有关班级的日记

随着生活水平的提高，我们可能会用到一些范文，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，在哪里可以找到相关的范文呢？为此，小编花时间整理了有关班级的日记，希望对大家有所帮助。

有关班级的日记(篇1)

2019年8月30日 星期五 天气：阴

班主任老师说：“今天我们班要来新同学了，各位同学一定要和新同学好好相处哦，遇事要让着新同学一点哦！不要欺负新同学，因为他们转学来我们这里，我们可不能给他们留下不好的印象。要真诚，宽容待人。”同学们答道：“嗯嗯。”

班级要来新同学这事，女生们最为激动。我后座的几位女生说：“一定要来帅哥，一定要来帅哥，我们班的男生太……”她们当时说真话时，我真的想反驳她们一句，但我最终还是没有说话。

过了一会儿，新同学到了，一共八个新同学。四个男生，其中有两个男生长得眉清目秀、相貌堂堂。我后座的女生大声说了一句：“坐到我这里来，我这里没人做……”班主任老师，一个眼神“秒杀”了她。哈哈，我们班女生们真是太天真无邪了。

……

下午第一节课，是物理课。物理老师讲课的时候，随便给我们复习凝华、升华这两个知识点。当老师就凝华时，一直重负凝华一词。喜欢接话的同学——云梦，当物理老师再次说出凝华时，云梦就大声说了两个字：“清华。”而我附和道：“中华。”同学们，哈哈大笑起来，物理老师发怒了，很生气地说：“你们很喜欢接话吗？难道这样做很自豪，如果喜欢接话就说一些关于知识的、有用的，别牛头不对马嘴，说一些没用的话。”

经过这次，我也渐渐知道了。如果我们一接话，老师就会停下来，就不讲课了，而是给我们讲做人的道理了，这样老师原本一节课就可以讲完的课，却要两节课才能讲完，而这就是接话造成的结果。而接话是一种不礼貌的行为，更是不尊重人的行为。物理课下课后，班长向同学们说了一些话，而这些话就是关于老师上课时，同学们爱接话的问题。班长给同学们讲了一些道理，同学们有纷纷表示以后上课一定不会在接话了。

第一节晚自习课下课时，我感觉在教室里太闷了，就出去透透风。走到操场，一片嘈杂的声音，而那声音就来源于篮球场上。我叹息说道：“这些同学真牛，明明听课时就感觉有点累了，每到下课都要跑到操场上打篮球，难道不累吗？不过他们精力挺旺盛的。”

就在这时，我的眼睛突然注意到我们班不学习的同学（云绍）身上。他正在往教室的方向走去。我跑过去拍了他一下，说道：“云绍，先别进教室，在操场上透透风吧！待会儿听课会更有精神的。”而他惊讶地说道：“哎，不容易，不容易呀！跟你打招呼，叫你和我们一起玩打篮球，主动和你说话，你的不怎么理我，今天你主动理我了，还和我说话了，我太开心了。”当云绍说出这话时，我沉默了，也没回答什么。五分钟后上课了，我和云绍一起进了教室，在看云绍，感觉他很开心、很高兴。

第二节晚自习课，是英语。我也没有怎么听课，一直在想，为什么我主动去和云绍打招呼时，他为什么会这么开心呢？一直想，一直想，我终于想到了。平时的我，太内向、太腼腆了，无论遇到开心的事或烦恼的事，也不会和同学们说，甚至很少和他们说话，都是他们和我说话时，我才主动和他们说话，更不会和他们一起打篮球、一起玩游戏……

想到这儿，我心中感觉很不舒服，觉得自己疏忽了同学们了。现在已经是初三的学生了，我应该多和同学们说说话、多接触接触，不然以后就没有机会了，毕竟就最后一年了。我们一起从初一的天真到初三的成熟，经历了很多，一起打闹，一起做作业、学习，一起求老师放电影给我们看。初中时代就剩一年了，我该好好珍惜和他们在一起的时光了，我可不想我的青春留下遗憾。

有关班级的日记(篇2)

人在江湖飘，哪能不挨刀。若是飘累了，“同福班级”就是家。一年一度的“金掌柜”的评选大赛将在6月初举行，于是咱“同福班级”打算齐心协力，“勇夺金掌柜”。

要问咱班“掌柜”谓谁，“同福班级祁掌柜”是也！既然贵为咱班掌柜，那威信可是不低的。只见她往“帐台”上一站，左持“黄”，右擎“苍”。左手一本“黄皮账本”，右手一支“苍鹰牌钢笔”，若是又谁敢不听话，“账本”一翻，大笔一挥，你的“年终工资”就全被“扣除”了。这可是让咱班都不得不听话的“法宝”啊！

人在江湖，身不由己。既然在江湖上，那“刀光剑影”可是不少的。要说咱班的“跑堂”的，那“跑”的功夫自然是不简单的。只见每次“200米跑”，他总是一马当先，毫不拖泥带水。身为咱班的第一“打手”，那“打”的功夫也不是盖的。那次篮球赛场上，只见他瞳孔一缩，两腿一蹬，行云流水般从对方的破绽中再次得分，这也为咱班的“江湖人气”添了不少分。

所谓人是铁饭是钢，不吃一顿饿得慌。但在咱班上，若是谁有事而导致没吃饭，咱班“大嘴”马上带着那善意的微笑和“美味”来到你面前，这也就让咱班同学都有了口福。要说咱班的卫生很少扣分，主要还是有“无双”和“芙蓉”等女侠。每天在我们来之前，她们总是早早地准备好来等我们“开门营业”，每天在我们都“打烊”回家后，她们还在打扫可是。而咱班的“秀才”也是不简单的人物，不少的“秀才”都是年级前几百名的。也正是有了他们，我们班也变成一个温馨而甜蜜的家。

“有福同享，有难同当”是我们的信仰，也是咱班的宗旨。于是，我们在“祁掌柜”的正确引领下，上下一心，众志成城，在不断强大中冲着期末六月的“金掌柜”而奋斗！

有关班级的日记(篇3)

今天是写班级日记的第11天，我也成为了第11个写日记的，说起来也就非常地巧了，我机关算尽，就是没算到今天只上半天课！能说的自然不多。

今天朝会上同学表演时提到组内操行分垫底的为组员服务，当时我就不乐意听了。之后朝会一完，胡燃神不知鬼不觉地从背后窜出，神秘兮兮地说：我宣布，我们组变法了，变成刚才说的奴隶制。哦？从君主集权专制制度改制了？要不得。我以为只是说说，并不会真的变法。

结果没有这么简单，刚到教室坐下，他又转来想说话，我当然知道他要想什么，抢到：变法是吧，行，我们改为民主制。你看，民主的国家美国可是最强国哦，我们用这个，岂不是要成最强组？不，奴隶制。不，民主制。正当这时，另外两个组员回来了，听我们的解释后，就面无表情地转头了，这算什么！旁观者的冷漠！变法可是一件严肃的事啊！他们就不参与参与？

今天下午在银杏下留了影，相信大多数同学都觉得多余，我也觉得。但当毕业再看时就会感觉到如看小学留影一般吧。

天气挺热，在很久没出现暖阳的冬季。多年以后，希望我们所有人还会记得当时在教室的争辩，在银杏下留影的嬉闹

有关班级的日记(篇4)

今天，吴老师有事，所以今天的晚自习由我管理，出操回来，因为没有了吴老师，同学们一点也不安静，有的自顾自的讲话，有的三个两个聚成一团，我想让他们安静，可是没有一点效果班里吵吵嚷嚷的像一个菜市场，修瓷碟的修瓷碟，哭的哭，吵得吵.

甚至还有几个同学在外面打架，本来该做的试卷都没做好，幸好救星田老师来了，顿时同学们都安静了许多，连哭了的同学都不哭了。唉！经历了这件事我才明白了管理的不容易。

有关班级的日记(篇5)

四年作文：级班级讨论会-对同学伤害事故的讨论会

最近有一天（前几天），音乐老师叫我们分批次把（废弃的）音乐器材丢到操场的垃圾桶。周宇轩发现了一个铁盘，开始研究起来，把它像飞盘一样扔出去了，朱昕亮刚好在那儿，被飞盘打到了脸，脸肿了起来。在事故发生后，我们对周宇轩的做法做了如下讨论：

杨昊宇十分兴奋（用词不当）的（地）说：我觉得周宇轩仍（扔）的东西比较坚固，有伤害力。

刘硕激动的（地）说：周宇轩扔东西是不对的，而且这个东西是学校的公共财产，对别人扔也是不对的。

王程铁南挠挠头说：是孙老师要搬的，要扔到垃圾桶，他在扔之前应该考虑后果。

丁硕一边用手做动作（比划）一边说：如果他不扔的话，不会对同学产生伤害。

卢（芦）子涵不大胆小声（声音不大不小地）说：周宇轩同学思考问题太简单，不动头脑，太莽撞。

我快速的（地）站起来说：一定要按照老师的意思办事，这样就不会对同学造成伤害。

这儿加一段话：事情发生后，周宇轩家长立即带朱昕亮同学到医院去就诊。事后，周宇轩家长还买了牛奶和水果看望朱昕亮同学。周宇轩也利用课后时间辅导朱昕亮同学完成作业。老师让我们对周宇轩和家人的做法发表自己的看法：

有关班级的日记(篇6)

回想上学期，我们过得很开心你，很快乐，但是因为某人的关系改变了我们的生活，如果没有他，我们将是永远的朋友，但是已经永远的成为了过去，成为历史，这个学期将是一个陌生的学期，在这个班，我认识了比他们更好的朋友，虽然不知道他们的名字，不过，我坚信在未来的一年里，他们会愿意做我的朋友，虽然这些女孩一般般，但是也有他们善良的一面，在这个班和以前的班不一样，女孩的个性不同，以前的班经常有人打架，吵架，因此很痛恨他们，因为这样我才可以来这个班，虽然有小部分是认识的，但大部分是不认识。

虽然我来到这个班，没有杨老师的帮助，但我一定尽我所能完成学业！

有关班级的日记(篇7)

我的班级是二年级三班，这是一个优秀的班级。是刘老师把我们的班级打造成了优秀的班级,因为刘老师的辛勤耕耘，所以我们班的荣誉很多。有拔河比赛二等奖，这是我们团结友爱，每个人都献出了一份力气而获得的;在庆国庆60周年“爱国歌曲大家唱”歌咏比赛中，经过我们全班同学的共同努力获得了二等奖。由于我的出色发挥，所以获得了“最佳指挥奖”。广播操比赛一等奖，这是我们注意力比较集中、服装整洁统一、动作做的很到位、很认真而获得的;眼睛保健操比赛一等奖，这是我们注意力比较集中，闭目、认真，老师严格要求，所以我们是一等奖。三至五月份的文明班级是靠大家学习进步、卫生干净等方面而获得的。

我们班的荣誉是刘老师和同学们共同努力的结果，我对我们的班级充满了信心，我爱我们的刘老师，更爱我们的班级!

有关班级的日记(篇8)

xx年12月25日

天气：云意不知朝阳好，却将微雨送清晨。凛冽的寒风交杂着绵绵细雨扑面而来，冷得让你透心凉，心飞扬。

能者多劳这话用在今天的我身上，我自认为再好不过了（哈哈哈）。圣诞节、值日班长，班级日记的作者。李清照说：风休住，蓬舟吹取三山去。而我多么希望风停住啊，这三座大山简直就是对我的残酷历练。

上午整体来说，尚可，有黄老在场，猴儿们怎么闹都闹不翻天。下课后再也听不见猴儿们的叫声，因为糖果堵住了他们的嘴巴。

圣诞节，我的第一座山。其实下课吃糖也没有什么，但上课吃糖问题就大了，特别是坐后面的同学，听有人说他们整节课嘴巴就没停过。正当班级秩序快要崩溃之际，黄老告诉我们：虽然我们不过洋节，但家委会还是给我们买了礼物。大家听到礼物二字，便收敛了许多，满怀期待的想着下午的礼物（真不知当他们得知礼物是苹果的时候有多失望）。

中午课间十分时，当同学们得知黄老将要离开学校，心里的激动与开心跟中彩票大奖差不了多少。值日班长，我的第二座山。中午睡觉时，熊某，刘某，张某这三个人连成一条战线，交头接耳，东拱西拱。最有精力便要说张某了，只见他转过身去，俯下身子，还把脖子扭几扭，真是标致极了。这三个叛军最终被班长的记录本镇压了。好不容易有了睡意，刚趴下不到三分钟，黄老便来找我去拿礼物平安果，正巧碰见张某东拱西拱，但黄老也没说什么，之后这便成了张某向我求情的借口。平安果拿上来后，同学们全都冲了上来，想一睹为快，但当他们得知是苹果时，无人不鄙夷，随之而来的一名话便是：切！午自习更欢快了，以熊某为首的教室东南地区战况激烈得很，几次说他都不听，潘某苦苦央求我说，他要坐唐某旁边的位置，保证不讲话，可是不一会儿他就笑得合不拢嘴，带着那一伙人无视朝庭。

下午，最为热闹的场面来了，只见张某好端端的站在那里不知被谁一把推倒在地，还没等他起来，易某也遭受了相同的待遇。杨某和一位同学被张某推了上去，整个教室只有看客的嘻笑声以及张某的呻吟声。潘某还觉得不够热闹，一屁股坐在人堆上，这个叠罗汉成功浮现在我们的眼前。他边摇边坐边叫：班长，看过来，我举报他们压我挤我，我可以加4分。我心想：你坐在最上面，别人还能挤到你？最终他们全部被捕获并记录在班长的记录本上。

至此，我的第三座山班级日记，我翻过去了。

有关班级的日记(篇9)

对于那些离开幼儿园踏进小学课堂的孩子们来说，多少带着新奇与兴奋。而当新奇感逐渐褪去，新环境带给这些六七岁的孩子的，或许更多的是不适应与失落感。因此，一年级学生有许多地方需要引导，需要教育。这就需要一年级的老师要有爱心和耐心，若发生事情，简单的几个“你不能……”或“你要……”来教育学生，将会收效甚微。要不适时机地创设情境来感染学生，让学生自己感悟到自己的不足，学生良好的行为习惯就能很快地养成。以下就是在一年级教育过程中的三种情境教育法。

一、小故事情境感染法

爱听故事是孩子的天性，通过学生感兴趣的内容感染他们的言行，将会取得事半功倍的成效。曾有一堂事先没有提醒而临时又需要蜡笔画画的课堂：有的学生蜡笔带来了，兴高采烈，那些蜡笔没有带来的学生却坐在位子上东看看，西看看，无从下手。我就奇怪了，为什么不向同学借呢?接着我走向他们，鼓励他们向同学借，答案出乎我的意料：“他不借给我的。”“为什么呢?”“他向我借东西时，我也没有借给他。”……问了几个学生，答案大同小异。我就顺势给学生分析了当时的情景。当然，明白其中道理的学生没几个，紧接着我就给他们讲了一个《公鸡的脸红了》(这是高年级语文中的一篇文章)的故事，让他们懂得同学之间应该互相帮助，互相关心。

二、身边事例引导法

在学生身边也常会发生一些小事，这些小事也是很好的教育例子。一次，一个学生写字时，发现同桌占了他的桌子好大一块面积，他就拿起手中的笔向同桌刺去。结果同桌的手就给他刺出了血。面对全班学生，我就夸大了事情的结果，让学生引以为鉴，不能用尖利的东西刺他人，那是会发生严重后果的。同时教育学生要学会原谅他人无意的过失，同学间还应该做到团结友爱。

身边的事例比比皆是，班主任应用自己的智慧去引导，为学生所用。

三、根据情况自创情境导行法

有时候学生的一些行为是不正确的，可又没有马上发生问题。如果就直接跟他们说不能怎样做，学生听了后，印象也是不深刻的。我就会自己编创情境来引导学生。比如，学生爱买小摊上的零食吃。特别是天气暖起来的时候，连一些小店里的食物的质量也难以保证。为此，我就说某一天某某班的一位同学吃了小店里不卫生的食物，肚子痛得满头是汗，送到医院后，医生还要他住院呢!你们说惨不惨?接着再谈谈路边小摊上的食物有多不卫生，有些小店里的食物也是难保质量关的。大家还是少吃为妙，能不吃最好。我们小朋友间比一比，看看哪些小朋友是懂事的好孩子。就这样，学生上了心，他们还会相互监督呢。

在对学生有利的情况下，班主任编一些善意的谎言，就是被发现了，也是能让人理解的。

一年级学生良好的行为习惯的养成，需要一个较长的过程。班主任耐心地创设情境，就能让学生在宽容的环境下成长，并让他们很快地喜欢上这个新的学习环境，为以后的努力学习奠下了基础。

有关班级的日记(篇10)

20xx年12月27日天气：小雨宝宝来找雾霾公公了

家长们在公众号上一直看到的都是男生们眼中的五班，都在期待女生视角所呈现出的五班。所以，早上从黄老手中接过日记本时，我的内心是慌张的，而此刻，我也正怀着虔诚的心记录着今天的五班。

早上第一节英语课，杨老清脆的一声：“潘心豪，你来回答！”勾起了我“看戏”的心。意料之中，他又“挨了”。可杨老又来了一句：“人家上课不听讲昨天的考试都是满分！”这也应证了黄老说的：杨老对潘心豪可谓是又爱又恨。有时候恨不得“掐死他”可有时候对他又是倍感欣慰，你说杨老能拿他怎么办呢？可我心里甚是纳闷，难道他真的是天才亦或是“怪胎”吗？不听讲都能考满分。我想，不是的，可能他就像鸭子一样水面上保持冷静，水面下却拼命划水吧！

大课间，一听到不做课间操的通知，我们的大可爱李老就又惊现了魔性的笑声，然后说道：“啊哈，那就说明我可以多讲一会儿了，你们没有意见吧？”班上同学短暂的哀叹后又出现了以郑某为代表的戏精捧场们不约而同的：“耶，好高兴哦！”唉，没事，生活总需要那么几个戏精嘛。李老讲完后，我正准备出去接水时便看到易某与林某在扳手腕，我也过去凑热闹。结果，他们俩都被我轻松撂倒了。黄老前天还说：女生同男生扳手腕肯定轻松被秒。哈哈，黄老你错了！谁说女子不如男！

最令我哭笑不得的还是下午。第二节下课后，我亲爱的巧雪姐好不容易把我讲懂了，可我去找鲁老改错时，鲁老却不在。第三节下课后我又准备去找鲁老，然后半路上遇到了杨某同学，我问他：“鲁老在办公室吗？”“在的，我刚刚才去找了她的。”他十分真诚的回答我。于是我三步并做两步飞奔到鲁老办公室，却连个人影儿都没看着。我回来问杨某：“你多久去找的鲁老师呀？”“嗯……下午第一节下课后。”他同样很真诚的回答我。What？这叫“刚刚”？唉，我是该说他可爱呢？还是可爱呢？

可爱的老师，可爱的同学们，这样的五班怎不令我们热爱呢？