成长的故事作文

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成长的故事作文【篇1】

不知不觉，我长大了。在成长的过程中，有成功的喜悦，也有失败后的悲伤。但是有一件事一直萦绕在我的脑海中——我在假期里学会了自己的自由泳。

有一天，我在电视上看到一个游泳者的游泳姿势很漂亮，就跑去问爸爸，把我刚才看到的姿势给他看。爸爸笑着告诉我：“这个姿势叫‘freestyle’，你想学，我教你！”听完爸爸的话，我连连喊道：“太好了！太好了！”

第二天下午，我和爸爸去了游泳池。父亲给我示范了一个来回的自由泳，我羡慕得跳了下来。于是，爸爸开始给我讲解自由泳的要领。听完父亲的讲解，我开始修炼。就这样过了半个小时，我的动作就熟练多了。最后，我练习了头部的运动。这一次，我没有少喝水。父亲见我这样，深深叹了口气，说：“算了，改天学吧。”我也很气馁，他带着父亲垂头丧气地回家了。

当我再次游泳时，我想起了我父亲上次告诉我的自由泳技巧。于是，我尝试着练习，没想到这次会成功。我像鱼一样在水中自由快乐地游泳，感觉很棒。

后来，我再去游泳的时候，还给爸爸表演，爸爸连连夸我是个好孩子！

成长的故事作文【篇2】

在成长中，每一件事都多姿多彩的。有趣、打动人心、有意义的事比比皆是，可是，我对大多数的事情印象模糊，唯有那一件事令我至今都难以忘怀。

随着“扑通”的声音，我摔倒了。班主任尤老师立即闻声赶来。那时我完全呆了，躺在地上竟不知起来，尤老师见状，焦急地对我说：“孩子，快起来，快起来呀！”可她见我还是一动不动的，一把过来把我拉了起来，让体育老师把我背去了医务室处理伤口。

医护人员连忙帮我把衣服脱了，见我后背有许多水泡，尤老师的眼泪不知何时已落下。“这孩子几个月来一直帮低年级同学倒水，真是好样的。”“起了这么多水泡也不喊一声疼，真勇敢。”“孩子一定会没事的”一旁的老师一边安慰尤老师，一边赞扬着我乐于助人的精神，我听着这些赞美的话语，背上的疼痛立即化为乌有，消失得无影无踪了。

医护人员只帮我消了毒，其他的要去医院处理。说着体育老师便让教导主任把我抱上了板车，蹬着去了医院。我躺在教导主任的怀里感受到了母亲一般的温暖。

在成长的生活中，我悟出了一个道理：老师虽不是母亲，却比母亲更伟大。

成长的故事作文【篇3】

时光飞逝。转眼间，我已经成为一名即将毕业的小学生。我的成长故事在脑海里一个个重播。

记得五年级的时候，父亲抱着“盼成龙”的理想送我去了著名的金鸡小学。但是，我在金鸡小学不仅多次违反校规，还乱花了不少钱。巨龙失败了，但却成了彻头彻尾的懒鬼。老师多次向父亲汇报情况，脾气暴躁的父亲怒不可遏，一直疼爱我的母亲气得说不出话来。最后我爸也是一筹莫展，带我回了老坪市中心学校，安排了6（3）班。当我迈着沉重的步伐离开金鸡小学的时候，同学们心怀不轨地对我说：“黄克洋，打回老家！”我既遗憾又失望。

记得进6（3）班的第一天，老师没有跟同学说我为什么从金鸡小学回老坪市中心学校，而是一直在给我说好话，头都抬不起来了。几天后，我们进行了语文考试。我们发试卷的时候，每个学生都发自己的试卷，我没发，老师给了我一张白纸。我很惊讶。下课后，老师把我叫到办公室，告诉我没有发试卷的原因。原来我考了45分，老师怕我在同学面前出丑，失去学习信心，所以没发。我理解老师的良苦用心。我决定在学校努力学习。从那以后，我认真听讲，认真记笔记。我的成绩直线上升。上学期期末考试考了83分，很开心。

父亲是个热情好客的人，朋友或同事经常来我家吃饭，喝点酒。记得有一次，很多客人来我家，爸爸妈妈去买菜。我在家给客人倒茶，和他们聊天。过了一段时间，父母回来了，我去帮忙。我很忙。所有的客人都称赞我有礼貌。

这是我成长的故事。

成长的故事作文【篇4】

亲爱的老师，亲爱的同学们：

大家新年快乐！今天跟大家分享一下参加“学习青年才俊突破”活动的成长故事。

这是我第一次参加总决赛，既兴奋又紧张。老师展示了第一个问题，我想了想，但想不出答案。这个时候，到了答题的时间，我不得不出示空白的试题板。接下来的第二个问题很简单，我不假思索地写下了答案。一问一答，时间就这样过去了。比赛结束后，我感到后背发凉。这么冷的天，我真是汗流浃背！

才艺挑战赛决赛的所有题目都是问答题，不像做选择题，也不会猜选项。每次我拿出空白的试题板，眼角余光看到其他同学满怀信心地在试题板上写下答案，我都深感惭愧；而当我能顺利写出答案的时候，我不禁为自己感到骄傲。 .

闭幕式当天，当我们走上领奖台，戴上领导颁发的奖牌时，我高兴得不能再高兴了！虽然我在这次比赛中只获得了铜牌，但我仍然感到很高兴，我很高兴有机会锻炼身体，为我能为我的班级争光而自豪！

通过参加活动《学习青年才俊突破》，我发现虽然平时学习成绩不错，但是知识面太窄了。此外，在学习上缺乏竞争意识。未来，我会更加坚定地攀登更高，更有信心，取得更好的成绩！

同学们，多读书，学无止境！让我们携手共创卓越 聪明博学！

成长的故事作文【篇5】

一、启发谈话，导入课题。

教师谈话：日子一天天过去，我们一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。但无论怎样，成长的经历都是令人难忘的。今天，老师让同学回忆一下在你们的成长的过程中的难忘的故事，用文字把它表达出来，好吗?出示题目：难忘的成长经历

教师提示：同学们，请大家好好想想，在自己的成长过程中有哪些难忘的经历?

[设计意图]引导学生回忆生活故事，激发学生习作热情，使作文与生活紧密联系在一起，努力做到了作文生活化，生活作文化。

二、审清题意，明确要求。

1、出示作文内容，思考这次作文给我们提了哪几点要求?

2、出示习作要求：

(1)写自己或别人的成长故事。要写得清楚具体。

(2)写“从《乌塔》想到的”。写出自己的真实想法。

(3)给“需要帮助的王虹”写回信。要把想说的意思写清楚，书信格式正确

3、今天，我们就围绕第一个要求来写写自己或成长的故事，好吗?

(1)同学们，在成长的过程中，你认为哪些事情是难忘的?

学生自由发言。

生：有一次数学考试我得了100分;我会自己炒鸡蛋了……

师：这是成功的喜悦,其他方面呢?

生：我跟同学吵架,我们互相不说话;运动会上，我输了

师：恩，这是你们的烦恼,还有吗?

生:我的好朋友转学了,

……

师:在你们成长的过程中,经历的还真不少,不管是喜悦还是悲伤,快乐还是烦恼,只要它给你留下了深刻的印象,就是一次难忘的经历.

(2)同桌互相交流难忘的事情(教师提示:要突出难忘;要说心里话、真话)

[设计理念]：通过“难忘”打开学生思路，捕捉生活中的素材，使学生乐于习作。

三、组织交流，拓宽思路。

1、小组交流，说说自己最想写什么?

2、小组内畅谈自己难忘的经历。

3、各小组自由参与全班交流，按照习作要求学生自由评议，教师也做适当点拨。

4、[设计意图]指导学生充分进行交流，使学生在交流过程中，通过相互启发，确定自己最想写的内容，把思路打开，使学生易于表达。

四、范文引路，激发兴趣。

1、出示范文

成长的故事

在不知不觉中，我长大了。我的童年是五彩缤纷的，是喜、怒、哀、乐、悲、欢。二年级的时候发生的一件事至今我还记忆犹新。

我去参加在学校举行的“走进美妙的数学花园”。我走进考场的时候我信心十足的对我自己说：“一定可以得到一等奖，我一定可以的。”考试之前监考老师对我们说：“同学们考试时一定要仔细，认真。在考试过程中不可以讲话，不可以交头接耳，否则的话就得扣10分。” 铃声一响，我就开始认真的答题了，我小心翼翼，生怕出错。时光飞逝，一眨眼，一个半小时就过去了，那时我已经做完了。正在我认真检查的时候，我后面的同学叫我把一支笔递给我前面的一个同学，我也没有多想就递给了她，谁知这一幕正好被监考老师逮个正着，监考老师不由分说先每人扣掉十分。就这样，宝贵的十分丢掉了。我当时真是“哑巴吃黄连――有苦说不出”啊!下课了，我慢慢的往家走。我是乘兴而来，败兴而归。

回到家，我满腹委屈地向妈妈诉苦，我觉得监考老师太过分了。妈妈说：考场纪律就像交通规则，所有的人都要遵守，无论什么原因。否则，后果不堪设想。那么，你是否愿意看到一个不负责任的警察或老师造成混乱的交通或混乱的考场呢?我想通了，老师没错，是我违反了规则。

考试结果出来后，我只得了二等奖，可我知道，如果我不在考场上说话，不违反考场纪律，我是可以得到一等奖的。

这件事已经过去很久了，但它教育我：时时遵守纪律。它会一直伴随着我的成长。

2、讨论范文

(1)小作者写了一件什么事情?这件事情为什么难忘?

(2)这篇文章有什么地方值得你学习?

(3)通过这个小故事，受到什么启发?

教师简单小结：小作者把事情的起因，经过和结果都写的很清楚，同时也让我们知道了这件事情为什么难忘，最后还写出了自己的感受。我们也可以学着他的样子来写。

[设计意图]范文引路，为学生的习作提供了借鉴的范例;指导评说，使学生从范文中获得写作的智慧，酝酿写作的情趣，打开写作的思路。

五、自由拟题，点拨写作

1、自由起题目

师：发生在你身上的许许多多的事情中，你感觉哪件最难忘?

这件事情怎么难忘?有什么意义?

根据自己选的习作内容起个有个性的题目。《难忘的……》《第一次……》《成长的烦恼(快乐)》等

2、交流自拟的题目，欣赏及评点。

[设计意图]既给学生松绑，引导自由作文，又把有效的指导融入在教学之中，使学生在情感表达上，慢慢地从生活中渗透出来，做到浑然一体。

成长的故事作文【篇6】

每个人的成长背后都有故事。有笑有泪；有失败也有成功；有开心也有失落；有兴奋也有沮丧，每一次经历都是一次成长。

对我来说，一次经历让我特别激动和激动，至今难忘。那是我第一次站在讲台上和周源源、孙子英、邵小云一起做小老师，给大家上课。班级的名字是《绿色的家园》。

我们首先向学生们讲述了许多关于树木、沙漠和绿色家园的事情。因为四个人一起上课，我一点都不紧张，我们朗读很流利。然后，进入互动环节。让我们提问，让学生回答。所有同学踊跃举手，答对的可以上台领奖。有一段时间，讲台上很吵，另一个还没挑出来就上来了，一群人围在讲台上。唐老师讲了；“大家先坐下！”并告诉我们这些小老师：“分工，两个人看题，一个人请人，一个人颁奖。还有，拿一个，请问下一个，别让他们挑，随便送。”我们按照老师说的做了，一切都井井有条。我们又继续上课，到了读诗的阶段。因为是一个接一个，我怕犯错，影响到大家。我开始紧张，心怦怦直跳。还好我顶住了，我们组顺利通过。最后唐老给了我们很好的评价，告诫我们要注意维护课堂秩序。

虽然只是短暂的经历，但对我来说意义重大。这是锻炼自己的好机会。克服自己的胆怯和恐惧，让自己更大胆，更成熟。也促使我更加努力的学习，掌握更多的知识，更快的成长，更好的成长！

成长的故事作文【篇7】

成长，是一个人的必经之路；成长，是沿途的风景，不能定格，却能刻画在心头；成长，是一个五味瓶，有欢笑，有泪水，也有辛酸。可以昙花一现，也可以刻骨铭心。

成长是父母放开手让我第一次的锻炼，不是彻底的撒手不管。我清楚地记得，那是我第一次不在父母的陪伴下出门。

虽只是个不经意的回首，可至今记忆犹新。

那天清晨落叶满地，我和我的朋友一同去爬山。因为前一天晚上刚下了场雨，地上湿漉漉的，我踩在树叶上，随即便听到了沙沙的声响。四月的微风吹走一切不爽，空气中无一不弥漫着清新。嗯，好清爽。我看见，树叶上还有些许春姑娘未带走的眼泪。那眼泪，是喜悦的，是甘甜的，是滋润万物的。我知道，春姑娘是有心的，她留下这些，是想唤醒沉睡了一冬的万物，想唤醒它们。她好像在说：“快醒醒吧，该为大地换新衣了。”而这些有灵性的万物似乎也听见了春姑娘的召唤，都开始试探地伸出了脑袋。

我们走到了一处空地。拍拍石块上的露水，坐下休息。说着一路走来遇到的，看到的。我向四周望了望，不见什么奇特，只是深深浅浅的绿，这边儿浓，那边儿淡。慢着，那是什么？我走了过去，心里不由得为之一怔。这是一株多么坚强的草啊！我又靠近了一些，那是一棵很小的，很细而且瘦弱不堪的小草。它的叶上还扛着一滴硕大的露珠，可是并没有滑落，只是这么扛着，靠它无力的臂膀支持着。它的茎有些弯，也许是被雨水打弯了，也许是哪个淘气的小孩撞到它了，也许是营养不够，即将倒下。它弯着腰，没有放弃生的希望，哪怕只有一线生机！它的根，一定还在奋力伸展吧，一定还在拼命汲取营养吧，一定还在积极生长吧。我不知道，我也不想知道，因为我不能将它拔出，不能结束他的生命。

等到我再去看它时，它已是一株精神焕发的植株了。我知道，是它凭借自己的力量，自己的坚持，自己的信念，战胜了诸多困难！迎来了新生！

是啊，小草凭借它坚强的信念和不屈的精神，终于长大了。小草如此，更何况是一个人呢？我应该向它学习，向它致敬！并像它一样，迎来自己的新生，迎来自己新的一天！

成长的故事作文【篇8】

【教学目的要求】

1. 通过审题，明确本次习作要写自己成长过程中的一件小事。

2. 了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够写出这件事情给自己带来的真实感受。

3. 培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。

【教学重点、难点】

1. 选择合适的材料，体现文章的中心。

2. 在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。

【教学内容】

1. 作文主题：成长的故事（题目自拟）

2. 选材范围：成长过程中的一件小事

3. 习作要求：选材真实、内容具体、体现中心

【教具准备】课件

【课堂教学】

一、导入课题

日子一天天过去，我们一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。但无论怎样，成长的经历都是令人难忘的。今天，老师让同学回忆一下在你们的成长的过程中的难忘的故事。

出示题目：成长的故事

二、指导审题

（l ）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写成长过程中一件事）

（2）理解“成长”。（是一个不断发展的过程，从不会到会，从不懂到懂，从没有体会到有体会等等）

三、明确选材

（l ）指导选材：在不知不觉中，你长大了。回忆成长的点点滴滴，哪些事情让你印象深刻？如：懂得感恩（关心你，帮助你，教育你，让你受到启发的）、获得成功（你学会了什么，遇到困难勇敢地克服等）、懂得道理（经过一件事情，明白一个道理）

（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，可以写写“感恩”的，也可写些“获得成功”的，还可写写“懂得道理”。既可以写发生在学校里的事，又可以写发生在家庭里的事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，要写自己亲身经历的事，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。

四、范文引路，激发兴趣。

1、出示范文

成长的故事作文【篇9】

我的爸爸是个胖子，那可不是一般的胖，实在是胖得厉害，整天挺着一个“啤酒肚”跟人家孕妇差不多，走路时间一长便气喘吁吁，经常成为我和妈妈取笑的对象。

不过，他以前可不是这样，若是十几年未见面的朋友见了他，肯定认不出来。这不，他也因此得了以前根本没有的病--营养过剩症，体检的化验单上，各项指标全部亮了红灯，医生再三关照，需要减肥。

减肥，不就是忌口吗？不就是与大量美味佳肴无缘吗？不就是无法享受美食带来的乐趣吗？那可不行。况且菜场里的菜品种繁多，鸡鸭鱼肉已不算稀奇，就连甲鱼、龙虾等生猛海鲜都已进入寻常百姓之家。

妈妈又是一位烹调能手，对爸爸来说那美食可是挡不住的诱惑。不行，不行，还是不行。可那病……正在爸爸愁眉不展之际，妈妈却带回了一位新朋友--啊！是多功能健身器。爸爸见了，直夸自己有个善解人意的好老婆。（教师范文大全 wWW.Jk251.cOm）

妈妈又气又好笑地骂爸爸老不正经。我在一旁心里乐开了花，其实我心里最清楚妈妈肚子里的“小算盘”：这两年，生活条件是提高了，可妈妈也发福了，望着自己不再苗条的身影，妈妈经常在镜子面前左顾右盼直叹气

爱美的妈妈买了许多减肥药，什么康丽婷、宁红保健茶……可一旦停服，又前功尽弃了。于是，不甘失败的妈妈把眼光瞄准了“健身器”，这叫一举两得，不，是一举三得，因为我虽然不高、不矮、不胖、不瘦，可由于缺乏锻炼，体弱多病，体育成绩就更别提了，经常是“大红灯笼高高挂”。**的这一做法，我举双手赞成。

从此以后，健身器成了我家的新宠儿。瞧，爸爸在上面练划船，妈妈练慢跑，而我这练练，那练练，觉得特别新奇。但是，没过几天就腻了。爸爸和妈妈又一次回到了关于如何减肥的问题讨论中。

终于有一天晚饭后，爸爸呆呆地坐在沙发上，我以为他正在思索着什么重要问题，突然，他神情严肃地问了一句：“你们说这健身器是不是假冒伪劣产品，不可能练了没有用啊！”妈妈好不容易忍住笑说：“凡事都要有耐心，持之以恒地去做才有成效，你刚练了一个多月，哪有那么快见效呢？”

“你的运动量太小，根本达不到要求，却怪健身器的不是，真是的。”我也抢着说。就这样，我和妈妈你一言，我一语，说得爸爸哑口无言，只得“投降”喊“遵命”。

现在，在我和**的督促下，爸爸每天早晨六点已起床练腹肌、练腰肌。妈妈也不甘落后，减肥已初见成效。妈妈还特地担任起营养师，制定了一系列更科学、更有营养的菜谱。

经过半年的锻炼，爸爸进步明显，减了10多斤，妈妈也变得苗条了，穿上裙子又像过去一样美丽动人。而我也因经常锻炼，身体好多了。这多亏了改革开放带来的成果，多亏了科学技术的发展，连健身器这样一个过去只在国外电影中看到的高级玩意儿都走进了我们普通人的生活。我发现，我们全家越来越离不开我们这位不说话的朋友--健身器。从爸爸、妈妈日渐精神的脸上，我看到了生活质量的提高，看到了他们对新生活的热爱、向往。

小小的健身器折射出中国突飞猛进、日新月异的变化。健身器只是一个奔向21世纪中国的小小的缩影，减肥风波正是那一朵反映社会进步的“小浪花”，从这朵浪花中我看到了中国正在腾飞，中国正在向新世纪迈进。

成长的故事作文【篇10】

我的成长故事

小时候，我生活在一个偏远的农村，家里虽然并不富裕，但我却从小就有一个快乐的童年。那时候，我总是和村里的小伙伴们一起玩耍，追逐在大片绿意盎然的田野中，享受着自由的乐趣。

随着年龄的增长，我开始意识到自己和城市里的孩子们有很大的差距。他们拥有先进的教育资源和多彩的课外活动，而我则只能在偏远的乡村学校里接受简单的教育。我常常感到思维的局限性，对世界的渴望和好奇心也越来越强烈。

尽管在这样的环境中，我也努力用自己的方式追求知识。我喜欢背诵课文，喜欢看图书，思考着世界上的一切。面对一本本厚重的书籍，我就仿佛置身于无垠的海洋中，探索着各种奇妙的知识。书籍是我最好的朋友，它给了我无尽的憧憬和力量，让我坚定了一个信念——只要努力，就能创造出不一样的人生。

高中时，我终于有了机会考取一个离家较近的城市学校，这对我来说是一个巨大的机遇。虽然远离了熟悉的环境和亲人，我坚信这是我踏上成长之路的一次重要转折。

进入学校后，我怀揣着满腔的热情和梦想。虽然在课堂上学到了许多新知识，但我发现自己在其他方面依然存在不足。于是，我积极参加各种社团活动，扩展自己的视野和技能。

我加入了学校的英语俱乐部，并积极参加各种辩论赛和演讲比赛。起初，我的英语水平并不好，但我并没有被失败击倒，相反，我更加努力。我每天坚持背诵英语单词和文章，不断提升自己。经过一年的努力，我终于在一次辩论比赛中拿到了冠军。这次经历让我明白了努力的力量和坚持的重要性，也让我更加意识到自己的潜力。

除了英语，我还学习了很多其他的技能。我参加了学校的舞蹈团队，用舞蹈表达自己的情感。无论是排练还是表演，都需要付出极大的努力和耐心。通过不断的练习和培训，我逐渐取得了一定的成绩，并且在学校的文艺晚会上得到了展示的机会。那一刻，当观众翘首以待的目光落在我身上时，我感到无比自豪和自信。

通过这些经历，我逐渐收获了更多的友谊和成长。我结识了志同道合的朋友，他们和我一起分享着成功和失败，彼此鼓励和帮助，这让我深刻体会到团队合作的重要性。

我也发现，成长的道路上并不是一帆风顺的。有时我会遭遇困难和挫折，感到迷茫和失落。但我始终相信，只要坚持不懈，持之以恒，就一定能够实现自己的梦想。

现在，我已经步入大学，开始了新的学习和生活。我知道这是一个更大的平台，我将面临更大的挑战和机会。但我也知道，只要我保持初心，并坚持不懈地努力，我一定能够创造出属于自己的辉煌。

这就是我的成长故事。从一个偏远农村到步入城市学校，我用自己的努力和坚持迈向了成长的征程。我相信，在这个广阔的世界中，每个人都有无限的可能性，只要敢于追求，勇于挑战，我们都能成为最好的自己。

成长的故事作文【篇11】

花开花落，落英缤纷，一切都只不过是转瞬的功夫，但是，那些沉淀在记忆中让人哭笑不得的东西，却还是禁不住岁月的磨练而变了模样。当我们风尘仆仆地从城市的喧嚣中爬出来，回过头，才发现，时光母亲依旧厚爱我们，留给了我们最珍贵的爱和温暖阳光。

第一幕：童真

六岁，是我一生中最难忘的一个转折点，它就像一道彩虹，这么多年来，一直温暖着我的生命，给予我光明和信心。那个时候的我，就像一位骄傲得不可一世的公主，我的身边总有一个个保护我的大哥哥，他们总像骑士一般守护着我，领着我去到很多地方探险，一切都是那样美妙。

盛夏，天气烈得不行，我却不顾妈妈的劝阻跟着大哥哥们跑到了村后的小河边。清凉的河水一下子就把我勾住了，我像一条蚯蚓一般滑到河里，尽情享受着清凉的河水带给我的欢悦。“啊，有小鱼！”我像阿里巴巴发现了宝藏一样大喊起来，一下子窜进水里，随着那鱼儿的尾巴，游啊游，可是，到头来只是弄脏了自己。大哥哥们都毫不留情地笑话我，可是没关系，因为我找到了快乐。

第二幕：荣誉

然后，美丽的时光转瞬即逝。她有时候真的十足残忍，就在你刚想珍惜的时候便毫不留情地离开，只留下一个潇洒的背影让你去追逐。我上小学了，逐渐地失去了自己的自由，也被学校的各种制度磨平了身上的棱角。

机缘巧合之下，我爱上了阅读，也爱上了文学创作。如今想来，这，就是我一生中做过的最对的决定，因为阅读，我懂得感恩，因为写作，我找到了人生的意义和生命的真谛。虽然有时候逐梦的过程很枯燥，也很艰难，甚至是荆棘遍布，但是我从不后悔，因为写作的过程是如此的美妙而神奇，你手中的笔就仿佛你的战友，你的喜怒哀乐，你所有的委屈和憧憬，都可以通过笔尖倾泻出来，没有人会嘲笑你，这一刻，你就是自己的主角！

写作带给我的感觉是无以言喻的，毫不夸张地说，它是时光赐给我最美好、最温馨的礼物。写作让我的书柜上挂满了一张张荣誉证书，所以，我义无返顾地去追逐它的光和热。

第三幕：青春期

紧接着，我就进入了自己的13岁。13岁，可以被称作是一个危险的年龄段，很多人在这里迷失了方向，所幸，我还没有误入歧途。在这一年里，我收获匪浅。

在学校，我参加了以前从不敢奢望的800米短跑比赛。哨声响起的那一刹那，我只觉得耳边传来呼呼的风声，我卖力地奔跑着，朝着前方的太阳追逐，一刻不停……终于，我赢了，我一口气闯过了这条黑线，同时，也闯过了自己人生的第一道坎！那一刻，我就明白了：别说不可以，其实你做得到，只是你不敢去尝试。然后，我走起了淑女的路线。

妈妈告诉我，女孩子首先要学会做饭，因为如今的社会变质了，会吹拉弹唱的女孩子比比皆是，会做饭的却堪称凤毛麟角。于是，我发誓要做一个最特别的女孩子，让所有人刮目相看，时光见证了我的蜕变，我跟着妈妈学习做饭，一点点卸去了身上的浮躁，那天清晨，我终于做出了自己人生中的第一顿饭，虽然不是很成功，但是却让我惊喜无比，因为这标示着我的又一次华丽成长。

晚上，坐在窗前，我陷入了久久的沉思。望着低沉的夜空，我的内心有着前所未有的平静和淡然，就这样过下去吧，很好，没有惊天动地，一切都是记忆中最朴实最纯真的模样，但是却带给我踏实感。我已沉迷这样的日子不能自拔。

所以，还是要谢谢时光的厚待，感谢它一如既往地陪伴，赐给我最美好的幸福。

成长的故事作文【篇12】

时光荏苒，一切都过去了，我们心中只剩下记忆，没有记忆，没有记忆。 ——铭文岁月给每个人贴上了标签，时间给了我们每个人自己的故事。童年的记忆永远不会被岁月冲淡，真挚的感情一定会前行。四根冰棒 - 逗全家人 当我还是个孩子的时候，我的家人称我为贪吃者，因为我是一个贪吃者。那一年，正值夏天，酷热难耐，一家人都下地干活，大家都忙得不可开交。爸爸让我买四根冰棒。我高兴得跑到小店里买了四根冰棒。那个时候，我太贪心了，忍不住把四根冰棒都吃光了。回到家，爸爸问我冰棒去哪儿了？我说不！我没吃饱。这时，全家人都笑了，笑我，一个贪吃的人。

学骑车——苦笑

小学三年级的时候，父母想让我更加独立，自强。所以我决定不再每天接我，让我学骑自行车。看到的时候还不想学，但是最后想了想还是决定学了。一开始我总是害怕，害怕妈妈一松开我的手，我就会摔倒，所以我一直害怕，当我知道妈妈松开手的时候，我砰的一声倒在了地上，然后我哭了，妈妈赶紧扶我起来，鼓励我努力，于是我又试了一次，这次我真的学会了，我又笑了。

每个人的成长背后，其实都有属于自己的故事，用笑声、眼泪、成功与失败写成乐谱。