图并讲述故事，老师只是再旁做一个观察者、指导者，以此激发幼儿的想象力和语言表达能力。让幼儿听一听自己创编的小故事和老师创编的小故事有何不同，以激起幼儿的兴趣。活动过程中，老师分两部分讲述故事，这样幼儿带着问题，更能激起幼儿听故事的愿望。第一部分，讲述的风娃娃做的是好事还是坏事，让幼儿自由讨论，发表自己的意见，养成幼儿爱动脑筋的好习惯。讨论完成后，让幼儿为风娃娃出点子，帮助风娃娃实现为朋友做好事的愿望。第二部分，让幼儿听一听风娃娃到底是怎么做的？到底采用了小朋友的意见了没有？让幼儿带着问题继续倾听故事。最后，教育活动通过让幼儿充分了解风娃娃的美好心愿，激发幼儿的美好心愿，让他们明白美好的心愿可以带给我们美好的享受，以实现情感目标。活动结束后，通过带幼儿到户外亲自感受一下风娃娃，激发起幼儿继续深入了解风的愿望。

组织教学活动的过程中，存在着许多不足，如：教具运用不是很恰当；教学活动提问的问题不明确；该讨论时没有充分的让幼儿展开讨论等等。在以后的工作中，我会积极的向身边的老教师学习，加强自身的专业素质、语言表达能力和驾驭课堂的能力，使自己在不断的学习中不断进步。

活动策划自我评价【篇3】

“实践是检验真理的唯一标准，万事在于实践！”

在当今的社会中，对于我们这一代各方面都会作为焦点的大学生来说，这是要我们证明从幸福生活家庭里出来的孩子也是可以撑起一片天的，国家的发展还是可以放在我们新一代的青年人身上的。

在火热的夏日里，我又要走进为工作忙碌的日子里了，记得我参加工作的时候，那份单纯就像刚出生的婴儿一样，对什么都是一片懵懂。社会的大海等着我去探索。

这次，因为假期回来晚了，我有机会真正面对这样的问题，就业压力。现在大学生们知道，假期呆在家里很无聊，希望能找到力所能及的东西，顺便挣点零用钱。所以在我回来的时候又是一股大学生求职热，我也在这群人当中，四处的去寻找，我有自信我可以做好任何的事情，但是却找不到证明自己的地方。

四处找了几天，还是没有希望的，我已直很沮丧。只能寻求爸妈的帮助，争取到了在饭店当一名服务生。

我对我的工作没有任何挑剔。只要我能做到，我就会认真完成。这是我的生活水平和就业标准。

以下是我的工作经验，也是我的实践总结。

酒店属于服务业，我们的宗旨自然是为人们提供优质的服务和舒适的餐饮。对于服务员的要求，对任何一个人微笑，亲切问候！让客人能够得到在家就餐的感觉，那时你就成功了，也许说的这么多有点冠冕堂皇了。

但这是餐厅服务的宗旨！

当我微笑着面对每一位客人时，我得到了他们的微笑的感谢。此时，你值得付出更多！我所在的饭店也不是什么样的大饭店，所以它的结构是有限的，一个配菜间，一个厨房，五个包间，一个大厅，让三名服务员来做应经足够了。两个厨师，一个厨师，一个冷盘师，在这段时间里不是很忙，但每天都很忙，也让他们精力充沛。

在这段时间的工作里我发表过这样的心情“一个人的优秀体现自己的付出.别人的肯定!一两个人的夸奖不代表你的优秀!

天天别夸奖那才是真正的优秀...”是的我用行动证明了一切。认真勤劳是我的优势。微笑服务是我的标志。

活动策划自我评价【篇4】

我组织的这个活动是大班的一个科学活动。首先，在活动前，我根据孩子们已有的经验和《新纲要》精神，将教育目标进行了修订，把情感体验定位为第一目标，把能力定位为第二目标，技能和知识点则放到最后。在活动中，我直接开门见山，紧扣主题，通过让幼儿观察花片，动手数花片，激发幼儿参与活动的兴趣，并由此引入好玩的花片游戏，在此基础上，借助视频展示台让孩子感受花片有各种不同的玩法增加孩子的感性经验，引起幼儿操作游戏的兴趣。通过游戏，幼儿记录了不同的结果，培养幼儿的动手操作能力。通过让幼儿展示记录结果，幼儿体验到了成功的快乐，然后，通过孩子们互相对照记录单，发现了多次记录结果的异同，体验将八个花片分成两份，会有不同的答案。再通过观察寻找规律，排列顺序，了解八个花片分成两份会有不同答案。再通过渗透方式，花片还有什么玩法来巩固并体验将八个花片分成两份，会有不同的答案，激发孩子们继续探究的欲望。

活动策划自我评价【篇5】

阳光幼儿英语是一种孩子们非常喜欢、非常提神的教学活动，阳光英语主要围绕TpR肢体教学和律动音乐来进行活动。

本次教学活动是新授课《VVan》，首先教师带领幼儿问好“Goodmorning”；第二个环节是做热身运动，它让幼儿通过自己的肢体语言活跃起来，引起幼儿兴趣，此间，选择的音乐是幼儿乐于接受的律动；下一个环节是复习和新授。本次的复习只是单纯地复习了上一节内容“UUmbrella”，它采用了“highandlowvoice”的游戏，因为这个游戏能调动全部幼儿。通过变小戏法的方式引出新授字母“V”“Van”。本节课的重难点是：1、V发音时咬唇，2、a的发音是。正音环节中，首先做了一个整体活动的游戏：涂颜色。在墙上贴了一张Van的图片，请1―2个小朋友上前涂颜色，其余小朋友则在下边“助威”：VanVanDiDiDi,反复进行数次。另一个游戏中，主要让小朋友单独发音，游戏是：Drive，教师当小司机，汽车开到谁面前谁就发音，并且可以到老师后边和老师一起去旅行。这个游戏能给大部分小朋友正音。其次，让幼儿做了律动“Lineup”，因为这个短语在上一节初步了解过，所以没有着重强调学习。最后一个环节是Followup。给幼儿授课本，之后有叮咛的话：Todaygethome,watchtheVCD,listentothetapeandCD,tobealittleMelody。Byebye!活动结束。

如果把所有老师的授课都比喻成酒的话，我的课应属于清淡型的，而个别老师的则属于浓香型的。我的教学经验不够丰富，在以后的教学中，需要更多的创意和灵气，我会向老教师请教，希望老师们多多支持和帮助我。

活动策划自我评价【篇6】

活动策划自我评价

【篇一：自我认识策划书】

团体心理辅导之自我认识

策 划

主办单位：西华大学同侪心理辅导团队主办单位：西华大学心理健康服务与研究中心

团体名称：发现未知的的你

团体辅导者：总教练xx以及分教练xx

督导者：xx老师（有待商榷）

团体对象：初一学生

小组人数：每组8-12人，根据实际情况分组

时间和地点：一节课/45分钟，操场

【理论依据】

自我认识是一个人对自己的身心状况和周围事物之间关系的洞察和理解，包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自己的感知、思考和意图的意识；自我评价是指对自己的思想、期望、行为和人格特征的判断和评价，是自我调节的重要条件。自我认识的发展过程是个体社会化和人格特征形成的过程。

随着生理的不断发育和心理的不断发展，初中一年级的同学刚刚步入青春期，对自我的认识不断关注，学生已出现了较为独立的评价标准，但由于独立判断能力仍处于较低的发展水平，所以自我评价的水平仍然较低，对自身的认识还有一定的模糊性和片面性。因而，引导学生全面地认识自己，使其对自我的评价更客观，更合理，对其今后正确地对待生活、学习都会有很大的帮助。

为此，我们准备了这一节心理健康课，利用集体辅导的优势，借助活动，让学生全面关注、发现、认识自我，从而培养学生正确地对待别人

对于自己的评价，我可以客观地评价自己，让学生正确认识自己，充分发挥潜能，争取成功。

【活动目标】

1. 协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。

2. 通过学习活动，知道从别人的反馈中调节言行，使自知的我与他人所知的“自我”更为一致。

三。它可以加强学生之间的交流，增加班级的凝聚力。

【活动过程】

一、活动准备（3分钟）

1．总教练自我介绍（1分钟）

2．活动原则说明（2分钟）

在进入活动前，主教练宣布了活动的原则，主要包括：

a 听从安排，遵守纪律。

为了得到更多的成长和感受，我们应该全身心投入到活动中去，表达我们的真情。

c、 小组成员在活动中所表达的感情应保密，在任何情况下都不得向外部人员透露。

二、活动内容

（1） 热身-强风（7分钟）

1．总教练首先公布活动规则

2．总教练让大家手拿着围成一圈，总教练站在圈外，喊口令：“大风刮，大风刮，刮呀刮，刮具有特点的人。”具有这种特点的人听到后就以最快的速度跑到场地中间。

特点可以是“戴眼镜的人”、“喜欢跳绳的人”“写作业快的人”??

3．活动进行到这里，总教练问学生：“你了解自己吗?”大家有的摇头，有的点头。

通过活动和提问，让学生们在活动中思考“我是谁”这个有趣话题，激发大家的参与乐趣，从而拉近团队和学生之间的距离，让学生卸下心理戒备，从而为后面的活动做铺垫。

4分组，每组8-12人，每组由一名副教练带领。

（2） 别人眼中的我-背后留言（35分钟）

1．分教练首先公布活动规则

1一个同学走到前面，背对着其他同学。

2其他小组的学生依次在小纸条上写下他们对这个学生的评价，并把纸条放在前面学生的后面。

三。10分钟后，副教练让大家停下。站在我们前面的学生拿起后面的纸条，回到小组里去看看他们对自己的看法。

4．教练提问：

a 人们因为什么而欣赏你？因什么而不欣赏你？对别人的反应你认同吗？如果不认同，为什么？

b 哪些评价让你感到新颖、以前没注意到而又确实符合自己？

你有没有看到自己潜在的优势，或者你在其他人身上从未注意到的优势

的眼中可能是那么的明显？

游戏给您带来什么其他的感受？

（2）活动总结

主教练总结并指出了正确认识自我的意义。

3、 活动中可能出现的问题及注意事项

1.主教练和副教练在评论学生的分享时，应给予适当的肯定和建议，避免绝对主义和极端主义。

2．在活动开展过程中，先是分小组，同学们可能积极性不高，建议坐在一起的同学自己组队，最好不要满教室跑动，这样会严重影响课堂纪律。

三。在沟通过程中，学生的情绪可能过于激动，副教练应加以控制。

4．背后留言活动中，请同学们认真负责的写下你对对方的真实评价，不要恶意攻击，但也不能敷衍了事，这样才能达到我们这个游戏的目的。

5．背后留言过程中，同学们不能说话，留言内容是你对这个人的认识，包括优点、缺点以及建议，还可以写上自己最想对他说的一句话，不用留名。

【篇二：工作总结及自我评价】

工作总结及自我评价

市场部10月份的工作分为以下几类：

一、店头活动的策划及执行；两场点头活动：10月12号的“蛋蛋有现金、锤锤中大奖”，10月19日的“永天杯成麻争霸赛”，两场活动总结及改进办法已交至领导。

二、各种物料的设计、制作；本月各部门物料制作需求多，厂方mot物料、店头活动物料、售后物料的制作基本满足各部门所需，只有售后的物料因排版、制作（与店头活动物料制作时间冲突）及广告公司选择上出现了拖延。改进办法：各部门交物料制作申请单，必须与市场部确认制作完成时间，避免因市场部手头工作繁多导致物料制作拖延。

3、 网络背景、微博帖子和信息推送；本月两场活动，市场部暂时管理了网络后台，在发帖及推送上大幅度提升，以永天成麻争霸赛为例，太平洋、易车网、大渝网均在活动前3天内饱和推送（如太平洋20次推送），最大保证了活动的**率。

四、市场部工作的点检及总结；9月份制定了市场部工作职责，10月份正好进行了第一步的试岗工作，如活动流程、月度核销、库房盘点、物料制作等均按照工作职责及时间规定按期完成。所有工作职责将在以后的时间里得以强化执行。

在这个月的工作中，我继续努力做到工作流程顺畅，与销售部、售后部保持沟通协调，共同营造良好的工作氛围。并在带领员工陈晨工作上，取得较大的进步，陈晨在工作中能够自发自动，按期完成既有工作，并在物料设计、活动流程设置中提出自己的想法。希望能做到工作第一，兼顾和谐，也希望能与大家营造良好的工作氛围。

自我评价：

1、 工作认真，所有工作都可以上传发布，并能很好的控制工作的完成时间和进度。

2、 工作以结果为导向，以**为营销活动的目的。至于现有的门店活动，我对售后活动的时间安排有保留。

三、沟通不足。进入市场部一个多月以来，与同事处于磨合期，沟通不到位。特别是与部门领导和王先生沟通不多，不能更好地适应。

改进方法：以完成工作为第一目标，加强工作中的沟通，多了解各位领导的工作方式，并尽力协调市场部与各部门及领导的工作对接。

四、思路僵化。在以前的4s店工作中，店头活动以节省成本为主，只有国际车展和大型外展才有发挥的机会，导致店头活动成效不大，且重复繁多。改进方法：

多接收新的想法、思路，多与大家沟通，参考《市场营销》等营销类杂志。

以上是我进入永天后的个人总结。我工作中还有很多问题没有严格把关到位。请再纠正一下。

赵永2013.10.28

[第三部分：经典-规划专家简历]

姓名：个人简历网

目前所在：

广州 年龄：

25 户口所在：

湛江 国籍：

中国 婚姻状况：

未婚 民族：

汉族 培训认证：

未参加身高：

172 cm

诚信徽章：

未申请体重：

人才测评：

未测评我的特长：

求职意向

人才类型：

普通求职

应聘职位：

广告创意/设计总监/专家：策划，文案/策划：文案，广告：

工作年限：

3 职称：

无职称求职类型：

全职 可到职日期：

一个星期

月薪要求：

3500--5000

希望工作地区：

广州,广州,广州

工作经历

sige品牌服装起止日期：2009-09-2010-05

公司性质：

私营部门：服装/纺织品/皮革/鞋类

担任职位：

策划专员

工作描述：

负责策划公司的一系列**活动，包括创意策划和文案写作

负责邀请函等相关资料的撰写，包括订货会的策划和现场控制的实施，参与市场调研

从而选择合适的**进行广告宣传。以增强品牌知名度，为销售创造价值条件！

离职原因：

自身发展需要

简美广告起止日期：2007-03-2009-09

公司性质：

私营企业所属行业：广告

担任职位：

设计策划

工作描述：

我在部门的职责是主要负责广告传播的视觉传播．主要负责平面类的设计．主要客户有：松下西安证卷联通富力地产联想时代画报伊利等大品牌都有过合作经验．经过有效的广告投放力度．使各大品牌的销售量有稳定持续的增长，且品牌知名度更广．最近策划了几个小品牌超高音润喉糖.绿能电池负责全套vi与包装设计.

以前卫的视觉元素将品牌重新整合以助长产品销量.负责客户的报广与会场布置：曾经帮过凯美锐，广本，别克等发布报广。

而为凯美锐策划的凯美锐100对新活动，让凯美锐汽车在消费者眼中的形象大大提升。通过一系列的广告宣传和活动，凯美锐已经形成了品牌。经过广告效果调查，凯美锐的品牌知名度已提升至85%。

原先报告只有65%。在原有品牌的基础上，知名度提高了20%。 离职原因：

自身发展需要

声色广告传播机构起止年月：2006-09 ～ 2007-03

公司性质：

私营企业所属行业：广告

担任职位：

设计助理

工作描述：

负责跟踪稿件及小部分设计工作，帮助艺术总监分担工作压力

离职原因：

自身发展需要

志愿者经历

教育背景

毕业院校：

广州市广播电视大学

最高学历：

大专获得学位:

毕业日期：

2007-02

专业一：

广告学专业二：

起始年月

终止年月

学校（机构）

所学专业

获得证书

证书编号

2005-03

2007-01

广州市广播电视大学

广告学毕业证书

513935200706000534

语言能力

外语：英语一般

粤语水平：

精通 其它外语能力：

国语水平：

优秀 工作能力及其他专长

能使用word等办公软件；精通photoshop coreldrw等

2004年通过了国家计算机办公软件专业中级资格证书。

活动策划自我评价【篇7】

我组织的这个活动是小班的英语活动，首先，在活动前，我根据孩子们已有的经验，将教育目标进行了修订，让孩子们通过各种游戏掌握Z、Zebra的发音，并知道Zebra的意思定位为第一目标；让孩子们了解“Good-bye.seeyouagain”定位为第二目标；让孩子在日常生活中能灵活运用定位为第三目标。在活动中，我先通过让幼儿跳律动引起幼儿的兴趣，然后通过闪卡游戏，让幼儿对以前学的字母、单词，进行复习，然后引出所学字母和单词，通过高低声的呼唤巩固了字母“Z”，又通过让幼儿帮助斑马贴花纹的游戏和斑马带小朋友去旅游的游戏，巩固了单词“Zebra”,然后是对本节课律动的感知，在秀课本环节，让幼儿跟老师指读此节课所学内容，最后叮咛小朋友回家要看VCD听CD和录音机，做一个小老师。

在此次活动中，主要问题在于：

（1）在刚开始的Warmup环节中，音乐的误差。

（2）在进行字母教授时缺乏正音环节。

（3）自身的发音问题，For:very、back。

总之，我会在以后的教授工作中，继续学习，不断的积累经验，争取更好的成绩。