摘果子中班教案

教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。编写完整的教案是提高教师教育教学能力的关键，怎样的教案才算好的课件？如果你对“摘果子中班教案”感到好奇请参考下面的资料，希望我的故事能够启发您勇敢地追求自己的梦想！

摘果子中班教案 篇1

活动目标

1.感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习摘果子的动作

2.通过观察教师的示范动作，总结并归纳出与动作相一致的语言提示，并根据语言提示模仿学习

3.积极参与活动，感受摘果子的乐趣。

活动准备

《摘果子》的音乐、ppT(果园丰收视频)。

活动过程

(一)看果园丰收的视频，引起活动兴趣。

1.幼儿围坐成半圆，教师播放果园丰收视频。

(1)师：秋天到了，果园里的果子都怎么样了啊

(2)师：农民伯伯想请小朋友们去帮忙摘果子，你们愿意吗

(二)学习拿篮子，找果树;摘果子的动作。

1.学习拿篮子，找果树的动作。

2.学习摘果子的动作。

(1)提问：我们要去帮农民伯伯摘果子了，怎么摘

(2)幼儿自由练习，教师重点提示：眼睛看着手摘果子、放果子。

(3)教师示范正确动作并总结。

(4)师幼共同练习摘果子的动作。

3.师幼听音乐练习拿篮子、找果树，摘果子的动作。

(三)学习展示成果、擦汗，跑去送果子的动作

1.学习转一圈展示成果、擦汗的动作。

2.学习跑去送果子的动作。

师：我们摘了这么多的果子，那我们把果子去送给农民伯伯吧。(教案出自：教案网)可以怎么去

3.师幼听音乐练习展示成果，擦汗;跑去送果子的动作。

(四)幼儿学习表演摘果子。

播放音乐：听音乐，完整做律动。

第一遍音乐完了后：这边的果子摘完了，那边还有很多果子，我们再到那边去摘一摘吧。

第二次音乐教师可带领幼儿往相反方向去摘果子。

摘果子中班教案 篇2

【活动目标】

1.歌曲内容，熟悉歌曲节奏，运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境。

2.初步了解音乐游戏的规则，并能在游戏中遵守。

3.随歌曲旋律唱出来。

4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

【活动准备】

歌曲：小松鼠采松果

【活动过程】

一、学唱歌曲。

1.歌曲《小松鼠采松果》

2.点讨论：

(1)“跐溜，跐溜”是什么意思?想想小松鼠是怎么样爬树的?

(2)小松鼠最喜欢爬什么树?爬上树去干什么?

(3)小松鼠为什么要在秋天采松果?

3.着音乐学唱歌曲，初步掌握歌词与曲调，学会接着节奏整齐一致地演唱。

小结：小松鼠爬树的时候是跐溜跐溜的，它最喜欢的食物就是松果。

二、模仿动作

1.歌词内容模仿动作。

“跐溜，跐溜”——原地跳，双手模仿松鼠的前爪，想象小松鼠“跐溜”的爬树。

“我是小松鼠“——原地站起，起踵。

“噗噗噗噗爬上树”——拍手踏跳地行进。

“松树爷爷请给我一颗小松果”——立定，双手伸出。

2.握原地跳、起踵和踏跳行进等不同动作的要领，学一学，看谁更像小松鼠。

小结：表演的时候别忘了要原地跳、起踵和踏跳，三种动作是不一样的哦。

三、开展音乐游戏

(一)游戏方法

1.儿围成圈，双手放在身后扮作树爷爷。请各位幼儿扮松鼠站在圈中央，请大家闭上眼睛，教师将10颗松果任意放在10位“松树爷爷”的手里。

2.曲前奏时“松鼠”起立，随歌曲模仿松鼠的动作，“松树”一边起踵一边唱歌。

3.到“松树爷爷请给我一颗小松果”时，小松鼠站在一位“松树”前，伸出双手。

4.果“松树爷爷”手中有松果则把松果送给小松鼠，没有松果就和“松鼠”交换角色。

5.环播放音乐，游戏继续进行。

小结：表演的时候要听清楚歌词、节奏再表演，不要抢节拍。

(二)游戏规则

1.师放松果时，幼儿都闭上眼睛。

2.了小松鼠来采松果的时间外，“松树爷爷”的双手一直要放在身体后面。

小结：我们的小朋友在表演的时候真棒，都能遵守游戏规则。

活动反思：

活动中幼儿能在教师的动作引导下，一起积极的做动作。对于歌曲中歌词与动作的搭配，大部分幼儿都能跟着歌词想起动作。活动注重集体性，充分体现生生合作 本次活动是全班幼儿一起进行的，体现了集体性，分角色表演中体现生生间的合作。活动很好的完成了。 幼儿在活动中参与度很高，集体游戏时都能积极参与。

摘果子中班教案 篇3

教学资料参考范本

撰写人部门

时间活动目标：

1通过故事理解合作的意义，萌生与他人合作的愿望。

2学会与人沟通，体会合作的快乐，更清晰地表达自己的感受。

3.懂得合作是一件很快乐的事情，知道生活中的许多事情需要合作。

活动准备：

果子的**、课件

活动过程：

1.讲述故事，导入活动

（1） 提示：今天森林里真的很热闹。我们来看看“谁是最好的”比赛？

（2） 儿童**课件，初步了解故事内容。

2通过提问引导孩子体验合作。

（1）故事里讲了什么事情？

（2） 两只小动物通过合作取得了成功。它们的心理会是什么样子？

（3） 孩子们充分表达后，老师总结道：虽然小猴子和梅花鹿都很能干，但光靠它们的力量是不够的；后来，你帮我，我帮你，合作能力很强。合作真快乐！

三。儿童游戏：采摘水果，体验和理解合作的意义。

（1） 提示：森林里的水果已经熟了，请老师在指定的时间内帮老师摘不同形状的水果？

（2） 孩子们和小组一起玩，看哪个小组完成任务最快。

（3）师幼讨论，感知小组成员团结合作，任务完成得比较快。

活动建议：

1.导入环节的故事教师可以根据活动的需要自编。

2组织一些合作游戏，如两人三脚、面对面接力、集体舞等，通过活动逐步培养孩子的合作意识。

三。孩子们玩游戏时，老师可以提醒孩子们互相配合，加强对孩子们个别的指导和教育。

4请多带孩子参加一些需要合作的游戏，帮助孩子进一步体会合作的重要性和幸福感。

摘果子中班教案 篇4

活动目标：

1、认识一些秋天的水果，知道秋天是一个收获的季节。

2、初步学会边手工粘贴边念儿歌，体验诗歌的节奏美。

活动准备：

1、演示板

2、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片教师、幼儿人手一份。

3、大盘子图片（已贴好双面胶），幼儿、教师人手一份。

活动过程：

一、导入活动

1、提问：你们知道现在是什么季节吗？

幼儿一起回答：秋天

师：秋天可是丰收的季节，有许多水果宝宝都成熟了，那你们知道秋天里都有哪些水果宝宝吗？

幼儿一：苹果

幼儿二：柚子

幼儿三：橘子……

2、教师总结：其实秋天就像是一只大盘子，里面装满了各种各样的水果？老师呢？现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧！

二、幼儿学说诗歌

教师带感情的念诗歌，幼儿欣赏诗歌。

师：刚才老师念的诗歌叫什么名字？诗歌里都讲到了哪些水果？

幼儿一：柿子

幼儿二：苹果

幼儿三：葡萄……

每当幼儿说到诗歌中的一种水果时，教师用诗歌里的词说一说。如：幼儿说苹果，教师就说绿苹果，幼儿说柿子，教师就说红柿子。（边说边将幼儿说到的水果贴在演示板上）依次类推。

教师再次念诗歌，边念诗歌，边在大盘子图片里贴水果。

那么多的水果，我们也来用诗歌里的话跟着老师一起来说一说。

教师带领幼儿边念诗歌，边看图片。（教师注意放慢速度）

师：刚才我们把盘子都装满了，我们再来看着盘子一起说一说。

三、幼儿操作

师：刚才我们那个游戏好玩吗？你们想不想也来试试。把手中的水果图片按照诗歌内容，边说诗歌，边贴到大盘子里。（这个步骤由幼儿来完成）

师：那我们现在就去试试吧！（幼儿边操作边念诗歌）

四、送果子

师：果子现在已经装到秋天这个大盘子里了“我们现在就把盘子送给客人老师好吗？小朋友们送的时候要记得说诗歌哦。”

摘果子中班教案 篇5

活动目标：

1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，能随着乐曲合拍地做动作。

2、教幼儿初步掌握锺趾步的动作要领，学习有节奏地做摘果子及锺趾步的动作。

活动准备：

音乐教室活动过程：

一、律动 、发声练习

1、律动：《我是小兵》、《鞋匠舞》、《头发肩膀膝盖脚》

2、发声练习：《小鸟醒来了》《大雨和小雨》《小树叶》

二、熟悉乐曲

1、老师弹奏第一遍乐曲旋律，幼儿倾听。告诉幼儿乐曲名称。让幼儿说说听了音乐后的感受。

2、老师弹奏第二遍乐曲旋律，幼儿边听边按节奏拍手。

三、学习摘果子的动作

1、秋天来了，果园里的苹果成熟了，我们去帮农民伯伯摘下来，好吗?老师示范作摘果子的动作。重点强调苹果很大需用力摘，应将手腕转一下表示摘苹果。

2、组织幼儿坐在位子上听音乐集体做摘果子的动作。

四、学习锺趾步

1、老师示范锺趾步。

2、幼儿练习，老师巡回指导。重点练习趾步，脚尖向后点，同时，两膝直起。

3、集体听音乐练习锺趾步。

五、复习歌曲

复习歌表演《手指歌》，要求幼儿有节奏准确地边唱边做动作。

中班音乐欣赏教案：《蝴蝶找花》

摘果子中班教案 篇6

设计意图音乐教学内容的选择，必须根植于儿童自己“自然的生长土地上”，符合儿童自然发展法则，同时，要符合幼儿身心发展，紧密联系幼儿的生活实际。精心选择一些具有鲜明特点，易被幼儿接受的乐曲，在不同场合出现不同音乐，能有效激发幼儿兴趣。因此我选择了《摘果子》音乐选段，用生动有趣引人入胜的独特教学方法，融入音乐节奏、音高、音色的认识以及音乐形象的体验，鼓励幼儿在快乐的环境中，兴致勃勃地参与音乐活动，提高幼儿听辨高低音的能力，让孩子用肢体动作大胆的表达自己对音乐的感受力。活动目标1、锻炼幼儿对高音及低音的辨别能力，培养节奏感。2、学会运用肢体语言来表达情感。3、感受丰收的果园景象，跟着旋律有表情地演唱歌曲。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备音乐磁带、红色绸带每人一根。

摘果子中班教案 篇7

活动目标：

1、在熟悉乐曲旋律基础上，学习律动《摘果子》。

2、能随音乐节奏尝试用肢体动作完整的表现摘果子情景。

3、能积极参与表演活动，感受秋天丰收喜悦。

活动准备：

1、果树（图片）、果子

2、经验准备：熟悉《摘果子》旋律。

活动过程：

一、随音乐《摘果子》，拍手旋律。

1、出示果树，引起幼儿兴趣。

提问：哇，我们来到什么地方？树上的果子成熟了，大大的苹果笑红了脸，黄橙橙的橘子就像一盏一盏的小灯笼挂在枝头。你们想不想尝一尝？

2、幼儿感受果子的形状。

3、提问：果子又大又甜，我好想摘一个，怎样把果子摘下来？

二、欣赏音乐

1、教师弹奏乐曲，幼儿倾听。

2、教师再次弹奏乐曲，幼儿边听歌曲边随音乐打节奏。

3、请个别幼儿带领随音乐拍节奏。

三、我学摘果子

1、学习摘果子的手部动作

（1）、听音乐，幼儿自由表演，教师示范。

（2）、提问：摘下果子放哪里？（模仿挎篮子）

（3）、哼唱音乐,引导幼儿，摘一个果子，放一个果子。

四、听音乐，我表演

果实小小的、青青的，我们来找个红红的、大大的，看哪些果子成熟了？

1、听音乐，用眼神看，找喜欢的果子。点头看，手叉腰。

2、随音乐，教师和幼儿完整表演律动。

3、请幼儿大胆表演。

五、邀请老师一起来摘过，感受喜悦之情。